Тема недели наш детский сад 3 5 фгос

Обновлено: 05.07.2024

Книга "Тема недели: наш детский сад (3-5 лет)" из серии "Программа, основанная на ECERS" содержит образовательные задачи и планирование работы, сценарии занятий, советы по наполнению центров активности и обогащению свободной игры детей. Учебно-методический комплект, выходящий отдельным изданием, поможет педагогам подготовиться к занятиям.
Книга предназначена для использования не только в массовых детских садах, но и группах кратковременного пребывания, разновозрастных группах, малокомплектных и частных детских садах.
Серия книг "Программа, основанная на ECERS", созданная коллективом авторов под руководством Д. Краер, содержит тщательно разработанную технологию работы с детьми 3 5 лет, основанную на многолетнем опыте наблюдения за работой ДОО и оценке их образовательной среды по Шкале для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях (ECERS). Книги этой серии подходят для использования педагогами, работающими по программе "ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ", в кач

Оформить дидактический уголок в соответствии с темой недели.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Непосредственно образовательная деятельность

По плану музыкального руководителя

По плану инструктора по физической культуре

Наблюдение за птицами

См. ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Прогулка №6.

Учить., Матвея, Максима, Вову, Диму играть в подвижные игры

работа перед сном

Гимнастика после сна Комплекс №2. См. ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

ходьба по массажным дорожкам.

Цель: формировать у детей навыки звукоподражания.

С подгруппой детей закрепить знания домашнего адреса и телефона, имена отчества их родителей,

Совместно с воспитателем работа в природном уголке

- помощь в поливе цветов

-протираем пыль на полках

-уборке сухих листочков

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 22.09.2014-26.09.2014 )

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утренняя гимнастика См. ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Комплекс №2.

Обратить внимание на внешний вид детей, на то, чтобы пришедшие дети не забывали здороваться, воспитывать у детей культуру общения: разговаривать тихо, не кричать.

Самостоятельные игры детей.
Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать свой досуг.

Непосредственно образовательная деятельность

закрепить знания о своем детском саде, умение ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения; рассказать о сотрудниках детского сада; развивать чувство безопасности; воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения.

По плану музыкального руководителя

Наблюдение за дождем

См. ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Прогулка №9.

Кто дальше бросит мешочек (с подгруппой детей). совершенствование активного движения кисти при броске.

Беседа- обуваемся на лавочке, если надел обувь уступи место другому

работа перед сном

Гимнастика после сна Комплекс 2, ПРИЛОРЖЕНИЕ 3.

Закрепить знания о работниках детского сада с Богданом Т., Юлей К, Юлей Г., Тимофеем П.

Ситуативный разговор о правилах поведения на прогулке

Труд в спортивном уголке

- аккуратно развешать и разложить эмблемы,

расставить кегли и кубики

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю 22.09.2014-26.09.2014)

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

РАССМОТРЕНО И ПРИНЯТО:

на педагогическом совете

г. Стерлитамак РБ

Планирование

образовательной деятельности

в средней группе

общеразвивающей направленности

на 2020–2021 учебный год

Воспитатели: Мальцева Татьяна Ивановна, Бикеева Ольга Алексеевна

Тема недели: Наш детский сад!

Цель: Осваивать навыки бережного отношения к вещам, привитие трудовых навыков. Формирование дружеских доброжелательных отношений между детьми, положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям.

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа с детьми

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Инд. работа –Артём, Амира

Цель: развивать умение закрашивать рисунок не выходя за контур.

Цель: создать хорошее настроение, вспомнить содержание праздника.

Цель: вызвать сочувствие детей к игровым персонажам, уметь оказать им помощь.

Цель: способствовать формированию у детей дружеских взаимоотношений и умение ладить в совместной игре.

Цель: Учить детей подбирать предметы одежды, подходящие для погоды.

Цель: воспитывать бережное отношение к игрушкам, вызвать желание убирать игрушки за собой.

Физкультура 9.00-9.20

Предварительная работа : беседа с детьми о дружбе, отношениях друг к другу чтение художественной литературы. подбор аудиозаписей к песням о дружбе для сопровождения.

Цель: формировать дружеские отношения в коллективе, способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений, отрицательное отношение к грубости.

1. Игровая ситуация

3.Чтение художественной литературы

1Обратить внимание детей небо, отметить есть ли солнышко. Цель: объяснить детям, что солнце радостное веселое.

Работа перед сном/подъём

Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Цель: учить детей оценивать поступки.

Цель: воспитывать умение понимать и сопереживать героям сказки.

Цель: формировать умение располагать кирпичики в ряд узкой гранью друг к другу: активизировать словарь по теме.

Цель: Формировать умение анализировать признаки осени; способствовать развитию творческого мышления; воспитывать любовь к родной природе, чувство коллективизма и творчества в совместной работе; знакомить с навыками изготовления гриба по собственному выбору в технике аппликации; создать коллективную композицию-аппликацию грибной поляны.

Методич. приемы :

1 Наблюдение за снегом. Цели: - формировать представление о зиме;

- вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки

Цель : привлечение внимания родителей к воспитанию у детей навыков безопасного поведения, повышение их ответственности за формирование у детей знаний ПДД

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа с детьми

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Инд. работа по ХТ (лепка)-Илья, Рината

Цель: развивать умение отщипывать кусочек пластилина от целого куска, лепить угощение для кукол.

Цель: развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях.

Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды, формировать умение детей делать пену из шампуня.

Цель: формировать у детей вежливости (благодарить за помощь, прощаться и здороваться)

Хоз.-быт. Труд навести порядок в книжном уголке.

Цель: вызвать у детей желание соблюдать порядок, воспитывать эстетичность и красоту, желание аккуратно обращаться с книгами.

Музыка 9.00-9.20

ФЭМП 9.30-9.50 Тема: Счет до пяти.

Цель: повторить образование числа на основе сравнения двух чисел , содержащих неск. элементов, развивать умение считать до пяти. Вспомнить геометрические фигуры. Развивать творческие способности, умение обосновывать правильность решения.

1. Организационный момент.

2. Образование числа 5.

4. Знакомство с треугольником.

Сколько углов? Сколько сторон?

5.Построим домик для птичек (из счетных палочек ).

6. Рефлексия. Анализ по вопросам

1.Обратить внимание детей на птиц, понаблюдать за тем, как они летают. Цель: дать понять детям, что птицы летают высоко, и у них есть крылья.

2.Художественное слово Жили-были сто ребят,

Все ходили в детский сад.

Все садились за обед,

Все съедали сто котлет.

Все потом ложились спать.

Начинай считать опять.

Работа перед сном/подъём

Цель: выяснить, как дети понимают основную идею рассказа, и сделать вывод.

Упражнять: в одевании и раздевании в определенной последовательности, в умении застегивать пуговиц.

Цель: развивать внимание, умение слушать.

Цель: развивать память, внимание, мышление.

Цель: разучить пальчиковую игру, развивать мелкую моторику рук.

1.Наблюдения за явлениями природы зимой учить детей называть и замечать явления природы, развивать речь детей

2. Худ.-ое слово. Раз, два, три, четыре, пять:

5.Инд. работа по физ-ре с Есенией. Цель: упражнять в метании на дальность правой и левой рукой развивать глазомер, воспитывать желание выполнять упражнения.

Цель: помощь родителям в овладении эффективными технологиями воспитания девочек и мальчиков.

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа с детьми

Приём детей. Утренняя гимнастика

Инд. работа по развитию основных видов движений

Цель: акцентировать внимание детей на своих умениях.

Дид. игра: Игры по выбору детей.

Цель: развивать самостоятельность в выборе игры.

Цель: Настроить группу на рабочий лад, особенно если дети устали.

Упражнение можно повторить 3 раза.

Цель: Развивает восприятие, память, внимание, логическое мышление.

Наблюдение за работой помощника воспитателя.

Цель: Воспитывать уважение к чужому труду.

Физкультурное 9.00-9.20

6. Игра "Комплименты".
7. Рефлексия

1.Наблюдение за птицами у кормушки. Задачи: Обратить внимание на строение тела птиц( клюв,

хвост).Учить наблюдать за поведением птиц (воробьи – не боятся людей, клюют корм с кормушки, с земли, ссорятся; синицы – улетают с кормом на другое дерево и там его съедают).

2. Мы кормушку смастерили, мы столовую открыли….

3.П/и“Воробушки и автомобиль”

Цель. Развивать у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами воспитателя.

4.Труд. Подкормка птиц на участке.

Сбор сухих обломанных веток.

Работа перед сном/подъём

Цель: Обнаружить воздух.

Игровой материал: Таз с водой, модель парусника.

Ход игры : Взрослый опускает парусник на воду, дует на парус с разной силой. Дети наблюдают за движением парусника. Выясняют, почему плывет лодочка, что ее толкает (ветерок); откуда берется ветер-воздух (мы его выдыхаем).

Цель: способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Цель: Воспитание в детях внимательного, доброжелательного отношения к взрослым и сверстникам. Развитие навыков использования в речи вежливых слов.

Цель: формировать умение детей использовать в игре вспомогательные предметы для выполнения той или иной задачи.

1.Наблюдение за работой дворника зимой

_ расширять знания о труде взрослых;

_ воспитывать уважение к их труду

2. Чем же снег, снег-снежок, на земле ты стал?

- Для озимых стал я теплою периною,

Для осинок – кружевною пелериною,

Для зайчишек стал подушкой пуховою,

Для детишек – их любимою игрой.

Цель: упражнять в быстром беге с увертыванием.

Цель: дать практические советы родителям по формированию у детей гендерной принадлежность.

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа с детьми

Приём детей. Утренняя гимнастика

Цели: закрепить знание названий одежды; совершенствовать умение дифференцировать одежду по сезону.(Нурислам, Платон)

Тема недели: наш детский сад. 3-5 лет. Программа, основанная на ECERS. ФГОС.

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе "От рождения до школы".

Автор: Дебби Краер.

Ваш отзыв будет первым!

* Указана примерная стоимость доставки среднестатистической посылки. Более точный расчет будет произведен при оформлении заказа на сайте, либо менеджером при согласовании заказа.

Цель: рассказать о труде воспитателя и помощника воспитателя, закрепить знание их имен и отчеств, закреплять знание о том, что в группе есть мальчики и девочки; формировать представление детей об изменениях в природе; развивать логическое мышление, моторику; прививать детям художественно-эстетический вкус, культурно-гигиенические навыки; воспитывать интерес и бережное отношение к природе, воспитывать аккуратность в работе с пластилином и карандашами.

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели Дата проведения итогового мероприятия: 29.09.19 г.

День недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Читайте также: