Тема самообразования для учителя начальных классов по фгос школа россии
Обновлено: 02.07.2024
3 . Квалификационная категория : первая квалификационная категория.
4. Курсы повышения квалификации для учителей начальных классов:
5. Программа, по которой работает учитель : Школа России.
7.Технология, по которой работает учитель : технология системно-деятельностного подхода.
План самообразования
Срок реализации: 2020 – 2024гг.
Пояснительная записка
- дети имеют низкую скорость чтения;
- зачастую они не понимают смысла прочитанного из-за ошибок при чтении;
- не могут извлечь необходимую информацию из предложенного текста;
- затрудняются кратко пересказать содержание прочитанного.
Актуальность выбранной темы обусловлена острой необходимостью решить проблему читательской грамотности среди учащихся начальной школы, а так же понять, что же нужно предпринять учителю, каким образом работать, чтобы изменить отношение учеников к чтению и всему процессу обучения.
Базовым гуманитарным предметом, способствующим формированию читательской грамотности, считаются уроки литературного чтения, на которых предполагается решение не только узкопредметных задач, но и общих для всех предметов задач развития младшего школьника.
Уроки литературного чтения создают основу всего последующего образования, в котором чтение носит ярко выраженный и метапредметный характер. Они играют основополагающую роль в формировании читательской грамотности младших школьников, осознании себя как грамотного читателя. Читательская грамотность – это способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, принимать участие в социальной жизни.
Цель: способствовать формированию читательской грамотности у младшего школьника с помощью применения различных элементов развивающего обучения.
1) Ознакомление с методической литературой по теме самообразования с целью повысить собственный уровень знаний.
2) Применение современных педагогических веяний на практике, организация учебного и воспитательного процесса с учетом современных требований и использованием инновационных технологий.
3) Совершенствовать и повышать уровень профессионального мастерства педагога.
4) Разработка учебных и методических материалов к урокам.
Предполагаемый результат:
Научить младшего школьника:
применять читательские умения в процессе работы с текстом;
наличие читательской самостоятельности при работе с текстом;
активное изучение научно-познавательных текстов, качественное восприятие художественных произведений;
сформированность читательского кругозора, предполагающее наличие литературоведческих понятий об авторах, их произведениях, жанрах литературы, темах, подлежащих изучению в конкретных возрастных категориях;
обеспечить овладение детьми нормами и правилами родного языка, определяемыми для младших школьников, и развитие их коммуникативных способностей;
создание методических разработок с применением новых технологий и размещение их на своем сайте
умение проводить самоанализ своей профессиональной деятельности;
обобщение опыта по исследуемой теме на МО начальных классов и педагогических советах школы.
Перечень вопросов по самообразованию:
изучение психолого-педагогической литературы;
разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
проектная и исследовательская деятельность;
анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете,
Форма самообразования: индивидуальная, групповая
Источники самообразования
семинары, конференции, вебинары;
курсы повышения квалификации;
мероприятия по обмену опытом;
Видео, аудио информация на различных носителях
литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);
Содержание работы
Практическая деятельность
Диагностический
Изучение имеющегося опыта и литературы по проблеме.
Изучение ФГОС начального общего образования.
Знакомство с новыми методиками через специальную литературу, КПК, коллег, Интернет.
Посещение конференций, вебинаров, районных МО начальных классов на данную тему.
Изучение психолого-педагогической литературы
Прогностический
Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
Участие в тренингах личностного роста и семинарах для учителей начальных классов.
Практический
Внедрение опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО.
Участие в вебинарах
Выступления на заседаниях ШМО
Участие в олимпиадах, педагогических конкурсах
Проведение занятий с использованием разработанных материалов по теме
Ведение мониторинга качества обучения
Анализ работы учащихся, проведение тестирований на определение уровня формирования читательской грамотности
Оформление результатов работы.
Участие в работе МО учителей начальных классов
Участие и результаты в муниципальных и всероссийских конкурсах и олимпиадах
Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.
Оформление портфолио учителя.
Внедренческий
Распространение опыта работы
Обобщение и распространение опыта работы по теме самообразования
Публикации в сборниках в сети интернет, конспекты уроков на сайте Инфоурок, nsportal . ru , продлёнка.
Консультативная помощь учителям и учащимся, родителям.
Направления самообразования
Основные направления
С одержание деятельности
Профессиональное
1. Изучить нормативные документы, программы и учебники, уяснить их особенности и требования.
2. Ознакомление с новыми педагогическими технологиями через периодические издания и Интернет.
3. Участвовать в различных профессиональных педагогических конкурсах
4. Участвовать в научно-практических конференциях
5.Распространение опыта работы по теме самообразования.
6.Оформление результатов работы.
7. Ведение портфолио учителя.
Психолого-педагогические
Совершенствовать свои знания в области современной психологии и педагогики:
1. Участие в мастер-классах
2Участие в тренингах и семинарах
Методические
1.Совершенствовать знания в области педагогики и психологии
2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения для уроков русского языка и литературного чтения
3. Принимать активное участие в работе школьного МО
4.Организовать работу с детьми и принимать участие в конкурсах, творческих работ, олимпиадах, конференциях.
5. Изучать опыт работы других учителей через семинары и интернет страницы.
6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
7. Периодически проводить анализ своей профессиональной деятельности.
8. Создать собственную копилку лучших конспектов уроков, сценариев внеклассных мероприятий.
9.. Показыть открытые уроки, внеклассные мероприятия
Информационно-технологические технологии
1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.
2. Сбор и анализ в Интернете информации по начальному образованию, педагогике и психологии
Охрана здоровья
1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.
2. Соблюдать санитарные нормы при использовании ИКТ на уроках в начальной школе по требованию СанПиН
3. Формировать культуру здоровья участников образовательного процесса
Результаты работы над темой самообразования поместить на школьном сайте и личном сайте для коллег.
Полный текст материала План самообразования учителя начальных классов смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Из 38 предложенных тем самообразования для учителей начальных классов можно выбрать интересующую вас тему, подобранных как для педагогов, работающих по ФГОС НОО второго поколения, так и для тех, кто еще не перешел на новые стандарты.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| temy_samoobrazovaniya_uchiteley_nachalnyh_klassov.docx | 14.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Темы самообразования учителей начальных классов
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Темы самообразования учителей начальных классов
Данный материал содержит возможные варианты тем по самообразованию учителей начальных классов.
Темы самообразования учителей начальных классов
Темы самообразования учителей начальных классов на 2014 - 2015 учебный год.
Авторы учебников по окружающему миру считают исследовательскую деятельность одной из основных деятельностей. Кроме материалов, предложенных в учебнике, у педагогов всегда есть возможность использовать.
План профессионального самообразования учителя начальных классов по теме: "Технология деятельностного метода обучения на уроках в начальной школе".
План прфессионального самообразования учителя начальных классов по теме: "Технология деятельностного метода обучения на уроках в начальной школе".
Современные дети мало читают. Книге трудно соперничать с компьютерными играми. В лексику современного школьника приходят новые трудные для написания слова. Одним из способов решения проблемы является .
Тема самообразования учителя начальных классов Шарафутдиновой А.Ф.
Нынешнее поколение детей общение оставляют на второй план. И главным ставять цель игра на гаджетах,"дружба с интернетом".
Быстрые ссылки
© 2016-2022 сетевое издание "Солнечный свет", 0+
660075, Красноярск ул. Маерчака 31А,пом. 15. каб. 48
119049, Москва 1-й Добрынинский переулок, 6
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Темы самообразования учителей начальных классов
Развитие учащихся в процессе формирования универсальных учебных действий.
Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности у младших школьников в условиях реализации ФГОС.
Создание условий для формирования у учащихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности.
Развитие творческих способностей детей в трудовой деятельности в условиях реализации ФГОС НОО.
Развитие познавательных способностей у младших школьников в рамках реализации стандартов второго поколения.
Повышение качества чтения и письма у младших школьников, имеющих недостатки в звуковом анализе слов.
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий.
Исследовательская деятельность как одно из условий формирования УУД младших школьников.
Групповая работа как средство формирования УУД.
Развитие проектных навыков у младших школьников.
Портфолио как средство развития УУД младшего школьника.
Организация внеурочной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС.
Особенности духовно-нравственного воспитания младших школьников в условиях перехода на ФГОС второго поколения.
Развитие ИКТ - компетентности младших школьников в условиях внедрения ФГОС НОО.
Обеспечение преемственности программы формирования УУД при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию.
Контрольно-оценочные действия на уроке в рамках реализации ФГОС НОО.
Взаимодействие учителя и учащихся на уроках литературного чтения по ФГОС НОО.
Развитие исследовательской и познавательной деятельности на уроках русского языка (математики, литературного чтения, окружающего мира) по ФГОС НОО.
Формирование читательской самостоятельности младших школьников через умения и навыки работы с книгой на уроках по ФГОС.
Решение наглядно-действенных задач на уроках математики в условиях перехода на ФГОС НОО.
Здоровьесберегающие технологии во время учебного процесса в рамках ФГОС второго поколения.
Развитие детской одарённости в образовательной сфере в рамках ФГОС НОО.
Развитие логического мышления на уроках математики по ФГОС НОО.
Организация системы оценивания достижений обучающихся начальной школы в условиях реализации ФГОС НОО.
Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО.
Формирование самооценки обучающихся в структуре учебной деятельности в рамках ФГОС НОО.
Формирование эффективных навыков беглого чтения у младших школьников.
Проектная деятельность как средство формирования УУД в условиях реализации ФГОС.
Проектно – исследовательская деятельность как важное направление в начальной школе.
Формирование орфографической зоркости у учащихся начальных классов.
Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности у младших школьников в условиях реализации ФГОС.
Здоровьесберегающие технологии на уроках в условиях реализации ФГОС.
Здоровьесберегающие технологии как средство формирования навыков здорового образа жизни у учащихся начальных классов.
Тестирование как одна из форм технологии оценивания планируемых результатов.
Воспитание творческой направленности личности младших школьников в условиях коллективной деятельности.
Развитие речи младших школьников на уроках и внеклассных занятиях.
Развитие творческих способностей младших школьников в условиях ГПД.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
- Сейчас обучается 432 человека из 74 регионов
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 110 материалов в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 09.01.2018 66579
- DOCX 16.5 кбайт
- 498 скачиваний
- Рейтинг: 3 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Коновалова Татьяна Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной
Время чтения: 0 минут
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
1.РП Физика 7-8 кл (по ФГОС) 1.1. Название рабочей программы не соответствует содержанию. 1.2. В аннотации: указано неверное распределение количества часов на изучение физики (в учебном плане по .
Информатика к 17.03
Представлены рабочие программы по информатике 7,8 ,9,10 классов. В учебном плане ООО (ФГОС) и СОО (ФКГОС) определено в обязательной части по 1 часу в 7-10 кл. и дополнительно, в части формируемой О.
Рабочая программа по русскому языку и литературе до 17.03
1)Рекомендуем дать к рабочей программе по русскому языку Пояснительную записку, где подробно и конкретно обосновать, почему в 6 классе на преподавание русского языка отводится не 6, а 5 часов, а в 9.
География к исправлению до 17.03
Для составления Рабочей программы необходимо учитывать не только авторские программы, но и Программу ООО 2015 года. В пояснительной записке необходимо указать об изменениях внесенных в программы, н.
Минобрнауки рассказало, как обеспечить школьников учебниками в 2018/19 учебном году
Минобрнауки рассказало, как обеспечить школьников учебниками в 2018/19 учебном году Во время федерального контроля качества образования эксперты проверяют, правильно ли учителя выби.
Подготовка к ОГЭ
Проектная деятельность
Паспорт проекта ОТКРЫТЬ Учебные планы Методические рекомендации по использованию проектов ГлобалЛаб в российской школе Учебный план для 1 класса ОТКРЫТЬ Учебный план для 2 класса Учебный п.
Сельский учитель в большой России
Современные подходы к профессиональной деятельности педагога
Среди основных приоритетов государственной политики выдвинута идея непрерывного образования, смысл которой заключается в обеспечении каждому человеку постоянного творческого развития на протяжении в.
Мероприятия ПОИПКРО на 2018 год по вопросам обучения и воспитания детей с ОВЗ
Планируемык к проведению в 2018 году мероприятия по повышению квалификации педагогических работников области по вопросам организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровь.
Читайте также: