Упражнения для интерактивной доски в начальной школе

Обновлено: 03.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Автор: Алимпиева Ж.В.

Интерактивная доска : Интерактивная доска Activ Board

Учебный предмет : математика

Авторы УМК : Школа России М.И.Моро, М.А.Бантова.

Цель : закрепить состав чисел 4 и 5.

Формулировка задания : учащиеся выбирают нужные числа для того, чтобы заполнить окошки, повторяя состав чисел 4 и 5.

Этап урока : устный счёт

Скрин-шоты экрана :

Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающей составляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля):

Задание играет мотивационную функцию, т.к привлекает внимание ребёнка, активизирует мыслительную деятельность, даёт ребёнку право на ошибку.

Целесообразность использования интерактивной доски:

Автор: Алимпиева Ж.В.

Интерактивная доска: Интерактивная доска Activ Board

Учебный предмет: математика

Авторы УМК: Школа России М.И.Моро, М.А.Бантова.

Цель: закреплять знания детей по геометрическому материалу, знать названия фигур и их отличия друг от друга.

Этап урока: закрепление пройденного

Скрин-шоты экрана:

До выполнения

После выполнения

Задание активизирует мыслительную деятельность, даёт ребёнку право на ошибку.

Целесообразность использования интерактивной доски:

Автор: Алимпиева Ж.В.

Интерактивная доска: Интерактивная доска Activ Board

Учебный предмет: математика

Авторы УМК: Школа России М.И.Моро, М.А.Бантова.

Цель: первоначальное закрепление таблицы умножения и деления на 5.

Формулировка задания: дети записывают решение, а проверка правильного ответа находится за границей видимой области экрана и вытягивается на флипчарт для проверки.

Этап урока: первичное закрепление.

Технология выполнения задания: работа у доски; проверка.

Скрин-шоты экрана:

Методическая ценность задания (наличие мотивационной, развивающейсоставляющей, дифференциация, возможные ошибки, формы контроля):

Целесообразность использования интерактивной доски:

Автор: Алимпиева Ж.В.

Интерактивная доска: Интерактивная доска Activ Board

Учебный предмет: русский язык

Авторы УМК: Школа России В.П.Канакина, В.Г.Горецкий.

Цель: закреплять умение классифицировать слова с мягким знаком на 2 группы.

Формулировка задания: дети распределяют слова на 2 группы с последующей проверкой учителем, правильность деления на группы проверяется при помощи вытягивания правильного ответа.

Этап урока: первичное закрепление.

Технология выполнения задания: работа у доски; деление слов на 2 группы, проверка.

Скрин-шоты экрана:

Задание играет мотивационную функцию, т.к привлекает внимание ребёнка, активизирует мыслительную деятельность, могут работать сразу 2 ученика, проверка осуществляется классом и учителем.

Целесообразность использования интерактивной доски:

Задание позволяет использовать дифференцированный подход, визуализация, активизация познавательной деятельности.

Автор: Алимпиева Ж.В.

Интерактивная доска : Интерактивная доска Activ Board

Учебный предмет : обучение грамоте

Авторы УМК (учебников, программы): УМК Школа России В.Г. Горецкий

Цель : закрепить умение проводить звукобуквенный анализ слов

Формулировка задания : составить схемы слов

Этап урока : проверка домашнего задания

Технология выполнения задания (списать вставить пропущенную букву; проверка):дать характеристику каждому звуку

Скрин-шоты экрана :

Задание играет мотивационную функцию, активизирует мыслительную деятельность, развивает фонетико-фонематический слух.

Целесообразность использования интерактивной доски:

визуализация, активизация познавательной деятельности.

Автор: Алимпиева Ж.В.

Интерактивная доска : Интерактивная доска Activ Board

Учебный предмет : литературное чтение

Авторы УМК (учебников, программы):УМК Школа России Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий

Цель : обобщить знания детей по изученным произведениям

Формулировка задания : помочь главному герою попасть в свою сказку

Этап урока : закрепление

Технология выполнения задания (списать вставить пропущенную букву; проверка): сопоставление

Скрин-шоты экрана :

Задание играет мотивационную функцию, т.к привлекает внимание ребёнка, активизирует мыслительную деятельность.

Целесообразность использования интерактивной доски:

Задание даёт возможность поработать у доски каждому ребёнку.

Автор: Алимпиева Ж.В.

Интерактивная доска : Интерактивная доска Activ Board

Учебный предмет : окружающий мир

Авторы УМК (учебников, программы): УМК Школа России А.А.Плешаков

Цель : знать основные системы органов человека, их роль в организме.

Формулировка задания : вставить пропущенные слова, чтобы получился текст.

Этап урока : закрепление изученного материала

Технология выполнения задания : вставить пропущенные слова.

Скрин-шоты экрана :

Задание развивает мыслительную деятельность, учит глубже понимать учебную задачу урока.

Целесообразность использования интерактивной доски:

визуализация, активизация познавательной деятельности., интерес к окружающему миру, в т.ч. и к человеку.

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

Курс добавлен 24.12.2021
Сейчас обучается 212 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 221 материал в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

11.09.2021 1001
DOCX 2.9 мбайт
22 скачивания
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Алимпиева Жанна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи

Время чтения: 1 минута

Курские власти перевели на дистант школьников в районах на границе с Украиной

Время чтения: 1 минута

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: функциональная грамотность, ФГОС НОО, инклюзивное обучение и другие

Время чтения: 15 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Войти через uID

Ресурс выполнен в программе Power Point 2007 и состоит из 10 слайдов. Презентация адресована учителям начальных классов и может быть использован на этапе проверки знаний и закреплении пройденного материала. Управление презентацией осуществляется по управляющим кнопкам.

Костенко Наталья Владимировна (костенко0423)

17.11.2021

Презентация к уроку русского языка "Парные согласные".

Ковальчук Юлия Алексеевна (Публикатор)

06.11.2021

Интерактивный тренажёр можно использовать как устные упражнения для всего класса, проецируя презентацию на доску, так и в индивидуальном порядке для закрепления материала по теме.

Костенко Наталья Владимировна (костенко0423)

06.09.2021

Интерактивный тренажёр по математике "Сложение и вычитание в пределах 20" для 1 класса.

Тананыхина Юлия Александровна (Публикатор)

07.08.2021

Презентация - тренажёр по математике "Время"; 3 класс.

Санкубаева Мира Алматовна (Публикатор)

06.05.2021

Презентация к уроку окружающего мира "Где есть вода?"

Ольто Мария Петровна (Публикатор)

08.04.2021

Ресурс выполнен в программе MS Power Point на основе шаблона теста Д.Иванова. Тест используется на этапе проверки знаний по теме.

Костенко Наталья Владимировна (костенко0423)

11.02.2021

Костенко Наталья Владимировна (костенко0423)

07.12.2020

Костенко Наталья Владимировна (костенко0423)

07.12.2020

Фокина Лидия Петровна (Linda1190)

11.07.2020

Фокина Лидия Петровна (Linda1190)

22.06.2020

Математический диктант по теме "Буквенные выражения. Уравнения" создан для учащихся 2 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по щелчку мыши. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2008. Цель: контроль вычислительных навыков.

Фокина Лидия Петровна (Linda1190)

31.03.2020

Воробьева Татьяна Викторовна (Публикатор)

17.03.2020

Маркова Елена Николаевна (svetlala)

01.03.2020

Фокина Лидия Петровна (Linda1190)

08.02.2020

Фокина Лидия Петровна (Linda1190)

07.02.2020

Фокина Лидия Петровна (Linda1190)

26.01.2020

Словарные слова, как и таблицу умножения, надо знать наизусть. Вот только таблица умножения помещается на половине тетрадной страницы, а словарные слова составляют огромный словарь: их надо учить и учить, часто возвращаясь к одному и тому же слову. Задание создано к урокам русского языка во 2 классе. Данный ресурс можно использовать в качестве орфографических пятиминуток.

Фокина Лидия Петровна (Linda1190)

17.01.2020

Тренажёр можно использовать при фронтальной работе с классом на этапе проверки знаний, также можно использовать для индивидуальных занятий. Тренажёр целесообразно использовать на этапе проверки знаний учащихся.

Костенко Наталья Владимировна (костенко0423)

12.01.2020

Тест выполнен в программе Power Point 2007 с применением шаблона А.Н.Комаровского. Презентация состоит из 13 слайдов, 10 слайдов с заданиями, слайд с результатами. Перед использованием включить макросы. После прохождения теста изменения не сохранять!

Костенко Наталья Владимировна (костенко0423)

12.01.2020

Костенко Наталья Владимировна (костенко0423)

12.01.2020

Костенко Наталья Владимировна (костенко0423)

12.01.2020

Фокина Лидия Петровна (Linda1190)

04.01.2020

Задачи: отработка навыков правильного написания словарных слов, развитие орфографической зоркости, устойчивого внимания, приемов самоконтроля, самопроверки и самостоятельной работы. Работа выполнена в программе Power Point 2007.

Костенко Наталья Владимировна (костенко0423)

10.11.2019

Костенко Наталья Владимировна (костенко0423)

10.11.2019

Костенко Наталья Владимировна (костенко0423)

10.11.2019

Костенко Наталья Владимировна (костенко0423)

09.11.2019

Костенко Наталья Владимировна (костенко0423)

03.11.2019

Ресурс адресован учителям начальных классов. Презентация может использоваться для отработки вычислительных навыков "Сложение двузначных чисел" на разных этапах урока. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2007. При создании презентации используется приём "Ромашка".

Костенко Наталья Владимировна (костенко0423)

13.10.2019

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Примеры использования на уроках:
Русского языка: составление и заполнение таблиц, исправление ошибок в тексте, распределение слов по группам, вставка пропущенных букв и слов, разбор предложения, работа со схемами и т.д.
Соединение линиями соответствующих понятий -

На математике: работа с геометрическим материалом – измерение площади и периметра фигур, изготовление чертежей, измерение углов и др.; составление кратких записей, схем к задачам и их решение, заполнение таблиц, сравнение величин. Удобно применять на этапе устного счёта, например:
Нахождение значения числового выражения -

На уроках окружающего мира: работа с географическими объектами на карте (распределение полезных ископаемых, путешествия по различным территориям, выделение границ государств, сравнение географических объектов), просмотр видеофайлов, распределение животных и растений по классам, выстраивание объектов по каким-либо признакам (например, планет солнечной системы - по размеру), решение тестов при закреплении темы.

На ИЗО и технологии: просмотр видеороликов, составление технологических карт, редактирование рисунков и т.д.

Нравится создавать технологические карты прямо на глазах у учащихся или дополнять готовые, добавляя комментарии.

На уроках литературного чтения: выделение выразительных средств речи (эпитетов, метафор и др.) в тексте стихотворений, прослушивание аудиозаписей, работа с интернет ресурсами для поиска толкования слова, а также:
Установление соответствия между автором и названием его произведения:

Праздники – тоже не исключение. Музыка, видеоролики, анимация – всё это помогает при организации мероприятий для детей и родителей. Удобно останавливать музыку при проведении конкурсов.
Хочу отметить, что звук, который исходит от доски – его громкость и чистота – намного лучше, чем на обычных колонках.
Просмотр слайдфильма к дню матери:

Большую помощь для работы на уроках в начальной школе оказывает интерактивная коллекция " Lesson Activity Toolkit".Интерактивная коллекция позволяет выполнить задания различного вида и затратить небольшое количество времени на проверку тем по предмету.Упражнения на распределение по группам представлены такими упражнениями, как:сортировщик изображений, сортировщик ткста, водоворот для сортировки текста, задания на соответствия, тесты, игровые упражнения.

Работа с интерактивной доской

SMART Board на уроках в начальной школе

Интерактивная доска SMART Board -это сенсорный экран, подсоединённый к компьютеру, изображение с которого передаёт на доску проектор. Интерактивная доска работает одновременно как монитор компьютера, так и в интерактивном режиме.

Программное обеспечение SMART Notebook используют для создания уроков или презентаций.

Правила работы с программным обеспечением SMART Notebook на интерактивной доске SMART Board:

1.Для работы с программным обеспечением SMART Notebook, нужно:

Установить программное обеспечение SMART Notebook.

Нажать Пуск и выбрать значок SMART Notebook на рабочем столе и левой клавишей щелкнуть на него двойным нажатием мыши.

Примечание: Если компьютер в данный момент не подключён к интерактивному продукту SMART, то в правом нижнем углу значка SMART Board отображается символ X

2.Откалибровать интерактивную доску для настройки точного прикосновения к интерактивной доске.

В появившемся окне нажать маркером точно в центр красных крестов. (Рисунок 2)

3. Запуск программы SMART Notebook

3) Программное обеспечение SMART Notebook ;

4) Средства SMART Notebook. Значок SMART Notebook появится в правом нижнем углу экрана.

Дважды щёлкнуть по значку SMART Notebook на рабочем столе

4. Программное обеспечение SMART Notebook включает:

Раздел меню

- Отменить или повторить предыдущие действия
- Клонировать, вырезать, копировать, вставить или удалить выбранные объекты или все объекты на странице
- Редактировать текст
- Проверить правописание всех текстов в файле
- Удалить текущую страницу

- Изменить текущий вид (Сортировщик страниц, Галерея, Вложения или Во весь экран)
- Скрыть боковую панель
- Запустить панель инструментов захвата экрана или Затенения экрана
- Масштаб для приближения или удаления содержимого страницы

- Добавить пустую страницу, шаблон, рисунок, файл Flash или ссылку

- Изменить свойства шрифта (жирный, подчеркнутый, курсив)
- Изменить свойства объекта (цвет, ширина линии, заливка, прозрачность)
- Закрепить свойства и положение объекта
- Изменить цвет фона страницы

- Создать формы, линии и текст
- Перо, художественное перо и ластик
- Выделить, изменить порядок, сгруппировать и разгруппировать объекты

- Информация о программе Notebook
- Проверить наличие обновлений

-панель инструментов; которая включает кнопки, позволяющие создавать базовые объекты на страницах и работать с ними

По умолчанию панель инструментов появляется вверху страницы Notebook. Если работать сидя или преподавать маленьким детям, панель инструментов можно переместить вниз страницы. Для этого нужно нажать и удерживать пустой участок на панели инструментов и тащить ее вниз.

Для работы можно использовать цветные маркеры, которые позволяют выделять важную информацию. У каждого маркера есть оптический сенсор, определяющий, какой из инструментов вы взяли с лотка. Верхняя кнопка на панели загружает Экранную Клавиатуру. Нижняя - превращает ваше следующее прикосновение к доске в щелчок правой кнопкой мыши.

Каждый файл SMART Notebook состоит из нескольких страниц. На каждой странице есть собственные объекты, свойства и параметры. Можно добавлять на страницу объекты, нарисованные от руки, геометрические фигуры, прямые линии, текст, файлы, совместимые с плеером Adobe® Flash®, управлять объектами и изменять их тип, сохранять свои файлы в формате Notebook, которые можно открыть на любом компьютере.

Интерактивная доска SMART Board даёт возможность: легко передвигать объекты и надписи, добавлять комментарии к текстам, рисункам и диаграммам, выделять ключевые области, делать чертежи, добавлять цвета; тексты, рисунки или графики можно скрыть, а затем показать на уроке.

Для создания урока при помощи SMART Notebook, необходимо выполнить последовательность действий:

4)Нажать на эскиз темы;

5)Выбрать эскиз темы;

8) Нажать Ok.

Рассмотрим возможности применения интерактивной коллекции

В основе многих интерактивных упражнений лежат 4 основные клавиши, расположенные вверху, которые дают возможность создавать и выполнять интересные упражнения.

Edit-начать;

Check-проверить;

Reset-сортировка;

Solve - дать правильный ответ

1. Распределение на группы

Для обучения классификации различных объектов, понятий, можно использовать такие интерактивные элементы коллекции:

Для создания интерактивного упражнения

1)Перетащить мышкой выбранный вариант задания или щелкнуть по нему 2 раза левой кнопкой мыши

3) Установить и подписать количество и названия категорий 4)Ввести текст Нажать Ok.

На экране появляется таблица, с названиями созданных нами категорий, а под ней в произвольном порядке заданные слова, Надписи переносятся в соответствующую область доски движением руки по ее поверхности.