Организация и проведение соревнований по футболу реферат
Обновлено: 30.06.2024
Наряду с разработкой календарного плана проведения соревнований важной мерой организационно-методического характера является составление положения о соревнованиях.
Положение о соревнованиях - это основной документ, регламентирующий условия и порядок их проведения. Каждый раздел такого положения должен быть тщательно продуман и четко изложен, ни один его пункт не должен вызывать сомнений или различных толкований. Положение составляется на основании календарного плана и утверждается организацией, проводящей то или иное соревнование (спорткомитетом, ведомством, советом ДСО).
Положение о соревнованиях включает следующие основные пункты:
1. Цель и задачи соревнований.
2. Руководство проведением соревнования.
З. Сроки и места проведения.
4. Участники соревнований.
5. Условия проведения соревнований.
6. Порядок подачи протестов и их рассмотрение.
7. Порядок и условия определения победителей и призеров.
8. Награждение победителей и призеров.
9. Ответственность команд за недисциплинированные проступки игроков и ответственность администрации стадионов за поддержание порядка во время игр.
10. Места соревнований и требования к ним.
Положение о соревнованиях должно быть заблаговременно (не позднее, чем за два месяца до их начала) доведено до сведения заинтересованных спортивных организаций, а аналогичные положения о крупных российских и международных соревнованиях составляются и рассылаются за один, иногда даже за два года до их проведения.
Указанные сроки необходимы для того, чтобы спортивные организации могли соответствующим образом организовать учебно-тренировочный процесс и осуществить организационно-методические мероприятия.
Спортивная организация, отвечающая за проведение соревнования, создает организационный комитет, в состав которого должно входить, как правило, несколько комиссий, в частности:
1) спортивно-техническая, обеспечивающая техническую часть проведения соревнований;
2) административно-хозяйственная, в обязанности которой входят составление сметы, размещение и питание участников соревнований и судей, аренда спортивных сооружений, подготовка спортивного инвентаря и оборудования, афиш, билетов, организация приема и отъезда спортивных делегаций;
3) культурно-массовая, организующая культурно-просветительскую работу с участниками соревнований и зрителями;
4) врачебно-контрольная, обеспечивающая врачебный контроль и медицинское обслуживание соревнований;
5) мандатная, решающая вопросы о допуске спортсменов к соревнованиям;
6) судейская, обеспечивающая проведение соревнований в строгом соответствии с утвержденными правилами.
Важнейшим документом, регламентирующим проведение соревнований, являются правила их проведения. В них излагаются действия судей и участников, предусматриваются условия выявления победителей и, кроме того, определяются нормы поведения футболистов.
Правила соревнований способствуют решению оздоровительных задач и могут оказывать влияние на совершенствование техники и тактики игры, а в ряде случае и методики тренировки.
Ответственными за нормальное проведение соревнований и в известной мере за конечные результаты являются судейская коллегия и судьи конкретно каждой игры.
Спортивный судья ответствен не только за качество проведения соревнования, но в первую очередь и за здоровье их участников. Он должен, прежде всего, безукоризненно знать правила футбола, быть честным, объективным, беспристрастным, решительным и в то же время уравновешенным и принципиальным человеком, пользоваться авторитетом и уважением.
Важной мерой в подготовке и проведении соревнований по футболу является организация медицинского обеспечения. На соревнованиях врач является заместителем главного судьи по медицинскому обеспечению. В его функции входит проверка заявок с визами врачей о допуске спортсменов к соревнованиям, медицинское обслуживание участников и контроль за состоянием их здоровья при многодневных соревнованиях, за состоянием мест соревнований и т.п.
При планировании участия в соревнованиях необходимо соблюдать следующие правила:
нарастание физических и психических нагрузок должно быть постепенным, при этом нужно учитывать возраст и квалификацию спортсменов, а также характер соревнований и время их проведения;
количество и характер соревнований по значимости должны обеспечить условия, чтобы к наиболее ответственным соревнованиям футболисты находились в наилучшей спортивной форме;
продолжительность этапа основных соревнований должна определяться временем, в течение которого спортсмены могут находиться в спортивной форме;
календарный план должен быть стабильным и традиционным.
9.4. Системы проведения соревнований
В настоящее время применяют три основные системы проведения соревнований: круговую, систему с выбыванием (так называемую олимпийскую или кубковую) и смешанную, которая является комбинацией первых двух систем.
При выборе системы проведения соревнований руководствуются задачами, стоящими перед соревнованием, сроками его проведения, количеством участвующих в нем команд, наличием спортивной базы, а также уровнем спортивного мастерства участников.
Каждой системе розыгрыша соответствуют определенные способы составления календаря игр соревнующихся команд (Подробно способы составления календаря игр при различных системах описаны в учебнике “Спортивные игры”. - М.: ФиС, 1984.).
Круговая система
При круговой системе проведения соревнований каждая команда встречается со всеми командами, участвующими в соревновании, в определенной последовательности (по одному разу, если соревнование проводится в один круг, и по два раза, если в два круга). Такая система розыгрыша позволяет наиболее объективно определить соотношение сил соревнующихся команд и выявить не только победителя соревнований, но и места всех других участников. При этом в значительной степени устраняется элемент случайности в общем итоге соревнований.
Команда, набравшая наибольшее количество очков в результате всех проведенных игр, считается победительницей. При равенстве очков у двух или нескольких команд победитель определяется в соответствии с разработанным положением о соревновании (по результату дополнительной игры, по разнице забитых и пропущенных мячей или по результатам сыгранных между ними игр в процессе соревнования).
Недостатком круговой системы является то, что для проведения соревнований требуется много времени. Наиболее правильным считается проведение соревнований по этой системе в два круга (на поле противника и на своем поле), что создает одинаковые (равные) условия для соревнующихся команд.
Система розыгрыша с выбыванием после поражения
Сущность проведения соревнований по системе с выбыванием заключается в том, что команда после проигрыша (первого, второго или третьего) выбывает из соревнований. В настоящее время наиболее распространена система проведения соревнований с выбыванием после первого поражения. Эта система позволяет при большом количестве участников (команд) проводить соревнования в более короткие сроки, чем круговая система.
Основным недостатком этой системы является то, что она не дает полного представления о силах команд, не может определить места всем командам, участвующим в соревнованиях, а также не исключает элемента случайности.
В некоторых случаях применяется разновидность системы с выбыванием, те. система с выбыванием после двух поражений. Особенность ее в том, что каждая участвующая команда выбывает из соревнования не после первого поражения, а после второго.
Смешанная система проведения соревнований представляет собой сочетание двух систем розыгрыша - круговой и с выбыванием. При этом способе часть соревнований (предварительная или заключительная) проводится по системе в выбыванием, а другая - по круговой. Иногда систему с выбыванием применяют в предварительной части розыгрыша среди команд, разбитых на подгруппы, и уже оставшиеся команды составляют одну группу сильнейших команд, встречающихся в заключительной части соревнований по круговой системе.
Другой вариант смешанной системы предполагает, что команды-участницы на предварительных этапах в подгруппах играют по круговой системе, а в дальнейшем выявляют победителя по системе с выбыванием. Такой вариант смешанной системы получил широкое применение при проведении крупных международных соревнований (чемпионаты мира, Европы, олимпийские футбольные турниры).
Преимущество смешанной системы заключается в том, что она позволяет при достаточно большом количестве участвующих команд провести соревнования в сравнительно небольшой срок и довольно точно определить соотношения сил команд-участниц.
Пример готовой курсовой работы по предмету: Физическая культура
Содержание
1. Футбол и его особенности……………………………………… 5
1.1. Футбол как вид спорта………………………………………………5
1.2. Приёмы и техника игры в элементарный футбол…………………5
2. Организация и проведение соревнований………………………9
3. Общие требования безопасности при проведении спортивных соревнований……………………………………………………………..16
3.1. Общие требования безопасности……………………………………16
3.2.Требования безопасности при проведении соревнований по футболу…………………………………………………………………… 17
Список источников литературы………………………………………… 22
Выдержка из текста
Актуальность. Во всем мире большой популярностью пользуется игра в футбол, как среди взрослых, так и среди детей. Известно, что наши футболисты зачастую уступают в технической и тактической подготовке зарубежным игрокам. Одной из причин этого является более раннее обучение детей игре в футбол в зарубежных странах, начиная с 6 лет [6].
Проблема заключается в необходимости организации и проведения большего числа соревнований.
Объект исследования: процесс организации и проведения соревнований по футболу.
Предмет исследования: структура проведения и организации соревнований по футболу.
Цель исследования: изучить особенности проведения и организации соревнований по футболу.
Гипотеза исследования. Спортивно-массовые соревнования позволяют решать педагогические, спортивно-методические и общественно-социальные задачи. Во время соревнований решаются те же педагогические задачи, что и на занятиях физической культурой и спортом в целом, т.е. совершенствование физической, технической, тактической, психической и теоретической подготовленности.
Однако при этом все сдвиги, происходящие в организме, превосходят уровень, характерный для тренировочных занятий. Особенно велико значение соревнований для формирования волевых черт характера. Они также способствуют развитию в целом физкультуры и спорта и позволяют педагогически воздействовать на зрителей.
1. Определить особенности футбола;
2. Раскрыть особенности организации и проведения соревнований;
3. Охарактеризовать общие требования безопасности при проведении спортивных состязаний.
Список использованной литературы
Список источников литературы:
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М.:1998., стр. 28.
2. Авдеева, П.И. Физическая культура детей дошкольного возраста / П.И. Авдеева. – Физическая культура. – 2005
3. Аверин, В.А. Психология личности: Учеб. пособие / В. А Аверин. – 2-е изд. – СПб.: Михайлов В.А., 2001. – 189 с., стр. 41.
5. Божович, Л.И. Личность, и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. – стр. 95.
6. Вайн Х. Как научиться играть в футбол: школа технического мастерства для молодых / Х. Вайн. – Пер. с итал. – М.: Терра-Спорт; Олимпия Пресс, 2004. – 244 с. – (Первый шаг).
7. Дьяченко, О.М. Дневник воспитателя: развитие детей дошкольного возраста / О.М. Дьяченко, Т.В. Лаврентьева. – Под ред. О.М. Дьяченко, Т.В. Лаврентьевой. – М.: Гном и Д, 2001. – 144 с., стр. 72.
8. Глазырина, Л.Д. Физическая культура – дошкольникам: Ст. возраст/ Л.Д. Глазырина. – М.: Владос, 2000.
9. Глазырина, Л.Д. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Л.Д. Глазырина, В.А. Овсянкин. – М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2000.г.
10. Зеньковский, В.В. Психология детства / В.В. Зеньковский. – Екатеринбург: Деловая книга, 1995., стр. 84.
12. Корепанова, М.В. Диагностика развития и воспитания дошкольников / М.В. Корепанова, Е.В. Харламова. – М., 2005., стр. 64.
13. Крившенко, Л.П. Педагогика / Л.П. Крившенко. – Под ред. Л.П. Крившенко. – М., 2004. – 196 c., стр. 45.
14. Кузнецов, А.А. Футбол. Настольная книга детского тренера. 1 этап (8–
1. лет) / А.А. Кузнецов. – М.: Олимпия; Человек, 2007. – 112 с.
16. Леонтьев, А.Н. Психологические основы дошкольной игры. Дошкольное воспитание / А.Н. Леонтьев. – 1997, № 9., стр. 19., стр. 22.
17. Мосягин, С.М. Поурочная программа подготовки юных футболистов 6– 9 лет. Теория и методика футбола: Издание Российского футбольного союза / С.М. Мосягин, М.А. Годик, И.А. Швыков. – Олимпия; Человек, 2007. – Изд. № 28.
18. Ораничева, Л.И. Эмоциональная сфера детей дошкольного возраста и пути ее развития и коррекции в условиях системы дошкольного воспитания / Л.И. Ораничева. – Комсомольск – на – Амуре: Изд-во Комсом. н/А гос. пед. ун-та, 2003. – 82 с., стр. 33.
19. Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студентов педагогических вузов/ И.П. Подласый. – В 2 кн.: Кн.
1. Общие основы. Процесс обучения – М.: Владос, 1999. – 576 с., стр. 187.
20. Поддьякова, Н.Н. Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект/ Н.Н. Поддьякова, Н.Я. Михайленко. – Под ред. Н.Н. Поддьякова, Н.Я. Михайленко. – М.: Просвещение, 1987., стр. 96– 97.
21. Эльконин, А.Д. Особенности психического развития детей 6– 7-летнего возраста / Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. – Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. – М., 1988., стр. 73.
22. Харин, А.А. Организация и проведение соревнований: метод. Пособие / А.А. Харин. – Ижевск, 2011. – 57 с.
23. Хухлаева, Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях / Д.В. Хухлаева. – М.: Просвещение, 2003.
25. Яблонская, С.В. Физкультура и плавание в детском саду / С.В. Яблонская, С. А Циклис. 2005 г.
* Данная работа не является научным трудом, не является выпускной квалификационной работой и представляет собой результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала при самостоятельной подготовки учебных работ.
ПЛАН
1. Особенности организации и проведения занятий по футболу.
2. Изучение тактических действий в футболе.
3. Технические действия в игре.
4. Комплекс упражнений для развития скоростно-силовых качеств футболиста.
ОСОБНЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ФУТБОЛУ.
Проведение тренировочных занятий является обязательным условием четкой организации учебно-тренировочного процесса любой команды.
При организации тренировок наиболее благоприятным вариантом является наибольшее соответствие условий занятий правилам и нормам ФИФА, поэтому при подготовке тренировочной базы необходимо следить за этим соответствием.
Любая тренировка состоит из теоретической (тактической), технической и “силовой” частей и для каждой из них необходимы соответствующие условия. К ним можно отнести: инвентарь, экипировку, поле, различные тренажеры, восстановительный комплекс . Рассмотрим каждую составляющую подробнее.
Итак, инвентарь. Это, прежде всего, конечно, мяч, вернее, мячи, поскольку большее количество мячей позволяет варьировать занятия, особенно это, касается вратарей и форвардов. Мяч должен весить 1 фунт (453 грамма) и быть не более 66 см. в окружности. Цвет мяча - белый, оранжевый мяч используется только на снегу. Вторая часть инвентаря - футбольные ворота. Их размер -244 на 732 см., наличие сетки желательно, а при проведении матчей - обязательно. Штанги и перекладины - цилиндрические, толщиной не более 15 см. Также к инвентарю можно отнести всевозможные вешки, фанерные силуэты футболистов, “построивших стенку” и.т.д.
К экипировке относится форма игроков и голкиперов. Вторым обязательны перчатки. Бутсы - шипованные, длина шипов не более 15 мм.
Поле - наиболее “болезненный” участок. Это понятно, поскольку климатические условия в России не благоприятствуют хорошему состоянию полей, но все-таки упомянем и о правилах, касающихся газона. Итак: размеры поля -105 на 70 метров (± 10 метров), высота травы 7мм (± 4 мм), наличие угловых флагов обязательно, ширина линий разметки - 11 см (± 2 см.).
Эти правила разработаны и утверждены ФИФА для проведения официальных матчей. Конечно, не обязательно следовать им в процессе тренировок, но чем боле соответствие, тем легче ощутить себя в “боевых” условиях.
Тренажеры необходимы для физической подготовки игроков, развития силовых качеств.
К восстановительным объектам можно отнести сауну, бассейн и т.д.
Для занятий в зимнее время желателен так называемый манеж, или крытый спортзал, причем пол должен быть в достаточной степени мягким (например, из коврового покрытия). Все это обеспечивает хорошие условия для полноценного учебно-тренировочного процесса и подготовки к соревнованиям.
Занятия проводятся в наиболее подходящее, по мнению тренера, время, длятся не более двух часов и включают в себя разминку, силовые упражнения, упражнения на развитие скорости и выносливости, тактические занятия, разработку реализации “стандартных положений” - штрафных, угловых, свободных ударов, разработку комбинаций -“домашних заготовок”, тренировку с вратарями (а подготовка голкиперов отличается от подготовки полевых игроков - упор делается на прыгучесть, реакцию, растяжку, гибкость).
После этого желателен кросс, развивающий выносливость и успокаивающие упражнения. Иногда можно провести в рамках тренировки двустороннюю игру, но это чревато естественными травмами, поэтому не стоит злоупотреблять “двусторонками” в период достаточной игровой практики.
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ
Для проведения соревнований необходимо соблюдение правил ФИФА касательно официальных матчей, создание судейского и апелляционного комитетов, определение регламента соревнований, его формулы. Рассмотрим несколько формул проведения турнира.
1. “Олимпийская” система - (проигравший выбывает). Она наиболее оптимальна при большом числе участников и ограниченном времени проведения турнира.
2) Круговая система используется при небольшом количестве команд или при достаточном для проведения длительного турнира времени.
1. Система, при которой победитель первого матча встречается с новой командой, которая, в случае выигрыша, проходит дальше и играет с третьей командой, иначе с ней играет победитель. Эта система наименее совершенна, так как наилучшие шансы имеет команда, вступившая в игру последней.
ТАКТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ В ФУТБОЛЕ
Футбол, как и любая другая игра, не терпит бессистемности. Это поняли еще семьдесят лет назад, когда появилась первая игровая схема. До тех пор никакой системы не было, каждый игрок шел к чужим воротам, единственной целью его было забить мяч, а о защите собственных ворот должен был думать лишь вратарь. Условно ту тактику можно описать формулой 1+10 (см рис. 3), где 1 - это вратарь, а 10 -остальные полевые игроки. Естественно, что кроме хаоса на поле эта схема ни к чему хорошему не приводила, и вскоре появляется первая по-настоящему серьезная схема игры, названная “дубль-ве”, из-за внешнего сходства с начертанием латинской буквы W (см. рис.4). Два защитника, три хавбека и пять нападающих по-прежнему определяли стиль игры как атакующий. Эта схема применялась вплоть до 1958 года, когда на чемпионате мира в Швеции сборная Бразилии под руководством Висенте Феолы не внедрила новую “бразильскую” систему 4+2+4 (см. рис. 5). Два полузащитника оттянулись чуть назад, а один форвард, перешедший в середину поля, обеспечивал численный перевес как в атаке, так и в обороне, поскольку и там, и там у команды был теперь численный перевес.
Не успели еще многие команды перейти на 4+2+4, как уже через четыре года, на чемпионате мира в Чили, та же сборная Бразилии, во главе с временно заменившим Феолу Айморе Моррейрой, применила новую схему- 4+3+3 (см. рис. 5). Один нападающий оттянулся в полузащиту, обеспечив ей еще большую мобильность и гибкость. Оборона бразильцев стала поистине непроходимой, а шестеро атакующих игроков сводили на нет все преимущества “старой” системы. Это позволило бразильцам стать двукратными чемпионами мира.
До сих пор многие команды, исповедующие атакующий футбол, используют эту схему, а через 8 лет после ее появления голландце, во главе с легендарными Ринусом Михелсом и Йоханом Круиффом превратили 4+3+3 в грознейшее оружие под названием “тотальный футбол”.
С годами шло развитие оборонительного футбола, главной цель которого было “не пропустить”. Естественно, столь атакующая схема никак не подходила сторонникам бурно развивавшегося “катеначчо” - оборонительной игры. Следствием этого стала появившаяся в начале восьмидесятых и наиболее распространенная сейчас схема 4+4+2.
Таким образом, выбор тактических действий в футболе напрямую зависит от предпочитаемой тренером стратегии - оборонительной или наступательной. В первом случае можно использовать 4+4+2, персональную опеку наиболее опасных игроков соперника, “катеначчо”, во втором - 4+3+3, прессинг у чужих ворот, высокие скорости. Естественно, что для успешных атакующих действий все игроки должны обладать высоким мастерством и отменной физической подготовкой.
ТЕХНИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ В ИГРЕ
Одним из основополагающих факторов подготовки футболистов является изучение и совершенствование технической подготовки. Упор на “технику” позволяет игрокам во время матча в меньшей степени акцентировать внимание на мяче, его обработке и сохранении, что предоставляет больше времени на разработку комбинаций, оценку ситуации на поле, определение стратегии игры. В этой связи значительную часть тренировочного времени необходимо выделить на техническую подготовку, причем следует различать подготовку “чистых” полевых игроков и вратарей. Вратарь обязан, помимо своих непосредственных, “профессиональных”, навыков владеть всеми техническими приемами полевых игроков, ибо нередки случаи, когда “страж ворот” покидал пределы штрафной площади и действовал в качестве защитника, теряя при этом свою прерогативу на игру руками. В то же время несколько полевых игроков, независимо от амплуа, должны иметь достаточно хорошо развитые вратарские качества, чтобы при необходимости заменить голкипера (например, когда вратарь удаляется с поля, а лимит замен исчерпан, или в случае травмы “первого номера”). Следовательно, при рассмотрении технической подготовки будем иметь в виду эту немаловажную деталь.
Итак, техника полевых игроков. Ее можно разделить на простейшую и более сложную. Простейшая необходима каждому футболисту просто для игры в футбол. Ее основными элементами являются ведение мяча, прием, обводка, дриблинг (ведение с обманными движениями и обводкой), подача и удар . Рассмотрим несколько простых упражнений на развитие этих свойств:
1. Мяч запускается и ведется игроком на все возрастающей скорости.
2. То же, но скорость возрастает не от раза к разу, а в процессе ведения.
3. То же, с “переменой ног”, т.е. четные касания, производятся правой ногой, а нечетные - левой (или наоборот).
Ни в одном из упражнений нельзя допускать отрыва мяча от игрока более чем на полтора метра и замедления скорости ведения.
1. Прием “низом”. Мяч запускается в сторону стоящего на месте игрока. Задача - принять и обработать мяч одним касанием, при этом остановив его.
2. То же, но принимающий игрок движется с достаточной скоростью. Его задача при этом либо остановить мяч, либо продолжить движение, применяя приемы ведения (пас “на ход”).
3. Прием “верхом”. То же, что и в первых двух моментах, но мяч запускается на уровне головы игрока.
1. Обводка на скорости. Показать противнику, что в твои намерения входит уход в одну сторону, а после обманного движения уйти в другую.
2. “Обводка Гарринчи”. Пробросить мяч между ног стоящего противник и быстро оббежать его. Очень опасный прием, т.к. велик риск потери мяча или травмы.
1. Дриблинг на скорости - Ведение мяча на высокой скорости с частой попеременной сменой ведущих ног
2. Дриблинг с препятствиями - проведение мяча между установленными согласно рис.8 отметками.
1. Отработка удара внутренней стороной стопы - “щечкой! - наиболее точного и сильного удара.
2. Переброс мяча через “стенку” - применяется при исполнении штрафных и свободных ударов.
1. Навесные удары - удар - “парашют”, Силовой навес (с направленным действием), “сухой лист” (см. рис. 9)
2. Выполнение одиннадцатиметровых ударов - “на силу” - простой удар в заранее определенную бьющим точку ворот с силой, достаточной для того, чтобы вратарь не смог поймать или отразить мяч и “на исполнение” - удар наносится в сторону, противоположную той, куда бросается вратарь. Требует хорошей нервной выдержки, как у бьющего, так и у вратаря.
1. Удары на точность попадания. Для этого требуется особым образом расчерченная стена, на которой изображены контуры ворот и зоны, за попадание в которые начисляются очки (см. рис. 10). Удары производятся с различных точек, побеждает тот, кто наберет наибольшее количество очков.
КОМПЛЕКСЫ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СИЛОВЫХ И СКОРОСТНЫХ КАЧЕСТВ ФУТБОЛИСТА
Для развития необходимых скоростных и силовых качеств у футболистов необходимо использовать не отдельно взятые упражнения или методы, а целый взаимосвязанный комплекс занятий, обеспечивающие постепенное наращивание физических кондиции и сохранение оптимальной формы в течение максимально долгого времени. Для этого существуют специально разработанные врачами и тренерами команд планы развития физической готовности игроков с той целью, чтобы пик формы (а его наличие, как, впрочем, и спад после него вполне естественны) пришелся на определенное командными “стратегами” время. Эти комплексы, по большей части, являются “фирменными секретами” команд, но общеразвивающие комплексы известны всем.
Силовые упражнения включают в себя программы по развитию выносливости, физической силы (прежде всего ног), а скоростные - развитие реакции, скорости бега, ускорения.
СКОРОСТНЫЕ.
1. Челночный бег - перебежки между двумя отметками, расстояние между которыми 10 или 15 метров.
2. Бег на короткие дистанции? 60 и 100 метров.
3. Бег с препятствиями (барьерами).
4. Бег с “парашютами” - весьма дорогой, но прогрессивный метод развития скорости.
СИЛОВЫЕ.
1. Кроссы - самые разнообразные от 1 до 5 км. С разными нагрузками.
2. Бег на длинные дистанции.
3. Занятия на тренажерах, с различными снарядами, но не стоит переусердствовать, т.к. от футболиста требуется лишь хорошая общая разносторонняя физическая подготовка.
4. Классические упражнения на развитие силы и выносливости.
Вообще говоря, главным орудием футболиста, что бы ни говорили, все-таки является мяч, а поклонники “физики”, аргументирующие свою теорию весенними и, отчасти, успехами, оказываются наголову разбиты в разгар сезона, когда более разносторонние, лучше подготовленные технически и тактически команды более не предоставляют возможности себя “перебегать”, легко расправляясь с соперником путем двух-трех хороших комбинаций. Это отнюдь не значит, что физическая подготовка не нужна, наоборот, но в футболе необходимо не стремиться ко все более заоблачным вершинам и установлению новых рекордов, надо быть в достаточной степени подготовленным, чтобы выдержать нагрузки одной игры. Остальное должна решить техника и тактика.
Немаловажную роль играет и питание футболиста. Лишний вес - злейший враг игрока, практически во всех профессиональных командах предусматривается крупный штраф за “чревоугодие”. Для правильной организации питания и формирования рациона игроков необходимо учитывать множество факторов - текущую форму игрока, предписываемые ему нагрузки, этап тренировочного процесса, время года, затраты на тренировках и в игре (для этого после каждого занятия и после каждого матча производится взвешивание, по которому и определяются потери).
Рацион должен включать в себя богатую витаминами и минеральными веществами продукты, белки, углеводы, иметь четко спланированную энергетическую ценность.
С учетом подобной таблицы и надо вычислять рацион каждого игрока индивидуально.
Доклад на тему: "Особенности организации и проведения соревнований по мини-футболу и их судейства" педагога дополнительного образования МБОУ ДОУ "Детско-юношеская спортивная школа Теучежского района" Тхазфеша А.В.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| osobennosti_organizatsii_i_provedeniya_sorevnovaniy_po_mini-futbolu_i_ih_sudeystva.docx | 48.14 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования «Детско-юношеская спортивная школа
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ
СОРЕВНОВАНИЙ ПО МИНИ-ФУТБОЛУ И ИХ СУДЕЙСТВА.
Тренер преподаватель: Тхазфеш А.В.
2. Организация соревнований по мини-футболу.
- Особенности судейства соревнований по мини-футболу.
Методика судейства - необходимый инструмент в действиях арбитров на поле.
Знание основных принципов методики судейства и их применение в процессе игры позволяет арбитрам в тот или иной момент матча занять наиболее предпочтительное положение на площадке, успешно взаимодействовать с партнером по судейству, акцентируя свое внимание на конкретных участках или зонах игрового поля.
Знание принципов методики судейства для арбитров не менее важно, чем и знание Правил игры, т.к. любой судья не сможет качественно их применять, если он неверно выбирает место на поле, несвоевременно реагирует на нарушения игроками правил игры.
Быстрый, с постоянно изменяющимися игровыми ситуациями, изобилующий эмоциональными всплесками игроков, мини-футбол требует от арбитров, наряду с хорошей физической подготовкой, высокой психологической устойчивости и серьезного профессионального отношения к своим обязанностям. В сочетании со знанием принципов методики судейства эти качества должны обеспечить проведение соревнований на высоком уровне, значительно снизить число ошибок, еще допускаемых арбитрами и в целом повысить общий профессиональный уровень отечественного мини-футбола.
1. Подготовка соревнований по мини-футболу
Успех проведения соревнований во многом зависит от подготовки к ним. Вся подготовительная работа проводится в несколько этапов: разработка документации, подготовка мест соревнований, работа с участниками.
Подготовка к соревнованиям начинается с составления положения о них. Положение разрабатывается на основе сроков календарного плана спортивно-массовой работы в школе. Положение о соревновании должно быть утверждено директором школы.
Составляет положение учитель, проводящий соревнование.
Положение о соревнованиях должно четко и кратко сформулировать:
Цели и задачи. Цель соревнований (подведение итогов учебной работы, выявление сильнейших спортсменов, популяризация мини-футбола и т. д.) зависит от масштаба и вида соревнований.
Место и сроки проведения. Указывается база, где проводятся соревнования и определяются дни и часы.
Руководство соревнованиями. Указывается, кто организует соревнования и руководит ими, состав судейской коллегии.
Участники соревнований. Указывается количество и наименование команд, допускаемых к соревнованиям; максимальное количество участников, вносимых в заявку, определяется возраст участников.
Условия проведения соревнований. Указываются способы розыгрыша и оценки результатов, определения победителя.
Условия подачи протестов и их рассмотрения.
Награждение команд и участников. Указывается, как награждаются команды- победительницы и призеры.
Формы и сроки предоставления заявок.
Место и время жеребьевки.
Для проведения соревнований назначаются главный судья и секретарь.
Место соревнований должно быть красочно оформлено плакатами, таблицами, отражающими ход соревнований. Строгое соблюдение требований к оборудованию мест соревнований гарантирует безопасность их проведения.
Допуск к соревнованию осуществляет мандатная комиссия в соответствии с положением о соревнованиях. Ответственность за допуск несут главный судья соревнований, школьный врач и представитель мандатной комиссии.
2. Организация соревнований по мини-футболу
В соревнованиях по мини-футболу приняты три способа розыгрыша: круговой, с выбыванием и смешанный. Выбор того или иного способа розыгрыша зависит от задач соревнований, состояния спортивной базы, уровня подготовленности участников, материальных средств, сроков и т. д.
Принцип проведения соревнований таким способом заключается в том, что каждая команда встречается друг с другом по одному разу (в один круг) или несколько раз (в два и более кругов). Круговой способ позволяет не только наиболее объективно выявить победителя соревнований, но и определить места всех участвующих команд в соответствии с их спортивно-технической подготовленностью. Основной недостаток кругового способа – большой срок проведения соревнований. Соревнования по круговому способу организуются в виде разовых встреч, по турам и в виде турниров.
Календарь игр можно составить несколькими способами, для чего необходимо:
установить по заявкам, поданным для участия в соревнованиях, количество команд;
определить количество календарных дней, необходимых для проведения соревнований, - при четном количестве команд число календарных дней будет на единицу меньше числа команд, а при нечетном равно числу участвующих команд;
определить таблицу, по которой будет составляться календарь игр;
провести жеребьевку команд.
Результаты соревнований по круговой системе фиксируются в виде шахматных таблиц.
Жеребьевка команд. Основное назначение жеребьевки – присвоить командам определенные номера, которые дают возможность, применяя различные схемы, составлять календарь игр.
Схема составления календаря игр при проведении соревнований круговым способом
Для 3 – 4 команд:
Для 5 – 6 команд:
Для 7 – 8 команд:
Способ с выбыванием
Способ имеет два варианта:
с выбыванием после одного поражения;
с выбыванием после двух поражений.
Составляют календарь по способу с выбыванием после одного поражения следующим образом. Сначала формируют таблицу, которая определяет порядок встреч участвующих команд. После этого проводится жеребьевка, по результатам которой команды вносятся в таблицу, соответственно полученному номеру.
Если количество участвующих команд кратно 2 (4, 8, 32, 64 и т.д.), то все команды вступают в соревнования с первого календарного дня. В первом туре встречаются рядом стоящие номера: первый со вторым, третий с четвертым и т.д.
Во втором туре встречаются победители первого тура, и игры в нем проводятся в том же порядке: победитель первой пары встречается с победителем второй пары, победитель третьей пары – с победителем четвертой пары и т.д.
При восьми командах таких туров будет три. Победители первого тура попадают во второй тур, а победители второго тура – в третий и разыгрывают между собой финал.
Если в соревнованиях число участвующих команд не кратно 2 , то в первом туре ведут борьбу только часть команд, а остальные вступают в состязания со второго тура.
Календарь игр по способу с выбывание после одно поражения для 8 команд
1-й тур 2-й тур 3-й тур
(четвертьфинал) (полуфинал) (финал)
Для определения количества команд, которое должно вступить в соревнования с первого тура, пользуются формулой:
где а – количество участвующих команд, 2 n – степень двух, при которой получается ближайшее меньшее число к числу участвующих команд. Например, количество участвующих команд – 10, ближайшее число в степени будет 2 3 , т.е. 8
(а – 2 n ) 2 = (10 – 2 3 ) 2 = (10 – 8) 2 = 2 × 2 = 4
Таблица для 10 команд
1-й тур 2-й тур 3-й тур 4-й тур
(четвертьфинал) (полуфинал) (финал)
Следовательно, в первом туре должны участвовать четыре команды, а шесть команд начнут соревнования со второго тура. Если в первом туре выступают не все команды, то в первом туре играют средние номера, а крайние вступают в игру со второго тура. При этом, если общее число участвующих команд четное , то от игр в первом туре освобождается равное количество номеров сверху и снизу.
При нечетном количестве команд от игр в первом туре освобождается снизу таблицы на одну команду больше. Например, имеется 11 команд. Тогда:
(а – 2 n ) 2 = (11 – 2 3 ) 2 = (11 – 8) 2 = 3 × 2 = 6
Следовательно, шесть команд, имеющих средние номера, вступают в соревнования с первого тура. А пять команд, имеющих два первых и три последних номера, - со второго тура.
Чтобы уменьшить элемент случайности и исключить возможность встреч сильнейших команд в первых кругах, применяют так называемое рассеивание сильнейших команд. При рассеивании для сильнейших команд искусственно выделяются номера и между ними проводится отдельная жеребьевка.
В некоторых случаях сильнейшие команды допускают к соревнованиям не с первого, а с последующих кругов, например, с 1/8 финала или с четвертьфинала.
Выбывание после двух поражений применяется обычно , когда число участвующих команд не особенно велико, а время, отведенное для розыгрыша, позволяет увеличить количество игр. В этом случае команда выбывает из соревнований не после первого, а после второго поражения.
Команды, проигравшие в первый день, попадают в дополнительную таблицу и играют между собой во второй день. В третий день команды, проигравшие во второй день по основной таблице, тоже попадают в дополнительную таблицу и играют между собой. Команды, победившие по дополнительной таблице во второй день, встречаются между собой на третий день. Так продолжается до тех пор, пока по дополнительной таблице не выявиться победитель, который в финале встречается с победителем, выявленным по основной таблице.
В соревнованиях с большим количеством команд применяют и смешанный способ розыгрыша, т.е. на разных этапах используют способ с выбыванием и круговой способ.
При смешанном способе розыгрыша все команды разбиваются по зонам (кустам) или группам (по территориальному или какому-либо другому признаку). В группах или зонах соревнования проводят по способу с выбыванием (или круговому), а победители разыгрывают между собой окончательные места по круговому способу ( или выявляют только победителя по способу с выбыванием).
Особенности судейства соревнований по мини-футболу.
Судьи должны заранее прибыть на игру в целях основательной подготовки к проведению матча.
Перед игрой судья проводит собеседование со своими партнерами (2-ым и 3-им судьей, судьей-хронометристом), затрагивая следующие вопросы:
Последние изменения в Правилах игры и методические интерпретации
отдельных положений Правил.
Некоторые игровые ситуации: спорный мяч, штрафной удар, 6-ти
метровый удар, установка стенки, аут и т.д.
Взаимодействие на площадке - особенно при синхронном принятии
решении и одновременной подаче сигнала в ситуациях связанных со
взятием ворот, назначении пенальти, штрафного (свободного) удара и т.д.
Выбор места и ответственность за принятие решения в сложных ситуациях:
игре в штрафной площади, назначение 6-ти метрового удара, засчитывание
гола или отмена взятия ворот и т.п.
Контроль за действиями игроков в борьбе за мяч и без мяча.
Взаимодействие при определении выхода мяча за линии, ограничивающие
поле, контроль за проведением замены и т.п.
Расположение арбитров во время игры.
Для того чтобы контролировать всю площадку, судьи должны стремиться занять наиболее удобную для судейства позицию и использовать методику, суть которой излагается ниже.
Для лучшего восприятия методики судейства футбольная площадка мысленно разбивается на 6 зон, для этого проводится воображаемая линия (1-1), параллельная боковой линии поля, которая делит площадку на две равные части.
Расположение арбитров при стандартных ситуациях.
При розыгрыше стандартных положений особое внимание обратить на:
Процедуру подачи сигнала (свистком, жестом, голосом ) на возобновление игры и вода мяча в игру.
При начальном ударе (в связи с изменениями Правил игры) судья располагается в 1, 2 метрах от средней линии, и следит за расположением мяча и игроков обеих команд. 2-ой судья при этом располагается ближе к штрафной площади той команды, на чью половину площадки которой посылается мяч.
Процедура выполнения стандартных положений такова:
Должны быть соблюдены все условия Правил для их выполнения.
После того, как все условия выполнены арбитр, находящийся ближе к
мячу, дает сигнал (свистком, жестом, голосом) на возобновление игры
и начинает отсчет 4-х секунд.
В качестве одного из примеров рассмотрим оптимальное расположение арбитров при выполнении 6-ти или 10-ти метрового ударов.
Один из арбитров осуществляет контроль за установкой мяча и расположением игроков обеих команд, которое при 6-ти или 10-ти метровых ударах схоже. А именно:
все игроки (кроме выполняющего удар и вратаря защищающейся команды) располагаются не ближе 5 метров от мяча и за воображаемой линией, проходящей через мяч параллельно линии ворот. При этом они не должны создавать помехи игроку, выполняющему удар. Игрок, выполняющий удар, должен быть четко определен. Другой арбитр следит за линией ворот и вратарем, который должен располагаться согласно Правилам игры так:
при 6-ти метровом ударе - на линии ворот
при 10-ти метровом ударе - внутри штрафной площади не ближе 5 метров от мяча.
строгом выполнении функций Правила V, а именно:
если судья и 2-ой судья одновременно фиксируют нарушения Правил, но мнения о том, какую команду нужно наказать расходятся, то решение судьи является приоритетным
необходимости того, что сигналы и жесты, применяемые арбитрами, были четкими и понятными хронометристу и 3-ему судье и строго соответствовали тем жестам, которые приведены в Правилах игры
-четком и точном выполнении своих обязанностей хронометристом и 3-им судьей, которые изложены в Правилах.
Техника судейства единоборств.
С момента начала игры оба арбитра обязаны обеспечить четкое соблюдение Правил играющими командами. Среди нарушений Правил игры, наиболее часто встречаются те, которые связаны с борьбой за мяч.
Для правильной оценки нарушений Правил в борьбе за мяч арбитры должны следовать следующим принципам:
контролировать действия всех игроков на площадке - для этого судьи должны располагаться лицом к игре так, чтобы все игроки находились между ними.
Оценка нарушений Правил в борьбе за мяч.
Арбитры должны руководствоваться простым но достаточно эффективным принципом:
- если между борющимися за мяч игроками нет зазора, значит имеется контакт, а если есть контакт, то судья должен определить - произошло нарушение Правил или нет.
Единственным критерием оценки нарушения Правил (в тот момент когда мяч находится в игре) является то, кто первым сыграл в мяч, не нарушив перед этим Правил игры. Если перед тем, как сыграть в мяч (или не сыграв в мяч вовсе) игрок совершит одно из нарушений, описанных в Правиле 12 (толчок, задержка руками, задержка корпусом, захват и т.д.), то он должен быть наказан согласно Правил игры.
Алгоритм оценки единоборств.
В каждой игровой ситуации арбитры обязаны правильно разобраться и оценить ее возможное развитие, которое бы не противоречило Правилам игры.
Оценка игрового эпизода - это последовательность действии, которые характеризуются ниже .
При единоборстве арбитру следует определить, что было первоначально - игра в мяч или физический контакт с соперником?
На этот вопрос арбитры должны лично давать квалифицированный ответ.
Если в мяч, то арбитру необходимо оценить: мяч в игре или нет?
Здесь от арбитров требуется предельное внимание при выходе мяча из игры, особенно в спорных ситуациях.
В процессе игры постоянно используются технические приемы отбора мяча, которые подразделяются на разрешенные и запрещенные Правилами игры.
При выполнении запрещенного технического приема при игре в мяч арбитру необходимо определить, был ли умысел при его выполнении или нет.
При определении умысла арбитр должен четко понимать, что применена несоразмерная, не представляющая необходимости сила в борьбе за мяч или умышленно выполненный технический прием представляет опасность и не дает возможности сопернику овладеть мячом или препятствует достижению им цели, а также мешает воспользоваться принципом преимущества.
После того, как выполнен запрещенный Правилами технический прием (или действие), арбитру необходимо сделать паузу (не более 2-3 секунд) с тем, чтобы определить использовать ли принцип преимущества или необходимо остановить игру.
Если преимущества нет , то игру следует остановить, руководствуясь следующими обстоятельствами: был ли запрещенный технический прием (действие) умышленным или нет.
Если действие (технический прием) умышленно - то без всяких колебаний арбитр обязан вынести дисциплинарные санкции игроку -нарушителю.
Умышленное (преднамеренное) действие, это значит:
нет реальной возможности сыграть в мяч или эта возможность слишком
мала).
грубым приемом лишает соперника возможности овладеть мячом,
занять выгодное положение, чтобы забить гол или оскорбляет его. См.
симулирует нарушение, т.е. пытается обмануть арбитра, показывая,
что против него якобы было совершено нарушение или имитирует
получение травмы и т.п.
игрок использует чрезмерную силу или проявляет жестокость по
отношению к сопернику, не борясь за мяч, т.е. действует агрессивно.
Неумышленные действия по отношению к сопернику могут быть например такие: столкнулся по инерции, пытался сыграть в мяч, но немного опоздал, столкнулся с соперником не видя его и т.п.
Основные принципы методики судейства в мини-футболе изложенные в данном материале безусловно не являются КАТЕГОРИЧНЫМИ.
Постоянный процесс дальнейшего развития и совершенствования мини-футбола отражается и на творческом процессе корректировки методики арбитража.
Читайте также: