Ирина васильевна шевандронова биография кратко
Обновлено: 05.07.2024
1928
Родилась 24 марта в Москве в семье архитектора.
1942 – 1943
Занималась в изостудии Московского Дома пионеров у А.М. Михайлова.
1943 – 1947
Училась в Московской средней художественной школе у В.В. Почиталова.
1957
Рождение сына Михаила.
1960 – 1961
Работала руководителем Дома творчества им. Д.Н. Кардовского в Переславле Залесском.
1990-е
Болезни приковали Ирину Васильевну к постели и основной формой ее творчества стала поэзия.
Произведения художницы находятся в Государственной Третьяковской Галерее, Государственном Русском Музее и более 20 музеях России. А также во многих частных коллекциях в России и за рубежом.
Выставочная деятельность началась в 1951 году с участия в молодежной выставке. Участница молодежных, московских, республиканских, всесоюзных, в международных и зарубежных (Афганистан, Болгария, Венгрия, Египет, Монголия, Польша, Румыния, Сирии, Япония) выставок.
Персональные выставки:
2007, 2013 Москва;
2019 (совместно с А.А. Тутуновым) Тольятти.
В коллекции творчество художницы представлено живописными и графическими произведениями, написанными в период с 1943 по 1975 год.
Советская художница Ирина Шевандронова появилась на свет в Москве 24 марта 1928 года. Её юность пришлась на суровое военное время, но несмотря на это в 1943 году девушка смогла поступить в Московскую среднюю художественную школу, а затем и в МГАХИ имени В. И. Сурикова, который с успехом окончила в 1953 году.
За годы своей карьеры Шевандронова удостоилась звания заслуженного и народного художника РСФСР (1963 и 1989), а её работы, помимо ГТГ, попали также в Русский музей и другие выставочные центры России.
Основная часть произведений поступила в художественные галереи из частной коллекции мужа Ирины Шевандроновой — живописца Андрея Тутунова. С ним художница прожила до самой своей смерти в 1993 году. На момент ухода ей было 65 лет.
Ирина Васильевна Шевандронова
Автопортрет
Ирина Шевандронова (1928 - 1993) родилась в Москве, училась сначала в Московской средней художественной школе, в 1947-1953 гг. - в МГХИ им. В.И. Сурикова у В.Г. Цыплакова.
Ирина Васильевна была замужем за известным живописцем Андреем Андреевичем Тутуновым. Эту пару отличало единство взглядов и духовная близость, сохранившаяся до самого ухода Ирины Васильевны в 1993 году.
Работы Ирины Шевандроновой хранятся в Государственной Третьяковской Галерее, Государственном Русском Музее и более чем в 20 музеях России. В Собрании актуального реализма в настоящее время - 35 живописных произведений художницы и большая коллекция графики.
В основном, это эскизы, этюды и наброски. Работы поступили в 2012-2013 годах из мастерской супруга Ирины Васильевны - живописца Андрея Тутунова.
На террасе
Алтайка - телефонистка
В зале
Дети сельского врача
К вечеру самодеятельности
Катя и корабль Санта-Мария
Молодые
На приёме у врача. Алтай
Пути-дороги юности
Праздничное утро в деревне
В данной работе рассказывается об истории создании картины, приводится подробное описание и анализ произведения, предлагается план, по которому можно написать сочинение.
Кратко о художнице Ирине Шевандроновой
Ирина Васильевна Шевандронова (1928 – 1993) – советская художница, народный художник РСФСР.
Писала в стиле социалистического реализма.
Биография художницы простая и в то же время наполнена выдающимися достижениями.
История создания картины
Она написана в 1960-х годах. Прототипом главного героя картины является уже взрослый сын художницы Миша.
Интересно, что у художницы есть несколько подобных картин, посвященных сыну, в которых автору удалось выразить все самое лучшее в характере ребенка.
Здесь мы видим подростка, который отдыхает на террасе в жаркий полдень, увлекшись чтением книги. Он не бесцельно сидящий: мальчик читает и его мысли заняты именно книгой.
Ребенок сидит именно на перилах, то есть на более высоком месте. Возможно, так художник хотел показать возвышенность юношеских мечтаний.
Привлекает внимание цветовая гамма: она умиротворяющая и спокойная. День действительно жаркий, ведь у юноши закатаны рукава, оголен торс.
Юноша совершенно не замечает красивой природы за окном, синего неба. Ему это совершенно не нужно: ведь он, возможно, увлекся чтением фантастического произведения или научного труда. Или же он готовится к выпускным экзаменам в школе.
Анализ произведения художника
Смысл названия
Несмотря на то, что работа содержит простой сюжет, за ней скрывается глубинный смысл. Детство и юность художницы пришлись на тяжелые годы Великой Отечественной войны, она вполне ощутила тяготы послевоенных лет.
Ирина Васильевна Шевандронова хотела показать, что даже в тяжелые годы, когда страна оправляется от последствий разрушительнейшей войны, юношество может учиться и отдыхать, строя свое будущее.
Главная мысль
Основная мысль произведения в том, что для полного человеческого счастья нужно немного простых вещей: цветущие сады, спокойная зеленеющая листва, яркое солнышко и, самое главное – мирное небо над головой.
Взяв все то, что приведено выше, можно написать сочинение по живописному произведению, следуя представленному ниже плану:
1. Ирина Шевандронова и тематика ее работ.
2. Анализ сюжета:
подросток, занимающийся чтением книги;
величие и умиротворенность природы в жаркий летний день;
о чем думает юноша, его мечты;
безмятежность, простота и глубокий смысл картины.
3. Мои мысли по поводу сюжета.
Заключение
Краткая биография художника
Шевандронова Ирина Васильевна родилась в Москве в 1928 году, 24 марта. С юных лет у Шевандроновой проявляется талант художника. В 1943 году она поступает учиться в Московскую среднюю художественную школу. В 1953 году оканчивает МГАХИ им. В.И. Сурикова. Ещё во время учебы, начиная с 1951 года, Шевандронова принимает участие во многих художественных выставках.
Детальное описание картины
В центре изображен юноша лет восемнадцати. Удобно расположившись на перилах деревянной террасы, он увлеченно читает книгу. Ширина перил небольшая, но юноша, кажется, не замечает этого. То ли книга тому виной, то ли летняя жара, которая заставила его выйти из дома и покинуть удобное кресло. Юноша, назовем его Никитой, одет в синие брюки, светло-голубую рубашку, светлые с рыженцой волосы обрамляют его лицо.
Впечатления, размышления и смысл самой картины
Но автор хотел показать нам, что всё страшное позади: цветут сады, мирное чистое небо и яркое солнце над головами юношей и девушек. И что самое главное: молодое поколение растет в новом мирном времени. Люди могут учиться, отдыхать, читать книги, дышать полной грудью.
Заключение
Читайте также: