Координация и регуляция биология реферат

Обновлено: 07.07.2024

Презентация по теме "Координация и регуляция процессов жизнедеятельности организмов" для 6 класса имеет объём двух уроков по данной теме, включает задания творческие, работу с учебником, с рабочими тетрадями. Может использоваться для повторения темы и на уроках в других классах.

Вложение	Размер
koordinaciya_i_regulyaciya_processov_zhiznedeyatelnosti_zhivyh_organizmov.pptx	1.62 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Цели урока 1 : познакомиться с регуляцией процессов жизнедеятельности; Дать понятие об особенностях регуляции работы организмов одноклеточных животных; раскрыть особенности строения нервной системы беспозвоночных, позвоночных; с формировать представление о роли нервной системы в регуляции процессов жизнедеятельности; п родолжить формирование умений сравнивать, анализировать, обобщать, работать с таблицами, рисунками и текстом учебника.

Решите биологические задачи Пресмыкающиеся с ногами и пресмыкающиеся без ног. Какие из них более древние? Почему так считаете? Задача №1 Рис. 1 Рис. 2

Задача №2 Любой лишний груз был бы помехой при полёте. Какие изменения в связи с этим произошли в пищеварительной системе птиц? Рис. 3

Задача №3 Цветочный горшок с комнатным растением бальзамином положили на бок. Останутся ли в горизонтальном положении побеги этого растения? Ответ поясните. Рис. 4

Задача №4 Тело рыб очень разнообразно по форме: у лещей высокое и сильно сжатое с боков у скатов – сплюснутое в спинно-брюшном направлении у акул - торпедообразное В связи с чем могли развиться такие особенности строения? Рис. 5 Рис . 6 Рис. 7

Основные процессы, регулирующие и координирующие жизнедеятельность организмов регуляция раздражимость координация чувствительность

РАЗДРАЖИМОСТЬ ОБЩЕЕ СВОЙСТВО ВСЕХ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ; СПОСОБНОСТЬ ОТВЕЧАТЬ НА ВОЗДЕЙСТВИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ОПРЕДЕЛЁННОЙ РЕАКЦИЕЙ.

ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ СВОЙСТВО ЛЮБОГО ОРГАНИЗМА ВОСПРИНИМАТЬ РАЗДРАЖЕНИЯ ИЗ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ И ОТ СОБСТВЕННЫХ ТКАНЕЙ И ОРГАНОВ.

РЕГУЛЯЦИЯ НАПРАВЛЕНИЕ, УПОРЯДОЧИВАНИЕ.

КООРДИНАЦИЯ СОГЛАСОВАНИЕ, СОПРОДЧИНЕНИЕ, УСТАНОВЛЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ КАКИМИ-ЛИБО ДЕЙСТВИЯМИ, ЯВЛЕНИЯМИ, ПОНЯТИЯМИ.

Найдите в тексте учебника примеры, доказывающие, что простейшие организмы обладают способностью к регуляции и координации своих процессов . Изучите рисунки на стр. 114 и 115 учебника.

Рис. 8 Светочувствительный глазок (стигма) – специальный органоид светоощущения

Рис. 9 Инфузория туфелька имеет особые волокна, которые пронизывают её и координируют работу ресничек. Если их повредить, то биение ресничек станет беспорядочным, а движение инфузории – хаотичным.

Движения простейших Та́ксисы Тропизмы

Та́ксис (от древнегреческого τάξις — строй, порядок, расположение по порядку) — двигательные реакции в ответ на односторонне действующий стимул, свойственные свободно передвигающимся организмам, некоторым клеткам и органоидам. Источниками раздражения могут быть свет, температура, влага, химические вещества и другие. Раздражители (стимулы) любого типа могут вызывать как отрицательную, так и положительную двигательную реакцию организмов.

Тропизмы (от греческого τροπος — поворот, направление) — реакция ориентирования клетки, то есть направление роста или движения клеток относительно раздражителя (химического, светового и др.).

Работу всех органов, их связь с окружающей средой у сложноорганизованных животных регулируют нервная и эндокринная системы.

В ходе эволюции нервная система прошла несколько этапов развития: 1-й этап – диффузная, или сетчатая система (гидра); 2-й этап – узловая нервная система (дождевой червь); 3-й этап – нервная трубка (человек). Рис.14

Диффузная нервная система — представлена у кишечнополостных. Нервные клетки образуют диффузное нервное сплетение в эктодерме по всему телу животного, и при сильном раздражении одной части сплетения возникает генерализованный ответ — реагирует все тело. Рис. 9 Рис. 10 Рис. 11 Рис. 12

Узловая нервная система , или сложная ганглионарная система — представлена у членистоногих, моллюсков и других групп беспозвоночных. Большая часть клеток центральной нервной системы собраны в нервные узлы — ганглии . У многих животных клетки в них специализированы и обслуживают отдельные органы. У некоторых моллюсков (например, головоногих) и членистоногих возникает сложное объединение специализированных ганглиев с развитыми связями между ними — единый головной мозг или головогрудная нервная масса (у пауков). Рис. 13

Нервная трубка зачаток центральной нервной системы у хордовых; в ходе эволюции видоизменяется в головной и спинной мозг. Рис. 14

РАССМОТРИМ СТРОЕНИЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ ЖИВОТНЫХ Рис. 15

В основе нервной деятельности лежат РЕФЛЕКСЫ - НАЙДИТЕ В §17 УЧЕБНИКА ИНФОРМАЦИЮ О РЕФЛЕКСАХ; - ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ РЕФЛЕКСОВ, КОТОРЫЕ ВЫ ЗНАЕТЕ. УСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС БЕЗУСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС

Рефлекс – это адекватная (т.е. правильная) ответная реакция организма на раздражение, осуществляемая при посредстве нервной системы. Вопрос: Как вы думаете, могут быть рефлексы у инфузории туфельки, у амёбы?

Цели урока 2 : ПРОДОЛЖИТЬ ЗнакомСТВО с регуляцией процессов жизнедеятельности; Дать понятие об особенностях регуляции работы организмов С ПОМОЩЬЮ ЭНДОКРИННОГО АППАРАТА; Раскрыть ПОНЯТИЕ ГОРМОНЫ; с формировать представление о роли ЭНДОКРИННОЙ системы в регуляции процессов жизнедеятельности; п родолжить формирование умений сравнивать, анализировать, обобщать, работать с таблицами, рисунками и текстом учебника.

Эндокринная система (греч. endon внутри + krino отделять, выделять ) — система желез внутренней секреции. Эндокринные железы, которые образуют эту систему, выделяют в кровь около 20 видов разных химических веществ, которые называются гормонами. Кровь доносит гормоны к определенным тканям, которые называются мишени. Это ткани, чувствительные к определенным гормонам, такие, на которые эти гормоны могут оказать длительное воздействие.

Рассмотрим строение эндокринного аппарата на примере человека Рис 16

Гипофиз Рис. 17 Гипофиз выделяет гормоны , регулирующие деятельность других желез, так же он влияет на рост, управляет работой желез груди, выделяющих молоко, способствует вырабатыванию этого молока, управляет количеством выделяемой мочи, приказывает яичкам мужчины производить сперму, а яичникам женщины яйцеклетку.

Регуляция у растений Химическая координация у растений осуществляется так называемыми ростовыми веществами , которые можно считать аналогом гормонов животных . Перемещаются ростовые вещества от верхушки растения к корню по проводящей системе. Рис. 18

Изучите рисунки в учебнике на стр. 122 и 123 Ответьте на вопрос: Наблюдали ли вы такие явления у растений? Приведите примеры.

Запомните: Гормональная регуляция по сравнению с нервной осуществляется гораздо медленнее, но даёт более длительный эффект.

Работаем в рабочей тетради по вопросам № 14 , 15 учебника на стр. 126. УДАЧИ!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок в 6 классе по теме "Регуляция процессов жизнедеятельности организмов. Раздражимость".

Презентация к уроку биологии в 6 классе по теме "Регуляция процессов жизнедеятельности организмов. Раздражимость" с использованием ИКТ.

Спецкурс "Координация и регуляция процессов жизнедеятельности""

Спецкурс нацелен на углубление знаний по биологии, в разделе "Человек". Предполагает рассмотренеи наиболее сложных вопросов, связанных со сроением и физиологией нервной системы человека, кроме того, в.

Регуляция процессов жизнедеятельности организмов и их связей с окружающей средой.

Задачи: 1. Познакомить учащихся с регуляцией процессов жизнедеятельности организмов и связи их с окружающей средой.2.

План-конспек урока Тема: Регуляция процессов жизнедеятельности у беспозвоночных организмов.

Цели урока: Образовательная – закрепить знания учащихся о движении живых организмов, изучить реакции беспозвоночных организмов на внешние воздействия;Развивающая – развитие умений самостоятельно .

Спецкурс. Координация и регуляция процессов жизнедеятельности.

СПЕЦКУРС. КООРДИНАЦИЯ И РЕГУЛЯЦИЯ ПРОЦЕССОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

План-конспект урока биологии в 6 кл "Регуляция процессов жизнедеятельности организмов и их связей с окружающей средой".

Комбинированный (изучение нового материала) урок, сочетающий методы: урок проблемного изложения, частично-поисковый.Цели урока:1.Образовательные: познакомить учащихся с регуляцией процессов жизнедеяте.

Эндокринные железы, гуморальная регуляция, рефлекс, координация и регуляция, спинной и головной мозг.

Координация и регуляция Эндокринные железы Гуморальная регуляция

Работу выполнила ученица 8 класса МБОУ СОШ №24 Ударцева Валерия

Синапсы нервной системы.

Для выполнения своих функций – восприятия информации, переработки ее и передачи двигательного импульса на исполнительный орган – отростки нервных клеток образуют с нейронами и другими клетками особые соединения – синапсы. При поступлении сигнала к окончанию аксона там освобождается химическое вещество, которое вызывает возбуждение или торможение в соседней клетке. Такие вещества называются медиаторами, к ним относятся, например, ацетилхолин, норадреналин и др.

Вырабатываются в течении индивидуальной жизни животных и человека. Поэтому условные рефлексы строго индивидуальны: у одних особей они могут быть, у других отсутствуют. Для возникновения таких рефлексов необходимо совпадение во времени действия условного раздражителя с действием безусловного. Лишь многократное совпадение этих двух раздражений приводит к образованию временной связи между двумя центрами.

Три большие группы гормонов.

Значение эндокринной регуляции.

В ряде случаев два или несколько гормонов оказывают на функцию клетки или органа совокупное действие. С другой стороны, гормоны могут влиять на какой-либо физиологический процесс прямо противоположно друг другу. Так, если инсулин снижает уровень сахара в крови, то адреналин повышает этот уровень. Таким образом, эндокринная регуляция жизнедеятельности организма является комплексной и строго сбалансированной.

Передняя доля гипофиза.

Задняя и средняя доли гипофиза.

Строение спинного мозга.

Спинной мозг находится в позвоночном канале и имеет вид белого тяжа. В центре его проходит спинномозговой канал, вокруг которого сосредоточено серое вещество – скопление нервных клеток образуют контур бабочки. Серое вещество окружено белым веществом – скоплением пучков отростков нервных клеток. В сером веществе различают, задние и боковые рога. В передних рогах залегают двигательные нейроны, в средних – вставочные, которые осуществляют связь между чувствительными и двигательными нейронами.
Белое вещество спинного мозга образует проводящие пути, которые тянутся вдоль спинного мозга, соединяя как отдельные его сегменты друг с другом, так и спинной мозг с головным.

Строение головного мозга.

продолжение спинного и повторяет его строение : на передней и задней поверхности здесь также залегают борозды. Он состоит из белого вещества – проводящих пучков, где рассеяны скопления серого вещества – ядра, от которых берут начало черепные нервы – с IX по XII пары, в их числе языкоглоточный (IX пара), блуждающий (X пара), иннервирующий орган дыхания, кровообращения, пищеварения и другие системы, подъязычный (XII пара). Вверху продолговатый мозг продолжается в утолщение – варолиев мост, а с боков от него отходят нижние ножки мозжечка. Сверху и с боков почти весь продолговатый мозг прикрыт большими полушариями и мозжечком.

Расположен впереди варолиевого моста , он представлен четверохолмием и ножками моста. В центре его проходит узкий канал (водопровод мозга), соединяющий III и IV желудочки. Мозговой водопровод окружен серым веществом, в котором лежат ядра III и IV пар черепно-мозговых нервов. Средний мозг играет важную роль в регуляции тонуса и осуществлении рефлексов, благодаря которым возможны стояние и ходьба.

Другие органы, отвечающие за координацию и регуляцию.

Сетчатая нервная система – самый простой тип нервной системы; Инстинкт – врожденный комплекс определённых, особых для каждого вида реакций на воздействия среды; Мозжечок – отдел заднего мозга, ответственный за координацию движений и ориентацию тела в пространстве; Нервный импульс – это волна возбуждения, которая распространяется по нерву. Нервные импульсы распространяются со скоростью от 0,5 до 120 м/с.

-75%

Способность организма отвечать на воздействие окружающей среды называют раздражимостью или чувствительностью. Раздражимостью обладают все живые организмыРаботу всех органов, у сложноорганизованных животных регулируют нервная и эндокринная системы.

Координация и регуляция

Способность организма отвечать на воздействие окружающей среды называют раздражимостью или чувствительностью. Раздражимостью обладают все живые организмы

Работу всех органов, у сложноорганизованных животных регулируют нервная и эндокринная системы

Если в каплю с амебами поместить кристаллик поваренной соли, то тело амебы сжимается,

а инфузории устремляются в ту част воды, где концентрация соли меньше.

У амебы нет специальных структур, которые руководят ее деятельностью

Впервые нервные клетки появились у кишечнополостны. Клетки соприкасаясь друг с другом образуют сетчатую нервную систему

Это самый простой тип нервной системы - сетчатый

Нервные клетки обладают чувствительностью. Коснувшись иглой, возбуждение быстро распространяется по все нервной сети. Дошло до кожно-мускульных клеток- и щупальца начали сжиматься

Условный- приобретенный в течении жизни

Безусловный

(врожденные)-передается по наследству.

рефлекс - Ответная реакция организма на раздражение

Среди многоклеточных организмов сложная система появляется у дождевого червя

Самый крупный узел находится над глоткой -надглоточный – головной мозг, соединяясь с подглоточным образует окологлоточное нервное кольцо, от него отходит брюшная нервная цепочка, состоящая из нервных узлов

нервная система членистоногих

У насекомых хорошо выражен надглоточный нервный узел. Это связано с развитием органов чувств и сложным поведением

Такие дома сооружают муравьи. В их семьях установлено разделение труда: одни охотятся. Другие защищают дом от непрошенных гостей

нервная система позвоночных

Располагается на спинной стороне, а не на брюшной, как у кольчатых червей и членистоногих.

Она состоит из головного, спинного мозга и нервов. Головной мозг находится в черепе. В нем различают передний, средний и задний мозг. У различных животных все отделы развиты по - разному

нервная система рыб

У раб хорошо развит задний и средний мозг и мозжечок (отвечает за координацию движений) .

У хариуса развиты зрительные доли, итак как он обитает в прозрачной воде

У линя и карася, задний мозг, так как обитает в мутной водя и это связано с осязанием

Рыбам присуще сложная форма поведения

Угри в период размножения проходят тысячи километров до места откладки икры- и находят его безошибочно

Лососевые при нересте собираются в стаи и устремляются по встречному течению. Ими движет инстинкт размножения

инстинкт-это врожденный комплекс реакций

От рефлексов инстинкты отличаются степенью сложности

Поведение птиц сложнее, чем поведение рыб или земноводных. они строят гнезда, насиживают яйца и образуют семейные пары. Перелетные птицы совершают далекие путешествия

наивысшего развития нервная система достигла у млекопитающих

Головной мозг развит сильнее. Самый крупный отдел- большие полушария. Поверхность состоит из миллиарда клеток и образует многочисленные борозды и извилины

Кора полушарий регулирует работу всех органов, с ней связаны сознание, память, мышление, трудовая деятельность

Эндокринная система регулирует работу всего организма

В ее основе лежит действие активных химических веществ-гормонов, выделяемые железами внутренней секреции

Гормоны влияют на изменение окраски тела, на обмен веществ, рост и развитие

от избытка Гормона роста который выделяет гипофиз человек вырастает до 2м и более, при недостатке всего 70-80 см

растения не имеют нервной системы. регуляция жизнедеятельности происходит с помощью химических веществ - ростовые вещества

Это сложные органические соединения, которые влияют на обмен веществ, усиливают или замедляют рост влияют на закладку и развитие почек, образование новых корней. Особенно много и образуется в растущих тканях- в кончиках корня, на верхушке побега

Если удалить кончик верхнего побега, рост растения прекратиться. Но боковые почки, быстро тронуться в рост. Обрезая ветви можно придать кронам самые разнообразные формы

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Координация и регуляция. Презентация на заданную тему содержит 27 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!

Ход работы: Нервная и эндокринная системы; Рефлекс (условный, безусловный); Щитовая железа; Гипофиз; Спинной и головной мозги; Другие органы относящиеся к координации и регуляции.

Синапсы нервной системы. Для выполнения своих функций – восприятия информации, переработки ее и передачи двигательного импульса на исполнительный орган – отростки нервных клеток образуют с нейронами и другими клетками особые соединения – синапсы. При поступлении сигнала к окончанию аксона там освобождается химическое вещество, которое вызывает возбуждение или торможение в соседней клетке. Такие вещества называются медиаторами, к ним относятся, например, ацетилхолин, норадреналин и др.

Рефлекс. Деятельность нервной системы носит рефлекторный характер. Ответная реакция на раздражение, осуществляемая нервной системой, называется рефлексом. Путь, по которому нервное возбуждение воспринимается и передаётся к рабочему органу, называют рефлекторной дугой.

Условные рефлексы. Вырабатываются в течении индивидуальной жизни животных и человека. Поэтому условные рефлексы строго индивидуальны: у одних особей они могут быть, у других отсутствуют. Для возникновения таких рефлексов необходимо совпадение во времени действия условного раздражителя с действием безусловного. Лишь многократное совпадение этих двух раздражений приводит к образованию временной связи между двумя центрами.

Рефлекторная дуга. Состоит из пяти отделов: 1) рецепторов, воспринимающих раздражение; 2) чувствительного (центростремительного) нерва, передающего возбуждения к центру; 3) нервного центра, где возбуждение переключает с чувствительных нейронов на двигательные; 4) двигательного (центробежного) нерва, несущего возбуждение от центральной нервной системы к рабочему органу; 5) рабочего органа, регулирующего на полученное раздражение.

Эндокринная система. Эндокринная система представлена железами внутренней секции. Своё название железы получили из-за неимения выводных протоков, поэтому образуемые ими гормоны выделяются непосредственно в кровь. К железам внутренней секреции относится гипофиз, надпочечники щитовидная железы, паращитовидные, половые железы и некоторые другие. Они объединяются в эндокринную систему организма.

Три большие группы гормонов. По химическому строению гормоны делятся на три большие группы: белки и пептиды; производные аминокислот; жироподобные вещества – стероиды. К белковым гормонам относятся инсулин, гормоны передней доли гипофиза. Производные аминокислот – гормон щитовидной железы – тироксин и гормон мозгового вещества надпочечников – адреналин. Гормоны половых желез и коры надпочечников – производные стероидов.

Значение эндокринной регуляции. В ряде случаев два или несколько гормонов оказывают на функцию клетки или органа совокупное действие. С другой стороны, гормоны могут влиять на какой-либо физиологический процесс прямо противоположно друг другу. Так, если инсулин снижает уровень сахара в крови, то адреналин повышает этот уровень. Таким образом, эндокринная регуляция жизнедеятельности организма является комплексной и строго сбалансированной.

Щитовая железа. Располагается на передней стороне шеи, поверх щитовидного хряща. В ней образуется гормон тироксин. В состав этого гормона входит йод, который щитовидная железа извлекает из крови.

Гипофиз. Значение гипофиза в жизнедеятельности организма очень велико, так как он контролирует функции многих желез внутренней секреции. Гипофиз состоит из трёх долей: передней, средней и задней.

Задняя и средняя доли гипофиза. Задняя доля гипофиза вырабатывает гормон контролирующего обратное всасывание воды из почечных канальцев. Средняя доля гипофиза регулирует кожную пигментацию.

Строение спинного мозга. Спинной мозг находится в позвоночном канале и имеет вид белого тяжа. В центре его проходит спинномозговой канал, вокруг которого сосредоточено серое вещество – скопление нервных клеток образуют контур бабочки. Серое вещество окружено белым веществом – скоплением пучков отростков нервных клеток. В сером веществе различают, задние и боковые рога. В передних рогах залегают двигательные нейроны, в средних – вставочные, которые осуществляют связь между чувствительными и двигательными нейронами. Белое вещество спинного мозга образует проводящие пути, которые тянутся вдоль спинного мозга, соединяя как отдельные его сегменты друг с другом, так и спинной мозг с головным.

Строение головного мозга. Состоит из пяти отделов: переднего (большие полушария), промежуточного, среднего, заднего и продолговатого мозга, из которых последние четыре отдела составляют ствол головного мозга. Внутри головного мозга находятся четыре сообщающиеся между собой полости – мозговые желудочки. Они заполнены спинномозговой жидкостью. I и II желудочки расположены в больших полушариях, III – в промежуточном мозге, а IV – в продолговатом. У человека полушария достигают высокого развития, составляя 80% массы мозга.

Продолговатый мозг - продолжение спинного и повторяет его строение : на передней и задней поверхности здесь также залегают борозды. Он состоит из белого вещества – проводящих пучков, где рассеяны скопления серого вещества – ядра, от которых берут начало черепные нервы – с IX по XII пары, в их числе языкоглоточный (IX пара), блуждающий (X пара), иннервирующий орган дыхания, кровообращения, пищеварения и другие системы, подъязычный (XII пара). Вверху продолговатый мозг продолжается в утолщение – варолиев мост, а с боков от него отходят нижние ножки мозжечка. Сверху и с боков почти весь продолговатый мозг прикрыт большими полушариями и мозжечком.

Задний мозг. Включает варолиев мост и мозжечок. Варолиев мост снизу ограничен продолговатым мозгом, сверху переходит в ножки мозга, боковые его отделы образуют средние ножки мозжечка. В веществе варолиевого моста находятся ядра с V по VIII пары черепно-мозговых нервов (тройничный, отводящий, лицевой, слуховой).

Средний мозг. Расположен впереди варолиевого моста , он представлен четверохолмием и ножками моста. В центре его проходит узкий канал (водопровод мозга), соединяющий III и IV желудочки. Мозговой водопровод окружен серым веществом, в котором лежат ядра III и IV пар черепно-мозговых нервов. Средний мозг играет важную роль в регуляции тонуса и осуществлении рефлексов, благодаря которым возможны стояние и ходьба.

Промежуточный мозг. Занимает в стволе самое высокое положение и лежит впереди от ножек мозга. Состоит из двух зрительных бугров, надбугорной, подбугорной области и коленчатых тел.

Передний мозг. Состоит из сильно развитых полушарий и соединяющей их срединной части. Правое и левое полушария отделены друг от друга глубокой щелью, на дне которой лежит мозолистое тело. Мозолистое тело соединяет оба полушария посредством длинных отростков нейронов, образующих проводящие пути. Полости полушарий представлены боковыми желудочками (I и II). Поверхность полушарий образованна серым веществом, или корой, головного мозга, состоящим из нейронов и их отростков.

Другие органы, отвечающие за координацию и регуляцию. Сетчатая нервная система – самый простой тип нервной системы; Инстинкт – врожденный комплекс определённых, особых для каждого вида реакций на воздействия среды; Мозжечок – отдел заднего мозга, ответственный за координацию движений и ориентацию тела в пространстве; Нервный импульс – это волна возбуждения, которая распространяется по нерву. Нервные импульсы распространяются со скоростью от 0,5 до 120 м/с.

Читайте также: