Мотивация достижений и мотивация избегания неудач реферат

Обновлено: 02.07.2024

Толчком к деятельности в равной степени могут стать и желание достичь успеха, и страх перед неудачей. Итак, мы очертили контуры двух важных типов мотивации — мотивации успеха и мотивации боязни неудачи. Мотивация успеха, несомненно, носит положительный характер. При такой мотивации действия человека направлены на то, чтобы достичь конструктивных, положительных результатов. Личностная активность здесь зависит от потребности в достижении успеха.

А вот мотивация боязни неудачи относится к негативной сфере. При данном типе мотивации человек стремится, прежде всего, избежать порицания, наказания. Ожидание неприятных последствий — вот что определяет его деятельность. Еще ничего не сделав, человек уже боится возможного провала и думает, как его избежать, а не как добиться успеха.

Анализ многочисленных экспериментов, касающихся этой проблемы, позволяет нарисовать обобщенный портрет этих двух типов мотивации, ориентированных, соответственно, на успех и на неудачу.

Мотивация успеха. Личности этого типа обычно активны, инициативны. Если встречаются препятствия — ищут способы их преодоления. Продуктивность деятельности и степень ее активности в меньшей степени зависят от внешнего контроля. Отличаются настойчивостью в достижении цели. Склонны планировать свое будущее на большие промежутки времени.

Мотивация боязни неудачи. Малоинициативны. Избегают ответственных заданий, изыскивают причины отказа от них. Ставят перед собой неоправданно завышенные цели; плохо оценивают свои возможности. В других случаях, напротив, выбирают легкие задания, не требующие особых трудовых затрат.

Эффект Зейгарник выражен в меньшей степени, чем у ориентированных на успех. Склонны к переоценке своих успехов в свете неудач, что, очевидно, объясняется эффектом контроля ожиданий.

При выполнении заданий проблемного характера, в условиях дефицита времени результативность деятельности ухудшается. Отличаются, как правило, меньшей настойчивостью в достижении цели (впрочем, нередки исключения).

Немецкий ученый Ф. Буркард утверждает, что установка на защитное поведение в работе зависит от 3-х факторов:

степени предполагаемого риска;

опыта неудач на работе.

Усиливают установку на защитное поведение два обстоятельства:

первое, когда без риска удается получить желаемый результат;

второе, когда рискованное поведение ведет к несчастному случаю. Достижение же безопасного результата при рискованном поведении, наоборот, ослабляет установку на защиту, т. е. мотивацию к избеганию неудач[10].

1.3. Психологические особенности современного предпринимателя

После многих лет экспериментирования с государственно-бюрократической экономикой наше общество приходит к осознанию давно уже признанного в мире положения о том, что основным двигателем развития и обновления экономической жизни являются инициатива и творчество частного предпринимателя.

Одним из стимулов развития предпринимательской деятельности нередко оказываются ситуативные обстоятельства, затрагивающие судьбы отдельных людей, побуждающие их решать свои жизненные проблемы вступлением на путь предпринимательства[13].

Психологические особенности предпринимателя определяются, прежде всего, содержанием его мотивационной сферы. В мотивации предпринимателя ведущей всегда является потребность в самоактуализации, направленной на реализацию своего личностного потенциала. Этим подлинный предприниматель отличается от человека, единственным стремлением которого является лишь обогащение, а также от мелкого бизнесмена, для которого предпринимательство — лишь способ поддержания определенного уровня существования. В предпринимательство идут люди, обладающие высоко развитой потребностью в достижениях, но если у них нет объективной возможности ее реализовать, она начинает постепенно угасать.

Мотивации достижения удачи противостоит боязнь неудачи. Принятие ответственных решений зависит от соотношения этих мотиваций. Если вторая превосходит первую, то человек вряд ли станет преуспевающим предпринимателем. Когда обстановка в обществе слишком нестабильна или острота конкуренции очень велика, и, следовательно, в обоих случаях риск неудачи весьма высок, то от предпринимательства могут отказаться люди даже с высокой мотивацией достижения и умеренной боязнью неудач. Поэтому важнейшим фактором, влияющим на вовлечение в предпринимательскую деятельность, является обстановка стабильности в обществе и, в первую очередь, политика государства по отношению к предпринимательству.

С мотивационной сферой личности неразрывно связаны и такие ее компоненты, как самооценка, уровень притязаний, способность принимать решения и идти на риск. Хороший предприниматель обычно отличается высокой, но достаточно объективной, трезвой самооценкой, что позволяет ему реалистично взвешивать свои возможности, самокритично и продуктивно оценивать собственный опыт и восполнять пробелы в знаниях. Специфичность уровня притязаний успешного предпринимателя заключается, прежде всего, в готовности его к автономной деятельности, в которой можно полагаться только на себя и свои возможности.

Принятие решений — это выбор между несколькими альтернативами действий для достижения цели. Необходимость такого выбора возникает в ситуациях неопределенности[14]. Подобного рода ситуации в деятельности предпринимателя постоянны и в них проверяется его способность идти на риск. Специальные исследования показали, что заниженный уровень притязаний ведет к излишней осторожности при принятии решения, избеганию риска, а в конечном итоге, к значительным потерям в прибылях или в других показателях успешности деятельности.

Современный преуспевающий предприниматель ориентируется, прежде всего, на собственный анализ и оценку информации, мало подвержен конформистским влияниям, способен преодолеть узкоконъюнктурные оценки, стремится прогнозировать развитие событий. Он обладает обычно хорошим природным интеллектом, который дополняется высоким уровнем профессионализма, а нередко и широкой эрудицией. Необходимой чертой предпринимательского мышления является творческий характер, стремление к инновациям, умелое использование конструктивных идей. Это позволяет избегать стереотипных, стандартных решений и находить выходы из ситуаций неопределенности.

Большая увлеченность предпринимателя своим делом позволяет некоторым западным специалистам утверждать, что предпринимательство не просто профессия или род деятельности, а особый образ жизни[16].

Мотивация существует, когда есть некоторое расстояние между тем, где находится человек, и тем, где он хочет быть. Он может желать больше свободы, больше контроля над своей жизнью, больше знаний, уважения или безопасности. Глядя на то, что мотивация со временем меняется, человек хочет разных вещей и ищет разные возможности для достижения успеха.

Мотивация — это часть нашей жизни. Люди созданы бесконечно искать удовлетворения и лучшей жизни, но когда этот поиск угасает или приводит в тупик, то появляется чувство страдания, отсюда выплывают симптомы выгорания и депрессии. Жизнь находится в балансе тогда, когда человек чувствует мотивацию к движению и точно знает, каким путем и куда двигаться.

Данная тема актуальна тем, что вся наша жизнь сводится к двум вещам: желанию получить удовольствие и стремлению избежать неудачи. Как ни крути, все человеческие мотивы сводятся к этим двум. У них есть свое название в психологии: мотивация достижения успеха и мотивация избегания неудач.

Задачей исследования темы реферата является ознакомление с двумя понятиями мотиваций, максимальное описание каждого из них. Также в работе будут рассматриваться различные случаи, в которых каждый из мотивов более действующий и более актуальный.

понятие мотивации

Мотивация – это побуждение к действию.

Мотивация – это способность человека удовлетворять свои потребности посредством какой-либо деятельности.

Мотивация – это динамический психофизиологический процесс, который управляет поведением человека и определяет его организованность, направленность, устойчивость и активность.

В настоящее время это понятие разными учёными понимается по-разному. Кто-то согласен с точкой зрения, что мотивацией является совокупность процессов, отвечающих за побуждение и деятельность. Другие понимают мотивацию как совокупность мотивов.

Мотив – это идеальный или материальный предмет, достижение которого выступает смыслом деятельности. Человеку он представляется в форме специфических переживаний, которые могут характеризоваться положительными эмоциями от достижения этого предмета, или же отрицательными, связанными с неудовлетворённостью в настоящем положении. Чтобы осознать мотив требуется проделать серьёзную внутреннюю работу.

ГОСТ

Мотивация достижения успеха и мотивация избегания неудач в работах ученых

Мотивация достижения – это разновидность мотивации деятельности, которая связана с потребностью человека добиваться успеха.

Изучение мотивации достижения успеха, её закономерностей и проблем, относится к значимому направлению в психологии. Для осуществления той или иной деятельности нужен достаточный уровень мотивации. Когда уровень мотивации очень высокий, то это может привести к негативным эмоциональным реакциям, например, стрессу, волнению, напряжению, поэтому он не всегда будет наилучшим.

Мотивационная сфера имеет свою иерархию и представляет собой систему, которая развивается в течение жизни.

Мотивация к достижению успеха, впервые выделенная Г. Мюрреем, является стремлением к успеху и высоким результатам в деятельности.

Работу над проблемой мотивации достижения продолжали и другие ученые. Например, по мнению американского ученого Д. Макклелланда, потребность в достижении является бессознательным побуждением к достижению стандарта совершенства.

При этом он выделяет черты ярко выраженной мотивации достижения:

приоритет в решении задач средней степени сложности в условиях максимального побуждения мотива;
высокие результаты не всегда являются следствием мотива достижения;
личная ответственность за выполнение какой-либо деятельности при условии, что ситуация будет низкого или умеренного риска и успех не будет зависеть от случайностей;
адекватная обратная связь, позволяющая получать сведения о результатах деятельности;
поиск эффективных новых способов выполнения задач.

Немецкий психолог Х. Хекхаузен мотивацию достижения представляет как «попытку увеличить способность человека ко всем видам деятельности или сохранить эту способность максимально высокой. Он считает, что идея достижения чего-либо предполагает две возможности – достигнуть успеха или потерпеть неудачу.

Готовые работы на аналогичную тему

Проявляется мотивация достижения, когда та или иная деятельность предполагает возможности для совершенствования, а решаемые задачи должны быть средней степени сложности. Ориентируется мотивация достижения всегда только на определенный конечный результат, причем цели могут постоянно пересматриваться.

Что касается отечественной психологии, то наиболее значимым автором, занимающимся разработкой этой проблемы, был А.Н. Леонтьев. По его мнению, мотив – это объективное, что побуждает и направляет деятельность, удовлетворяя потребности.

Мотивацию достижения Т.О. Гордеева понимает как мотивацию деятельности, которая связана с целенаправленным преобразованием себя, других людей, преобразованием субъектов окружающего мира.

Таким образом, мотивация достижения успеха – это сила, которая вызывает определенные действия, приводящие к успеху, что проявляется в определенной направленности, интенсивности и настойчивости деятельности.

Стремление к успеху говорит о сильных волевых качествах человека.

Мотивация же избегания неудач понимается как выработанный механизм избегания ошибок и неудач и определяет индивида как малоактивного в достижении цели.

Безусловно, мотивация к достижению успеха способствует развитию личности.

Исследование мотивации достижения успеха

Мотивация достижения успеха направлена на конечный результат, который можно получить благодаря способностям человека, и по своей сути она ориентирована на цель.

Рисунок 1. Классификация мотивов. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Мотивация достижения успеха подталкивает человека к естественному результату действий, связанных друг с другом. В действиях должна быть четкая последовательность. Человек данного типа мотивации активен и инициативен и ищет способы для преодоления встречающихся препятствий. Свое будущее такие люди, обычно, планируют на далекую перспективу.

Как показывают исследования, у человека есть не только образы побуждающих объектов, но и образы возможных его действий.

В исследовании используется опросник Элерса – с его помощью определяются две составляющие мотивации достижения – стремление к успеху и боязнь неудачи. Цель исследования заключалась, прежде всего, в том, чтобы выявить общепсихологические закономерности.

Факторный анализ показывает, что в структуре мотивации, которая диагностируется этими способами, выделяются два фактора:

мотивация избегания неудач по Г. Хекхаузену и по Элерсу и мотивация стремления к успеху по Г.Хекхаузену с отрицательным знаком;
мотивация стремления к успеху по Элерсу.

В ходе исследования и анализа мотивации достижения были собраны и противоречивые факты, которые говорят о противоположных тенденциях в структуре этого мотива.

Кроме этого исследование показало, что мотивация достижения не носит генерализованного характера. Безусловно, есть люди, которые стремятся всё сделать самым лучшим образом, но это ярко выраженное стремление достигает уровня акцентуации или, как говорят психологи, перфекционизма.

Диагностика мотивации достижения должна использовать комплекс методик, включая проективные техники, опросники, выявляющие знания человека о себе.

Анализ результатов должен быть качественным и тщательным, потому что в них может проявляться социальный опыт в решении таких задач, а не мотивационная тенденция.

Мотивация достижения связана с ситуациями, значимыми для человека и вероятность успеха или неудачи, как следствие может оцениваться в соответствии с этой значимостью, а не только оценкой своих способностей.

Исследование мотивации избегания неудач

Мотивация избегания неудач может стать помехой на пути к гармоничной жизни человека. Она имеет свои минусы:

пренебрежение важными делами и стремление заниматься срочными;
страх перед новым делом приводит к упущенным возможностям;
негативный стиль мышления может стать привычкой и привести к заниженной самооценке и отсутствию веры в себя.

Мотивация избегания совсем не приговор и, кроме минусов, у неё есть свои плюсы, а человек с таким типом личности может быть благополучнее тех, кто настроен на успех.

Не надо бросаться и переделывать себя, потому что любой тип мотивации является частью жизни. Переделав свой тип мотивации по образцу успешных людей можно приобрести разнообразные психологические проблемы.

Существующая методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач принадлежит Т. Элерсу. Его тест определяет, насколько сильно человек ориентирован на защиту. Его методика основана на теории о балансе мотива достижения успеха и мотива к избеганию неудач. Соотношение этих мотивов при встрече с препятствием определяет поведение человека. Когда уровень защиты высокий, то у человека возникает страх перед несчастным случаем, а это значит, что чаще можно попасть в подобную ситуацию. Человек, боящийся неудач, предпочитает малый или очень большой риск, потому что неудача в таком случае, не угрожает его престижу.

На установку защитного поведения в работе влияние оказывают такие факторы - предполагаемый риск и его степень, мотивация, которая преобладает, имеющийся опыт неудач на работе.

Установку на защитное поведение усиливает ситуация, когда нужный результат можно получить без риска и когда рискованное поведение ведет к несчастному случаю.

Безопасный результат при рискованном поведении ослабляет мотивацию к избеганию неудач.

Исследования показали, что средний уровень риска предпочитают люди, умеренно и сильно ориентированные на успех, а боящиеся неудач предпочитают крайности – или малый, или слишком большой уровень риска.

Чем выше мотивация к успеху, тем ниже готовность к риску. Мотивация к успеху оказывает влияние даже на надежду на успех – надежда на успех будет значительно скромнее при сильной мотивации к успеху.

Мотивация на избегание неудач является негативной мотивацией. Человек с данным типом мотивации испытывает потребность избежать срыва, наказания, неудачи и, начиная какое-либо дело он заранее боится того, что пойдет что-то не так и думает о том, как можно будет избежать эту гипотетическую неудачу.

Грамотная мотивация - залог успеха любой деятельности. И учебной, в том числе.

Короткова В.А., педагог-психолог

МБОУ СОШ № 44 г. Хабаровска

Мотивация избегания неудач и мотивация достижения успеха

(Дэвид Макклелланд, американский психолог)

В психологии создана и детально разработана теория мотивации в различных видах деятельности.

У человека есть два разных мотива, функционально связанных с деятельностью. Это - мотив достижения успеха и мотив избегания неудачи. Поведение людей, мотивированных на достижение успеха и избегания неудачи, различается следующим образом. Мотивация успеха. Личности этого типа обычно активны, инициативны. Если встречаются препятствия - ищут способы их преодоления. Продуктивность деятельности и степень ее активности в меньшей степени зависят от внешнего контроля. Отличаются настойчивостью в достижении цели. Склонны планировать свое будущее на большие промежутки времени.

Совершенно иначе ведут себя индивиды, мотивированные на избегание неудачи. Они малоинициативные. Избегают ответственных заданий, изыскивают причины отказа от них. Ставят перед собой неоправданно завышенные цели; плохо оценивают свои возможности. В других случаях, напротив, выбирают легкие задания, не требующие особых трудовых затрат.

Интересным представляется еще одно психологическое различие в поведении людей, мотивированных на успех и неудачу. Для человека, стремящегося к успеху в деятельности, привлекательность некоторой задачи, интерес к ней после неудачи в ее решении возрастает, а для человека, ориентированного на неудачу, - падает. Иными словами, индивиды, мотивированные на успех, проявляют тенденцию возвращения к решению задачи, в которой они потерпели неудачу, а изначально мотивированные на неудачу - избегания ее, желание больше к ней никогда не возвращается. Оказалось также, что люди, изначально настроенные на успех, после неудачи обычно добиваются лучших результатов, а те, кто был с самого начала настроен на нее, напротив, лучших результатов добиваются после успеха. Отсюда можно сделать вывод, что успех в учебной и других видах деятельности тех детей, которые имеют выраженные мотивы достижения успеха и избегания неудачи, может быть на практике обеспечен по-разному.

Существует много фраз, которые позволяют не только выразить свою любовь к детям, но и мотивировать их на успех! Хвалите ребёнка обязательно! Хвалите ребёнка разными словами. По мнению психологов, фраза, которую часто (именно часто!) повторяют родители, бабушки и дедушки, становится обезличенной и обесценивается. Ребёнок интуитивно, подсознанием понимает, что это сказано не от сердца, а практически автоматически получается не похвала, а что-то сказанное между делом.

Ты у меня молодчина!

Это как раз то, что тебе нужно.

Ещё один рывок - и все получится!

Я счастлива, что у меня есть ты!

Бывают в жизни неприятности, но я с тобой!

Поздравляю с победой!

Я тобой горжусь!

Ты самый лучший!

Всё просто замечательно.

Я тоже делала ошибки, когда училась в школе.

Для меня важно все, что тебя волнует, тревожит и радует.

Это тебе по силам!

У тебя впереди блестящее будущее!

Ты такой внимательный.

Помни, родной, я всегда с тобой рядом!

Ты - лучшее, что есть во мне.

У тебя всё получится! Я в тебя верю!

Спи, мой сладкий! Завтра будет новый хороший день!

Этот тест позволяет оценить, какое стремление в большей степени определяет ваше поведение:желание добиться успеха или избежать неудачи. Предпочтением одного из этих двух вариантов во многом и определяется уровень наших притязаний – готовы ли мы ставить перед собой трудные задачи, чтобы переживать значимый успех, или же выбираем цели поскромнее, лишь бы не испытать разочарования.

ТЕКСТ ОПРОСНИКА
1. Включаясь в работу, как правило, оптимистично надеюсь на успех.
2. В деятельности активен.
3. Склонен к проявлению инициативности.
4. При выполнении ответственных заданий стараюсь по возможности найти причины отказа от них.
5. Часто выбираю крайности: либо занижено легкие задания, либо не реалистически высокие по трудности.
6. При встрече с препятствиями, как правило, не отступаю, а ищу способы их преодоления.
7. При чередовании успехов и неудач склонен к переоценке своих успехов.
8. Продуктивность деятельности в основном зависит от моей собственной целеустремленности, а не от внешнего контроля.
9. При выполнении достаточно трудных заданий, в условиях ограничения времени, результативность деятельности ухудшается.
10. Склонен проявлять настойчивость в достижении цели.
11. Склонен планировать свое будущее на достаточно отдаленную перспективу.
12. Если рискую, то, скорее с умом, а не бесшабашно.
13. Не очень настойчив в достижении цели, особенно если отсутствует внешний контроль.
14. Предпочитаю ставить перед собой средние по трудности или слегка завышенные, но достижимые цели, чем не реалистически высокие.
15. В случае неудачи при выполнении какого-либо задания, его притягательность, как правило, снижается.
16. При чередовании успехов и неудач склонен к переоценке своих неудач.
17. Предпочитаю планировать свое будущее лишь на ближайшее время.
18. При работе в условиях ограничения времени результативность деятельности улучшается, даже если задание достаточно трудное.
19. В случае неудачи при выполнении чего-либо, от поставленной цели, как правило, не отказываюсь.
20. Если задание выбрал себе сам, то в случае неудачи его притягательность еще более возрастает.

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
За каждое совпадение ответа с ключом испытуемому дается 1 балл. Подсчитывается общее количество набранных баллов.

Если количество набранных баллов от 1 до 7, то диагностируется мотивация на неудачу (боязнь неудачи).

Если количество набранных баллов от 14 до 20, то диагностируется мотивация на успех (надежда на успех).

Если количество набранных баллов от 8 до 13, то следует считать, что мотивационный полюс ярко не выражен. При этом можно иметь в виду, что если количество баллов 8,9, есть определенная тенденция мотивации на неудачу, а если количество баллов 12,13, имеется определенная тенденция мотивации на успех.

Мотивация на успех относится к позитивной мотивации. При такой мотивации человек, начиная дело, имеет в виду достижение чего-то конструктивного, положительного. В основе активности человека лежит надежда на успех и потребность в достижении успеха. Такие люди обычно уверены в себе, в своих силах, ответственны, инициативны и активны. Их отличает настойчивость в достижении цели, целеустремленность.

Мотивация на неудачу относится к негативной мотивации. При данном типе мотивации активность человека связана с потребностью избежать срыва, порицания, наказания, неудачи. Вообще в основе этой мотивации лежит идея избегания и идея негативных ожиданий. Начиная дело, человек уже заранее боится возможной неудачи, думает о путях избегания этой гипотетической неудачи, а не о способах достижения успеха.

Люди, мотивированные на неудачу, обычно отличаются повышенной тревожностью, низкой уверенностью в своих силах. Стараются избегать ответственных заданий, а при необходимости решения сверхответственных задач могут впадать в состояние близкое к паническому. По крайней мере, ситуативная тревожность у них в этих случаях становится чрезвычайно высокой. Все это, вместе с тем, может сочетаться с весьма ответственным отношением к делу.

Читайте также: