Классный час моя семья 5 класс презентация и конспект

Обновлено: 03.07.2024

2 Разгадайте ребус : 7 Я Разгадайте ребус : 7 Я

4 я я я я я я я Нас много, каждый индивидуален, но мы вместе, и значит, должны считаться с мнением и желаниями каждого.

5 В семейном кругу мы с вами растём, Основа основ – родительский дом. В семейном кругу все корни твои, И в жизнь мы выходим с тобой из семьи. В семейном кругу мы жизнь создаём, Основа основ – родительский дом!

6 Почитать родителей, значит : в детстве – их слушаться, в молодости – с ними советоваться, а в зрелом возрасте – о них заботиться.

7 Любили тебя без особых причин : За то, что ты внук, за то, что ты сын, За то, что малыш, за то, что растёшь, За то, что на маму и папу похож … И эта любовь до конца твоих дней Окажется верной опорой твоей !

8 Любовь и = семейное терпение согласие родителей Непрестанный = достаток и труд благополучие

10 Наука о родственных связях - … ( родословная ).

11 Наука о родственных связях - генеалогия ( родословная ). Генеалогическое древо.

12 Любите! И цените счастье, Оно рождается в семье. Что может быть семьи дороже? Теплом встречает отчий дом. Здесь ждут тебя всегда с любовью И провожают в путь с добром.

13 Отец и мать, и дети дружно Сидят за праздничным столом. И вместе им совсем не скучно, А интересно всемером. Малыш для взрослых как любимец, Родители - во всём мудрей. Любимый папа – друг, кормилец, А мама ближе всех, родней !

14 Переставьте слова местами и получите пословицы о семье : вместе так вся на семья и месте душа.

15 Молодцы ! Вся семья вместе, так и душа на месте.

16 сильна одна когда над ней семья крыша. Переставьте слова местами и получите пословицы о семье :

17 Молодцы ! Семья сильна, когда над ней крыша одна.

18 Какие детки такие и ветки какие родители такие и корешки. Переставьте слова местами и получите пословицы о семье :

19 Молодцы ! Какие корешки, такие и ветки, какие родители, такие и детки.

20 Не и клад коли надобен лад в семье. Переставьте слова местами и получите пословицы о семье :

21 Молодцы ! Не надобен и клад, коли в семье лад.

Вложение	Размер
konspekt_klassnogo_chasa_semya_i_semeynye_tsennosti.doc	46.5 КБ
prezentatsiya_k_klassnomu_chasu_semya_i_semeynye_tsennosti.ppt	623.5 КБ

Предварительный просмотр:

Формы учебной работы: тематический классный час для учащихся 5 класса.

2.Развивать речь, внимание, мышление, память, создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.

3.Воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения, способствовать сплочению и развитию классного коллектива.

1.Организационный момент. Психологический настрой.

-Сегодня, 1 сентября – в День знаний, первый день нового учебного года, мы поговорим на очень интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное настроение.

2. Определение темы занятия. Целеполагание.

-Итак, наш первый урок в этом учебном году – Урок семьи и семейных ценностей.

Нам с вами предстоит определить, что такое семья и выяснить, какая семья называется счастливой.

-А для начала мне бы очень хотелось узнать, как вы провели лето: как отдохнули, где побывали и с кем. (рассказы детей о своем летнем отдыхе).

3. Работа по теме.

- Совершенно верно, люди, с которыми мы вместе живем, отдыхаем, которые рядом и в праздники и в трудную минуту – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надежные друзья.

- А как вы думаете, наш класс можно назвать семьей? (мнения детей).

Вы верно считаете, что и наш класс можно назвать семьей. Конечно, мы не родственники, но мы видимся каждый день в школе и во дворе, вместе узнаем что-то новое, радуемся победам и огорчаемся из-за неудач. Не зря учителей называют классными мамами и папами. Хочется, чтобы наш класс остался такой семьей до окончания школы и стал еще дружнее.

-А как вы считаете, для чего человеку семья? (в семье все друг друга понимают, любят, уважают; заботятся друг о друге, помогают).

На доске таблички со словами :

Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба

-Прочтём названия этих качеств. Запомните, ребята, эту легенду.

Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир и согласие. А значит, все будут счастливы.

3) - Кто для вас в семье ближе и дороже всех на свете? (родители, мама и папа).

-А как вы называете своих родителей?

4) -Почему мама и папа ближе всех на свете? Расскажите, какие же они, ваши мамы? Что делает мама для своих детей?

Мама. Она всегда тревожится и заботится о своих детях. В каком бы настроении она не была, как бы не устала, мама всегда вас накормит, напоит, выслушает, приласкает. Даст вам добрый совет. Не так ли?

Вспомните: когда вы больны, и лежите в постели, и у вас высокая температура, как внимательна и заботлива с вами в эти дни мама! Дает вам лекарство. Ставит горчичники и градусник. И шепчет – говорит вам такие добрые – ласковые слова, от которых стихает боль и болезнь уходит.

А сколько всяких разных дел мамы успевают сделать за один только день! Приготовить утром завтрак. Убрать со стола. Проводить вас в школу. Много часов мамы на работе. Но они ещё успевают сходить в магазин и приготовить ужин. Привести всё в порядок в доме. Почитать с вами книжку и поиграть. Помыть и уложить вас в постель. Потом постирать, пошить, и повязать, и посмотреть немного телевизор. Ни одна сказочная волшебница не успевает за день переделать столько дел! Хоть у волшебницы есть волшебная палочка… А у мамы такой палочки нет. Впрочем… Может быть, мама со всеми этими делами и не справилась бы, если бы ей не помогал… Кто? (папы)

5) –Папы – умные, добрые, сильные. Про все на свете знают. Они могут многому научить, что-то подсказать.

Не огорчайте своих мам и пап, берегите их.

- А как вы помогаете своим родителям? (ответы детей).

Молодцы! Замечательные помощники! А если ваши близкие отдыхают, как надо себя вести?

6) – Каждый из вас обязан своим рождением маме и папе, а они, в свою очередь, появились благодаря бабушкам и дедушкам, а раньше бабушек и дедушек на Земле появились ваши прабабушки и прадедушки. В каждой семье есть старшее поколение. Они прожили гораздо дольше вас и ваших родителей, больше видели и знают.

-Поднимите руки, у кого есть бабушка и дедушка. Как часто вы их видите? Как общаетесь? (ответы учащихся)

-Да. Старших членов своей семьи – бабушек и дедушек, а может и прабабушек и прадедушек, надо любить и уважать, относиться к ним с почтением, не огорчать, заботиться о них. Ведь они очень любят своих внуков.

7) У каждого свое представление о семье. Какие ассоциации с этим словом возникают у вас?

• Если семья - это постройка, то какая…

• Если семья - это цвет, то какой…

• Если семья - это музыка, то какая …

• Если семья - это геометрическая фигура, то какая…

• Если семья - это название фильма, то какого…

• Если семья - это настроение, то какое…

Сегодня мы говорили о семейных ценностях, обсудили возможные пути преодоления семейных проблем. И закончить наш классный час хочется притчей. Её смысл для себя каждый определит сам.

Она намазала себе маслом верхнюю половинку хлебца, а другую отдала мужу. Против ее ожидания он очень обрадовался, поцеловал ей руку и сказал:

- Моя дорогая, ты доставила мне самую большую радость. Вот уже более пятидесяти лет я не ел нижнюю половину хлебца, ту, которую я больше всего люблю. Я всегда думал, что она должна доставаться тебе, потому что ты так ее любишь.

Любви и счастья вам в семейной жизни!

Вы придёте домой, что вы расскажете о нашем уроке? О чём мы сегодня говорили? Что нового вы узнали? Что же такое семья? Какая семья называется счастливой?

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Семья и семейные ценности

ПОНИМАНИЕ ЛЮБОВЬ УВАЖЕНИЕ ДОВЕРИЕ ЗАБОТА ПОМОЩЬ ДРУЖБА

Если семья – это постройка, то какая… Если семья – это цвет, то какой… Если семья – это музыка, то какая… Если семья – это геометрическая фигура, то какая… Если семья – это настроение, то какое…

Любви и счастья вам в семейной жизни.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

классный час "Семья. Семейные ценности".

Целью этого классного часа является формирование у детей представления о семье как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, воспитывать любовь и уважение к членам семьи, заботливое о.

Научить ребёнка быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым можно. А. Макаренко.

Презентация классного часа "Тепло семейного очага".

Классный час "Тепло семейного очага". Пропогандирует теплоту семейных отношений, которые надо беречь всегда.

Классный час" Семья.Семейные ценности".

Разработка классного часа.

презентация к Круглому столу "Семейные ценности" для учащихся 9-11 классов

Данная презентация является дополнением к методической разработке "Круглый стол "Семейные ценности" для учащихся 9-11 классов".

Классный час: Семья. Семейные ценности.

Классный час: Семья. Семейные ценности.Цель: формировать у детей представление о семье как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге;Воспитывать любовь и уважение к членам семьи, .

1) Познакомить учащихся с понятием “семья” как понятием многоплановым, многообразным; познакомить с символикой страны.

2) Развивать речь, логическое мышление, внимание, творческие способности.

3) Воспитывать чуткое, ласковое, заботливое отношение к самым близким людям – своей семье; чувство семейной сплочённости, учить детей любить свою семью; воспитывать чувства гражданства.

Ход урока

1) ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ:

Как хорошо, что мы сегодня здесь собрались. Мы узнаем с вами, что включает в себя понятие “семья”, поговорим о том, за что мы любим свою семью, почему говорят “Крепка семья - крепка Россия. Недаром поётся в песне “Родительский дом, начало начал”.

(Звучит фонограмма).

2) ВЫСТУПЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ:

Мне послана судьбой моя семья,
Она даёт мне теплоту, участье …

Без них мне просто невозможно жить!
Они со мной – дом радостью сверкает,
Я буду жизнь всегда за то любить,
Что мне награда – их любовь большая!
Т.Лаврова.

Что такое семья, понятно всем. Семья – это дом. Это мама, папа, дедушка и бабушка …Это дружба и любовь, это забота друг о друге. Это радость и печали, которые одни на всех. Это привычки и традиции .

А ещё это опора во всех бедах и несчастьях. Это крепость, за стенами которой могут царить лишь покой и любовь. Я вам напомню одну старинную притчу. В ней речь идёт об удивительном доме, за порогом которого никогда не раздавались слова вражды и осуждения. В одной семье, несмотря ни на какие беды, обрушивавшиеся на неё как из рога изобилия, всегда царили мир, любовь и согласие. Никто не сердился и не ругался. Молва об этом дошла до жестокого правителя тех мест. “ Как это им удаётся жить, не ссорясь и не обижая друг друга?” - удивился он и приказал старшему мужчине того рода явиться во дворец. Старец, услышав вопрос правителя, взял лист бумаги и терпеливо стал писать на нём одно и тоже слово – “понимание”, - пока не написал его 100 раз.

“Так вот из чего вырастают любовь и дружба в семье! Из желания понять, а не осудить друг друга!” - обрадовался правитель и с миром отпустил гостя.

Учитель как итог вывешивает на доску слово ПОНИМАНИЕ.

3) БЕСЕДА С УЧАЩИМИСЯ:

- Как вы думаете, неужели тому старику из притчи ни разу не захотелось грубо окрикнуть своих детей, отшлёпать баловников, разбивших тарелку во время застолья или ненароком опрокинувших самовар? Но он никогда не позволял себе и слова, произнесённого от неспокойного и злого сердца.

- Какими же чертами характера обладал этот человек, ведь именно за это и любили его близкие?

(МУЖЕСТВО, ДОБРОТА, МИЛОСЕРДИЕ) – вывешивается на доску.

4) ГРУППОВАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ:

- Подумайте и напишите, чего ждёт от своих родных современный человек, возвращаясь каждый вечер после тяжёлого рабочего дня домой? ( доброты и милосердия).

Делается вывод о том, что во все времена ценятся одни и те же нравственные понятия, это доброта и милосердие, которые мы ищем в своих родных и близких, и любим их за это.

Учитель: Роль семьи, её значение для каждого человека отражены в мудрости народной, примером которой являются пословицы и поговорки.

- Воспроизвести первоначальный вид пословиц (они разрезаны на части). По 3 пословице каждой группе:

Вся семья в сборе, (и душа на месте).
На что клад, (когда в семье лад).
Согласную семью (и горе не берёт).
Не будет добра, (коли в семье вражда).
Семья сильна, (когда над ней крыша одна).
В семье разлад, (так и дому не рад).
Семья в куче – (не страшна и туча).
Семья без детей (что цветок без запаха).
Семья вместе – (душа на месте).
Без матери (дети – сироты).
При солнышке тепло, (при матери добро).
В гостях хорошо, (а дома лучше).
Любовь братская (крепче каменных стен).
Мой дом – (моя крепость).
Не красна изба углами, (а красна пирогами).

5) РАЗГОВОР О МАТЕРИ

- Как вы думаете, какое слово наиболее часто встречается в нашей повседневной речи? Это же слово – ваше первое слово в жизни.

Правильно, это слово “мама”.

Учитель: Действительно, слово “мать” - одно из главнейших в русском языке. В сборнике пословиц В.И.Даля оно встречается, наверное, тысячу раз или больше.

Да оно и в русской литературе главное… У писателя М.Горького даже роман такой был “Мать”.

Настоящим гимном матери и женщине является стихотворение Константина Бальмонта

Константин Бальмонт “Женщина”
Женщина- с нами, когда мы рождаемся,
Женщина- с нами в последний наш час,
Женщина- знамя, когда мы сражаемся,
Женщина- радость раскрывшихся глаз.
Первая наша влюблённость и счастье,
В лучшем стремлении - первый привет,
В битве за право – огонь соучастья,
Женщина – музыка. Женщина – свет.

- Выполните задания в группах: Прочитайте выразительно высказывания писателей, философов о матери.

1. Вовремя, при жизни их должны мы сказать матерям всё доброе, что можем сказать, и сделать для них всё доброе, что можем сделать.

2. Любовь к Родине начинается с любви к матери. А человек начинается с его отношения к матери. И всё лучшее, что в человеке, достаётся ему от матери.

3. Горжусь … что имел подобную мать, ни о чём и ни о ком у меня мысль так не светла, воспоминание так не светло, как о ней.

4. Наша мать, Евгения Яковлевна, в отличие от отца была очень мягкой, тихой женщиной. Она обладала поэтической натурой … На фоне внешней суровости отца материнская заботливость и нежное отношение к детям воспринимались нами с особенной остротой и горячей признательностью.

5. Мать – самое уважаемое, что ни есть в жизни, самое родное – вся состоит из жалости…

6) ИНТЕРВЬЮ О МАМЕ:

Один из учащихся берёт интервью у представителя каждой из групп на тему “За что я люблю свою маму “ . Примерные ответы учащихся могут быть таковы:

-Мама очень красивая, добрая, умная, обаятельная. Я очень люблю свою маму за то, что она подарила мне жизнь.

-Моя мама очень хорошая, но иногда злится на меня, но мы всё равно находим общий язык. Мама всегда мне поможет в трудную минуту. Я очень люблю свою маму.

-Мама-сердце моё. Мама за мной ухаживала, когда я был маленьким. Я вырос и тоже теперь помогаю ей. Она мной довольна. Мама-самый-самый лучший друг.

7) ЗНАКОМСТВО С ПОНЯТИЕМ РОДИНА –МАТЬ:

-Как вы думаете, ребята, а кто является для нас всех общей матерью? Образу этой женщины посвящён огромный монумент в городе Волгограде.

- Выполните задание в группах : Расположите понятия “Родина”, “Страна”, “Семья” по степени значимости для себя, используя круги разного диаметра.

Анализируя работы учащихся, надо отметить, что в определённые моменты истории понятие “РОДИНА” часто выходило на первый план и занимало умы и сердца людей. Так было, например, в годы Великой Отечественной войны.

-За что мы любим нашу огромную семью, нашу Родину?(за её силу, богатство, красоту, величие, за гениев, которых она подарила всему миру).

-Как называют людей, горячо и преданно любящих свою отчизну? (патриоты)

-Назовите известные вам символы государства, которые отражают его мощь и величие. (Герб, гимн, флаг)

8) ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:

-О чём вы узнали сегодня на уроке?

-Какие понятия входят в слово “СЕМЬЯ”?

-За что мы любим свою семью?

9) ЗАКЛЮЧЕНИЕ (звучит стихотворение учащегося):

Семья - людей святой оплот,
Надежду жить она даёт,
Даёт простор, даёт тепло,
Проблемам и беде назло.
Семья даёт поддержку нам,
С ней всё по силам, по зубам,
Всё по плечу и по судьбе-
Семья, святой поклон тебе!

Даёт простор, даёт тепло,
Проблемам и беде назло.
Семья даёт поддержку нам,
С ней всё по силам, по зубам,
Всё по плечу и по судьбе-
Семья, святой поклон тебе!

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Цель: знакомство с классом, семейными ценностями каждого ученика, формирование комфортной и теплой внутрисемейной обстановки.

Задачи: - формирование уважительного отношения к членам семьи;

- формирование у детей понимания сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены;

- формирование правильного отношения к семье, ее членам, их взаимоотношениям;

- воспитание духовных потребностей: любовь и уважение к окружающим; этические; познавательные; эстетические.

- помочь ребенку оценить свое место в семье.

Форма проведения: беседа

Участники: 5 класс ГБОУ СОШ с. Русский Байтуган

Дата: 01.09.2012 г.

Ход мероприятия:

Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы будем говорить о семье, о его ценностях. Вы становитесь год от года взрослее и придет время, когда вы тоже будете создавать свою семью.

В слове семья много поучительных загадок и открытий.

У каждого человека должен быть: дом, семья, родня, потому что именно здесь мы найдем сочувствие, теплоту, взаимопонимание. Именно самому близкому человеку вы сможете доверить свою тайну, поговорить о самом сокровенном, о том, что вас волнует, посоветоваться с ними. Каждая семья - уникальное объединение людей разного возраста, основанное на кровнородственных отношениях. У каждого из вас есть желание жить в дружной, благополучной семье, основанной на взаимопонимании и доверии детей и взрослых.

-А как сделать так, чтобы ты понимал своих близких и был понят, чтобы тебе доверяли, и ты доверял другим?

- Что для этого необходимо? (- чувства!)

Если вам доводилось хоть ненадолго покидать свой дом, вспомните, как тосковали вы о нем и о своих домашних и как хотелось поскорее вернуться в родные стены.

Ведь семья-это островок понимания, любви, тепла и надежности. Здесь ты черпаешь силы, обретаешь уверенность, перенимаешь опыт, разрешаешь сомнения, находишь прощение своих ошибок…

У большинства у вас есть брат или сестра, младший или старший.

-Какие они прививают вам чувства? (дети отвечают)

Да, ребята, к старшему брату или сестре обратишься с тем, с чем не обратишься к родителям, а младший брат или сестра пробуждают в вас нежность и заботу.

Особое, подчас необъяснимое чувство вызывают у нас люди, передавшие нам свои черты, достоинства и слабости. А что мы знаем о них? Родословие – это история рода, история семьи в виде таблицы или в виде разветвленного дерева.

- Но вы уже знакомы с этой работой. Как вы ее начинали?

- Похожи ли вы на маму или папу? Чем вы похожи на них? Чем отличаетесь?

- Кто хочет рассказать о своей родословной? (рассказ детей)

А вечера в кругу семьи! А семейные праздники и торжества!

-Какие традиции существуют в вашей семье?

-Где вы любите проводить семейный отдых?

-Какие семейные праздники сплотят семью?

Одним словом, семья - это целый мир, и он интересен не меньше, чем тот, что простирается за порогом вашего дома. Ваше участие в делах ваших родных, ваша забота и помощь, ваш интерес и уважение к традициям вашей семьи и вашего рода – все это поддержит согревающий и всем необходимый огонь семейного очага.

-Почему важно в семье любить друг друга?

-Как выразить свою любовь к родителям?

-Как научиться не огорчать близких?

-Как вести себя, когда провинился?

-Как научиться понимать настроение родителей?

-Как повысить настроение папе, маме?

-Ребята, вы, любите загадки? А давайте попробуем отгадать такие:

У семерых братьев по одной сестре. Сколько детей в семье? (Восемь)

Меня зовут Юра. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры? (Юра)

У бабушки Даши внук Паша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (Один)

Ребенок моего отца, мне не брат. Кто это? (Моя сестра)

Две матери, две дочери, да бабушка с внучкой, а их всего трое (мать, дочь и внучка)

Ароматное варенье, Пироги на угощенье, Вкусные оладушки, У любимой . (бабушки)

Четырёхколёсный "зверь" В гараже у нас теперь. От колёс клубится пыль - Едет наш . (автомобиль)

Он трудился не от скуки, У него в мозолях руки, А теперь он стар и сед, Мой родной, любимый . (дед)

Эти шарики на нити Вы примерить не хотите ль? На любые ваши вкусы, В маминой шкатулке . (бусы)

Острый нос, стальное ушко, В ушке - ниточка-подружка. Сшить обновки помогла, Нашей бабушке … (игла)

Это кушанье для всех, Мама сварит на обед. И половник тут как тут – Разольет в тарелки . (суп)

Подготовим место, Раскатаем тесто. Вот повидло, вот творог. Мы хотим испечь . (пирог)

Полосатый зверь у мамы, Блюдце выпросит сметаны. И, поев ее немножко, Замурлычет наша . (кошка)

Сварит бабушка из ягод, Что-то вкусненькое на год. Ах, какое объеденье, Ароматное . (варенье)

Папин номер наберем, Трубку к уху поднесем. С папой свяжет быстро он – Наш мобильный . (телефон)

У него большая пряжка, Ну, а сам он худ, бедняжка. Носит папа целый день, Жесткий кожаный … (ремень)

Подведение итогов:

Как видим, самое дорогое в жизни человека – это семья.

Помните, ребята, какой бы век ни стоял на Земле, есть нерушимые ценности, которые мы должны беречь. Первое – это наша семья. Берегите своих родных, будьте внимательны, заботливы. Весь наш мир проходит в семье, пусть он будет красочным, интересным и светлым.

Семья - это словно маленькое солнце, благодаря которому нам тепло, уютно, оно притягивает к себе. И все мы: и взрослые и дети должны сделать так, чтобы это солнце светило всегда, давая нам любовь, ласку, объединяя нас, охраняя нас всю жизнь. Но ведь класс-это тоже семья, поэтому давайте все вместе сфотографируемся! (снимок на память)

ГБОУ СОШ с. Русский Байтуган

Классный час на тему

Классный руководитель 5 класса:

Сафина Рамзия Мухтабаровна

СЕМЬ ДОЧЕРЕЙ

Было у матери семь дочек. Однажды поехала мать к сыну, который жил далеко. Вернулась домой только через неделю. Когда мать вошла в хату, дочки одна за другой стали говорить, как они скучали по матери.

— Я скучала по тебе, как маковка по солнечному лугу, — сказала первая дочь.

— Я ждала тебя, как сухая земля ждет каплю воды, — проговорила вторая.

— Я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке, — сказала третья.

— Мне тяжело было без тебя, как пчеле без цветка, — щебетала четвертая.

— Ты снилась мне, как розе снится капля росы, — промолвила пятая.

— Я высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья, — сказала шестая.

А седьмая дочка ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды в тазу — помыть ноги.

Вопросы и задания к сказке:

Какой была седьмая дочка? Чем она отличалась от своих сестер?

Как вы думаете, что труднее: говорить красиво или поступать красиво?

Подумайте и расскажите, что каждая дочка из сказки могла бы сделать для своей мамы.

Что вы делаете для мамы, когда она устает?

На доске рисуется ромашка, а в ее серединке пишется слово “дети”. Попросите детей перечислить, чем и как они помогают маме. Все перечисленное детьми педагог записывает на лепестках ромашки. Получается цветок помощи маме.

СЕРДЦЕ МАТЕРИ

Большая красавица береза росла в лесу с тремя маленькими дочками — тонкоствольными березками. Своими раскидистыми ветвями Береза мать защищала дочек от ветра и дождя. А жарким летом — от палящего солнца. Березки быстро подрастали и радовались жизни. Рядом с мамой они не боялись ничего.

Не успела Береза мать договорить, как раздался оглушительный треск, острая молния ударила прямо в Березу и опалила сердцевину ствола. Береза, помня о том, что должна защищать своих дочек, не загорелась. Ливень и ветер пытались повалить Березу, но она все-таки стояла.

С тех пор вокруг старого пня растут три стройные березки. А возле березок лежит заросший мхом и травой ствол. Если вы набредете в лесу на это место, сядьте отдохнуть на ствол Березы — он удивительно мягкий! А затем закройте глаза и прислушайтесь. Вы, наверняка, услышите, как бьется в нем материнское сердце.

Вопросы и задания к сказке:

• Расскажите, как будут жить три дружных сестрицы без мамы. В чем и как поможет им материнское сердце?

• Представьте, что все деревья — это большая семья. Расскажите, кто в этой семье родители, кто бабушка и дедушка, кто дети?

• Как вы думаете, почему мама всегда защищает своих детей?

• Подумайте и расскажите, чем вы можете помочь маме, если у нее неприятности на работе, плохое самочувствие и т.д.

• Представьте, что на одну неделю вашей маме пришлось уехать, и вам необходимо в течение недели выполнять все мамины дела. Перечислите эти дела и подумайте, когда и как вы их будете выполнять.

Творческое задание

На доске педагог рисует большое сердце. Это материнское сердце. Дети должны перечислить сокровища, которые хранятся в материнском сердце. Например: любовь, доброта, жертвенность, вера, трудолюбие. Педагог вписывает все названные детьми сокровища в рисунок на доске.

Затем дети делятся на группы. Каждая группа выбирает себе одно какое-либо сокровище и сочиняет сказку о маме, которая подарила своим детям это сокровище.

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом.
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром.

Отец, и мать, и дети дружно,
Сидят за праздничным столом.
И вместе им совсем не скучно,
Им интересно впятером.

Малыш для старших как любимец,
Родители во всем мудрей.
Любимый папа – друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.

Любите и цените счастье!
Оно рождается в семье.
Что может быть её дороже,
На этой сказочной земле.

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О СЕМЬЕ

- Какие корешки, такие и ветки.

- Какие родители, такие и детки.

- Вся семья вместе, так и душа на месте.

- Семья сильна, когда над ней крыша одна.

-Счастлив тот, кто у себя дома.

-Вся семья вместе, так и душа на месте.

-Не нужен и клад, коли в семье лад.

-При солнышке - тепло, при матери- добро.

-Согласную семью и горе не берет.

Учитель произносит начало пословицы, а команда – ее окончание. Команды отвечают по очереди. За каждый ответ – 3 балла.

В данном классном часе, речь идет о понятии семья и о ее ценностях. Ребятом дается возможность высказать свое мнение о семейных ценностях, поделится своми рассказами о своих семьях и традициях.

- воспитывать у учащихся чувство любви и гордости за свою семью, уважение к родителям.

-формировать у учащихся уважительное отношение к своему дому, семье;

- способствовать сближению взрослых и детей, формированию положительных эмоций;

-содействовать сплочению классного коллектива.

- Как вы понимаете эти мудрые слова?

У меня есть мама,

У меня есть папа,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

Сегодня я бы хотела поговорить с вами о семье, семейных ценностях, ведь класс – это тоже семья, и от того, как каждый из нас будет относиться к нашей школьной семье, зависит, будет ли хорошо всем нам, всему классу.

- А что такое семейные ценности?

Это что-то важное, дорогое, что объединяет семью, не даёт ей распасться.

- Что же может объединять семью? (Дети, доброе отношение, любовь, чувство долга по отношению к пожилым родителям, традиции, семейные реликвии, святыни, общие взгляды, чувство взаимопомощи). Это и есть семейные ценности.

1.У каждого из вас сегодня есть возможность высказать своё мнение, поделиться своими мыслями. Перед каждым из вас лежит лист бумаги и незаконченными предложениями.

Вы внимательно прочитайте их и допишите так, как вы понимание, как вы чувствуете, представляете.

Мои родители – это

Радость в моей семье – это

Горе в моей семье – это

Вдали от родного дома я буду вспоминать …

Я считаю, что самое сокровенное желание моих родителей – это…

Из традиций моей семьи мне хотелось бы взять в мою будущую семью…

Дети зачитывают свои ответы по желанию.

У меня в руках 3 конверта, в которых по 1 ситуации.

Каждая команда будет представлять себя на месте своих родителей.

Вы коллективно прочитаете ситуацию, обсудите её и постараетесь дать ответ, обыгрывая свою ситуацию.

От команды может выступать один или два участника, можете представить два ответа на вопрос. Но должны всё это обыграть мимикой, может быть даже жестами, так, как вы будете разговаривать со своим ребёнком.

Задания для детей:

Вы открыли дневник и увидели, что у вашего ребёнка двойка. Вам надо выяснить причину этого и принять решение.

Ребёнок пришёл из школы без сменной обуви, потерял её в школе. Ваша реакция.

Вы поручили ребёнку прибрать и помыть посуду, а он (она) проиграл всё это время в компьютер, ничего не сделал. Ваша реакция?

Решая эти ситуации, каждый из вас посмотрел на себя со стороны родителей, возможно, узнал свои поступки, свои слова, может быть и свое поведение.

Я думаю, что каждый теперь может лучше понять поведение своих родителей. Постарайтесь никогда не огорчать своих родителей, а чаще их радовать, проявлять заботу и уважение к старшим, помогать им.

3.Вспомните пословицы о семье, доме, родителях, об отношении в коллективе.

Когда все вместе, то и душа на месте

При солнышке тепло, при матери - добро

Семья в куче – не страшна и туча.

На что клад, когда в семье лад.

Не будет добра, коли в семье вражда.

Семья сильна, когда над ней крыша одна.

Не красна изба углами, а красна пирогами.

Из одного дома решило уйти счастье. Трудно сказать почему, но решило.

«Но прежде, — сказало счастье, — я исполню по одному желанию каждого члена той семьи, в которой жило долгие годы.

И счастье выполнило просьбу хозяина и не ушло из этого дома, потому что счастье живет только там, где горит семейный очаг!

Создавайте проект, используя цветные карандаши и фломастеры. Выполняйте работу аккуратно, красиво.

В верхнем правом углу нарисуйте герб своей семьи.

В нижнем левом углу перечислите (можно ручкой) те семейные ценности (3-4 главных), которые присущи вашей семье.

В нижнем правом углу напишите пожелания ваши родным, вашей семье.

Список семейных ценностей

Дети, доброе отношение, любовь, чувство долга по отношению к пожилым родителям, традиции, семейные реликвии, святыни, общие взгляды, чувство взаимопомощи, дружба, чувство благодарности, взаимоуважение, равноправие и т.д.

Собираем проекты в одну папку.

Посмотрите, ребята, какая у нас большая семья. Хочется верить, что она добрая и дружная.

6.Рефлексия

- Какой мы можем подвести итог?

- Что мы старались с вами сегодня понять о нашей семье?

- Я хочу сказать большое всем вам спасибо за работу и надеюсь, что мы всем классом всегда будем такими же дружными как сегодня! Будем уважать мнение других, учиться высказывать и отстаивать своё мнение!

Читайте также: