Просвещенный абсолютизм законодательное оформление сословного строя реферат
Обновлено: 04.07.2024
— создание Петром I гвардии, ставшей инструментом власти, усилиями которой совершались дворцовые перевороты.
Екатерина I (1725-1727) — всевластие А. Д. Меньшикова. Для помощи императрице в управлении страной был создан Верховный тайный совет, в состав которого вошли А. Д. Меньшиков, Ф. М. Апраксин, Г. И. Головкин, П. А. Толстой, А. И. Остерман, Д. М. Голицын и голштинский герцог Карл Фридрих — муж старшей дочери Петра.
Петр II (1727-1730) — борьба за влияние на молодого царя между А. Д. Меньшиковым и А. И. Остерманом и князьями Долгорукими. В сентябре 1727 г. А. Д. Меньшиков был арестован, сослан в далекий Березов, где вскоре и умер. Аристократическая группировка стремится пересмотреть петровские преобразования и по возможности восстановить порядки, существовавшие в России до их проведения.
Основные направления политики: создание Тайной канцелярии (1730); создание Кабинета министров (1731); отмена петровского указа о единонаследии (1730-1731); сокращение срока службы до 25 лет (1736); установление жалованья русским офицерам не ниже уровня оплаты иностранцев.
При Анне Иоанновне возросли производство продукции металлургии, экспорт, а также социальная поддержка дворянства и началось расширение его привилегий.
Иван VI Антонович (1740-1741) — регентом при его правлении был Бирон. В ноябре 1740 г. Бирон лишен прав регента. Переворот сохранял за немцами руководящее положение в государстве. Поэтому, заручившись поддержкой гвардейцев Преображенского полка, Елизавета Петровна в результате очередного переворота взошла на престол.
Елизавета Петровна (1741-1761). Фавориты Елизаветы Петровны: А. Г. Разумовский, И. И. Шувалов.
Основные направления политики:
— укрепление государственного управления: восстановление роли Сената, ликвидация Кабинета министров, создание личной императорской Канцелярии;
— в сфере экономики: отмена внутренних таможенных пошлин (1753), упорядочение системы налогообложения, проведение переписи населения (1744-1747), открытие государственного Дворянского банка (1753), начало Генерального межевания помещичьих владений;
— усиление крепостничества: запрет крепостным крестьянам по собственной воле поступать на военную службу (1742), разрешение дворянам продавать своих крестьян в рекруты (1747), получение помещиками права ссылать неугодных крестьян в Сибирь (1760);
— поддержка науки, культуры, просвещения: открытие Московского университета (1755), создание Академии художеств.
Показателем возросшего влияния России на международную жизнь являлось ее активное участие в общеевропейском конфликте — Семилетней войне 1756-1763 гг.
Прежними оставались главные задачи: усиление могущества империи, укрепление абсолютистского строя и позиций его социальной основы — дворянского сословия.
Государственно‑административные и социально‑экономические реформы Екатерины II
1762-1763 гг. — изданы указы, которые нанесли удар по системе монополий в сфере торговли и промышленности.
1763 г. — разделение Сената на 6 департаментов со строго определенными функциями. Сенат стал органом контроля и высшей судебной инстанцией, при этом он лишился законодательной инициативы, которая перешла к императрице.
1764 г. — была проведена секуляризация церковных имуществ. Монастырские крестьяне были переданы в управление Коллегии экономии и стали называться экономическими.
1765 г. — для упорядочивания землевладения началось генеральное межевание земель.
1769 г. — финансовая реформа: введение бумажных денег — ассигнаций.
Полностью изменилась судебная система. Она была построена по сословному принципу. Все сословные суды были выборными. Высшим судебным органом империи был Сенат.
При Екатерине II в России получает развитие государственная сфера социального обеспечения: по губернской реформе (1775) учреждаются Приказы общественного призрения, ведавшие школами, больницами, богадельнями и др.; открыта первая городская больница в России — Обуховская больница в Петербурге (1779).
— Попытка создать принципиально новую систему права;
— опора на дворянство за счет наступления на интересы других сословий;
— отрыв от реальных условий общественного развития.
Таким образом, на протяжении XVIII в. законодательно оформился сословный строй в России.
Основные направления политики "просвещенного" абсолютизма и его противоречивость. Реформы государственного управления. Уложенная комиссия 1767 года, её особенности и причины прекращения деятельности. Фиксация прав и обязанностей различных сословий.
| Рубрика | История и исторические личности |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 09.10.2015 |
| Размер файла | 33,9 K |
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ВолгГТУ)
Кафедра истории, культуры и социологии
Реферат по истории на тему:
Выполнил: студент группы АТ-116
Писарева Мария Юрьевна
Проверил доцент Наумов Игорь Николаевич
2.1 Реформы государственного управления
2.2 Уложенная комиссия 1767 года, её особенности
2.3 Причины прекращения деятельности Уложенной комиссии
2.4 Образовательная политика
Глава 3. Фиксация прав и обязанностей различных сословий
§ выявить основные направления данной политики;
§ исследование Уложенной Комиссии, созыв которой состоялся в 1767году;
§ проанализировать какие изменения произошли в России, в период правления Екатерины II.
При написании данной работы были использованы следующие источники:
просвещенный абсолютизм реформа государственный
Развитие и воплощение начал “просвещенного абсолютизма” в России приобрело характер целостной государственно-политической реформы, в ходе которой сформировался новый государственный и правовой облик абсолютной монархии. При этом для социально-правовой политики было характерно сословное размежевание: дворянство, мещанство и крестьянство. Внутренняя и внешняя политика второй половины XVIII века, подготовленная мероприятиями предшествующих царствований, отмечена важными законодательными актами, выдающимися военными событиями и значительными территориальными присоединениями. Это связано с деятельностью крупных государственных и военных деятелей: А.Р. Воронцова, П.А. Румянцева, А.Г. Орлова, Г.А. Потемкина, А.А. Безбородко, А.В. Суворова, Ф.Ф. Ушакова и других. Сама Екатерина II активно участвовала в государственной жизни. Любовь к России, её народу и всему русскому являлись существенным мотивом ее деятельности.
Задачи “просвещенного монарха” Екатерина II представляла себе так:
“1. Нужно просвещать нацию, которой должен управлять.
2. Нужно ввести добрый порядок в государстве, поддерживать общество и заставить его соблюдать законы.
3. Нужно учредить в государстве хорошую и точную полицию.
4. Нужно способствовать расцвету государства и сделать его изобильным.
5. Нужно сделать государство грозным в самом себе и внушающим уважение соседям”.
Важнейшими принципами осуществления этих задач были постепенность, последовательность, учет общественных настроений.
2.1 Реформы государственного управления
Приверженность Екатерины идеям Просвещения определила характер её внутренней политики и направления реформирования различных институтов российского государства.
С момента восшествия на престол и до коронации Екатерина участвовала в 15 заседаниях Сената, и небезуспешно. Вскоре после переворота государственный деятель Н. И. Панин предложил создать Императорский совет: 6 или 8 высших сановников правят совместно с монархом. Екатерина отвергла этот проект. По другому проекту Панина был преобразован Сенат -- 15 дек. 1763 г. Он был разделён на 6 департаментов, возглавляемых обер-прокурорами, во главе становился генерал-прокурор. Каждый департамент имел определённые полномочия. Общие полномочия Сената были сокращены, в частности, он лишился законодательной инициативы и стал органом контроля за деятельностью государственного аппарата и высшей судебной инстанцией. Центр законотворческой деятельности переместился непосредственно к Екатерине и её кабинету со статс-секретарями.
Она накопила определенный опыт управления, появились замыслы реализовать новшества. Екатерина принадлежала к числу тех государственных деятелей, которые намеревались не только царствовать, но и управлять.
« Главная цель Екатерины II состояла, однако, не в подтверждении или развитии законодательных инициатив своих предшественников и в особенности супруга, а, напротив, в доказательстве никчемности законотворчества Петра III.В частности, надлежало определить будущее двух важнейших нормативных актов шестимесячного царствования мужа: манифестов о вольности дворянства и о секуляризации церковных имений.
Румянцев был снабжен подробной секретной инструкцией императрицы (Екатерина мастерски умела составлять подобного рода документы), в которой перед ним была поставлена задача постепенно ликвидировать все особенности социально-политического и экономического устройства Украины, с тем чтобы она стала полноценной губернией Российской империи, то есть приносила бы государству такую же пользу, как и все остальные. Румянцев успешно справился с возложенной на него задачей. Постепенно он ликвидировал все остатки былой казачьей вольницы, изменил прежнее административное деление по общероссийскому образцу и, чтобы успешно собирать подати, прикрепил крестьян к земле, то есть фактически ввел на Украине крепостное право.
2.2 Уложенная комиссия 1767 года, её особенности
Самым важным событием первых лет царствования Екатерины II был созыв Уложенной комиссии. Екатерина II придала этому мероприятию всероссийский размах и с невероятной пышностью поставила его в центр внутриполитической жизни России. Внешние формы, в которые облекла Екатерина II разработку нового Уложения, напоминали что-то вроде созыва древних земских соборов. Центром работы должна была стать особая Уложенная комиссия, члены, или депутаты, которой выбирались от всей страны.
Первая особенность состоит в том, что все чиновники по своей сути являлись дворянами, а некоторые города и государственные крестьяне избирали депутатами дворян, то удельный вес дворянства в Уложенной комиссии, составлявшего 0,6% населения страны, значительно повысился.
Третья особенность Уложенной комиссии 1767--1769 гг. состояла в наличии наказов депутатам, составленных участниками их выборов, -- в наказах отражены сословные требования избирателей. Дворянские наказы требовали принятия строгих мер против побегов крестьян, в них были жалобы на обременительность рекрутской и постойной повинностей, разорявших крестьян и тем самым наносивших ущерб благополучию помещиков. Важнейшая особенность городских наказов состояла в отсутствии требований отменить крепостнический режим или заменить самодержавный строй более демократическим: напротив, горожане претендовали на дворянские привилегии -- освобождение от телесных наказаний, предоставление права владеть крепостными, восстановление указа, разрешавшего промышленникам покупать крестьян к мануфактурам. Городские наказы требовали монополии горожан на занятия торговлей и лишения или ограничения этих прав для дворян и крестьян. Манифест о созыве Уложенной комиссии был обнародован 16 декабря 1766 г., а торжественное открытие ее состоялось через полгода, 30 июля 1767 г.
2.3 Причины прекращения деятельности Уложенной Комиссии
2.4. Образовательная политика
Екатерина проявляла особый интерес к проблемам воспитания и образования. Идеи европейского Возрождения и Просвещения пользовались особым интересом русской императрицы. Задумав реформу школьной системы, Екатерина обратилась к Д.Дидро, который составил "План университета для России". Периодом наивысшего развития школьного дела в России XVIII в. оказалось царствование Екатерины II (1762-1796гг).
Приоритетом школьной политики второй половины XVIII в. было удовлетворение культурно-образовательных запросов дворянства. Знать предпочитала учиться светским манерам, наслаждаться театром и иными искусствами. Заметные успехи делали специальные военно-учебные заведения - Сухопутный и Морской кадетские корпуса.
Уставом 1766 года программа обучения делилась на три группы наук: руководствующие к познанию предметов нужных гражданскому званию; полезные или художественные: физика, астрономия, география, навигация и др.; руководствующие к познанию прочих искусств: логика, математика, красноречие, латинский и французский языки, механика и пр.
Во второй половине XVIII в. развиваются частные учебные заведения с программами государственных школ. Так, имя Бецкого связано с учреждением в 1763 году первого в России Воспитательного дома.
В Доме обучали детей с 14-15 лет различным ремеслам. Спустя пять лет, они могли вступать в брак. При выходе из дома воспитанники получали полное обмундирование и права вольных людей. По примеру Московского Воспитательного дома, организован Воспитательный дом в Петербурге. То был 1772 год. Предлагалось организовать такие же дома во всех крупных городах, которые содержались на пожертвования. И.И.Бецкой воспринял идеи французских просветителей и пытался их осуществить в России. Истинное воспитание в том, что необходимо внушить уважение к себе. По докладам и уставам Бецкого были открыты:
· Воспитательный дом в Москве (1764г.)
· Воспитательный дом в Петербурге (1772г.)
· Училище при Академии художеств для мальчиков (1764 год) и при Академии наук (1765 год)
· Воспитательное общество благородных девиц при Смольном монастыре в Петербурге (1764 год)
· Коммерческое училище (1772 год).
Все это были строго сословные закрытые учебные заведения.
Воспитание в них рассматривалось с четырех сторон: физической (в здоровом теле здоровых дух); физическо-моральной (Праздность - мать всех пороков, а трудолюбие - отец всех добродетелей); моральной (удаление ученика от того, что может иметь тень порока); учения (развитие умственных сил как средства для добывания куска хлеба).
В Воспитательный дом в Петербурге принимались "безродные младенцы и дети". Казной на содержание дома была отпущена ничтожная сумма, которая не покрывала расходов. Тогда было объявлено о необходимости благотворительности, и деньги были собраны.
Воспитание детей в этом доме И.И.Бецкой представлял себе так:
до 2 лет дети находятся на попечении кормилиц и нянек, с 3 до 7 лет мальчики и девочки живут вместе и приучаются к легкой работе, с 7 до 11 лет вместе ходят на один час каждый день в школу, учатся читать, постигают основы веры. В эти же годы мальчики учатся вязать колпаки, сети и т.д., а девочки упражняются в прядении, вязании, плетении кружев и т.д., с 11 до 14 лет мальчики и девочки учатся письму, цифири, изучают арифметику, географию, рисование, занимаются бытовым трудом и ремеслами; девочки шьют, стряпают, гладят; мальчики привыкают к огородной, дворовой работе и т.д.;
в 14-15 лет образование заканчивается, и воспитанники начинают заниматься тем ремеслом, которое они сами выбирали.
Учеников делили на три группы сообразно их природным дарованиям:
1.Люди способные к наукам и искусствам
2.Люди способные лишь к ремеслам и рукоделию
3.Люди способные лишь к самой простой работе.
Главный принцип обучения: вести детей играя и с приятностью. Ведущее место отводилось нравственному воспитанию - удаление ребенка от всякого порока. При хорошем воспитании наказания излишни, так как от них дети делаются притворными, мстительными, угрюмыми, но в случае необходимости наказанием может служить: лишение прогулки, стояние на одном месте. Никогда нельзя бить ребенка. Цель воспитания: создание "особой породы людей свободных от пороков общества".
Глава 3. Фиксация прав и обязанностей различных сословий
Манифест 1775 г. Провозглашал свободу предпринимательства - для заведения предприятий не требовалось разрешения правительственных инстанций или регистрации.
Купцы, владевшие капиталом выше 500 руб., освобождались от подушной подати и от рекрутской повинности. «Привилегии купечества окончательно оформляла Грамота на права и выгоды городам Российской империи, опубликованная 21 апреля 1785г.Городаже получили право на создание органов самоуправления, имея при этом несравненно меньше прав, чем дворяне. Граота разделяла городское население на шесть разрядов:
· купцов трех гильдий;
· русских и иностранных специалистов, не проживающих в городе постоянно;
Жившие в городе крестьяне не входили в состав городского общества.
Глава 4. Противоречивость политики просвещенного абсолютизма
Все освободительные мечты Екатерины свелись к изданию законов, которые полагали предел дальнейшему закрепощению свободных людей. В 1775 году 17 марта был издан манифест, который дозволял всем крестьянам, отпущенным от помещиков на волю, как ныне, так и впредь не записываться в оклад, а при ревизии заявлять, поступят ли они на службу, или запишутся в мещане или в купцы. Сенатским указом 6 апреля того же года правительство в виде общей меры прямо запретило вольноотпущенным записываться в подушный оклад. Затем манифестом 28 июня 1777 года Екатерина уничтожила сбор с явки отпускных людей, которых освобождали помещики от крепостной зависимости. Наконец, указом 1783 года Екатерина вообще запретила впредь закрепощаться всем свободным людям.
Положив предел дальнейшему закрепощению, Екатерина не сделала ничего для того, чтобы содействовать освобождению закрепощенных людей. Правда, к мерам, освобождающим крестьян, можно отнести манифест 1777 года о невзймании явочных денег, но эта ничтожная мера не могла дать никаких ощутительных результатов.
Очень мало или почти ничего Екатерина не сделала и для ограничения торговли людьми, возмутительность которой осознана была самим дворянством. В 1766 году состоялось запрещение совершать купчие на крепостных за 3 месяца до рекрутского набора; этим запрещением имелось в виду ограничить продажу крепостных в рекруты, но этот закон легко можно было обойти: можно было покупать и продавать крестьян в рекруты ранее, чем за три месяца до набора; наконец, в законе не запрещалось брать крестьян в рекруты за долги, как обыкновенно и поступали. Указ 5 августа 1771 года запрещал продавать крестьян с молотка на аукционах. Смысл закона был ясен, но в 1792 году было разъяснено, что указ запрещает продавать крестьян с молотка, но ничего не говорилось о продаже с аукциона.
Никаких других ограничений, хотя бы тех, которых желала комиссия по разбору родов государственных жителей, Екатериной сделано не было, и торговля людьми продолжала развиваться; крепостных продавали на рынках.
Екатерина не только не ограничивала торговлю людьми, но даже содействовала ее развитию. Указом 1779 года она предписала Сенату принимать рекрутов от помещиков во всякое время для зачета их за будущих. То есть Екатерина в 1779 году фактически разрешила то, что запрещала в 1766 году.
Затем были попытки смягчить наказания, налагаемые помещиками на крестьян. В 1773 году, после доклада Сената о частой ссылке помещиками крестьян в Сибирь, Екатерина велела ее приостановить ,но через полтора года вновь разрешила ее. В 1772 году был издан указ о недопущении крепостных к прошению милостыни и в 1782 году - о запрещении помещикам отпускать на свободу таких крепостных, которые не могли прокормить себя по болезни или старости. Вот и все, что сделала Екатерина для осуществления своих гуманных стремлений: сделала она меньше по сравнению даже с тем, что указало ей общество в лице депутатов комиссии 1767 года. Екатерина не издала никаких законов, которые облегчали бы положение крепостных крестьян, не выработала никаких серьезных гарантий личных и имущественных прав крепостных, не определила отношений между владельцами и их крестьянами. Разрешение всех этих задач она оставила в наследство своему сыну Павлу I и внукам - Александру I и Николаю I. Павел I и его сыновья как бы выполняли то, что предстояло сделать Екатерине, и чего она не сделала. Правда, меры, принимаемые этими государями относительно крестьян, не были разрешением крестьянского вопроса, так как его могло разрешить только полное уничтожение его; но попытки этих государей были исторически необходимы, так как прежде чем дойти до 19 февраля 1861 года, надо было убедиться на деле в бесполезности одних улучшений. Екатерина, не сделав этих попыток, отодвинула на полвека упразднение крепостного права.
Таким образом, Екатерина II не смогла полностью осуществить свою программу. По сути, она являлась истинной заложницей дворянства, интересы которого она должна была выражать. Именно при её правлении крепостничество достигло своего пика, ведь реформы укрепляли абсолютистское государство. Екатерина II при всей своей просвещённости стала гонительницей тех самых истинных представителей русской просветительской мысли второй половины XVIII в., идеи которых о необходимости подлинного изменения феодально-крепостнической системы одобряла. В целом, несмотря на то, что императрица сделала меньше, чем хотела, она оставила государство в значительно более благоприятном состоянии, нежели получила: увеличилась численность населения, возросла сумма государственных доходов, расширилось производство, была создана банковская система, увеличилось число собственников, также она поощряла развитие культуры и законодательной системы. Вместе с тем сохранилась многоукладность и усилилась цивилизационная неоднородность общества: западный уклад получил более благоприятные условия для развития, однако корпоративность не ослабла, поскольку не удалось выйти за рамки сложившейся при Петре I системе.
1.Анисимов,Е.В. Россия в середине XVIII века. Борьба за наследие Петра./Е.В.Анисимов - М.,1986.*
3.Каменский,А.Б.Жизнь и судьба императрицы Екатерины Великой/А.Б.Каменский-М.:Знание,1997.-342с.
5.Пашков,Б.Г. История России XVIII-XIXвв/Б.Г.Пашков-M.Мир и образование,2000.-162с.
Период правления императрицы Екатерины ІІ (1762–1796) вошёл в историю России как эпоха просвещённого абсолютизма. Просвещённый абсолютизм — политика, сочетавшая принципы абсолютной монархии и некоторые идеи деятелей французского Просвещения (Ш. Монтескье, Ф. Вольтер, Ж.-Ж. Руссо), в частности: соблюдение монархической властью законности и недопущение произвола, необходимость заботы монарха о своих подданных в соответствии с законом.
Екатерина ІІ Великая (София Августа Фредерика Ангальт Цербстская) пришла к власти в результате дворцового переворота, лишив престола своего мужа — Петра ІІІ. Гвардейцы Измайловского и Семёновского полков с воодушевлением поддержали переворот. Екатерину ІІ провозгласили самодержавной императрицей в Казанском соборе Санкт-Петербурга. В Зимнем дворце огласили Манифест о её восшествии на престол. На верность новой императрице присягнули члены Сената и Синода. Спустя день, Пётр ІІІ отрёкся от престола. Он был арестован, а вскоре умер (вероятно, его убил один из фаворитов Екатерины ІІ А. Орлов).
Перед императрицей стояла ответственная задача проведения такого политического курса, который бы отвечал условиям Нового времени. Будучи сторонницей идей просвещённого абсолютизма, Екатерина ІІ считала, что огромные российские территории и суровый климат объясняют необходимость самодержавия в России, но при этом оно должно быть обновлено с учётом новых исторических реалий. Она читала книги французских просветителей, даже вела переписку с одним из них — Франсуа Вольтером.
В русле просвещённого абсолютизма был проведён ряд реформ екатерининского времени:
Духовенство утратило возможность автономного существования из-за решения императрицы о проведении отторжения (секуляризации) церковных земель. Это поставило духовенство в зависимость от оказывавшего ему финансовую поддержку государства.
В отношении крестьянства, вопреки идеям просвещённого абсолютизма, проводился курс на усиление эксплуатации и крепостнических порядков. Связь крестьянина с землёй становилась всё более призрачной. Следствием этого был упадок крестьянских хозяйств.
Некоторые помещики пытались осуществить рационализацию своих хозяйств. При этом, желая увеличить его доходную часть, они хотели избежать изменений самой сути крепостнической системы. В таких имениях применялись технические устройства, вводился более прогрессивный многопольный севооборот, получали распространение новые сельскохозяйственные культуры (подсолнечник, табак, картофель).
Проникновение в крепостное хозяйство нехарактерных для него форм и методов организации труда стало одним из наиболее убедительных свидетельств глубокого кризиса, поразившего крепостнические производственные отношения, что приводило к крупным социальным волнениям, среди которых особо стоит выделить Крестьянскую войну во главе с донским казаком Емельяном Пугачёвым в 1773–1775 г. Выдав себя за императора Петра ІІІ, он сумел объединить вокруг себя казачество, крепостных и приписных крестьян, мастеровых, представителей разных народов Урала и Поволжья. Основной целью восставших была ликвидация крепостничества и освобождение крестьян. Они стремились к воссозданию свободных крестьянских общин.
Сторонникам Е. Пугачёва удалось взять Оренбург, Самару, были осаждены Уфа, Екатеринбург, Челябинск. Весной 1774 г. восставшие отошли за Урал. Накопив силы, крестьянская армия Е. Пугачёва захватила Казань, но спустя несколько месяцев, под напором правительственных войск, вынуждена была её оставить. После поражения у Царицына группа предателей выдала Е. Пугачёва. Он был отправлен в деревянной клетке в Москву, где и был казнён. Жестокая расправа ждала и других участников восстания. Плоты с висельниками были спущены на Волгу в качестве предостережения потенциальным бунтовщикам.
Причины поражения Крестьянской войны немногим отличались от причин неудач и других масштабных народных выступлений. Среди них: стихийность, локальность, неоднородность социального состава восставших, слабая вооружённость, присутствие наивного монархизма, размытость конечных целей борьбы. События Крестьянской войны убедили Екатерину в необходимости проведения реформ, направленных на централизацию и унификацию государственных органов управления и создание законодательной базы для закрепления сословных прав населения. Таким образом, в годы правления Екатерины ІІ основные категории населения приобрели сословную замкнутость, определённую соответственными правами и привилегиями, закреплёнными законами и указами. Главным образом это было направлено на укрепление позиций дворянства в качестве основной опоры самодержавной власти.
Превращение России в мировую державу в XVIII в
К концу XVIII в., благодаря проведению ряда успешных войн и тонким дипломатическим ходам, Российская империя превратилась в государство мирового масштаба. Начало восхождению России было положено ещё в петровские времена, когда в результате Северной войны молодая империя получила выход к Балтийскому морю.
В эпоху дворцовых переворотов внешняя политика строилась на петровских принципах. Главная роль отводилась южному направлению, где конкурентом России за контроль над Причерноморьем и Балканами выступала Османская империя. В 1735–1739 гг. разгорелась очередная война с Турцией. В этом конфликте на стороне России выступила Австрия. В 1736 г. русская армия отбила у противника Бахчисарай и Азов, а спустя год — Очаков. Но тактика Б.-К. Миниха, целенаправленно избегавшего генерального сражения, позволила противнику долгое время сохранять армию. Только в 1739 г. османов разбили под Ставучанами (в окрестностях Хотина, на р. Днестр). Русские войска были готовы к форсированию Дуная. Однако подвели австрийцы, которые, проиграв ряд сражений, в одностороннем порядке вышли из войны, подписав с Османской империей сепаратный мир. В результате Белградского мира 1739 г. Россия окончательно установила контроль над Азовом, но добиться выхода к Чёрному морю всё же не смогла.
В западном направлении продолжалось соперничество с Польшей и Германией. В 1733–1735 гг. произошла Русско-польская война, в ходе которой войска главнокомандующего русской армии Б. Миниха смогли взять Гданськ, а королём Польши был утверждён лояльно относившийся к Российской империи Август ІІІ. В Прибалтике и Финляндии в 1741–1743 гг. были пресечены попытки Швеции взять реванш за поражение в Северной войне. Россия так- же получила незначительные финские территории до реки Кюмень.
Во второй половине 1750‑х Россия вступила в Семилетнюю войну (1756–1763), которая велась между коалициями государств, но главным противником нашего государства считалась Пруссия. Задачей Российской империи было не допустить усиления немецкого влияния в Польше и Прибалтике. Успешные действия русских войск позволили взять Кёнигсберг (1758) и Берлин (1760). В сражениях этой войны получили своё боевое крещение будущие полководцы России — П. Румянцев и А. Суворов. Однако после ряда неудачных шагов на внешней арене Петра ІІІ, преклонявшегося перед Пруссией, первоначальные успехи были нивелированы, и Россия отказалась от всех приобретённых в ходе войны завоеваний.
Успешную экспансионистскую политику развернула Екатерина ІІ. В результате серии русско-турецких войн 1768–1774 и 1787–1791 гг. были подписаны Кючук-Кайнарджийский (1774) и Ясский (1791) мирные договоры, признававшие доминирование России на черноморском побережье от Днепра до Днестра и её право иметь свой флот на Чёрном море. В состав Российского государства был включён Крым (1783), который ещё по условиям Кючук-Кайнарджийского мирного договора становился независимым от Турции. Опорной базой русского черноморского флота стал Севастополь. Устранение угрозы со стороны Крымского ханства и Османской империи позволило активнее осваивать земли на юге империи. Были основаны новые города Николаев (1789), Одесса (1795), Екатеринодар (1793).
Российская империя приняла участие в трёх разделах Речи Посполитой 1772, 1793 и 1795 гг., получив значительные территории Белоруссии, Украины, Литвы. Поводом для вмешательства России стала защита православного населения восточных воеводств Польши. Георгиевский трактат (1783) закрепил протекторат России над Восточной Грузией. В войне 1788–1790 гг. была отражена очередная попытка шведов вернуть себе утраченные ранее территории в Прибалтике.
За годы правления Екатерины ІІ было проведено шесть успешных войн, значительно расширивших её границы и увеличивших население с 20 до 34 млн человек. В конце века российская монархия, напуганная заревом революции во Франции, приняла участие в антифранцузских коалициях (1798–1799) с целью изгнания французов из Италии и Средиземноморья.
Русские полководцы. Успех России на полях сражений обеспечивали полководческие таланты П. Румянцева, А. Суворова, Ф. Ушакова.
Суворов Александр Васильевич (1730–1800) — русский полководец, один из видных теоретиков и основоположников русского военного искусства. Генералиссимус. Славу талантливого полководца он снискал ещё в годы Семилетней войны. Его авторитет укрепили победы, достигнутые в ходе русско-турецких войн (сражение у Фокшан на р. Рымник, взятие Измаила). Классикой военного искусства признаны итальянский и швейцарский походы (1799) А. Суворова. В ходе последнего русская армия совершила знаменитый переход через Альпы.
Ушаков Фёдор Фёдорович (1745–1817) — русский флотоводец, адмирал (1799), командующий Черноморским флотом (1790–1792). Его блестящие победы в Керченском проливе, у форта Гаджибей и мыса Калиакрия подорвали господство турецкого флота на Чёрном море. Под руководством Ф. Ушакова русский флот взял главную морскую базу Франции в Средиземноморье — остров Корфу (1798), вытеснил французов с Ионических островов, Рима и Неаполя (1799).
Основа абсолютизма
Хронологическая таблица правителей после Петра I
Имя и отчество Правителя
Года правления
Екатерина I Алексеевна
Петр II Алексеевич
Правление всех Императоров России в XVIII веке
Правление Екатерины I Алексеевны
После смерти Петра Великого, по закону о престолонаследии, право на управление страной имело два человека. Это вторая жена Екатерина Александровна и сын Петр Алексеевич, от первой жены.
На тот момент Петру было мало лет, поэтому дворянство поддержало Екатерину, а простой народ — Петра. Быть Регентом Екатерину не устраивало.
После переворота Мешникова, Екатерины I взошла на престол. Она правила с 1725 по 1727 год. С того момента в Российской Империи началось столетие правления женщин. Императрица родила Петру 10 детей, но большинство из них умерло, не достигши подросткового возраста. Выжили только две дочери: Анна и Елизавета, которые в дальнейшем продолжили род Романовых.
Что касается, внешней политики, молодая Императрица пошла по стопам мужа. Российская Империя поддерживала Карла Фридриха и заявляла о его правах на Шлезвиг (историческая область Германии). И это логично. Карл был супругом Анны, дочери Екатерины и Петра, а значит, их родственником. Но за такие родственные связи России пришлось расплатиться отношениями с Англией и Данией.
В результате, образовалось два политических, враждующих между собой, союза. Ганноверский союз, участниками которого были: Голландия, Дания, Англия, Швеция, Франция. И Венский союз, участниками которого стали: Пруссия, Австрия, Россия, Испания.
При Екатерине I увеличилась территория страны. Турция поступилась России городами на Кавказе, Ширванской областью. 1727 года, в мае, Екатерина Алексеевна умерла. Она оставила наследником внука Петра II, но он слишком мал, поэтому регентом стал А. Д. Меншиков.
Правление Петра II Алексеевича
Следующим приказом стало возобновление гетманства в Малороссии, и обязанности за нее были отданы в Коллегию Иностранных дел. Это последние указы Мешникова. Дворяне начали плести про него слухи и скинули с престола, ведь законным наследником был Петр II.
Сам Петр II не полюбил ни регента, ни будущую невесту. 8 сентября 1727 года, молодой Император приказал арестовать Меншикова, а Тайны Совет в ту же ночь снял с него титулы и призвания, и отправили в ссылку. Город собрался, чтобы посмотреть на бывшего генералиссимуса, который попал в царскую немилость.
Следующими фаворитами молодого императора стали князья Долгорукие. Они вместе решали дела страны. Под их влиянием, Петр II отказался от реформ, проведеных дедом, Петром Великим. Столицу перенесли из Петербурга в Москву, а здания уничтожались. Сам правитель не заботился о проблемах армии и флота.
Он был обручен с Екатериной Алексеевной, дочкой князя Долгорукого. Но в день свадьбы, 19 января 1730 года, умер от осложнений оспы.
Правление Анны Иоанновны
У Петра II не было наследников, поэтому решить, кто сядет на престол, должен был Верховный Тайный Совет. Они призвали герцогиню Курляндскую — Анну Иоанновну. Она была дочерью Ивана V, брата Петра Великого. Но Совет не хотел отдавать всю власть в руки герцогини, в его замыслах как можно сильнее ограничить ее права.
План Совета продлился недолго. 25 февраля 1730 года, во дворец ворвались войска армии под началом А.М. Черкасского. Он попросил Императрицу отказаться от подписанных документов, во благо народа и восстановить все реформы, которые были при Петре Великом. Герцогиня согласилась, и, пока арестовывали верховников, порвала все документы.
При Анне Иоанновне Россия участвовала в войне за польский престол, с 1733 по 1735 год. Но получить престол так и не удалось. После окончания войны начались междусобица между сыновьями Августа II, в которую Анна не захотела ввязываться.
Императрица умерла в 1740 году. Своим престолонаследником она объявила Ивана VI, который был ее племянником. Регентом, до его совершеннолетия – Бирона. Но их правление было недолгим. Многим не понравилось, что Империей управляют иноземцы. Поэтому после государственного переворота, на престол вступила дочь Петра Великого – Елизавета.
Правление Елизаветы Петровны
24 ноября 1741 года, дочь Петра Великого, Елизавета Петровна, торжественно въехала в Зимний Дворец, находящийся в Санкт-Петербурге, как новая Императрица России. После этого, она вышла к гвардии, которая поддержала ее в государственном перевороте. Она каждого наградила дворянским титулом и переименовала гвардию в Лейб-кампанию.
Елизавета пыталась вернуть реформы и порядки, которые установил ее отец. Она отменила власть Кабинета Министров, и передала все права Сенату. Царевна восстановила все коллегии и Главный Магистрат, который был разрушен Петром I. Высшие государственные посты она передавала дворянам из знатных и великих семей.
В 1754 году Елизавета созвала новый Уложенный совет. Его работа заключалась в составлении новых законов, которые укрепляли положение и статус всех дворян. Чтобы поддержать дворянство был создан Великий Дворянский банк и Купеческий банк.
Елизавета не занималась жизнью простого народа. Она считала, что государство держится только на знати и дворянстве. При этом простой народ жил неплохо, и особых нареканий на Императрицу не было. Было устремлённое развитие ремесла, торговли, экономики, промышленности, науки и сельского хозяйства. Все силы были направлены на могущество России и занятие лидирующих позиций на мировой политической арене.
Правление Петра III
Петр III — внук Петра Великого, сын Анны Петровны и шведского короля Карла XII. Он был молод, и управлял страной полгода. Вступил на престол по завещанию тети Елизаветы в 1761 году. Детство провел в герцогстве Гольштейн, на родине отца.
Мать умерла при родах, а в 11 лет мальчик потерял и отца. Был на опеке у Адольфа Фредерика, который в будущем стал отцом Швеции. Елизавета Петровна, не имеющая детей, хотела продолжить линию Петровых на престоле, поэтому забрала племянника к себе, в Российскую Империю.
Он стал сильнейшем разочарованием Елизаветы при жизни. Часто болел, был слаб на ум, не любил учиться, не мог усидеть на одном месте. Увлекался только игрой с деревянными солдатиками, а в подростковом возрасте – военным делом. В 1745 году его обручили с сестрой в третьем поколении, Августой Фредерикой, которая в будущем стала Екатериной II. Семья жила хорошо. Родился сын Павел, чьим воспитанием занималась тетя Елизавета. Затем родилась дочь, Анна, но из-за частых болезней, она умерла, не достигши подросткового возраста.
Петра воспитывали, как будущего наследника шведского престола. Он был добр и справедлив, но ненавидел Россию за победу в Северной войне и последующих сражениях. Он правил без энтузиазма, не вникал в проблемы страны, не думал о потребностях флота и армии.
Как только Петр взошел на престол, он подписал перемирие с Пруссией и договорился с ней о нападении на Данию. Он приказал Российским войскам готовиться к войне, которая была совершенна ненужная для страны.
- ограничил в правах Тайную канцелярию;
- контролировал центральные органы управления лично – усилил самодержавие в стране;
- лишил права прикреплять к заводам и фабрикам крестьян;
- издал новый указ о бережном и тщательном отношению к лесу и лесным посадкам в государстве;
- объявил свободу вероисповедания;
- поощрил торговлю, дал разрешение на торговлю для всех классов народа.
Петр III воспитывался в Европейской стране. За свое недолгое правление, он провел реформы, которые сделали Россию похожей на великую европейскую страну. Но из-за того, что он пытался искоренить уникальность Российской Империи, снова начался гражданский переворот, в следствие, он был снят с престола, а на его место поставили Екатерину II.
Правление Екатерины II
После свержения мужа Екатерина и взошла на престол. В стране это приняли и ее поддержали, как Сенат, так и Синод. Императрица была дружелюбна, дипломатична, добра, трудолюбива и умна. Ранее она проводила свободное время за книгами, изучая историю европейских стран и другие тематики. Знала, как правильно управлять страной, не становясь копией других европейских государств.
Екатерина негативно относилась к крепостным устоям в России, но опасалась, что отказ от крепостного права, огорчит дворянство. Дворяне - представители абсолютизма. Поэтому, чтобы их задобрить, усилила права власти хозяев над крепостными людьми. Их отправляли на каторгу или насильно мучили без наказания за содеянное.
Читайте также: