Тема недели земля наш общий дом в доу подготовительная группа

Обновлено: 10.05.2024

Систематизировать представления детей об условиях жизни на Земле. Развивать логическое мышление, внимание, память, связную речь.

Содержимое разработки

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 16. 04.2018 по 20.04.2018 г.)

Цель: систематизировать представления детей об условиях жизни на Земле - активизировать знания о том, что в разных местах Земли условия разные, но несмотря на это человек растения и животные приспособились жить почти везде. Развивать воображение, речевую активность, эстетическое восприятие, формировать образные представления. Развивать логическое мышление при решении проблемных ситуаций. Воспитывать культурно-гигиенические навыки, уважение к труду взрослых, любовь к природе, желание заботиться о ней. Формировать умение сообща делать общее дело. Воспитывать бережное отношение к природе, чувство взаимовыручки, стремление оказывать помощь друг другу.

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатель Дата проведения итогового мероприятия: 20.04.2018 г.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Национально-культурный компонент

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Предложить Лизе и Владу полить цветы, протереть листья.

Цель: закрепление представлений о безопасном поведении на природе, воспитывать бережное отношение к природе

Внести фото, иллюстрации, книги, альбомы о природе нашей планеты.

Понедельник – 16.04..2017

П/С: формировать представление о разнообразии природы нашей страны, показать красоту родной природы, воспитывать бережное отношение к ней. Лободина стр.149

2. Физкультура: по плану физ.инструктора.

Беседа о природе нашей страны

Прогулка I :

1.Наблюдение за сезонными изменениями в природе, основными признаками весны.

Упражнение на дыхание.

Цели:- приучать внимательно слушать воспитателя, выполнять действия в соответствии с текстом, развивать координацию движения детей.

Упражнять в поскоках (Инна, Ефим)

Предложить детям убрать территорию участка от мусора.

Цель: формировать умение принимать личное участие в элементарных трудовых процессах, воспитывать желание помогать взрослым.

Организовать самостоятельную деятельность детей с выносным материалом (ведёрки, лопатки)

Продолжать прививать навыки самообслуживания -убирать аккуратно за собой кровать. (Серёжа, Егор)

Продолжать прививать навыки самообслуживания - последовательно одеваться после сна.

Организовать деятельность детей с использованием дорожек для закаливания.

ДОП СЮН по плану руководителя

Прогулка II :

Повторить счёт до 10 и обратно (Арина, Даша)

Закреплять правила поведения на улице. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Организовать самостоятельную деятельность детей с выносным материалом - лопатки, ведёрки,

Создать условия и помогать организовывать сюжетно ролевую игру (предметы-заменители, декорации, переодевания)

Дежурство в уголке природы Цель: учить дежурных самостоятельно и ответственно выполнять обязанности дежурного, формировать соответствующие навыки трудовой деятельности.

Наблюдение: природа осенью Цель: обобщать знания об изменениях, происходящих осенью, на участке. Предложить детям высказать предположения, о причинах происходящих изменений.

Трудовые поручения: транспортировка мусора в контейнер Цель: учить детей подбирать инвентарь. Договариваться о сотрудничестве.

II половина дня. СОД.

Закаливающие мероприятия. Гимнастика после дневного сна. Ходьба по массажным коврикам.

Самостоятельная игровая деятельность Цель: учить детей играть самостоятельно, распределять роли и выполнять ее до конца.

Вечерний круг Цель: раскрепощать поведение детей, высказывание.

Наблюдение характеристики ветра Цель: конкретизировать знания о ветре, учить определять силу ветра, активизировать в речи соответствующие понятия.

Дата: 15 .10. 2019 г. День недели : вторник

Дежурство по занятию Цель: учить детей самостоятельно готовить материалы к занятию, убирать после занятия со столов.

Утренний круг Цель: воспитывать общепринятые нормы приветствия, поведения, общения.

Наблюдение за прохожими Цель: расширять представления детей о зависимости одежды взрослых от погодных условий. Обратить внимание детей на то, что взрослые одеты в куртки, шапки, платки, многие несут с собой зонты.

Трудовые поручения: корм в кормушки Цель: обратить внимание, что в кормушке много мусора, необходимо его убрать и насыпать чистого корма. Прививать желание трудиться, помогать птицам, любовь к ним.

Самостоятельная игровая деятельность по интересам детей Цель: развивать у детей самостоятельность, активность, формировать умение интересно и с пользой проводить досуг.

II половина дня. СОД

Закаливающие мероприятия. Гимнастика после дневного сна. Ходьба по массажным коврикам.

Вечерний круг Цель: раскрепощать детей через общение. Развивать речь.

Наблюдение за деревьями Цель: обратить внимание, что на веточках появились молодые зеленые листочки. Предложить обследовать их и рассказать свои впечатления. Развивать связную речь, мышление, воображение. Прививать интерес к природе.

Дата: 16. 10 .2019 г. День недели : среда

Утренний круг Цель: способствовать психическому развитию и личностному росту ребенка, помогать адаптироваться в условиях детского сада, развивать навыки социального поведения. Способствовать повышению уверенности в себе, развитию самостоятельности.

Работа в уголке природы: наблюдение за растениями Цель: поддержать интерес детей к наблюдениям, учить определять по виду растений, чего им не хватает.

Дежурство по столовой Цель: учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурного по столовой, аккуратно расставлять столовые приборы.

Трудовые поручения: сбор веток Цель: прививать желание поддерживать чистоту на участке.

II половина дня. СОД.

Закаливающие мероприятия. Гимнастика после дневного сна. Ходьба по массажным коврикам.

Вечерний круг Цель: способствовать повышению уверенности в себе, развитию самостоятельности.

Наблюдение за солнцем Цель: формировать понимание связи между тем, как греет солнце, температурой воздуха и ростом и развитием растений в саду и в огороде.

Самостоятельная деятельность Цель: продолжать учить играть дружно, организовывать место для игры.

Дата: 17. 10. 19 г. День недели : четверг

Самостоятельная деятельность в уголке природы: Рассматривание букетов, составленных из осенних цветов Цель: познакомить детей с названиями некоторых цветущих растений, предложить обследовать их с помощью глаз, носа и пальчиков, помочь понять, зачем срезанные цветы ставят в вазу с водой.

Дежурство по столовой: убираем со стола Цель: учить детей убирать салфетницы, хлебницы, ложки. Способствовать повышению самостоятельности детей. Воспитывать трудолюбие.

Утренний круг Цель: способствовать повышению уверенности в себе, развитию самостоятельности.

Трудовая деятельность: укрывание цветов листвой Цель: воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности, трудолюбие, выполняя посильные задания

Оздоровительная пробежка по территории детского сада Цель: организовать непродолжительный бег, с учетом индивидуальных особенностей детей, воспитывать настойчивость, решительность.

II половина дня. СОД.

Закаливающие мероприятия. Гимнастика после дневного сна. Ходьба по массажным коврикам.

Вечерний круг Цель: способствовать психическому развитию и личностному росту ребенка, помогать адаптироваться в условиях детского сада, развивать навыки социального поведения.

Познавательно – исследовательская деятельность: Выявление свойств воздуха Цель: в ходе несложных экспериментов (движение детей по ветру и против ветра, осмысление назначения одежды для улицы) помочь детям выявить такие свойства воздуха как плотность (оказание сопротивления движению).

Наблюдение за проезжающим транспортом Цель: совершенствовать знания о видах транспорта. Развивать внимание, речь, наблюдательность.

Рисование на песке Цель: учить задумывать сюжет рисунка. Развивать моторику, воображение.

Дата: 18. 10. 2019 г. День недели : пятница

Дежурство в уголке природы Цель: объяснение необходимости помощи воспитателю, роли дежурных в обеспечении работы группы

Утренний круг Цель: расширять кругозор. Раскрепощать детей через общение.

Наблюдение: плодовые деревья осенью Цель: расширять представления детей об осенних изменениях в природе, в растительном мире, обратить внимание, сколько листьев осталось на яблоне, как дерево готовиться к зиме.

Трудовые поручения: уборка опавшей листвы Цель: поощрять желание детей поддерживать чистоту, учить понимать значимость своего труда.

II половина дня. СОД.

Закаливающие мероприятия. Гимнастика после дневного сна. Ходьба по массажным коврикам.

Самостоятельная деятельность в физкультурном уголке Цель: прививать осторожное обращение с оборудованием. Развивать ловкость, двигательную активность.

Вечерний круг Цель: снять эмоциональное напряжение, раскрепостить детей.

Труд в природе: уборка беседки Цель: стимулировать желание детей трудиться, формирование навыков выполнения соответствующих трудовых операций.

П/ и по желанию детей Цель: развивать ловкость, внимание, быстроту, активность. Закреплять правила игры.

Самостоятельные игры детей Цель: продолжать учить играть дружно, спокойно.

Цель: закрепить представления детей о ценности природы; воспитывать любовь к природе Земли, желание беречь и защищать ее. Итоговое мероприятие: Совместная работа_ Изготовление глобуса. Дата проведения итогового мероприятия 19.10-пятница Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми

Образовательная деятельность в режимных моментах

ПОНЕДЕЛЬНИК – 15.10.2018г.

Рассматривание глобуса-учить детей сопоставлять, делать выводы.

Задачи: Формировать чувство бережного отношения к природе, любви к родной земле. Пробудить в детях чувство родства с природой, умение восхищаться окружающим миром. Сформировать интерес к окружающему миру, книгам о природе. Формировать понимание ответственности человека за сохранение природы.

Утренняя гимнастика.К№1.

Индивидуальная работа по развитию речи с Вадимом и Родионом- упражнять самостоятельно составлять небольшие рассказы о труде.

Обогащение предметно-развивающей среды в группе.

Активизация детей на самостоятельную деятельность в центрах: книги, природы, худож. творчества

;Дежурства по столовой Цель:привитие аккуратности, бережного отношения к труду.

Наблюдение за дождем

Цель: Пополнить знания детей о сезонных изменениях в природе, развивать речь, согласовывая глаголы с существительными.

- воспитывать трудолюбие, доводить начатое дело до конца, бережное отношение к природе

Загадывание загадок о Земле, глобусе, карте космических планетах Цель: расширять кругозор детей, речь, умение сравнивать.

Обогащение предметно-развивающей среды в группе-развивать мелкую моторику рук, расширять кругозор детей.

Игры с песком.

Экспериментирование ( вода, снег ).

Физическое развитие. По плану физ.руководителя.

Индивидуальная работа по РЭМП с Владом и Вероникой - формировать представление о свойствах предметов: цвет, форма, размер

Ц: вспомнить культуру поведения в природе.

Человек неразрывно связан с природой. Несмотря на все научные достижения, люди не могут жить вне природы, которая была и остается источником жизни для всех живых существ.

Важнейшими составляющими, которыми обеспечивает нас природа, являются:

Солнце – это яркая звезда, состоящая из раскаленного газа. Она обладает огромными запасами энергии, которую излучает в пространстве. Земля с благодарностью принимает свет и тепло, исходящее от Солнца. Благодаря этому небесному светилу на нашей планете происходит:

смена времен года;
смена дня и ночи;
рост и развитие растений;
круговорот воды в природе.

Такое привычное и такое удивительное вещество – вода. Молекула воды состоит всего лишь из двух основных компонентов: водорода и кислорода. Однако без нее жизнь на планете была бы невозможна. В зависимости от температуры вода может находиться в трех состояниях: твердом (лед), жидком (жидкость) и газообразном (водяной пар).

ТОП-4 статьикоторые читают вместе с этой

1. Круговорот воды в природе
2. Человек и природа
3. Когда и где
4. Что окружает нас дома (1 класс)

в воде растворены питательные вещества, необходимые растениям;
формирует климат на планете;
является домом для многих животных;
помогает получать электрический ток;
вода очищает тело, снимает усталость и напряжение.

Рис. 2. Мировой океан.

Воздух – это газовая оболочка, которая покрывает нашу планету. Она регулирует тепло на поверхности Земли, защищает от метеоритов и солнечной радиации. Если бы не было воздушной прослойки, вся жидкость моментально бы закипела, а солнечные лучи сожгли бы все живое.

Что для человека важнее: воздух, вода или тепло? Без солнца люди могут жить, но будут часто болеть и голодать. Без воды можно прожить около 5 дней. А вот без воздуха человек сможет продержаться не дольше нескольких минут.

Тема недели земля наш общий дом в доу подготовительная группа

Содержимое разработки

Тематическая неделя в подготовительной группе ДОУ

Рекомендуем посмотреть: