От царей к республике реферат

Обновлено: 05.07.2024

1.Обучающая: создать условия для установления сходства и различия между древнеримской и греческой цивилизациями, выявления причины смены формы правления в Риме, причины и следствия борьбы патрициев и плебеев

2.Развивающая: продолжить формирование умения работать с различными источниками информации, анализировать, делать выводы

3.Воспитательная: способствовать формированию коммуникативных качеств учащихся через работу в группах, создать условия для выражения своего отношения к поступкам Ромула, Марка Юния Брута

Планируемый результат

Научить, используя различные источники информации, характеризовать особенности Древнеримской цивилизации

Предметные умения

-показывают на карте территорию Древнего Рима; работают с лентой времени

- описывают характерные черты древнеримской цивилизации, сравнивая с аналогичными чертами греческой цивилизации

- объясняют причины перехода к республиканской форме правления;

-характеризуют самых известных правителей царского периода;

Личностные: -самоопределяются по отношению к поступкам исторических деятелей; осознают свою ответственность за собственные знания; сравнивают свои оценки исторических событий с оценками других;

Регулятивные:

- осуществляют целеполагание; планирование

-осознают конечный результат работы, соотносят его с поставленными целями урока;

-осуществляют самоконтроль и коррекцию своих ошибок;

Познавательные: - обрабатывают разные источники учебной информации; выбирают исторические факты из незнакомого текста по заданию; составляют тезисный план ответа у доски; определяют понятия; ориентируются по исторической карте; делают выводы, устанавливают причинно-следственные связи; создают схемы для решения учебных и познавательных задач.

Коммуникативные: - дискутируют; осуществляют смысловое чтение;

-сотрудничают в группах; принимают на себя роль экспертов;

- выслушивают мнения других, договариваются;

Основные понятия, термины, даты, личности:

Цивилизация, Древний Рим, патриции, плебеи, республика, 753 г до н.э., 510г до н.э., народный трибун, Ромул, Марк Юний Брут, латинский алфавит
Организация пространства:

Межпредметные связи: география, литература

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая

Сегодня мы начинаем изучение нового периода в ИДМ, кот. зашифрован в виде этого изображения. О какой стране пойдет речь?

(высвечивается слайд с надписью)

Стр.203 уч. Действительно, цивилизация ДР зародилась на Аппенинском п-ве.

Какой период времени она существовала?

Отметьте этот период на ленте времени на доске.

Что такое цивилизация? Назовите ее признаки?

Какую цивилизацию мы рассматривали на последних уроках?

Цивилизации Древнего Рима

запись темы на раб. лист

1 ученик отмечает период на маркерной доске, остальные оценивают правильность выполнения задания

Неравенство – аристократы и демос

Государство – форма правления – демократия

Письменность – греческий алфавит

принимают на себя роль экспертов

Какое мнение высказал Источниковед?

Какие факты привел Археолог?

Сравните факты, приведенные учеными. Какое наблюдается противоречие?

высвечивается слайд с проблемой

Какой возникает вопрос?

(на экране высвечивается вопрос урока)

-римляне подчеркивают свою связь с греками

-римские обычаи не похожи на греческие

С одной стороны римскую цивилизацию создали греки, с другой – обычаи греков и римлян различаются.

Вопрос: Древний Рим – это особая цивилизация или часть древнегреческой?

Запись вопроса на раб. лист

- осуществляют целеполагание; планирование

Регулятивные:

Коммуникативные: - дискутируют; осуществляют смысловое чтение;

принимают на себя роль экспертов

Познавательные:

устанавливают причинно-следственные связи; создают схемы для решения учебных и познавательных задач.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Продолжим нашу работу.

Город Рим, давший название цивилизации был основан в 753г. До н.э. Отметьте эту дату на ленте времени. Какой это век?

Многие древние легенды о происхождении Рима собрал великий римский поэт Вергилий

Прочитать текст легенд
Ответить на вопрос:
Какие поступки царя Ромула вам, людям 21 века, кажутся правильными, а какие, напротив, вызывают негодование?
Мог ли Ромул что-нибудь слышать об Олимпийских играх?

1 ученик работает с лентой времени у доски, остальные в тетради

Чтение текстов легенды, ответ на вопрос по схеме с экрана

Я считаю правильным…., потому, что…

Познавательные: - обрабатывают разные источники учебной информации; выбирают исторические факты из незнакомого текста по заданию;

(слайд с выводом)

Запись вывода в тетрадь

-осознают конечный результат работы, соотносят его с поставленными целями урока;

На уроке активно работали и получают оценки следующие ребята…..

И нарисуйте этот значок на листе рефлексии вашей группы Те, кто работал индивид-но – лист возьмите у меня

Звезда – я справился со всеми заданиями, мне было легко

Квадрат – я справился со всеми заданиями, но испытывал определенные трудности

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Тип урока : комбинированный

Цель: Выяснить особенности царской власти в Риме .

познакомиться с легендой о возникновении Древнего Рима и системой управления на ранних стадиях его развития

развивать умения работать с картой и находить нужную информацию в учебной литературе и дополнительных источниках

формировать интерес к изучению истории

Планируемые результаты.

работать с исторической картой, анализировать и обобщать её данные; используя основные и дополнительные источники, рассказывать о важнейших событиях ранней истории Рима.

Метапредметные УУД:

самостоятельно организовывать учебное взаимодействие на уроке, определять собственное отношение к явлениям современной жизни, формулировать свою точку зрения, слушать и слышать друг друга;

с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему;

выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно;

давать определения понятий.

Личностные УУД:

Обрести мотивацию к изучению нового материала; осознавать важность изучения истории.

Как возникла республика

Как римляне устояли перед внешними врагом (Нашествие галлов)

И как римляне расширили границы своего государства (Военные победы римлян)

Организационное начало урока.

-Здравствуйте, садитесь. На этом уроке я буду вашим учителем истории. Надеюсь, что нам будет интересно и приятно работать вместе.

-Пожалуйста, проверьте свою готовность к уроку. У вас на партах должны лежать: учебник, дневник, ручка, тетрадь.

Этап всесторонней проверки знаний.

-На этом уроке я предлагаю вместе со мной разобраться с новой для вас темой Рим от царей к республике.

-Откройте, пожалуйста, тетради и запишите тему сегодняшнего урока (проговорить еще раз) Рим от царей к республике (У каждого на парте лежит глоссарий урока, где содержатся основные понятия, изучаемые на уроке. И мы не раз буем обращаться к нему)

-Изучая историю, вы наверняка поняли, что все события и факты взаимосвязаны. Поэтому я предлагаю вспомнить, о чем вы говорили на предыдущем уроке.

- Давайте вспомним, какой источник, мы используем при изучении географического положения? /Карту/ /Работа с картой презентация и учебник/

Все верно! Для ответа на следующий вопрос она как раз нам пригодиться . Открываем учебник на странице…Нашли карту.

- Именно на этом полуострове находится Италия (Апеннинский полуостров);

- Именно эти горы защищали Италию от холодных ветров (Альпы);

-Именно на этом берегу реки был основан Рим? (На берегу реки Тибр.)

-Именно эти горы тянутся вдоль всего полуострова? (Апеннинские горы тянутся с севера на юг полуострова, они невысокие, поэтому не делят страну на изолированные районы, как полуостров Греции.)

Молодцы, с картой мы справились!

Легенда об основании Рима

А теперь давайте вспомним, кто был 1 царем древнего Рима? Ответ: Ромул.

А что вы знаете о Ромуле (основатель Рима).

А какое отношение имеет к этой легенде имеет данная скульптура?

Она сделана в честь волчицы, которая по легенде спасла двух братьев. И до сих пор является символом Рима.

А как звали последнего царя в Риме? (обратимся к учебнику ) Тарквиний Гордый

Абсолютно верно, молодец (умница)

Ребята, а как вы думаете если в государстве не будет руководителя, то, что произойдет с государством? (хаос, разруха, исчезновение государства) Вы абсолютно правы! Примером подобного хаоса и разрухи является ситуация на Украине. Президент не смог справится ситуацией и сбежал из страны, что привело к распаду государства. И одна из частей (Крым) принадлежит теперь России!

Но Римляне не только сохранили свое государство, но и расширили его границы…

А как же им это удалось?

Именно это мы сегодня с вами и выясним…

Ребята, а сейчас мне нужны 2 мальчика, которые готовы проявить свое актерское мастерство. (наряды, даю слова).

Диалог Публия и Луция

ПУБЛИЙ : - Посторонись простолюдин! Я из древнего, знатного рода

Ливиев! Мы, - коренные жители Рима!

ЛУЦИЙ : - Да, это так, но без нас переселенцев , вы не смогли бы

развиваться и защищать свои границы. Мой отец – ремесленник,

а старший брат несет военную службу!

ПУБЛИЙ : - Несчастные чужеземцы, - несите свой крест! И не переходите

дорогу хозяевам этой земли, почитающим своих предков!

Ребята, Вы узнали жителей Рима. ( да, плебеи и патриции ) А теперь давайте поделимся на 2 группы.1 вариант-это патриции, 2 вариант-плебеи. На партах у вас имеются листы с высказываниями, и вам необходимо выбрать из них те, которые относятся для вашего варианта.

В509 году до н.э. римляне стали выбирать из числа патрициев 2ух правителей сроком на 1 год. Их стали называть консулы.

(консулы-правители Рима в 6 веке до н.э., избираемые сроком на 1 год) Изображение есть на слайде.

Но плебеи по-прежнему не могли принимать участия в управлении государством. Такая ситуация их не устраивала, ведь они как и патриции несли военную службу и защищали государство. И в знак протеста они покинули город, заявив, что больше не вернутся в него. Тогда патриции испугались, ведь иначе ослабнет обороноспособность государства, что было совершенно не приемлемо. И поэтому пошли на уступки восставших.

Им позволили ежегодно избирать своих должностных лиц, так называемых народных трибунов. Система управления (схема)

Глоссарий (на слайде Народные трибуны - избираемые плебеями должностные лица сроком на 1 год).

И все было бы хорошо, но в 390 году до н.э. над Римом нависла угроза. Через горы Альпы в Италию хлынули полчища гальских племен.

Слайд с рисунком бегущих галлов.

Посмотрите на картинку. И попытайтесь перечислить вооружение галлов? (Огромные щиты и длинные мечи, копье, топорик) А чем были вооружены греки?

Галлы, также как и греки, были прекрасными войнами, сильными, крепкими, а для этого они занимались спортом, и мы с вами сейчас проведем небольшую физкультминутку.

- Физкультминутка(слайд)

Галлы с воинственными криками бросались на римлян и побеждали их. И лишь 1 крепость на Капитолийском холме смогла устоять. Но и ее галлы решили захватить.

Посмотрите внимательно на картинку. Что необычного вы здесь видите.

Да, вы абсолютно правы. Как бы странно это не звучало, но гуси и вправду спали Рим.

Когда стража, измученная полугодовалой осадой уснула, галлы начали штурм, они полезли вверх по скалам, и даже сторожевые псы их не услышали. Лишь только гуси начали гоготать и разбудили стражу. Город был спасен.

Вождь галлов и его войско тоже были измотаны осадой. Было принято решение покинуть Капитолий, но не даром, а за выкуп. После этого события римляне окружили свой город мощной стеной

Постепенно Римляне стали отвоевывать соседние области Италии, приблизились к греческим колониям и начали захватывать их поодиночке.

Самый богатый греческий город в Италии Тарент, решил отстоять свою независимость и обратился за помощью к царю эпирского государства - Пирру.

В 280 году до н.э. царь Пир высадился в Италии и одержал победу.

А как ему это удалось и почему?!

В журнале Сатирикон в статье Аркадия Аверченко, есть даже фрагмент посвященный царю Пирру. Я его вам сейчас зачитаю, а вы ответите на вопрос.

Вопрос. Что позволило Пирру одержать победу?

Ответ: Большое войско и 20 боевых слонов

-Слайд ( Давайте посмотрим, как поменялась карта после завоеваний Римом ближайших территорий. До после)

- Викторина по пройденному материалу.

А что нового узнали на уроке.

У каждого на парте лежит солнце и тучка. Поднимите, солнце, кому понравился урок, а тучку кому-нет.

Обзор политического и социально-экономического развития Древнего Рима в период, который получил название царского (VIII-VI вв. до н. э.). Права плебеев и патрициев. Деятельность семи царей Древнего Рима: Ромула, Нума Помпилия, Тулла Гостилия, Анка Марция.

Рубрика	История и исторические личности
Вид	реферат
Язык	русский
Дата добавления	20.04.2011
Размер файла	20,8 K

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Реферат по истории

Древнейший период истории Рима получил название царского (VIII--VI вв. до н. э.).

Рим возник в области Лациум, в IX в. до н. э. возникли первые поселения, состоявшие из пастухов и землевладельцев. Появлялись укрепленные поселки-города, которые постепенно слились друг с другом, были обнесены стеной и впоследствии стали городом Римом.

Сведения римской исторической традиции, сложившейся в 3 веке до н.э. о начальной истории Рима, носят преимущественно легендарный характер. Это отмечают сами античные авторы. Так, например, Диосиний Галикарнасский говорит, что “существует много разногласий как по вопросу о времени основания города Рима, так и о личности его основателя”. Однако основание Рима чаще всего связывают с легендой о близнецах Ромуле и Реме, вскормленными волчицей.

Кое-что из этой легенды подтверждается историками: раскопки показывают, что уже в VIII в. до н. э. на месте сегодняшнего Рима действительно были поселения.

Римляне верили этой легенде и по этой причине вели свое летоисчисление от вымышленной даты основания города, а называть его стали Римом, или Roma, в честь имени Romulus.

В древнейший период Рим представлял собой родовую общину, которую по поверью организовал именно Ромул.

В те времена жители Лация разделились на роды, каждый из которых занимал свою территорию, т. е. представлял собой территориальную общину.

Во главе общества стоял выборный царь, выполнявший обязанности жреца, военачальника, законодателя и судьи. Высшими органами власти были также сенат, т. е. совет старейшин, и народное собрание. Когда род начал распадаться, основной ячейкой общества стала семья -- фамилия, в которую входили родители, их дети и внуки, рабы. Фамилия напоминала общину в миниатюре: отец полностью распоряжался своими домочадцами. Его решения никто не мог оспорить, даже власти. Глава фамилии владел всем имуществом, имел право казнить, наказывать или продавать в рабство своих родственников. И этот жестокий обычай сохранялся долго.

Каждая фамилия имела свою собственную землю, нечто вроде приусадебного участка (примерно 0,5 га). Остальная земля считалась общественной и находилась в коллективном пользовании. Каждый член общины мог занять участок на общественной земле и начать его обрабатывать. Заброшенные участки возвращались в общий фонд, и у них появлялся новый владелец; этот закон действовал на протяжении всей истории Древнего Рима.

Полноправными членами римской общины считались только те, кто принадлежал к старинным родам. Из них образовалась привилегированная часть римского общества -- патриции.

Первоначально только они и считались римским народом, каждые десять родов объединялись в курию; десять курий образовывали трибу - племя. Чтобы увеличить население города, он стал убежищем для беглецов.

Они становились другой большой прослойкой общества -- плебеями. Плебеи были лично свободны, но не входили в роды, а потому не были и членами общины. Первоначально плебеи не имели никаких прав: они не допускались в народные собрания, не участвовали в религиозных обрядах, не могли вступать в браки с патрициями. Началась их борьба за право гражданства.

Римская традиция сохранила имена семи царей:

Нума Помпилий (ему приписывается религиозное устройство Рима, создание коллегий жрецов, календаря и др.)

Анк Марций (по преданию, в царствование этого царя в город переселился богатый и энергичный человек, принявший имя Люция Тарквиния прииска, которого после смерти Анка избрали царем)

Тарквиний Прииск (он вел удачные войны с соседними землями, увеличил количество сенаторов еще на сто человек, учредил общественные игры, притупил к осушению болотистых частей города)

Люций Тарквиний Гордый (сын Люция Тарквиния Приска)

Таким образом, данный период римской истории называют периодом семи царей, или царским периодом, длившимся около двух с половиной столетий.

политический древний рим царь

Поскольку ворота города были открыты всем, Рим быстро наполнялся жителями, в основном неженатыми мужчинами. Чтобы они могли обзавестись женами, Ромул организовал похищение девушек из соседнего племени сабинян. Сабиняне решили отомстить римлянам за этот дерзкий поступок и спустя некоторое время приступили с оружием в руках к стенам Рима. Но едва два войска сошлись в битве, как из города выбежали похищенные девушки, ставшие уже женами своих похитителей и родившие им детей. Поднимая на руках младенцев, сабинянки с плачем обратились к обеим сторонам, умоляя прекратить кровопролитие. Ведь на одной стороне находились их отцы и братья, а на другой - мужья. Воюющие вняли голосу сабинянок и заключили мир. С этой поры сабинский царь стал соправителем Ромула. Много сабинян переселилось в Рим, а знатнейшие из них вошли в сенат.

Легенда гласит, что Ромул царствовал около сорока лет и скончался при загадочных обстоятельствах. В народе говорили, что он живым вознесся на небо. Возможно именно из-за подобного мифического отношения к Ромулу, преемника ему выбирали долго.

Нума Помпилий

Нума воздвиг храм Януса, своеобразный показатель войны и мира: открытые ворота означали, что государство воюет, закрытые -- означали мир. После царствования Нумы ворота храма Януса закрывали лишь дважды.

Он учредил должности верховных жрецов, а также культ неугасимого огня. Для сохранения огня Нума возвел храм Весты.

При нём были подсчитаны все земли, принадлежащие Риму, осуществлено межевание земли каменными столбами, ввёл новый луносолнечный календарь, каждый год которого состоял из 355 дней.

Тулл Гостилий

После смерти Нумы новый царь Тулл Гостилий сразу же затеял войну с соседним городом Альба-Лонга. По преданию, чтобы предотвратить кровопролитную битву, было решено выставить по три бойца с каждой стороны, чтобы определить победу. Против братьев Горациев из Рима вышли братья Куриации из Альбы-Лонги. В схватке погибли все Куриации и двое Горациев -- победа, таким образом, досталась Риму. Однако мир с альбанцами продолжался недолго. Зная о недовольстве таким положением дел среди альбанцев, Тулл Гостилий с помощью хитрости представил их вождя предателем, после чего послал войска на павший духом город, чтобы разрушить его и переселить всех жителей в Рим.

За гибелью Тулла Гостилия, побывшего царем совсем недолго, в Риме начался период царствования внука Нумы Помпилия Анк Марций, который сразу же выступил войной против латинов, разорявших римские поля и угонявших скот. После многих кровопролитных сражений ему удалось взять их укрепленные города, разрушить их, как некогда была разрушена Альба-Лонга, и переселить всех жителей в Рим. По приказанию царя через реку Тибр был построен первый мост на сваях, чтобы соединить укрепленный Яникульскии холм на правом берегу Тибра с городом. С расширением границ после удачных войн Римское государство достигло моря, и Анк Марций основал в устье Тибра город Остию -- первый морской порт Рима.

Тарквиний Древний

После Анка Марция римским царем стал Тарквиний Древний. Бывший его советником Анка Марция и искусным интриганом, он охотно принимал поручения, искусно их выполнял и скоро достиг того, что стал бывать на советах и общественных и частных, и в военное и в мирное время. Наконец, войдя во все дела, он был назначен по завещанию опекуном царских детей. Когда Анк Марций умер, сыновья его были почти что взрослые. Тем сильнее настаивал Тарквиний, чтобы как можно скорей состоялось собрание, которое избрало бы царя, а к тому времени, на которое оно было назначено, отправил царских детей на охоту. Он, как передают, был первым, кто искательством домогался царства и выступил с речью, составленной для привлечения сердец простого народа. Народ с великим единодушием избрал его на царство. Чтобы еще более укрепить свою власть, Тарквиний увеличил количество сенаторов до 300, записав в сенаторы 100 новых человек, которые с тех пор держали во всех делах сторону царя.

Войну он вел сначала с латинами и взял приступом город Апиолы. Затем внезапно началась война с сабинским городом Коллацией. Ее итог: город и все земли вокруг него были присоединены к римским владениям. Завершив сабинскую войну, Тарквиний пошел войной на латинов. Здесь ни разу дело не доходило до битвы, от которой бы зависел исход всей войны -- захватывая города по одному, Тарквиний покорил весь народ латинов. Были взяты Корникул, Старая Фикулея, Камерия, Крустумерия, Америола, Медуллия и Номент. Затем был заключен мир.

С этого времени Тарквиний обратился к мирной деятельности. По его повелению город стали обносить каменной стеной. Были осушены низкие и топкие места вокруг форума и другие низины между холмами. Был заложен храм Юпитера на Капитолии и большой цирк. Все эти деяния принесли Тарквинию величайшую славу, а его царствованию сообщили невиданный прежде блеск. Тарквиний был также первым из царей, кто еще загодя стал готовить себе приемника, своего воспитанника Сервия Туллия. Царь выдал за него замуж свою дочь. Когда стало ясно, что Сервий Туллий пользуется великой честью у народа и сената, то это вызвало сильное негодование у двух сыновей покойного царя Анка Марция. Они и прежде считали себя глубоко оскорбленными, что происками опекуна отстранены от отцовского царства, но надеялись получить его хотя бы после смерти Тарквиния. Теперь же приходилось расстаться и с этой мечтой. Не в силах сдерживать далее свою ненависть, Марции решились на убийство Тарквиния.

Сервий Туллий

Когда Тарквиний был убит сыновьями Анка Марция, Сервий Туллий, пользуясь своей популярностью и при содействии Танаквиль, вдовы покойного царя, захватил власть с одобрения сената.

С именем Сервия Туллия римская традиция связывает реформы, способствовавшие утверждению государственного строя. Важнейшая из них -- центуриатная реформа, в соответствии с которой родовые трибы были заменены территориальными, плебеи - введены в состав римской общины. По реформе все население Рима (и патриции, и плебеи) было разделено на 5 классов, или разрядов, по имущественному цензу, каждый класс выставлял определенное количество войсковых единиц -- центурий (сотен) и получал такое же количество голосов в центуриатных комициях. Всего было 193 центурии, из них 1-й класс (имущественный ценз не менее 100 тыс ассов) выставлял 98 центурий, 2-й (ценз 75 тыс ассов) -- 22 центурии, 3-й (ценз 50 тыс ассов) -- 20 центурий, 4-й (ценз 25 тыс ассов) -- 22 центурии, 5-й класс (ценз 11 тыс ассов) -- 30 центурий, пролетарии выставляли 1 центурию и соответственно имели 1 голос в народном собрании. Таким образом, распределение политических прав и военных обязанностей происходило независимо от сословной принадлежности, в соответствии с имущественным цензом.

По преданию, при Сервии Тулии было закончено строительство городской стены Рима (Сервиева городская стена), которая опоясала собой пять холмов уже имевших собственные укрепления, и включила в себя также Квиринальский и Виминальский холмы. Таким образом, Рим стал городом на семи холмах.

Ему же приписывается денежная реформа: он первый в Риме начал чеканить серебряную монету. Он всеми способами содействовал росту благосостояния общества. Так же царь вел успешные войны с Вейями и другими этрусскими городами.

Был убит в результате заговора, возглавляемого своим тестем Луцием Тарквинием Гордым, который и стал царем после Сервия Туллия.

Тарквиний Гордый

Луций Тарквиний, получив царскую власть ценой преступления, окружил себя целым отрядом телохранителей, понимая, что сам подал пример тому, каким путем можно занять царский трон. Кроме того, он истребил тех сенаторов, которых считал сторонниками убитого им Сервия Туллия, поскольку захватил царскую власть, не будучи избран ни сенаторами, ни народным собранием. Понимая, что после всего происшедшего, усугубленного тем, что он запретил с почетом похоронить старого царя, Луций вряд ли мог рассчитывать на уважение своих сограждан, он решил держать подданных в повиновении страхом.

Независимо от совета сенаторов он объявлял и заканчивал военные действия, произвольно заключал договоры и нарушал их. Ко всем без исключения Тарквиний относился высокомерно, не считаясь ни с заслугами, ни с достоинством своих сограждан. Волю сената и народа он не принимал во внимание. Функции сената фактически заменил совет приближённых царя.

Луций Тарквиний Гордый проводил активную завоевательную внешнюю политику. Он упрочил союз Рима и латинских городов путём физического устранения тех, кто считал Рим поработителем Лация и созданием родственных союзов. При Тарквинии Гордом в армию перестали брать представителей низших классов -- их использовали в строительстве. Армию же комплектовали, в основном, из наёмников.

Благодаря большой военной добыче, Луций Тарквиний занялся активным строительством в Риме. При нём была достроен храм Юпитера на Капитолийском холме, закончено строительство канализации (Cloaca Maxima). Тарквиний Гордый уничтожил сабинянские святилища и уровнял Тарпейскую скалу, возвышавшуюся над форумом, откуда сбрасывали осуждённых в Тибр.

Поводом для этого послужила распущенность его старшего сына Секста Тарквиния, который обесчестил Лукрецию, жену Луция Тарквиния Коллатина, дальнего родственника царя из сабинского города Коллаций. Лукреция рассказала мужу и отцу о случившемся и, выхватив нож, спрятанный под одеждой, покончила с собой. Родственники и друзья во главе с другом Коллатина Луцием Юнием Брутом (приходился племянником царю) вынесли окровавленное тело Лукреции на площадь и призвали граждан к восстанию против Тарквиниев. Толпы народа под руководством Коллатина и Брута двинулись в Рим. Возмущенные римляне сбежались на форум и постановили лишить царя власти и изгнать его вместе с женой и детьми. Тарквинию не удалось подавить движения, и он должен был с семьей уйти в изгнание на свою историческую родину Этрурию.

Так была уничтожена в Риме царская власть.

Литература

1. Крушило Ю.С. Хрестоматия по истории древнего мира.- М. 1980.

3. История древнего мира / Под ред. Дьякова И.М. - М.: Высшая школа, 1989.

№ слайда 1

ОТ ЦАРЕЙ К РЕСПУБЛИКЕ

№ слайда 2

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ Я читал, что многие римляне считали себя потомками троянцев и гордились этим.

№ слайда 3

№ слайда 4

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

№ слайда 5

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

№ слайда 6

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

№ слайда 7

ГОРОД В ЦЕНТРЕ ИТАЛИИ

№ слайда 8

ГОРОД В ЦЕНТРЕ ИТАЛИИ

№ слайда 9

ГОРОД В ЦЕНТРЕ ИТАЛИИ

№ слайда 10

ГОРОД В ЦЕНТРЕ ИТАЛИИ

№ слайда 11

ГОРОД В ЦЕНТРЕ ИТАЛИИ

№ слайда 14

№ слайда 15

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

№ слайда 16

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

№ слайда 17

Ранний период – царская власть . На ранней ступени развития в Риме существовала царская власть (ранняя форма монархии), а затем республика. Однако и в том, и в другом случаях государственный строй отражал некоторые общие черты: связь государства с религией, неразвитость, недифференцированность государственных служб, упрощенность построения государственного аппарата, который был приспособлен к условиям государства-города.

В Риме имелся царь (rex). Исторические свидетельства о месте царей в системе управления римским народом крайне скупы, поэтому о положении, полномочиях царей трудно судить с полной уверенностью. Имеются, однако, указания на то, что первоначально цари избирались, были всего лишь племенными вождями. Их власть была ограничена народным собранием и советом старейшин. Позже положение царей изменяется. Последних римских царей нельзя считать абсолютными монархами, как в странах Древнего Востока, но, несомненно, они обладали большой властью.

В современной зарубежной литературе вопрос о существовании монархии в раннем Риме не имеет однозначного решения. Так, одни (У. Коли) не видят существенной разницы между царской властью в восточных деспотиях и властью базилевса в Афинах, рекса – в Риме. Напротив, другие считают царя-рекса всего лишь магистратом, которому федерация родов поручила осуществление военных и религиозных функций (де Мартино).

Для государственного строя раннего Рима характерно сохранение многих черт родоплеменной организации. Римский народ был разделен на три племени, в каждом из которых имелось десять курий, курия делилась на десять родов. Всего, таким образом, римский народ имел 300 родов. С образованием государства народные собрания по куриям (куриатные комиции), в которых участвовали все полноправные члены римской общины, способные носить оружие, стали органами государственной власти. Каждая курия имела один голос, и решение считалось принятым, если за него высказывалось большинство курий.

Другим важным государственным органом был сенат , состоявший из старейшин родов, позже сенаторы назначались царем. Сенат считался совещательным органом при царе и пользовался большим влиянием. В компетенцию сената входило обсуждение наиболее важных государственных дел, решения по которым принимались в народных собраниях.

В царствование Сервия Туллия (VI в. до н. э.) в Риме проводятся реформы, которые по своему содержанию и значению схожи с реформами Солона в Афинах: подрываются устои родового строя и влияние родовой знати, к власти допускаются богатые и незнатные, смягчаются социальные противоречия и проводятся изменения, знаменующие переход к республиканской форме правления.

Первой частью реформ было разделение всего римского народа – и патрициев и плебеев – по территориальным округам (трибам). Всего было создано 4 городских и 16–17 сельских триб. По трибам образовались народные собрания (трибутные собрания), в которых участвовали и плебеи.

Деление римского народа на центурии приобрело и важное политическое значение, так как центурии стали еще одним видом народных собраний. Именно в центуриатных комициях стали решаться наиболее важные вопросы и принимались законы ( lex ). Каждая центурия имела один голос, а всего богатым группам населения (всадники и первый разряд) принадлежало большинство голосов – 98 из 194.

Значение реформ состояло в том, что они включили плебеев в состав римского народа и на долгое время определили основы политической и военной организации Рима. Едва ли верно, что римская государственность сложилась благодаря реформам Сервия Туллия. Реформы – следующая ступень, когда закладывались основы республиканской формы государства.

С падением царской власти в Риме установилась республика, которая первоначально также характеризовалась сравнительной неразвитостью организации, теми чертами, которые были присущи раннему праву. Вот почему правовые нормы, определявшие государственный строй при царской власти и ранней республике, принадлежат первому этапу развития римской государственности.

Армия в раннем Риме представляла собой народное ополчение, строившееся, согласно реформам Сервия Туллия, на цензовой основе. Римское войско было разделено сначала на два, а затем на четыре легиона, каждый из которых включал в себя отряды тяжеловооруженных воинов (из граждан первых трех разрядов), подразделения легковооруженных воинов (из граждан четвертого и пятого разрядов), а также отряд всадников (из наиболее зажиточных). Кроме этого имелись особый конный корпус и вспомогательные воинские образования. Существенным было то, что государство первоначально не проявляло почти никакой заботы о материальном обеспечении солдат. Каждый воин должен был сам заботиться о своем вооружении и пропитании. Лишь всадники при поступлении на службу получали коня или деньги для его приобретения. Правда, солдаты принимали участие в дележе награбленных богатств, получали от государства наделы на захваченных землях.

Государственный строй Римской республики . Классический этап римской государственности характеризуется значительными прогрессивными изменениями. Так, государственное право закрепляет развитую республиканскую форму правления. Республика создала лучшие условия для привлечения свободного населения к государственному управлению. Следует, однако, иметь в виду, что это была аристократическая республика, она существовала при рабовладении и была приспособлена к условиям государства-города. Рабовладельческий характер Римской республики, новые условия ее существования в I в. до н. э. (состояние почти непрерывной войны между борющимися группировками, а также превращение Рима в мировую державу) ставили предел развитию республиканской формы правления, не позволили раскрыться всем заложенным в ней возможностям по использованию гражданской активности населения, обусловили ее раннее падение.

Классичность зрелой республиканской формы правления в Риме определялась значительной развитостью структуры государственного строя.

Высшим государственным органом считались народные собрания (куриатные, трибутные, центуриатные). Ранним видом народных собраний были собрания по объединениям римских родов – куриатные собрания . Со временем их полномочия ограничиваются совершением некоторых формальных актов (утверждали акты об усыновлении, о завещаниях и т. п.). Трибутные собрания (по территориальным округам) и центуриатные собрания (по воинским единицам – центуриям), созданные реформами Сервия Туллия, имели разные полномочия. В трибутных собраниях избирались низшие должностные лица. Наибольшими полномочиями обладали центуриатные собрания. Они принимали законы, избирали высших магистратов (консулов, преторов, цензоров), объявляли войну, были высшей судебной инстанцией, рассматривали жалобы на приговоры к смертной казни. Народные собрания созывались магистратами, они же и председательствовали в собраниях. Решения принимались открытым (в поздней республике тайным) голосованием.

Магистраты в Риме были выборными и срочными, обычно на один год. Каждую должность занимало два или более лица, каждый из них имел право наложить запрет (veto) на решение коллегии. Деятельность магистратов была подконтрольна – по истечении срока полномочий или даже ранее они могли быть привлечены к суду народного собрания. В отличие от Афин, отправление магистратских обязанностей в Риме не оплачивалось. Но лица, входившие в аппарат магистрата (письмоводители, секретари, стражи-ликторы), получали плату.

Выделялись высшие магистраты (консулы, преторы), обладавшие властью imperium: высшей военной властью, правом созывать сенат и народные собрания, правом суда и наложения взысканий, правом решать юридические вопросы. Избрание магистратов зачастую сопровождалось подкупами и различными махинациями, а законодательство против этих злоупотреблений грубо нарушалось.

Консулы – высшие гражданские и военные должностные лица. В военном походе войском командовал один из консулов.

Преторы – первоначально помощники консулов. Они участвовали в разрешении судебных споров. Вступая в должность, в своих публичных объявлениях (эдиктах) они формулировали те правила, которыми будут руководствоваться в своей деятельности, каким притязаниям будут давать защиту.

Цензоры следили за нравственностью, распределяли граждан по имущественным разрядам, формировали сенат.

Кроме названных в Риме имелись низшие магистраты – эдилы, квесторы и др., всего около 26.

Диктатор . Его должность считалась экстраординарной. При чрезвычайной опасности для Рима по согласованию с сенатом диктатором назначался один из консулов. Диктатор обладал всей полнотой власти вплоть до изменения законов и права приговаривать к смертной казни. Его решения никем не могли быть отменены. Но срок полномочий диктатора ограничивался 6 месяцами. Лишь в период кризиса Римской республики, как переход к империи, появляются пожизненные диктаторы.

Республика в Риме была шагом вперед. Элементы демократизма содержались в деятельности народных собраний, в выборности, коллегиальности, ответственности магистратов. Народные трибуны в какой-то мере контролировали деятельность должностных лиц. Опыт участия народа в делах государства учитывался следующими поколениями трудящихся в борьбе за свои права.

В поздней республике роль армии в политической жизни резко возрастает, а фактическая власть в стране сосредоточивается в руках командующих армиями. Как переходное состояние от республики к империи возникают военные диктатуры Мария, Суллы, Цезаря. Главным звеном в государственном механизме становятся армия и ее командующий. В то же время наблюдается тенденция к единообразию и централизации управления Италией и провинциями.

Анализируя подобные взгляды, следует иметь в виду, что право в истории неотделимо от его применения. Иной подход к праву, ограничение исторического анализа рассмотрением единственно текста правовой нормы, закона крайне вредная ошибка, так как приучает принимать видимость за существо явления. Даже если изменения норм государственного права при переходе к принципату незначительны, не составляют нового качества, а формально-юридически принципат еще нельзя считать монархией, то и в этом случае реальные изменения в политическом режиме, фактическое положение первого сенатора (императора) не оставляют сомнения в установлении монархической формы правления в Риме.

В постклассическом государственном строе Рима мы наблюдаем четко выраженные реакционные тенденции, проявившиеся прежде всего в крушении республиканских институтов. Империя насаждала единовластие при бюрократической централизации и нерассуждающей покорности исполнителей. Весьма примечательно в этом отношении широкое использование в государственном правлении рабов императора. Наблюдается милитаризация государства. Тем самым государственная власть пыталась преодолеть раздиравшие общество противоречия, помогала консолидации господствующего класса. Переход к империи означал резкое возрастание централизации власти. Государственный механизм империи оказался более пригодным для управления необычайно территориально разросшимся государством. В юридико-техническом отношении ряд сторон государственного механизма получил дальнейшее развитие, стал совершеннее.

При доминате реакционная тенденция в развитии государственного строя ведет к усилению в нем ряда таких сторон, которые типичны для строя восточной деспотии (например, обожествляется личность императора). Трудности, стоявшие перед господствующим классом, заставляли его изыскивать все новые и новые возможности усиления государственного механизма, в частности его технического совершенствования. Создается централизованная громоздкая, сложная военно-бюрократическая машина.

Император. Государственный строй Римской империи характеризовался прежде всего сосредоточением верховной государственной власти в руках единоличного главы государства – императора. Установленного законом порядка замещения престола не существовало, однако реальная власть давала императору возможность еще при жизни назначать себе преемника. Нередко новый император занимал престол в результате очередного военного или дворцового переворота. Захват власти юридически оформлялся сенатом.

При принципате (I–III в. н. э.) император формально-юридически считался избираемым сенатом и признавался первым сенатором (princeps senatus), лицом, стоящим во главе других магистратур. Такая юридическая фикция, создавая видимость сохранения республиканских институтов, тщательно оберегалась и поддерживалась первыми императорами. Памятуя об участи Цезаря, они не без основания полагали, что резкий разрыв с традициями республики и ее институтами грозит им серьезной опасностью. Вот почему Август отверг предлагавшуюся ему сенатом власть пожизненного диктатора. Он всячески подчеркивал, что превосходит своих коллег по магистратуре лишь почетом, основанным на его исключительных заслугах. Чтобы заговоры не превратились в серьезную опасность, Август вынужден был сохранять внешние атрибуты республиканского строя. Он даже предпринял меры по расширению полномочий сената, повышению его престижа. Некоторые исследователи в щепетильном отношении к декоративной части республиканских учреждений видели одну из главных причин успеха правления Августа.

Важнейшими рычагами власти императора были бюрократический аппарат и армия, причем в поздней Римской империи их роль в жизни общества резко возрастает.

Бюрократический аппарат при доминате – это целая армия чиновников, которые получали жалованье от государства, наделялись громкими титулами, особыми привилегиями, имели специальную форму одежды. Многочисленные должности были объединены в сложную иерархическую систему, во главе которой находился подчиненный императору государственный совет – консисторий . Развивается специализация отдельных групп чиновников, устанавливается четко определенный порядок прохождения службы. Бюрократический аппарат тем не менее не справлялся с решением всего объема задач, стоявших перед государством, что, в частности, и послужило причиной разделения империи на западную и восточную части.

Армия в поздней империи . Она широко использовалась не только для решения внешнеполитических задач, но и во внутриполитической борьбе – для подавления различного рода выступлений против власти. При Августе завершился процесс создания постоянной профессиональной армии . Она имела довольно стройную организацию, легионы и когорты получали постоянные названия и нумерацию. При Диоклетиане стали разделять войска на расквартированные в городах и пограничные. Тогда же была введена рекрутская повинность. Разрабатываются специальные уставы, определяющие права и обязанности солдат. Особое положение занимала преторианская гвардия, призванная охранять императора. Видя в армии важнейшую опору своей власти, императоры всячески стремились укрепить дисциплину в войсках, а также снискать популярность у солдат, заручиться их поддержкой.

В движении от ополчения, созываемого на случай военной опасности, к регулярной армии на основе рекрутской повинности, а затем к профессиональной армии из наемников, позже из иностранных наемников, просматривается общая линия формирования военной силы государства.

Теряет значение и институт магистратуры. Постепенно магистраты, избрание и деятельность которых всецело зависели от императора, вытесняются назначенными императором чиновниками.

Не имея реальной возможности непосредственно управлять многочисленными провинциями, императоры наделяли назначаемых туда наместников высшей военной и гражданской властью, предоставляя им право самостоятельно решать дела. При наместниках создавался свой бюрократический аппарат. На органы общинного, городского, провинциального управления возлагались обязанности по выполнению государственных повинностей (сбор податей, поставка рекрутов и др.).

Произвол и вымогательства в деятельности наместников приобрели широкий размах. Попытки как-то ограничить этот произвол были безуспешны.

Читайте также: