Библиографоведение как научная дисциплина возникновение развитие современное состояние реферат
Обновлено: 05.07.2024
2 Введение В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: библиотековедение, библиографоведение, книговедение. Программа разработана экспертным советом Высшей аттестационной комиссии Министерства образования Российской Федерации по управлению, вычислительной технике и информатике при участии Московского государственного университета культуры и искусств, Российской государственной библиотеки. Методологические подходы к рассмотрению библиотековедения, библиографоведения и книговедения как научных дисциплин 1.1. Определение науки. Наука как составная часть культуры, ее отличия от ненауки (псевдонауки, лженауки), практики, веры, искусства; техники и других составных частей культуры. Наука и отрасль знания: общее и различия в этих понятиях. Задачи науки. Институализация и уровни науки. Свойства науки: объективность, упорядоченность, рациональность, проверяемость, интернационалистичность, всеохватность, конвенциональность, унифицированность, преемственность, ускоряемость, импульсивность, диахроничность, беспредельность, непредсказуемость и иные. Функции науки: описательная, гносеологическая, прогностическая Основные признаки науки: наличие предмета, теории, законов. Дополнительные признаки науки. Присутствие этих признаков у библиотековедения, библиографоведения и книговедения. Сравнительный анализ трактовок библиотековедения, библиографоведения, книговедения как научных дисциплин. Статус библиотековедения, библиографоведения, книговедения как научной специальности 2.1. Трактовка библиотековедения, библиографоведения и книговедения как отраслей деятельности, отраслей знания и критика этой трактовки. Критика нигилистического отношения к библиотековедению, библиографоведению, книговедению как наукам, а также расширительных трактовок этих научных дисциплин. Факторы, от которых зависит определение их действительного статуса Наличие собственного предмета исследования и самостоятельных теорий у библиотековедения, библиографоведения и книговедения. Разработка законов, закономерностей, принципов, критериев в библиотековедении, библиографоведении, книговедении, признание их статуса как научных дисциплин. Общее в библиотековедении, библиографоведении, книговедении, позволяющее комплексировать их в единую научную специальность. Эволюция взглядов на соотношение библиотековедения, библиографоведения и книговедения 3.1. Важность вопроса о соотношении между собой библиотековедения, библиографоведения, книговедения. Объединение вопросов, связанных с историей письменности, производством книги, ее функционированием в обществе и хранением в единую область (XVI в., К. Геснѐр; XVII в. Г.В. Лейбниц, В.Н.Татищев, М.Денис; XIX в. Г. Пеньо и др. Идентификация библиографии, библиотечного дела и книговедения в понятиях библиология, библиография и т.п., представление о книгословии (В.Г.Анастасевич) как науке наук. Взгляды Ш. Брюне ( ), К.М. Бэра ( ), Ф.К. Лера ( ), В.С. Сопикова ( ) и их развитие другими авторами (Н.М. Лисовским, А.М. Ловягиным, Н.М. Сомовым, Б.С. Боднарским, А.Г. Фоминым, Е.Н. Добржинским, Н.В. Русановым, И.В. Новосадским, А.А. Сидоровым, Е.Л. Немировским, И.Е. Баренбаумом, Н.М. Сикорским, Р.С. Гиляревским и др.) Рассмотрение книговедения и библиографии как части библиотековедения (М. Шреттингер, К. Дзяцко, Ф.Эйхлер, А.фон Харнак, Г. Лейдингер и другие зарубежные библиотековеды). Взгляды А.А. Покровского, В.А. Невского и последствия их публикации с обоснованием расширительной трактовки библиотековедения Концепция библиотековедения как части книговедения и библиографии (Р.Фик, А.М. Иоффе, Л.Г. Джахая, Н.А. Сляднева, Е.Л. Немировский, И.Е. Баренбаум и другие авторы). Отражение этой позиции в Классификации литературы в органах государственной регистрационно-учетной библиографии, Единой системе классификации литературы в книготорговой сети.
3 3.4. Концепция относительной автономии библиотековедения, библиографоведения и книговедения (Ю.В. Григорьев, О.С. Чубарьян). Концепция частичного пересечения и взаимодействия библиотековедения, библиографоведения и книговедения (А.И Барсук, О.П. Коршунов, Ю.Н. Столяров и другие авторы). Библиотековедение, библиографоведение, книговедение в системе наук 4.1. Важность установления места комплекса библиотековедение библиографоведение книговедение и каждой из этих дисциплин в системе наук. Фиксирование их места в различных классификационных системах как отражение тех или иных теоретических концепций. Методологическое и теоретическое несовершенство этих классификационных систем Современные представления о библиотековедении, библиографии, книговедении как о составной части науки о документальных коммуникациях, анализ этих представлений, а не как о дисциплинах общественных, педагогических, информационных, филологических, технических, культурологических и т. п. Документ и его разновидности как исходный элемент документальных систем Отнесение класса наук о документально-коммуникационных системах к области наук о социальных коммуникациях. Истоки этой концепции в трудах Д. Дидро (1751), Бутеншона (1802), А. Ампера (1834), П. Отле (1895), А.М. Ловягина (1923), Г. Лейдингера (1928), Р. Клута (1970), Р.С. Гиляревского (1971), О.С. Чубарьяна (1978), А.В. Соколова (1982), О.П. Коршунова (1980-е), Ю.Н. Столярова (1990-е). Место науки о социальных коммуникациях в классе общественных наук (Ю.Н. Столяров, 2002). Методология библиотековедения, библиографоведения, книговедения 5.1. Значение правильного представления о методологии библиотековедения, библиографоведения и книговедения. Метод как путь достижения поставленной цели. Метод как отправная точка исследования. Метод как система приемов и правил, с помощью которых достигается объективное познание библиотековедческих, библиографоведческих и книговедческих проблем Вопрос о наличии специальных методов в библиотековедении, библиографоведении, книговедении. Взгляды А.Н. Ванеева, А.Л. Гольдберга, В.С. Крейденко, А.В. Соколова, И.Е. Баренбаума, А.А. Беловицкой, Г.К. Пузикова, А.Я. Черняка, О.П. Коршунова. Существование метода библиотековедения, библиографоведения, книговедения (в собирательном смысле) за пределами каждой из этих дисциплин. Понятие документа 6.1. Документ, документальный ресурс как собирательные понятия библиотековедения библиографоведения книговедения. Трактовка понятия документ в зарубежной и отечественной литературе. Взгляды П. Отле и его последователей. Объем понятия документ. Онтологический и феноменологический статус понятия документ. Документ в субстанциональном и функциональном смысле. Документ аутентичный и неаутентичный; стационарный и мобильный; синхронный (в том числе отображенный и воспроизведенный) и матричный; дискретный и континуальный; самодостаточный и составной; элементарный и сложный; подлинный и копийный. Классификация документа по семантической, сигнифической, синтаксической и прагматической составляющим. Классификация документа по материальной составляющей. Книга как основной вид документа. Документ на энергетическом носителе. Электронный документ, проблема его дефинирования и классификации Проблема определения понятий электронный документ, электронная книга, электронное издание. Отношение к этим понятиям со стороны библиотековедов, библиографов, книговедов. И.Е. Баренбаум, Р.С. Гиляревский о правомерности исследовать соотношение понятий книга и документ, осмысливать книговедческие аспекты информационных технологий изготовления и распространения электронной книги. Компьютеризация процессов редактирования, набора, воспроизведения произведения как определяющая тенденция современного документоиздания и документораспространения. Виртуальный книжный магазин. Проблема классификации электронных изданий. Место книжных, библиотечных, библиографических ресурсов в общей системе документных ресурсов.
4 Читатель, пользователь книжной, документной продукции 7.1. Пользователь документной продукции компонент библиотечной, библиографической, книжной деятельности, выполняемая им холистическая функция в этой системе. Приоритеты России в постановке и изучении проблемы читателя. Исследование проблемы читательства в дореволюционной России и в последующие исторические периоды. Н.А.Рубакин классик библиосоциологии и библиопсихологии. Библиопедагогика Социология книги и чтения. Ее развитие во второй половине XX в., основные результаты, задачи. Читатель и гипертекст. Проблемы пользования мультимедиа. Круг основных авторов, исследующих проблемы чтения, пользования документом; круг читателей, пользователей. Электронная библиотека 8.1. Трансформация книги в электронное издание. Возникновение электронного оффлайнового и онлайнового) документного ресурса. Появление в 1990-х годах электронных библиотек. Электронная библиотека как симбиоз различных подсистем документальных коммуникаций Эволюция и современное состояние разработки концепции электронной библиотеки. Задачи библиотековедения, библиографоведения, книговедения в теоретическом и концептуальном обосновании идеи электронной библиотеки. Вклад Я.Л.Шрайберга, А.И.Земскова в разработку и реализацию концепции электронной библиотеки. Нормативная база библиотековедения, библиографоведения, книговедения 9.1. Содержание понятия нормативная база. Нормативные правовые акты в библиотековедении, библиографоведении, книговедении. Проблемы реализации совершенствования и дальнейшего развития государственного законодательства в библиотечной, библиографической и книжной деятельности. Состояние подзаконной нормативной базы Нормативная терминологическая база. Проблемы совершенствования СИБИД, приведение терминологии СИБИД в соответствие с УСД и международными системами стандартов (в статусе СНГ, ДИН, ИСО). Организационные проблемы общего значения для библиотековедения, библиографоведения, книговедения Организация научно-исследовательской деятельности в области библиотековедения, библиографоведения и книговедения. Научно-исследовательские центры. Формы научноисследовательской деятельности. Подготовка научно-исследовательских и научно-педагогических кадров. Аспирантура. Докторантура. Диссертационные советы Организации, издающие научные произведения и периодические издания по библиотековедению, библиографоведению и книговедению. Научные школы в области библиотековедения, библиографоведения, книговедения. Вопросы для сдачи кандидатского экзамена: 1.Методологические подходы к рассмотрению библиотековедения, библиографоведения, книговедения как научных дисциплин. 2. Социальные функции библиотеки как научная проблема. 3.Система документальных коммуникаций как среда функционирования библиографической информации. 4.Основные этапы развития книговедческой мысли до 1917г. 5.Статус библиотековедения, библиографоведения, книговедения как научной специальности. 6.Современное состояние терминосистемы библиотековедения. 7.Основные общебиблиографические концепции современного библиографоведения,, их сравнительная характеристика. 8.Эволюция взглядов на соотношение библиотековедения, библиографоведения и книговедения. 9.Документ как объект библиографирования.
5 10.Книга в системе средств массовой коммуникации. 11. Структура библиотеки как системы. 12.Основные этапы развития отечественного библиотековедения. 13.Методология библиотековедения, библиографоведения и книговедения. 14.Библиографическая информация как исходное библиографическое понятие. Формы существования библиографической информации. 15.Развитие советского книговедения е годы. 16.Понятие документ в библиотековедении, библиографоведении и книговедении. 17.Типология библиотек как научная проблема. 18. Государственная библиография как основа библиографической деятельности в России. 19.Содержание основных понятий библиотековедения: библиотека, читатель, библиотечная деятельность и т.д. 20. Библиографическая деятельность как центральное понятие библиографоведения. Принципы библиографической деятельности. 21.Развитие зарубежного книговедения XVIII - XIX вв. 22.Современное законодательство в сфере библиотечно-информационной деятельности. 23.Методы библиотековедческих исследований. 24.Состояние и тенденции развития современного книжного дела в России и проблемы его изучения. 25.Библиотечный фонд как система. 26.Основные направления формирования книжного знания в е годы XX в. 27. Организация НИР в области библиотековедения, библиографоведения и книговедения 28. Генезис, становление и развитие библиотековедения. 29. Сущность библиотековедения как науки (объект, предмет). Взаимосвязь библиотековедения с родственными и смежными науками. 30. Методология и научная методика библиотековедения. 31. Электронная библиотека: определение понятия, тенденции формирования 32. Типология библиотек как общетеоретическая проблема. 33. Концепция библиотечного обслуживания в информационном обществе. 34. Библиотечный менеджмент: формирование и развитие концепции, основные понятия и категории. 35. Экономика библиотеки в структуре библиотечного менеджмента. 36. Источники правового регулирования библиотечно-информационной деятельности. 37. Библиотечный фонд как система. 38. Аналитико-синтетическая обработка документов (АСОД). 39. Автоматизация АСОД. Формат МАРК, его варианты. Национальный формат. 40. Библиографоведение как научная дисциплина. 41.Система документальных коммуникаций как среда функционирования библиографии. 42. Библиографическая информация как исходное библиографическое понятие. 43. Основные общественные функции библиографической информации. 44. Проблема общего определения библиографии. 45. Структура библиографии как области деятельности. 46. Процессы библиографической деятельности. 47. Видовая классификация библиографических пособий и ее значение. 48. Проблемы видовой классификации библиографии в отечественном библиографоведении. 49. Библиография в системе смежных областей деятельности и научных дисциплин. 50. Книговедение как научная дисциплина. 51. Книга в системе социальных документных коммуникаций. 52. Книжное издание как материально-предметная форма книги. 53. Система производства и распространения книжных изданий. 54. Возникновение и развитие книги за рубежом. 55. Современное состояние книжного дела за рубежом. 56. Основные этапы истории славяно-русской книжности в Х-ХVII вв. 57. Книга в России XVIII века. 58. Основные тенденции книгоиздания в России в XIX- начале XX вв.
7 3. Бородина В.А. Психология библиотечного обслуживания [Текст] : науч.-практ. пособие / В.А. Бородина. - М. : [Литера], с. 4. Головко С. И. Креатив-технологии в библиотечной сфере [Текст] : монография / С. И. Головко. - М. : Пашков дом, с. 5. Гузнер С.С. Адаптация библиотек: подходы, методы, модели, практика [Текст] : науч.- метод. пособие / С.С. Гузнер, Л.А. Кожевникова, О.В. Макеева. - М. : Либерея-Бибинформ, с. 6. Каталогизация: вчера, сегодня, завтра [Текст] / [сост. Э.Р. Сукиасян]. - М. : Журнал "Библиотека", с. 7. Клюев В.К. Менеджмент ресурсного потенциала библиотеки : учеб-метод. пособ. / В.К. Клюев. - М. : [Литера], с. 8. Клюев В.К. Организационно-экономические проблемы библиотечно-информационной деятельности: системный подход [Электронный ресурс] : сборник избранных трудов / В.К. Клюев; сост. М.П. Захаренко. - Электрон. дан. - М. : Литера, электрон. опт. диск (CD-ROM) 9. Кряжева М.Ф. Информационное взаимодействие в библиотечной среде [Текст] : учеб.- метод. пособие / М.Ф. Кряжева. - М. : [Литера], с. 10. Кухтина А.В. Российская библиография библиографии [Текст] : учеб.-практ. пособие / А.В. Кухтина. - М. : [Литера], с. 11. Матвеева И.Ю. Медийная поддержка чтения : практич. пособ. / И.Ю. Матвеева. - М. : [Литера], с. : ил. 12. Мелихова Ю.П. Российское библиотековедение: ХХ век. Направление развития, проблемы и итоги. Опыт монографического исследования /Рос. гос. б-ка; сост. И предисл. Ю.П. Мелиховой; науч. ред. Л.М. Инькова. М.: ФАИР-ПРЕСС, Менеджмент формирования и учета библиотечных фондов [Текст] : современный подход : практическое пособие / [под науч. ред. С.В. Митрофановой ; Н.З. Стародубовой]. - М. : [Литера], с. 14. Николай Александрович Рубакин ( ) [Текст] : биобиблиогр. указ. / Рос. гос. б-ка, Науч.-исслед. отд. библиогр. ; [сост. Т. Я. Брискман]. - М. : Пашков дом, с., портр. - (Деятели отечественного библиотековедения и библиографоведения). 15. Сляднева, Н.А. Библиография в системе универсума человеческой деятельности. - М., Столяров, Ю.Н. Документный ресурс. - М.: Изд во Либерея, Универсальная Десятичная Классификация [Электронный ресурс] : полн. четвертое изд. на рус. яз. / Российская акад. наук, Всероссийский ин-т науч. и техн. информ. (ВИНИТИ РАН). - Электрон. дан. - М. : ВИНИТИ, электрон. опт. диск (CD-ROM) Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры библиотечно-информационных ресурсов ТГУ имени Г.Р.Державина 28 апреля 2014 года, протокол 9. Зав. кафедрой библиотечно-информационных ресурсов Н.А. Стефановская
Библиографоведение имеет ряд особенностей, отличающих ее от многих научных областей. К ним следует отнести:
сравнительную молодость библиографоведения, которое стало формироваться лишь в 19 веке, а начало становления теории библиографии относится к его второй половине.
сравнительно небольшой круг ученых, занимающийся научными исследованиями в области библиографии вообще и теорией библиографии в частности.
отсутствие специальных научно-исследовательских институтов.
Как и в развитии любой научной дисциплины в библиографии существуют этапы дифференциации и интеграции, т.е. закономерного появления новых направлений, разделов, которые могут вырастать в самостоятельные научные дисциплины. Начиная с 50-х годов активно развиваются отраслевые научные комплексы. В 70-е годы, связанные с интенсивным освоением теоретической проблематики, усилился процесс суверенизации науки, отграничения ее от родственных по объекту наук - книговедения, информатики, библиотековедения. Данная тенденция к самоопределению библиографоведения в системе наук продолжалась вплоть до 90-х годов.
В библиографоведении представлены разные варианты периодизации развития науки. В основе при этом предполагаются разные признаки: общеисторическая периодизация, развитие технологий, активность развития науки. Между тем история развития библиографии и науки даёт основания для достаточно логичной периодизации теории библиографии:
конец 18 в. до конца 19 в. - период зарождения теоретических идей в библиографоведении;
конец 19 в. - 30-е гг. 20 в. - начальный этап развития теоретической мысли;
конец 40-х - 60-е гг. 20 в. - наращивание эмпирического знания в библиографоведении;
70-е - середина 90-х гг. 20 в. - период становления и активного развития теории, формирования теоретического раздела в библиографоведении;
середина 90-х годов 20 в. - до настоящего времени - современный этап развития теории библиографии, который пока сложно терминологически обозначить, поскольку идёт процесс осмысления новой социальной, культурной и информационной ситуации.
Рассмотрим периодизацию с учетом ряда положений концепции Соколова и выделяем следующие этапы развития отечественного библиографоведения:
· неклассический (неоклассический), информационно-ориентированный (научно-революционный) - 1960-1980-е гг.;
· постнеклассический, поликонцептуальный, когнитивно-культурологический, ноосфернотехнологический (информационно-технологический)- конец 20 - начало 21 в.
История теории библиографоведения свидетельствует, что на протяжении времени представления о библиографии менялись, и это происходило не только из-за несовершенства и ограниченности теоретических концепций. Логично предположить, что сама библиография меняла свои очертания, границы, функции. Она изменялась как под влиянием внешних факторов, так и вследствие процессов самоорганизации.
Это не означает, что в библиографоведении все неопределенно и неточно, скорее это свидетельствует о его динамизме, который следует также считать специфическим свойством библиографоведения. Динамизм нарастает в связи с резкими изменениями в системах коммуникации, в значительной мере определяющих функционирование библиографии.
осмысления понятий, в том числе ее базового понятия – библиография.
В специальной литературе насчитывается сотни определений
библиографии, число их увеличивается, но общего признания научной
В ходе своей эволюции библиография превратилась в столь сложное и
многоаспектное явление, что оно не может быть охарактеризовано одним
универсальным определением, даже в стандартах, которые призваны
1) как наиболее общее понятие, объединяющее всю совокупность
2) как область практической (или научно-практической) деятельности
по подготовке различных источников библиографической информации
(библиографических пособий) и библиографическому обслуживанию
3) как отдельное библиографическое издание, например,
термина в таком его значении. Сегодня используется только в единственном
4) как совокупность библиографических трудов, выделенных по
какому-либо признаку, например, библиография стран Азии. Также
Вообще в культуре библиографической среды сложилась традиция
нестрогого употребления термина, но в познавательной сфере (т.е. научной и
учебной) понятийные контуры библиографии должны быть очерчены
достаточно отчетливо, для однозначного их понимания в процессе научных
дискурсов (диалогов) и изучения в различных курсах библиографических
При всем разнообразии взглядов на библиографию специалисты едины
в одном: у истоков библиографии находится потребность в знании,
недостаток знания о чем-либо, стремление человека получ ить
информацию об этом знании . Библиография сформ ировалась как структура,
которая оказалась способной помочь в удовлетворении этой потребности.
Она выработала специфические средства, организующие знания,
накопленные человеком, и позволяющие человеку ориентироваться в нем.
Поэтому, в самом общем виде библиографию можно определить как
систему, упорядочивающую пространство информации и знания с целью
Информация и знание выступают в единстве, но нетождественны друг
другу. Информация накапливается с помощью органов чувств, аналитически
обрабатывается, логически осмысляется, закрепляется в суждениях и
превращается в знания. Средствами закрепления и сохранения знания
является язык и знак. Т.о. знание является феноменом познавательной
деятельности человека, результатом переработки полученной информации.
Информация же есть передаваемое знание и выступает в качестве способа
передачи знания. Следовательно, знание может быть представлено в качестве
содержания информации, передаваемой в процессе коммуникации.
В последнее время мы часто апеллируем понятиями «информационное
исходного пункта в построении всех информационно-коммуникационных
В определении мы говорили о библиографии как системе ориентации в
мире знаний и информации. Под ориентацией следует понимать способность
библиографии структурировать, организовывать, упорядочивать
информацию и знание с целью обеспечения свободного поиска и
К сожалению, одна из главных проблем XXI века – переизбыток
неструктурированной, не превращенной в знания информации. По мнению
ученых, даже в самых эффективных организациях используется лишь третья
часть полезной информации по профилю их деятельности. Отсюда –
важность создания систем по управлению знаниями, разработки
интеллектуальных методов, обеспеч ивающих изв лечение, интеграцию и
обработку знаний из различных информационных источников. Библиография
Специфика данного метода будет прослежена при дальнейшем
Для понимания сущности библиографии, причин ее возникновения и
перспектив будущего развития важно вернуться к ее истокам.
людей, которые переписывали книги. Это была очень уважаемая профессия,
исчезло из употребления. Вспомнили его вскоре после изобретения
книгопечатания в середине XV в. и библиографами стали иногда называть
типографов. И только в первой половине XVII в. французские ученые
библиографических трудов, то они длительное время именовались
Библиография возникла на определенном этапе развития общества и
средств общения. Первоначально, в дописьменный период, обмен
информацией между людьми осуществлялся посредством устной
коммуникации, в процессе непосредственного общения. По мере того, как
накапливался объем знаний, появилась необходимость его фиксировать, так
как только закрепленное знание создавало возможность его собирать,
В соответствии с исследованиями историков, библиография возникла в
ІІІ-м тысячелетии до РХ, в Месопотамии и Древнем Египте. История ее
начинается с рукописной книги, существующей на разных носителя х. В
Древнем Египте информация передавалась через письмена на папирусе, в
Месопотамии на глиняных табличках. Текст на них был стандартизирован.
Создавались таблички сериями, на них размещались выходные сведения о
тексте. Т.о., отметим, что первоначальная форма существования
библиографии является афинная (т.е. библиографическая информация о
содержании текста помещалась непосредственно с текстом и была с ним
Информация о документе в самом документе, на основе которой
формируется библиографическая запись о нем, предназначенная для
использования в библиографической деятельности и включения в
самостоятельные (диагенетические) библиографические пособия. К АБИ
относятся сведения об авторе, названии, выходных данных, издательская
аннотация, оглавление, вспом огательные указатели, примечания и
комментарии, фрагменты предисловий и послесловий, позволяющие точнее
В Месопотамии библиотеки появились рано, в них большое развитие
получили каталоги (т.е. каталожная форм а существования библиографии –
суть – связь с хранилищем). В это же время появляются и самостоятельные
формы существования библиографии, т.н. диагенетическая форма. Это –
Существует также л атентная форма, суть которой в том , что
библиографическая информация вкраплена в текст повествования.
Возникновение библиографии на Руси и Беларуси связывают с IX в., и
ее эволюцию связывают с появлением письменности и развитием книжной
Сущность библиографии, несмотря на изменения социальных условий,
революционных преобразований в сфере технологий, остается неизменной.
Развитие книгопечатания, средств аудио- и видеозаписи, телевидения,
компьютерной техники не смогли изменить природу библиографии,
поскольку основная потребность общества и человека, которая стала
причиной появления библиографии – потребность в знании и информации –
Единственное, что важно отметить, что в ходе изменений социально-
экономических и культурных условий изменились способы фиксации и
Библиография тесно связана с объектом фиксирования информации. В
начале таким объектом был рукописный текст (рукописная книга), с началом
книгопечатания – печатная книга, потом шире – произведения печати, т.к.
включали в себя и другие разновидности печатных изданий (журналы, газеты
и т.д.) Во второй половине ХХ в. широкое распространение получили
непечатные источники информации (аудио- и видеозаписи), и появилась
необходимость в термине, обозначающем более широко источник
информации. В качестве такого терм ина с сер. 70-х годов утвердился
человеком зафиксирована (закреплена) социальная информация.
NB! Необходимо иметь в виду две основные стороны документа –
его идеальное содержание и материальную ф орму. В рамках
библиотечно-библиографической терминологии обе стороны важны,
поэтому и в библиотечно-библиографическом определении документа
они должны быть отражены. Иначе говоря, возникает необходимость
иметь две формулировки определения докум ента, выражающих один и
тот же смысл, но с разных сторон: во-первых, со стороны содержания
1. Со стороны содержания : документ – это некоторая социальная
информация, зафиксированная (закрепленная) человеком на некотором
материальном носителе, в целях ее хранения, распространения и
2. Со стороны формы : документ – это некоторый материальный
носитель, на котором человеком зафиксирована (закреплена) некоторая
социальная информация в целях ее хранения, распространения и
Различные точки зрения на терминологические п роизводные от
Ю.Н.Столяров предлагает договориться об использовании двух
основных терминологических производных – документный (состоящий их
документов) и – документальный (основанный на документах,
подтвержденный докум ентами, например, статья с цитированием к.-л.
документов, подтверждающих к.-л. эмпирический факт и т.п.). Принят
документированный , вместо докум ентальный (хорошо документированная
статья), а термин документальный предлагает использовать как наиболее
широкий, обобщающий по отношению ко всем предлагаемым терминам, в
том числе документарный , т.е. существующий, функционирующий,
Однако в современных условиях внедрения новых информационных
технологий в электронной среде значение материальной стороны документа
становится второстепенным. Актуальным становится введение такого
библиографической практике, как источник информации, функционирующий
библиографической фиксации, но который существует только в виртуальном
документ на машиночитаемом носителе, для использования которого
необходимы средства вычислительной техники. Его разновидностью
является электронное издание, рассматриваемое как документ, прошедший
редакционно-издательскую обработку, предназначенный для
нельзя путать с электронным ресурсом, хотя возможны трансформации.
Электронные ресурсы – это материалы, закодированные для обработки и
Таким образом, выстраивается цепочка, свидетельствующая о
трансформации объекта библиографии: рукопись – книга – документ –
В соврем енном библиографоведении одним из исходных и
фундаментальных понятий все-таки является документ . И этим термином мы
Документ является центральным звеном системы документальных
коммуникаций . Рассмотрим понятия коммуникация, система документных
Коммуникация – это управляемая передача информации между
всегда под черкивается наличие связи, вз аимодействия с целью обмена
предназначенная для управления процессами функционирования
документов в обществе . Она включает в себя документные ресурсы,
процессы и методы, обеспечивающие их хранение, обработку,
распространение и использование. Важнейшим элементом этой системы
является человек: автор документа, издатель, распространитель, потребитель.
В системе документных коммуникаций входит также целый ряд специально
созданных общественных институтов: издательства, книжные магазины,
архивы, библиотеки, научно-информационные центры, СМИ. Все они
особым образом выполняют посреднические функции на пути документа с
момента его создания до момента использования. К их числу относится и
библиография, в рамках которой осуществляется библиографическая
коммуникация – система передачи библиографической информации от
Библиография как социальный институт сформировалась под влиянием
факторов, требующих посредничества в системе «документ – потребитель
различных ц елях . В роли потребителя может выступать один человек,
группа людей, коллектив сотрудников, учреждение и т.п.
Однако в процессе взаимодействия Д–П м огут возникать
информационные барьеры , которые связаны со следующими главными
моментами. Документы как материальные объекты в процессе
распространения попадают в самые различные места (библиотеки, книжные
магазины, органы информации, личные собрания и т.д.), т.е. они постоянно
внутреннюю связь, непрерывность заключенного в них знания. В результате
поиск каж дого отдельного документа, а тем более документа родственного
Все это усугубляется тем, что содержание документов неоднородно и
предназначено определенным категориям потребителей. Потребитель со
своей стороны не знает, где находятся нужные ем у документы, не знает, в
каких именно документах содержится интересующая его информация. Он не
в силах следить за появлением всей массы новых документальных
источников информации, человек вообще м ожет не подозревать о
существовании документов, соответствующих его интересам и т.д.
По мере того как растет число и разнообразие документов, с одной
стороны, и потребителей инф ормации, с другой, по мере того как социальная
Термином “библиографоведение” обозначается наука о библиографии. Долгое время различные теоретические, организационные и методические вопросы, возникавшие в ходе развития библиографической практики, решались самими библиографами-практиками, и объективной необходимости в формировании особой науки о библиографии не возникало. Затем, постепенно усложняясь, библиографическая практика начинает выделять и обособлять круг взаимосвязанных проблем, в решении которых она кровно заинтересована, но сделать это только своими силами не может. И в ответ на потребности библиографической практики возникает научная дисциплина, призванная разрабатывать выдвинутые практикой проблемы. Между практикой и возникшей на ее почве наукой сохраняется тесное взаимодействие, обеспечивающее их взаимное обогащение. Библиографоведение не может существовать и развиваться в отрыве от своего объекта, вне библиографической практики.
Вместе с тем, однажды появившись, библиографоведение, как и любая другая научная дисциплина, отделяется от своего объекта и начинает самостоятельную жизнь, сохраняя относительную независимость. В ее пределах начинают действовать свои внутринаучные законы, большую силу приобретают собственная логика развития научного знания, связь научных понятий и категорий, нацеленность на раскрытие закономерностей развития и функционирование объекта познания.
“Библиографоведение – это научная дисциплина, изучающая теорию, историю, методологию, технологию, методику, организацию библиографии”.
Как видим, дефиниция составлена путем перечисления разделов науки. Это так называемое “аспектное” деление библиографоведения как науки и в связи с этим в структуре библиографоведения различают несколько научных дисциплин: теория библиографии, история библиографии, методика библиографии, организация библиографической деятельности и в последние десятилетия выделяются еще методология и технология библиографии.
Все эти дисциплины выступают не только в качестве научных, но и учебных дисциплин, которые преподают в ВУЗах.
Центральное место в библиографоведении отводится теории и истории библиографии.
Теория библиографии – это научная дисциплина, которая образует “ядро” библиографоведения и исследует
Рекомендуемые материалы
– проблемы сущности библиографии как общественного явления и области деятельности;
– закономерности функционирования библиографии, принципы, функции, задачи;
– терминологию, определения основных понятий;
– классификацию различных библиографических явлений;
– структурирование библиографической деятельности; специфику отдельных библиографических явлений (процессов, средств, продуктов и т.п.) и их взаимосвязей;
– связь с другими сферами общественной жизни, место в системе информационных и социально-культурных коммуникаций.
Наиболее известными теоретиками библиографии являются российские ученые А.И.Барсук, О.П.Коршунов, Ю.С.Зубов, М.Г.Вохрышева, А.А.Гречихин, Н.А.Сляднева, В.А.Фокеев и др. Из белорусских ученых можно назвать имя профессора В.Е.Леончикова.
История библиографии относится к числу наиболее развитых библиографических дисциплин. Она изучает:
– происхождение и развитие библиографии с древнейших времен до наших дней;
– истоки и причины возникновения тех или иных библиографических явлений, их конкретно-историческую обусловленность;
– выявление ведущих тенденций развития библиографии на различных этапах;
– вклад видных библиографов в развитие библиографии.
В изучение истории библиографии наиболее значительный вклад внесли российские ученые Н.В.Здобнов, М.В.Машкова, К.Р.Симон, , Э.К.Беспалова, Б.А.Семеновкер. Из белорусских ученых – ?
Организация библиографии – раздел библиографоведения, который призван исследовать такие проблемы, как:
– управление и планирование в области библиографической деятельности;
– разработка принципов организации деятельности;
– создание рациональных схем организации библиографических служб в различных информационных центрах и библиотеках;
– управление персоналом библиографических отделов;
– организация проектной и инновационной деятельности в сфере библиографии.
Этот раздел разработан в наименьшей степени, отсутствуют фундаментальные исследования, публикации отражают локальный опыт и не поднимаются на уровень теоретических обобщений. Нередко данное обстоятельство объясняется тем, что библиография организационно не выделена в самостоятельную структуру, развивается в рамках других социальных институтов (библиотек, книжных палат, книжной торговли, музеев), что затрудняет ее исследование в организационном плане.
Между тем, в этих структурах часто функционируют библиографические отделы, они по разному называются, функции их варьируются в зависимости от специфики задач учреждения. С внедрением новых компьютерных технологий возникают новые организационные структуры, в задачи которых входит регламентирование всех технологических процессов по созданию библиографических баз данных и других работ по автоматизации библиографических процессов. Тем важнее изучение их деятельности в ракурсе организации и управления.
Методика библиографии – научная дисциплина о приемах, правилах, способах библиографической деятельности. Ее задачами являются:
– разработка приемов и правил осуществления различных процессов библиографической деятельности;
– составление нормативов на отдельные виды деятельности;
– рационализация поиска, хранения, распространения библиографической информации;
– разработка стандартов, унифицирующих библиографическую деятельность;
– обоснование методик деятельности в условиях гибридного сочетания традиционных и электронных средств деятельности;
– разработка критериев оценки качества и эффективности библиографической деятельности.
Различают общую и частную методики библиографии.
Общая методика занимается методическими проблемами на уровне, относящемся к библиографии в целом, выделяет и исследует черты общности и сходства в методических решениях, используемых в различных процессах библиографической деятельности.
Частная методика сосредотачивает внимание на различиях и разрабатывает методические приемы и правила, специфические для отдельных видов библиографии (научно-вспомогательной, рекомендательной и т.д.), процессов библиографической работы (методика библиографического поиска, аннотирования и т.п.), для составления библиографических пособий различных форм, типов, жанров и видов. Особое подразделение частной методики образует отраслевая методика, которая учитывает конкретную содержательную специфику и зависимость библиографирования и библиографического обслуживания в каждой отраслевой библиографии.
Наиболее разработанными являются методики библиографического описания (Р.С.Гиляровский, Т.А.Бахтурина и др.), библиографирования (М.А.Брискман, М.П.Бронштейн, С.С.Левина, С.А.Трубников, Ю.М.Тугов и др.), библиографического обслуживания (И.Г.Моргенштерн, И.Б.Теплицкая и др.).
В 80-е–90-е годы ХХ в. внимание исследователей привлечено к разработке технологических и методологических проблем библиографии и заявлено о необходимости оформления соответствующих научных и учебных дисциплин.
Технология библиографии – научная дисциплина, разрабатывающая технологический аспект библиографической деятельности. Технология предполагает разработку конкретных приемов, последовательности операций, алгоритмов, стратегий, которые способны привести оптимальным образом к получению нужных результатов (например, разработка технологических инструкций на традиционные и автоматизированные библиографические процессы).
Мысль о выделении в библиографоведении технологического раздела появилась в связи с распространением термина “информационные технологии”. В данном контексте важно четко разделить понятия “информационная технология” и “библиографическая технология”.
Информационная технология – это совокупность методов, процессов и программно-технических средств, объединенных в технологическую цепочку, обеспечивающую сбор, хранение, обработку, вывод и распространение информации.
Библиографическая технология – комплекс средств, обеспечивающих хранение, обработку, передачу и использование библиографической информации.
Следует отметить, что границы между методикой и технологией библиографической работы весьма условны. Разработка методических норм и технологических процессов тесно взаимосвязаны. Например, правила библиографического описания является методическим документом и одновременно они определяют технологию процесса составления библиографической записи. В связи с эти М.Г.Вохрышева предлагает развивать библиографоведческую научную и учебную дисциплину как “методику и технологию библиографической деятельности”.
Методология библиографии. Этот раздел библиографоведения на современном этапе становится лидирующим. Ученые доказывают, что библиографоведение располагает собственным частнонаучным методом, который носит в то же время общенаучный характер – это библиографический метод. Его суть заключается в исследовании степени изученности научной проблемы, отраженной в различных источниках информации (например, степень цитированности источников и т.д.). Более подробно – в лекциях В.Е.Леончикова.
Мы рассмотрели “аспектное” направление дифференциации библиографоведения, которое изучает библиографоведение по таким аспектам, как теория, история, методика, организация, технология и методология.
Существует еще и второе направление дифференциации библиографоведения – “объектное”, связанное с выделением отдельных участков, результатов, процессов библиографической деятельности, которые исследуются библиографической наукой всесторонне, т.е. с теоретической, исторической и организационно-методической точек зрения. На этой основе формируются дисциплины частного библиографоведения (например, отраслевое библиографоведение, рекомендательное библиографоведение, методика библиографирования, методика библиографического обслуживания и т.п.).
Таким образом, общее библиографоведение – это совокупность научных дисциплин, каждая из которых в определенном аспекте изучает библиографию в целом. Частное библиографоведение состоит из дисциплин, многоаспектно рассматривающих определенные фрагменты библиографического целого. Т.е. библиографоведение можно представить как полидисциплинарный комплекс.
Место библиографоведения в системе наук
1. Связь теории библиографии с дисциплинами общенаучного цикла
Библиографоведение не может не опираться на результаты исследования других наук, из которых она берет то, что необходимо для более глубокого и всестороннего понимания изучаемых им феноменов.
Библиографоведение относится к числу молодых наук и поэтому его связи с другими научными дисциплинами во многом находятся еще в процессе становления. С обними науками эти связи стали уже прочными, а с другими – только намечаются.
Рассмотрим связи библиографоведения с такими науками гуманитарного профиля, как философия, социология, культурология, экономика, история и психология.
Библиографоведение и философия. Философия представляет собой наиболее высокий уровень теоретического обобщения, оперирует предельно широкими и всеобщими категориями, необходимыми для познания сущности библиографии. Философия дает основания для исследования взаимодействия библиографии и общества, библиографии и человека.
Использование таких категорий, как объект и субъект библиографии, функции, деятельность и методы деятельности, пространство и время, общее и частное, классификация и систематизация, система и структура, способствуют универсальному анализу роли библиографии в различных сферах общественной жизни.
Библиографоведение и социология. Социология представляет для библиографоведения комплекс методов, с помощью которых могут исследоваться разные процессы функционирования библиографии в обществе (анкетирование, метод экспертных оценок, опросы населения и пр.). Социология библиографии способна исследовать социодинамику и синхронный процесс функционирования библиографии; ценностные ориентации различных групп потребителей информации; деятельность социальных институтов и библиографических служб, их статус в обществе, престиж и популярность; роль библиографии в формировании единого информационного пространства. Социология также дает убедительный фактографический и статистический материал для выработки политики государства и общества в области библиографии. Социология лежит в основе научного обоснования рекламы, в том числе рекламы библиографического продукта, что также способствует пересечению исследовательской проблематики социологии и библиографоведения.
Библиографоведение и культурология. Культура охватывает все виды как духовной так и материальной деятельности человека. Она сохраняет ценности, накопленные человеком, и обеспечивает их трансляцию из поколения в поколение. Библиография сущностно связана с сохранением, переработкой и трансляцией фиксированного в документах знания, и входит таким образом в культуру как ее часть, необходимое звено и средство. Библиография даже ведомственно отнесена к сфере культуры.
Библиографоведение и экономика. В условиях существенных экономических преобразований в стране любая наука не может оказаться в стороне от экономической проблематики. В настоящее время экономика входит в библиографоведение по двум направлениям:
– маркетинговые исследования, связанные с изучением спроса на библиографический продукт (ресурсы, услуги) и способов, уровня, качества его удовлетворения;
– изучение экономической эффективности различных процессов библиографической деятельности.
Например, рассчитаны формулы, позволяющие вычислить, каков вклад источников информации, о которых сообщили специалисту, в его исследовательские и технологические разработки, т.е. степень их эффективности. В последнее время в связи с развитием компьютерных технологий встает вопрос об оптимальном соотношении различных систем (традиционных и электронных) в экономическом контексте.
Библиографоведение и история. В библиографоведении сформировался самостоятельный и достаточно хорошо разработанный исторический раздел. История библиографии базируется на всемирной и отечественной истории. Суть истории и истории библиографии едина, для них характерна цепочка: факт – описание – его интерпретация. Только во всеобщей истории – это события, общественно значимые для деятельности людей, в истории библиографии – события и лица узкой сферы человеческой деятельности.
2. Взаимосвязи библиографоведения с родственными областями знания
Родственными (или смежными) считают научные дисциплины, имеющие близкие друг другу области исследования. К ним относятся библиографоведение, библиотековедение и книговедение. В последние годы в связи с активным развитием документоведения и теории социальных коммуникаций созданы предпосылки для включения их в контекст библиографоведения как близких по объекту и содержанию дисциплин.
Библиографоведение и библиотековедение. Их взаимосвязи наиболее органичны:
– библиотека изначально включает в свою деятельность библиографические формы (каталоги, картотеки, библиографические пособия);
– библиография наибольшее развитие получила именно в библиотеке. Библиотечные и библиографические процессы существуют рядом и взаимопересекаются. Библиографические процессы связаны с производством и распространением библиографической информации, а библиотечные – непосредственно с документом. Во многих случаях они пересекаются: библиографическое обслуживание в библиотеке; каталогизация фондов; библиотечная книжная выставка, включающая библиографические описания отдельных документов и т.д.
В начале 19 в. было положено начало формированию книговедческой концепции библиографии, которая активно развивалась в 20-30-е гг. 20 в. и получила развернутое обоснование в середине 70-хгг. Суть данной концепции состоит в отнесении библиографии к книжному делу, а библиографоведения к книговедению. Это было бы верно, если бы объектом библиографического отражения выступала только книга, как в книжном деле. Документ выводит библиографию за пределы книгоиздательской деятельности, электронный ресурс – тем более. В соответствии с этим библиографоведение и книговедение – самостоятельные научные дисциплины, имеющие общую проблематику в зоне их пересечения.
Библиографоведение и информатика. Истоки общности и различия этих научных дисциплин находится в практических сферах библиографии и научно-информационной деятельности. Последние предназначены для удовлетворения потребностей в информации, но библиография осуществляет это с помощью документа и фиксированной библиографической информации, а в научно-информационной деятельности задачи иные – оптимизация системы информационной коммуникации в области науки с включением всех источников (первичных и вторичных). Соотношение научных дисциплин – библиографоведения и информатики также соответствуют принципу взаимопересечения с наличием сектора общей проблематики.
Библиографоведение и документоведение. Библиография и документное дело как сферы практической деятельности также часто совпадают. Объектом библиографического отражения может быть любой документ, поэтому в библиографоведении рассматривается типология документов, их специфика.
Изучение документов, многообразия их видов, работа с ними в различных социальных институтах входит и в задачи документоведения. В этой плоскости проблематика наук совпадает. Документоведение – дисциплина, изучаемая на ФИДК ун-тов культуры параллельно с книговедением и связана с документной теорией библиотечно-библиографических наук. Здесь много спорных вопросов, с которыми я часто не согласна. Есть еще документоведение, в котором понимание документа несколько иное, здесь очерчивается своя область исследования, связанная с документооборотом в рамках учреждений и организаций (личные дела, справки, удостоверения и т.д.).
Таким образом, библиографоведение, благодаря связям со многими научными дисциплинами может быть включена отдельными своими сторонами в различные системы наук.
Но это не полное включение, а скорее векторное вхождение в такие блоки наук, как
– информационные науки (передача информации), документоведческие науки (общность объекта), социально-коммуникационные (коммуникация, связь, общение) и культурологические (сохранение и передача культурного наследия от поколения к поколению.
Читайте также: