Территория без наркотиков мероприятие в школе

Обновлено: 02.07.2024

Цели: формирование осознанного негативного отношения к вредным привычкам – наркотикам; разъяснение их вредного воздействия на организм; пропаганда здорового образа жизни.

Материал; мешок, буклеты.

Ход мероприятия

Покрытая луна печальным светом,

Тревожно спит моя земля – планета.

Но полон сон ее ночных кошмаров

Ей снятся взрывы ядерных ударов,

Природа гибнет, торжествуют войны,

Глаза людей безумием полны.

И в мире, переполненном страданием

Уж правит бал убийца – наркомания.

Царит она без страха и опаски,

И вовлекает с каждым новым годом

В порочный круг своей смертельной пляски

Все больше безрассудного народа.

2. Ролевая игра. Выходят две подруги.

- Ты наркотики пробовала? Знаешь, какие глюки интересные!

-Не пробовала и не хочу.

-Да ладно, попробуй разок, с одного раза ничего не будет, не понравится – бросишь.

-И пробовать не буду.

-Ну… Я, вообще-то, не совсем все имела в виду, не в том смысле…

-Ладно, убедила. Давай…

1. Амфетамины – сильные возбуждающие средства. Употребление амфетаминов в первое время создает ощущение физического благополучия, человек чувствует себя в форме, он уверен в себе. Длительное употребление этих веществ приводит к психотипическим проявлениям: человек чувствует себя затравленным, бредовые идеи сопровождаются слуховыми галлюцинациями.

2. Кокаин получают из листьев южно-американского кустарника коки. Это сильное возбуждающее средство. Человек, находящийся под воздействием кокаина, чувствует себя сильным и деятельным, ощущает избыток сил.

3. Опиаты – продукты переработки мака. Активные компоненты опиума- морфин и кодеин (их сначала употребляли как болеутоляющие средства). В конце 19 века было открыто производное морфина – героин. Все эти вещества действуют на головной мозг. Употребление героина вызывает ощущение блаженства, чувство благополучия. Но очень быстро приходит физическая и психическая зависимость, из-за которой наркоман вынужден постоянно увеличивать дозу.

4. Героин – светло-серый, с коричневым оттенком порошок, в виде

мелких кристалликов с неприятным запахом, горький или сладковатый

на вкус, похож на стиральный порошок или питьевую соду.

5. Марихуана и гашиш – продукты переработки конопли. Это тоже самые распространенные наркотики. Они обладают галлюциногенным, возбуждающим действием. Вызывает агрессивное поведение.

-Удивительно, все знают, что употребление наркотиков вредно для здоровья, тем не менее людей, принимающих их не меньше. Почему? Это связано, с одной стороны, с умелым использованием распространителями наркотиков неосведомленностью подростков, а с другой – с активным внедрением в сознание молодежи ряда мифов.

3. Просмотр презентации (приложение).

- искоренить наркоманию — неотложная и гуманнейшая задача. Для этого наше общество имеет все возможности и условия. А главный фронт борьбы — семья,детский сад и школа,от которых зависит очень многое. И гражданский долг каждого из нас — включиться в борьбу против наступления дурманящей отравы, чтобы никогда не увидеть на руках детей следы ядовитого жала шприца. Не уловить приторный запах анаши. Не увидеть родных вам людей в муках абстиненции.

В борьбе с наркоманией надо рассчитывать в большей степени на помощь родителей, педагогических коллективов.

В каждой семье должны осознавать опасность этого явления.

Все об этом должны знать!

1. Наркотик влияет на психику.

2. Наркотик порождает проблемы.

3. Наркотик сделает тебя зависимым.

4. Наркотик разрушает твой организм.

5. Ты рискуешь навсегда остаться без семьи.

6. У наркомана часто возникают проблемы с законом.

7. Наркотик укорачивает жизнь.

В последние годы в России наркомания приобретает масштабы национальной трагедии. Она затрагивает, прежде всего, молодое поколение. Некоторые группы подростков и молодёжи особенно подвержены большому риску быть приобщенными к наркотикам.

Если уже сегодня не будут предприняты экстренные меры для приостановления назревающей трагедии, особенно среди молодежи, то через 2-3 года, по мнению ряда специалистов, начнется необратимый разрушения генофонда.

Родителям подростков необходимо понять и принять многое. Чтобы были по-прежнему питающие, усиливающие ребенка соки, чтобы росло и крепло родовое древо - чтобы жизнь продолжалась. А детей в современном мире атакуют искушения - и все труднее вырабатывать иммунитет. Понять, принять, уберечь - наши действия.

Правила, которые могут предотвратить беду:

1. Общайтесь друг с другом.

2. Выслушивайте друг друга.

3. Ставьте себя на его место.

4. Проводите время вместе.

5. Дружите с его друзьями.

6. Помните, что ваш ребёнок уникален.

7. Подавайте пример.

Ежегодно от употребления наркотиков и вызванных этим болезней в России погибает тысячи и тысячи людей.

Для возникновения физической зависимости достаточно 3-7 дней приема какого-нибудь наркотика. После 20 дней приема зависимость возникает в 100% случаев.

6. Заключительное слово ведущего:

-Природа создала все, чтобы человек был счастлив. Деревья, яркое солнце, чистую воду, плодородную почву и нас, людей, сильных, красивых, здоровых, разумных. Давайте не будем губить себя наркотиками, скажем им НЕТ!

Кто тот герой, что придумал гашиш?

Если ты знаешь, чего ты молчишь?

Да, не найти на вопрос сей ответ,

Тот, кто придумал, того уж нет!

Взял прикурить, в кровь загнал ерунду,

Ты – наркоман, ты у всех на виду.

Ты не подумал о жизни своей,

Знаешь, осталось лишь несколько дней.

Ты не решил для себя, что потом

Стать академиком или врачом,

Ты не подумал о жизни своей,

Знаешь, осталось лишь несколько дней.

Мы родились для того, чтобы жить.

Может, не стоит планету губить.

В народе говорят: “Хочешь быть счастлив один день – сходи в гости, хочешь быть счастлив неделю – женись, хочешь быть счастлив месяц – купи себе машину, хочешь быть счастлив всю жизнь – будь здоров!”. Так будьте здоровы.

Цель мероприятия: повысить уровень информирования обучающихся о проблемах, связанных с наркотиками. Информировать молодых людей о последствиях потребления наркотиков и формирования у каждого участника собственной позиции по отношению к наркопотреблению.

Задачи мероприятия:

повышение уровня информированности обучающихся о проблеме наркомании;

формирование мотивации к сохранению здоровья;

изменение отношения обучающихся к наркомании.

Контингент участников:

Обучающиеся 7-9 классов.

Ожидаемые результаты:

Общая осведомленность подростков о проблемах и влиянии наркотических и психотропных веществ на становление личности.

Уменьшение факторов риска, приводящих безнадзорности, правонарушениям и злоупотреблению ПАВ в подростковой среде.

Формирование у подростков нравственных качеств, чувства эмпатии, представлений об общечеловеческих ценностей, здоровом образе жизни.

Обучение навыкам социально поддерживающего и развивающего поведения в семье и взаимоотношениях с подростками.

Выработка навыков противостояния группе.

Ход тренинга.

Здравствуйте, дорогие друзья.

Я приветствую всех присутствующих на нашем сегодняшнем тренинге.

Я надеюсь, что на нашем мероприятии вы ребята получите много полезной информации. А для того чтобы у нас с вами получилось эффективно поработать нам необходимо принять ряд правил которыми мы будем пользоваться на тренинге.

Итак, ребята вашему вниманию предлагаются эти правила.

Все участники тренинга зачитывают правила по очереди и должны согласиться или не согласиться на принятие данного правила.

Уважать друг друга.

Принимать активное участие.

Каждое мнение имеет право на существование.

Критиковать само высказывание, а не личность.

Итак, ребята мы принимаем свод правил. И в качества позитивного настроя на работу, давайте совершим наш обычный ритуал, который мы с вами регулярно выполняем на наших занятиях.

Чтение стихотворения Кириченко Жанна.

Он хотел научиться, как птица, летать,

Всю Вселенную разом хотел он обнять.

Он хотел, как и все, научиться любить,

Он хотел для любимой единственным быть.

Только слишком беспечно и слишком легко

В свою вену иглу он вонзил глубоко.

Взять от жизни не смог он, увы, ничего.

Под могильной плитою мечтанья его.

…Истощенное, с исколотыми венами тело. Отрешенный взгляд ничего не выражающих глаз. Бессвязная речь, ответы невпопад на, казалось бы, самые обычные вопросы. А главное, полное безразличие к происходящему вокруг, отсутствие интереса к жизни…И все это в 14-16 лет! Да, страшная картина, название которой – ………наркомания.

- Итак, ребята сообщите мне пожалуйста тему нашего сегодняшнего тренинга.

Правильно ребята, молодцы. Мы сегодня с вами попытаемся обсудить такую страшную проблему, как наркомания. И я надеюсь, что вы ребята сделаете выводы из полученной информации и наша школа всегда будет территорией на которой наркотикам не будет места.

А начнем наше сегодняшнее обсуждение с просмотра социального ролика, где мы увидим с чего же начинается проблема наркомании и чем обычно заканчивается.

Рассказ педагога.

Ребята мы с вами увидели жизнь наркомана, а теперь давайте послушаем.

Слова учителя.

В чём же вред наркомании?

Влияет на здоровье.

1 - е: организм начинает разрушаться, сгорают нервные клетки, снижаются защитные реакции организма, человек подвержен заболеваниям. Наркотики вызывают предраковые процессы в лёгких, атрофию мозга, разрушается кровь.
2 - е: идёт общая деградация личности в 15 - 20 раз быстрее, чем от алкоголя.
3 - е: наркоманы - потенциальные преступники: стремясь получить свою дозу наркотика, часто прибегают к насилию, преступлению.

Опасен любой наркотик, даже одноразовая его проба. Неизбежно появляется привычка. При отсутствии наркотика человек испытывает мучительное состояние – абстиненцию. Его преследует отчаяние, беспокойство, раздражительность, нетерпение, боли в костях и мышцах; он, как при пытке, страдает от тяжкой бессонницы или кошмарных снов. Приём наркотика прекращает эту муку, но ненадолго. Организм требует новой встряски. И снова под воздействием наркотика возбуждается нервная система. Могут возникнуть экстаз, болезненный восторг, иллюзии или галлюцинации. Но потом будто бы происходит падение с вершины в глубокую пропасть – следует торможение. Настроение становится крайне угнетённым, подавленным, наступает тяжёлая депрессия.

Наркотики, порождают ряд проблем.

В школе – тебе больше не добиться успеха – изменяются цели, мысли о будущем только мешают.

В семье – ты теряешь контакт с близкими людьми – изменяются ценности, привязанности мешают.

В твоем окружении – многие друзья перестают понимать тебя, они растут, а ты – нет.

Настоящие чувства не для тебя.

Наркотик укорачивает жизнь.

За удовольствие надо платить – отдавать приходится драгоценное время.

Возникает опасность заражения СПИДом неминуемая гибель.

Передозировка – часть ее последствия – быстрая смерть.

Окружение наркомана – сплошной криминал, убийство наркомана – обыденный случай.

Наркотики влияют на психику.

Твои мысли и чувства уже не принадлежат тебе.

Твой разум засыпает, слабеет воля.

Ты уже не в состоянии созидать и творить, зато натворить, пожалуйста.

Твое будущее – ограниченность, перспектива – направление движения только вниз.

На протяжении всего упражнения я хочу вас настроить на серьёзную работу.

. Кукла ничего не может делать самостоятельно. Она лишь стоит на одном месте, а в остальном – подчиняется своим кукловодам.

После упражнения проводится анализ полученного опыта, задавая вопросы.

Что вы чувствовали в роли куклы?

Понравилось ли вам в этой роли?

Что хотелось изменить, сделать?

Как связан опыт, полученный в данном упражнении с реальной жизнью?

Как себя чувствует человек, когда он лишен возможности самостоятельно принимать решения, когда им управляют другие?

Вывод детей: когда ты не самостоятелен, не можешь распоряжаться собой это неприятно.

Слова педагога.

Не бойся выглядеть недостаточно умным.

Не бойся выглядеть недостаточно смелым.

Не бойся выглядеть недостаточно взрослым.

Не бойся выглядеть недостаточно самостоятельным.

Бойся стать жертвой наркотической заразы и превратиться в марионетку наркоторговцев!

Слова педагога.

Ребята! На нашем прошлом тренинге Вам было дано домашнее задание. Мы с вами обсуждали, что в среде начинающих наркоманов существует ряд мифов о наркотиках. Вам было предложено опровергнуть эти мифы. Для этого нужно было найти в сети интернет информацию по интересующим нас вопросам.

Итак, ребята давайте посмотрим насколько хорошо вы справились с заданием.

Миф 1. Употребление наркотиков не болезнь, а баловство, дурная привычка.

Употребление наркотиков очень скоро приводит к возникновению болезни, название которой - наркомания. Основной симптом этой страшной болезни - зависимость от употребления наркотика, начинающего играть в обмене веществ человека такую же роль, как воздух, вода и пища. Если эту болезнь вовремя не остановить, она приводит к ранней и мучительной смерти, поскольку изменения в организме становятся необратимы

Миф 2. Наркомания излечима.

Наркомания неизлечима. Иногда болезнь переходит в скрытую форму, и стоит только после долгого лечения хоть раз попробовать наркотик, как болезнь вспыхивает снова, приобретая еще более тяжелые формы. Поэтому считается, что наркоман даже длительное время воздерживающийся от употребления наркотиков, является хронически больным.

Миф 3. Наркотиком могут поделиться просто так, по доброте душевной.

Миф 4. Нюхать клей, глотать таблетки - это баловство, не имеющее отношения к наркомании.

Это токсикомания. Употребление этих веществ вызывает привыкание и зависимость, таким образом, токсикомания является разновидностью наркомании.

Миф 5. При употреблении наркотика ощущения настолько приятны и необычны, что стоит ради этого рискнуть.

Миф 6. По внешнему виду и образу жизни наркоманы ничем не отличаются от окружающих.

Слова педагога.

Молодцы ребята, вы хорошо справились с заданием.

Перед вами листы на которых написаны ряд спорных утверждений. Ваша задача на сегодняшнем тренинге прочитать утверждение и выбрать вариант ответа который вы считаете правильным.

Эти листы со своим ответами вы заберите, подумаете и на следующем нашем тренинге вы отразите свою точку зрения по данному утверждению. Можете искать информацию в сети интернет.

Цель: кроме информирования, дает возможность каждому участнику выяснить свои взгляды на проблему наркомании.

Материалы: листы бумаги, на которых написаны утверждения

Задача участников подойти к листу с утверждением, отразив свою точку зрения по данному утверждению.

Спорные утверждения:

Бывают легкие наркотики.

Наркотики повышают творческий потенциал.

У многих людей возникают проблемы с законом из-за наркотиков.

Прекратить употреблять наркотики можно в любой момент.

Наркомания излечима.

Многие подростки начинают употреблять наркотики "за компанию".

Наркоман может умереть от СПИДа.

Наркоман может умереть от передозировки.

Продажа наркотиков преследуется по закону.

Зависимость от наркотиков формируется только после их многократного употребления.

Наркомания - это преступление.

Лёгкие наркотики безвредны.

Наркотики повышают творческий потенциал.

Наркомания это болезнь.

У многих молодых людей возникают проблемы из-за наркотиков.

Прекратить употреблять наркотики можно в любой момент.

Многие подростки начинают употребление наркотиков "за компанию".

Люди, употребляющие наркотики, очень часто не осознают, что зависят от них.

Наркоман может умереть от СПИДа.

Зависимость от наркотиков формируется только после их многократного употребления.

По внешнему виду человека можно определить, употребляет он наркотики или нет.

Наркоман может умереть от передозировки.

Продажа наркотиков не преследуется законом.

Наркомания не излечима.

Программы обмена шприцами стимулируют распространение наркомании.

Лечение и реабилитация наркоманов должны быть абсолютно бесплатным, если государство хочет решить эту проблему.

Наркоманы - это не люди.

Чтобы решить проблему употребления опиатов, нужно разрешить лёгкие.

Слова педагога.

Собираем кластер. ( Ребята по очереди выходят и прикрепляют лепесток ромашки).

Ребята, скажите, возможна ли иметь все эти ценности наркоману. Может ли у него быть интересная работа, семья, здоровье, любовь, хорошие друзья, здоровые дети.

Ответы детей.

Тогда какой вывод мы с вами сделаем?

Возможна ли у наркомана счастливая жизнь?

Ребята посмотрите на этих счастливых людей. Кто это?

Как вы думаете возможна ли была бы их победа, если бы они впустили в свою жизнь наркотики?

Каждый человек должен осознать, что его здоровье, жизнь – это то, что он получил от прошлых поколений, и то, что он спустя время должен передать грядущим поколениям.

Заключительная часть тренинга.

Итак, ребята, давайте подведем итоги нашего сегодняшнего тренинга и ответим на следующие вопросы.

Что такое наркомания?
А) болезнь
Б) вредная привычка
В) преступление
2.Есть ли оправдание у тех, кто принимает наркотики?
3. Как ты относишься к наркомании?
А) ненавидишь
Б) равнодушен
В) жалеешь
Г) что-то другое
4. Согласны ли вы с мнением, что всё в жизни надо попробовать, в том числе и наркотики?
5. Если Вам срочно понадобились деньги, и представилась возможность заработать их на продаже наркотиков, воспользуетесь Вы этим способом?

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Информационная карта проекта.
Введение .
Ожидаемые результаты.

Участники проекта и кадровое обеспечение.

Механизмы реализации.
Предполагаемый конечный результат.
Содержание проекта.
Ход и результат исследования .
Заключение.
Список литературы.

Информационная карта проекта

В настоящее время проблема наркомании среди подростков и молодежи волнует все человечество. Незаконный оборот наркотических средств и психотропных веществ, и злоупотребление ими представляют серьезную угрозу экономическому процветанию, здоровью населения и национальной безопасности России.

Цель и задачи проекта

Краткое содержание проекта

Данный проект направлен на снижение интереса у подростков и молодежи к наркотикам, обучение родителей, как уберечь своих детей от наркотиков.

Сроки выполнения проекта

Наркомания, наркотики, дети. За каждым из этих слов бесконечные вереницы судеб, мучительная боль, искалеченная жизнь. Мы не верим, что это может случиться с нами.

Оберегая себя, прикрываясь рутиной повседневной жизни, мы становимся безразличными, отодвигаем чужие проблемы подальше в коридоры сознания, дабы не накликать беду. Но потом, растерянно оглядываясь, уже не можем подавить страшную в своей безысходности мысль: да, это случилось со мной.

Детская наркомания – это, прежде всего, трагедия семьи, трагедия ребенка. Но, как ни странно, пока эта проблема иллюзорна, призрачна, она не воспринимается всерьез и родители, в большинстве своем, заняты совсем другим, на первый взгляд, безусловно, более важным и необходимым: стремлением выжить.

Иными словами, на хрупкие плечи учителя государство возложило еще одну, на первый взгляд непосильную ношу – профилактику наркомании.

Ожидаемые результаты проекта.

1. Психолого-педагогическая деятельность в школе в рамках системы профилактики злоупотребления ПАВ детьми и подростками будет содействовать:

- изменению общественных норм в отношении к употреблению наркотиков и к их потребителям;

- формированию тех качеств личности, которые способствовали бы здоровьесберегающему поведению у детей и подростков;

- созданию современной информационно-коммуникационной системы по вопросам профилактики злоупотребления ПАВ среди детей и подростков посредством Интернет-сети;

- анализу, обобщению и распространению положительного опыта организации профилактической антинаркотической работы с детьми и подростками;

- расширению спектра технологий профилактической работы;
2. Профилактическая работа с семьей будет способствовать:

-формированию здорового образа жизни среди детей и подростков;

- активному отношению родителей к риску наркотизации в той микросреде, в которой растет и общается их ребенок;

-предупреждению эмоционального отвержения детей, жестокого обращения с ними в семье;

-позитивному влиянию на микросоциум.

Обоснование актуальности проекта.

Проблема наркомании считается очень актуальной. Об этом пишут в средствах массовой информации, показывают по телевизору, много говорят. Антинаркотическая работа ведется везде и почти во всех возрастных группах. Но она, к сожалению, не всегда эффективна.
Ситуация с потреблением наркотиков среди молодежи в России продолжает оставаться катастрофической. По данным информационно-аналитического Центра социологических исследований Министерства образования РФ, доля потребляющих наркотик или пробовавших его хотя бы один раз в составе возрастной группы молодежи от 12 до22 лет составляет 44,8%. Молодежь начинает пробовать наркотик в среднем в возрасте 15,4 года. В стране 15 млн. наркоманов.
Особенно угрожающие масштабы приобретает наркомания среди детей и юношества.

- на методологию формирования у детей и подростков представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни, препятствующих вовлечению в наркогенную ситуацию;

- на формирование у детей и подростков, а также у лиц, вступивших на путь первых проб ПАВ, умений и навыков активной психологической защиты от вовлечения в наркотизацию и антисоциальную деятельность (первичная, вторичная и третичная профилактика);

- на раннее выявление и диагностику наркозависимости;

- на реабилитацию детей и подростков, возвращающихся из среды наркотизации в нормативную жизнь

На основании этого профилактика злоупотребления психоактивными веществами должна стать целостной, организуемой в рамках единой программы системой мер, которая имеет свое содержание, свои этапы и динамику развития, свой определенный конечный результат и реализуется государственными и общественными структурами.

Новизна проекта

Новизна проекта заключается в следующем:

- посредством анализа отечественного и зарубежного опыта по проблеме предупреждения и преодоления наркомании среди учащихся школы выделены наиболее эффективные формы профилактической работы с подростками, научно обосновано организационно-содержательное обеспечение профилактики наркомании как социально-педагогического процесса.

Кадровое обеспечение проекта

Для реализации проекта необходимы следующие кадры:

1.Заместитель директора по ВР.

3. Классные руководители для организации и реализации плана профилактики наркомании;
4.Фельдшер ФАП.

Механизм реализации проекта

1. Организационные условия - реализовывать проект будет заместитель директора по ВР вместе с вышеуказанными специалистами.

2. Научно-методические условия - разработки, материалы, пособия, методики по работе с подростками в области наркомании. Лекции, беседы, анкеты, просмотр видеофильмов, игры, творческие задания, классные часы.

3. Мотивационные условия - для побуждения подростков к отказу от употребления наркотиков и других дурных поступков используются различные методы и средства профилактики.

4. Материально-технические условия - кабинет, стулья, столы, ИКТ, школьные принадлежности.

Предполагаемый конечный результат

Содержание проекта

Что такое добро и зло. 1 класс.
Азбука нравственности. 2-4 классы.
Что значит законопослушный гражданин. 4 класс.
Что такое нецензурщина. 5 классы.
Воспитание толерантности. 6 класс.
Я и закон. 7 классы.
Неформалы – кто они? 8 класс.
Какой я сын? Какая я дочь? 9 класс.

Система программных мероприятий

При разработке системы программных мероприятий особое внимание авторами проекта уделялось выбору содержания, форм и методов деятельности, поскольку хотелось составить оптимальную систему действий, направленных на решение поставленных задач.

Так как деятельность в рамках данного проекта носит разноплановый характер, в качестве элементов её структуры использовались различные направления , как во взаимодействии руководителей проекта и воспитанников, в самостоятельной работе детей, так и во взаимодействии всех звеньев кадрового обеспечения проекта. Все направления взаимосвязаны между собой. При этом возможна одновременная или последовательная работа по разным направлениям, которые объединены одной темой, что можно наглядно проследить при структурировании проекта на части-модули :

Диагностика

Тест на зависимость от алкоголя и наркотиков

Тест на предрасположенность подростка к употреблению ПАВ

Проблемные занятия-размышления

Оформление наглядной информации

Творческая деятельность детей

Игры, конкурсы, викторины

Праздники, тематические вечера, беседы

Консультации для родителей

Классные руководители используют следующие формы работы: беседа, лекция, инсценирование, ролевая игра, дискуссия, конкурс, просмотр и обсуждение видеофильма.

В школе создан и работает Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся. Советом проводятся заседания, на которые приглашаются родители, обучающиеся. По необходимости в работе Совета принимают участие: администрация школы, классные руководители, учителя-предметники. Ежедневно классный руководитель проверяет посещаемость и успеваемость своих подопечных. Проводит беседы о досуге, настроении, отношении к близким и окружающим людям.

Библиотека обеспечивает информационно-методическую базу профилактической работы.
Органы ученического самоуправления участвуют в антинаркотических мероприятиях, в организации и проведении внеклассной работы.
Организация просвещения родителей по проблемам наркомании находит свое отражение в планах воспитательной работы классных руководителей. С родителями используются следующие формы работы: проведение бесед, родительские собрания с обсуждением воспитательных.

В рамках классных тематических собраний с родителями рассматриваются следующие вопросы:

Профилактика наркомании в школе охватывает учеников, их родителей, а также учителей. На учебный год составляется тематический план, включающий цикл бесед, лекций с детьми, с родителями, с классными руководителями.

Ход и результат исследования.

Наркомания и токсикомания – проблемы преимущественно подростковые, так как приобщение личности к наркотическим и токсическим средствам обусловлено в определенной степени особенностями ее физиологического и психического развития. Это время быстрых перемен и трудных исканий. Одновременно подростки сталкиваются с многочисленными психологическими проблемами: они становятся независимыми от родителей, учатся правильно строить свои отношения со сверстниками, вырабатывают для себя комплекс этических принципов, развиваются интеллектуально, приобретают чувство индивидуальной и коллективной ответственности.

Для изучения отношения подростков к наркотикам и причины употребления наркотических веществ нами было проведено исследование в классах. Основным методом нашего исследования стало анкетирование. В нем приняло участие 26 подростков. Ученикам задавалось 12 вопросов, на которые им необходимо было ответить. Средний возраст респондентов 14 лет.

Досуг - одна из важнейших составляющих структуры свободного времени. По результатам исследования почти все подростки большую часть свободного времени тратят на общение с друзьями, просмотр телевизора, компьютерные игры и Интернет. 8% - на занятие спортом, 4% - чтение книг. Посещение клубов и дискотек занимает у подростков 30% свободного времени. На организацию досуговой деятельности оказывают влияние множество факторов, в том числе, общекультурные тенденции, экономический, образовательный статус семьи.

Негативное, осуждающее отношение подростков к людям, употребляющим наркотики, отмечают 26%, 70% относятся безразлично, 4% испытывают жалость к людям, больным наркоманией.

Проанализировав результаты проведенного исследования, было выявлено, что в школе нет учеников, которые хотя бы раз пробовали наркотики. Мы предлагаем помимо осуществляемых мер ввести следующие:

1) предоставить взрослым возможность познакомиться с информацией и статистикой по проблеме профилактики ПАВ;

2) убедить родителей в необходимости активного обсуждения этой проблемы в семье;

3) применять приём, когда к проведению тематических мероприятий привлекаются сами несовершеннолетние, т.е. ученик обучает ученика, что решает сразу несколько задач: - охват работой достаточно большой аудитории несовершеннолетних; - формирование устойчивых антинаркотических установок как у самих волонтёров, так и у тех ребят, с кем они занимаются; - развитие чувства самоуважения и ответственности; - формирование навыков, важных для взрослой жизни;

4) постоянно развивать систему дополнительного образования, где ребята смогут посещать кружки по интересам, спортивные секции;

5) регулярно на базе школы для учащихся, родителей и педагогов проводить просмотр видеофильмов и антирекламных роликов по данной проблеме;

Эти весьма простые рекомендации не только усовершенствуют профилактическую работу с подростками в школе, но и принесут весьма положительные результаты.
Выводы

Профилактика наркомании среди подростков – эта работа всех тех, кто связан с подрастающим поколением – учителей, воспитателей, школьных психологов, социальных педагогов, специалистов по социальной работе.

Отсутствие гармонии в семье является фактором риска для приобщения ребенка к наркотикам.

Причинами, по которым молодые люди начинают употреблять наркотики по мнению опрошенных являются: любопытство, пример сверстников, уход от проблем и мода.

Вопросы борьбы с наркоманией выходят сегодня на первый план. Проблема наркомании в России давно приняла характер эпидемии и государство начало серьезную борьбу с ней. Огромных усилий и колоссальных финансовых затрат требует профилактика наркомании. Ни одна семья уже не уверена в том, что их ребенок не попробовал хоть раз наркотик. Способы вовлечения стали более агрессивны. Первая доза предлагается, как правило, бесплатно, а потом, когда возникнет зависимость, нужны уже будут деньги. Поэтому наркоманы идут добывать деньги на следующие дозы любыми способами: воровством, распространением наркотиков, проституцией. Сегодня борьба с наркоманией - это крайне важная задача.

Способы борьбы с наркоманией различны. Среди основных - социальный, медицинский и информационный. Социальный способ борьбы с наркоманией нацелен на устранение социально-экономических, бытовых, социально-психологических причин и условий отклоняющегося поведения. Медицинский способ борьбы с наркоманией помогает пациенту медикаментозно и психологически избавиться от зависимости. Наркологи ищут новые эффективные, методики лечения наркомании. Чтобы лечение было более эффективным, его нужно проводить стационарно. Наркомания требует длительного лечения. Борьба с наркоманией на личностном уровне - сложный и длительный процесс, требующий колоссальных усилий со стороны человека, но и со стороны его близких.

Наркомания – тяжелое заболевание, которое ведет к нравственной и социальной деградации личности, толкает потерявших контроль над своим поведением подростков к правонарушениям. Наркомания является социальной, а отнюдь не только медицинской проблемой, и, соответственно, направления борьбы с ней должны носить социальный характер. Необходимо первостепенное внимание уделять профилактике. Огромную роль в профилактике наркомании среди молодежи играют родители и педагоги. Их основная задача – показать, что жизнь прекрасна, многогранна, интересна, увлекательна только тогда, когда главная цель каждого – ориентир на здоровый образ жизни.

Список литературы

Здоровье школьников: проблемы и пути решения. – Воронеж, 2007.

Касаткин В.Н., Пашутин И.А., Рязанова О.Л. Программа профилактики наркоманиии в школе. – Казань, 2001.

Крапивина В.Ф., Мельникова М.Н. Программа профилактики табакокурения у подростков. – Воронеж, 2002.

Комплексные программы по работе с подростками аддиктивного поведения. – Воронеж: ВОИПКПРО, 2003.

Макеева А.Г., Лысенко И.В. Организация педагогической профилактики наркотизма среди младших школьников. – СПб, 1999.

Наркомания: Методические рекомендации по преодолению наркозависимости/ под ред. А.Н. Гаранского. – М., 2000.

7. Трубицына Л.В. Методика проведения занятий с подростками по программе позиливной профилактики наркомании, алкоголизма и других видов асоциального поведения. – М., 1995.

8. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / под ред. С.В.Березина. – М., 2000.

Мероприятие разработано с целью привлечения учащихся к проблеме наркомании.

Для обучающихся приглашены врачи - нарколог и психолог. Мероприятие построено в виде диалога с обучающимися.

Содержимое разработки

Методическая разработка воспитательного мероприятия

по пропаганде здорового образа жизни для старшеклассников

Зам.директора по ВР

Наркомания – явление, обладающее универсальной опасностью для физического здоровья и социального статуса человека, вне зависимости от его возраста и пола. Конец, как правило, трагичен: загублена человеческая судьба, сама жизнь! Необходимо подкреплять интерес в обществе к здоровью, как условию достижения успеха, символу социального успеха, привлекательности. Мероприятие разработано с целью привлечения учащихся к проблеме наркомании.

Популяризация здорового образа жизни по отношению к своему здоровью.

Актуализировать знания обучающихся о проблеме и причинах распространения наркомании в России среди подростков.

Предоставить краткую информацию о классификации наркотических средств.

Информировать обучающихся о вредном влиянии наркотических средств на организм и поведение подростков.

Познакомить обучающихся с особенностями подростковой наркомании.

Выявить отношение обучающихся к наркотическим веществам.

Определить задачи профилактики подростковой наркомании.

Оборудование и материалы:

Ссылка на видео ролик

На доске плакаты с высказываниями:

Ход мероприятия

Выступление приглашенных:

Врач – нарколог, психолог.

В связи с чем чрезвычайно актуальной стала антинаркотическая пропаганда? (Беседа с обучающимися )

Во всём мире отмечается парадоксальный факт: несмотря на все усилия в борьбе с наркотиками, осведомлённость молодёжи об истинных последствиях их употребления снижается.

Всё большее число молодых людей считают, что использование определённых видов наркотиков не приносит особого вреда. Так ли это?

Что такое наркомания, каковы её причины, мотивы?

Статистика распространения наркомании в России

Фактически в России 2-2,5 млн. наркоманов

20% - люди более старшего возраста

60% - молодёжь в возрасте 16-30 лет

Рост числа детей 9-13 лет, употребляющих наркотики

Средний возраст приобщения к наркотикам – 15-17 лет

Есть случаи употребления наркотиков детьми 6-7 лет

Наркоторговля - страшный бизнес, несущий горе и медленную смерть.

Некоторые люди создали для себя непреодолимые проблемы.

Их настоящее и будущее мрак.

Из этого мрака всё чаще доносятся совсем юные голоса детей, подростков.

В них боль и отчаяние, мольба о помощи и спасении.

Кричат они так, будто кто-то виноват в их беде, как будто они не знали, в какую трясину лезут!

А может быть, и в самом деле не знали!? Или знали. Но сознательно выбрали наркотический мрак?

Диллема (диалог с обучащимися)

Как вы думаете, что делает жизнь приятной, так что хочется жить, как можно дольше?

Жизнь даётся один раз! Человек рождается, взрослеет, стареет и умирает. Одни свой жизненный путь проходят быстро, другие – медленно. Одни умирают ещё в молодом возрасте, другие живут долго. Подавляющее большинство людей хотят жить как можно дольше.

Встречаются люди, которые жалуются на разные обстоятельства, мешающие их жизни. Они даже говорят о смерти как избавлении от страданий Чем дольше человек проживёт, тем больше радостей жизни он сможет испытать и полезных дел совершить. Продолжительность жизни зависит от состояния здоровья: чем здоровье лучше, тем дольше человек проживёт.

Каковы причины наркомании? (диалог с обучающими)

Попытка демонстрации взрослого поведения

Форма отчуждения от родительской дисциплины

Выражение социального протеста

Вызов по отношению к ценностям среды

Условие вхождения в группу сверстников

Игнорирование значимости учёбы, конфликты с учителями

Каковы основные мотивы причин наркомании?(диалог с обучающимися)

Внешнее влияние на личность

Обусловлены самой личностью

Гедонистические (желание получить удовольствие, испытать приятные ощущения)

Познавательные (стремление получить новые, незнакомые ощущения, испытать необычные состояния).

Мифы о наркомании

Распространители наркотиков умело используют неосведомлённость подростков о наркотических веществах. С другой стороны активно внедряются в сознание молодёжи мифы о наркотиках. Предлагаем подвергнуть обсуждению каждый миф.

(Это неправда: исследования показывают, что большинство подростков не удалось склонить к употреблению наркотиков. Они уже никогда не будут жертвами наркомании!)

(Это ложь. Пристрастие к некоторым наркотикам может возникнуть и после 1-2 приёмов. Существуют индивидуальные различия организма. Возможна гибель даже при первой инъекции. В клинической практике описано множество случаев отравлений, вызываемых токсическими примесями в кустарно изготовленных наркотиках. Есть проблемы в точном дозировании вещества, что может привести к летальному исходу.)

(Это неправда. Алкоголизм и табакокурение приводят к неизлечимым хроническим заболеваниям, часто к смерти. Кроме того, они вызывают привыкание.)

(При употреблении любого вида наркотика прежде всего страдает воля, снижается целеустремлённость, т. е. человек становится неспособен к продуктивной деятельности, часто прекращает учиться, бросает работу.

Каковы пути развития пристрастия к наркотикам?

1. Злоупотребление по неведению (неправильное употребление назначенного врачом наркотического вещества или самолечение)

Чем меньше объективная необходимость в приёме наркотика, тем выраженнее его наркотическое действие, тем быстрее развивается болезненное пристрастие к нему

2. Сознательное употребление с целью получить эффект наркотического опьянения

Стремление к опьянению не встречает внутреннего сопротивления

Течение болезни тяжёлое, заканчивается катастрофически

Стадии формирования наркотической зависимости

Стадия социальной зависимости

Человек ещё не начал употребление наркотиков, но общается с наркозависимым.

Стадия психической зависимости

Человек стремится вновь вернуть состояние, которое он испытывает, находясь в наркотическом опьянении.

Стадия физической зависимости

Формируется при более длительном употреблении наркотиков.

От чего же может погибнуть наркоман? (диалог с обучающимися)

Смерть может наступить уже в самом начале заболевания.

От передозировки наркотика

В результате употребления непроверенных веществ

От внесения в организм инфекции при инъекции

От ослабления иммунитета, развития инфекционных заболеваний

Проблемы социальной адаптации (анкетирование)

Что может провоцировать вас на прием наркотических средств?

1.Проблемы во взаимоотношениях с родителями.

2.Неудовлетворение от состояния дел, связанных с учебой.

3. Проблемы во взаимоотношениях с одноклассниками.

4. Желание быть в центре внимания (поддержать компанию, быть как все..)

Опасность наркомании для общества и государства. УК РФ о борьбе с наркоманией

Какую опасность для общества и государства представляют наркоманы?

(ответы ребят)

Люди, употребляющие наркотики, перестают быть продуктивными членами общества.

Не способны к воспроизводству потомства.

Будучи физически и юридически гражданами государства, они не только не приносят пользы, но причиняют вред.

Наркомания становится как бы болезнью общества, разрушая его изнутри, убивая одного за другим людей, как заразная болезнь клетки пораженного организма

Наркомания разрушает семью, а именно крепкая семья является основой существования общества и государства.

Наркоманы болеют тяжелыми инфекционными болезнями и заражают ими других людей.

В недрах наркомафии обращаются огромные деньги. Эти суммы настолько велики, что наркомафия может подкупить и подчинить себе государственный аппарат.

Наркомафия может содержать целую армию террористов, притонов и т.д., вовлекает в употребление наркотиков все большее и большее число людей. Где наркотики, там всегда преступность Наркоманы легко управляемы. Будучи зависимыми от наркотика, они лишены человеческой свободы, воли и становятся послушным инструментом, выполняющим приказы того, кто им управляет.

Организованная преступность всегда так или иначе связана с наркомафией.

Нужно ли вопросы борьбы с наркоманией вносить в УК РФ? (Ответ поясните)

Раздел IX, глава 25 Преступления против здоровья населения и общественной нравственности

Ст. 228 Незаконное изготовление, приобретение, хранение, перевозка, пересылка либо сбыт наркотических средств или психотропных веществ.

Ст. 229 Хищение либо вымогательство наркотических средств, либо психотропных средств.

Ст. 230 Склонение к потреблению наркотических средств или психотропных веществ.

Ст. 231 Незаконное культивирование запрещенных к возделыванию растений, содержащих наркотические вещества.

Раздел III. Глава 10

Ст. 73 – Условное осуждение (О лечении от наркомании)

26 ИЮНЯ ДЕНЬ БОРЬБЫ С НАРКОМАНИЕЙ И РАСПРОСТРАНЕНИЕМ НАРКОТИКОВ

Этот международный день, который ежегодно отмечается 26 июня, был учреждён в 1987 году Генеральной Ассамблеей ООН на основании рекомендации международной конфедерации по борьбе со злоупотреблением наркотическими средствами и их незаконным оборотом. Международный день борьбы с наркоманией был создан с целью привлечения внимания мирового сообщества к проблеме наркомании и сплочения населения всех стран для борьбы с заразой 21-го века.

По данным министерства, в России действует 138 наркологических диспансеров, 1 тысяча 856 лечебных учреждений имеют отделения или наркологические койки, в том числе 277 отделений для несовершеннолетних.

Проживи свою жизнь.

Скажи наркотикам нет.

Какие выводы мы можем сделать в результате состоявшегося диалога?

1. Наркотизм – явление , обладающее универсальной опасностью для физического здоровья и социального статуса человека, вне зависимости от его пола.

2. При употреблении любого вида наркотического вещества, прежде всего страдает воля, человек прекращает учиться, бросает работу, становиться неспособен к продуктивной деятельности.

3.Никто из погибающих наркоманов не собирался продолжать приём наркотиков, все хотели лишь попробовать, удовлетворить любопытство.

4. Конец, как правило, трагичен: загублена человеческая судьба, сама жизнь!

5. Наркомания – неизлечимое заболевание. Врачи могут лишь облегчить страдания наркомана.

6. Необходимо подкреплять интерес в обществе к здоровью как условию достижения успеха, символу социального успеха, привлекательности.

7. Необходимо подкрепление различных форм активного досуга как альтернатива употребления наркотических средств.

8. Разработка агитационных листовок

1. Александров А.А. Наркотики: как сказать нет //Биология в школе . -1999. - № 5-с. 20-21

2. Зайнышев И.Г. Технология социальной работы. – М., 2004

3. Колесов Д.В., Я.В. Соколов. Граждановедение. Наш выбор: без наркотиков. – М., 2001.

4. Коробкина З.В., Попов В.А. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодёжи.– М., 2002

5. Колесов Д.В. Эволюция психики и природа наркотизма. – М., 1999

6. Макеева А.Г. Гендерные особенности подросткового наркотизма//Биология в школе. – 2010. - № 4-с. 9-16

7. Рожков М.И. , Ковальчук М.А. Профилактика наркомании у подростков.– М., 2003

8. Хрипкова А.Г., Д.В. Колесов, Гигиена и здоровье школьника. – М., 1988

10. Уголовный кодекс Российской Федерации. – М., 1996

-80%

Читайте также: