Изображение головы человека в пространстве реферат
Обновлено: 02.07.2024
Презентация "Изображение головы человека в пространстве" - сопровождение к уроку ИЗО для 6 класса раздел "Вглядываясь в человека. Портрет".
| Вложение | Размер |
|---|---|
| izobrazhenie_golovy_cheloveka_v_prostranstve.ppt | 2.43 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Автопортрет Пушкина пером и тушью трудно назвать максимально реалистичным, однако дух он передаёт
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к уроку обществознания в 9 классе "Человек и его права" часть1 ПРАВО
приведенный фрагмент урока поможет учащимся кратко и зрительно увидеть первую тему в главе 2. Человек и его права. ПОНЯТИЕ о праве.
Презентация к уроку по теме "Взаимное расположение прямых в пространстве. Параллельные прямые"
Презентация к уроку по обобщению и систематизации знаний и умений по теме "Взаимное расположение прямых в пространстве. Параллельные прямые" с использованием ЭОР.Удобно в использовании при дистанционн.
Методическая разработка урока по теме "Конструкция головы человека и её пропорции"
Разработка конспекта урока по ИЗО в 6 классе на тему "Конструкция головы человека и её пропорции".
Презентация к уроку ИЗО в 6 классе "Изображение головы человека в пространстве"
В презентации подобран иллюстративный материал к уроку ИЗО в 6 классе "Изображение голвы человека в пространстве". Представлена последовательность выполнения портрета.
6 класс изображение головы человека в пространстве
6 класс изображение головы человека в пространстве.
Презентация к уроку обществознания в 6 классе "Человек-личность" (1-й урок в теме)
Ресурс содержит большое количество иллюстративного материала, схемы и задания для развития критического мышления и умения анализировать информацию. Подходит для использования УМК Боголюбова.
Презентации для уроков геометрии по теме "Метод координат в пространстве"
Презентации для уроков геометрии по теме "Метод координат в пространстве" подойдут для уроков геометрии в 11 классе. Для подготовки учащихся к ЕГЭ по профильной математике (задание 14, решае.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Описание презентации по отдельным слайдам:
Ты уже знаешь основные способы построения объёмного изображения на плоскости. Это линейное построение формы в пространстве на основе её геометрического строения – конструкция, а также светотень, которая не просто выявляет объёмные формы, но придаёт им глубину и драматизм.
Великий немецкий художник эпохи Возрождения Альберт Дюрер сделал рисунок кубического изображения головы для своего учения о пропорциях.
Светотеневые изображения не только убедительно передают объём, но и создают другой уровень возможностей в выражении характера.
Для выразительного изображения человека необходимо научиться изображать голову человека в ракурсе, т.е. в движении, с различных точек зрения.
Питер-Пауль Рубенс. Штудия голов в разных ракурсах. Фландрия. XVIIв.
Рассмотри внимательно представленные рисунки. Выборочно можно их перерисовать, но не с целью копирования, а с целью изучения строения головы человека, её пропорций и расположения в пространстве.
Задание: стр.106, №2
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam
- Курс добавлен 31.01.2022
- Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов
Курс повышения квалификации
Современные методы арт-терапии: базовые техники
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 602 894 материала в базе
Материал подходит для УМК
Изображение головы человека
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 25.01.2022 259
- PPTX 1.6 мбайт
- 4 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Костромина Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей
Время чтения: 1 минута
Инфоурок стал резидентом Сколково
Время чтения: 2 минуты
В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной
Время чтения: 0 минут
В приграничных пунктах Брянской области на день приостановили занятия в школах
Время чтения: 0 минут
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
В ростовских школах рассматривают гибридный формат обучения с учетом эвакуированных
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Значение пропорций для рисования головы человека и классические каноны ее изображения. Возрастные изменения пропорций головы и лица относительно общей длины тела. Преобразование зубочелюстного аппарата в процессе старения. Понятие асимметрии лица.
Подобные документы
Основы пластической анатомии как элемента изобразительного искусства. Анализ реалистического изображения головы человека. Пластическая анатомия костей и мышц черепа, уха, глаза, носа и рта. Построение головы человека и ее деталей в академическом рисунке.
курсовая работа, добавлен 06.08.2013
Понятие о скульптуре. Материалы, применяемые для изготовления скульптур. Последовательность выполнения скульптуры. Характерные для головы основные пропорции. Основные выразительные средства скульптуры. Методика выполнения глиняной головы Гудона.
реферат, добавлен 12.10.2015
Прически, сужающие овал лица и удлиняющие его. Мягкие прически с филированными прядями для прямоугольного и квадратного лица. Прически округлой формы с пышными волосами по линии лба для грушевидных лиц. Прямые линии для треугольного лица (сердце).
презентация, добавлен 13.05.2014
История и основные этапы разработки и совершенствования шампуней, их классификация и разновидности, цели использования и факторы, определяющие свойства. Подходы и виды мытья головы, последовательность данного процесса и оценка его эффективности.
курсовая работа, добавлен 12.03.2014
Физиологические особенности волос и кожи головы. Характеристика современных косметических средств для ухода за волосами и кожей головы. Факторы, влияющие на выбор стрижки, прически, укладки, окраски волос. Правила и приемы безопасной работы парикмахера.
курсовая работа, добавлен 19.12.2013
Подготовительные и заключительные работы по обслуживанию посетителей в парикмахерских. Диагностика волос и кожи головы клиента. Способы мелирования волос. Выбор прически для девочки, имеющей овальную форму лица, ее осуществление с применением мелирования.
контрольная работа, добавлен 06.09.2015
Царь Давид в Библии. Эпоха Возрождения в Италии. Противопоставление красивого юного тела Давида и устрашающей головы Голиафа. Тема царя Давида в итальянской скульптуре и ее художественная ценность, как для самой Италии, так и для мировой культуры.
реферат, добавлен 10.11.2010
Проблема "постановки" в процессе обучения скрипачей. "Универсальный" способ держания скрипки и смычка, "единая" и неизменная форма двигательного процесса для всех. Правильное положение корпуса, ног, головы и рук скрипача. Постановка пальцев, сила нажима.
реферат, добавлен 12.02.2010
Явление кажущегося искажения пропорций и формы тел при их визуальном наблюдении. Способ изображения объемных тел на плоскости, передающий их собственную пространственную структуру и расположение в пространстве. Основные виды и понятия перспективы.
презентация, добавлен 17.05.2011
Шесть крупных периодов в истории Древнего Египта. Каноны живописного изображения периода Раннего и Древнего царства. Сюжеты египетской живописи Среднего и Нового царств. Основные каноны в росписях. Создание фаюмских портретов, их значение для искусства.
Вглядись внимательно в портретные скульптурные образы, представленные на страницах учебника. Вероятно, тебе более знакома монументальная скульптура , то есть памятники, которые поставлены в честь великих людей. В этих торжественных и величественных, а иногда скорбных произведениях портретный образ выражен всей постановкой фигуры, ее силуэтом и жестом, размещением в пространстве и соотношением с окружением. Однако есть другой вид скульптуры, когда скульптурное изображение приближено к нам и мы можем заглянуть в лицо, почувствовать характер и жизненную правдивость образа. Это камерная скульптура .
В создании образа огромную роль играет материал . Его особенности и свойства подсказывают художнику возможности выразительного решения.
В изображении, созданном из камня, сама его твердость, сколотость каменных граней обязательно станут существенной характеристикой портрета.
М.К. Аникушин. Антон Павлович Чехов. Бронза. Россия. XX в.
Дж. Манцу. Голова Инги. Бронза Италия. XX в.
В изображении, созданном из пластилина или глины, красота и выразительность рождаются благодаря пластичности, податливости материала.
Е.Ф. Белашова. Портрет А.С. Пушкина. Мрамор. Россия. XX в.
Тебе предстоит сделать скульптурный портрет выбранного литературного героя. Это может быть персонаж произведения, изучаемого на уроке литературы или придуманный o6pаз. В любом случае 6удет неинтересно, если все станут лепить одно и то же.
Учебные работы. Пластилин
Для выполнения задания потребуется пластилин или глина. Лепить надо на подставке — пластиковой или какой-либо другой дощечке. Хорошо иметь стеки (специальные плоские и неострые ножики для работы с пластилином) и тряпку для вытирания рук. А еще можно использовать небольшую цилиндрическую банку (например, из-под кофе) и смятый в плотный шар лист бумаги, который надо будет втиснуть в горлышко банки. Это! неожиданный для урока предмет послужит каркасом и сильно упростит техническую сторону работы.
Последовательность лепки головы
Тщательно облепи каркас пластилином так, чтобы получились общая форма головы. Нижняя часть банки останется в качестве шеи, Найди соотношение лицевого и черепного объемов, подумай, какими будут волосы, головной убор. Главный принцип твоей работы — идти от общего к частному и помнить о симметрии. Не бойся упрощать форму, не мельчи ее. Упростить — значит не обеднить форму, а лишь подчеркнуть выразительность, опустив малозначительные детали.
Твои пальцы мнут форму. вдавливая и выдавливая из нее необходимые детали, где-то мягкие по очертаниям, а где-то резкие, определенные. Хотя ты наращиваешь форму головы прибавлением новых кусков пластилина, следи за цельностью формы, чтобы у тебя не получались отдельно прилепленные детали. Не забывай смотреть на свою работу с разных сторон, Думай о своем персонаже, мысленно как бы превращаясь в нею. Главное понять меру проработки деталей, чтобы не потерять выразительность образа.
Рассмотри внимательно представленные рисунки. Выборочно их можно перерисовать, но не с целью копирования, а с целью изучения строения головы человека, ее пропорций и расположения в пространстве.
Скульптура – это искусство создания объёмных художественных произведений путём резьбы, лепки или отливки.
Портрет - изображение какого-либо человека на картине или фотографии.
Пропорция - определённое соотношение частей между собой, соразмерность.
Монументальная скульптура - вид пластических пространственных изобразительных искусств; включает произведения большого формата, создаваемые в согласовании с архитектурной или естественной природной средой, композиционным единением и взаимодействием, с которыми они сами приобретают идейно-образную завершённость, и сообщают такую же окружению.
Монументально-декоративная скульптура – вид скульптуры, занимающийся оформлением фасадов и интерьеров зданий, мостов, триумфальных арок, фонтанов, малых архитектурных форм, включается в естественную среду садов и парков.
Станковая скульптура - скульптурный портрет - изображение человека или группы людей, дающее представление о внешности, внутреннем мире портретируемого.
Бюст – это скульптурное изображение головы и верхней части тела человека (по грудь или по пояс).
Торс - Туловище человека, а также скульптурное изображение без головы и конечностей.
Список литературы
1. Неменская Л. А. Изобразительное искусство: искусство в жизни человека, 6 класс: учеб. для общеобразоват. Учреждений / Л. А. Неменская; под ред. Б. М. Неменского. – М. : Просвещение,2019. – 176 с.
2. Неменская Л.А. Изобразительное искусство. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. 6 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. Под. ред. Б.М. Неменского. – 6-е изд. перераб. – М.: Просвещение, 2019.
Открытые электронные ресурсы:
Материал для самостоятельного изучения темы
Портрет — самостоятельный жанр изобразительного искусства, целью которого является отображение визуальных характеристик модели.
Он изображает внешний облик, а через него и внутренний мир человека. Портрет сочетает в себе повторение в пластических формах, линиях и красках живого лица и вместе с тем личную интерпретацию художника.
Существует определенная схема изображения лица.
Голова имеет овальную форму, которая делится линией глаз на две примерно одинаковые части так, что линия глаз находится примерно на середине лица.
Лицо можно разделить на три части: от начала волос до линии бровей, от линии бровей к концу носа и от конца носа к подбородку.
Расстояние между глазами равно ширине глаз. Уши располагаются от линии бровей до линии основания носа. Ширина носа равняется длине глаз, а рот всегда немного шире носа.
Форма головы бывает разных типов: овальная, круглая, прямоугольная, квадратная, треугольная. Рисование головы начинают с построения её яйцевидной формы, при этом нужно помнить, что форму головы нужно наметить так, чтобы её середина по горизонтали проходила чуть выше середины листа, и чтобы голова не была очень сдвинута вправо или влево. Только после этого намечают части лица. К основным частям лица относятся глаза, нос, губы и уши. Конечно же, у каждого человека они неповторимые.
Для выразительного изображения человека необходимо научиться изображать голову человека в движении. Глаза играют очень важную роль в изображении человека.
Начинайте рисовать глаз с формы — шара, вставленного в горизонтально расположенный овал (глазную впадину). Необходимо наметить глазные впадины, которые не должны быть расположены очень близко к носу. После этого намечаем зрачок смело приступаем к прорисовке век, а затем и ресниц.
Спинка и крылья носа являются плоскими поверхностями, которые очерчиваются лишь в конце. Нижняя плоская часть нашего клина в виде усеченного треугольника соединяется с крыльями и кончиком носа. Крылья сворачиваются внутрь к перегородке, образовывая ноздри.
Приступая к прорисовке губ, необходимо наметить среднюю линию рта (это линия, где верхняя губа соединяется с нижней), затем на этой линии определить длину и толщину губ. Старайтесь передать характерную форму губ (тонкие, толстые, средние, ровные по контуру или с изгибом на верхней губе).
Уши обычно расположены на уровне от бровей до основания носа. Для того чтобы правильно наметить уши, нужно вычертить воображаемую ось уха, которая проходит параллельно линии носа, а уже потом прорисовывать детали.
Скульптура (лат. sculpo - вырезать, высекать) – это вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объемную и выполняются из твердых или пластических материалов.
Художественно выразительными средствами скульптуры являются:
построение объёмной формы;
пластическое построение модели;
- монументальная скульптура (представлена памятниками в честь великих людей);
- монументально-декоративная скульптура (она занимается оформлением фасадов и интерьеров зданий, мостов, триумфальных арок, фонтанов, включается в естественную среду садов и парков);
- станковая скульптура (скульптурный портрет - изображение человека или группы людей, дающее представление о внешности, внутреннем мире портретируемого).
Основным жанром станковой скульптуры является бюст.
Для создания скульптуры, художники используют различные материалы, такие как мрамор, камень, известняк, гипс, бронза, дерево и глина.
Первые образцы портрета в скульптуре встречаются в Древнем Египте. Примером тому служит Скульптурный портрет Нефертити, жены Эхнатона, в высоком головном уборе (кварцит, мастерская Тутмоса в Тель-эль Амарна.1360 г. до н.э.)
Римский скульптурный портрет был очень популярен. Площади городов и провинций Древнего Рима украшали портреты прославленных личностей: полководцев и императоров, выдающихся политических деятелей.
В эпоху Возрождения человек вышел на первый план в искусстве. Большое количество скульптурных портретов принадлежит именно этому историческому отрезку времени. Россия богата своими скульпторами-портретистами. Среди них, такие как: Анна Семёновна Голубкина и Екатерина Фёдоровна Белашова. Их скульптурные произведения находятся в крупнейших музейных собраниях.
Тренировочные задания
1. Установление соответствий между элементами двух множеств
Сопоставьте правильно понятия и определения
1. скульптурное изображение без головы и конечностей.
2. погрудное скульптурное изображение человека.
Стратегия выполнения задания:
1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.
2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.
3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдет.
4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов справа.
5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.
2. погрудное скульптурное изображение человека.
1. скульптурное изображение без головы и конечностей.
2. Подстановка элементов в пропуски в тексте
Стратегии выполнения задания
1. Просмотрите сначала текст, чтобы понять его общее содержание.
2. Затем внимательно прочитайте предложенные слова/словосочетания.
3. Проанализируйте, какой частью предложения или каким членом предложения является каждое слово/словосочетание. Подумайте, что может ему предшествовать в тексте или идти после него.
4. Прочитайте текст до первого предложения, где нужно восстановить пропущенный фрагмент. Обращайте особое внимание на слова, которые стоят непосредственно перед пропуском и после него.
5. Найдите нужное слово/словосочетание в списке. Проверьте, подходит ли этот фрагмент в данное предложение и его ближайшее окружение по смыслу.
6. Проработайте таким образом весь текст. Возможно, у вас будут варианты для каких-то предложений. Выбирая окончательный ответ, помните, что восстановленный фрагмент должен соответствовать предложению по структуре и предложению и его ближайшему окружению по смыслу.
7. Обращайте также внимание на союзы, союзные слова и другие элементы, служащие для связи слов в предложении и организации текста, придающие ему логическую завершенность.
Читайте также: