Конспект занятия красная книга ростовской области

Обновлено: 05.07.2024

1. Познакомить детей с представителями животного и растительного мира занесённых в

Красную книгу Ростовской области, расширить и углубить знания детей о животных и

растениях встречающихся в нашей местности, охарактеризовать некоторые нару шения в

природе, возникающие вследствие бездумного и безответственного отношения к ней;

2. Развивать формирование правил поведения в природе; дать первые представления о

- Человек часть природы, как и все живые существа: насекомые, звери, птицы. Природа

кормит, лечит, одевает людей. Не может человек жить без природы!

- Шли годы, и человек позабыл о том, что он часть природы. Природа не производит

столько продуктов, сколько у неё отнимает че ловек, не может разрушить и переработать

- У человека 2 пути. Первый – всем людям вместе улететь в космос и расселиться на

других планетах. Но если это и станет возможным, то ещё оче нь не скоро, мож ет быть,

через сотни и сотни лет. Второй пу ть – при спосабливаться самим к природе, уч иться

относиться к ней бережно, попытаться восстанавливать погу бленное, испорченное,

- Как вы думаете какой путь выбрать людям? (Ве рно, этот п у ть – единственно

- Наш родной край – древняя русская земля, часто которую имену ют краем тихого Дона.

Наш край – это край широких просторов, красочных полей, живописных рек и балок – это

Ростовская область. Ростовская область находится в природной зоне зоне степей – это

холмистая равнина. Но чтобы полюбить природу по - настоящему, надо хорошо знать её.

- Сегодняшний урок будет тревожным. Мы у знаем о ранах , которые люди наносят

природе: о загрязнении воздуха и воды, о животных, исчезну вших навсегда, и тех,

которые находятся на грани исчезновения. Речь пойдет о том, как сохранить природу

Земли. Человек - часть природы. Он должен беречь природу, как самого себя. Почему?

- Шли годы, и человек забыл о том, что он часть природы. Ведё т он себя, как будто он

Человеку необходим строительный материал и он выру бает всё больше и больше ле са с

каждым годом. А новые леса не ус певают вырасти, ведь дерев у нужно много лет, чтобы

стать взрослым. Улетают лесные птички, спасаются насекомые , убегают звери и многие

Один завод дымит, два завода дымят. А отчего дымят? Оттого, что в топках у голь или

нефть горит. Но дымят не только заводы и фабрики, но и тепловые электростанции,

крупные и мелкие котельные, миллионы автомобилей, тракторов, тепловозов.

Выделяются в воздух вредные вещества и воздух загрязняется.

Текла по равнине речка с чистой – пречистой водой – речка Прозрачная. Построили на её

берегу завод игрушек. Для работы ему надо много воды – вот и проложили от завода к ней

2 трубы. По одной вода в завод вливается, по дру гой обратно выливается. Вливается

чистая вода, прозрачная, а выливае тся грязная, отработанная. И стала речка здесь, словно

от стыда за творимые безобразия. Ниже по течению построили ещё од ин завод –

резиновых сапог. И стала речка здесь, словно от досады, чернее сходящих с заводского

конвейера чёрных резиновых сапог. Ещё дальше вырос на берегу третий – ситцевый

завод, отчего речка сделалась здесь – пестрее самого ситца.

Перевозил человек нефть из одной страны в дру гую. Из – за своей жадности загр у зил

человек в нефтяной танкер нефти больше, чем су дно может перевезти. И посреди океана

раскололось судно пополам, разлилась нефть и покрыла поверхность воды тонкой

ядовитой плёнкой, которая не пропускает возду х в воду. Погибли морские животные,

Сейчас люди всего мира поняли, что природа нашей планеты находится в опасности.

Поэтому ведётся работа по охране природы. Многие заводы и фабрики переобору дованы

и уже не загрязняют воздух и воду. На месте выру бленных лесов сажают новые.

Запрещено собирать редкие растения и охотиться на редких животных.

3. Знакомство с животными и растениями Красной книг и.

Но, к сожалению, многие растения, животные из – за пагубного влияния человека стали

очень редкими, занесены в Красну ю книгу. Эт о книга не совсем обычная. Цвет переплёта

- Как вы думаете, что символизирует красный цвет ? (Это сигнал тревоги, опасности,

- Правильно. Он, как красный сигнал светофора, преду преждает: « Осторожно! Может

- В этой книге перечислены животные и растения. Которые могут безвозвратно

исчезнуть. И, если люди не защитят растения и животных, попавших в Крас ную книгу,

они погибн у т. Спасение их невозможно без специальных мер: запрета охоты, охрана в

- Давайте познакомимся с некоторыми редкими растениями и животными, которые

занесены в Красную книгу. В нашей стране Красная книга вышла в 1978 году. Снача ла все

сведения о редких и исчезающих видах животных и растений у местились в одном томе.

Но позже выяснилось, что в защите ну ждается з начительно большее количество видов.

Поэтому второе издание Красной книги вышло в 1984 году в двух томах. В них о каждом

животном и растении кратко, но точно сказано всё: насколько бедственно его положение,

в каких краях встречается, в каких лесах обитает, по каким причинам исчезает. Но главное

В Ростовской обл. встречается во всех районах; в настоящее время не редок, однако имеет

Цель: создание условий для понимания самоценности природы и осознанного применения правил поведения в живой природе в процессе знакомства с Красной книгой Ростовской области.

Образовательные: создание условий для обогащения знаний о природе родного края в процессе знакомства с редкими видами животных, птиц и растений.

Воспитательные: воспитывать у детей ответственное и доброе отношение к родной природе, в процессе беседы о причинах исчезновения растений, птиц, животных.

Развивающие: развивать умение строить развернутое суждение, делать умозаключение, использовать имена прилагательные, характеризующие внешние признаки животных, птиц, растений; совершенствование конструктивных навыков, путем выполнения поделок – оригами.

- координация речи с движением в процессе выполнения логоритмического упражнения.

Приоритетная образовательная область:

Интеграция образовательных областей:

Предполагаемый результат: созданы условия для обогащения знаний детей о природе родного края; у детей развито умение строить суждения, делать умозаключения; закреплены графо – моторные навыки детей и умение ориентироваться на листе бумаги, умение сочетать движения и текст, при выполнении логоритмического упражнения.

Ход непосредственной образовательной деятельности

Дети входят в музыкальный зал, приветствуют гостей. Обращают внимание на мигающий экран красного цвета.

Воспитатель: Ребята посмотрите, почему наш экран красного цвета, что бы это могло значить? (Красный цвет – это сигнал опасности, предупреждения.)

Слайд №2

Воспитатель: А где еще мы можем встретить сигнал предупреждения?

Слайд №3

Воспитатель: Что это такое?

(Книги стоят на полке)

Воспитатель: А причем, тут книги? Что все книги нас о чем-то предупреждают?

(Нет, только Красная книга)

Воспитатель: Ребята, а кто знает, что это за книга и почему она красного цвета?

(Это книга, в которую занесены животные, растения, птицы, которых осталось мало. Красный цвет – это цвет опасности.).

Воспитатель: Почему исчезают растения, птицы, животные?

(Потому что люди убивают животных, птиц, рвут цветы. Распахивают поля где живут и растут животные, птицы, растения.)

Слайд № 4

Воспитатель: Вот такая же красная книга есть и у нас, в Ростовской области.

Я предлагаю вам совершить путешествие по страницам Красной книги Ростовской области.

Воспитатель: Я загадаю вам загадку, а вы постарайтесь отгадать, о какой природной зоне пойдёт речь и почему?

Какая ширь здесь и приволье!

Куда не глянь – полей раздолье!

Здесь суховеи любят петь.

(Степь. Ростовская область расположена в степи)

Слайд №5

Воспитатель: В степи, куда ни посмотришь, всюду трава и трава. Почему там не растут деревья?

(Деревья там не растут, потому что мало влаги).

Воспитатель: Какие растения растут в степи, вы мне скажите, разгадав загадки – добавлялки. Будьте внимательны.

Словно яркий огонек.

Пышный, важный, словно пан,

Нежный бархатный. (тюльпан)

Слайд №6

Там, где ветер гладит спинку,
Поднимая к небу пыль,
Вы увидите травинку -
Называется …(ковыль)

Слайд№7

Солнце зноем сушит травы,
Греет темные дубравы,
А в лесу родник звенит,
Травы напоить спешит,
Силы даст им возродиться:
Запахнет медом. (медуница)

Каждый, думаю, узнает,
Если в поле побывает,
Этот желтенький цветок,
Всем известный . (василёк)

Слайд №9

Все знакомы с нами:
Мы однофамильцы,
С мелкими гвоздями.
Полюбуйтесь дикими
Малыми . (гвоздиками)

Слайд№10

Воспитатель: Какие растения занесены в Красную книгу Ростовской области?
(Тюльпан, ковыль, колокольчики, гвоздики, василек)

Воспитатель: Почему они занесены в Красную книгу?

(Люди распахивают поля где растут эти растения, рвут цветы)

Воспитатель: Какой цветок, казаки называют лазориком?

Слайд №11

Воспитатель: Весной степь превращается в прекрасный, разноцветный ковер. Как сохранить память о лазориках?

(Лазорики можно сфотографировать, нарисовать, сделать из бумаги)

Дети собирают тюльпаны из заготовок. Дарят гостям.

Слайд №12

Воспитатель: (фонограмма птичьих голосов) Ребята, что это за звуки?

Воспитатель: Верно, в степи живут и птицы. Назовите их.

(Сапсан, журавль, дрофа, стрепет, жаворонок, куропатка, перепел.)

Слайд№13

Воспитатель: Ребята, слышите птичка поет, а вы узнали что это за птица поет?

Включается фонограмма птичьих голосов: дрофа, журавль, сокол, перепел, куропатка.

Воспитатель: Ребята, а что вы о ней знаете?

Дрофа — очень крупная птица с длинной шеей и мощными ногами. Живет в степях. Быстро бегает. Питается растениями и насекомыми. Может долго обходиться без воды.

Слайд№14 (фонограмма птичьих голосов)

Журавль - красавка - это самый маленький журавль. Голова и шея чёрные; позади глаз длинные пучки белых перьев. Красавки любят жить в степях. Они питаются фасолью, горохом, пшеницей, ячменем, насекомыми.

Слайд №15

Жаворонок – живет в степи. Шея короткая, голова большая, крылья длинные, тело покрыто пестрыми перьями. Питаются зерном. Гнездо строит на земле из сухих листьев, стебельков и тонких корешков.

Слайд №16

Стрепет – птица похожа на дрофу. Бегает очень быстро, мало летает. Окрашены в песочный цвет, поэтому эту птицу трудно увидеть. Может долго обходиться без воды. Стрепет редкая птичка, поэтому охраняется законом.

Слайд №17

Сапсан– это самая быстрая, хищная птица. У нее хорошее зрение, короткий клюв и хвост. Клюв острый и загнутый. Ловят свою добычу на лету.

Воспитатель: Почему эти птицы занесены в Красную книгу?

(Основные причины вымирания – это охота людей и распахивание степей).

Физминутка

Мы хотим, чтоб птицы пели, (руки поочередно вверх)

Чтоб вокруг леса шумели, (плавные движения руками вправо – влево)

Чтобы были голубыми - голубыми небеса (круговые движения кистями рук)

Чтобы бабочка резвилась (выпад вправо)

Чтобы речка серебрилась (выпад влево)

Мы хотим любить друг друга, (шаг с хлопком вправо)

Улыбаться, верить в чудо, (шаг с хлопком влево)

Никогда и никого, никого не обижать (грозим пальчиком)

Весело живется, солнышко смеется, (пружинка вправо, влево)

Всех кто с нами рядом будем уважать. (руки вверх и к сердцу).

Воспитатель: Продолжаем наше путешествие. Ребята, а в Красную книгу занесены только растения и птицы или кто – то еще?

(В книгу занесены и животные)

Воспитатель: А какие животные обитают у нас, в Ростовской области?

(Волк, лиса, заяц, суслик, сурок или байбак, косули, дикие кабаны, хорек, сайгак.)

Воспитатель: Что вы, о них знаете?

Слайд №18

Слайд №19

Лиса – хищное животное. Мордочка длинная, заостренная. Имеет пушистый хвост, которым заметает следы. Питается мышами, насекомыми, ягодами.

Слайд №20

Хорек степной – хищное животное, песочного цвета. На морде темная маска. Туловище длинное и тонкое. Длинный хвост, уши небольшие, округлые.

Слайд №21

Заяц – небольшое дикое животное, с длинными задними лапами и длинными ушами. Заяц осторожный и пугливый зверек. Питается корой деревьев, ветками, травой.

Слайд №22

Сайгак–это древнее животное. У сайгака большая голова и нос с маленьким хоботом. Такой нос хорошо защищает легкие от пыли. Голова самца украшена рогами. У сайгака очень хорошее зрение, а слух плохой. Питается травой.

Слайд №23

Воспитатель: Ребята посмотрите, на нашей полянке спрятались животные, осталась только тень. Попробуем отыскать их.

(На доске силуэты животных. Ребенок у доски называет животного по силуэту и соединяет с изображением. Другие дети соединяют силуэт и изображение животного за столом)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, кто из перечисленных животных занесен в Красную книгу?

Воспитатель: Почему они занесены в Красную книгу?

(Их осталось мало, они гибнут, потому что человек распахивает степи. Им негде жить и нечем питаться.)

Воспитатель: Ребята, а что создают люди для сохранения животных, птиц, растений?

(Люди создают заповедники)

Воспитатель: А что такое заповедник?

(Это место, где оберегают и сохраняют редких и ценных животных, птиц и растения)

Слайд № 24

Воспитатель: Ребята, что это, какие то, клеточки, точка? Для чего они?

(Можно рисовать по клеточкам)

Дети изображают волка, с помощью графического диктанта.

Один ребенок у доски, остальные за столом.

Воспитатель: Кто у вас получился?

Воспитатель: Как вы определили, что это волк, может это собака?

(Собака поднимает хвост вверх, а у волка хвост опущен)

Воспитатель: Как казаки называют волка?

Воспитатель: Чего не хватает силуэту?

(Силуэту не хватает пасти и глаз)

(Дети рисуют пасть, глаза).

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Муниципальное бюджетное учреждение

Пешковская средняя общеобразовательная школа

Азовского района, Ростовской области

Учитель: Марко Галина Александровна

октябрь 2019г

Основные цели:

Сформировать у второклассников представление о Красной книге донского края, расширить понятийную базу;

Сформировать у младших школьников опыт УУД на основе метода рефлексивной самоорганизации в учебной деятельности;

Тренировать мыслительные операции анализа, сравнения, синтеза, умение наблюдать, обобщать, развивать внимание, память, мышление, речь, коммуникативные качества, познавательный интерес.

Материалы к занятию:

Красная книга Ростовской области, России;

Раздаточный материал: листы из Красной книги Ростовской области , ножницы.

Презентация «Красная книга донского края

I Психолого – педагогическая настройка.

Посмотри мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло – голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает,

Поле, речка и трава,

Человек и время года –

Это всё вокруг природа.

- Мы начинаем урок развития устной речи

2.Мотивация к учебной деятельности.

Начинаем занятие. Нам понадобиться огромное желание учиться. А также внимание, память, мышление.

3. Актуализация знаний.

- Рябята, рассмотрите картинку, назовите слова, относящиеся к ней. Составьте предложения .

- Природа очень разнообразна (просмотр слайдов с видами природы). Человек издавна пользовался дарами природы, ведя хозяйственную деятельность.

- Какую хозяйственную деятельность ведёт человек в нашем селе, районе?

(слушаются ответы учащихся: посадка садов,, сев зерновых культур, овощей, выращивание скота, обработка почвы, разведение рыбы и т.д.)

- Человек – часть природы. Но иногда он, не задумываясь истребляет различные растения в своих целях, диких животных. Многое люди думали, что природа неисчерпаема, сколько бы ни брать у неё, всё снова само собой восстановится. Они ошибаются. Некоторых животных совсем истребили, а некоторые находятся под угрозой исчезновения. Это означает, что их мало, они тоже могут погибнуть, если их не охранять, не помогать им.

К сожалению, многие растения, животные из – за пагубного влияния человека стали очень редкими, занесены в Красную книгу. Это книга не совсем обычная. Цвет переплёта у этой книги – красный.

- Как вы думаете, что символизирует красный цвет? (Это сигнал тревоги, опасности, предупреждения.)

И только около 100 лет назад человек задумался о том, что стали исчезать некоторые виды животных, рыб, растений.

Потеря любого вида живого – это огромный ущерб для планеты, потому что живая и неживая природа тесно взаимосвязаны. Как? (слушаются ответы учащихся).

- В этой книге перечислены животные и растения. Которые могут безвозвратно исчезнуть. И, если люди не защитят растения и животных, попавших в Красную книгу, они погибнут. Спасение их невозможно без специальных мер: запрета охоты, охрана в заповедниках, забота об их размножении.

- Красная книга – это официально признанный во всём мире документ, содержащий информацию о животных и растениях, которым необходима специальная защита государства. виды растений, занесённые в региональную Красную книгу города Такой список может иметь международное, национальное либо региональное значение. Перечни, в которых указаны представители флоры и фауны, находящиеся под угрозой исчезновения, есть в каждом государстве, регионе, и, конечно, нашем донском крае..

Красная книга Ростова и области представляет собой сборник описаний, иллюстрированных изображений и фотографий животных, растений и грибов, находящихся на грани исчезновения. В 2003 году администрация Ростовской области соответствующим постановлением утвердила такой перечень в качестве официального документа. Этот список представляет собой региональный вариант Красной книги России. Он содержит информацию о текущем состоянии и способах защиты представителей флоры и фауны, которые постоянно или периодически обитают в территориальных границах Ростовской области. В настоящее время в такой перечень входит 579 видов исчезающих представителей живой природы, из которых 256 – животные, 44 – грибы и 279 – растения, занесённые в Красную книгу Ростовской области.

4. Выявление места и причины затруднения.

Сегодня на уроке мы должны узнать о Красной книге, ответив на следующие вопросы:

Что называют Красной книгой?

Чем она отличается от других книг?

Зачем нужна Красная книга?

Построение проекта - Красная книга донского края .

Реализация построения проекта.

Ответы на эти вопросы вы подчёркиваете в тексте. Работаете парами. Когда пара закончит работу, подниметесь. (Идёт самостоятельная работа учащихся)

Первичное закрепление во внешней речи.

- Какой был поставлен первый вопрос?

- Какой был поставлен второй вопрос?

- Какой был поставлен третий вопрос?

Включение в систему знаний и повторение.

Мы изучили достаточно объёмный материал о Красной книге. Что же мы узнали нового?

Что обозначают слова: зоопарк, заказник, национальный парк, заповедник? Чем они отличаются друг от друга?

Александровский лес был основан в 1884 году, нынче занимает площадь 5525 гектар. Лес расположен на заповедном участке в азовских степях и представляет собой редкую экологическую зону в Ростовской области. Лес преимущественно с лиственными породами деревьев, встречаются и хвойные породы. Есть здесь и ценные породы деревьев и кустарников, это грецкий орех, лиственница, сосна крымская, облепиха и др. На территории Александровского леса находится достопримечательность: высокий дуб возрастом более 120 лет. Александровский лес является памятником природы регионального значения.

На территории Александровский леса обитает много разных видов зверей и птиц. Среди них встречается: европейский и пятнистый олень, лиса, кабан, енотовидная собака, заяц, сова, сыч, филин, кукушка, дрозд, дятел, утки, гуси, цапли, фазан и др. В центре леса устроена фазанья ферма и олений питомник. Птицы и животные содержатся в вольерах.

В Александровском лесу есть минизоопарк.

На территории Александровского леса расположен искусственно созданный пруд с названием Александровский. На его берегу устроены места отдыха, разрешается рыбалка. В пруду обитают карпы, амуры, караси, лещи, окуни и щуки. Летом на Александровском пруду проходит Открытый чемпионат Ростовской области по спортивному рыболовству.

Дети получают листы и работают самостоятельно, разрезают, сгибают, собирают листы в книгу.

Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

-познакомить учащихся с Красной книгой;

-расширять и углублять их знания о животных, которые внесены в Красную книгу;

-раскрыть основные причины сокращения численности животных; развивать познавательную активность детей, информационную культуру.

На прошлом занятии мы говорили об экологии

ЧТО ТАКОЕ ЭКОЛОГИЯ?

А сегодня мы продолжим наш разговор.

Послушайте песню ( звучит песня Газманова)

Ростовская область — край с уникальной природой. Создание Красной книги — еще один шаг к сохранению и восстановлению биологического разнообразия нашего региона. Красная книга Ростовской области была издана в 2003 г. Комитетом по охране окружающей среды и природных ресурсов Ростовской области Впервые редкие и находящиеся под угрозой исчезновения животные и растения Дона оказались защищены законом. Длительное стихийное использование природных богатств отрицательно сказалось на экологической ситуации. Всегда необходимо помнить, что мы не получили природу в наследство, а только взяли ее взаймы у будущих поколений. Животное заносится в книгу в том случае, если на территории области осталось не более 1000 особей данного вида. Над созданием книги работали биологи, зоологи и специалисты Комитета по охране окружающей среды. В ходе работы выяснилось, что в Ростовской области более 200 видов редких животных. Теперь все они занесены в Красную книгу и будут охраняться государством.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ – по страницам Красной книги

1. КАКОВА РОЛЬ ЖИВОТНЫХ?

Животные участвуют в великом круговороте веществ в природе, без которого не может существовать ни один организм, не может продолжаться жизнь на Земле. Животные играют прежде всего важнейшую роль в образовании почв, особенно беспозвоночные — насекомые, клещи, дождевые черви. Там, где много беспозвоночных-почвообразователей, очень хорошо развивается и растительный покров Земли.

Вторая исключительно важная роль животных — уничтожение больных и недостаточно жизнеспособных экземпляров растений. Так животные постоянно помогают естественному отбору, поддерживая жизнеспособность растений и ускоряя их эволюцию в направлении большей приспособленности к изменяющимся условиям жизни. Подобную же роль играют хищные и паразитические животные по отношению к растительноядным животным.

Хищные и паразитические животные сдерживают чрезмерное размножение растительноядных, иначе последние могли бы в течение немногих лет полностью уничтожить многие виды растений. Особенно большое значение имеют насекомоядные птицы, дневные хищные птицы и совы, летучие мыши, ящерицы, лягушки и жабы, муравьи, жужелицы, осы, мухи-ктыри, пауки и некоторые другие группы наземных позвоночных и беспозвоночных животных. Немалую роль играют и паразитические насекомые, нападающие на растительноядных.

2.Каковы же причины сокращения численности животных ?

1.Деятельность человека (освоение новых земель, строительство)

2.Попадание животных в группы вредителей сельского хозяйства

3.Использование животных в медицинских и научных исследованиях

4.Природные катастрофы (ураганы, наводнения, засуха, …)

5.Промысловая охота, браконьерство

6.Лесные и степные пожары

Для охраны животных создаются заповедники и заказники.

Заповедник – место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы … В настоящее время на территории Ростовской области находится 7 заказников федерального и 27 – областного значения.

Заказник – род заповедника, где временно запрещена охота или где находятся под особой охраной растения или животные.

ОХРАНЯЕМЫЕ МЕСТА В Кашарском районе

ЗАЧИТАТЬ ПИСЬМА

3. КАК ВЕСТИ СЕБЯ НАДО ? – правила поведения

4. ПОКАЗАТЬ ФОТО ПРИРОДЫ

ПОД МУЗЫКУ ПРИРОДЫ - нарисовать рисунки

5. Выставка рисунков

7. 13 ноября-День Доброты

Дополнительнный материал

(читают дети) Отчёт 1 группы.

1.Звери – это животные, тело которых покрыто шерстью. Всего в список млекопитающих Красной книги Ростовской области включено 22 вида, в том числе: 9 представителей отряда — хищных, по 4 — грызунов и рукокрылых, по 2 — насекомоядных и парнокопытных, и один представитель отряда китообразных.

2.Мы собирали информацию о следующих животных: ушастый ёж, косуля, лось,байбак, выдра, бобёр. Эти животные относятся к редким видам и под угрозой исчезновения.

3.Природные условия и климат подходят для жизни этих животных.

4. Люди истребляют животных ради меха, рогов, кожи, мяса и просто так, ради удовольствия. Уничтожают леса, распахивают поля и луга, загрязняют водоёмы. Всё это влияет на жизнь животных и их численность.

5.Охраняются в заповедниках: "Ростовский"; Мартыновский, Раздорский, Вешенский, Быковский, Дубровский, Еланский, Митякинский, Бугровский заказниках. Целесообразно расширение площадей ООПТ с целинной степной растительностью, ликвидация бродячий собак и значительное снижение численности лисицы в вост. р-нах и, прежде всего. Регулирование выпаса скота на степных участках. Разрабатываются дополнительные меры по охране этих животных.

Отчёт 2 группы.

1.Птицы – это животные, тело которых покрыто перьями.

Всего в список птиц Красной книги Ростовской области включено 111 видов.

2.Мы собирали информацию о таких птицах,как: дрофа, розовый скворец, огарь, серая куропатка, степной орёл, филин. Эти птицы относятся к редким видам.

3.Природные условия и климат подходят для гнездования и вывода птенцов данных видов.

4. Люди охотятся на птиц во время гнездования, разоряют гнезда, обрабатывают поля химикатами, уничтожают места, где птицы гнездятся(распашка полей, вырубка лесов), загрязняют водоёмы. Всё это приводит к уменьшению численности птиц.

5.Охраняется в заповеднике "Ростовский", ряде заказников. Необходимо расширить сеть степных ООПТ. Активная пропаганда охраны вида среди населения .

Отчёт 3 группы.

1.Насекомые – это животные, у которых 6 лап.

Всего в список насекомых Красной книги Ростовской области включено 109 видов.

2.Мы изучали жизнь насекомых: богомол, дыбка, жук-олень, шмель-степной. Они относятся к редким видам и очень редким видам.

3.Тёплый климат и обилие растений как нельзя лучше подходят для жизни насекомых.

4. Опыление полей ядохимикатами, распашка лугов и полей, загрязнение водоёмов, степные пожары. Всё это приводит к уменьшению численности насекомых.

5.Охраняется в заповеднике "Ростовский", заказниках Щепкинский, Горненский и других, а также в памятниках природы Чулекская и Каменная балки, Степь Приазовская и т.д. На Дону сеть степных ООПТ, в которых обитают эти насекомые, нуждается в расширении.

Отчёт 4 группы.

1.Рыбы – это животные, тело которых покрыто мокрыми чешуйками.

Всего в список рыб Красной книги Ростовской области включено 43 вида.

2.Мы изучали жизнь следующих рыб: осетра, шемаи, белуги-азовской, бычка-рыжего. Эти виды рыб относятся к ценным промысловым и являются редкими. 3.Тёплые воды Азовского моря, донских рек, которые в изобилии содержат для пищу них, вполне пригодны для проживания и нереста данных рыб.

4. Загрязнения водоёмов, бесконтрольный улов рыбы, уничтожение водоёмов – это основные причины, которые влияют на сокращение численности ценных видов рыб.

5.Виды занесены в Красную книгу МСОП, Список редких рыб Европы . Налажено искусственное воспроизводство на Н. Дону (рыбхоз им. Мирошниченко). Необходимо провести рыбоводно-мелиоративные мероприятия в дельте Дона, организовать массовое искусственное воспроизводство с подращиванием молоди.

Читайте также: