Темы семинаров школьных библиотекарей актуальные

Обновлено: 04.07.2024

Финансовый план: цикл мероприятий по финансовой грамотности для молодежи. Из опыта работы ЮБРК.

Тырина Вера Алексеевна – зав. отделом инновационно-аналитической деятельности

Социальные медиа – коммуникационная среда для библиотек. – Лекция 1ч.

Шучалина Светлана Васильевна – главный библиограф отдела формирования информационных ресурсов

Интернет-ресурсы в помощь информационному обслуживанию читателей. – Лекция 1 ч.
Алгоритм и технологии подготовки виртуальной выставки. – Лекция 2 ч.

Ябс Татьяна Артвиновна – зав. отделом формирования информационных ресурсов

Виртуальный читатель в библиотеке: на примере ЮБРК. – Лекция 1 ч.

По заявкам специалистов выполняются тематические справки, предоставляются копии статей из профессиональных периодических изданий.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Инновационные методы продвижения детской книги к читателю.doc

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Инновационные методы продвижения

детской книги к читателю

Семинар школьных библиотекарей

МОБУ ТСОШ Битаева А.И.

В настоящее время инновации затронули абсолютно все виды человеческой деятельности. Библиотечное дело не явилось исключением.
Основная тенденция последних лет – утрата исключительной роли чтения в жизни общества. Такое положение сопряжено с большим социальным риском, поскольку чтение представляет собой важнейший способ освоения жизненно значимой информации. Без чтения немыслима интеграция личности в многонациональную российскую культуру, включающую весь комплекс духовных, материальных, интеллектуальных черт, систем мировоззрения, традиций, характеризующих общество. От уровня культурной компетентности граждан во многом зависят экономика, политика, национальная безопасность и конкурентоспособность страны.

В настоящее время у печатных изданий немало конкурентов: телевидение, видео, компьютер. Но книга по-прежнему необходима, ибо первая открывает ребенку мир, учит сопереживать, сострадать, порадоваться, а задача взрослых - пробудить, воспитать, укрепить в неокрепшей душе эту драгоценную способность.

Существуем много методов и приемов работы по привлечению детей и подростков к книге, но современная жизнь заставляет искать новые способы привлечения детей к чтению.

Современный подросток, прежде всего, потребитель компьютерных продуктов, личность, ориентированная на восприятие виртуальной, а не вербальной информации. Сегодняшнему школьнику надо, чтобы информация подавалась ярко, динамично, и желательно коротко. Главное для библиотекаря – привлечь внимание, вызвать эмоциональную реакцию, желание взять книгу в руки.

Современные приѐмы и методы привлечения детей к чтению

Флэшмоб – это представление, рассчитанное на случайных зрителей, у которых возникают неоднозначные чувства: непонимание, интерес, ощущение необычности происходящего. Участники акции ведут себя так, будто все происходящее нормально и естественно: серьезные лица, никто не смеется и все делают вид, что не знакомы друг с другом. Сходятся, на несколько минут образуя группу, объединенную общим действием, а потом расходятся по одному. Флэшмоб не может быть использован в корыстных целях: это не реклама, не предвыборные акции в пользу кого-либо из кандидатов. Существуют правила флэшмоба, которые подробно, по пунктам изложены на нескольких веб-сайтах (мы не нарушаем общественный порядок, мы не оставляем после себя мусора, мы не участвуем в поднятии рейтингов в любых

голосованиях и др.), там же можно найти и примеры сценариев акций. Российский флэшмоб существует уже 5 лет.

Флэшмоб – это игра, но возможно использовать эту игру для того, чтобы привлечь внимание к проблеме кризиса чтения: привлечь внимание к книге, чтению, библиотеке. Например, в людном месте подходя с разных одному, по два, собирается несколько человек, достают книги, журналы, газеты – и читают. Группа держится вместе несколько минут – и расходится. Необычно, ярко, креативно – внимание наблюдающих обеспечено. Наблюдающие, как минимум, вспомнят о существовании печатных изданий.

Энергично реагируя на потребности, учитывая интересы читателей, в библиотеках появляются новые, нетрадиционные формы работы. Свидетельством возросшего творческого потенциала, профессионализма библиотекарей являются следующие

Цель фестиваля – поднять интерес к чтению в молодѐжной среде.

Поэтический поединок на импровизированной мини – площадке у библиотеки – юные литераторы, взрослые и подростки, дети, сменяя друг друга, читают произведения поэта - юбиляра.

Например хозяйкой вечера может стать очаровательная пиратка и гламурная колдунья, которые сопровождала ребят по лабиринтам библиотеки.

Какая же вечеринка без музыки и танцев? Продолжать вечер будет сюрприз – самая настоящая веселая дискотека, на которой они оторвутся по полной программе.

Сегодня книге приходится бороться за аудиторию с телевидением, кино, Интернетом. Но чтение – это не просто способ получения информации, это уникальный процесс, способный сделать из человека Личность, умеющую чувствовать, сопереживать, мыслить.

Последнее время сложилось мнение, что люди перестали читать, потому что компьютер вытесняет книгу, и скоро вытеснит совсем. Мы привычно обвиняем прогресс в снижении интереса к чтению, считая, что этот процесс от нас не зависит, и влиять на него мы не можем.

Рекомендации для современных библиотек в условиях глобализации:

осознайте свою уникальность во всем том, что касается ваших ресурсов, возможностей и задач;

используйте все возможности, но не забывайте об опасностях;

ищите пути сотрудничества, а не противостояния;

помните, что читатель первичен, а библиотекарь вторичен;

учитесь анализировать любую информацию – даже ту, которую получаете со страниц периодики, экранов телевизоров, разговоров с коллегами и друзьями;

делитесь своими проблемами, вполне вероятно, что кто-то уже нашел их решение.

И если мы будем стараться следовать этим рекомендациям, осваивать новые методы работы с читателями только тогда у нас есть шанс не пропасть на просторах глобализации, обеспечить качество услуг библиотеки и усовершенствовать работу по продвижению книги к читателю.

Если мы хотим духовно возродить Россию, то должны обязательно читать книги!

Список использованной литературы

1. Пеннак, Д. Как роман: [пед. эссе]/Даниэль Пеннак: пер. с

фр. Натальи Шаховской. - [2-е изд.]- М.: Самокат, 2010. – 160 с. –

2. Семилет Н.В. «Нельзя быть увядающей фиалкой и работать в

2011. - № 5. – С. 17-20.

3. Фаулер, С. «Тридцать минут в неделю с пользой на всю

4. Шуйская Т. У творчества нет границ: Национальная программа

чтения. Продвижение книги/Т.Шуйская//Библиотека. 2009. -№2. –

Список рекомендуемой литературы

Инновации в библиотеках /Е.Ю. Качанова; СПбГУКИ. – СПб.: Профессия, 2003. – 318с. - Серия Библиотека

Власова И.Н. Традиции и инновации в библиотеке /Библиотека.-1999.- №6.- с.39-44.

Матлина С.Г. Инновационное творчество библиотекарей в контексте социокультурной динамики //Библиотековедение. - № 2. – С. 39-53.

Карташов Н.С. Инновационные процессы: общее и частное //Библиотека. – 1998. - №3. – С.39-42.

Комиссарова Л.Д. Традиционные и инновационные аспекты планирования: размышления методиста // Новые методы и старые принципы // Библиотековедение. - № 4. - С. 35-40.

Кривова Н. Новые методы и старые принципы // Библиотека. – 1999. - № 1. – С.24-25.

Богатов Б. и Усачев М. Автоматизация в библиотеках России. Библиотекарь 1991. - №10. – С.24-28.

Цыганова Н.Н. Управление нововведениями // Мир библиотек сегодня. – 1998. - № 2. – С.44-49.

Инновация – это создание принципиально новых образцов библиотечной деятельности, выходящих за пределы нормы, нерегламентированных, выводящих профессиональную деятельность на принципиально новый качественный уровень.

Практика убеждает: любая инновация выходит за пределы нормированной деятельности и всегда устремлена к прорыву.

Инновация в библиотеке — условие и инструмент не только развития и, в некоторых случаях, выживания, но и средство повышения предельной полезности деятельности библиотеки

Библиотека изначально инновационна – обладает большой долей изменчивости и адаптивности - иначе она не просуществовала бы столько тысячелетий. В инновационной деятельности современной библиотеки присутствуют два слоя: постоянные незначительные изменения – это фон, постоянная деятельность точки изменений – это различные проекты или радикальные изменения в деятельности, структуре и организации библиотеки.

Направления инновационной деятельности улавливать приоритеты общественного развития и находиться в одном с ними русле.

Основные условия инновационного развития библиотек.

1. ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА — НЕ МОДА, А УСТОЙЧИВЫЙ ТРЕНД.

2. ИННОВАЦИИ В БИБЛИОТЕЧНОМ ДЕЛЕ ИМЕЮТ СПЕЦИФИКУ, ОТЛИЧАЮЩУЮ ИХ ОТ ИННОВАЦИЙ В ДРУГИХ СФЕРАХ.

3. БИБЛИОТЕЧНАЯ ИННОВАЦИЯ — ЭТО И ПРОЦЕСС, И РЕЗУЛЬТАТ = РЕЗУЛЬТАТ ПРОЦЕССА.

4. ЛЮБАЯ ИННОВАЦИЯ НЕИЗБЕЖНО СО ВРЕМЕНЕМ ПРЕВРАЩАЕТСЯ В ОБЫДЕННОСТЬ, А ЗАТЕМ И В ТРАДИЦИЮ.

5. БИБЛИОТЕЧНЫЕ ИННОВАЦИИ ИНТЕРАКТИВНЫ.

6. ИННОВАЦИОННОСТЬ — ДИНАМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА.

7. СРЕДИ ИННОВАТОРОВ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПОБЕЖДЕННЫХ.

8. НАСТОЯЩАЯ ИННОВАЦИОННОСТЬ — ДЕЛО ОТНЮДЬ НЕПОКАЗНОЕ.

Эти условия позволят библиотеке соответствовать современному уровню требований

1. Право не читать.

2. Право перескакивать.

3. Право не дочитывать.

4. Право перечитывать.

5. Право читать что попало.

6. Право на боваризм.

7. Право читать где попало.

8. Право читать вслух.

9. Право втыкаться.

10. Право молчать о прочитанном.

В настоящее время в мире стандарты образования меняются быстро. Сегодня обучение это не просто передача знаний от педагога к обучающемуся, а прежде всего создание условий, при которых становится возможным самостоятельный поиск знаний самими обучающимися, их продуктивное и активное творчество. Школьник на уроке учителя-предметника воспринимает мир в призме этого предмета, а школьная библиотека способна предоставить ребенку информацию для раскрытия целостной картины мира. Поэтому школьной библиотеке необходимо стать надпредметным кабинетом в школе, который способен развить не частичное, а целостное, системное мышление у школьников.

Следовательно, при смене стандартов образования школьная библиотека становится центром творчества учащихся, а также местом реализации индивидуальных способностей учащихся и огромной лабораторией для инновационного развития педагогов.

В соответствии с поставленными новым образовательным стандартом задачами одно из требований к школьной библиотеке – её обязательное техническое оснащение. Библиотека, как информационно-библиотечный центр должна постоянно обеспечивать широкий и устойчивый доступ к любой информации для всех участников образовательного процесса. Представленная школьной библиотекой информация должна быть направлена на реализацию основной образовательной программы, организацию образовательного процесса и достижение планируемых результатов.

Таким образом, одним из материально-технических условий, необходимых для освоения и реализации образовательных программ как начального, так и основного общего образования, является наличие библиотеки, укомплектованной традиционными и электронными информационно-образовательными ресурсами и оснащенной современной техникой.

Новый статус школьной библиотеки в контексте ФГОС рассматривается с разных точек зрения, определяются ключевые задачи новой школьной библиотеки. Организация работы современной школьной библиотеки представляется в модели, где будет меняться спрос на библиотечные услуги и этот спрос будет направлен на реализацию ФГОС. Главное – научить детей работать с различными источниками информации, правильно подбирать материал, учить их читать и выбирать из разных источников знания необходимые при подготовке к урокам. Добиться, чтобы полезную библиографическую информацию ученики воспринимали с интересом. В условиях перехода на ФГОС библиотеки образовательных учреждений становятся информационно-библиотечными центрами, обеспечивающими информационную поддержку.

Осуществить поставленные федеральным государственным образовательным стандартом цели и задачи возможно только при продвижении и поддержке чтения, книги, что на сегодняшний день является приоритетным, актуальным и исторически главным направлением работы школьной библиотеки.

Одной из главных задач школьной библиотеки является комплектование библиотечных фондов и обеспечение учащихся необходимой литературой. Библиотечный фонд формируется в соответствии с учебным планом и образовательными программами, реализующими образовательным учреждением. Образовательные программы меняются, учебники устаревают, многие учебники приходят в негодность, поэтому в библиотеке требуется постоянное обновление и пополнение как учебной, так и методической литературы. В начале учебного года школьные библиотекари проводят работу по изучению состава и состояния фонда школьной библиотеки. Ведется работа с перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе и с каталогами издательств. Совместно с учителями-предметниками и с учетом их требований формируется централизованный заказ на учебные издания. Перечень учебной литературы утверждается на педагогическом совете. В школьной библиотеке постоянно ведется прием и обработка поступившей учебной, литературы, проводится списание устаревшей по содержанию и ветхой литературы. Но не поступает новая методическая, справочная, художественная литература.

Школьная библиотека занимает важное место в становлении информационной компетентности учащихся, а также содействует развитию навыков непрерывного образования школьников методом обучения их информационно-поисковой деятельности. Во времена информационных технологий необходима не просто передача библиотечно-библиографических знаний, а формирование информационной компетентности учащихся включающей:

- навыки использования различных способов информационно-поисковой деятельности (библиотечно-библиографическая компетентность);

- умения анализировать и оценивать информацию (критическое мышление);

- перерабатывать и структурировать текст (культура чтения);

- умения использовать современные информационные технологии.

Но как, же быть, если в библиотеках нет в достаточном количестве художественной литературы по учебной программе? По этому поводу я бы хотела остановиться на некоторых моментах, относительно своей библиотеки. Это основные показатели. Как видно на первой диаграмме, (слайд 5) количество читателей нашей библиотеки с каждым годом увеличивается. Это происходит по нескольким причинам. Во-первых, в нашу библиотеку обращаются за книгами не только учащиеся, но и их родители. Во-вторых, к нам обращаются ученики, которые уже окончили школу, но им необходима учебная литература, по которой они занимались в лицее.

Правовая информатика

Администрация

Краевая

Бибколлектор

Пресса

НЭБ

--> -->Опрос -->

--> -->Статистика -->

на 2021 год

Тема семинара

Итоги сдачи отчетов 2020 года

Библиотека, в которой хочется читать

Организация библиотечного пространства

Технология выставочной деятельности

Библиография в виртуальной среде.

Библиотека. Чтение. Молодежь

День библиотек

Торжественная часть

Конкурсная программа

Библиотека в цифровой среде и медиапространстве

Краеведческая деятельность библиотек

Роль библиотек в процессах образования

Библиотека нового времени – библиотека новых возможностей

Библиотека в интернетпространстве

Успешное планирование – залог эффективной работы библиотеки

План семинаров

МБУК МБ Уярского района

на 2017 год

Место проведения, ответственные, примечания

1.Подведение итогов работы 2016 года.

Итоги сдачи годового отчета в ГУНБ.

2.Открытие Года экологии в России. Работа библиотек по экологическому просвещению населения. Работа экологических клубов по интересам

3.Основные события 2017 года

5. Районные конкурсы среди библиотек

- Ежеквартальный анализ работы библиотеками, будут названы и отмечены планы и отчеты лучше планы и отчеты библиотек.

- Конкурс библиотечных инноваций

- Конкурс клубов по интересам

- Школа неотрывного образования (консультации, факультативы, проведение открытых мероприятий по графику

- Работа по продвижению Госуслуг, работа с инфоматами

- Тетрадь заказов (Госуслуги библиотек)

- Учет эффективности мероприятий, выставок

- Вопросы круглого стола по экологии

- Ежемесячно анализ работы с документацией библиотеки: дневниками, тетрадями справок, тетрадями заказов (отказов);

- ежемесячно пакет сценариев к проведенным мероприятиям + тетради отзывов о мероприятиях;

Читайте также: