Театральная постановка детский сад 6 лет на тему космос
Обновлено: 04.07.2024
Сценарии ко Дню космонавтики для детей старшего дошкольного возраста
Предлагаемые занятия, праздники, игры, развлечения и досуги помогут раскрасить жизнь малышей в яркие цвета радости и веселья. Театрализованные игровые представления на самые разные темы, увлекательные путешествия и волшебные превращения вместе с литературными персонажами послужат развитию любознательности и пытливости детского ума, интереса к познанию мира. Предназначено педагогам детских дошкольных учреждений и дополнительного образования.
День космонавтики в детском саду. Игры, развлечения, конкурсы, занятия, поделки
Конспект занятия на космическую тематику для старших дошкольников "Загадочный космос"Аннотация: Космос - удивителен и притягателен. Так интересно заглянуть в космические дали, хоть одним глазком увидеть комету, метеорит… Попробуем нарисовать это далёкое космическое пространство! Данный мастер-класс доступен детям старшего дошкольного возраста. Будет полезен воспитателям детских садов, педагогам, работающим с детьми дошкольного возраста. Автор: Останина Виктория Александровна, воспита.
Развлечение "День космонавтики". Старшая группа. СценарийВедущий: Не страшен ни дождь, ни жара, ни гроза Укроет в тени нас веранда всегда Чтоб был здоровее наш сон и вкуснее обед Веранда встречает всех непосед! На нашей веранде мы любим играть, Петь, веселиться и рисовать! Ведущий: Добрый день, дорогие друзья, гости мы рады приветствовать вас на борту нашего космического корабля Звезда 1! Вас приветствуют командиры корабля: Анна Николаевна и Светлана Сергеевна Сегодня мы с вами от.
КВН «Мы немного подрастем, в космонавты все пойдем" Сценарий развлечения для детей старших групп (посвящен празднованию Дню Космонавтики - 12 апреля)Это сценарий может быть интересен музыкальным руководителям, воспитателям детских садов Цель: обобщить и закрепить знания детей о космосе, планетах солнечной системы Задачи: - развивать любознательность, память, мышление; - активизировать словарный запас по теме "Космос"; - способствовать развитию интересе к изучению космоса; - обучать играть.
Развлечение для старших дошкольников "Путешествие в космос"Задачи: - В игровой форме закрепить знания детей о космосе; - систематизировать знания об истории освоения космоса; - закреплять коммуникативные навыки; - умения взаимодействовать со сверстниками, следовать правилам игры, - развивать общую моторику; - создать детям настроение, радость. Материалы и оборудование: слайды для просмотра о планетах и космонавтах, набор строительного конструктора, бумажные геометрические фигуры, о.
Краткосрочный проект "Космос" для детей старшего дошкольного возраста с ОНРАвторы проекта: Воспитатели: Морозова Татьяна Викторовна, Гуськова Елена Васильевна; Учитель-логопед: Каштанова Наталия Ивановна Участники: воспитанники старшей группы компенсирующей направленности, педагоги группы, родители воспитанников. Тип: познавательно-воспитательный. Продолжительность: краткосрочный – 2 недели. Актуальность проекта: Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до .
Пластилинография "Солнечная система" для старшей группы ДОУ. Мастер-класс с пошаговым фото.Автор: Топольникова Надежда Викторовна, воспитатель ГБДОУ д/с № 14 г. Санкт-Петербург Цель: формирование у детей представлений о солнечной системе через практическую деятельность. Задачи:формировать навыки композиции, развивать мелкую моторику рук, формировать знания о названиях и расположении планет в солнечной системе, закреплять навыки ориентирования в пространстве, закреплять порядковый и количествен.
Это кто сказал, что дети
Не летают на ракете?
Нам бы только захотеть,
Можем мы на всем лететь!
На этой страничке-путеводителе собраны ссылки на материалы, которые помогут родителям, воспитателям и учителям начальных классов в веселой игровой форме рассказать детям про вселенную, звезды, планеты и мечту человечества о далеких космических путешествиях.
Короткие веселые стихи-визитки помогут вам эффектно выступить на костюмированном празднике в костюме и защитить его.
Действующие лица: командир космического корабля Умка, члены экипажа - Знайка, профессор Стекляшкин, посторонние пассажиры Волк и Заяц, космонавты Винтик и Шпунтик.
Исполнители: воспитанники подготовительной группы
Зрители: воспитанники средних и старших групп.
Цель: Формирование элементарных представлений о космосе.
- Систематизировать ранее полученные знания о космическом пространстве, планетах солнечно системы и первых космонавтах.
- Уточнять представления о космической технике.
- Расширять и активизировать словарь детей по теме "Космос"
- Развивать интерес к деятельности космонавтов.
- Развивать творческое воображение, образное мышление.
- Формировать умение импровизировать, перевоплощаться.
- Стимулировать желание выступать перед сверстниками и младшими детьми.
- Воспитывать доброжелательное отношение и стремление работать в команде.
Предварительная работа :
Беседы с детьми о космосе и первых космонавтах, просмотр познавательных видеороликов и чтение энциклопедий по теме "Космос для детей". Поведение дидактических и познавательных игры по соответствующей теме.
Совместная разработка сценария, изготовление атрибутов и декораций космического корабля, звездного неба, планет солнечной галактики, научного центра, космической станции.
Место действия: музыкальный зал.
Музыкальное сопровождение: аудио-нарезка из репертуара группы "Спейс" "Таинственный космос", "Голубая планета".
Ход мероприятия:
Ведущий: Напомните-ка мне ребята, к какому событию мы с вами готовимся вот уже несколько дней?
Дети: Вы обещали, что мы отправимся в космическое путешествие!
Звучит космическая музыка
Ведущий: Слышите! Это звучат позывные с космодрома. Итак, этот день настал! Вы готовы сегодня полететь в звездам?
Ведущий: Тогда, что мы должны сделать?
Дети: Надеть наши скафандры!
Командир Умка: Отлично! А теперь, вперед на наш космический корабль!
Командир Умка: Даю команду экипажу взять курс на Международную космическую станцию, где нас ожидают Космонавты Винтик и Шпунтик.
Зрительный зал начинает отчет: 10 9 8 7 6 5 4 2 1 …. Пуск
Профессор Стекляшкин: Кто-то проник на наш корабль?
Знайка, поправляя очки: Не порядок! На корабле Посторонние!
В это время заяц и волк прячутся в дальнем отсеке корабля.
Волк, возмущенным голосом: Всё из-за тебя? зачем мы забрались на этот корабль! Ну, заяц, погоди! Вернемся домой, я с тобой разберусь!
Заяц: Зачем ты за мной гнался? Впопыхах я не заметил как попал на космодром и запрыгнул в ракету!
Волк: Ты слышал объявление?
Заяц: Слышал, слышал!
Волк, грозно: Как только все покинут корабль, мы сразу его похитим, и вернемся на землю. Держи язык за зубами, заяц!
Заяц зашептал: Нет, я не позволю! Космонавты тогда не смогут вернуться домой! Хоть я тебя боюсь, но я не трус!
Волк хотел было схватить Зайца за его длинные уши, но в это время сзади появился Командир корабля.
Командир Умка: Ага, вот вы где прячетесь! Шагайте за мной!
Волк и заяц так и присели от неожиданности.
Волк, шагая ленивой походкой за командиром корабля Умкой, проворчал: Ещё и работать придётся.
Командир Умка: Садитесь в кресла и пристегните ремни!
Профессор Стекляшкин: Нам как раз понадобятся помощники для работы в открытом космосе!
Винтик: Перед вами стоит задача вычистить мусор в атмосфере.
Шпунтик: Как хорошо, что вы прибыли с помощниками!
Командир Умка, улыбаясь: Да, так получилось.
Заяц и Волк стоят с виноватым видом, опустив взгляд в пол.
Винтик: Кто из вас готов к выходу в открытый космос?
Командир Умка показывает на волка и зайца: Да вот, два специалиста! Они хотели бы поработать. Надевайте скафандры и за мной!
Волк: Может я здесь останусь?
Командир Умка: Учти, нажмешь на какую ни будь кнопку или не выполнишь миссию, ВОТ Я ТЕБЕ ПОКОЖУ!
Волк, косясь на командира, начинает медленно надевать скафандр: Нет, нет, нет! Я пойду в открытый космос.
Командир Умка, Волк и Заяц выходят в Космос убирают мусор.
Шпунтик: Профессор Стекляшкин и Знайка, приглашаю вас в наш научный центр.
Ведущий: Тем временем, на Космической международной станции работа не прекращалась ни на минуту. Наши исследователи были заняты делом. Вокруг сияло множество больших и маленьких звёзд, космонавты наблюдали за ними. Со станции звёзды были намного ближе, их легче было изучить. При помощи мощного телескопа они рассматривали планеты нашей солнечной системы.
Знайка: Вот наша планета Земля! Это третья планета солнечной системы! Она голубого цвета и очень красивая!
Профессор Стекляшкин: Отсюда хорошо видна Атмосфера Земли. Она защищает нашу планету от метеоритов, космического мусора, от холода и вредных излучений. Магнитное поле необходимо для жизни на Земле.
Командир Умка, Волк и Заяц возвращаются на станцию и с любопытством слушают разговор космонавтов.
Знайка, обращается к вошедшим друзьям: А вы знаете, что Юрий Алексеевич Гагарин стал первым человека который полетел в космос. Его ракета называлось Восток. Первых животных которые отправились в космос звали Белка и Стрелка – это были обычные собаки.
Волк Заяц отрицательно машут: Нет, мы ничего не знаем о космосе! А расскажите еще, что-нибудь!
Профессор Стекляшкин: Солнце – это ближайшая к нам звезда. Планет в нашей солнечной системе 9 и они все вращаются вокруг Солнца. А наша земля не только вращается вокруг солнца, но и вокруг своей оси.
Знайка: А теперь рассмотрим маленькую планету, которая летает вокруг Земли -
Профессор Стекляшкин: Ты что не узнала её? Это же спутник Земли - Луна
Знайка: Конечно узнал! и то, что ты мне говорил, я тоже знаю. А вот наши друзья Волк и заяц не знают. Вспомним название всех планет Солнечной системы.
Профессор Стекляшкин показывает на планеты: первая планета от Солнца это планета Меркурий, за ней находятся Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.
Волк: это все планеты космоса?
Знайка: Нет! Видишь, сколько светится звёзд! Их не счесть, среди них есть множество планет, но они находятся в других галактиках.
Профессор Стекляшкин: Мы назвали сейчас только те, что находятся в нашей солнечной системе.
Знайка: Есть еще и спутники планет, они тоже входят в солнечную систему, всё сразу запомнить будет трудно, мы с ними познакомимся в следующий раз.
Заяц: А вы возьмете нас еще в свой полет? Мы тоже хотим изучать космос!
Профессор Стекляшкин Для того чтобы изучать космос нужно много учиться.
Знайка: Нужно быть дисциплинированными и ответственными.
Винтик: А еще, важно пройти специальную физическую подготовку.
Шпунтик: Ну что ребята, покажем нашим новым друзьям спортивные упражнения?
Командир Умка: А вы не стесняйтесь, повторяйте за нами!
Команда прощается с Винтиком и Шпунтиком: обнимаются, пожимают друг другу руки.
Друзья дружно идут на корабль, занимают свои места и пристёгивают ремни.
Зрительный зал начинает отчет: 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 пуск!
Винтик и Шпунтик машут друзьям: Желаем вам мягкой посадки на Земле!
Звучит шум моторов и космическая музыка. Закрывается занавес. Актеры выходят на поклон. Аплодисменты в зрительном зале.
На сцену выходит Мишка с листком в руках, на этом листе нарисована ракета.
Маша: Мишка, а мишка, ну покажи, что ты нарисовал? ( Показывает)
Мишка, а мишка, а зачем тебе ракета? Ты что в космос собрался?
Медведь одной рукой хватается за голову, демонстрируя, что устал от Машиных вопросов.
Маша: Мишка, а мишка, а расскажи мне про космос, что это такое? А про звезды расскажешь? Они какие: большие и яркие. А про планеты расскажешь?
Медведь опять хватается за голову.
Медведь: Нам расскажет обо всем
Очень умный астроном.
Наш весёлый звездочет
Знает все наперечет!
На Земле он живет.
Всем планетам счет ведет.
Медведь берет машу за руку и садятся на стул. На сцену выходят звездочеты.
Звездочет 1: Здравствуйте, гости дорогие!
Я главный магистр волшебных наук
Ребятам и взрослым – загадочный друг!
Я в небо ночное на звёзды гляжу!
Про звёздные тайны вам всё расскажу.
Смотрят в трубу.
Звездочет 2: Меркурий — раз, Венера — два,
Три — Земля, четыре — Марс,
Пять — Юпитер, шесть — Сатурн,
Семь — Уран, восьмой — Нептун,
Девять — дальше всех Плутон.
Много тайн хранится в нём!
Звездочет 3:
У каждой планеты свой собственный путь.
Нельзя ей, поверьте, с орбиты свернуть.
Вокруг Солнца вращаются наши планеты.
По-разному все они Солнцем согреты.
С ними каждый из Вас познакомится сейчас.
Маша:
Я мечтаю о ракете,
О полете на луну
В зал выходят космонавты
Космонавт 1:
Я – космический пилот
Приглашаю вас в полёт.
На стремительной ракете
Полетим к другим планетам.
Космонавт 2:
Ждет вас быстрая ракета
Для прогулок по планетам
На какую захотите – на такую полетите!
Маша: Мы летим к другим планетам. Объявляем всем об этом.
Садятся в ракету
Космонавт 1: Все заняли свои места?
Приготовится к запуску ракеты!
Космонавт 2: Есть, приготовится!
Космонавт 1: Пристегнуть ремни!
Космонавт 2:Есть, пристегнуть ремни!
Космонавт 1: Запустить двигатели!
Космонавт 2 : Есть, запустить двигатели!
Космонавт 1: Начинаем обратный отчёт!
(10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.)
Все: Пуск! Ура! Летим!
Звездочет: Посмотрите в иллюминатор на звёздное небо. Как оно красиво! Сколько в нём тайн и загадок.
Действующие лица: Кнопка, Профессор Знайкин.
Профессор Знайкин: Ничего не пойму! Здравствуйте мои дорогие ребятки! Помогите мне отгадать загадки, я вам за это какой-нибудь интересный фокус покажу.
Загадки, а дети отгадывают.
1. Ночью светит вам она,
2. Ясными ночками
Гуляем мама с дочками.
Дочкам не твердит она:
Потому что мать - Луна,
А дочурки…. (звёзды).
3. Светит весело в оконце –
Ну конечно это … (солнце).
4. Он космос покоряет,
Отважный, смелый астронавт
Зовётся просто …. (космонавт).
5. Он вокруг земли плывёт
И сигналы подаёт.
Этот вечный путник
Под названьем…. (спутник).
6. С Земли взлетает в облака,
Как серебристая стрела,
Летит к другим планетам
Всё правильно. Умные какие! Вырастите тоже, наверно, станете профессорами. Ну что же раз обещал, покажу вам какой-нибудь фокус в своей лаборатории!
Кнопка: Здравствуй Профессор Знайкин. Я решила полететь в космос и стать знаменитой как Белка и Стрелка.
Профессор Знайкин: В космос полететь это конечно здорово, но на чём ты полетишь.
Кнопка: Как на чём? конечно на воздушных шарах. Вот у меня и шарик есть. Помоги мне его надуть, Профессор Знайкин.
Профессор Знайкин: Хм, хорошо помогу!
Вот только на одном воздушном шарике ты никуда не улетишь! Ребята подскажите, на чём можно улететь в открытый космос (ответы детей). Конечно на ракете. У тебя есть ракета?
Кнопка: Ракета? (расстроено) конечно нет (вздох).
Профессор Знайкин: Постой Кнопка, не торопись! Космонавты, прежде чем полететь, много тренируются и занимаются физкультурой. Давай и мы все вместе сделаем зарядку.
Звучит музыка для зарядки. Кнопка, Профессор и дети выполняют упражнения.
Кнопка: Ну, всё теперь мы сильные и с ракетой -полетели.
Профессор Знайкин: Подожди, Кнопка! Ты же ничего не знаешь о космосе! Давай полетим с тобой вместе и возьмём с собой ребят!
Ребятки, сейчас мы с вами отправимся в волшебное путешествие, сидя на своих местах, побываем в космосе! Закрываем глаза! Обратный отсчёт! Поехали!!
Звучит музыка космоса. Дети с закрытыми глазами до команды профессора.
Профессор Знайкин: Ну, вот ребятки и Кнопка открываем глаза. Сейчас мы с вами находимся в солнечной системе. Здесь Солнце – самое главное, а вокруг него крутятся (вращается) 9 планет (показывает макет солнечной системы).
Кнопка: Знайкин, Знайкин, а я знаю считалочку про названия планет.
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Профессор Знайкин: Молодец Кнопка! Раз Солнце самое главное, то мы летим от него и первая планета-соседка Меркурий (показывает картинку). Она самая маленькая планета и ближе всех живет с Солнцем, поэтому на ней очень жарко, и мы не сможем на ней остановиться, а то все сгорим.
Кнопка: А сейчас мы летим над Венерой. Знайкин, а здесь мы сможем сделать остановку?
Профессор Знайкин: Нет, не сможем, потому что Венера покрыта вулканами, которые постоянно извергаются. Остановку сделать не сможем, но ЗАТО я вам покажу маленький вулканчик Венеры. (Опыт: в стаканчик с содой наливаем уксус.) Вот такими только большими вулканами покрыта Венера, а мы летим дальше. И вот, планета Марс.
Кнопка: А знаю, что жителей планеты Марс называют марсиане. Мы живём на планете Земля – мы земляне, а на Марсе – марсиане.
Знайкин: Молодец! Вот только этих марсиан никто не видел. По Марсу ходит марсоход (показывает картинку) и ищет марсиан и жидкую воду. А еще на Марсе самая большая гора в солнечной Системе, которая называется Олимп (показать картинку по возможности).
Кнопка: Следующая планета – Юпитер – самая большая планета. Но высадиться мы на неё тоже не сможем, так как там нет твёрдой поверхности, мы просто провалимся или утонем. Правильно профессор?
Профессор Знайкин: Правильно! А еще на Юпитере полно всяких непонятных пятен. Самое большое называется Красное пятно Юпитера. Ребят, давайте посмотрим, на что похожи эти пятна? (показать несколько клякс и выслушать ассоциации детей). А следующая планета Сатурн, он окружен системой колец, кольца есть и на других планетах, но на Сатурне они самые заметные.
Кнопка: (крутит 2-3 цветных обруча). Я Сатурн. Похожа?
Профессор Знайкин: Ага, похожа! Ну, а мы пролетаем над Ураном – самая холодная планета. Б-р-р-р (потереть руки как будто согревает себя). Летим дальше и подлетаем к планете Нептун – это самая дальняя планета от Солнца. Ледяная планета, на ней дуют очень сильные ветра.
Кнопка: Знаешь, Знайкин, в гостях хорошо, а дома лучше, полетели обратно на нашу планету, которая называется как ребят? Земля (показать картинку).
У нас есть воздух, которым мы дышим, вода, которую можно пить и конечно еда.
Профессор Знайкин: Согласен с тобой Кнопка. Закрываем глаза и летим домой.
Читайте также: