Значение индивидуальных консультаций для родителей и особенности их проведения в доу презентация
Обновлено: 02.07.2024
Презентация на тему: " ОСОБЕННОСТИ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ПРОБЛЕМАМ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА Педагог - психолог Марьинских Наталья Владимировна." — Транскрипт:
1 ОСОБЕННОСТИ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ПРОБЛЕМАМ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА Педагог - психолог Марьинских Наталья Владимировна
2 Общая цель различных форм деятельности психолога по отношению к родителям – и просвещения, и консультирования, видится в создании социально- психологических условий для привлечения семьи (родителей) к сопровождению ребёнка в процессе воспитания и обучения в образовательном учреждении. Целью этой деятельности является создание ситуации сотрудничества и формирование установки ответственности родителей по отношению к проблемам воспитания, обучения и развития ребёнка.
4 Ребёнка воспитывает не только семья, не только садик или школа, но и улица, телевидение, современная экономика и государственные стили правления, то есть – образы нашей современной жизни. Образы людей и их отношение к происходящему.
5 По образу и подобию создан человек. По образу и подобию. Что Вы ей говорите, то и она Вам будет говорить, причём с теми же интонациями, такими же словами. Если Вы доверяете ей, значит, и она Вам тоже будет доверять. Если Вы у неё спрашиваете совета, значит, когда будет в этом у неё необходимость, она подойдёт и тоже попросит совета. Если Вы рассказываете о своих переживаниях, сетуете, плачете, – так и ребёнок не побоится перед Вами открыться. Потому, что есть пример достойный подражания!
7 Необходимо начинать с самих себя …
8 Счастливые дети бывают только у счастливых родителей! Ю.Б. Гиппенрейтер
12 За день до своего рожденья Ребёнок спросил у Бога:
13 Я не знаю, зачем я иду в этот мир? Что я должен делать?
14 Бог ответил: Я подарю тебе Ангела… Который всегда будет рядом с тобой. Он всё тебе объяснит
15 Но как я пойму его, ведь я не знаю его языка?
16 Ангел будет учить тебя своему я языку.
17 Он будет охранять тебя от всех бед.
18 Как и когда я должен вернуться к Тебе?
19 Твой Ангел скажет тебе обо всём.
20 А как зовут моего Ангела?
Тематические консультации это консультации для родителей, по своему характеру близки к беседам и служат одной из форм индивидуальной и дифференцированной работы с семьей. Основная разница состоит в том, что, проводя консультацию, отвечая на вопросы родителей, педагог стремится дать им квалифицированный совет, чему-то научить.
Консультации бывают: индивидуальные (проводятся по необходимости) Групповые (проводятся 2-3 раза в год). Плановые -проводятся в детском саду систематически: 3-4 раза в год в каждой возрастной группе. -Продолжительность консультации 30—40 мин. Неплановые - возникают нередко во время общения педагогов и родителей по инициативе обеих сторон.
Консультации должны отвечать ряду требований. Педагог должен проявить искреннюю заинтересованность в развитии ребенка. Рекомендации и советы педагога должны быть конкретными, учитывающими условия жизни семьи и индивидуальные особенности ребенка. Каждая консультация должна давать родителям что-то новое, расширять их педагогические знания.
4. Педагог должен умело использовать приемы пассивного и активного слушания, убеждающего воздействия. Нельзя пытаться мимоходом разрешать сложные вопросы воспитания ребенка. Лучше пригласить родителей для серьезного разговора в другое время, когда педагог, подготовившись, сможет дать исчерпывающий ответ. Прежде чем что-то посоветовать родителям, необходимо постараться тщательно изучить вопрос: почитать соответствующую литературу, проконсультироваться у специалистов учреждения. Если вопрос родителей выходит за рамки компетенции педагога, то консультацию должен провести соответствующий специалист. Консультация должна проходить в доброжелательной атмосфере, без назидания и угроз.
Для более полного удовлетворения интереса родителей к конкретным вопросам воспитания детей можно при подготовке к конcyльтaциям использовать специально изготовленный ящик , в который родители опускают записки с текстом вопроса. Воспитатели собирают их, группируют по темам, определяют консультанта. С использованием этого же ящика может проходить и заочное консультиpoваниe . В этом случае ответы на вопросы педагог помещает на стенде.
Вот мы и подошли к самому главному: все документы готовы, ребенок и родители настроены идти в садик, к детям. 1-й день – вы приводите ребенка к 10 часам на прогулку и забираете тотчас после нее. Затем в течение недели приводите малыша и оставляете в саду до обеда. А мы наблюдаем за ним и в зависимости от его поведения (привыкания, эмоционального настроя) сообщаем вам, когда лучше будет оставить его на дневной сон, а потом уже и на целый день. Первые занятия и знакомства со специалистами проходят у нас в группе, поэтому малыши к новым людям привыкают постепенно.
В процессе нашего с вами общения будут возникать различные вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь, подходите к нам и спрашивайте. Мы с удовольствием на них ответим, а если нужно, проведем консультацию. Имейте в виду, что пока ваш ребенок не адаптируется к детскому саду, не стоит водить его в гости. Пусть для него на это время привычными будут только стены родного дома и своей группы. И еще один маленький, но очень важный момент: перед каждым из вас лежит анкета-знакомство. Для того, чтобы мы лучше узнали вашего ребенка, помогли ему скорее освоиться в саду, как можно более полно ответьте на вопросы анкеты. И в заключении хочется пожелать вам успехов в воспитании ваших малышей. Любите их безусловной любовью, просто за то, что они у вас есть. Удачи вам!
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Описание презентации по отдельным слайдам:
Индивидуальные формы взаимодействия ДОУ и семьи
Семья для ребенка источник общественного опыта В семье ребенок находит примеры для подражания, здесь он проходит свое социальное рождение. Поэтому в последние годы начала развиваться и внедряться новая философия взаимодействия семьи и дошкольного учреждения. В основе ее лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все остальные социальные институты призваны поддерживать и дополнять их воспитательную деятельность.
Принципы совместной работыДОУ и семьи открытость детского сада для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок) сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе диагностика общих и частных проблем в развитии и воспитании ребенка
Главная цель педагогов дошкольного учреждения профессионально помочь семье в воспитании детей, при этом, не подменяя ее, а дополняя и обеспечивая более полную реализацию ее воспитательных функций
Педагогическая беседа Цель педагогической беседы — обмен мнениями по тому или иному вопросу Особенность — активное участие и воспитателя и родителей
Беседа может быть: самостоятельной формой взаимодействия с родителями включена в собрание, посещение семьи, то есть применяться в сочетании с другими
Беседы возникают: стихийно по инициативе педагогов по инициативе родителей
Тематические консультации Цель - ответить на все вопросы, интересующие родителей Консультации могут проводиться как воспитателями, так и специалистами ДОУ по общим и специальным вопросам Отличие консультации от беседы: беседа – диалог, который ведет организатор беседы.
Главное назначение консультации родители убеждаются в том, что в детском саду они могут получить поддержку и совет
Посещение семьи цель визита – познакомиться с ребенком и его близкими в привычной для него обстановке Посещение приносит пользу и родителям, и педагогу: родители получают представление о том, как воспитатель общается с ребенком, имеют возможность в привычной для себя обстановке задать волнующие их вопросы относительно воспитания своего ребёнка, а педагогу позволяет познакомиться с условиями, в которых живет ребенок, с общей атмосферой в доме, традициями и нравами семьи.
Цель первого визита – выяснить общие условия семейного воспитания, обследование условий проживания ребенка
Условия организации домашнего визита быть тактичным при посещении семьи не начинать разговор в семье о недостатках ребенка не задавать много вопросов родителям о воспитании детей
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 777 материалов в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 27.08.2017 482
- PPTX 1.1 мбайт
- 15 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Филяевских Анна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
При взаимодействии работы двух структур надо
учитывать дифференцированный подход к
каждой семье, учитывать социальный статус и
микроклимат семьи, а также родительские запросы и
степень заинтересованности родителей в воспитании
своих детей. Родители, не владея в достаточной мере
знанием возрастных и индивидуальных особенностей
развития ребенка, порой осуществляют воспитание
ребенка вслепую, интуитивно.Для повышения
психолого-педагогической компетентности родителей
используются активные методы и формы работы,
которые способны изменить взгляды родителей на
воспитание ребенка в условиях семьи, развивать
рефлексию.
Формы общения педагога с родителями
дошкольников
Традиционные:
Коллективные: Род-ие
собрания, экскурсии,
КВН, праздники,
развлечения.
Индивидуальные:
консультирование,
анкетирование, беседа.
Наглядноинформационные:
фотографии, выставки
работ, стенды, ширмы,
папки-передвижки.
Нетрадиционные:
семинары-практикумы,
педагогическая гостиная,
устные педагогические
журналы, игры с
пед.содержанием, проекты,
видеофрагменты ор-ции
различных видов дея-ти,
акции и т.д.
К индивидуальным формам относятся педагогические
беседы с родителями; это одна из наиболее доступных
форм установления связи с семьей.
Беседа может быть как самостоятельной формой, так и
применяться в сочетании с другими, например, она
может быть включена в собрание, посещение семьи.
Беседа может возникать стихийно по инициативе и
родителей и педагога. Последний продумывает, какие
вопросы задаст родителям, сообщает тему и просит их
подготовить вопросы, на которые бы они хотели
получить ответ. Планируя тематику бесед, надо
стремиться к охвату по возможности всех сторон
воспитания. В результате беседы родители должны
получить новые знания по вопросам обучения и
воспитания дошкольника.
Индивидуальная форма работы. Беседы должны
отвечать определенным требованиям:
• быть конкретными и содержательными;
• пробуждать интерес к педагогическим проблемам;
• повышать чувство ответственности за воспитание
детей.
• не начинать разговор о недостатках ребенка, не
задавать много вопросов родителям о воспитании детей.
Индивидуальная беседа.
Цели и задачи:
а) обеспечить оптимальные условия для воспитания
ребёнка, ближе знакомиться с родителями, помогать им
конкретным советом, намечать совместные пути
педагогического воздействия на ребёнка,
конкретизировать требования к нему, оказывать
действенную помощь семье;
б) воспитателю узнавать от родителей индивидуальные
особенности и склонности своих воспитанников,
находить правильный подход к ребёнку;
в) устанавливать с родителями дружеские
доверительные отношения.
Подготовка к беседе:
- наметить тему и план беседы;
- подготовить вопросы и продумать ход беседы;
- продумать место и время беседы;
- подготовить при необходимости литературу;
- сформулировать советы, рекомендации;
- заранее оповестить родителей о предстоящей беседе.
Требования к проведению беседы.
*Содержание индивидуальной беседы должно
оставаться достоянием только беседующих.
*Соблюдать деловой тон в беседе, создавать атмосферу
непринуждённости.
*Если родитель задал вопрос, на который педагог не
может ответить, он предлагает отложить беседу, чтобы
подготовиться и уже тогда дать квалифицированную
рекомендацию.
*Если надо говорить о плохом поступке ребёнка, беседу
надо начинать с положительного, что есть в ребёнке.
*В беседе с разными членами семьи (мама, папа,
бабушка) нужно соблюдать дифференцированный
подход.
*Просьбы родителей в процессе беседы надо
выполнять, если они не приносят вреда ребёнку.
*Нельзя беседовать в присутствии ребёнка.
*Уметь слушать ребёнка, меньше давать указаний,
предъявлять требований.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ
Консультация – форма индивидуальной,
дифференцированной работы с родителями, которая
помогает, с одной стороны , ближе узнать жизнь семьи и
оказать помощь там, где она больше всего нужна; с
другой – побуждает родителей серьёзно
присматриваться к своим детям, выявлять черты их
характера, задумываться над тем, какими путями их
лучше всего воспитывать.
Подготовка к консультации:
- наметить тему, план;
- подготовить содержание, наглядность;
- продумать место и время;
- заранее пригласить родителя;
- сформулировать рекомендации.
Требования к проведению консультации.
*Консультацию проводят в вечернее время и в
отсутствии ребёнка.
*Консультация проводится без спешки и
доброжелательно.
*Важно расположить к себе родителя.
*Инициатором консультации выступает ДОУ, но может
быть проведена по просьбе родителя.
ПОРУЧЕНИЯ РОДИТЕЛЯМ
Цели и задачи: знакомить родителей с условиями жизни
и воспитания детей в ДОУ, с задачами воспитания;
вызывать у родителей желание помогать детскому саду
в педагогической и хозяйственной работе для
повышения качества воспитания дошкольников.
Подготовка воспитателя: продумывать, кому какое
поручение дать, исходя из возможностей семьи.
В ФГОС ДО сказано, что индивидуальный подход - необходим не только в работе с детьми, но и в работе с родителями. Воспитатель, общаясь с родителями, должен чувствовать ситуацию, настроение мамы или папы. Здесь и пригодится человеческое и педагогическое умение воспитателя успокоить родителя, посочувствовать и вместе подумать, как помочь ребенку в той или иной ситуации.
Одной из форм работы, которая помогает реализовать индивидуальный подход как в работе с ребёнком, так и с его семьёй, является индивидуальное консультирование. Часть консультации посвящается трудностям обучения детей. Индивидуальные консультации близки к беседам, основная их разница в том, что последние предусматривают диалог, его ведет организатор бесед. Педагог стремится дать родителям квалифицированный совет, чему-то научить. Эта форма помогает ближе узнать жизнь семьи и оказать помощь там, где больше всего она нужна, побуждает родителей серьезно присматриваться к детям, задумываться над тем, как эффективнее обучать и воспитывать своих детей.
Индивидуальная консультация помогает родителям и педагогу принять общее верное решение той или иной возникшей проблемы так, чтобы не нанести вред ребенку.
Многим родителям индивидуальная консультация помогает раскрыться. Родители, прислушиваясь к педагогу, начинают понимать проблемную ситуацию так, как она выглядит на самом деле, а не так как они видят ее со своей стороны.
Подготовка к консультации :
- наметить тему, план;
- подготовить содержание, наглядность;
- продумать место и время;
- заранее пригласить родителя;
Готовясь к консультации, целесообразно определить ряд вопросов, ответы на которые помогут планированию воспитательной работы с группой. Индивидуальная консультация должна иметь ознакомительный характер и способствовать созданию хорошего контакта между родителями и педагогом. Воспитатель должен дать родителям возможность рассказать ему все то, с чем они хотели бы познакомить педагога в неофициальной обстановке, и выяснить важные сведения для своей профессиональной работы с ребенком: особенности здоровья ребенка, его увлечения, интересы, предпочтения в общении в семье, поведенческие реакции, особенности характера, мотивации учения, моральные ценности семьи.
Содержание консультации.
Требования к проведению консультации.
-Консультацию проводят в вечернее время и в отсутствии ребёнка.
-Консультация проводится без спешки и доброжелательно.
-Важно расположить к себе родителя.
-Инициатором консультации выступает ДОУ, но может быть проведена по просьбе родителя.
Пригласив родителей на индивидуальную консультацию нужно вести себя правильно. Всегда улыбайтесь. Улыбка-это маленький ключик к положительным эмоциям и легкому общению. Обязательно обращайтесь к родителям по имени, отчеству. Всегда умейте слушать и слышать, выслушивайте не перебивая. Посмотрите на возникшую проблему глазами родителей, а не только своими глазами, тогда можно увидеть с какой стороны лучше подойти к этой проблеме, как правильно преподнести ее решение без ущерба для ребенка и его родителей.
Большую роль в индивидуальных консультациях играют эмоции. Родители могут быть скованными, или наоборот импульсивными. Педагог должен найти особый подход, чтобы индивидуальная консультация состоялась. Необходимо подобрать интонацию голоса, быть внимательным, вежливым. Беседуя смотреть на родителей, а не в сторону. Отношения должны быть доверительные. При этих условиях индивидуальная консультация приносит огромную пользу в роботе с родителями.
Таким образом, мы пришли к следующему выводу: работа с родителями - это сложная и важная часть деятельности педагога. Индивидуальные консультации - это форма работы педагога с родителями детей дошкольного возраста. Цель консультаций - повышение педагогической грамотности родителей по вопросам воспитания и обучения ребёнка, решение проблемных вопросов, активизация педагогических умений родителей, помощь родителям в разрешении сложных педагогических ситуаций, проинформировать об успехах, достижениях ребёнка. Большую роль в индивидуальных консультациях играют эмоции. Поэтому педагог должен уметь найти особый подход к каждому родителю, чтобы индивидуальная консультация состоялась.
Цикл консультаций для родителей по пожарной безопасности ПАМЯТКА для РОДИТЕЛЕЙ по правилам пожарной безопасности Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивают по вине детей. Они нередко становятся.
Примерная тематика консультаций родителей по вопросам семейного воспитания Семья для ребенка - это место рождения и основная среда обитания. В семье формируются все личностные качества. В семье у него близкие люди,.
Протокол проведения консультаций Протокол проведения консультаций №1 от 16.09.2018г. Присутствовали: 25 человек • С. Г. Дроздова – заведующий МБДОУ №2, • А. В. Коновалова.
Тематика бесед и консультаций по экологическому воспитанию для родителей "Тематика бесед и консультаций по экологическому воспитанию для родителей. " 1. "Не причиняя вреда природе". Цель: обговорить правила поведения.
Темы консультаций учителя-логопеда для родителей в детском саду ТЕМЫ КОНСУЛЬТАЦИЙ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 1. В чём заключается работа учителя-логопеда? 2. Правильная речь – залог успеха первоклассника.
Значение и особенности проведения утренней гимнастики в группах раннего возраста в соответствии с ФГОС до Ранний возраст – важнейший стартовый период жизни человека, период наиболее быстрого развития, строения и функций организма ребенка. Крепкий.
Читайте также: