Информатизация общества и молодежь реферат
Обновлено: 08.07.2024
Список использованной литературы
Список использованной литературы:
1.Анохин Ю.П. Возможности применения технологий Интернета в образовании// Народное образование.-2006.-№ 5.-С 157-160
2.Бауэр Ф. Л. Информатика. — М.: Мир, 1990
3.Блюменау Д. И. Информация и информационный сервис. — М.: Наука, 1989. Информационные ресурсы России. — М.: Росинформресурс, 1996
4.Блюминау Д. И. Информация и информационный бизнес. Москва, Наука, 1989.
6.Бурмистрова А.С. Поисковые системы в Интернете// Профессиональное образование.-2008.-№ 3.-С.44-45
7.Введение в информационный бизнес. Под ред. В. П. Тихомирова, А. В. Хорошилова. Москва, Финансы и статистика, 1996.
8.Голицын Г. А., Петров В. М. Информация. Поведение. Творчество. — М.: Наука, 1991.
9.Информатика: Энциклопедия для детей Т.22/Под ред. Е.А.Хлебанина.-М.:Дрофа, 2007.-с.533-583
10.Информационные системы в экономике. Под ред. проф. В. В. Дика, Москва, Финансы и статистика, 1996.
11.История информатики и философия информационной реальности/Под ред. Юсупова Р.М.-М.2006.-600с.
12.Кушниренко А. Г. и др. Основы информатики и вычислительной техники. М.: Просвещение, 1990.
13.Майоров С. И. Информационный бизнес: коммерческое распространение и маркетинг. Москва, Финансы и Статистика, 1993.
14.Митчелл К. Виртуальный служащий: полцарства за розетку для ПК BusinessWeek N 7 1996.
15.Моргенштерн И.Г. Информационное общество: Учебное пособие.-Челябинск,2000.-128с.
16.Ракитов А. И. Философия компьютерной революции. — М.: Политическая литература, 1990.
17.Уваров А. Информатизация образования как инновационный процесс// Народное образование.-2007.-№ 9.-С.139-145
18.Уваров А. Информатизация школы. Истоки и движущие силы// Народное образование.-2007.-№ 8.-С.157-162
19.Урсул А. Д. Информатизация общества. — М.: 1990.
20.Фигурнов В. Э. IBM PC для пользователя. — М.: Инфра, 1995.-265с.
21.Хоскинг А. Курс Предпринимательства. Москва, Международные отношения, 1994.
22.Чванова М.С. Информатизация образовательного пространства: исторический экскурс// Школьные технологии.-2005.-№ 5.С.190-196
23.Энциклопедия для детей Т.22 Информатика/ под ред. Е.А.Хлебанина.-М, 2006.-759с.:ил.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Молодежь в информационном обществе
Единое молодежное информационное пространство представляет собой совокупность баз и банков данных, информационных каналов, СМИ, действующих в молодежной среде, технологий их формирования и использования, информационно - телекоммуникационных систем и сетей ,функционирующих на основе единых принципов и по общим правилам, обеспечивающим информационное взаимодействие организаций и молодых граждан, а также удовлетворение их информационных потребностей.
Для решения проблемы создания единого молодежного информационного пространства необходимо разработать экономико-правовые основы:
-нормативные акты, определяющие права и обязанности юридических и физических лиц по формированию и использованию молодежных информационных ресурсов, средств их обработки и доставки;
-экономические регуляторы , обеспечивающие стимулирование активного формирования и использования молодежных информационных ресурсов;
Должны четко соблюдаться два приоритета в формировании молодежного информационного пространства:
Информация по приоритетным направлениям государственной молодежной политики, воспитания, и социальной защиты детей, направленная на широкую, прежде всего аудиторию.
В первую очередь необходимо создать молодежный телеканал, интерактивный интернет-портал, наполнить актуальной информацией популярные периодические печатные и электронные издания.
Информация о состоянии молодежной и детской среды, направленная на обеспечение деятельности органов государственной власти, специалистов, работающих с детьми и молодежью. Речь идет о создании интерактивных ресурсов связи с органами по делам молодежи субъектов РФ, координации исследований, мониторингов молодежной и деткой среды, формировании государственных докладов о положении молодежи и реализации молодежной политики в Российской федерации, научных и методических разработок.
В тоже время представляется перспективным развитие информационных и медиа-ресурсов, ориентированных на оба основных приоритета.
К необходимым мерам можно отнести:
- установление порядка формирования, защиты и использования информационных ресурсов, обязательно для всех субъектов информационных отношений в рамках единого молодежного информационного пространства.
- интеграция молодежных информационных ресурсов, независимо от их ведомственной принадлежности и форм собственности;
- создание и развитие федеральных и региональных информационных систем и сетей, обеспечение их совместимости и взаимодействия в едином информационном пространстве России на базе современных информационных технологий, международных стандартов, общероссийской системы классификации и кодирования информации;
- обеспечение достоверной и обновляемой информации в сфере информатизации молодежи и определение государственных заказчиков, ответственных за создание информационных систем и ресурсов и за их эффективное функционирование в едином молодежном информационном пространстве.
- эффективное использование государственными и негосударственными молодежными организациями информационных ресурсов;
- создание эффективных систем сертификации информационных молодежных ресурсов, продуктов и услуг лицензирования информационной деятельности для обеспечения необходимого качества информационных ресурсов для молодежи;
-повышение уровня информационной грамотности в молодежной среде.
Согласно данным исследований и экспертным оценкам, к приоритетным государственным молодежным информационным ресурсам следует отнести ресурсы в следующих отраслях:
-нормативная правовая информация;
-профориентация, повышение квалификации и переподготовка;
- социальные, семейные проблемы и консультирование, социальное обеспечение, адаптация;
-кредитование, инвестирование, финансовые механизмы в молодежной среде;
-защита потребительских прав;
- зарубежные контакты, обмены;
- информация оперативно-управленческого характера и статистика.
Мы живем в век информационных технологи, поэтому сейчас сложно представить свои будни без выхода в интернет. Исследования показывают, что 85% молодежи для поиска информации используют интернет, 15% книги и электронные учебники.
Читайте также: