Утренняя гимнастика для 2 младшей группы детского сада

Обновлено: 02.07.2024

Систематическое проведение детской гимнастики (естественно, под руководством взрослых) постепенно приучает ребёнка к физическим упражнениям и связывает их с положительными эмоциями, приятными мышечными ощущениями, которые вызывают только жизнерадостность

Содержимое публикации

Комплексы утренних гимнастик для

воспитанников второй младшей группы.

Первая половина сентября (без предметов)

1. Ходьба в колонне по одному, бег за воспитателем стайкой.

6. Ходьба и бег стайкой за воспитателем, в руках кукла или др. игрушка.

Вторая половина сентября (без предметов)

6. Ходьба в колонне по одному с дыхательными упражнениями.

Первая половина октября (без предметов)

6. Ходьба между предметами, ходьба на носках.

Вторая половина октября (с погремушкой)

1. Ходьба по ориентирам, в колонне по одному. Ходьба на носочках.

6. Ходьба по массажным дорожкам.

Первая половина ноября (с кубиком)

Выполнение: руки в стороны; затем убрать руки за спину и переложить кубик в другую руку; снова руки в стороны; затем убрать руки за спину. Повторить: 6 раз.

Выполнение: переворот на живот без помощи рук и ног, переворот на спину. Повторить: 5 раз.

Выполнение: 6-8 подскоков на месте около кубика, чередуя с ходьбой. Повторить: 3 раза.

6. Чередование ходьбы и бега.

Вторая половина ноября (с султанчиком)

1. Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий по сигналу (остановка, поворот, приседание и т.д.) Бег в колонне по одному в чередовании с ходьбой.

Повторить: 5 раз.

Повторить: 4 раза.

6. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Первая половина декабря (без предметов)

Вторая половина декабря (без предметов)

Первая половина января (без предметов)

Вторая половина января ( без предметов)

Первая половина февраля (без предметов)

Вторая половина февраля (без предметов)

Первая половина марта (без предметов)

1. Построение в шеренгу, колонну по одному, перестроение в пары (с помощью воспитателя), ходьба парами, бег врассыпную, ходьба и бег по кругу.

Вторая половина марта (без предметов)

Первая половина апреля (без предметов)

Вторая половина апреля (без предметов)

8. Ходьба в колонне по одному с выполнением дыхательных упражнений.

Первая половина мая (с кубиками)

1. Ходьба и бег по кругу, врассыпную, проверка осанки, ходьба и бег по сигналу бубна.

Вторая половина мая (с кубиками)

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Картотека утренней гимнастики для 2-ой младшей группы

Утренняя гимнастика на сентябрь месяц (1, 2 недели)

Вводная часть: ходьба, ходьба на носках в чередовании с ходьбой, бег в среднем темпе, ходьба. Перестроение в круг.

ОРУ без предметов:

Заключительная часть: спокойная ходьба по кругу за воспитателем.

Речёвка: По утрам зарядку делай! Будешь сильным! Будешь смелым!

Утренняя гимнастика на сентябрь месяц (3, 4 недели)

Вводная часть: ходьба, ходьба на носках в чередовании с ходьбой, бег в среднем темпе, ходьба. Перестроение в кругу.

ОРУ с кубиками:

И.п.: стоя, ноги на ширине стопы, кубики в обеих руках за спиной. Вынести кубики вперёд, вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, кубики в обеих руках внизу. Наклониться вперёд, коснуться кубиками коленок, вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя, ноги на ширине ступни, кубики за спиной. Присесть, постучать кубиками о пол, вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: сидя, ноги скрестно, кубики в руках на коленях. Поворот вправо, положить кубики сбоку от себя, выпрямиться, поворот вправо, взять кубики, вернуться в и.п. То же самое выполнить в левую сторону. Д.: по 2 раза в каждую сторону.

И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, кубики на плу перед собой. Прыжки на двух ногах вокруг кубиков с небольшой паузой между прыжками.

Заключительная часть: спокойная ходьба по кругу за воспитателем.

Речёвка: По утрам зарядку делай! Будешь сильным! Будешь смелым!

Утренняя гимнастика на октябрь месяц (1, 2 недели)

Вводная часть: ходьба, ходьба с высоким подниманием колен, ходьба, бег в среднем темпе, ходьба. Построение в круг.

Шагают по дорожке, шагают наши ножки,

По камушкам, по камушкам,

В ямку бух! Д.: 2 раза.

Заключительная часть: спокойная ходьба с восстановлением дыхания.

Малыши, малыши дружные ребятки

Утренняя гимнастика на октябрь месяц (3, 4 недели)

ОРУ с мячом:

Шагают по дорожке, шагают наши ножки,

По камушкам, по камушкам,

В ямку бух! Д.: 2 раза.

Заключительная часть: спокойная ходьба с восстановлением дыхания.

Малыши, малыши дружные ребятки

Утренняя гимнастика на ноябрь месяц (1, 2недели)

Вводная часть: ходьба, ходьба на пяточках в чередование с ходьбой, бег в среднем темпе, ходьба. Перестроение в круг.

ОРУ без предметов:

Заключительная часть: спокойная ходьба с восстановлением дыхания.

Зарядку делаем с утра - здоровы будем мы всегда!

Утренняя гимнастика на ноябрь месяц (3, 4 недели)

ОРУ с шариками:

Заключительная часть: спокойная ходьба с восстановлением дыхания.

Зарядку делаем с утра - здоровы будем мы всегда!

Утренняя гимнастика на ноябрь месяц (1, 2недели)

ОРУ без предметов:

Заключительная часть: спокойная ходьба с восстановлением дыхания.

Зарядку делаем с утра - здоровы будем мы всегда!

Утренняя гимнастика на ноябрь месяц (3, 4 недели)

ОРУ с шариками:

Заключительная часть: спокойная ходьба с восстановлением дыхания.

Зарядку делаем с утра - здоровы будем мы всегда!

Утренняя гимнастика на январь месяц (2 неделя)

Вводная часть: ходьба по корригирующей дорожке в чередовании с маршем, бег в среднем темпе, ходьба. Построение в круг.

ОРУ без предметов:

И.п.: стоя, ноги на ширине ступни, руки на поясе. Выпрямить руки вперёд, вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклониться до правого колена, выпрямиться, наклониться до левого колена, вернуться в и.п. Д.: по 2 раза к каждому колену.

И.п.: стоя, ного вместе, руки на поясе. Присесть, вынести руки вперёд, вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя, ноги вместе, руки на поясе. Встать на носки, покружиться в правую сторону, также в левую сторону. Д.: по 2 раза в каждую сторону.

И.п.: стоя, ноги вместе, руки на поясе. Прыжки на двух ногах на месте. Д.: 2 раза по 8.

Заключительная часть: спокойная ходьба с восстановлением дыхания.

«Приучай себя к порядку-

Утренняя гимнастика на январь месяц (3, 4 неделя)

ОРУ с кубиком:

И.п.: стоя, ноги на ширине ступни, кубик в обеих руках у груди. Выпрямить руки вперёд- показали кубик, вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, кубик в обеих руках внизу. Наклониться и показать кубиком вправо (влево), выпрямиться, вернуться в и.п. Д.: 4 раза.

И.п.: стоя, ноги вместе, руки с кубиком внизу. Присесть, вынести руки с кубиком вперёд, вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя, ноги вместе, кубик в обеих руках у груди. Встать на носки, покружиться в правую сторону, также в левую сторону. Д.: по 2 раза в каждую сторону.

И.п.: стоя, ноги вместе, руки- правая вверху с кубиком, левая на поясе. Прыжки на двух ногах, кубик вверху, затем шагаем на месте, кубик внизу. И поменять руки. Д.: 2 раза по 8.

Заключительная часть: спокойная ходьба с восстановлением дыхания.

«Приучай себя к порядку-

Утренняя гимнастика на февраль месяц (1,2недели)

Каждый день по порядку,

Утром делаю зарядку!

Утренняя гимнастика на февраль месяц (3,4 недели)

ОРУ с колечком:

Заключительная часть.

Каждый день по порядку,

Утром делаю зарядку!

Утренняя гимнастика на март месяц (1, 2недели)

Вводная часть: ходьба, ходьба приставным шагом правым боком, ходьба, бег обычный в чередование с бегом с захлёстыванием ног назад. Построение в круг.

Заключительная часть: ходьба с восстановлением дыхания.

По порядку стройся в ряд

И на зарядку все подряд!

Утренняя гимнастика на март месяц (3, 4недели)

Заключительная часть: Ходьба с восстановлением дыхания.

По порядку стройся в ряд

И на зарядку все подряд!

Утренняя гимнастика на апрель месяц (1, 2 недели)

Вводная часть: ходьба, ходьба на носках, ходьба, бег в среднем темпе, ходьба. Построение в круг.

И.п.: стоя, ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Поднять руки к плечам, сгибая в локтях; опустить руки, вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклониться вправо (влево), выпрямиться, вернуться в и.п. Д.: по 3 раза в каждую сторону.

И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки за спиной. Присесть, вынести руки вперёд; встать убрать руки за спину, вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя на коленях, руки вдоль туловища. Повернуться вправо (влево), руки вперёд- в стороны, вернуться в и.п. Д.: по 3 раза в каждую сторону.

И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки на поясе. Прыжки на двух ногах в чередование с небольшой паузой. Д.: 2 раза по 8.

Заключительная часть: ходьба с восстановлением дыхания.

Малыши, малыши дружные ребятки

Малыши, малыши, сделали зарядку.

Утренняя гимнастика на апрель месяц (3, 4 недели)

Вводная часть: ходьба, ходьба на носках, ходьба, бег в среднем темпе, ходьба. Построение в круг.

ОРУ с кеглей:

И.п.: о.с., кегля в правой руке внизу. 1- поднять руки через стороны вверх, переложить кеглю в левую руку; 2- вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, кегля в правой руке. 1-руки в стороны; 2- наклон вперёд, переложить кеглю в левую руку; 3 выпрямиться, руки в стороны; 4- и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, кегля в правой руке. 1- присесть, поставить кеглю у ног; 2- встать, выпрямиться, руки на пояс; 3- присесть, взять кеглю левой рукой; 4- и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя на коленях, кегля в правой руке. 1- поворот вправо, поставить кеглю у носка правой ноги; 2- вернуться в и.п.; 3- поворот вправо, взять кеглю; 4- вернуться в и.п. Переложить кеглю в левую руку, то же влево. Д.: по 3 раза в каждую сторону.

И.п.: о.с., руки произвольно, кегля на полу. Прыжки на двух ногах вокруг кегли в обе стороны в чередовании с небольшой паузой.

Заключительная часть: ходьба с восстановлением дыхания.

Малыши, малыши дружные ребятки

Малыши, малыши, сделали зарядку.

Утренняя гимнастика на май месяц (1, 2недели)

Вводная часть: ходьба, ходьба на пяточках, ходьба, бег в среднем темпе, ходьба. Построение в круг.

И.п.: стоя, ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Поднять руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши; опустить руки через стороны вниз, вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклониться вправо (влево), выпрямиться, вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя, ноги на ширине ступни, руки на поясе. Присесть, хлопнуть в ладоши перед собой; подняться, вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. Поднять руки в стороны, повернуться вправо (влево); выпрямиться, руки в стороны, вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки произвольно. Прыжки на двух ногах с поворотом вокруг своей оси (в обе стороны).

Заключительная часть: ходьба с восстановлением дыхания.

Зарядку делай каждый день:

Пройдет усталость, вялость, лень.

Утренняя гимнастика на май месяц (2, 3недели)

Вводная часть: ходьба, ходьба на пяточках, ходьба, бег в среднем темпе, ходьба. Построение в круг.

ОРУ с платочками:

И.п: стоя, ноги на ширине ступни, платочек в обеих руках у груди. Руки вперёд- показать платочек, вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, платочек в обеих руках внизу. Наклониться вперёд и помахать платочком вправо (влево), выпрямиться, вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя, ноги на ширине ступни, платочек в обеих руках внизу. Присесть, платочек вынести вперёд, встать, вернуться в и.п. Д.: 5 раз.

И.п.: стоя на коленях, платочек в правой руке внизу. Поворот вправо, взмахнуть платочком; вернуться в и.п. Переложить платочек в другую руку. То же в левую сторону.

И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, платочек в правой руке, левая на поясе. Прыжки на двух ногах на месте, помахивая платочком.

Соблюдение режима дня в младшем дошкольном возрасте — это один из главных показателей успешной адаптации детей к новому статусу — воспитанников детского сада. Одним из важных моментов следования распорядку является ежедневное выполнение утренней гимнастики. Во второй младшей группе (3–4 года) физические нагрузки такого рода имеют ещё и психологическое значение: отвлёкшись на совместное выполнение заданий, дети не так переживают утреннее расставание с мамами и папами. Такая многозадачность зарядки требует от педагога знания психолого-педагогических и методических особенностей её подготовки и проведения.

В чём суть утренней зарядки

Гимнастика с утра — это часть режима движения детей, направленная на становление, укрепление и сохранение их здоровья, а также на поднятие настроения и успешную организацию дальнейшей деятельности.

Цели и задачи гимнастики

Проведение зарядки имеет важные образовательные цели. В контексте работы с детьми 3–4 лет это:

отработка двигательных навыков, выражающаяся в развитии умения координировать свои действия, соотносить их со словесными инструкциями, а также придавать направленность движениям рук, ног, туловища;
предупреждение нарушений осанки, плоскостопия, работа над умением красиво ходить;
развитие способности синхронизировать свои движения с движениями сверстников и взрослых;
воспитание культуры здорового образа жизни (заботливого и внимательного отношения к своему здоровью, усвоение основ физической культуры);
приобщение к спорту;
стимулирование самостоятельности, целеустремлённости, а также положительного отношения к труду.

Утренняя гимнастика даёт детям позитивный заряд на весь день

Реализовывать эти цели в работе с детьми второй младшей группы помогает систематическое решение следующих задач:

Принципы проведения утренней гимнастики

Требования к занятиям любыми видами деятельности в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) определяются положениями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).

Утренняя зарядка организуется перед первым приёмом пищи, то есть перед завтраком.
Комплекс физических упражнений включает разминку и ряд заданий восстановительного характера.
Во второй младшей группе гимнастика с утра длится 5–7 минут.
В тёплую хорошую погоду весной и осенью зарядку рекомендуется проводить на улице. В непогоду упражнения проводятся на веранде, а зимой — в спортивном, музыкальном зале или в помещении группы.
Температурный режим в комнате не должен быть выше 16 градусов.
Если упражнения проводятся в помещении, то оно должно быть хорошо проветрено.
Во второй младшей группе дети должны быть одеты в спортивную форму (шорты и футболку или спортивный костюм в зависимости от условий проведения). Отдельно следует сказать о форме для воспитателя: лучше, если это будет спортивная форма с кроссовками или кедами. Волосы нужно обязательно подвязать.
Физкультура — дело добровольное, поэтому если малыш отказывается участвовать в выполнении заданий, то принуждать его не нужно. Но после зарядки следует поинтересоваться у ребёнка о причине отказа. Возможно, виной было плохое настроение, вызванное ссорой с мамой.
Лучший способ стимулировать у детей интерес к спортивным упражнениям — обеспечить ритмичное сопровождение: весёлые песни, подвижные мелодии.
Для развития у детей заинтересованности выполнением зарядки, виды гимнастики нужно менять. На видах упражнений остановимся позже.
Излишняя заорганизованность — враг хорошего настроения. Поэтому не стоит требовать от малышей жёсткого соблюдения дисциплины.
Задания для зарядки по большей части имеют характер имитации и организуются в игровой форме.
Во второй младшей группе продолжается работа над начатой в прошлом году системе проведения зарядки из положений сидя, лёжа (на животе или спине), а также стоя и с привлечением предметов (мячиков, флажков, кубиков).
На отработку одного комплекса отводится около 10 дней, каждое задание выполняется в среднем в 3–4 похода.

Требования к форме одежды при проведении гимнастики на улице такие же, как и для занятий в помещении

Видовая классификация утренних упражнений

Скука — главный враг заинтересованности у детей. Особенно важно избегать обыденности в видах деятельности, которые повторяются ежедневно. Как раз к таким и относится утренняя гимнастика. Чтобы разнообразить этот режимный момент, необходимо чередовать разные виды упражнений:

Это интересно. Если применение сложных тренажёров определено материально-технической базой ДОУ, то выбор простых, в большей степени, зависит от того, насколько педагог знаком с новинками в области игрушек. Так, к примеру, детские эспандеры могут быть не форме привычного, скучно, резинового кольца, а в виде забавной зверушки, принцип действия с которой заключается в одновременном нажатии на спинку и животик для того, чтобы изо рта выскочил мягкий мячик. Такие игрушки сами собой диктуют соревновательную форму проведения упражнения: кто дальше бросит мячик.

Если есть возможность проводить гимнастику в бассейне, то и здесь нужно позаботиться о сопутствующих предметах

Видео: утренняя гимнастика с музыкальным сопровождением во второй младшей группе

Содержание утренней зарядки для детей 3–4 лет

Особенностями младшего дошкольного возраста определяется рекомендация методистов относительно объединения заданий общим сюжетом: дети гораздо более охотно включаются в работу, если их в неё вовлекает сказочный персонаж. Обычно комплекс состоит из 4–5 разных по характеру упражнений:

задания на укрепление мышц ножек, ручек, спины и живота (построение лучше начинать из положения, когда дети стоят по кругу — эта поза работает ещё и на воспитание сотрудничества, чувства коллектива у ребят);
медленный бег на протяжении 30–40 секунд;
ходьбы на небольшие дистанции в сочетании с подвижной игрой.

Приёмы для подготовки и проведения утренней гимнастики

При организации зарядки педагогу необходимо определиться с набором методических приёмов, которые помогут реализовать задачи и цели выполнения утренней гимнастики. Как и для любого другого вида деятельности выбирать следует из четырёх групп способов взаимодействия с детьми.

Группа словесных приёмов

Объяснение

Любое игровое действие должно быть детально описано педагогом. Причём при повторе комплекса словесные инструкции нужно также дублировать, подбирая при этом небольшие по объёму предложения, чётко проговаривая каждое слово.

Даже если упражнение хорошо знакомо детям, перед началом выполнения педагог должен вкратце напомнить содержание задания

Загадки и стихотворения

Одним из самых животрепещущих вопросов, которым задаются все педагога, а особенно молодые специалисты, это выбор способов мотивировать детей на выполнение того или иного задания. Порой отвлечь малыша от понравившейся игрушки или сюжетно-ролевой игры бывает практически невозможно, и тогда на помощь приходят загадки с договорками. Рифмованная отгадка является обязательным условием работы с детьми младшего дошкольного возраста. Дело в том, что личного опыта у малышей ещё маловато, поэтому классические загадки им разгадывать сложно, а значит, интерес к этому виду деятельности будет потерян уже через 2–3 минуты безуспешных попыток отгадать. Договорки же помогают детям и сориентироваться по смыслу, и выбрать подходящий рифмующийся ответ.

Если предполагается выполнение комплекса упражнений из подвижных игр, то мы с детьми повторяем стихотворение о том, что зарядку нужно делать всем:

Мы зарядкой заниматься Начинаем по утрам. Пусть болезни нас боятся, Пусть они не ходят к нам. Птица крылья расправляет, Просыпаясь на заре. Мишка лапы разминает У берлоги на ковре.

Таблица: примеры утренней зарядки в стихах

Короткие сюжетные зарисовки

После прослушивания сказки нужно задать малышам 2–3 вопроса, чтобы понять вникли ли они в сюжет:

При составлении сюжетов для второй младшей группы важно помнить, что:

действия в сказках не должны быть затянутыми (в противном случае малыши отвлекутся, и сосредоточить их на зарядке будет очень-очень непросто);
в сюжетах должны действовать персонажи с запоминающимися именами;
если есть возможность, то к каждому сюжету стоит подбирать картинки.

Если есть возможность, то элементы сюжета, например, атрибуты героев: зонтики, шляпки — нужно демонстрировать детям

Группа наглядных приёмов

Образ — главный источник формирования представлений об окружающем мире у детей. Именно этим обусловлена необходимость сопровождать любой вид активности иллюстрациями.

В работе с детьми второй младшей группы я привлекаю:

картинки с животными, игрушками-персонажами игры;
яркое представление иллюстраций каждого из этапов выполнения упражнения;
демонстрация выполнения всех движений (в роли модели может выступать сама воспитательница, кроме того, дети могут запоминать порядок проработки упражнения по картинкам).

Приём практического осмысления темы

Эта группа приёмов предполагает материальную деятельность детей:

рисунки;
поделки;
аппликации из разного материала.

Во второй младшей группе, как и в средней, а затем и в старшей группе, практическая работа имеет рефлексивный характер.

Группа игровых приёмов

Игра — это форма проведения физических упражнений, точнее, подвижных игр под музыку. Во второй младше в группу игровых приёмов входят подвижные игры с некоторыми элементами театрализованной деятельности.

Таблица: примеры подвижных игр для зарядки

Это интересно. Периодически в комплексы утренней зарядки рекомендуется добавлять 1–2 задания пальчиковых игр или дыхательных упражнений.

Периодически в комплекс утренней гимнастики вплетаются элементы пальчиковой или дыхательной гимнастики

Картотека заданий для зарядки

Основной принцип подборки упражнений для гимнастики — разнообразие: задания должны тренировать разные навыки и умения, поэтому в один комплекс включаются упражнения разных видов. При этом слова действующих лиц также иллюстрируются движениями.

Таблица: картотека комплексов зарядки для второй младшей группы

Это интересно. Отработка комплекса упражнений может идти от лица персонажа-гостя.

пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

настроить на действенный лад;

- воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям;

- развивать умение ходить и бегать змейкой, в разных направлениях,

ориентироваться в пространстве, сохранять правильную осанку стоя;

- учить выполнять упражнения по сигналу воспитателя;

Вводная часть:

Построение: построились в шеренгу друг возле друга, пятки на край ковра, руки по шву. Поворот на право к окну вокруг по залу шагом марш.

Ходьба: обычная ходьба, на носках, руки вверх, ходьба змейкой, ходьба в разных направлениях.

Бег: бег обычный, бег на носках, ходьба обычная, бег по извилистой дорожке, ходьба на восстановление дыхания.

Читайте также: