Экономика как сфера профессиональной деятельности реферат
Обновлено: 07.07.2024
8. Экономика труда как сфера профессиональной деятельности
Изучение, развитие и практическое применение положений экономики труда составляют содержание деятельности ряда профессий и специальностей, которые можно разделить на две группы.
Вторая группа объединяет профессии и специальности, связанные с практическим применением достижений экономики труда. Сюда относятся работники государственной службы занятости, сотрудники частных рекрутинговых агентств, руководители органов государственной власти, ответственные за решение социально-трудовых проблем. Но большую часть рабочих мест для специалистов в области экономики труда предоставляют соответствующие подразделения предприятий, организаций и учреждений, при этом основными должностями являются: заместитель директора по управлению персоналом, менеджер по персоналу, начальник лаборатории (бюро) социологии труда, начальник нормативно-исследовательской лаборатории по труду, начальник отдела кадров, инженер по организации труда, инженер по подготовке кадров, специалист по кадрам, специалист по труду и т.д.
Рассмотрим должностные обязанности заместителя директора по управлению персоналом, менеджера по персоналу и специалиста по кадрам.
Заместитель директора по управлению персоналом исполняет следующие обязанности в области:
• социальной политики - определяет направления работы по управлению социальными процессами на предприятии, созданию благоприятного социально-психологического климата в коллективе, созданию социальных гарантий, условий для утверждения здорового образа жизни;
• обеспечения кадрами - организует проведение исследований, разработку и реализацию мероприятий с целью привлечения и закрепления на предприятии работников требуемых специальностей и квалификации;
• управления карьерой - проводит работу по формированию и подготовке резерва кадров для выдвижения на руководящие должности на основе политики планирования карьеры, создания системы непрерывной подготовки персонала;
• мотивации и стимулирования - организует и координирует разработку комплекса мер по повышению трудовой мотивации работников на основе гибкой политики материального стимулирования, улучшения условий труда, повышения его содержательности и престижности, рационализации штатов, укрепления трудовой дисциплины;
• административного управления - контролирует соблюдение норм трудового законодательства в работе с персоналом; осуществляет методическое руководство и координацию деятельности структурных подразделений предприятия, обеспечивающих управление персоналом; организует проведение необходимого учета и составление отчетности.
Менеджер по персоналу исполняет следующие должностные обязанности в области:
• социальной политики - принимает участие в планировании социального развития коллектива, разрешении трудовых споров и конфликтов, организует работу с персоналом в соответствии с общими целями развития предприятия и направлениями кадровой политики;
• обеспечения кадрами - проводит работу по укомплектованию предприятия работниками необходимых профессий, специальностей и квалификации, выявляет потребность в персонале, изучает рынок труда с целью определения возможных источников обеспечения необходимыми кадрами, осуществляет подбор кадров, проводит собеседования с нанимающимися на работу;
• управления карьерой - координирует работу по повышению квалификации сотрудников и росту их деловой карьеры, совместно с руководителями структурных подразделений участвует в принятии решений по вопросам продвижения по службе, понижения в должности, наложения административных взысканий;
• мотивации и стимулирования - организует проведение оценки результатов трудовой деятельности работников, разрабатывает систему оценки деловых и личностных качеств работников, мотивации их должностного роста;
• административного управления - составляет и оформляет трудовые договора и контракты, ведет личные дела работников и другую кадровую документацию, осуществляет руководство подчиненными сотрудниками.
Специалист по кадрам исполняет следующие должностные обязанности в области:
• социальной политики - участвует в подготовке предложений по развитию персонала, принимает участие в разработке перспективных планов по труду;
• обеспечения кадрами - выполняет работу по комплектованию предприятия необходимыми кадрами, принимает участие в работе по подбору, отбору, расстановке кадров, устанавливает и поддерживает прямые связи с учебными заведениями;
• управления карьерой - проводит изучение и анализ должностной и профессионально-квалификационной структуры персонала с целью подготовки предложений по замещению вакантных должностей и созданию резерва на выдвижение, информирует работников предприятия об имеющихся вакансиях, принимает участие в организации работы квалификационных, аттестационных и конкурсных комиссий;
• мотивации и стимулирования - анализирует состояние трудовой дисциплины, движение кадров, участвует в разработке мероприятий по снижению текучести и улучшению трудовой дисциплины, принимает участие в адаптации вновь принятых работников;
• административного управления - контролирует своевременное оформление приема, перевода и увольнения работников, выдачу им справок об их настоящей и прошлой трудовой деятельности, подготовку документов для оформления пенсий, составляет установленную отчетность.
Система знаний нормативной и правовой базы, отраслевых стандартов. Развитость умений применения этих знаний на практике.
3. Информационная компетентность – компетенции, содержат систему знаний и умений с помощью имеющихся средств информационных технологий самостоятельно проводить поиск, анализ, отбор, обработку и передачу необходимой информации.
4. Управленческая компетентность – совокупность компетенций, включающих систему знаний основ теории управления; развитость умений планирования, формирования целей и задач деятельности, организации деятельности, анализа результатов деятельности, выделение и формулирование проблемных аспектов профессиональной деятельности, внедрение прогрессивных форм и методов профессиональной деятельности.
5. Познавательная компетентность – информационные компетенции, которые отражают систему знаний и умений познавательной деятельности; развитость умений целеполагания, самостоятельной учебно-познавательной деятельности, самооценки. Система умений создания, освоения и использования инноваций в профессиональной деятельности.
6. Коммуникативная компетентность – система знаний и умений взаимодействия с окружающими людьми, развитость умений профессионального общения и работы в группе.
Безусловно, рассмотренные нами выше подходы не исчерпывают все разнообразие вариантов определения содержательных и структурных компонентов профессиональной компетентности будущего экономиста.
Формирование профессиональной компетентности специалиста происходит через решение профессионально ориентированных учебных задач исследуемой предметной области на базе компетенций каждого уровня с помощью технологии преобразования теоретических знаний в конкретные умения.
Профессиональная деятельность экономистов имеет свои специфические особенности.
Во-первых, предметом деятельности экономиста является финансово- хозяйственная информация, которая представлена числовыми данными – финансово-экономическими показателями деятельности определенной организационной структуры. Результатом (продуктом) деятельности экономиста является усовершенствованная система финансово-экономических показателей, которая представлена также знаковыми данными – цифрами, текстами, следовательно, особым образом преобразованная финансово- хозяйственная информация.
Во-вторых, труд экономистов носит в основном умственный характер, хотя и содержит элементы физического труда.
Никандров Н. Д. Введение в профессиональную деятельность / Н. Д. Никандров, О. Г. Грохольская // Научные исследования в образовании. - 2012. - №7.
Коутс А. У. Экономист как профессия / А. У. Коутс // [Электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: http://www.seinstitute.ru/Files/Grw-08_p142-170.pdf
Никандров Н. Д. Введение в профессиональную деятельность / Н. Д. Никандров, О. Г. Грохольская // Научные исследования в образовании. - 2012. - №7.
Азарова С. П. Повышение компетенций бакалавров экономики с учетом требований рынка труда / С. П. Азарова // Российское предпринимательство. - 2014. - №22 (268). - С. 96-104.
Кичерова М. Н. Особенности процесса первичной профессиональной социализации студентов экономических специальностей учреждений высшего профессионального образования / М. Н. Кичерова, Г. З. Ефимова, Е. В. Зюбан // Интернет-журнал "Науковедение". - 2014 . - № 5 (24).
Кичерова М. Н. Особенности процесса первичной профессиональной социализации студентов экономических специальностей учреждений высшего профессионального образования / М. Н. Кичерова, Г. З. Ефимова, Е. В. Зюбан // Интернет-журнал "Науковедение". - 2014 . - № 5 (24).
Особенности науки как конкретной сферы деятельности человека
Министерство образования РОССИЙСКОЙ федерации
Российский Государственный Гуманитарный Университет
Реферат на тему
&';Наука. Особенности науки как конкретной сферы деятельности человека &';.
работа выполнена:
студент 1 курса дневного отделения ФИИ
Свет Светланой Сергеевной
Москва, 2003.
Наука. Особенности науки как конкретной сферы деятельности человека
Стремление человека к познанию привело к возникновению различных видов знания. Определенные знания о мире и о человеке дают и миф, искусство и религия. Я много узнал на уровне здравого смысла. Но существует специальный, существенно отличается от остальных вид познавательной деятельности – наука. Научное познание дает наиболее объективное и обоснованное знание о природе, обществе и человеке. Есть много разных наук, главные из которых – математика, логика, физика, биология – появились еще в древности в трудах Пифагора, Аристотеля, архимеда, Фалеса и др.
Наука называется теоретическое систематизированное представление о мире, воспроизводящее его существенные стороны в абстрактно-логической форме и основанные на данных научных исследований. Наука отличает использование рациональных способов рассуждения и доказательства и существование признаны все результаты. Наука выполняет важные социальные функции:
1. Познавательную, состоящую в эмпирическом описании и объяснении рационального устройства мира и законов ее развития.
2. Мировоззренческую, которая позволяет человеку специальные методы, чтобы построить всеобъемлющую систему знаний о мире, рассматривать явления окружающего мира в единстве и многообразии.
3. Прогностическую, которая позволяет человеку с помощью средств науки не только в том, чтобы объяснить и изменить окружающий мир, но и прогнозировать последствия таких изменений.
Срок &';наука&'; используется также для обозначения отдельных отраслей научного знания. Первоначально отрасль науки, были сформированы в соответствии с теми сторонами действительности, которые были вовлечены в процесс познания. В современной науке новые области знания возникают в связи с выдвижением определенных теоретических и практических проблем. Характер проблематично развития современной науки привел к появлению междисциплинарных и комплексных исследований, проводимых средствами нескольких различных дисциплин.
ЭКОНОМИКА – 1). деятельность людей, связанная с производством жизненных благ, хозяйственная деятельность; 2). наука, изучающая законы развития хозяйственной деятельности.
Жизнь и деятельность человека разносторонни и многообразны. При этом - где бы он ни жил и чем бы ни занимался - они прежде всего определяются необходимостью удовлетворять его простейшие жизненные нужды: в еде, одежде, жилье и т.п. Если человека лишить этой возможности, он просто умрет. Но, кроме этих нужд и вытекающих из них желаний иметь те средства, которые обеспечивают выживание, у человека есть еще и многочисленные иные потребности. Речь идет о тех вещах и услугах, без которых прожить можно, но которые делают человеческую жизнь более комфортной, приятной и полноценной. К тому же люди устроены так, что все время мечтают о новых и новых вещах и услугах, благодаря которым их существование стало бы еще более благоустроенным и интересным.
Эти жизненно необходимые средства в подавляющем большинстве не даны человеку природой готовыми. Поэтому чтобы осуществить все свои желания, ему приходится самому делать для себя все, что он хотел бы получить. Именно такая деятельность, направленная на создание полезных ля человека вещей и услуг, которые удовлетворяют его нужды и потребности, называется хозяйственной, или экономической деятельностью.
Данная деятельность человека предполагает:
• затраты энергии и ресурсов для получения определенных средств к существованию;
• достижение конкретного результата;
• удовлетворение желаний и потребностей;
• непрерывное возобновление самой экономической деятельности для восстановления запаса израсходованных жизненно необходимых предметов и услуг.
Экономика - именно та сфера жизнедеятельности человеческого общества, которая формирует для него материальную базу, а главной ее составляющей является производство. Именно благодаря производству создаются необходимые для существования человечества вещи и услуги. Остановив производство даже на короткое время, общество сразу же столкнется с проблемой выживания. Вот почему важнейшим аспектом экономической деятельности общества является производственная функция.
В то же время ни один человек, ни одно предприятие не в состоянии производить все жизненно необходимые средства. К тому же у данных участников хозяйственной деятельности в рамках общества имеются неодинаковые стартовые и производственные возможности. Это приводит к тому, что у одних участников экономики наблюдается излишек средств к существованию, а у других - их недостаток. Для того, чтобы продолжать жизнедеятельность и поддерживать ее на приемлемом уровне, они должны обмениваться результатами своей хозяйственной деятельности в рамках общества. Таким образом, все жизненно важное людям необходимо не только произвести, но и обменять, то есть осуществить трансакцию (обмен). Хорошо отлаженная трансакционная функция обеспечивает непрерывное и согласованное производство, а любые нарушения в ее осуществлении могут привести к сбоям его нормального хода, отрицательно сказываются на его результатах.
Вместе с тем человеческое общество неоднородно по своему составу. В нем наряду с людьми, активно участвующими в экономике, имеются люди, по разным причинам не занимающиеся хозяйственной деятельностью. К ним относятся хронически больные, недееспособные, престарелые члены общества. Цивилизованное общество должно обеспечивать их достойное существование. Кроме этого, общество понимает важность и необходимость создания условий для обеспечения доступа каждого его члена к образованию, здравоохранению и культуре. Вот почему экономика современного общества должна выполнять и такую важную функцию, как перераспределительная. Она предполагает перераспределение обществом средств, полученных непосредственными участниками хозяйственной деятельности, в пользу тех, кто не принимает в ней участия, то есть социальных иждивенцев, с целью обеспечения их достойного существования. При этом общество значительные средства перераспределяет в сферы здравоохранения, образования и культуры, тем самым срособствуя полному и разностороннему развитию личности.
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой.
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого.
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни.
Читайте также: