Внеклассное мероприятие по пдд коррекционная школа
Обновлено: 02.07.2024
Разработка занятия для воспитанников 2 класса коррекционной школы 8 вида по изучению и закреплению правил дорожной безопасности.
" Правила движения достойны уважения"
Цель: повторить и закрепить знания воспитанников по правилам дорожного движения;
• В занимательной форме обобщить имеющиеся знания по правилам дорожного движения.
• Предупредить наиболее распространённые ошибки поведения детей на дороге.
• Воспитывать внимание и культуру поведения на дороге.
• Развивать внимание, логическое мышление, сосредоточенность.
• Способствовать формированию ответственного отношения детей к вопросам личной безопасности на дороге.
Форма проведения: игровая программа.
Возраст: учащиеся начальных классов
Оборудование: плакаты по правилам дорожного движения, дорожные знаки, мультимедийное оборудование.
1. Постановка целей и задач
Ведущий: Назовите, ребята слова, которые связаны со словом ДОРОГА (машина, светофор, пешеходный переход, инспектор.)
- Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем занятии? Что объединяет эти слова?
- Правильно. Сегодня мы будем говорить о Правилах дорожного движения.
Правил на свете дорожных немало
Все бы их выучить вам не мешало!
Но основные из правил движения
Знать как таблицу должны умножения!
Урок - для учения. Перемена - для развлечения. А лучшее для мозгов развлечение — загадки о средствах передвижения.
Пьет бензин, как молоко
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней (мащина)
Что за чудо синий дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины
А питается бензином (автобус)
Несется и стрекочет,
Трамваю не угнаться
За этой тараторкой.
Бывают ли у дождика 4 колеса?
Скажи, как называются такие чудеса? (поливальная машина)
Два колесика подряд,
Их ногами вертят,
А поверх торчком
Их хозяин крючком
(велосипед с велосипедистом)
3. Ведущий: Перед нами остановка, название которой мы узнаем, если отгадаете загадку:
Всем знакомые полоски,
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведёт (пешеходный переход)
- Ой, ребята, посмотрите, на дороге валяется знак. Да он ещё и поломан (на полу лежит изображение дорожного знака, разрезанного на кусочки).
- Давайте попробуем его отремонтировать (дети собирают картинку). Молодцы! У вас получилось! А кто может мне сказать, что это за знак?
Дети: автобусная остановка.
Ведущий: Правильно!
- А кто скажет, где нужно ждать автобус? (ответы детей) Как называют тех, кто едет в автобусе? ( дети: пассажиры).
Ведущий: Дорожный знак – это такая табличка, на которой есть схематичный рисунок. Ежедневно по пути в школу, мы встречаем эти знаки. Они помогают водителям и пешеходам ориентироваться в дорожной обстановке. Одни запрещают движение, другие – разрешают, третьи – предупреждают об опасности…
Показ дорожных знаков, дети должны назвать. (Карточки, плакат)
Работа по карточкам. Найти необходимый дорожный знак и правильно расположить его на карточке.
Он стоит на перекрестке
Полосатый, как в матроске.
Удивились дети разом:
-Для чего ему три глаза?
Красный – стоп всему движенью.
Желтый – наше уваженье.
А зеленый загорится,
Можешь дальше в путь пуститься.
Он зовется с давних пор
Очень просто – светофор.
Если свет зажегся красный,
Значит двигаться. (опасно)
Свет зеленый говорит:
Желтый свет — предупрежденье -
Жди сигнала для …. (движенья)
У ведущего 3 сигнала светофора. Зеленый цвет — дети топают, желтый — хлопают в ладоши, красный — должны молчать. Кто ошибется, встает около парты. Менять сигналы произвольно и в различном темпе. Побеждает самый внимательный.
Ведущий: Думаем, вспоминаем и громко отвечаем.
И проспекты, и бульвары -
Всюду улицы шумны,
Проходи по тротуару
Только с правой стороны.
Тут шалить, мешать народу. запрещается,
Быть примерным пешеходом. разрешается.
Уступать старушкам место. разрешается,
Переход при красном свете. запрещается,
При зеленом — даже детям. разрешается.
Кто из вас идет вперед,
Только там, где переход!
Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Знает кто, что свет зеленый
А что желтый свет всегда
О внимании говорит?
Знает кто, что красный свет –
Кто из вас, идя домой
Держит путь по мостовой?
Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
6. Итоговое тестирование
1. Какое дорожное движение принято в нашей стране?
2. правостороннее
3. левостороннее и правостороннее
2. Для чего необходимо знать правила безопасного поведения на дорогах и улицах?
1. для того чтобы защищать свою жизнь и здоровье
2. для того чтобы взрослые не ругались
3. для того чтобы не наказал милиционер
3. На загородных дорогах нет тротуаров. По какой обочине дороги безопасней идти?
1. по направлению движения машин
2. навстречу движению машин
3. по любой обочине идти безопасно
4. Что является самым на дороге?
2. невнимательный водитель
3. беспечный пешеход
4. когда водитель и пешеход не видят друг друга
5. Какое первое правило безопасного поведения?
1. переходить дорогу только на зеленый свет светофора
2. не играть на дороге
3. предвидеть опасную ситуацию
6. В каком случае автомобиль может стать опасным для пешехода?
1. когда в нем нет водителя
2. когда машина несправна
3. когда водитель едущего автомобиля и пешеход не видят друг друга
7. Кому нужны дорожные знаки?
1. водителям и пешеходам
8. Как выглядят предупреждающие знаки?
1. круглые, синего цвета
2. прямоугольные, синего цвета
3. треугольные, с красной каймой и белым фоном
4. круглые, с красной каймой
9. Как выглядят запрещающие знаки?
1. круглые, синего цвета
2. прямоугольные, синего цвета
3. треугольные, с красной каймой и белым фоном
4. круглые, с красной каймой
10. Для чего нужна дорожная разметка?
1. она делает дорогу красивой
2. она помогает ориентироваться водителям и пешеходам
3. она нужна водителям
11. Кто отвечает за порядок на дороге?
1. дорожно-ремонтная служба
3. государственная инспекция безопасности дорожного движения (ГИБДД)
12. Если при работающем светофоре на перекрестке стоит регулировщик, то кому необходимо подчиняться при переходе дороги?
3. необходимо поступать как окружающие
Жюри подводит итоги конкурсов (Награждение)
Ведущий: Правила движения
Все без исключения
Знать должны детишки-
Девчонки и мальчишки.
И вы как следует запомните их, всегда выполняйте, а дома расскажите своим братьям и сёстрам, мамам и папам, бабушкам и дедушкам. Не нарушайте их, тогда не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастете крепкими и здоровыми!
Ученики должны уверенно чувствовать себя и в роли участников дорожного движения. Поэтому достаточно интересными формами изучения правил дорожного движения в условиях коррекционных школ являются различные игры и праздники.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| prazdnik_posvyashchenie_v_yunye_peshehody.docx | 21.11 КБ |
Предварительный просмотр:
Праздник по правилам дорожного движения в коррекционной школе
Ученики должны уверенно чувствовать себя и в роли участников дорожного движения. Поэтому достаточно интересными формами изучения правил дорожного движения в условиях коррекционных школ являются различные игры и праздники.
Цель проведения мероприятия – напоминание ученикам о необходимости соблюдения правил дорожного движения, а также воспитание чувства ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих.
Задачи , которые необходимо реализовать в ходе мероприятия:
- формировать представление у учеников о правилах дорожного движения в игровой форме
- напомнить ученикам о необходимости соблюдения правил дорожного движения
- коррегировать и развивать память и внимание учеников
- развивать умения отвечать на вопросы
- воспитывать у учеников чувство ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих
На сцене под веселую музыку появляются Мурка и Шарик
Шарик и Мурка: Здравствуйте, ребята!
Мурка: А я – Мурка!
Шарик: Дорогие ребята, вы каждый день ходите в школу. Кто-то из вас ходит в школу с мамой, кто-то с папой, некоторые из вас идут в школу с бабушками и дедушками. Но взрослые иногда так спешат, что совершенно забывают о правилах дорожного движения. Поэтому пришло время посвятить вас в юные пешеходы, чтобы вы могли уверенно чувствовать себя по пути в школу и домой!
Мурка: Юные пешеходы!
Шарик: Будущие водители!
Мурка: Дети и родители!
Шарик: Велосипедисты и мотоциклисты!
Шарик: Наши гости, наши зрители!
Везде и всюду правила,
Их надо знать всегда! Неправда ли.
Мурка: На улицах наших
Движенья так много.
Везде всевозможных
Так много машин!
Шарик: Но ты не теряйся,
Не бойся дороги,
А правилам движенья
Учиться спеши.
Мурка: Там, где шумный перекрёсток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто
Если правила не знать.
Шарик: Бегать можно без оглядки
Лишь на дворе и на площадке.
На дороге– не играть, не кататься,
Если хочешь здоровым остаться!
Мурка: Там, где днём трамваи
Звенят со всех сторон
Нельзя ходить, зевая,
Нельзя считать ворон!
Шарик: Шагая, осторожно за улицей следи
И только там, где можно
Её переходи.
Под музыку выходит Баба-Яга
Баба-Яга: Здравствуйте-здравствуйте, ой, а куда это я попала? Мурка, Шарик, а чего это вы сегодня так рано из лесу убежали? А мне тоже интересно стало… Вот я за вами и пришла! Только сейчас доковыляла, ой дорога тяжелая, машин развелось… Ребята, а вы знаете кто я? (Ребята высказывают свои предположения)
- Я знаменитая, всем известная Баба-Яга. Пришла к вам в гости из Тридесятого царства Тридевятого государства, по таким путанным улицам пробиралась между прочим!
Мурка: А мы здесь собрались первоклассников в юные пешеходы посвящать!
Баба Яга: Ааа… Но коли правила не знаешь, какие юные пешеходы? Тогда я хочу задать вам вопросы по правилам дорожного движения!
Полицейских нет фуражек,
А в глазах стеклянный свет,
Но любой машине скажет:
Можно ехать или нет.
Баба-Яга: Шарик, Мурка, а вы помните, как Кощей-то наш светофор раскрашивал.
Шарик и Мурка: Помним-помним! (смеются)
Баба-Яга: А я, между прочим, тогда все на видео записала! Давайте посмотрим, как это было!
Шарик и Мурка: Подождите, подождите.
Мурка: Ребята, а правильно ли раскрашен светофор? (ребята отвечают)
Шарик: А как надо? Давайте ещё раз вспомним!
Мурка: А теперь проверим, как же вы запомнили советы из мультфильма! Будем загадки разгадывать!
Стой! Нельзя идти, опасно!
Если загорелся… красный
Шарик: Этот цвет – предупрежденье:
жди сигнала для движенья,
Повторяешь раз ты сотый:
Стой и жди сигнал ведь… желтый
Мурка: Светофор сигнал дает,
Что пора идти вперед.
И для нас препятствий нет,
Ведь горит… зеленый свет
Шарик: Ребята, а теперь давайте поиграем! Если мы вам будем показывать красный свет светофора, то вы будете грозите друг дружке пальцем и терпеливо ждать перехода.
Мурка: Если желтый свет, то терпеливо и сосредоточено стоим на месте. Ну а если покажем зеленый, то изобразите, как смело шагаете по пешеходному переходу! (Шарик, Мурка и Баба-Яга поочередно показывают детям сигнальные карточки и вместе с учениками выполняют все действия)
Баба-Яга: Поиграли! А теперь давайте еще загадки поотгадываем!
Я по городу иду,
Я в беду не попаду.
Потому что твёрдо знаю -
Правила я выполняю.
(Пешеход)
Шарик: Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
(Автомобиль)
Мурка: Машины мчатся. Тут же, вскачь,
Летит к проезжей части мяч.
Должны запомнить все, друзья,
Что за мячом бежать… нельзя!
Баба-Яга: Здесь транспорт терпеливо ждут,
Приедет – все в него зайдут:
Автобус к нам подъедет ловко,
Ведь это место - … остановка.
Шарик: Ты навсегда запомни строго:
Не место для игры - … дорога
Мурка: Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и идут,
А она – не убегает. (Зебра)
Баба-Яга: Вот, как раз про зебру говорили, так я забавную историю вспомнила! Как -то ко мне в гости Добрыня Никитич заходил. Все на лошадях, да на лошадях по лесу ездят. А дорог-то специальных для пешеходов у них и нет… Вот у нас в Тридевятом чуть и не попал в беду… Давайте посмотрим, как это было!
Баба-Яга: Ну, ребята, ну молодцы, все загадки Яги разгадали! Но чтобы стать настоящими Юными пешеходами, нужно еще дать клятву! К торжественной клятве приготовиться! (Пауза)
Мы, юные пешеходы, клянемся:
- неукоснительно соблюдать правила дорожного движения (клянемся)
- правильно переходить дорогу (клянемся)
- учить правила дорожного движения (клянемся)
Мурка: Вы все показали отличные знания Правил дорожного движения, и все можете носить звание юного пешехода. И сейчас мы вам вручим удостоверение юного пешехода.
Шарик, Мурка и Баба-Яга хором: Поздравляем вас, Юные пешеходы!
Шарик: Мы обязательно еще зайдем к вам в гости и проверим, как вы соблюдаете правила дорожного движения! До новых встреч, дорогие друзья!
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Автор Д.С.Шемуранова
Каждый человек волей-неволей становиться участником дорожного движения: переходим дорогу по пешеходному переходу или ожидаем автобус на остановке, или катаемся на роликах, велосипеде и т.д. Любое неверное движение может оказаться роковым, но ведь не зря придуманы правила дорожного движения. Нужно только их запомнить и правильно применять.
Цель: закрепление знаний о правилах дорожного движения, полученных на уроках развития речи.
Активизировать познавательную активность учащихся;
Расширить словарный запас;
Повторить ранее изученный материал.
Как называется комплекс сооружений или полоса земли, используемая для движения транспортных средств и пешеходов? (Дорога.)
Как называется элемент дороги, предназначенный для движения транспортных средств? (Проезжая часть.)
Как называется элемент дороги, примыкающий к внешнему краю проезжей части? (обочина)
Как называется элемент дороги, разделяющий смежные проезжие части? (Разделительная полоса)
На какие группы делится дорожная разметка? (Горизонтальная и вертикальная разметка.)
Какое максимальное количество детей может идти в колонне при движении по тротуару? (Не более, чем по 4 человека в ряд).
С какого возраста разрешено выезжать на велосипеде на проезжую часть? (с 14 лет)
Дайте общее название автобуса, трамвая, троллейбуса. (Транспорт.)
Безбилетный пассажир. (Заяц.)
Часть улицы, предназначенная для пешеходов. (Тротуар).
Где можно устраивать различные игры? (На спортивных площадках, в детских городках.)
Как надо обходить стоящий на остановке автобус? (Подождать, когда он отъедет.)
По какой части дороги можно передвигаться на велосипеде, и в каком потоке по отношению к идущим машинам? (По краю дороги и по направлению движения машин).
Как велосипедист должен предупредить о совершении поворота направо? (вытянутой в сторону правой рукой или согнутой в локте левой)
Детям показывают картинку с изображением дорожного знака, который нужно назвать.
Этот конь не ест овса,
Вместо ног - два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
Вот по рельсам мчит машина,
Держится за провода.
И не надо ей бензина,
Чтобы мчать туда-сюда. (Трамвай.)
Кто стучит по рельсам громко,
Тащит за собою воз
И свистит довольно звонко?
Это едет. (тепловоз).
Что за чудо - белый дом,
Пассажиров много в нем.
Обувь носит из резины
И питается бензином. (Автобус.)
На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя.
Можно ехать, знайте, дети,
Только на. (велосипеде).
У посадочных площадок
Пассажиры транспорт ждут.
Нарушать нельзя и тут. (Остановка.)
Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый.
На ту сторону ведет
У него глаза цветные
Не глаза, а три огня.
Он по очереди ими
Сверху смотрит на меня. (Светофор.)
Посмотри, силач какой,
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик.
(Регулировщик)
Ребята должны назвать транспортные средства героев сказок и мультфильмов.
2. Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)
3. Тыква для Золушки? (карета)
4. Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (Велосипед)
5. Летательный аппарат старика Хоттабыча? (ковёр-самолёт)
6. Личный транспорт Бабы Яги? (Ступа)
7. На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде)
8. Ехали медведи на велосипеде,
А за ним комарики.
На чём летели комарики?
( на воздушном шарике)
10. На чем летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре)
Краткое описание документа:
Каждый человек волей-неволей становиться участником дорожного движения: переходим дорогу по пешеходному переходу или ожидаем автобус на остановке, или катаемся на роликах, велосипеде и т.д. Любое неверное движение может оказаться роковым, но ведь не зря придуманы правила дорожного движения. Нужно только их запомнить и правильно применять.
Цель: закрепление знаний о правилах дорожного движения, полученных на уроках развития речи.
Активизировать познавательную активность учащихся;
Расширить словарный запас;
Повторить ранее изученный материал.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция
- Курс добавлен 24.12.2021
- Сейчас обучается 212 человек из 54 регионов
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 609 материалов в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Оставьте свой комментарий
- 10.12.2014 1071
- DOCX 51 кбайт
- 5 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Шемуранова Дарья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик
Время чтения: 2 минуты
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Самое главное для родителей – это жизнь их детей. В современном мире проблемы безопасности движения приобрели первостепенное значение, так как с каждым годом возрастает количество дорожно-транспортных происшествий. Поэтому особо остро встала задача более широкого изучения школьниками правил дорожного движения.
Актуальность. Согласно Федеральному закону “О безопасности дорожного движения”, основными принципами обеспечения безопасности дорожного движения являются: приоритет жизни и здоровья граждан, участвующих в дорожном движении, над экономическими результатами хозяйственной деятельности; приоритет ответственности государства за обеспечение безопасности дорожного движения над ответственностью граждан, участвующих в дорожном движении; соблюдение интересов граждан, общества и государства . Обучение детей школьного возраста основам дорожной грамотности не вызывает сомнений. Детям в школе необходимо давать информацию о данных правилах и рассказывать о большой опасности их несоблюдения, ведь от этого может зависеть их жизнь.
Задача педагога – систематизировать знания детей о правилах дорожного движения, сформировать конкретные навыки и модели поведения на улице и дороге. Реализация программы по правилам дорожного движения осуществляется через сочетание разнообразных по содержанию и форме видов образовательной деятельности: проведение викторин, экскурсий на улицы города, беседы-анализ конкретных дорожных ситуаций, тесты на знание правил дорожного движения, проектные работы, тематические занятия.
В программу начальной школы входят занятия, которые помогают детям успешно усвоить правила дорожного движения, узнать их историю, ориентироваться в дорожных ситуациях и на практике применять полученные знания. Проводимые мероприятия позволяют вести пропаганду по предупреждению дорожно-транспортного травматизма.
Цель изучения правил дорожного движения:
1. Воспитание у детей культуры поведения на дорогах.
2. Формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
1. Развитие дорожной грамотности детей.
2. Подвести учащихся к мысли о необходимости соблюдать правила дорожного движения.
3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков.
4. Воспитание ответственности у детей за свое поведение.
Должны знать и уметь.
1. Поведение на улице (как безопасно перейти улицу, перекресток и т. д.) и правила движения по дороге (как ходить по загородной дороге и переходить ее);
2. Научится понимать сигналы светофоров и регулировщиков; усваивают, где можно устраивать игры, ездить на санках, коньках, лыжах и т. д.;
3. Научится пользоваться автобусом, троллейбусом, трамваем (соблюдать Правила ожидания транспорта на остановке, правила посадки и высадки и т. п.);
4. Познакомится со значением важнейших дорожных знаков, линий дорожной разметки проезжей части улицы (дороги).
5. Оценивать свое поведение на дорогах.
6. Ориентироваться в дорожных ситуациях.
Обучение безопасному поведению школьников на дорогах является неотъемлемой частью воспитательной работы образовательных учреждений. Своеобразным итогом постоянной работы школ в этом направлении является ежегодный конкурс по правилам Дорожного движения, который проводится в нашем городе. Но поскольку ребята большие непоседы и не отличаются высокой концентрацией внимания, то лучше всего преподносить им информацию в игровой форме.
Самое главное – сделать этот конкурс интересным для учеников, но и не забывать, что его целью является усвоение ими правил поведения на дороге и возле нее. В качестве декораций можно использовать нарисованные на бумаге дорожные знаки и плакаты соответствующей тематики.
Начать конкурс по ПДД необходимо с выступления ведущего, в котором он расскажет о важности соблюдения правил. Можно обыграть некоторые ситуации на дороге, в которых одни персонажи не хотят следовать правилам, а другие указывают на их ошибку.
Для разностороннего развития и воспитания ребят необходимо помнить о необходимости проведения праздников в школе, которые также хорошо дисциплинируют детей.
Конкурс проводится в спортивном зале.
Содержит познавательный материал по безопасности дорожного движения.
Возрастная категория: 10–11 лет.
Организация и проведение районного конкурса:
– Команды от школ состоят из 4 человек. (2 девочки и 2 мальчика);
– Участники должны иметь единую форму, название команды, девиз и эмблему.
– Время на выполнение заданий на каждой станции – 5 минут.
Жюри конкурса: методист управления образования, учителя, родители.
Оформление зала: плакаты по Правилам дорожного движения, светофор, рисунки детей, связанные с дорожным движением.
Гости: представитель ОГИБДД УВД.
Цели и задачи конкурса:
- предупреждение правонарушений юными участниками движения;
- пропаганда правил дорожного движения среди учащихся и воспитание у них практических навыков грамотного поведения на дороге;
- вовлечение учащихся в отряды ЮИД;
- развивать память, наблюдательность, внимание, воображение, восприятие.
Оборудование: маршрутные листы, карточки с заданиями для команд, дорожные знаки, кроссворд, ребусы, музыкальное сопровождение.
- “Знатоки”,
- “Художник”,
- “Эрудит”,
- “Собери знак”,
- “Знайка”,
- “Азбука улиц и дорог”,
- “Автозадачка”.
- ППМП (пункт первой медицинской помощи) “Ай, болит!”
1. Организационный момент.
– Вы ходите в школу, ездите в гости к родственникам, посещаете кинотеатры, стадионы. И каждый раз, когда вы выходите из дома на улицу, вы можете столкнуться с различными неприятностями и даже опасностями. Как их избежать? Надо уметь предвидеть опасности. Надо обладать знаниями, которые помогут вам избежать неприятностей на улице. А для этого вы должны твердо знать, что необходимо соблюдать Правила дорожного движения Российской Федерации.
Вы уже знаете, что дорога может быть доброй и безопасной только для тех, кто не нарушает ее законов!
– Ребята! Сегодня пройдет конкурс, посвященный правилам дорожного движения.
Перед учащимися выступает представитель ГИБДД.
2. Представление команд.
(Каждая команда называет свое название, девиз и получают маршрутные листы таб. № 1.)
Жюри конкурса оценивают приветствие команд и регистрируют решение в таблицу.
(Таб. № 2 ) (максимальный балл – 15б) Таблица № 2.
(Каждой команде и капитану команды предоставляется возможность ответить на вопросы теста по правилам дорожного движения.)
Максимальный балл – 6б.
1 .Какая часть улицы предназначена для пешеходов?
а) мостовая.
б) тротуар,
в) велосипедная дорожка.
2. Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?
а) по правой стороне обочины,
б) по правому краю дороги,
в) по левой обочине, навстречу движению транспорта.
3. Как пешеход должен ходить по тротуару?
а) придерживаясь левой стороны,
б) придерживаясь правой стороны.
в) придерживаясь середины
4. Как должны поступать пешеходы, если во время перехода перекрестка, зеленый сигнал светофора изменился на желтый, а они не успели перейти дорогу?
а) быстро перейти улицу,
б) вернуться на тротуар,
в) остановиться на осевой линии и дождаться зеленого сигнала?
5. Автобус остановился на остановке, вы вышли из него. Как вам правильно перейти дорогу?
а) после отправления автобуса,
б) сзади автобуса,
в) впереди автобуса.
6 .Кому подчиняются пешеходы, если перекресток регулируется светофором и регулировщиком?
а) сигналам светофора,
б) сигналам регулировщика.
(Каждая команда должна нарисовать дорожный знак, который напечатан на карточке.)
Максимальный балл – 4 б.
(Даны ребусы, их надо разгадать.)
Максимальный балл – 6б . Рис.№ 2.
Ответы: знак, пешеход, шоссе, мостовая, остановка, перекресток.
(Дорожные знаки (3 шт.) разрезаны на отдельные части неправильной формы, их надо сложить, чтобы получился знак. Произнести название знака.)
Максимальный балл – 3б. +3б. (За название знака.) Итого – 6б.
Дорожные знаки выбираются на усмотрение учителя.
(Отгадать чайнворд по правилам дорожного движения.)
Максимальный балл – 14б.
- Шлем
- Мотоцикл
- Лужа
- Англия
- Ярд
- Дорога
- Аптечка
- Амстердам
- Маршрут
- Тормоз
- Звонок
- Катафот
- Тандем
- Манетки
Шестой конкурс “Азбука улиц и дорог” (рис. № 4).
(Записать слова, связанные с автомобилем и правилами дорожного движения в алфавитном порядке.)
Оценивание: 2 слова – 1б.
АЗБУКА УЛИЦ и ДОРОГ рис. №4
| А | К | У |
| Б | Л | Ф |
| В | М | Х |
| Г | Н | Ц |
| Д | О | Ч |
| Е, Е | П | Ш |
| Ж | Р | Щ |
| З | С | Э |
| И | Т | Ю |
| ФИ: | класс: | Я |
Седьмой конкурс “Автозадачка” (рис. № 5).
(Каждая команда решает задачу, связанную со знанием дорожного движения.)
Максимальный балл – 5 б.
“Три маленьких машинки принимают участие в забеге. На пути каждой из них будут встречаться пешеходные переходы и дорожные знаки, регламентирующие движение”
Про маршрут машин известно следующее:
1. Определенный участок дороги машинка проходит за то время, которое указано на табличках.
2. Перед знаками необходимо остановиться, чтобы выполнить их предписание. Время остановки перед знаками разное.
– Знак “Пешеходный переход” – 2 минуты;
– Знак “Уступи дорогу” – 5 минут;
– Знак “Жилая зона” – 6 минут;
– Знак “Движение без остановки запрещено” – 7 минут.
Ответ: до финиша первой дойдет синяя машина.
ВОСЬМОЙ КОНКУРС “ППМП” (пункт первой медицинской помощи).
1. Из букв составь слова – названия средств первой медицинской помощи, которые находятся в аптечке автомобилиста.
Примечание: одну букву можно использовать несколько раз.
2. Название органа человека, который больше всего страдает от выхлопных газов автомобилей.
– Слово, называющее и часть автомобиля, и приспособление, необходимое при оказании помощи при переломах.
3. – Назови детали одежды и приспособления, используемые велосипедистом для безопасной езды на велосипеде.
4. Какая травма была получена в результате ДТП?
5. Определи вид травмы по описанию: боль, плохая подвижность суставов, нарушение целостности кожных, мышечных и костных тканей, кровотечение.
6. Запиши номера знаков, информирующих о том, где можно получить медицинскую помощь.
7. Сколько минут можно держать повязку из жгута при кровотечении?
- Бинт, жгут, вата, шина, нашатырь, йод.
- Легкие, шина.
- Шлем, наколенники, налокотники, перчатки, светоотражающий жилет, светоотражающие элементы, катафоты.
| №/№ | Название травмы |
| 1 | Обморок |
| 2 | Ушиб |
| 3 | Артериальное кровотечение |
| 4 | Закрытый перелом |
| 5 | Кровотечение |
| 6 | Закрытый перелом |
5. Открытый перелом.
7. 120 минут – летом и 90 мин зимой.
Каждый ответ оценивается по 1 баллу.
| №/№ | Максимальное количество баллов |
| 1 | 6 |
| 2 | 2 |
| 3 | 7 |
| 4 | 6 |
| 5 | 1 |
| 6 | 2 |
| 7 | 2 |
| Итого | 25 баллов |
Лист участников конкурса “ ППМП”.
| №/№ | Название травмы |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 |
(Подводятся общие итоги игры по результатам всех конкурсов.
Подсчитываются баллы, выявляется победитель.)
– Ребята, на этом наш конкурс закончился.
Мы надеемся, что провели его не зря, что вы запомнили необходимые правила дорожного движения и постараетесь их соблюдать. Учащимся школ и их родителям желаем безопасных дорог!
Воспитательское занятие по профилактике правил дорожного движения.
Цель: профилактика детского дорожного травматизма, приобщение детей, к здоровому образу жизни.
Задачи:
1.Обучающие:
- Систематизировать знания детей о ПДД.
2.Развивающая:
-Способствовать формированию у детей знаний о правилах безопасного поведения на улице, умению дорожить своей жизнью.
3.Воспитывающая:
- Воспитывать умение самостоятельно пользоваться знаниями ПДД в повседневной жизни, умение действовать в коллективе.
Оценить 987 0
Министерство образования Иркутской школы
Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области
Гаврилюк Е.В.
Цель: профилактика детского дорожного травматизма, приобщение детей, к здоровому образу жизни.
Задачи:
1.Обущающие:
- Систематизировать знания детей о ПДД.
2.Развивающая:
-Способствовать формированию у детей знаний о правилах безопасного поведения на улице, умению дорожить своей жизнью.
3.Воспитывающая:
- Воспитывать умение самостоятельно пользоваться знаниями ПДД в повседневной жизни, умение действовать в коллективе.
Оборудование:
Набор дорожных знаков, светофор (из картона), игрушка-машина на верёвочке, кегли (8 штук), название команд, пазл (разрезанные дорожные знаки), фуражка инспектора ДПС.
Ход занятия
Орган . часть
Основная часть.
Ведущий: Ребята наши дорожные знаки заколдовали, а какие это знаки мы узнаем, если их расколдуем. Для этого надо отгадать загадки. Давайте попробуем?
Что за чудо этот дом
Окна светятся кругом.
Носит обувь из резины
И питается бензином
В два ряда дома стоят
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга все глядят.
В треугольнике, ребята.
Человек стоит с лопатой,
Что - то роет, строит что - то,
Здесь …. дорожные работы.
Заболел живот у Ромы,
Не дойти ему до дома.
В ситуации такой
Нужно знак найти какой?
(Пункт первой медицинской помощи)
Под дорогою – нора.
Кто быстрее всех смекнёт,
Почему по ней с утра
Ходят люди взад- вперёд.
Что за знак такой висит?
Стоп машинам он велит.
Пешеход - идите смело
По полоскам чёрно-белым.
Ждут чего-то постоянно.
Что за место здесь такое?
(Место остановки автобуса)
Я в кругу свободном красном,
Это значит – тут опасно,
Тут, поймите, запрещение
(Движение пешеходов запрещено)
Подведение итогов викторины.
Молодцы, ребята
Всем спасибо за ответы,
За задорный звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Давайте посчитаем, какая команда набрала больше очков.
Источник информации
Читайте также: