Театрализованное представление на день учителя в школе
Обновлено: 02.07.2024
Звучит тревожная музыка, например, из фильмов про апокалипсис.
1. На экране видеоролик о наступающем хаосе:
пустые классы, разбросанные тетради, открытые окна и т. д.
Видео в черно-белом цвете.
На экране появляется надпись
на фоне заброшенного класса или школы.
ГЗК. Ученье – свет, а не ученье - тьма. И это не просто слова… Ведь именно не ученье стало причиной происходящего.
Шум ветра, автомобильных сигнализаций, сирены скорой помощи.
Загорается световой шар.
Педагоги с журналами в руках обыгрывают сопротивление ветру, собираются в глубине сцены по центру.
1-й. Свет ученья заканчивается!
3-й. Нет! Мы должны!
4-й. Тьма наступает!
5-й. Нельзя дать свету погаснуть!
Направляются к световому шару. После каждой фразы делают небольшой, но четкий шаг вперед. Таким образом, педагоги приближаются к шару.
1-й. Нам нужны люди с неспокойной душой и добрым сердцем! - Шаг
2-й. Люди, обладающие даром творца! - Шаг
3-й. Люди, умеющие воздействовать на других! - Шаг
4-й. Им не безразлична судьба человечества! - Шаг
5-й. Им не чуждо постоянное учение и совершенствование! - Шаг
1-й. Они сочетают в себе самые разные умения и навыки! - Шаг, дошли до шара.
2-й. Друзья, это же мы с вами!
3-й. И что мы можем?
4-й. Отдать свои знания во имя света!
5-й. Потому что мы…
Все кладут руки на шар.
Шум резко прекращается.
На сцене загорается свет.
1-й. Как же мы сразу не догадались! Наша профессия таит в себе столько плюсов, что способна к великим свершениям!
2-й. Ты прав. Ведь только благодаря профессии педагога мы можем сохранить свет в этом мире.
3-й. Но что же будет, если педагогика исчезнет?
4-й. Друг мой, это невозможно. На страже нашей профессии стоят ее хранители – Супергерои!
5-й. И я думаю, настал тот час, когда мы должны сказать им слова благодарности за всё, что они делают.
1-й. Я поддерживаю. Мир должен знать своих героев!
Далее перечисляют героев и провожают их на сцену. Дарят цветы.
Звучит супергеройская музыка___
2-й. Итак! На страже профессии – Наталья Вячеславовна Меркулова!
3-й. Несравненная хранительница знаний – Валентина Семеновна Баринова!
4-й. Дарующая свет ученья всем окружающим – Джамила Шихбубаевна Шидиева!
5-й. Вот он супергеройский состав Супер – школы!
1-й. Дорогие наши супергерои, под вашим чутким руководством мы освоили основы профессии педагога.
2-й. И теперь перед нами стоит задача нести ученье детям, чтобы тьма не смогла захватить этот мир.
3-й. Мы и все присутствующие здесь педагоги хотели бы услышать от вас слова напутствия в этом нелегком деле.
3. Слово администрации школы.
4-й. Мы благодарим наших супергероев за поддержку.
5-й. Обещаем выполнить миссию по спасению мира от разрушения. Потому что мы точно знаем, что ученье – это
ГЗК (зловеще). А не ученье – тьма!
Звучит запись зловещего смеха___
1-й. Я предлагаю каждому зарядиться светом ученья, чтобы поделиться этим светом со всеми и в первую очередь с детьми.
Все кладут правую руку на шар.
Звучит супергеройская музыка ___
2-й. Мы не дадим миру погрязнуть во тьме неграмотности!
4-й. Мы вернем миру свет!
5-й. Потому что мы…
Убирают руки от шара.
Мы знаем, тьма уйдет, как будто не было,
Ученья свет станет гореть всегда.
Красивый небосвод, все небо синее
И педагоги свет вернут назад!
И будет светло, и будет светло, пусть даже где-то нам тяжело
Ярче учи, ярче играй. Давай, давай!
Наши огни ярко горят, тьму педагоги вмиг победят.
Ярче учи, ярче играй. Давай, давай!
Детей учи – гори! Всего себя отдай.
Жизнь коротка, спеши добро творить!
Не стоит городить ненужные слова
Мы всех научим, значит, будем, будем жить!
И будет светло, и будет светло, пусть даже где-то нам тяжело
Ярче учи, ярче играй. Давай, давай!
Наши огни ярко горят, тьму педагоги вмиг победят.
Ярче учи, ярче играй. Давай, давай!
Мы знаем, тьма уйдет, как будто не было,
Мы всех научим, значит, будем, будем жить!
И будет светло, и будет светло, пусть даже где-то нам тяжело
Ярче учи, ярче играй. Давай, давай!
Наши огни ярко горят, тьму педагоги вмиг победят.
Ярче учи, ярче играй. Давай, давай!
Наши огни ярко горят, тьму педагоги вмиг победят.
Ярче учи, ярче играй. Давай, давай!
В конце песни выходят 5 детей. Встают к каждому педагогу по одному. Педагоги берут своего ребенка за руку.
5. Вопросы детей
1-Ребенок. А что мы будем делать?
1-й. Учиться!
2-Ребенок. А как это?
2-й. Мы будем передавать вам свои знания.
3-Ребенок. А зачем?
3-й. Чтобы вы могли жить в свете этих знаний, а не во тьме не ученья.
4-Ребенок. И тогда тьма не сможет нас захватить?
5-Ребенок. И даже сама Лень нам будет не страшна?
5-й. Лень проиграет эту войну! И в мире воцарится свет!
1-Ребенок. Тогда вперед!
Все. Навстречу знаниям!
Дети и педагоги уходят.
6. На экране видеоролик о наступающем порядке:
видео-фрагмент об администрации школы, фрагменты уроков
в разных классах, воспитательных занятий, занятий с логопедами,
школьной линейки. Сначала видео черно-белое, затем цветное.
ГЗК. Вооружившись знаниями, учителя и воспитатели под руководством своих наставников – супергероев объявили войну тьме, выступающей под предводительством Лени.
Миссия по спасению мира от разрушения была начата. Педагоги медленно, но верно шли к заветной цели. В мире стало появляться все больше света. Свет ученья распространялся в первую очередь на детей. И это уже принесло свои результаты.
На экране появляется надпись
на фоне детей, сидящих за партами.
Звучит школьная мелодия ___
7. Стихотворение от учащихся начальных классов
Плавно листья рыжие летают
В беленьких квадратах школьных рам.
День учителя сегодня отмечают –
Некогда стареть учителям!
Этот праздник в осеннем сиянии
По коврам расписным входит к нам.
Тяжек путь, сложен путь в царство знаний
Некогда стареть учителям!
Все отдаете детям по праву,
Чтобы стали умны и сильны,
Вы не ищите вечной славы,
Ваши мысли чисты и скромны.
Этот праздник в осеннем сиянии,
К нам идет по коврам расписным,
Кладовые с богатством знаний
Открываем ключом золотым.
Вы каждый день и каждый час,
Не легкой посвятив работе,
Одною думою о нас,
Одной заботою живете.
Чтоб нами славилась земля,
Чтоб честными росли мы,
Спасибо, вам, учителя,
Как матерям, за все спасибо!
Светлее рядом с вами жить,
И, поздно или рано,
Иное можем позабыть,
Но позабыть о вас нельзя нам.
Нас учат предметам и жить по уму,
За классом кончаем мы класс.
Большое спасибо, спасибо тому,
Кто сил не жалеет для нас.
Не всегда мы делаем так, как учили.
Порой огорчаем мы вас.
Просим прощенья, хотим, чтоб простили
За мелкие шалости нас.
Звучит школьная мелодия ___
Звучит тревожная, страшная музыка ___
На сцене выключается свет. Шар горит.
Выходит Лень в черной одежде.
Лень. Они думают, что смогут победить меня! Глупцы! На стороне тьмы уже оказалось столько детей, что у педагогов просто не хватит сил вернуть их обратно на сторону света.
Из разных кулис выходят дети в темной одежде, играющие в телефоны, не отрывая от них взгляда.
Дети садятся на сцене, также, не отрываясь от телефонов.
Звучит школьная мелодия ___
Выходят школьники с учебниками. Подходят к детям с телефонами, пытаются привлечь их внимание.
Звучит мелодия ___
В танце школьники забирают у детей телефоны, дают им учебники.
Ребенок в темном. А что, мы больше никогда не будем играть в телефоне?
Школьник 1. Конечно, будете! Но, ни тогда, когда вам вздумается, а в свободное от учебы и занятий время.
Дети в темном. Что-о-о?
Школьник 3. Пойдемте, мы вам всё расскажем.
Звучит школьная мелодия ___
Дети-танцоры уходят в одну сторону. С другой стороны выходят Учитель и Вова.
Учитель : А ты, Вова, знаешь, что такое режим?
ВОВА: Конечно! Режим… Режим – это куда хочу, туда скачу.
Учитель : Неправильно! Режим - это распорядок дня. Ты выполняешь его?
ВОВА: Даже перевыполняю.
Учитель : Как это?
ВОВА: По распорядку мне надо гулять два раза в день, а я гуляю четыре!
Учитель : Нет, ты не перевыполняешь его, а нарушаешь! Знаешь, каким должен быть распорядок дня?
ВОВА: Знаю! Подъем. Зарядка. Умывание. Уборка постели. Завтрак. Школа. Обед. Прогулка. Приготовление уроков. Прогулка.
Учитель : Хорошо.
ВОВА: А можно еще лучше.
Учитель : Как же это?
ВОВА: Вот так! Подъём. Завтрак. Прогулка. Второй завтрак. Прогулка. Обед. Прогулка. Чай. Прогулка. Ужин. Прогулка. Сон.
Учитель : Ну, нет. При таком режиме из тебя получится лентяй и неуч.
ВОВА: Не получится.
Учитель : Почему?
ВОВА: Потому что с бабушкой мы выполняем весь режим.
Учитель : Как это с бабушкой?
ВОВА: А так. Половину выполняю я, а половину – бабушка. А вместе получается весь режим.
Учитель : Не понимаю!
ВОВА: Очень просто. Подъем выполняю я. Зарядку выполняет бабушка. Умывание – бабушка. Уборка постели – бабушка. Завтрак – я. Прогулка – я. Приготовление уроков – мы с бабушкой. Прогулка – я. Обед – я.
Учитель : И как тебе не стыдно! Теперь я понимаю, почему ты такой недисциплинированный. Пойдем, будем перевоспитываться!
Звучит школьная мелодия ___
Учитель и ребенок уходят.
Выходит хор детей
Звучит школьная мелодия ___
ШКОЛЬНИК (обращаясь к залу, показывая рукой на стоящего недалеко друга) :
А Вовка Сидоров из нашего класса ну и тугодум! Загадки тут мне попались про школу, а отгадки должны быть в рифму. Я, конечно, всё сразу отгадал, а потом Вовку решил проверить.
ВОВКА СИДОРОВ (мгновенно) : Перемена!
ВОВКА СИДОРОВ (обиженно) : Ага, сам сказал, что правильно, а потом начинаешь…
ВОВКА СИДОРОВ: Магазин!
ШКОЛЬНИК: Какой магазин? Зачем в магазин?
ШКОЛЬНИК (в сторону зала) : Ну что ему здесь докажешь!
ВОВКА СИДОРОВ: По голове! Вот вчера я у Ленки Петровой почти и не трогал бант, а она меня книжкой по голове бац-бац.
ВОВКА СИДОРОВ (кричит) : Тройку, тройку я опять получил по математике. Не знаю, как домой пойду. (Уходит.)
ШКОЛЬНИК (обращаясь к зрителям в зале) :
Ну, Вовка и тугодум! Ну, тугодум! Хотя… Смотрю я, лицо у него хитрое-прехитрое. Может, это он меня разыграл? Надо проверить! (Уходит.)
Звучит школьная мелодия ___
Выходит хор детей
? (лень должна проиграть и уйти)
1-й. Друзья, своей верной дорогой мы пришли к победе!
2-й. В школах вновь звучат звонки, слышится смех ребят, и больше нет пустующих кабинетов!
3-й. Да, мир наполнился яркими красками, и в нем больше нет места тьме и, конечно же, Лени.
4-й. Ученье – свет, а не ученье – тьма!
5-й. Ребята, запомните эти великие слова! И тогда вы будете жить только в свете знаний!
Дети и педагоги остаются.
Мир стал светлей, чем тот, что раньше видели,
Ученья свет теперь горит всегда.
Красивый небосвод, все небо синее
И будет светло, и будет светло, пусть даже где-то нам тяжело
Ярче учи, ярче играй. Давай, давай!
Наши огни ярко горят, свет зажигая в душах ребят.
Ярче учи, ярче играй. Давай, давай!
2. К то нас учит?
Кто нас мучит?
Кто нам знания дает?
3. Это школьный наш учитель —
Удивительный народ.
4. С Вами ясно и светло,
На душе всегда тепло.
5. И простите, если в срок
Был не выучен урок.
Садятся за парты.
В класс заходит Т.И. с новой учительницей. Дети встают.
Т.И.: Сидите, сидите. (дети садятся) Ребята, Елена Львовна заболела, вместо неё литературу у вас будет вести Ирина Алексеевна.
Ирина Алексеевна: (неуверенно) Здравствуйте.
Т.И.: Ирина Алексеевна, вы будьте с ними по строже, если что, я у себя в кабинете. (И.А. что-то пытается сказать) Прощайте… ммм – Не пуха ни пера. (уходит).
Анна Сергеевна, напугана. Дети перестают обращать внимание на Анну Сергеевну, занимаются своими делами: играют в телефон, разглядывают журнал мод, слушают музыку (в наушниках).
Ученик (нагло) : А мы не читали.
Анна Сергеевна: Как? Вы не читали Онегина?
Ученица: Да не читали мы вашего Онегина!
Анна Сергеевна: Как? Так значит вы не читали эту восхитительную, романтичную сцену между Онегиным и Татьяной (романтично) в беседке?
Дети поднимают головы на учителя.
Ученик: Какую сцену? (вытаскивая наушники из ушей)
Анна Сергеевна: (восторженно) Ну как же? (романтично) Минуты две они молчали,
Но к ней Евгений подошёл. Ах…
Ученица: Что было дальше?
Ученик: Что, что началось? (спрашивает впереди сидящую соседку, тряся её за плечо.
Девочка ( отталкивает его руку): Уйди.
Анна Сергеевна: Конечно в наше время, это может показаться наивным. Но во времена Пушкина, это было так откровенно…
Анна Сергеевна: Урок окончен. Увидимся завтра.
В класс заходит Анна Сергеевна. Дети встают.
Анна Сергеевна: Здравствуйте. Садитесь.
Ученик: Анна Сергеевна. Читали мы вашего Онегина. Нет там ничего такого.
Анна Сергеевна: Как это нет? А вы точно всё прочитали?
Ученица: Точно (глядя недовольно) Всё, всё.
Ученик: От корки до корки.
- - Бедные наши учителя.
- - Как же им приходиться ухитряться, чтобы заставить нас выучить уроки.
Уходят со сцены.
Появляется Цыганка. Мимо неё идёт мальчик.
Цыганка: Молодой, позолоти ручку.
Цыганка: Красавец, дай на молоко для ребёнка.
Мальчик: Отвали. Сказал.
Цыганка: Постой, погадаю. Карту тебе брошу, на руку посмотрю. У тебя судьба счастливая. Тебе скоро удача будет.
Цыганка: Не будь таким гордым, молодой. Хочешь. Имя тебе твоё скажу. ясно вижу тебя Витей зовут, а фамилия твоя Барашкин.
Мальчик: Ну ты даёшь. А какая мне удача будет?
Цыганка: О, тебя завтра по физике спросят.
Мальчик: Тоже мне удача. А по какой теме?
Цыганка: Ясно вижу второй закон Ньютона. Сила действия равносильна противодействию. Параграфы 21, 22 и 23.
Мальчик: Целых три параграфа? А один нельзя?
Цыганка: Сейчас посмотрим. Видишь, линия жизни налево поворачивает. Один параграф никак не получается.
Мальчик: А ну ещё раз глянь.
Цыганка: Нельзя, ясно вижу нельзя. Придётся тебе три параграфа выучить. Такая твоя судьба, Барашкин.
Мальчик: Судьба? Ладно, придётся выучить.
Мальчик уходит. Цыганка достаёт классный журнал из сумки.
Цыганка: Так. У Перепёлкиной я была, у Королёвой я была. Скамейкина я предупредила. Барашкина я вычёркиваю. (закрывает журнал) Слава богу, хоть один урок пройдёт нормально.
(на мотив песни "Улыбка " из кинофильма "Карнавальная ночь")
Если вам порою грустно и печально,
Если на уроках кто-нибудь шалит,
Это не нарочно и не специально,
Просто в нас энергия бурлит.
Так давайте все волнения
Позабудем в этот час.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.
Если на уроках плохо отвечают,
Если забывают формулы учить,
Мы ведь по заслугам тоже получаем,
Но умеем огорченье скрыть.
На сцену выходят Ученики.
А нам ведь опять не сносить головы
Перед родителем грустно стоять:
Прогулы, осечки, невымытый класс.
Все это выносит конкретно нам мозг,
Уж чем остается учить нам урок?
Хоть что-то серьезное, хоть ерунда.
Не думая, как после этого жить,
Не то чтобы в школе урок проходить.
Под чутким приглядом из учителей,
Но все таки мы, несмотря ни на что,
Вас любим и с вами прекрасно живем.
Чтоб много не требовали каждый раз,
Оценки чтоб ставили только хорошие.
Короче, вам счастья почти невозможного!
Учитель идёт по коридору. Вокруг бегают дети, натыкаясь на неё.
Елена Петровна: Здравствуйте!
Елена Петровна: Осторожно!
В учительницу врезается ученик.
Елена Петровна: Ах, Смирнов! Николай!. Перемена нужна детям чтобы отдохнуть. А вы, извините меня, бегаете, и совершенно не понимаете, что своим неправильным поведением вы мешаете учебному процессу .
Смирнов: Елена Петровна.Ну чё вы с нами так разговариваете, не умеете вы с детьми работать.
Елена Петровна: Ну как это, как это я не умею. Я же институт закончила, педагогический.
Смирнов: А что толку-то. Вас же всё равно никто не слушает. Вот Анна Григорьевна до вас была, она Во как нас держала (показывает кулак)
Елена Петровна: Ах
Елена Петровна: Ну это же не педагогично
Смирнов усмехается; Ха, а с нами иначе нельзя, на нас орать надо.
Елена Петровна: Но я так не умею
Елена Петровна поворачивается в зал, волосы растрёпанные взгляд зверский: А ну по местам, бараны. Заткнулись все, быстро.
-
Какой ученик без ошибки,
Без двойки? - Ну что говорить?
Но все-таки ваши улыбки
Мы помним и будем ценить.
И мы поклониться готовы
На деле, а не на словах
3. Учителю умному, стойкому,
Избравшему сложный маршрут…
Клянемся последними двойками,
Что мы уважаем ваш труд.
4. Мы сами и наши родители
Теперь понимаем ясней,
Как сложно сегодня учителю
Справляться с задачей своей.
5. Учитель - как будто не модно.
Другие профессии чтут…
Спасибо за ваш благородный
И самоотверженный труд!
Как мы дружно, весело живем,
Учим ноты, песенки поем.
Школа наша – наш родимый дом,
И без школы мы не проживем.
Припев.
Наша школа – это чудо,
В ней так весело всем людям,
В ней так здорово всем людям,
Пусть так будет?
(Припев повторить два раза.)
Знает точно каждый ученик,
Что без школы мир тускнеет вмиг.
Любит школу наша детвора.
Школа, школа – лучшая пора.
Форма проведения: театрализованный концерт.
Участники: нахимовцы 8 класса.
Педагогические задачи: воспитание уважительного отношения к педагогам, его труду; формирование доброжелательных отношений между нахимовцами и педагогами; творческая самореализация нахимовцев.
Действующие лица:
За 15 минут до начала концерта в зале звучат песни про школу и учителей. Нахимовцы в образах смотрителей галереи встречают учителей и сопровождают их до места.
ПРОЛОГ
От Макаренко до наших дней
Средь натюрмортов и теней
Познанья мудрый льётся свет,
Смешав и холст, и кисть, и цвет!
Звуки фанфар. Гаснет свет в зале. На сцену выходят экскурсоводы.
Итак, наша картинная галерея объявляется открытой!
Двое охранников уводят двоечника со сцены.
Охранники: Сказали же, что с двойками нельзя!
Остальные охранники уносят стол за кулисы. Бабушка садится на своё место у портала сцены и принимается за вязание. К посетителям галереи выходят экскурсоводы и начинают экскурсию.
ЗАЛ МАТЕМАТИКИ
На экране – первая картина в рамке - фотография учителей алгебры и геометрии. Посетители галереи восхищённо смотрят на картину.
Экскурсоводы: Итак, пройдёмте в первый зал, который посвящён царице наук математике! Какие точные линии и прекрасные тонкие натуры, предстают на этой картине.
Группа нахимовцев: Посмотри, вот это да! (тыкает пальцем в экран-картину)
Бабушка: Руками экспонаты не трогать!
На сцену выходят нахимовцы в образе учеников с учебниками алгебры и геометрии. Солист исполняет песню, а остальные разыгрывают пантомимой процесс обучения и танцуют.
Я в училище учиться поступал,
Математику совсем не понимал,
Синус-косинус никак ну не мог я различить,
И учитель стал тогда меня учить.
В мою голову он формулы вбивал,
Объяснял, где будет эллипс, где овал.
Сутки круглые, друзья, я учебники читал,
Понемногу в математику вникал.
Припев.
А я алгебру люблю
И задачки все решу,
Теорему Пифагора
Непременно докажу.
Я усвоил, что такое интеграл,
Уравнения квадратные решал.
Ничего приятней нет —
Найти правильный ответ,
А учитель тебе мудрый даст совет:
Как пропорцию нелегкую решить,
Где что вычесть, поделить или сложить.
Становлюсь умней день ото дня!
Математика, не жить мне без тебя! [2]
Участники номера поздравляют учителей и уходят за кулисы.
ЗАЛ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
На экране – картина в рамке - фотография учителей английского языка. Посетители галереи восхищённо смотрят на картину.
Экскурсоводы: Мы переходим в зал, который посвящён учителям английского языка. Вот они наши прекрасные леди, изображены на картине! Никто так не владеет иностранным языком, как человек, держащий свой рот на замке - Сэм Рэйбёрн.
Бабушка: (подходит к посетителям нахимовцам сзади): Хенде Хох (Hände hoch)!
Группа нахимовцев: Бабушка, это зал английского языка!
Бабушка (извиняясь, уходит на свой стул): Sorry, молодёжь, но я за вами смотрю…
На сцену выходят три нахимовца в образах: учитель английского языка, ученик, отец ученика.
Учитель английского языка: Представьте. Выпускной экзамен по английскому языку. Итак, кто у нас следующий?
Отец: Иванов Пётр.
Учитель английского языка: Это Ваш сын?
Отец: С чего Вы взяли?
Учитель английского языка: У Вас же тоже фамилия Иванов. Зовут Вас Николай?
Отец: Да.
Учитель английского языка: Ну, тут написано – Иванов Пётр Николаевич. Всё сходится.
Отец: Простое совпадение.
Учитель английского языка: Но это тот самый Иванов Пётр, который регулярно пропускал занятия и как-то получал пятёрки.
Отец: Простое совпадение.
Учитель английского языка: Ну хорошо, давайте его примем. Заходите!
Ученик: Салют!
Отец: in English please!
Ученик: Де, салют всем, сэр!
Учитель английского языка: Представьтесь, откуда Вы?
Ученик: Из Новосибирска.
Отец: Вы сказали Новосибирск? О, профессор, тут даже проверять не надо, в Новосибирске все по-английски разговаривают.
Учитель английского языка: Да что Вы мне говорите, он знает по-английски только что такое RANGE ROVER. Перейдём к экзамену. У Вас было простое задание: к английским словам нарисовать соответствующие картинки. Давайте посмотрим, как он с этим справился.
Ученик: Легко.
На экране – картинка - глаз.
Учитель английского языка: Вот пожалуйста, он нарисовал глаз!
Ученик: Простое задание.
На экране – картинка - лук.
Ученик: Обычный лук, он у нас на огороде растёт.
На экране – картинка – ворона.
Учитель английского языка: Скажите, как можно было тут нарисовать ворону?
Ученик: Это не ворона, это – ласточка.
Отец: Он так называет свою машину.
Учитель английского языка: Судя по этим картинкам, он даже алфавита элементарного не знает.
Отец: Он прекрасно знает алфавит!
Учитель английского языка: Давайте проверим?
Ученик: Папа, может, не надо?
Отец: Надо. Я тебе буду подсказывать. Эн инглиш элфовит летс би гин.
Ученик (закрывает ладонью один глаз): А, В…
Учитель английского языка: Что он делает?
Отец: Простите, профессор, у нас просто недавно была медкомиссия в армию. Он просто ещё от неё не отошёл.
Учитель английского языка: Хорошо, пусть называет буквы.
Отец: Эй!
Ученик: Чё?
Отец: Ну, эй!
Ученик: Я говорю: чё?
Ученик: Эй?
Отец: Когда девушку красивую видишь…
Ученик: Уф…
Отец: Не очень красивую…
Ученик: Эф!
Учитель английского языка: Я же явно вижу, что он не знает алфавит!
Отец: Алфавит мы учили шесть лет назад. Спросите что-нибудь другое.
Учитель английского языка: Представьте, что вы пилот аэрофлота. Что бы вы сказали своим пассажирам?
Ученик: Hello lady and gentleman! (говорит дальше неразборчиво, делая английский акцент).
Учитель английского языка: Я вообще не понимаю, что он говорит.
Отец: Все пассажиры аэрофлота не понимают, что говорит пилот… Это такой английский язык.
Учитель английского языка: У меня такое ощущение, что Вы его тянете. Выйдите, пожалуйста, из аудитории, я сам его опрошу.
Отец: Хорошо (делает вид, что уходит).
Учитель английского языка: Okay, well, tell me please about Moscow.
Звуковое оповещение смс на телефоне.
Ученик (заглядывая в телефон) Moscow is the capital of the Russian Federation… Отправитель – 89383860.
Отец: Зачем номер отправителя читал? Этого не надо говорить!
Учитель английского языка: Так, зайдите, пожалуйста, сюда. Что мне с ним делать? Он английский не знает!
Отец: Давайте пойдём навстречу.
Ученик: Спасибо, пап!
Отец: Спасибо, пап!
Ученик: Спасибо, дед!
Учитель английского языка: Что спасибо, Петя, ты едешь в Москву поступать! Тут я тебе помог… Хорошо, что в Москве у нас прадед профессором работает!
Участники сценки уходят.
ЗАЛ ГЕОГРАФИИ
На экране – картина в рамке - фотография учителей географии.
Посетители галереи восхищённо смотрят на картину.
Экскурсоводы: Мы сейчас находимся в зале ГЕОГРАФИИ. Как красиво художник изобразил наших учителей географии.
Бабушка (что-то ищет на сцене): Барсик, кис-кис! Вы моего Барсика, не видели? Вот ведь путешественник…
Экскурсоводы: География – это вечное путешествие! Без географии мы – нигде!
Группа нахимовцев: По нашей 1 роте, как по учебнику, можно изучать географию. У нас учатся ребята из разных уголков России.
из кинофильма "Каникулы строгого режима", муз. Матвиенко И. / сл. Шаганов А.
Я иду по стране старорусским маршрутом
Безоблачным утром, окутанный первой зарей.
Все песни мои, все друзья будут рядом,
Как будто и сам я, как будто еще молодой-озорной.
Припев:
А заря, заря, заря, а,
Дело божие творя
Золотит леса и пашни
Светом ясным янтаря.А заря, заря, заря
Все ж старается не зря,
Окрыляя судьбы наши,
Души, проще говоря,
Души, проще говоря.А я верю, что все еще только в начале,
Едва зазвучали на ярмарку эх, бубенцы.
Вся даль впереди, а ее не пройти без печали,
Но сколь не живешь ты, а для жизни мы - все же юнцы.
Сказка о цене педагогической деятельности и о том, как царь послал Ивана искать учителя для своей дочери - принцессы Марьи.
СКАЗКА О МЕЧТЕ
Театрализованное представление ко дню учителя
(Автор сценария Н.Тананко)
6.3-я Яга - Наташа
7.1-й Водяной - Лера
8.2-й Водяной - Зульфия
10. 1-я Ученица - Ксюша
11. 2-ой Ученик - Данила
12. 3-я Ученица - Таня
Мальчик со столом — Чингиз
Песня про сказку
Ведущий. Жил да был, жил да был, жил да был один король.
Правил он, как мог страною и людьми.
Звался он Луи Второй,
Звался он Луи Второй,
Но, впрочем, песня не о нем.
Учитель. Тогда о чем?
Ведущий. А о мечте
Жила-была одна принцесса.
Король же дочери своей
Решил нанять учителей,
Чтоб не отстала от прогресса.
Велел позвать к себе Ивана:
Царь. А ну-ка, Вань, сюда ходи!
Езжай-ка ты в заморски страны,
Да нам учителя найди!
Ваня. Здравствуй, ясное солнце мое!
Царь. Я с тобою, Иван, не шучу!
Ваня. Отмени-ка заданье свое!
Я пока помирать не хочу!
Царь. Ладно, Ванька, ты зря не грусти!
Мы еще повоюем с тобой!
Ну, счастливого, братец, пути!
Без учителя в дом ни ногой!
Русский Ванька от пуль не бежит,
Русский Ванька от боли не стонет.
Русский Ванька в огне не горит!
Русский Ванька в воде не тонет!
Ведущий. Переправился Иван
Через Тихий океан,
Да забрел в дремучий лес,
Полный сказок и чудес.
Привела его дорожка
Прямо в школу к Бабкам Ежкам.
Ваня смело в класс идет –
Вдруг учителя найдет?
Приоткрыл наш Ваня дверь –
За роялем страшный зверь -
То ли Гоблин, то ли Ворк
Музыкальный вел урок.
Музыка Частушки Бабок ёжек
Учитель. Растяни меха, гармошка,
Эх, играй, наяривай!
Пой, частушки, бабка Ежка!
Пой, не разговаривай!
1-я Яга. Ох, несчастный мы народ –
В школу ходим круглый год.
2-я Яга. Шла со школы я домой –
Увязался черт за мной,
Стал, нечистый, приставать –
Дай, мол, алгебру списать!
3-я Яга. Целый день учил Кощей
Все названия костей.
Вспомнил лишь берцовую –
1-я Яга. Заставляет меня мать
Все законы изучать!
Что мне Ом и что Ньютон,
Коль не писан мне закон!
2-я Яга. Я теперь не крашу губки,
Не ношу я мини-юбки,
Не дерусь и не курю,
Слов плохих не говорю.
Перед школой по утрам
Стала умываться я.
Очень страшная у нас
Вместе. Вот такие вот дела!
Жизня стала не мила!
Нет нам, бедным, воли
В этой гадкой школе!
1-я Яга. Ой, девчата, чую нюхом –
Что-то пахнет русским духом!
2-я Яга. А давай-ка поглядим!
Если Ванька, так съедим!
3-я Яга. Мне Иваны надоели!
Триста лет их ели, ели!
Так наелись, аж тошнит!
До сих пор живот болит! (Иван выходит)
1-я Яга. Ну, здравствуй, добрый молодец! Как звать-то тебя?
Ваня. Иван я. (Бабки Ежки морщатся)
1-я Яга. Зачем пожаловал?
Ваня. Учителя ищу.
1-я Яга. Да на кой тебе учитель-то? Ты же дурак!
Ваня. Я-то дурак, да вот царь из своей Маньки Василису премудрую сделать хочет. Велел учителя найти.
1-я Яга. Этот подойдет?
Ваня. Ой, нет, спасибо, бабоньки, уж лучше я в другом месте поищу.
3-я Яга. Мы поможем тебе Ваня. Возьми этот клубочек, катни и ступай за ним. Куда придешь, там и помощь найдешь.
Ваня. Спасибо, добрые бабуси!
Ведущий. И пошел Ваня за клубочком.
Ваня. Человек я простой и скажу, не таясь,
Что удачи такой не встречал отродясь.
Только глазом моргни – все готовы помочь!
Жди учителя, Манька, царская дочь!
Ой, где это я? (появляются водяные). Эй, любезные, что это там написано?
Ваня. Школа? Что-то я школу не вижу, вижу только болото!
2-й Водяной. А наша школа и есть болото!
Ваня. А кто же у вас здесь учится?
1-й Водяной. Кто-кто – водяные в пальто!
Я Водяной, я Водяной,
Не знаю буквы ни одной!
Внутри меня водица,
Так как же мне учиться? Не знаю!
Эх, жизнь моя жестянка!
Да ну ее в болото!
Все глухо здесь, как в танке (Стучит по голове)
А мне читать, а мне читать, а мне читать охота.
2-й Водяной. Я Водяной, я Водяной –
Мальчишки бегают за мной!
Зачем вообще учиться?
Давно пора жениться! Вот так вот!
Эх, жизнь моя жестянка!
Да ну ее в болото!
Отец прикрыл свиданки!
А мне гулять, а мне гулять, а мне гулять охота!
1-й Водяной. Я Водяной, я Водяной!
Инспектор возится со мной!
Курю тайком за школой,
Пью пиво с пепси-колой! Хотите?
Эх, жизнь моя жестянка!
Да ну ее в болото!
А мне курить, а мне курить, а мне курить охота!
Вот так вот, Ваня!
Ваня. Да уж, действительно, у вас тут болото! А кто же вас учит?
1-й Водяной. Кто-кто – Тоска Зеленая!
Ваня. Э, нет, ребята! Такой учитель нам не пойдет! Видать, подшутили надо мной Бабки Ежки, когда клубочек подсунули, а я – дурак, купился!
2-й Водяной. Не грусти, Ваня, мы тебе поможем.
1-й Водяной. Да не дуйся, перестань!
Мчись ты, Ваня, ты на Волгу.
Там просторней, там теплей,
Там полно учителей!
Ваня. Да как же я туда попаду-то?
Ваня. (закрывает глаза) Земля, прощай! В добрый путь! (Кружится, убегает)
Ведущий. Вот таким вот чудом Ваня
Очутился с нами рядом.
Стал он думать да гадать –
Как же школу отыскать?
Привела его дорога
Прямо к школьному порогу.
И у школьного крыльца
Встретил Ваня молодца.
Ваня. Однажды в осеннюю теплую пору
Явился я в школу, шел первый урок.
Иду я и вижу, как по коридору
Мальчишка поломанный стул поволок.
Он шествует важно в спокойствии чинном.
Ему поскорей подсобить я спешу.
- Из класса, вестимо.
Ребята ломают, а я отношу.
Да, в классе творился погром настоящий.
- Скажи, а что класс ваш – большая семья?
- Семья-то большая, да нас работящих
Лишь два человека – учитель да я.
- Ах, вот оно что! Как зовут-то?
- А кой тебе годик?
- Отстань, я пошел!
- Старик, не печалься, ступай себе с Богом…
Ведущий. И скрылся из виду поломанный стул.
Ваня. Да, видимо водяные меня тоже обманули. Не найти мне и здесь учителей.
Содержимое разработки
Сценарий театрализованного представления,
посвященного Дню учителя
Цели: воспитание у учащихся уважительного отношения к учителю, труду педагога;
Задачи: формирование доброжелательных отношений между учащимися и педагогами, развитие творческих способностей учащихся.
( Школьное фойе оформлено "Признаниями талантов" учениками каждого класса своему педагогу или любимым учителям.)
Звучит музыка морской тематики.
В зале учителей встречает и рассаживает антуражная группа. Каждый педагог получает в подарок гавайские бусы.
Параллельно звучит голос диктора.
Слайды – заставка. Фанфары. Музыкальная заставка - звуки моря.
На сцене ведущие – гиды.
Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие, любимые наши учителя!
Ведущий 1: Ответ очень простой! В связи с напряженным открытием нового учебного года.
Ведущий 2. где одни бумаги да бумаги, что можно просто утонуть,
Ведущий 2: Здесь вам предлагается, как следует расслабиться и просто наслаждаться отдыхом.
Ведущий 2: Мне кажется, дать старт нашему путешествию должен капитан корабля.
Ведущий 1: Ты прав. Дорогие учителя! Примите самые искренние поздравления с праздником от директора школы, Натальи Юрьевны.
Музыкальная заставка Выступление директора Слайды – администрация.
Ведущий 2: Нет, они конечно совсем не похожи на боцмана. Скорее они штурманы, которые прокладывают курс школьного корабля по самым современным методическим картам.
Ведущий 1: Штурман очень знающий, трудолюбивый и ответственный!
Ведущий 2: Они отвечает за все!
Ведущий 1: За дисциплину!
Ведущий 2: За уроки!
Ведущий 1: За школьные и районные конкурсы и мероприятия,
Ведущий 2: За шестой школьный день, за пропуски…
Ведущий 1: Да вообще за каждого из нас.
Ведущий 2: Этот концертный номер для капитана корабля и его штурманов .
Концертный номер. Слайды – заставка. Звучит музыкальная заставка
Ведущий 1: Дорогие учителя! Сегодня на нашем лайнере для вас выступят юные начинающие таланты. И вот уже готово следующее поздравление.
Ученики начальной школы
Много в мире профессии разных-
Много творческих, сложных, опасных,
Но одна есть из самых важных –
Учитель начальных классов.
Это очень правильный выбор
Открывать путь к знаниям детям,
Вам за это скажем спасибо,
Вам желаем всех благ на свете.
Ведущий 1: Галина Михайловна, Галина Афанасьевна, Наталья Николаевна и Татьяна Александровна – поздравляем вас!
Слайды-учителя начальной школы.
Ведущий 2: "Волшебникам детства" адресован этот музыкальный подарок. Не зря гласит пословица «Нет мастерства без волшебства". Встречайте самых юных артистов.
Музыка на выход
Концертный номер.
Звучит музыкальная заставка.
Ведущий 1: Внимание! Внимание! Наш туристический лайнер совершит заход в порты европейских стран Франции, Германии, Великобритании.
Ведущий 2: И с нами связались наши друзья из Великобритании, внимание на экран!
Ведущий 1: Спешит поздравить учителей и представитель из Германии
(учащийся читает стихотворение).
Ведущий 2: На борту нашего лайнера известная певица из Франции. Её поздравление для вас. Концертный номер.
Ведущий : Все эти поздравления подготовили с детьми учителя иностранного языка.
Слайды - учителя иностранного языка, звучит музыка, ведущие называют учителей:
Ведущий 2: Мисс Наталья Евгеньевна:
По-английски изъясняется полмира,
И мы стараемся его учить!
Нам в этом помогает Ваша вера,
В способность нашу по-английски говорить!
За Вашу мудрость и терпение к ошибкам,
В праздник нам так хочется сказать,
Мы ценим опыт Ваш и ум Ваш гибкий,
Позвольте Вам счастья пожелать!
Ведущий 1: фрау Марина Владимировна:
Вы добрый, строгий, умный - отличный педагог
И в Ваши все занятия мы влюблены без слов.
Желаем счастья личного, здоровья и тепла
И пожелаем искренне, быть молодой всегда!
Ведущий 2: Мадам Ирина Николаевна
Француженка, изящная - красою,
Затмила ты моей души простор
И изумруд зеленых глаз - рекою,
Пленяет как французский разговор.
Француженка, но с русскою душою,
В глазах зеленых - ласковый узор.
От глаз твоих - никак не оторваться,
Так грациозен и прекрасен взор!
Слайд заставка. Музыкальная заставка
Ведущий 1: Наш лайнер продолжает своё путешествие и прямо по курсу Америка.
Ведущий 2: Чем тебе нравится эта страна?
Ведущий 1: Как же! Какие фильмы снимаются здесь, со спецэффектами и в 3D! Вот мой любимый:
Ведущий 1: Вот это да……… Низкий поклон за великий труд учителям русского языка и литературы: Наталье Юрьевне, Ирине Николаевне и Алесе Владимировне! Слайды учителя русского языка и литературы.
В вас собрана веков культура,
Все классики знакомы вам,
Мы влюблены в литературу,
И в прозе ту что, и в стихах!
Спасибо вам за мир чудесный,
Открытый на страницах книг,
Вам жизни долгой, интересной,
Уроков страстных и живых!
Ведущий 1: Для вас этот концертный номер.
Слайд заставка. Музыкальная заставка.
Ведущий 1: Наш лайнер совершает путешествие по Атлантическому океану.
Ведущий 2: А ты знаешь, что в Атлантическом океане есть Бермудский треугольник, место, где исчезло множество кораблей и самолетов. Мы в него не попадём?
Ведущий 1: Не бойся, на нашем лайнере присутствуют мастера вычисления и знатоки физических законов, которым все задачи по плечу!
Ведущий 2: Прямо все задачи?
Ведущий 2: Шестнадцать?
Ведущий 1: Да, верно. А вот задача для Елены Николаевны: Почему американцы, которые живут прямо под нами на другой стороне земли, не сыплются с планеты как горох? И почему не падаем мы, когда вращающаяся земля переворачивается? (Ответ: потому что и мы, и американцы, и земля - все взаимно притягиваемся друг к другу. Это называется всемирным тяготением. Вот почему нас всех так и тянет в Америку).
Слайды учителей математики и физики.
Ведущий 2: Теперь я спокоен, с такими знатоками нам ничего не страшно. Дорогие Лариса Николаевна, Ольга Васильевна, Игорь Иванович, желаем вам:
Свои силы удвоить
Объём знаний возвести в 3-ю степень
Молодость души вашей оставить величиной постоянной.
Пусть ваши возможности будут равновелики вашим пожеланиям
Счастья до +бесконечности.
Для вас этот концертный номер
Концертный номер . Слайд заставка.
Слайд библиотекарь
Ведущий 2: Читайте книги, и вы откроете океаны знаний! Уважаемая Анжела Викторовна!
Царицу мира книжного сегодня поздравляем,
Желаем счастья и любви, и радости желаем.
Ведущий 1: Мы продолжаем наш круиз, впереди нас ждет самая жаркая страна, поэтому там даже можно ходить без одежды.
Ведущий 2: Ну, ты совсем преувеличил, просто именно так, по традиции и обрядам, там выглядят люди.
Слайды - заставка
Ведущий 1: Я думаю, что именно учителю естественно- географического цикла очень приятно изучать эти страны.
Ведущий 2: Это почему же?
Ведущий 1: Потому что смотреть на красивую природу и экзотических животных - это одно удовольствие.
Ведущий 2: География и биология вещь полезная
А тем паче - с таким учителем:
Нервы стали струной железною,
Мозга вырос объем значительно,
Знаний скудные проявления
Превратились в ответы внятные.
Пусть и Вам наши поздравления
Станут нужными и приятными!
Ведущий 2: Вам, Ольга Борисовна и Илона Николаевна, дарит свое выступление следующий артист.
Концертный номер
Слайд- Сергей Владимирович
Слайды - заставка
Звучит музыкальная заставка
Выход ведущих
Ведущий 1: Хочу заметить, что наш круиз помогает не только отдохнуть и расслабиться, но еще и укрепить свое здоровье!
Ведущий 2: На борту нашего лайнера есть человек, который разработал уникальный укрепляющий комплекс упражнений, обучил группу учеников, и сегодня вместе с ребятами проведёт спортивное занятие с вами.
Ведущий 1: Встречайте спортивную группу и укрепляйте свое здоровье!
Спортивный номер
Слайд учитель физкультуры
Бег рысцой, прыжки на месте
И дыханье не сбивать.
Нас учитель физкультуры,
Учит нормы выполнять.
Мы усердно всё внимаем,
Выполняем на УРА.
Вас учитель поздравляем,
Спорт есть жизнь - вот это ДА!
Слайд заставка
Музыкальная заставка (индийская музыка.)
Ведущий 1: А впереди у нас страна сказочного шелка, сари, необычайных украшений и завораживающих танцев. Что это за страна? ( Индия).
Ведущий 2: Как много может рассказать об истории стран учитель, связавший свою жизнь с датами, событиями прошлого и настоящего.
Слайд-учитель истории
Ведущий 1:Уважаемый Сергей Васильевич!
Сколько же интересных событий
Было очень и очень давно,
Сколько сделано было открытий,
Сколько было проблем решено.
За багаж этих знаний богатый
Вам спасибо. Любви и тепла
Мы желаем, чтоб каждая дата
Вашей жизни счастливой была.
Ведущий 2: Своё выступление вам дарят ваши любимые ученики.
Концертный номер
Слайд - заставка
Звучит музыкальная заставка.
Ведущий 1: К сожалению, наше праздничное путешествие подходит к концу.
Ведущий 1: Но самое главное в том, что у каждого всегда должна быть мечта и она обязательно сбудется.
Ведущий 2: Мечтайте, дерзайте и все у вас всегда будет хорошо!
Финальная песня
Ведущий 1. Дорогие туристы, наш лайнер причалил к берегу, просим всех сойти с борта.
Вместе: До свидания!
-75%
Читайте также: