Фактографические запросы и их разновидности реферат
Обновлено: 02.07.2024
Библиограф. запрос предполагает получение ответа в виде библиограф. справки с наличием в ней библиограф. информации (списка литературы по опред.теме, сведений о наличии опред. документа в фонде библ-ки и др.).
Все библиографические запросы поступающие в б-ку в свою очередь принято делить на след. виды: тематический, адресный, уточняющий. В ответ на эти запросы выдается бг. инф-я, поэтому бг. справки делятся по этим же основаниям. Технологически библиограф. справка включает в себя разовый библиограф. запрос + библиограф. поиск +ответ пользователю.
Тематический запрос- неполнота или отсутствие информации вызывает потребность в поиске литературы по опред. теме, вследствие чего формируется темат. библиограф. запрос.Ответом на запрос является тематическая справка.
ТС различают: по целевому назначению (в помощь науч, проф., образоват. и самообразоват. деят-ти); по содержанию (проблемно-темат., страновед, краевед, персональные и т.д.); по категории сложности:
К 1-й категории сложности относятся справки, выполненные по запросам чит-лей в помощь их общему самообразованию, учебе, проведению досуга, любительскому творчеству. Объем включенной в список литературы не превышает 30 названий. Может быть выполнена как в устной, так и в письменной форме.
2-я категория сложности – в помощь проф., производ. деят-ти – в ответе справки содержат от 80 до 100 названий. Может быть представлена в виде бг. списка либо аналит. обзора
3-я категория сложности – в помощь науч. деят-ти. Содержат в ответе более 100 названий. Может быть представлена в виде бг. списка, указателя л-ры, аналит. обзора.
Уточняющая справка (УС) уточняет недостающие или искаженные сведения о документе (элементы бг. описания). Без уточнения этих элементов практически невозможно установить, имеется ли в фонде библиотеки тот или иной документ, если читатель указывает неполные или искаженные о нем сведения.
Адресная справка (АС) - это справка о наличии определенного документа в фонде данной библиотеки или других библиотек.
Названные справки принято называть бг-ими, т.к. в ответ на эти запросы выдается бг. инф-я в виде списка л-ры либо бг. записи с указанием местонахождения документа.
Запрос фактографического характера- необходимость получения конкретных сведений, конкретных данных о событиях, лицах, адреса и др.
Фактографического справка(ФС) содержит в ответе конкретные сведения самого различного содержания (конкретные данные о событиях, лицах, параметрах машин, географических объектах и т. д.). Фактографическая справка не содержит бг. информации.
Различают также справки по форме ответа на запрос – письменные и устные.
Технология выполнения любой бг. справки явл. единой и состоит из след. блоков:
- Формулировка и уточнение запроса или так называемая в практике работы б-к методика приема запроса: 1) уточнение темы, проблемы, фактов, явлений, событий у ч-ля; 2) цель запроса (т.е зачем эти сведения необходимы ч-лю?); 3) определение предмета поиска; 4) определение поиск. признаков Д.
- Подбор и анализ источников. На данном этапе бг-ф определяет перечень бг. источников, конкретных БД, по кот. лучше всего можно осущ. поиск. Определив перечень этих источников, необходимо установить последовательность их просмотра.
- Поиск инф-ии: просмотр источников инф-ии; выявление Д.; оценка и отбор; составление бг. описания, группировка материала, редактирование.
- Оформление и выдача справки;
Технология выполнения ТС.Для успешного выполнения темат. запроса необходимо правильно принять этот запрос в работу. При приеме запроса необходимо получить от ч-ля возможно более полный набор сведений, необходимых для бг. поиска. Примерный перечень вопросов: 1) ФИО, № чит. Б, место работы адрес или телефон, электрон. адрес; 2) формулировка темы запроса; цель запроса (науч., проф, образоват. и др. деят-ть); степень полноты отбора Д., т.е. темат, хронологич, видотипологич, территоиал, язык. критерии отбора; что читателю известно по данной теме; объем инф-ии; сроки выполнения; форма представления инф-ии. Порядок выполнения справки:
1) Анализ и изучение темы. Установление терминов, просмотр справоч. изданий, определение предмет. Рубрик, классификац. индексов, т.е. перевод З. на ИПЯ. 2) Определение круга бг. источников и порядок их обследования (последовательность просмотра; соответ. разделы в каталогах, картотеках, э. ресурсах. 3) Выявление, просмотр и отбор Д. 4) Бг. описание. 5) Аннотирование. 6) Бг. группировка. 7) Редактирование. 8) Оформление. 9) Выдача ч-лю.
Технология выполнения ТС напоминает технологию составления тематических бг. пособий.
ТС выполняются либо в устной, либо в письменной форме. В устной форме справка выполняется в присутствии читателя или по телефону в том случае, когда она содержит сведения о небольшом количестве литературных источников, выявление и подбор которых не требовали длительного времени. Справки, содержащие от 1О и более бг. записей, оформляются, как правило, в письменном виде. Это относится не только к тем случаям, когда запрос поступает от какой-либо организации в письменном виде, но и при непосредственном обращении читателя к библиографу.
Для выполнения темат. З. необх-мо знать методику проведения поиска, СБА б-ки, в том числе СБФ, таблицы ББК, уметь ориентироваться в инф. ресурсах и иметь доступ к ним. При выполнении ТС бг-ф может обращаться к след. бг. источникам: Ф. выполненных справок; каталоги б-ки; картотеки (СКС, тематические, специальные, краеведческие); источники, информирующие о неопубликованных бг. списках и картотеках; текущие бг. указатели; ретроспектив. научно-вспомогат. И рекомендат. Указатели; текущие ГБУ; реферативные и обзорные издания; прикниж. и пристатейные, внутрикниж. и внутристатейные бг. материалы.
В некоторых случаях ТС может быть заменена темат консультацией (ТК). Это может быть сделано тогда, когда требуется просмотреть бол. Объем бг. источников, необх-мых для науч. работы либо З. узко специальный и требует спец. знаний, либо З. поступил в письменной форме, либо по теме есть бол. круг изданных бг. источников.
Технология выполнения УС.Уточняющие З. возникают у ч-ля по 4 осн. причинам: 1) неполная или искажен. инф-я о Д., получ. ч-лем в процессе межличн. Общения; 2) неполнота или неточность бг. описания для заказа по МБА; 3) необх-мо указать полное бг. описание Д. в дипломной, курсовой, диссертац. работе; 4) решение кроссвордов и др. умствен. форм проведение досуга.
Для проведения успешного уточняющ. поиска бг-фу необх-мо знать типичные ошибки в запросах ч-лей: 1. сведения об авторе искажены (автор опущен, автор указан неверно: неправильно даны инициалы, измененные гласные и согласные, пропущены отдельные буквы, переставлены буквы, автор женского рода указывается в муж. и наоборот, фамилии 2-х авторов соединены в одну, авторство приписывается др. лицу: ред., сост, переводчику и т.д.); 2. неточное название книги (пропуск слов, перестановка слов, неточность в предлогах, недописанное или сокращенное заглавие, серия указывается вместо заглавия, подзаголовочные данные выдаются за заглавие); 3. отсутствие или пропуски в выходных данных; 4. ошибки в запросах на статью. Допускаются и другие искажения и неточности, затрудняющие идентификацию документа и его поиск в каталогах и фонде библиотеки.
Методика приема запроса: 1. Уточнить содержание З. (темат. или отраслевую принадлежность З.); 2. Получить от ч-ля известные ему факты о Д.; 3. Получить доп. сведения об авторе (период и сфера его деят-ти, какие др. работы данного автора известны ч-лю и др.), место издания;. 4. Уточнить источник получения сведений о Д.
Порядок и методика выполнения УС: 1)Анализ З. Необх-мо выделить 1 признак Д., по кот. целесообразнее всего вести бг. поиск. В кач-ве исходного может быть взят 1 из следующих признаков Д.: автор, заглавие, год издания, изд-во, место издания, вид издания. Выявление исходного признака Д. дает возможность определить круг, хар-р и последовательность просмотра источников инф-ии; 2) Определение круга и последовательности просмотра источников инф-ии; 3) Уточняющий поиск; 4) Оформление и выдачи справки.
Путь уточняющ. поиск устанавливается в кажд. конкрет. случае и определяется последовательность обращения к источникам инф-ии. При всем многообразии бг. разысканий сущ. типич. варианты разысканий. К ним относятся: 1. Автор: энциклопедии, словари справочники; АК, ЭК; персонал. бг., биобг. указ-ли; текущие, отраслевые бг. указ-ли; 2. Заглавие: СК; предметный каталог; универсал. бг. указ-ли; отраслевые бг. указ-ли; 3. Год издания: Ежегодник книги РФ; Кн. Летопись; ретроспектив. бг. указ-ли; 4. Изд-во: каталог изданий, темат. план, бюллетень; бг. пособия; 5. Место издания: страновед, краевед, регионал. бг. указ-ли; 6. Вид издания: книга (Ежегодник книги РФ, Кн. Летопись, каталоги), статья (Летопись журнал. статей, Летопись газет. статей), официал. Издания, спец. издания (патентная инф-я, стандарты, летописи спец. видов изданий).
Технология выполнения АС.АС принимается в работу, если ч-ль не находит самостоятельно интересующий Д. по каталогам, если З. поступил в письменной форме. Прием З.: необх-мо проверить полноту бг. описания и в случае необх-сти уточнить у ч-ля недостающие Д.
Результат адресного поиска: 1) АС с указанием шифра хранения; 2) АС с указанием б-ки, где этот Д. хранится; 3) АС трансформируется в УС.
Адресные З. возникают в след. ситуациях: 1. физич. удаленность пол-ля от Ф., каталога; 2. ч-ль не умеет пользоваться каталогами, особенно в ситуации, когда отсутствуют инициалы автора; 3. необх-мо установить местонахождение Д. для заказа по МБА.
АС выполняются в строго определенной последовательности. Осн. источником АС явл. АК, кот. подразделяются на читательские и служебные, на генеральные и сводные, по видам издания: книги, карты, ноты; по языкам. При решении вопроса о первоочередности обращения к тому или иному АК б-ки необх-мо знать принципы организации материала, хронологич. рамки, виды, отражаемых в каталоге Д. В целях быстрого выполнения АС следует помнить о факторах, влияющих на оперативность и кач-во адресного поиска: 1. наличие на ряду с карточками осн. описания добавочных (на соавтора, составителя, ред., на заглавие), ссылочных (на различн. фамилии 1-го и того же автора, разночтения в наименовании 1-го и того же учреждения, раскрытия сокращенных наименований и т.д.); 2. наличие вспомогат. картотек, кот. организованы по алфавит. признаку (н-р, алф. картотека заглавий худож. произведений и т.д.).
Технология выполнения ФС.ФС представляет собой ответ, кот. содерж. конкр. цифры, даты, цитаты, объяснения терминов, адреса и т.д. ФС отвечают на вопрос: кто?, где?, когда?, откуда?, почему?, сколько? и т.д. Фактографич. З. возникают в процессе 1. самостоят. безуспешного поиска; 2. ч-лю недоступны источники поиска. Фактографич. З. возникают в процессе науч., учеб., самообразоват., производ. деят-ти. Осн. источником выполнения таких З. явл. СБФ б-ки, т.е. статистич., энциклопедич, справоч. издания, учеб. л-ра, труды обобщающего хар-ра. В ответ на З. ч-лю выдается конкрет. цифра, значение слова, адрес и т.д. Т.е. ФС не явл. бг-й, т.к. в ответе не содерж. бг. инф-ии, за редким исключением в ответе могут указываться источники откуда эти цифры взяли, особенно если данные используются в статьях, науч. работах.
В качестве приложения к справке может быть рекомендован источник (книга, статья, ГОСТ и т. д.), в котором содержатся интересующие читателя сведения. Такого рода факультативные элементы могут быть использованы в целях проверки достоверности приведенных в справке сведений.
В заключение следует еще раз подчеркнуть, что важнейшим условием качества и оперативности СБО является профессиональная подготовка библиографа, его эрудиция, трудолюбие, а также хорошо организованный СБА.
Свидетельством изменения в традиц. СБО явл. создаваемые в отеч. б-ках виртуал. справоч. службы (ВСС). Они ориентированы на обслуживание на обслуживание удаленных пол-лей и предоставление в ответ на запросы готовой инф-ии в виде ссылок на имеющиеся сетевые ресурсы в виде бг. списков и фактографич. данных. В онлайновом варианте обслуживания ответ на запрос пол-ля может быть в форме спрвки, метод. консультации по поиску инф-ии, отказа в выполнении запроса. Технология справки при онлайновом СБО вкл. в себя разовый З. пол-ля + бг./полнотекст. поиск инф-ии + ответ пол-лю.
Справки также делятся на ТС, АС, УС, ФС. ТС ВСС предоставляются в виде списков, состоящих из бг. описаний традиц. изданий. Распространен. вариантом ТС ВСС явл. комбинация бг. списков и электрон. адресов. Адресные и уточн. справки в ВСС представляют собой ответы на запросы с представлением уточнен. инф-ии о конкрет. издании и месте его хранения. Ресурсная база: ЭК б-к, онлайн. полнотекст. и бг. БД, ресурсы Интернет.
Онлайн. СБО предполаг. наличие 2 уровней реализации. На 1-м создается массив инф-ии, к кот. пол-ль может обращаться и самостоятельно осущ. поиск по опр. параметрам. На 2-м уровне, не найдя требуемой инф-ии в массиве Д., пол-ль обращается к бг-фу за помощью.
Получив Интернет-воплощение, СБО выигрывает в оперативности, масштабе обслуживаемой аудитории, в предоставлении не только бг., но и полнотекст. инф-ии.
Любое состояние объекта характеризуется набором атрибутов, имеющих значения в этот момент времени. Записываются они в виде записи – совокупности формализованных элементов данных. В контексте задач поиска можно сказать, что значение атрибута идентифицирует объект (можно использовать значение атрибута в качестве поискового признака).
Фактографические данные можно непосредственно интерпретировать (без дополнительных комментариев).
При этом способ идентификации данных через атрибуты плохо подходит для слабо структурированной информации(=связанной с объектами, имеющими умозрительную природу: категориями, понятиями, знаковыми системами). В этом случае объекты определяются опосредованно, через другие объекты, используя естественные или искусственные языки (пример – язык математики).
Ключ, идентифицирующий запись единственным образом – первичный.
Ключ, идентифицирующий группу записей – вторичный.
Сцепленный ключ – состоящий из нескольких элементов данных.
Ключ может храниться и составе записи или отдельно.
Физическая реализация ключа – индекс. Он обеспечивает доступ к записям, соответствующим отдельным значениям ключа.
Вторичный ключ можно использовать, организовав инвертированный список. Каждому значению вторичного ключа будут соответствовать несколько первичных. Пример:
Вторичный ключ | Первичный ключ |
а/м ВАЗ 2110 | 112, 456, 889 |
а/м ВАЗ 2121 | 113, 457 |
а/м ГАЗ 3102 | |
А/м ГАЗ 3110 | 441, 789 |
Недостаток индекса – он занимает дополнительную память и его надо обновлять при изменении (добавлении, удалении) записей.
Инвертированный список может быть построен для любого (в т.ч. и составного) ключа.
В задачах поиска существуют два способа организации данных. Первый – прямая организация массива (сначала первичные ключи, потом вторичные), второй – инвертированный список.
В [какой то книге какого то мартина] приводится такая типология простых (атомарных) запросов:
1). А(Е) = ? Каково значение атрибута А для объекта Е?
2). А(?) = V Какие объекты имеют значение атрибута равное V?
3). ?(Е) = V Какие атрибуты объекта Е имеют значение равное V?
4). ?(Е) = ? Какие значения атрибутов имеет объект Е?
5). А(?) = ? Какие значения имеет атрибут А в наборе?
6). ?(?) = V Какие атрибуты объектов набора имеют значение равное V?
В запросах типов 2, 3, 6 вместо = могут быть использованы другие операторы сравнения (>,
Практически каждому в процессе его деятельности помимо самих документов и библиографических сведений о них постоянно требуются те или иные конкретные справочные данные, зафиксированные в различных документах: даты событий, жизни и деятельности отдельных лиц, статистические данные, сведения о свойствах веществ и материалов, определение терминов, понятий, цитаты и т. д. Фактографические запросы обычно выполняются с помощью словарей, справочников, энциклопедий.
Кроме выдачи библиографических справок, библиографы проводят консультации.
Консультация - ответ на запрос, содержащий советы, рекомендации по самостоятельному использованию справочно-поискового аппарата библиотеки и библиографических источников.
Новые формы библиографического обслуживания
Виртуальная справка - это справочная служба, функционирующая с помощью электронных технологий, часто в режиме реального времени. При этом применяются компьютеры и используются телекоммуникационные сети для взаимодействия с персоналом службы без физического контакта.
В настоящее время в мире насчитывается свыше 80 корпоративных виртуальных служб, которые объединяют библиотеки разного типа и осуществляют виртуальное справочно-библиографического обслуживание (ВСБО). Наиболее развита подобная форма обслуживания в США. На территории Америки около 450 библиотек объединились в более чем 60 виртуальных служб.
Методическое сопровождение - при такой форме обслуживания предполагается проведение пользователем поиска самостоятельно при обеспечении патронажа со стороны библиографа. Пользователь получает информацию о наиболее значимых, авторитетных ресурсах, которые соответствуют его информационным потребностям, и выбирает необходимый, обратившись к памяткам с описанием каждого из предлагаемых ресурсов. После выбора базы данных следует обращение к ним при помощи специально подготовленного алгоритма работы с каждой из них. Работа может осуществляться с любого рабочего места, имеющего выход в Интернет.
Юридическая клиника
На современном этапе развития педагогической науки и высшего юридического образования юридические клиники стали весьма распространенным и эффективным средством повышения качества образования. Благодаря юридическим клиникам студенты могут четко определить возможность использования теоретического материала, полученного в стенах вуза, в их будущей деятельности. Под руководством педагогов-кураторов сотрудники клиники дают консультации по гражданскому, семейному, наследственному, жилищному и трудовому праву, могут анализировать договоры, исковые заявления, жалобы и пр.Работают в клинике студенты только старших и выпускных курсов. Эта работа засчитыва-ется им в качестве производственной или преддипломной практики.
Взаимодействие библиотеки и вуза, во-первых, поможет более качественно удовлетворять возникающие информационные потребности наших читателей и оказывать помощь сотрудникам Справочно-библиографического отдела, в том в случае, если у них будут появляться трудностей при выполнении запросов читателей по правовым вопросам.
Во-вторых, такое взаимодействие дает возможность студентам повысить уровень своей информационной культуры, т. к. сотрудники отдела проводят для них консультации по методике библиографического поиска необходимой информации, знакомят с имеющейся ресурсной базой, которая содержит источники как в традиционной форме, так и на электронных носителях.
Внедрение новых форм справочно-библиографического обслуживания обеспечит привлечение новых пользователей, максимальное использование имеющейся ресурсной базы и дальнейшее развитие библиографической деятельности библиотеки.
Подумайте и ответьте на следующие вопросы:
Что такое библиографический запрос?
Что такое библиографическая справка?
Что такое методическая консультация?
Какие типы запросов существуют?
Охарактеризуйте тематический запрос и раскройте методику его выполнения (основные этапы).
Охарактеризуйте адресный запрос и раскройте методику его выполнения.
Охарактеризуйте уточняющий запрос и раскройте методику его выполнения.
Охарактеризуйте фактографический запрос и раскройте методику его выполнения.
Цели и задачи справочно-библиографического обслуживания (СБО). Свойства СБО: динамичность, стохастичность, индивидуальность и типичность.
Содержание и характер запросов. Библиографические и фактографические запросы пользователей. Классификация библиографических запросов в зависимости от характера запроса и формы выполнения. Требования, предъявляемые к библиографу, осуществляющему справочно-библиографическое обслуживание.
Сущность тематических запросов, их характер и содержание. Основные технологические операции выполнения справок. Прием запросов. Уточнение темы, ее аспектов, целевого назначения, хронологической глубины поиска и других необходимых данных как условие качественного выполнения справки.
Определение источников библиографического поиска и последовательность их просмотра. Алгоритмизация поиска. Выявление нужных документов, окончательный отбор. Зависимость полноты и точности поиска от категории потребителей и целей их запросов. Особенности библиографического поиска в автоматизированных базах данных. Оформление тематической справки. Методические консультации, их содержание.
Сущность уточняющих запросов, причины их возникновения. Наиболее типичные искажения в запросах. Технология выполнения уточняющих справок. Прием запросов. Значение различных сведений о документе, содержащихся в запросе. Виды и вариативность поиска. Источники поиска. Оформление справки.
Сущность адресно-библиографических запросов. Взаимосвязь адресно-библиографического запроса с запросом уточняющим. Основные источники выполнения адресно-библиографических справок. Использование сводных каталогов, бюллетеней новых поступлений и справочников о библиотеках. Непосредственное обращение в библиотеки региона (отрасли). Использование электронных каталогов библиотек.
Фактографические запросы и разнообразие их содержания. Источники и основные операции выполнения фактографических справок.
Автоматизация библиографического поиска.
Рационализация организации СБО. Анализ справок как условие совершенствования справочно-библиографического обслуживания. Оценка эффективности справочно-библиографического обслуживания.
Раздел 4. Повышение информационной культуры сотрудников и пользователей библиотек.
Тема 12. Библиографическое обучение сотрудников библиотек.
Цели и задачи библиографического обучения сотрудников различных подразделений библиотеки. Требования к библиографической подготовке. Зависимость от образования, участка работы, стажа и должностных обязанностей. Особое значение библиографической подготовки для сотрудников отдела обслуживания. Роль библиографического отдела (подразделения) в библиографическом обучении сотрудников. Формы и методы библиографического обучения. Институты и курсы повышения квалификации. Обучение библиографическим методам работы внутри библиотеки. Практикумы, обзоры библиографических пособий. Стажировки, тренинги в библиографическом отделе. Наставничество над молодыми сотрудниками. Обучение компьютерной технологии в библиографическом обслуживании. Самообразовательное чтение профессиональной литературы.
Тема 13. Библиографическое обучение пользователей библиотеки.
Библиотечно-библиографическая грамотность как составная часть информационной культуры пользователей. Задачи, значение и содержание библиографического обучения. Дифференциация в зависимости от возраста, образования и других характеристик личности.
Формы и методы библиографического обучения: устные, наглядные, печатные, комплексные. Их специфика для различных групп пользователей. Требования, предъявляемые к библиографическому обучению как учебному процессу: систематичность и последовательность, наглядность, доступность, дифференцированный подход. Непрерывность и комплексность библиографического обучения. Сравнительная эффективность форм обучения различных групп пользователей.
Обучение поиску библиографической и фактографической информации в автоматизированных библиотечных ИПС.
Раздел 5. Управление библиографической деятельностью библиотек.
Тема 14. Общие вопросы управления библиографической деятельностью.
Управление как система. Основные виды управления. Управление и руководство – сходство и различие. Элементы системы управления. Цель как исходное понятие системы управления. Информация и управление. Управляющая и управляемая подсистема.
Библиографическая служба как организационно-расчлененная подсистема библиотеки. Библиографическая деятельность – специфический объект управления. Субъекты управления. Принципы управления. Сочетание демократического централизма и децентрализма в управлении библиографической деятельностью. Методы управления: организационно-распорядительные, экономические, социально-психологические. Особенности их использования в библиотеках разных типов.
Организационная система управления, ее особенности в универсальной научной библиотеке.
Функции управления. Их общая характеристика и взаимосвязь. Роль библиографического подразделения в реализации функций управления. Научная организация библиографического труда, ее управленческие аспекты.
Тема 15. Планирование библиографической деятельности библиотек.
Значение и задачи планирования. Роль планирования в современных условиях.
Виды, характер и содержание планов работы библиотеки и ее подразделений.
Перспективное планирование. Характер и содержание перспективных планов.
Оперативное планирование. Общий годовой план работы библиотеки, его структура. Основные направления библиографической деятельности библиотеки, их отражение в плане.
Годовой, квартальные планы библиографического отдела библиотеки. Индивидуальные планы сотрудников отдела. Специальные (целевые) планы на отдельные виды работ. Использование схем годового плана и рекомендаций методических центров для библиотек разных типов. Формы годовых планов.
Объекты планирования и единицы измерения планируемых библиографических процессов. Методы планирования. Использование норм времени на библиографические процессы и операции. Методика расчета общей трудоемкости и реального расчета рабочего времени. Специфика планирования в библиотеках, не имеющих библиографического подразделения.
Тема 16. Учет библиографической деятельности и отчеты о ней.
Контроль выполнения плана.
Значение и задачи учета библиографической деятельности и отчетности о ней. Индивидуальный учет и отчетность сотрудников библиографического подразделения как основа месячного, квартального и годового отчетов. Контроль над выполнением планов библиографической деятельности.
Особенности учета библиографической деятельности. Объекты и формы учета. Учет Библиографической деятельности в небиблиографических подразделениях библиотеки и требования к нему.
Структура и содержание квартального и годового отчетов библиографического подразделения библиотеки. Отражение библиографической деятельности в отчетах других отделов. Отсутствие единообразия в рекомендациях по составлению планово-отчетной документации для библиотек разных типов. Предпосылки для унификации показателей и форм планово-отчетной документации. Текстовая и статистическая части отчета.
Анализ показателей отчета и оценка выполнения плана библиографическим подразделением, отдельными его сотрудниками и небиблиографическими подразделениями, осуществляющими отдельные виды библиографической деятельности. Использование результатов анализа для оценки эффективности библиографической деятельности, регулирования библиографических процессов, планирования и совершенствования библиографической деятельности библиотеки.
Тема 17. Методическое руководство библиографической деятельностью.
Сущность методического руководства. Его основные направления. Общее представление о системе методического руководства библиотеками страны. Участие библиографического подразделения в методической работе. Выявление, анализ, обобщение и внедрение передового опыта. Роль Библиографического отдела в повышении квалификации сотрудников библиотеки. Участие в других методических мероприятиях.
Особенности методической работы библиографического подразделения библиотек разных типов. Методическая работа библиографического подразделения ЦБС. Общее представление о методической работе библиографического отдела специальных научных и научно-технических библиотек.
Инструктивно-методические документы, отражающие библиографические процессы. Формы помощи библиотекам в работе по внедрению методических рекомендаций. Методико-консультативная работа библиографического отдела внутри библиотеки.
Читайте также: