Если бы не было солнца что было бы реферат
Обновлено: 30.06.2024
Мы часто разговариваем с моими родителями о жизни на земле. О том, как растут и развиваются растения и животные, что нужно для полноценной жизни человеку.
И я понял, что самое важное для всех живых организмов на земле – это
здоровая среда, в которой они живут и развиваются. Одним из наиболее
важных факторов здоровой среды является солнечный свет. Потому, что,
благодаря ему, происходят все жизненные процессы на земле.
Актуальность.
Мы знаем, что самое главное и самое важное для всех на Земле– это жизнь!
Пока мы живы, мы можем наслаждаться красотой природы, видеть,
как растут растения, наблюдать за всеми живыми существами нашей планеты,
расти и развиваться. И это, благодаря тому, что на Земле много миллионов
лет назад зародилась жизнь. В этом большую роль сыграл солнечный свет.
Как, впрочем, и сейчас, он является одним из важнейших факторов
существования жизни на земле.
Думаю, что это вопрос один из самых актуальных, который необходимо
решать уже сейчас.
Я решил узнать, как образовалась солнечная система, какую роль в ней
играет солнце, как воздействует солнце на землю и что будет с Землёй,
если не будет солнечного света. И задался вопросом, что можно сделать,
чтобы можно было спасти жизнь на планете.
Для того, чтобы ответить на эти вопросы, я обратился за помощью к
воспитателям детского сада Анжеле Павловне и Людмиле Ивановне.
Так началась моя исследовательская работа.
Цель: Выяснить, является ли солнце центром солнечной системы.
Обосновать необходимость солнечного света для существования жизни на земле. Определить, возможно ли сохранить жизнь, если солнце погаснет.
Гипотеза:
Солнце – центр солнечной системы.
Существуют силы, сохраняющие солнечную систему.
Если не будет солнца, то и жизнь на земле прекратится.
Создание космических кораблей и роботов – один из способов спасения
Предмет исследования: солнечная система
Объект исследования: звезда солнечной системы – Солнце.
Задачи исследования:
• Изучить и проанализировать историю возникновения солнечной системы.
• Выяснить, является ли солнце центром солнечной системы.
• Описать, как воздействует солнце на Землю и важность солнечного света
для жизнедеятельности на земле.
• Определить, как отразится отсутствие солнечного света на жизнь на Земле.
• Провести опыты, доказывающие, что солнце является центром солнечной
системы и, благодаря действию гравитационных сил, существует солнечная
система; световые лучи необходимы для жизни на земле.
• Сконструировать из Лего космолёт и робота.
Методы исследования:
1. Изучение научной литературы и анализ прочитанного.
2. Изучение информации, полученной из интернета.
3. Проведение опытов.
1. Краткий обзор используемой литературы
1.1. История изучения солнечной системы.
Прочитав информацию об образовании солнечной системы, я выяснил, что
этим вопросом занимались многие учёные, из них Иммануил Кант и
Пьер - Симон Лаплас, Исаак Ньютон.
Я узнал, что существуют силы всемирного тяготения (ещё их называют
гравитационными силами, благодаря которым существует вселенная,
галактики, звёзды и планеты. Есть предположение, что солнце и планеты
солнечной системы образовались из гигантского облака, состоящего из газа
и пыли. Предполагают, что под действием некоторого внешнего воздействия,
может быть взрыва звезды, облако стало сжиматься и уплотняться.
А под действием гравитационных сил, оно сжалось до таких размеров,
что внутри него образовалось раскаленное ядро, а остальная масса
распределилась вокруг него. А так как в космосе всё вращается вокруг
своей оси, то эта масса приобрела форму диска. В дальнейшем, это
новообразование, благодаря дальнейшему сжатию и внутренним реакциям
превратилось в Солнце. Газопылевые облака, вращающиеся вокруг Солнца,
стали стягиваться в плотные кольца. В каждом из них образовался сгусток
с более высокой плотностью. Так сформировались ядра планет, окружённые
газами, которые впоследствии стали планетами солнечной системы.
1.2. Солнце-центр солнечной системы.
Из детской энциклопедии я узнал, что все планеты вращаются вокруг Солнца,
и существует неведомая сила, которая удерживает планеты возле него. Солнце притягивает планеты, и эта сила удерживает их, как будто они привязаны
на веревочке. Такая сила называется гравитацией. Именно, благодаря
гравитации планеты удерживаются вокруг Солнца и не могут улететь в
Физик, Исаак Ньютон, открыл закон всемирного тяготения и на основании
которого объяснил, как Солнечная система сохраняет свою форму постоянной.
Ещё я узнал, что каждая планета имеет свою скорость вращения вокруг Солнца.
И при вращении планеты по кругу возникает центробежная сила, которая
не дает планете приблизится к Солнцу. Поэтому Солнце не может притянуть
планеты к себе. Если же эта сила станет больше силы притяжения Солнца,
то планеты улетят в открытый космос.
Так же из литературы я узнал, что планеты солнечной системы располагаются в определённом порядке от Солнца, и чем дальше планета от Солнца, тем
температура на её поверхности меньше.
Вывод: Все эти факты доказывают, что Солнце является центром
1.3. Воздействие Солнца на Землю. Важность солнечного света для жизни
на Земле. Как отразится отсутствие солнечного света на жизнь на земле.
По научным данным Земля находится от Солнца на расстоянии 150 миллионов
километров. И такое расстояние позволяет Земле получать такое количество
солнечной энергии и тепла, чтобы на ней существовала жизнь.. Солнечное излучение поддерживает жизнь на Земле, влияет на погоду и климат, участвует в фотосинтезе. Исследования ученых показали, что только 0,1 % солнечной энергии, доходящей
до Земли, уходит на выращивание растительности на земле. 36% - отражается
от облаков и земной поверхности, 19% - поглощается атмосферой, 30% - океанами,
15 % - континентами, а 0,2 % переходит в энергию морских бурь и ветра.
С использованием солнечной энергии связан процесс фотосинтеза, который
происходит в листьях растений. В процессе фотосинтеза растения поглощают
углекислый газ из атмосферы и выделяют кислород, так необходимый
для существования всего живого на Земле. Без солнечного света он невозможен.
Климат Земли напрямую связан с солнечным излучением. Инфракрасное
излучение солнца нагревает землю и создаёт на ней тепловой режим.
Под действием ультрафиолетового излучения в организме человека
образуется витамин D,который способствует укреплению костей и мелких
Что же произойдёт с Землёй, если солнце погаснет?
Исходя из исследований ученого Энштейна, в первые 8 минут жители земли
даже не заметят этого. Затем начнутся необратимые последствия в природе.
Иссякнут источники энергии, прекратится процесс фотосинтеза.
Следовательно, начнет исчезать кислород. Значит, погибнут растения,
животные и, конечно же, люди. Планета постепенно начнёт остывать.
Хотя, по мнению профессора астрономии, Эрика Бремена, человек сможет
выжить в таких условиях, используя вулканическое тепло.
Благодаря притяжению солнца, существует солнечная система и если оно погаснет,
то притяжение ослабнет, планеты сойдут со своих орбит и отправятся во вселенную.
Если же Земля в своём странствии столкнётся с другим космическим объектом, это приведёт к катастрофе.
Вывод: Если Солнце погаснет, то это приведёт к трагическим последствиям на Земле.
1.4. Межзвёздные полёты. Робототехника.
Если Солнце погаснет – жизнь сохраним.
находятся и другие звезды, вокруг которых вращаются планеты.
По утверждению американских астрономов в Млечном Пути более 20 миллиардов
планет похожих на Землю, где возможно зарождение и поддержание жизни.
Для того, чтобы это точно узнать, необходимо побывать на таких планетах.
И многие учёные мира сейчас работают над созданием таких космических
кораблей, которые свободно будут перемещаться от одной звезды к другой.
По мнению ученых, нужно создать новый тип двигателя, при помощи
которого космические корабли смогут летать в межзвёздном пространстве.
Уже существуют, созданные учеными, автоматические межпланетные станции — Пионер-10, Пионер-11, Вояджер-1, Вояджер-2, которые покинули
Солнечную систему. И теперь с их помощью изучают межзвёздное пространство.
Считают, что межзвёздный перелёт – это не только преодоление космического пространства, но и совместные действия экипажа корабля и, находящихся на нем,
роботов. А на борту корабля должна поддерживаться такая биосфера,
которая могла бы обеспечить жизнь нескольким поколениям космонавтов,
так как, считается, что такие полёты будут длиться не один десяток лет.
В направлении создания роботов для космических полётов работают
многие ученые и инженеры. Уже сейчас российские ученые представили
Вывод: Благодаря научно - техническому прогрессу в области космонавтики и робототехники возможно продолжение земной жизни.
2. Основная часть.
[b]2.1. Объекты исследования. [/b]
Исследование проводил Колпаков Роман, воспитанник детского сада № 29
в помещении детского сада и домашних условиях.
2.2. Практическая часть.
Опыт 1: Выяснить, как образовались планеты.
Для этого опыта смешиваем спирт с водой в соотношении примерно 1:1.
Наливаем эту смесь в стеклянную банку и вводим в нее шприцем
растительное масло. Масло располагается в середине банки в виде
золотистого шара. Для шара созданы такие условия, как будто он находится в невесомости. Теперь быстро-быстро перемешаем жидкости палочкой,
и понаблюдаем за их поведением.
Вывод: Маленькие пузырьки, вращаясь, собираются в какое-то подобие
облака или диска. Они сталкиваются и сливаются друг с другом. Крупные движутся по своим орбитам, маленькие по своим.
Предположение, что по такому же принципу образовались планеты.
Опыт 2: Установить, что Солнце является центром Солнечной системы.
Возьмём деревянную палочку и привяжем на неё 9 шариков. Палочка
является центром. Будем вращать палочку. Вместе с ней будут вращаться
и шарики прикреплённые на ней. Если мы её остановим, то и шарики остановятся.
Нам известно, что солнце удерживает планеты силой гравитации и вместе
с солнцем все планеты вращаются вокруг него.
Вывод: Солнце является центром солнечной системы.
Опыт 3: Определить силы, сохраняющие солнечную систему постоянной
Растянем простыню на весу. В центр простыни поместим тяжелый предмет.
Под действием предмета, простыня провиснет. Теперь бросим туда теннисный
мячик. Мяч скатится в углубление к предмету. Так действует сила гравитации.
Когда более мощные объекты притягивают к себе объекты с меньшей силой.
Теперь мы пустим этот же мяч кататься вокруг банки. И чем быстрее он будет
двигаться, тем больше кругов он пройдёт вокруг банки, прежде, чем
спустится к ней. Этот путь и есть орбита, А сила, которая воздействует на мячик, называется центробежной силой. Так и в солнечной системе. Солнце удерживает
планеты с помощью гравитации, а центробежная сила не даёт планетам
приблизится к Солнцу.
Вывод: Гравитация и центробежная силы сохраняют солнечную систему постоянной.
Опыт 4: Выявить действие солнечных лучей на планеты.
Поставим настольную лампу. И расположим небольшие мячики друг за другом так,
чтобы их расположение постепенно удалялось от лампы. Включим лампу и направим
ее свет так, чтобы он падал на все шарики. Понаблюдаем как нагреются шарики
под воздействием света.
Вывод: Чем дальше шарики от лампы, тем они холоднее. Так и в солнечной
системе, чем дальше планеты от солнца, тем меньше света они получают.
Опыт 5: Определить, что будет с Землёй если Солнце погаснет.
1. Поставим настольную лампу. И расположим мячик на некотором расстоянии
от лампы. Включим её на некоторое время. Попробуем шарик на ощупь.
Он нагрелся. Теперь отключим лампу. И так же через некоторое время
потрогаем его. Он остыл. Так же и с Земля. Если солнце погаснет, то и Земля
Вывод: Если Солнце погаснет, то и Земля остынет.
2. Возьмём шариковую ручку и небольшой листик бумаги. Потрём её о шерстяную
ткань, так, чтобы ручка немного нагрелась. Приблизим её к листку бумаги. Листик приклеился к ней. Дадим ручке остыть и снова поднесём к листку бумаги. Листик
не реагирует. Так же действует гравитация на планеты.
Вывод: Если Солнце остынет, то сила гравитации уменьшится, Земля сойдёт
со своей орбиты и улетит в открытый космос.
Опыт 6: Определить, возможна ли жизнь на Земле, если не будет тепла.
Посадим семена фасоли в два горшочка. Один оставим в тепле, а другой
поставим на холод. Будем их поливать водой. Понаблюдаем за растениями
в течение недели. Семя фасоли, которое находилось в тепле, дало росток.
На холоде, в горшочке ничего не проросло.
Вывод: Если на Земле не будет тепла, то и жизнь на ней невозможна.
Конструирование. Создание предположительного космолёта и робота.
Вывод: От лего - конструирования можно перейти к созданию космических
кораблей и роботов.
Заключение.
Моя гипотеза подтвердилась.
Выполняя работу, я выяснил, что Солнечная система образовалась из
газопылевого облака в результате воздействия внешних сил. С помощью опытов, определил, что Солнце является центром солнечной системы и, благодаря силе гравитации и центробежной силе, действующей на планеты солнечной системы,
сама солнечная система остается постоянной. Так же опытным путем доказал,
что жизнь на земле существует благодаря солнечному свету и если его не станет,
то и жизнь на земле прекратится.
Изучив информацию о достижениях науки и техники в области космонавтики и робототехники, я пришёл к выводу, что благодаря научно-техническому прогрессу, возможно создание таких космических кораблей и роботов, с помощью которых,
люди смогут летать в межзвёздном пространстве и найти такую планету,
где можно будет жить.
Используемая литература.
Екатерина Ситникова, Виталий Ситников, Руслан Волченко
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
МБОУ Гремячевская СОШ
Исследовательская работа в номинации:
“ Возможна ли жизнь без Солнца?”
р.п. Гремячево, 2011 год.
2.1. Внутреннее строение Солнца………………………………………. …… .4
2.2. Планета Земля и ее внутреннее строение ………………………………….6
2.3. Солнце и его влияние на Землю…………………………………………….8
2.4. Воздействие Солнца на человека ………………………………………….11
2.5. Воздействие Солнца на растения…………………………………………..13
Солнце — могучий источник жизни на Земле. Без солнечного света и тепла ни одно живое существо — ни человек, ни животное, не могли бы жить. Холодная или теплая погода, снег или оттепель, засуха или дождь — все это вызывается увеличением летом или уменьшением зимой солнечного тепла. Солнечное тепло идет на нагревание земной поверхности. Без этого наша планета замерзла бы, на ней установился бы холод. Нагреваясь, земная поверхность отдает часть тепла окружающему ее воздушному океану — атмосфере. В нижней части атмосферы дуют ветры. А представьте себе, что какая-то могучая сила сковала воздух, сделала его неспособным двигаться. На всей Земле не стало бы ветра, ни бешеных порывов урагана, ни даже легкого дыхания воздуха. Что же тогда получилось бы? Прекратился бы великий круговорот воды в природе, иссякли реки и ручьи, засохли травы на лугах, хлеба в полях, пожелтели бы и высохли леса. Вся суша превратилась бы в великую пустыню.
Человек обедает: ест щи с капустой, на второе — жареный картофель и на сладкое — ломоть арбуза. Это солнечные лучи помогли растению создать питательные вещества. Без растений на Земле не было бы ни животных, ни людей. Растения — это дрова, торф, каменный уголь. Если бы внезапно угасло Солнце, люди смогли бы просуществовать несколько десятилетий за счет солнечного тепла, накопленного растениями. Потом жизнь прекратилась бы. Но Солнце существует давно и будет существовать еще миллиарды лет.
Актуальность: В наше время каждый стремится узнать о Солнце (приложение 1, №1 и №2), как можно больше, и делает это не только ради любопытства, а, прежде всего, во имя своего будущего.
Гипотеза: какое значение в жизни на Земле играет Солнце?
Цель: узнать, возможна ли на Земле жизнь без Солнца.
Задачи:
1) изучить влияние Солнца на планету Земля и на ее обитателей; 2) узнать, возможна ли жизнь растений без солнечного света?
2.Основная часть
Возможна ли жизнь на Земле без Солнца? Вообразим, что Солнце вдруг исчезло или что какая-то огромная заслонка преградила путь его лучам к нашей планете. Тогда Земля внезапно погрузится во мрак. Луна и планеты, отражающие солнечные лучи, также перестанут светить. Лишь тусклый свет далеких звезд будет освещать Землю. Зеленые растения погибнут, так как они могут усваивать углерод из воздуха только под воздействием солнечных лучей. Животным нечем будет питаться, и они начнут вымирать от голода. Помимо этого, все живое станет замерзать от страшного холода, который быстро распространится по Земле. Воздух, океаны и суша очень скоро отдадут мировому пространству ту энергию, которую они постоянно получают от Солнца. Перестанут дуть ветры, и замерзнут все водоемы. Начнет сжижаться воздух, и на Землю польется дождь из жидкого кислорода и азота. В результате наша планета покроется слоем льда из твердого воздуха. Сможет ли в таких условиях существовать жизнь? Конечно, нет.
К счастью, каждый день Солнце посылает на Землю свои животворные лучи, нагревая сушу, воды и воздух, заставляя испаряться водоемы, приводя к образованию облаков и ветров, способствуя выпадению осадков, давая тепло и свет животным и растениям.
Энергия Солнца огромна. Даже та ничтожная ее доля, которая попадает на Землю, оказывается очень большой. Энергия солнечных лучей, падающих на квадратный метр земной поверхности, может заставить работать двигатель мощностью около двух лошадиных сил, а вся Земля в целом получает от Солнца в десятки тысяч раз больше энергии, чем могли бы выработать все электростанции мира, если бы они работали на полную мощность.
2.1.Внутреннее строение Солнца.
Наше Солнце - это огромный светящийся газовый шар, внутри которого протекают сложные процессы и в результате непрерывно выделяется энергия. Внутренний объём Солнца можно разделить на несколько областей; вещество в них отличается по своим свойствам, и энергия распространяется посредством разных физических механизмов.
Эта энергия выделяется в результате слияния атомов лёгких химических элементов в атомы более тяжёлых. В недрах Солнца из четырёх атомов водорода образуется один атом гелия. Именно эту страшную энергию люди научились освобождать при взрыве водородной бомбы. Есть надежда, что в будущем человек сможет научиться использовать её и в мирных целях.
Ядро имеет радиус не более четверти общего радиуса Солнца. Однако в его объёме сосредоточена половина солнечной массы и выделяется практически вся энергия, которая поддерживает свечение Солнца.
Но энергия горячего ядра должна как-то выходить наружу, к поверхности Солнца. Существуют различные способы передачи энергии: лучистый перенос, конвекция и теплопроводность.
Сразу вокруг ядра начинается зона лучистой передачи энергии, где она распространяется через поглощение и излучение веществом порций света - квантов. В целом процесс этот крайне медленный. Чтобы квантам добраться от центра Солнца до фотосферы, необходимы многие тысячи лет: ведь кванты всё время меняют направление, почти столь же часто двигаясь назад, как и вперёд. Но когда они в конце концов выберутся наружу, это будут уже совсем другие кванты. Что же с ними произошло?
В центре Солнца рождаются гамма-кванты. Их энергия в миллионы раз больше, чем энергия квантов видимого света, а длина волны очень мала. По дороге отдельный квант сначала поглощается каким-нибудь атомом, но тут же снова переизлучается; чаще всего при этом возникает не один прежний квант, а два или даже несколько. По закону сохранения энергии их общая энергия сохраняется, а потому энергия каждого из них уменьшается. Так возникают кванты меньших энергий. Мощные гамма-кванты как бы дробятся на менее энергичные кванты - сначала рентгеновских, потом ультрафиолетовых и наконец видимых и инфракрасных лучей. В итоге наибольшее количество энергии Солнце излучает в видимом свете, и не случайно наши глаза чувствительны именно к нему.
2.2.Планета Земля и ее внутреннее строение
Земля (приложение 1, №3), как одна из планет Солнечной системы, на первый взгляд ничем не примечательна. Это не самая большая, но и не самая малая из планет. Она не ближе других к Солнцу, но и не обитает на периферии планетной системы. И все же Земля обладает одной уникальной особенностью – на ней есть жизнь.
Появление жизни, живого вещества – биосферы – на нашей планете явилось следствием ее эволюции. В свою очередь биосфера оказала значительное влияние на весь дальнейший ход природных процессов.
Диаметр Земли составляет 12756 км. Недра Земли (приложение1, №4)состоят из трех основных частей: коры, оболочки (мантии) и ядра.
Кора отделяется от оболочки отчётливой границей, на которой скачкообразно возрастают скорости сейсмических волн, что вызвано резким повышением плотности вещества. Эта граница носит название раздел Мохоровичича (иначе - поверхность Мохо или раздел М) по фамилии сербского сейсмолога, открывшего её в 1909 г.
Толщина коры непостоянна, она изменяется от нескольких километров в океанических областях до нескольких десятков километров в горных районах материков. В самых грубых моделях Земли кору представляют в виде однородного слоя толщиной порядка 35 км. Ниже, до глубины примерно 2900 км, расположена мантия. Она, как и земная кора, имеет сложное строение.
Ещё в XIX столетии стало ясно, что у Земли должно быть плотное ядро. Действительно, плотность наружных пород земной коры составляет около 2800 кг/м3 для гранитов и примерно 3000 кг/м3 для базальтов, а средняя плотность нашей планеты - 5500 кг/м3. В то же время существуют железные метеориты со средней плотностью 7850 кг/м3 и возможна ещё более значительная концентрация железа. Это послужило основанием для гипотезы о железном ядре Земли. А в начале XX в. были получены первые сейсмологические свидетельства его существования.
Граница между ядром и мантией наиболее отчётливая. Она сильно отражает продольные (Р) и поперечные (S) сейсмические волны и преломляет Р-волны. Ниже этой границы скорость Р-волн резко падает, а плотность вещества возрастает: от 5600 кг/м3 до 10 000 кг/м3. S-волны ядро вообще не пропускает. Это означает, что вещество там находится в жидком состоянии.
Есть и другие свидетельства в пользу гипотезы о жидком железном ядре планеты. Так, открытое в 1905 г. изменение магнитного поля Земли в пространстве и по интенсивности привело к заключению, что оно зарождается в глубинах планеты. Там сравнительно быстрые движения могут происходить, не вызывая катастрофических последствий. Наиболее вероятный источник такого поля - жидкое железное (т. е. проводящее токи) ядро, где возникают движения, действующие по механизму самовозбуждающегося динамо. В нём должны существовать токовые петли, грубо напоминающие витки провода в электромагните, которые и генерируют различные составляющие геомагнитного поля.
В 30-е гг. сейсмологи установили, что у Земли есть и внутреннее, твёрдое ядро. Граница наружной зоны Земли - литосферы - расположена на глубине порядка 70 км. Литосфера включает в себя как земную кору, так и часть верхней мантии. Этот жёсткий слой объединяется в единое целое его механическими свойствами. Литосфера расколота примерно на десять больших плит, на границах которых случается подавляющее число землетрясений.
В астеносфере температура мантийного вещества приближается к температуре его плавления. Чем глубже, тем выше давление и температура. В ядре Земли давление превышает 3600 кбар, а температура - 6000 С.
2.3. Солнце и его влияние на Землю
Видимый глазом человека свет всегда приносит энергию, которая согревает материю и активизирует в ней различные химические реакции. Достигая Земли, эти световые лучи поглощаются всей земной материей, в том числе растениями и телом человека. Эти световые лучи буквально растворяются в живой материи, впитываются ею и обогащают живую материю новыми свойствами. Материя, впитавшая в себя солнечные лучи, не только нагревается, но тоже начинает как бы светиться. Вот и получается, что на нашей планете все без исключения светится, все испускает невидимые лучи: и растения, и минералы, и вода, и животные, и птицы, и человек. Уменьшение свечения свидетельствует о нарушениях в организме - о болезни. Если тело впитывает в себя недостаточно солнечных лучей, оно неизбежно начинает болеть.
Солнце освещает и согревает нашу планету, без этого была бы невозможна жизнь на ней не только человека, но и даже микроорганизмов. Солнце – главный (хотя и не единственный) двигатель происходящих на Земле процессов.
Солнце посылает на Землю электромагнитные волны (приложение2, №1) всех областей спектра – от многокилометровых радиоволн до гамма-лучей. Окрестностей Земли достигают также заряженные частицы разных энергий - как высоких (солнечные космические лучи), так и низких и средних (потоки солнечного ветра, выбросы от вспышек). Наконец, Солнце испускает мощный поток элементарных частиц - нейтрино. Однако воздействие последних на земные процессы пренебрежимо мало: для этих частиц земной шар прозрачен, и они свободно сквозь него пролетают.
Только очень малая часть заряженных частиц из межпланетного пространства попадает в атмосферу Земли (остальные отклоняет или задерживает геомагнитное поле). Но их энергии достаточно для того, чтобы вызвать полярные сияния (приложение2, №2) и возмущения магнитного поля нашей планеты.
Поглощение рентгеновских и жёстких ультрафиолетовых лучей начинается на высотах 300-350 км; на этих же высотах отражаются наиболее длинные радиоволны, приходящие из космоса. При сильных всплесках солнечного рентгеновского излучения от хромосферных вспышек рентгеновские кванты проникают до высот 80-100 км от поверхности Земли, ионизуют атмосферу и вызывают нарушение связи на коротких волнах.
Излучение в видимом диапазоне поглощается слабо. Однако оно рассеивается атмосферой даже в отсутствие облаков, и часть его возвращается в межпланетное пространство. Облака, состоящие из капелек воды и твёрдых частиц, значительно усиливают отражение солнечного излучения. В результате до поверхности планеты доходит в среднем около половины падающего на границу земной атмосферы света.
На Земле излучение поглощается сушей и океаном (приложение2, №3). Нагретая земная поверхность в свою очередь излучает в длинноволновой инфракрасной области. Для такого излучения азот и кислород атмосферы прозрачны. Зато оно жадно поглощается водяным паром и углекислым газом. Благодаря этим малым составляющим воздушная оболочка удерживает тепло. В этом и заключается парниковый эффект атмосферы.
В конце 50-х гг. XX в. американский астрофизик Юджин Паркер пришёл к выводу, что, поскольку газ в солнечной короне имеет высокую температуру, которая сохраняется с удалением от Солнца, он должен непрерывно расширяться, заполняя Солнечную систему. Результаты, полученные с помощью советских и американских космических аппаратов, подтвердили правильность теории Паркера.
В межпланетном пространстве действительно мчится направленный от Солнца поток вещества, получивший название солнечный ветер. Он представляет собой продолжение расширяющейся солнечной короны; составляют его в основном ядра атомов водорода (протоны) и гелия (альфа-частицы), а также электроны. Частицы солнечного ветра летят со скоростями, составляющими несколько сот километров в секунду, удаляясь от Солнца на многие десятки астрономических единиц – туда, где межпланетная среда Солнечной системы переходит в разреженный межзвёздный газ. А вместе с ветром в межпланетное пространство переносятся солнечные магнитные поля.
2.4. Воздействие Солнца на человека
2.5. Воздействие Солнца на растения.
Но поговорим о жизни растений без Солнца.
Эксперимент №1 (приложение №3, рис. А, В)
В одно и то же время сажаем зерно в обычный цветочный горшок и в цветочный горшок (А), который размещен внутри коробки с маленьким отверстием (В), чтобы свет поступал, как нам нужно.
По происшествии нескольких дней (если за растения поливать и заботиться о них) мы увидим: первое растение выросло вверх; второе – в направлении к отверстию, то есть к источнику света
Эксперимент №2 (приложение №3, рис. С, D )
Поместим зерно на влажную ткань и дождемся его прорастания. Когда это произойдет, посадим его корнем вверх, а стволом вниз( C ). По прошествии нескольких дней наблюдаем – направление роста этих частей изменилось( D ): корень стремиться вниз, а ствол – вверх в поисках света.
Эксперимент №3
Возьмем два одинаковых растения - герани. Одно растение оставим на свету, другое поместим в тёмное место и накроем чёрным бумажным пакетом. Через 14 дней снимем чёрный бумажный пакет со второго растения. В результате опыта растение, находившееся на свету, выглядит здоровым, крепким, появились новые листья. Растение, находившееся под чёрным пакетом, стало слабым. Листья этого растения бледные, некоторые пожелтели, черенки листьев истончились. Стебель бледный, видны прожилки.
3.Заключение
В результате знакомства с информацией, проведения исследования я могу сделать вывод, что жизнь без Солнца на земле просто невозможна. Солнце влияет на жизнь животных, растений и людей. Солнце – главный источник света на Земле. Но без него не было бы и тепла. Так же солнце является первоначальным источником и других видов энергии. Солнце – жизненно важные часы для растений. Солнечный свет – одно из главных условий фотосинтеза. В жизни большинства животных свет играет важную роль. Животные ориентируются с помощью зрения, приспособлены к определенной освещенности. Издавна Солнце оказывает всевозможное влияние на человека: физическое и духовное. Человек и звери так же, как и растения зависит от солнечной активности. Солнце — самая мощная и долговечная машина, которая посылает тепло и свет, необходимые для жизни на Земле. Жизнь без Солнца невозможна!
Что случится с нашей планетой, если Солнце исчезнет?
Древние народы почитали Солнце как высшее божество и источник жизни на Земле. Действительно, благодаря ему на нашей планете поддерживается температура, комфортная для существования жизни. Растения, животные, человек — все зависят от Солнца.
Может ли жизнь на планете существовать без нашего светила и сколько это сможет продолжаться? Разберем два возможных сценария жизни без Солнца.
Солнце погасло
Рассмотрим первый вариант: если Солнце внезапно погаснет, то мы узнаем об этом, только через 8 минут 20 секунд. Именно столько времени нужно свету, чтобы дойти до нашей планеты. Через неделю после этого средняя температура на поверхности Земли опустится до – 20°С. Через год — примерно на 70 – 80°С.
Спустя несколько дней без света погибнут многие растения. Ещё бы: наступит беспросветная ночь! Некоторые деревья смогут продержаться чуть больше, пару лет: в их стволах накоплены значительные запасы глюкозы.
После гибели растений от голода и холода погибнут растительноядные животные. Далее без пищи останутся хищники. Только животные, приспособленные к питанию падалью, какое-то время будут обеспечены пищей. Но в итоге всё живое замерзнет либо умрёт от голода.
Можно ли выжить в таком мире?
Дольше всех смогут продержаться микроорганизмы, живущие глубоко под землей и в зонах вулканической активности. Здесь их спасет тепло, идущее из недр планеты.
Океаны покроются льдом. Под толстым слоем льда, на дне океана, за счет внутреннего тепла Земли, выживание живых существ тоже возможно. Особенно в зонах подводных вулканов, где расплавленная магма будет обогревать окружающую среду.
А что будет с нами?
Для человечества жизнь мгновенно не закончится. Можно выжить в глубоких бункерах или подводных городах. В качестве отопления возможно использование геотермальной энергии. В Исландии, например, это делают уже сейчас. Также остается возможность использования атомной энергетики.
Растения можно будет вырастить под искусственным освещением. Конечно, места в таких автономных жилищах хватит не всем. Существовать в таких условиях человечество сможет несколько десятилетий, пока не закончатся запасы ядерного топлива. А ещё без растений содержание кислорода в атмосфере будет неуклонно снижаться.
Нечем будет восполнить запасы витамина D, который вырабатывается в организме под действием солнечного света. Человек сможет выжить какое-то время, но, в конце концов, он тоже будет обречен.
В конечном счете анаэробные бактерии станут единственными, кто сможет продолжать жизнь на Земле. Им хватит только вулканического тепла.
Солнце исчезло
Представим, что Солнце просто взяло и исчезло. В этом случае для обитателей планеты последствия могут быть еще хуже.
Помимо того, что Солнце дает Земле свет и тепло, оно удерживает ее на своей орбите. Планеты, их спутники и вообще все тела в Солнечной системе двигаются по своим траекториям и не сталкиваются между собой.
Как только Солнце исчезнет, исчезнет и его гравитация. Но узнаем мы об этом только через 8 минут 20 секунд, ведь согласно теории Эйнштейна, гравитационные волны распространяются с той же скоростью, что и свет.
После того, как исчезнет притяжение Солнца, Земля, как и другие объекты солнечной системы, отправятся в непредсказуемое путешествие по просторам Вселенной.
В необъятном космосе планета в любой момент может столкнуться с другим космическим телом. В таком случае шансы на сохранение жизни на Земле, критически ничтожны.
Тем не менее, возраст нашего светила составляет около 5 миллиардов лет. Это примерно половина отпущенного ему срока. Так что остаться без Солнца в ближайшем и не очень ближайшем будущем нам не грозит.
Даже если вы не знаете многое о науке, плохо представляете события в космическом пространстве, то большинство из нас знают, что большой желтый предмет в небе под названием Солнце очень важен для нашего существования.
Большинство из нас понимают, что без Солнца, здесь, на Земле, было бы очень холодно и ужасно темно. Тем не менее, нам интересно узнать, что может случиться, если наш гигантский источник тепла и света внезапно исчезнет с небосвода.
Что случиться если Солнце исчезнет?
Если Солнце неожиданно исчезнет, то вся жизнь нашей домашней системы окажется втянутой в короткие временные рамки глобальных изменений. В течении очень короткого промежутка времени, произойдут чрезвычайно катастрофические перемены.
Например, в течение восьми минут после пропажи Солнца, все планеты покинут свои привычные орбиты вращения вокруг Светила. Планеты начнут двигаться по прямой линии через пространство, потому что больше не будут зависеть от гравитационного притяжения Солнца.
Представьте себе, освободившись от Солнца, планеты должно быть вообще станут странствующими объектами космоса, как та же мифическая планета Нибиру. Что будет происходить на поверхности Земли? Ну, самый настоящий апокалипсис, причем гораздо хуже библейского.
Если Солнце неожиданно исчезнет, то уже в течение 8 минут — время необходимое солнечным лучам достигнуть Земли — начнутся страшенные перемены! Как уже говорилось, все планеты заживут самостоятельной жизнью.
Жизнь на Земле без Солнца.
— На Земле станет невыносимо темно, никакого солнечного света. Луна — если она не потеряется — тоже не сможет дать планете и горсточки света, спутнику нечего будет отражать.
В течение ужасающих нескольких дней, температура понизится до 120 градусов по Цельсию. Человечество вынуждено будет искать убежище от холода под землёй. На поверхности тем временем остановится вечный процесс фотосинтеза. Растения умрут, не получая света и тепла. Без растений погибнут травоядные животные, затем умрут плотоядные.
Спасшиеся в подземных убежищах люди все ещё будут жить, зарываясь поглубже под поверхность погибающей планеты. Спокойнее перенесут катаклизм микроорганизмы, находящие источник пищи для производства энергии глубоко в океане, вблизи термальных зон.
Последующие пару месяцев, поверхность океана начнет замерзать даже в тех местах, которые никогда не знали холод до этого устрашающего события. Холод добьётся уничтожения большинства представителей водной флоры и фауны, сумевших выжить вблизи поверхности.
На суше вероятно вековые деревья смогут прожить какое-то время без фотосинтеза. Должно быть лет с десяток деревья с помощью хранимых запасов энергии ещё постоят… правда в конечном итоге неизбежно погибнут.
Пройдет примерно 1000 лет, и водные бассейны Земли окончательно промерзнут. За это время даже самые глубокие области, лежащие ближе всех к тепловым источникам земли, превратятся в лёд.
Наряду с промерзанием океанов температура Земли рухнет до минус 240 градусов Цельсия — страшная, смертельная для жизни цифра! Что будет дальше? Атмосфера Земли придет к коллапсу, точнее она перестанет существовать.
Наша планета станет абсолютно беззащитной перед мёртвым холодом и суровой радиацией космоса. Земля — уютный домик человечества в космосе — отправится дрейфовать в пространстве, двигаясь к Ориону или быть может к Кассиопее.
Очевидно, если Солнце исчезнет, придёт конечное время для жизни Земли, как мы ее сегодня знаем. Согласитесь, очень здорово, что Солнце рядом с нами, и никуда не исчезнет.
Читайте также: