Требования к фортепиано для учащихся музыкальных школ
Обновлено: 28.06.2024
Моя жизнь тесно связана с музыкальной школой- я в ней училась, потом работала, сейчас в музыкальной школе учится моя дочь. Нигде нет бесед с родителями, памяток, в которых бы рассказали нюансы обучения, делюсь своими наблюдениями. Первую часть статьи можете прочитать здесь .
Предпрофессиональная программа готовит будущих профессиональных музыкантов, она длится на несколько лет дольше. Конечно, после окончания школы выбор остается за ребенком.
2. Важен возраст, в котором ребенок идет поступать в музыкальную школу. В 1 класс на бюджетное отделение берут с 6,5 лет – это закон. Если ребенок младше, то только в подготовительный класс, причем в подготовительном он может находиться несколько лет. Сейчас возможно поступление в разном возрасте, многие дети выбирают впоследствии обучение на втором отделении, но наиболее продуктивным и успешным для обучения в 1 классе является возраст 6-7 лет.
Но также есть любопытный факт – для поступления на некоторые музыкальные факультеты в ВУЗы и училища не требуются документы об окончании музыкальной школы – это, например, отделение вокала, духовых и ударных инструментов.
4. О фортепиано . Многие родители мечтают, чтобы ребенок обучался на фортепиано. Но так как на фортепианное отделение зачастую сложно попасть, родителям предлагают вариант освоить другой инструмент, при этом объясняют, что будет общее фортепиано. Общее фортепиано – это всего 20 минут в неделю, в отличие от отделения специального фортепиано, где ученики осваивают программу 2-3 раза в неделю по 45 минут. После 20 минут в неделю пианистом не стать, но можно освоить первоначальные навыки.
5. Есть специализированные музыкальные школы при консерваториях, академиях, институтах, где готовят будущих профессиональных музыкантов. Поступают в эти школы наиболее музыкально одаренные дети, уже в возрасте 4-5 лет детей приглашают пройти экзамены на подготовительное отделение. Обучение требует трудолюбия, усидчивости и огромного желания, поскольку здесь самые сильные требования, учащиеся уже в 1 классе музыкальной спецшколы опережают по своим результатам на 2-3 года своих сверстников из обычных музыкальных школ.
Если Вам понравилась статья, ставьте лайки и оставляйте свои комментарии, задавайте вопросы.
Первое, что хочется сказать в нашей статье, это объяснить, для чего она нужна. Ведь требования музыкальных школ к цифровым пианино рассказывает преподаватель при поступлении. А вот дальше люди, впервые сталкивающиеся с покупкой цифрового пианино, делают свои выводы и предположения, зачастую неверные. Например, что лучше приобрести синтезатор, ведь у него больше тембров и функций и т.д. В нашей статье мы расскажем о требованиях музыкальных школ к цифровым пианино, и объясним по каждому из них, для чего оно нужно, что является обязательным, и от чего можно отказаться или сэкономить.
Первое требование – это полноразмерная клавиатура 88 клавиш (7.5 октав) с молоточковым механизмом. Это обязательное требование для всех музыкальных школ.
На начальном этапе у ребенка будет вырабатываться мышечная память, он будет привыкать к инструменту, к его клавиатуре. В дальнейшем ребенок будет изучать различные классические произведения, которые требуют полноразмерной (88 клавиш) клавиатуры. Именно по этой причине, ни в коем случае не стоит покупать синтезатор. У синтезаторов клавиши меньше и уже, как правило, их количество меньше (61 штука, но есть модели с полноразмерной клавиатурой), отсутствует молоточковый механизм.
Ребенок, занимающийся дома на синтезаторе, придя после в школу и сев за классическое пианино, будет испытывать дискомфорт.
Тут стоит рассказать об одном нюансе: у цифровых пианино есть такой показатель как количество сенсоров на каждой клавише. У недорогих моделей, например Casio CDP-130 (слева), их всего два. Это означает, что такого пианино хватит на первые два года обучения. Как правило, с третьего года, в музыкальных школах начинают изучать более сложные приемы игры, такие как синкопа и т.д., а бюджетные пианино неспособны воспроизводить сложные приемы игры. Вам придется заменить свое пианино на более дорогой инструмент, например Yamaha P-125 (справа). Данное пианино обладает отличной клавиатурой и современным процессором при весьма скромной цене.
Такой блок нужен для полноценных занятий на пианино. Без него сыграть полноценно большую часть классических произведений просто невозможно. Правда стоит сказать, что три педали понадобятся со 2-3 года обучения. До этого момента, вполне хватит и одиночной педали сустейна (идет в комплекте с большинством пианино).
На этом основные требования заканчиваются, все остальные функции остаются на ваше усмотрение. Ниже мы приведем несколько моделей, которые на наш взгляд идеально подходят для обучения в музыкальных школах. Мы решили разбить их на три условные категории – начального, среднего и высшего уровня.
Самыми бюджетными по цене и предлагающими полноценный набор функций являются модель Yamaha P-125 (о ней мы писали выше) и ее аналог от фирмы Casio – PX-160. Данные инструменты прекрасно подойдут для обучения в музыкальной школе.
Следующие модели цифровых пианино это Casio PX-770 (слева) и Yamaha YDP-143 (справа). По своим характеристикам и набору функций, являются такими же, как и предыдущие модели. Главное отличие заключается в наличии деревянного корпуса и крышки закрывающей клавиатуру.
Лучшие цифровые пианино – Casio AP-470 (слева), Roland RP501R (посередине) и Yamaha CLP-635 (справа). Приобретая любую из этих моделей, вы можете быть уверены в своем выборе. Эти цифровые пианино высшей категории с самыми совершенными характеристиками и отличным звуком.
Конец нашей статьи мы бы хотели закончить, приведя список самых популярных моделей пианино для музыкальных школ, составленных ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ этих самых музыкальных школ. Наш магазин уже очень давно работает с государственными музыкальными учебными заведениями нашей страны. Мы решили, попросить преподавателей посетить наш шоу-рум, и составить для нас список самых лучших, по их мнению, цифровых пианино. В этот список вошли как недорогие, так и профессиональные инструменты.
Конечно, получилось не совсем круглое число, но так это и не мы составляли данный рейтинг. Какой инструмент выбрать вам ? Смотрите по вашему бюджету и вашим предпочтениям, любой инструмент из данного списка, является полноценной заменой домашнего акустического пианино и позволит отзаниматься полный курс в любой музыкальной школе.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
пгт. Шерегеш Таштагольского района Кемеровской области
УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО: РАССМОТРЕНО: директор МБУ ДО ШИ № 65 на заседании пед.совета на заседании
фортепианного отделения
приказ №_____ протокол № ________ протокол №_____
_________________ ___________________ ___________________
ПРОГРАММНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ФОРТЕПИАННОГО ОТДЕЛЕНИЯ
Составитель:
Худякова Ольга Анатольевна,
преподаватель фортепиано
МБУ ДО ИШ № 65
Программные требования для учащихся фортепианного отделение (1-8 классы)
В течение учебного года учащиеся обязаны публично исполнить выученную с педагогом программу, в которой представлен весь репертуарный комплекс: полифония, крупная форма, пьеса, этюд. Количество произведений, исполняемых сверх этого минимума, выбор музыкальных форм для каждого выступления, а также форма выступления определяются преподавателем в зависимости от возможностей учащегося.
Программа выдвигает общее требование ко всем учащимся: на переводном экзамене должно быть исполнено не менее двух произведений.
I полугодие
II полугодие
1 класс
10-15 мелких пьес и этюдов на освоение нотной грамоты, различных штрихов, ритмических рисунков и навыков правильного звукоизвлечения.
2-4 этюда на разные виды техники;
5-7 музыкальных произведений: народные песни, пьесы песенного и танцевального характера, пьесы с элементами полифонии, а также – легкие сонатины и вариации (для более подвинутых учащихся.
2-3 класс
3-4 разнохарактерные пьесы;
1-2 полифонических произведения;
1 произведение крупной формы (в качестве ознакомления для сильных учеников) .
2-4 этюда (половину из них можно на класс ниже) ;
1-2 произведения крупной формы (разной трудности) ;
3-4 пьесы на различные штрихи (можно с элементами полифонии) .
4 класс
2 этюда на разные виды техники (+ 1 самостоятельно выученный) ;
2-3 пьесы (одна обязательно cantilena ) ;
1-2 полифонических произведения (для более подвинутых учеников – 2-х голосная инвенции Баха) ;
1 полифоническое произведение (для переводного экзамена) ;
1 произведение крупной формы;
3-4 разнохарактерные пьесы (1-2 из них для самостоятельного изучения) .
5-6 классы
1 полифоническое произведение (желательно инвенции Баха) + еще одно произведение на два класс ниже;
2-3 разнохарактерных пьесы (из них одна пьеса – советского и современного композитора) ;
1-2 этюда (Черни соч.299, Крамер, Лешгорн – для сильных учеников) ;
1 произведение крупной формы (для ознакомления) .
1 полифоническое произведение;
2-4 пьесы (для сильных учеников повышенной трудности) ;
1-2 этюда (+ 1-2 мелких этюда в качестве упражнений) ;
1 произведение крупной формы.
7 класс
(требования на весь учебный год)
1-2 полифонических произведения;
1-2 произведения крупной формы;
3-4 пьесы (развернутая пьеса композитора-романтика или русского композитора, пьеса советского композитора) ;
1-2 этюда (черни соч.299, соч.740; Крамер; Лешгорн; Мошковский) .
8 класс
Подбор программы осуществляется по желанию преподавателя и учащегося. Поступающие в профессиональные музыкальные учебные заведения готовят программу, соответствующую требования музыкального училища.
Примерные варианты программ (репертуарные комплексы), рекомендуемые для исполнения учащимися на академических прослушиваниях и переводных экзаменах в течение года
I полугодие
II полугодие
1 класс
Черни-Гермер Этюд C-dur
2 класс
3 класс
Чайковский «Старинная французская псенка
Клементи «Сонатина J - dur 1ч.
4 класс
5 класс
Мясковский «Двухголосная фуга f-moll
6 класс
7 класс
Примерные программы выпускного экзамена
Черни-Гермер Этюд А- dur № 32
Черни Этюд № 29 соч.740
Черни Этюд № 21 счо.299
8 класс
Черни Этюд соч.299 № 7,24
Черни Этюд № 31, 32, 41 соч.740
Крамер Этюд № 1, 10
Машковский Этюд J-dur
Полифонические произведения:
Прелюдия и фуга c-moll
Крупная форма:
соч.9 № 2 Es-dur
Краткое описание документа:
В течение учебного года учащиеся обязаны публично исполнить выученную с педагогом программу, в которой представлен весь репертуарный комплекс: полифония, крупная форма, пьеса, этюд. Количество произведений, исполняемых сверх этого минимума, выбор музыкальных форм для каждого выступления, а также форма выступления определяются преподавателем в зависимости от возможностей учащегося.
Программа выдвигает общее требование ко всем учащимся: на переводном экзамене должно быть исполнено не менее двух произведений.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Педагогика дополнительного образования детей и взрослых
- Сейчас обучается 2334 человека из 83 регионов
Курс повышения квалификации
Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 397 материалов в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 03.08.2020 521
- DOCX 116 кбайт
- 4 скачивания
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Худякова Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование
Время чтения: 1 минута
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Характер - Cantabile, Dolce, Maestoso, Espressivo, Gra zioso, Energico .
Одна гамма из пройденных в прошлом учебном году (в полном комплексе) по
- мажорные гаммы До, Соль, Р е, Ля, Ми, Фа , Си - бемоль в прямом движении в четыре
октавы; в противоположном движении – гамм ы с симметричной аппликатурой;
- минорные гам мы ( гармони чес кие и мелодические) ля, ми, р е, соль – в прямом движени и
- хроматические гаммы двумя руками в четыре октавы от всех клавиш;
- тонические трезвучия с обращениями а ккордами по три звука в пройденных
- арпеджио короткие по четыре звука двум я руками в четыре октавы;
Черни К. Избранные фортепианные этюды под ред. Гермера, 1 ч.: №17, 29, 33
1. Гаммы из числа пройденных в текущем учебном году – одна гамма исполняется в
полном комплексе в максимальном темпе (согласно техническому развитию
учащегося), остальные гаммы спрашиваются выборочно отдельными видами в
Мажорные гаммы до 4 - х знаков включительно в п рямом движении (в противоположном
движении – гаммы с симметричной аппликатурой) в четыре октавы;
- минорные гаммы (гармонические и мелодичес кие) ля, ми, ре, соль, до, фа – двум я
- хроматические гаммы двумя руками в п рямом движении от 2 -3- х клавиш; в
- тонические трезвучия с обращениями аккордами по три звука в этих же тональностях;
- арпеджио длинные двумя руками в трех - четырех гаммах от белых клавиш.
- чтение с листа пьес репертуарной сложности 2 класса ДМШ.
Изменение темпа - Rallentando, Accelerando, Meno mosso
Одна гамма из пройденных в прошлом учебном году (в полном комплексе) по
Мажорные гаммы до 4 - х знаков включительно в п рямом движении (в противоположном
движении – гаммы с симметричной аппликатурой) в четыре октавы;
- минорные гаммы (гармонические и мелод ические) ля, ми, ре, соль, до, фа – двум я
- хроматические гаммы двумя руками в п рямом движении от 2 -3- х клавиш; в
- тонические трезвучия с обращениями аккордами по три звука в этих же тональностях;
- арпеджио длинные двумя руками в трех - четырех гаммах от белых клавиш (пульс по 4) .
Ле муа н А. С оч . 3 7 . Э тю ды № № 28 - 3 0, 32 , 33 , 36
1. Гаммы из числа пройденных в текущем учебном году – одна гамма исполняется в
полном комплексе в максимальном темпе (согласно техническому развитию
учащегося), остальные гаммы спрашиваются выборочно отдельными видами в
- все мажорные гаммы в прямом и противоположном движении в четыре октавы;
- 2 мажорные гаммы в терцию и дециму в прямом движении;
- минорные гаммы до 4 - х знаков включительно (гармонические и мелодические), в
- хроматические гаммы двумя руками в п рямом движении от всех звуков, в
- тонические трезвучия с обращениями по три или четыре звука;
- арпеджио короткие двумя руками, арпеджио ломаные отдельно каждой рукой;
- доминантсептаккорд, уменьшенный септаккорд – построение и разрешение, арпеджио
- чтение с листа пьес репертуарной сложности 3 класса ДМШ.
Изменение темпа – Rallentando, ritardando, Accelerando
Дополнительные обозначения - poco a poco, da capo al Fine
Одна гамма из пройденных в прошлом учебном году (в полном комплексе) по
- все мажорные гаммы в прямом и противоположном движении в четыре октавы;
- 2 мажорные гаммы в терцию и дециму в прямом движении;
- минорные гаммы до 4 - х знаков включительно (гармонические и мелодические), в
- хроматические гаммы двумя руками в п рямом движении от всех звуков, в
- тонические трезвучия с обращениями по три или четыре звука;
- арпеджио короткие двумя руками, арпеджио ломаные отдельно каждой рукой;
- доминантсептаккорд, уменьшенный септаккорд – построение и разрешение, арпеджио
Че рн и К. Избранные фортепианные этюды под ред. Гермера. Ч. 2. №№9 -12
1. Гаммы из числа пройденных в текущем учебном году – одна гамма исполняется в
полном комплексе в максимальном темпе (согласно техническому развитию
учащегося), остальные гаммы спрашиваются выборочно отдельными видами в
- мажорные гаммы в прямом и противоположном движении в
до 5 - ти знаков включительно (гармонические и мелодические), в
прямом движении двумя руками в четыре октавы; в терцию, дециму в 4 октавы;
- хроматические гаммы двумя руками в прямом и противоположном движении; -
тонические трезвучия с обращениями по три и четыре звука;
- арпеджио короткие, ломаные, длинные двумя руками; длинные – в расходящемся
- доминантсептаккорд, уменьшённый септаккорд – построени е и
- чтение с листа пьес репертуарной сложности 3 -4 класса ДМШ.
Характер – tranguillo, appassionato, agitato, а llargando, Pesante
Дополнительные обоз начения non troppo, meno mosso, piu mosso , sempre, simile,
Одна гамма из пройденных в прошлом учебном году (в полном комплексе) по
мажорные гаммы в прямом и противоположном движении в
до 5 - ти знаков включительно (гармонические и мелодические), в
прямом движении двумя руками в четыре октавы; в терцию, дециму в 4 октавы;
- хроматические гаммы двумя руками в прямом и противоположном движении; -
тонические трезвучия с обращениями по три и четыре звука;
- арпеджио короткие, ломаные, длинные двумя руками; длинные – в расходящемся
- доминантсептаккорд, уменьшённый септаккорд – построени е и
1. Гаммы из числа пройденных в текущем учебном году – одна гамма исполняется в
полном комплексе в максимальном темпе (согласно техническому развитию
учащегося), остальные гаммы спрашиваются выборочно отдельными видами в
мажорные гаммы в прямом и противоположном движении в
до 5 - ти знаков включительно (гармонические и мелодические), в
прямом движении двумя руками в четыре октавы; в терцию, дециму в 4 октавы;
- хроматические гаммы двумя руками в прямом и противоположном движении; 2- 3 гаммы
- тонические трезвучия с обращениями по три и четыре звука;
- арпеджио короткие, ломаные, длинные двумя руками; длинные – в расходящемся
- доминантсептаккорд, уменьшённый септаккорд – построени е и
разрешение, арпеджио короткие, длинные, ломаные двумя руками.
- чтение с листа пьес репертуарной сложности 4 -5 класса ДМШ.
Характер - calando, soto voce, con brio, con spirito, Morendo, Brillante
1. Алексеев А.Д. Методика обучения игре на фортепиано. М.: Музыка, 1971.
2. Лихачев Ю. Программа по фортепиано. Современная развивающая методика
4. Цыпин Г.М. Развитие учащегося - музыканта в процессе обучения игре на
Для скачивания поделитесь материалом в соцсетях
После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.
Еще совсем недавно консервативно настроенные преподаватели детских музыкальных учебных заведений весьма скептически относились к использованию для домашних занятий электронных инструментов.
А все — из-за особенностей популярных недорогих синтезаторов, имеющих весомые и даже кардинальные отличия от классических пианино и роялей. Различия заключаются в следующих факторах:
- размеры клавиш;
- объем клавиатуры и диапазон звучания;
- ответ;
- способность реагировать на скорость нажатия;
- реалистичность звучания.
Сами принципы звукоизвлечения тоже кардинально отличаются.
В итоге использование электроники в домашних занятиях приводило к тому, что ученик бывал вынужден быстро перестраиваться, приспосабливаться к инструменту в классе, а о полноценном освоении специфичных для фортепиано приемов игры, динамики и штрихов не могло идти и речи. Или возникали затруднения.
С появлением серьезных цифровых пианино положение исправилось, и теперь электроника все чаще становится полноценной и качественной альтернативой громоздкому и дорогому классическому фортепиано.
Находитесь в Бресте? Получить консультанцию и выбрать пианино рекомендуем в магазине Guitarman – один из первых музыкальных магазинов города, расположен на ул. Советская 83 (ТК “Гостиный Двор”). Перейти на сайт
Цифровое пианино: преимущества и особенности выбора
- компактность — небольшие размеры позволяют разместить цифровой инструмент в любом удобном уголке комнаты;
- небольшой вес — цифровое пианино удобно перевозить;
- возможность заниматься в наушниках, не мешая отдыхать домашним и соседям;
- запись и последующее воспроизведение собственной игры.
Цифровой инструмент имеет и другие полезные функции, состав которых зависит от марки и модели цифрового пианино, его стоимости. И все это — при достаточно реалистичном звучании, максимально приближенном к традиционному роялю.
Основные требования к цифровому пианино и правила выбора
Для продуктивных занятий можно покупать не любое цифровое пианино. Инструмент должен максимально соответствовать основным требованиям к нему.
Особенности клавиатуры
Клавиатура подходящего для занятий инструмента должна содержать 88 клавиш — как обычное пианино, причем с молоточковым механизмом. Вес клавиш разливается от регистра к регистру — в нижней части они тяжелее, в верхней, напротив, легче. Очень важно наличие различных датчиков, позволяющих добиваться максимально реалистичной динамики, штрихов и технических приемов исполнения.
Корпус, техника и акустика
К корпусу цифрового пианино для домашних занятий особых требований нет. Важно только, чтобы расстояние от клавиатуры до пола было стандартным, а в корпусе могла разместиться добротная акустическая система. Хотя для дома важна компактность. Наиболее компактными считаются сценические варианты, но к ним нужно покупать отдельную подставку или размещать на столе, что далеко не всегда удобно. Поэтому стоит отдать предпочтение корпусным моделям.
Внутренняя начинка инструмента может быть различной и иметь неодинаковые параметры, один из самых важных — мощность акустики. Если инструмент будет использоваться исключительно для занятий и, возможно, эпизодических сценических выступлений с возможностью подключения к внешнему усилителю, то достаточно наличия встроенной акустики мощностью до 20 ватт. Для игры в крупных помещениях и получения звука высокого качества потребуется более мощная акустическая система — от 60 до 100 ватт.
Для полноценных занятий нужно, чтобы пианино комплектовалось блоком из трех педалей — как классический инструмент. Без этого комплекта сложно исполнить полноценно сложные музыкальные произведения.
Выбрав технику в соответствии с этими требованиями, можно быть уверенными, что занятия будут продуктивными и полноценными. Что же касается дополнительных функций, то их наличие не является обязательным, но станет приятных бонусом.
Стоимость цифровых фортепиано начинается от 800 бел.руб. и зависит от характеристик и комплектации инструмента. По запросу “музыкальные магазины в Бресте” вы сможете найти большое количество предложений. Удачи!
Читайте также: