Б житков белый домик конспект урока 6 класс 8 вид
Обновлено: 05.07.2024
Методическая разработка адресована воспитателям дошкольного учреждения.
Актуальность и востребованность:
Чтение книг играет очень значимую часть в жизни каждого ребёнка, в особенности детей с нарушениями речи.
Одна из важнейших функций – познавательная. Книга помогает ребенку познать мир в котором он живет и о котором еще практически ничего не знает. Книга расширяет естественные границы познания, позволяя ребёнку узнать о том, что ему, возможно, даже не придется никогда увидеть.
Еще одна из наиболее значимых функций литературы – воспитательная. При помощи простейших, постепенно усложняющихся образов, ребенок учится законам жизни в обществе, правилам общения со сверстниками. Очень часто книга помогает объяснить ребенку те вещи, которые сам он не смог бы сформулировать, именно примеры из книг чаще помогают ребенку понять и принять новую информацию. Применение современных технологий помогает
погрузить ребенка с ОНР в образовательную деятельность, учитывая его индивидуальные особенности. В условиях инклюзии количество детей с нарушением речи увеличивается с каждым годом в общеобразовательных группах, что необходимо учитывать при планировании занятий.
Условия реализации:
Общеобразовательная группа 5-6 лет инклюзия детей с ОНР III-IV уровня в
Оборудование и материалы: портрет писателя, книга с произведением, иллюстрации к произведению, выставка книг данного писателя в книжном уголке, репродукция моря, запись звука моря, предметы связанные с морем (ракушки, камешки, песок, интерактивная доска, зеркало детей с ОНР для мимической гимнастики.
Ход занятия:
В: Здравствуйте, дети! Что вы видите на столе? (разложены морские атрибуты) Как вы думаете, где эти предметы можно найти?
В: Я хочу вас познакомить с писателем Борисом Степановичем Житковым. В этом году 11 сентября у него был юбилей 135 лет со дня рождения. Этот выдающийся детский писатель родился в городе Новгород, семье учителя математики и пианистки. В дальнейшем учился в гимназии вместе с Корнеем Чуковским. Главным интересом Бориса Житкова было море. Ребята вспомните произведения К. Чуковского
Выдуваем звук Ш, имитируя звук моря
Закрепление звука в тексте
Не рот, а ловушка.
И комар и мушка.
Впечатление о прочитанном
В: вспомните пожалуйста автора произведения? (дети отвечают)
В: Как называется рассказ? (ответы детей)
В: О чем говорится? Главные герои? (ответы детей)
В: Что больше понравилось в произведении (ответы детей)
В: Кто из героев понравился и почему? (ответы детей)
В : Почему так произошло? (ответы детей)
В : Зачем писатель рассказал нам эту историю? (ответы детей)
В: Как бы вы назвали этот рассказ? (ответы детей)
Какие эмоции вызвало у вас это произведение?
Методические советы:
- устанавливать многообразные связи в сюжете произведения;
-не только видеть поступки. Но и раскрывать переживание героев;
-понимать скрытые мотивы поступков героев
-характеризовать нравственные качества персонажей.
Список литературы:
Арбекова Н. Е. Развитие связной речи детей 5-6 лет сОНР М. : Издательство Гном, 2011
Гомзяк О. С. Говорим правильно в 5-6 лет. М. : Издательство Гном, 2017
Османова Г. А., Л. А. Позднякова Первые шаги к правильной речи
Савицкая Н. М. Логопедические игры на каждый день
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 5-6 лет- М. : Мозайка – Синтез, 2017
Методическая разработка освоения детьми дошкольного возраста попеременный двухшажный классический ход Федеральный государственный образовательный стандарт направлен на решение очень важной задачи в наш непростой век: охраны и укрепления физического.
Оценить 393 1
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Хорошая презентация. Способствует формированию осознанности чтения, учит давать оценку поступкам героев, воспитывает уважение друг к другу. Считаю, все задачи, которые поставил перед собой автор, успешно реализованы.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Данная презентация знакомиттс текстом рассказа Бориса Житкова "Белый домик".
| Вложение | Размер |
|---|---|
| biogr._zhitkova._belyy_domik._7ur.pptx | 342.57 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Борис Степанович Житков ГБС(К)ОУ школа-интернат ст. Медвёдовской Учитель Эрмик Л.А. 2013 г
Борис Житков родился 30 августа (11 сентября) 1882 г. в Новгороде ; его отец был преподавателем математики, мать — пианистка.
Детство провел в Одессе . Получил начальное домашнее образование, затем окончил гимназию. Во время учебы подружился с К. И. Чуковским
После гимназии поступил на естественное отделение Новороссийского университета , которое закончил в 1906г. . Затем с 1911г. по 1916 г. учился на кораблестроительном отделении Петербургского политехнического института .
После института сделал карьеру моряка и освоил несколько других профессий. Работал штурманом на парусном судне, был капитаном научно-исследовательского судна, ихтиологом, рабочим-металлистом, инженером-судостроителем, преподавателем физики и черчения, руководителем технического училища, путешественником .
В 1924 г. Житков начал печататься и вскоре стал профессиональным писателем. Широкий жизненный опыт и впечатляющие познания во многих отраслях деятельности отражаются в повествованиях писателя — о науке. Житков писал о разных профессиях.
. Умер Житков в Москве 19 октября 1938.
Урок 7 Б. Житков. Белый домик. Мы жили на море, и у моего папы была хорошая лодка с парусами. Я отлично умел х ходить на ней. И всё р равно одного меня папа никогда в море пускал. Однажды отец на два дня уезжал из дому.
Мы с сестрой Ниной решили на шлюпке уйти на ту сторону. Там стоял очень хорошенький домик
Мы стали копить хлеб и бутылки для воды. В море вода солёная, а вдруг пить захочется.
Вот отец вечером уехал. Чуть только рассвело, Мы с Ниной вылезли из окошка, взяли наш хлеб и бутылки в шлюпку.
Я поставил паруса. Правил прямо на домик с красной крышей.
Нинка закричала: « Ой, наш дом еле видно ! «Стала реветь, потом заснула. Я сижу у руля. Шлюпка идёт гладко. Домик уже хорошо виден. Но старичков не видно Вдруг шлюпка споткнулась, стала и наклонилась.
Шлюпка села на мель. Я спустил паруса. Стал её спихивать и н е смог. Я пробовал пойти вброд к берегу, но кругом было глубоко, и нельзя доплыть. А из домика никто не выходил. Нинка хныкала. Ветер стих. Я взял и заснул.
Когда я проснулся было совсем темно. Нинка хныкала. Я встал. Шлюпка качнулась легко и свободно. Ура! Шлюпка на свободе. Мы снялись с мели.
Я огляделся. Вдали блестели огоньки. Я поднял паруса. Мы всю ночь шли. Ветер стих, но мы уже были под берегом. На вёслах догребли до дому. А потом узнали, что уже год в домике никто не живёт.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к урокам чтения и развития речи в 6 классе. А. Белорусец "Звонкие ключи"
Презентация к уроку чтения и развития речи в 6 коррекционном (специальном) классе 8 вида обучения по теме "В. Бианки "Январь""
Презентация к уроку чтения и развития речи в 6 коррекционном (специальном) классе 8 вида обучения по теме "В. Бианки "Январь"".
Презентация к уроку чтения и развития речи по теме "Колосок"
Тема Колосок. (Украинская сказка) 3 часть. Задачи: Раскрыть содержание произведения, совершенствовать технику чтения и выразительность чтения, учить по.
Конспекта урока чтения и развития речи в 5 классе на тему: Выразительное чтение и анализ рассказа О. Бондарчука "Слепой домик".
Методическая разработка конспекта урока чтения в 5 классе на тему Выразительное чтение и анализ рассказа О. Бондарчука "Слепой домик".
Презентация к урокам чтения и развития речи "Биография А.П.Чехова"
Знакомит обучающихся с фактами из жизни Чехова.
Цели урока: Познакомить детей с произведениями А.К. ТолстогоЗадачиОбразовательная - познакомить учащихся со стихотворением А. К. Толстого «Вот уж снег последний в поле тае.
Презентация к уроку чтения и развития речи в 5 классе по теме: Г.Скребицкий "Весна-красна"
Презентация содержит интерактивные задания для составления заголовков к сказке о весне; восстановления правильного порядка пунктов плана; поможет в пересказе текста.
Класс: 6 Дата: 13.09
Тема: Б. Житков. Белый домик.
Цель: Знакомство с рассказом Б.Житкова Белый домик
Задачи:
1. Способствовать формированию осознанности чтения. Учить давать оценку поступкам героев.
2. Корригировать связную речь учащихся при анализе произведения.
3. Воспитывать уважение друг к другу.
Оборудование: интерактивная доска, иллюстрации.
Оценить 3535 0
Класс: 6 Дата: 13.09
Тема: Б. Житков. Белый домик.
Цель: Знакомство с рассказом Б.Житкова Белый домик
Способствовать формированию осознанности чтения. Учить давать оценку поступкам героев.
Корригировать связную речь учащихся при анализе произведения.
Воспитывать уважение друг к другу.
Оборудование: интерактивная доска, иллюстрации.
Коррекция слухового восприятия
Коррекция слухового восприятия
Коррекция связной речи
Коррекция связной речи
Коррекция связной речи
- Назовите овощи, собранные с огорода и сядьте.
Работа со скороговоркой
Шелест шелестит листвой,
Шёпот шепчется с травой.
Проверка домашнего задания
Первичное чтение учителем (с. 9-11)
Слушая, найдите ответ на вопрос: Правильно ли сделали дети, отправляясь в такое путешествие без взрослых?
Проверка первичного восприятия
- Правильно ли сделали дети, отправляясь в такое путешествие без взрослых?
Повторное чтение учащимися
-Где жили брат и сестра?
- Что задумали сделать дети?
- Как они готовились к путешествию?
- Найдите отрывок о том, как дети вышли в море.
1.2 внимательное чтение
-на чем отлично умел ходить мальчик?
-в кого превратились мальчик и девочка, отпрв. в путешествие?(капитан-матрос)
-как называет брат сестру? (рёва)
1.3 Выборочное чтение
- Найдите восклицательные предложения.
- Прочитайте их выразительно.
1.4 с.15 задание устно
- С каким произведением работали на уроке?
с. 11-12 пересказ
Контроль за НикитойК., Катей З., Ваней В.
Исправление речевых ошибок
Дифференциация по степени сложности III гр. - прочитать
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Читайте также: