Стихи макаревича в школьной программе

Обновлено: 03.07.2024

Нас мотает от края до края,
По краям расположены двери.
На последней написано:"Знаю",
А на первой написано:"Верю".
Ты, одной головой обладая,
Никогда не войдешь в обе двери:
Если веришь, то веришь не зная,
Если знаешь, то знаешь не веря.
И, свое формируя сознанье,
С каждым днем, от момента рожденья,
Мы бредем по дороге познанья,
А с познаньем приходит сомненье.
И загадка останется вечной,
Не помогут ученые лбы…
… показать весь текст …

Бывают дни, когда опустишь руки,
И нет ни слов, ни музыки, ни сил,
В такие дни, я был с собой разлуке,
И никого помочь мне не просил,
И я хотел идти куда попало,
Закрыть свой дом и не найти ключа,
Но верил я, не все еще пропало,
Пока не меркнет свет, пока горит свеча.
И спеть меня, никто не мог заставить,
Молчание — начало всех начал,
Но если плечи песней мне расправит,
Как трудно будет сделать так, чтоб я молчал.
И пусть сегодня дней осталось мало,
И выпал снег, и кровь не горяча,
… показать весь текст …

В тот день, когда закончится дорога,
Земля сотрет с лица золу и кровь,
И станет чистой для любви и Бога,
Поскольку Бог и есть любовь.
И всем, кому в пути пришлось расстаться,
Забудут боль разлук, оставят страх
И их сердца навек соединятся
На небесах.

Песенка про счастье

Когда порой зелёною,
Влюблённый был в Алёну я,
То даже часа без неё я выдержать не мог,
Как в воду был опущенный,
А будучи допущенным,
Носил за ней в песочницу ведёрко и совок.
Когда ходили в ясли вы, мы с нею были счастливы,
И, чтобы память сохранить о той золотой поре,
Мы закопали фантики, в коробочке под стёклышком,
Под старой — старой вишнею, в Алёнином дворе.
Потом мы стали взрослыми,
Во всю махали вёслами,
И каждый думал — он один на истинном пути,
Сходились — расходилися,
… показать весь текст …

ПАМЯТНИК

Счастье — это то, что нельзя запланировать.

КОСТЕР
Все отболит, и мудрый говорит — каждый костер когда-то догорит.
Ветер золу развеет без следа.
Но до тех пор, пока огонь горит, каждый его по своему хранит,
Если беда, и если холода.

Раз ночь длинна, то жгут едва, и берегут и силы и дрова,
Зря не шумят, и не портят лес.
Но иногда найдется вдруг чудак, этот чудак все сделает не так.
Его костер взовьется до небес.

Еще не все дорешено, еще не все разререшено,
Еще не все погасли краски дня.
Еще не жаль огня, судьба хранит меня.
… показать весь текст …

То , что любовь — беда , а не награда ,
Я понял поздно — на исходе дня.
Все те , кого любил сильней , чем надо ,
Однажды уходили от меня.
И я кидался вслед , стучался в окна ,
И знал , что зря , и становился плох.
Жалел себя , и думал , что я сдохну.
И подыхал , но все-таки не сдох.
Земля мала , и — круглая , как блюдце.
Круги всё Уже , как я погляжу.
Настанет день , и все они вернутся.
Вернутся все , но что я им скажу?

Лучшая площадка для вопросов про отношения между близкими людьми, родственниками, друзьями, коллегами.

Давайте делать паузы в словах,
Произнося и умолкая снова,
Чтоб лучше отдавалось в головах
Значенье вышесказанного слова.
Давайте делать паузы в словах.
Давайте делать паузы в пути,
Смотреть вокруг внимательно и строго,
Чтобы случайно дважды не пройти
Одной и той неверною дорогой.
Давайте делать паузы в пути.
Давайте делать просто тишину,
Мы слишком любим собственные речи,
И из-за них не слышно никому
Своих друзей на самой близкой встрече,
… показать весь текст …

А кстати, почему яблоко — Адамово? Вообще говоря, инициатива целиком исходила от Евы. Адам всего лишь проявил слабость. Это Евино яблоко! А кадык назвали таким образом, видимо, потому, что Евино яблоко встало Адаму поперек горла?

То, что любовь — беда, а не награда,
Я понял поздно — на исходе дня.
Все те, кого любил сильней, чем надо,
Однажды уходили от меня.
И я кидался вслед, стучался в окна,
И знал, что зря, и становился плох,
Жалел себя, и все казалось — сдохну,
И подыхал. И все-таки не сдох.
… Земля мала, и — круглая, как блюдце.
Круги все уже, как я погляжу.
Настанет день — и все они вернутся.
Вернутся все.
И что я им скажу?

Слишком короток век, позади до обидного мало:
Был мороз — не мороз, да и зной был не очень-то зной.
Только с каждой весной всё острей ощущенье финала
Этой маленькой пьесы, что придумана явно не мной.

Это словно в кино, где мы в зале и мы — на экране:
Всем обещан полёт, и сверкают огни полосы…
Только время пришло — отпирают, трезвонят ключами,
И разрушено всё, и со вздохом глядишь на часы.

Кто тут прав, кто не прав — я прошу вас: не надо, не спорьте —
Слишком короток век — не прошёл бы за спорами весь.
Мы увидимся все в позаброшенном аэропорте
При попытке успеть на когда-то отправленный рейс.

Ты или я.

Все очень просто
В сказке обман
Солнечный остров
Скрылся в туман
Замков воздушных
Не носит земля
Кто-то ошибся,
Ты или я.

Все очень просто
Нет гор золотых
Падают звезды
В руки других
Нет райской птицы
… показать весь текст …

Вначале был звук

1) В жизни каждого человека есть вещи, которые он не в силах оценить объективно, т.к. даются они один раз, и сам факт сравнения невозможен.

2) Человек слышит за время жизни, наверное, сотни тысяч голосов, а голос своей любимой узнает даже через телефонные помехи мгновенно.

3) Счастье — это то, что нельзя запланировать.

4) И свое формируя сознанье
С каждым днем от момента рожденья,
Мы бредем по дороге познанья,
А с познаньем приходит сомненье.

5) В детстве кажется, что вот среди твоих свер…
… показать весь текст …

Все Изменилось в Непонятную Сторону…

«Еще совсем недавно я думал, что в продолжительности человеческой жизни заложена какая-то ошибка. Я полагал, что трагизм бытия состоит в несоответствии возраста души и тела. Только-только душа твоя набралась опыта, мудрости и обрела вкус к жизни, а телу уже пора на свалку: срок вышел. И казалось мне, что сроки жизни, упомянутые в Библии, гораздо разумнее и справедливее.
А хорошо бы, думал я, как какой-нибудь Дункан Мак’лауд, вообще жить вечно. Сколько всего…
… показать весь текст …

Я увяз как пчела в сиропе,
И не выбраться мне уже.
Тонкий шрам на твоей круглой попе —
Рваная рана в моей душе.

Все проходит по кругу:
Отвага, испуг,
Друг и недруг,
Любовь и разлука.
Все бывает не вдруг
И не сходит нам с рук —
Это круг.
И не выйти из круга.

Пока пою, пока дышу, любви меняю кольца.
Я на груди своей ношу три звонких колокольца.
Они ведут меня вперед и ведают дорожку,
Сработал их под Новый Год знакомый мастер Прошка.
Пока дышу, пока пою к пачкаю бумагу
Я слышу звон. На том стою. А там глядишь - и лягу.
Бог даст - на том и лягу.

К чему клоню? Да, так, пустяк. Вошел и вышел случай.
Я был в Сибири. Был в гостях. В одном веселой куче.
Какие люди там живут! Как хорошо мне с ними!
А он.. . Не помню, как зовут. Я был не с ним. С другими.
А он мне - пей! - к жег вином. - Кури? - и мы курили.
Потом на языке одном о разном говорили.
Потом на языке родном о разном говорили.
И он сказал: - Держу пари - похожи наши лица,
Но все же, что ни говори, я - здесь, а ты - в столице,
Он говорил, трещал по шву: мол, скучно жить в Сибири.
Вот в Ленинград или в Москву…
Он показал бы большинству
И в том и в этом мире.
- А здесь чего? - Здесь только пьют,
Мечи для них бисеры. Здесь даже бабы не дают.
Сплошной духовный неуют
Коты как кошки, серы.
- Здесь нет седла, один хомут.
Поговорить - да не с кем.
Ты зря приехал. Не поймут.
Не то, что там - на Невском.
- Ну как тут станешь знаменит -Мечтал он сквозь отрыжку,
- Да что там у тебя звенит,
Какая мелочишка?

Пока я все это терпел и не спускал ни слова,
Он взял гитару и запел. Пел за Гребенщикова.
Мне было жаль себя, Сибирь, гитару и Бориса.
Тем более, что на Оби мороз всегда за тридцать.
Потом окончил и сказал, что снег считает пылью.

Я встал и песне подвязал оборванные крылья.
И спел свою, сказав себе: - .Держись! - играя кулаками.
А он сосал из меня жизнь глазами - слизняками.
Хвалил он: - Ловко врезал ты по ихней красной дате.
И начал вкручивать болты про то, что я - предатель.
Я сел, белее, чем снега. Я сразу онемел как мел.
Мне было стыдно, что я пел. За то, что он так понял.
Что смог дорисовать рога, что смог дорисовать рога
Он на моей иконе.

- Как трудно нам - тебе и мне - шептал он,
Жить в такой стране и при социализме.
Он истину топил в говне.
За клизмой ставил клизму.
Тяжелым запахом дыша,
Меня кусала злая вша.
Чужая тыловая вша.

Стучало в сердце. Звон в ушах.
- Да что там у тебя звенит?
И я сказал: - Душа звенит. Обычная душа.
- Ну ты даешь.. . Ну ты даешь!
Чем ей звенеть? Ну ты даешь -
Ведь там одна утроба.
С тобой тут сам звенеть начнешь,
И я сказал: - Попробуй!
Ты не стесняйся. Оглянись. Такое наше дело.
Проснись. Да хорошо встряхнись. Да так, чтоб зазвенело.
Зачем живешь? Не сладко жить. И колбаса плохая.
Да разве можно не любить?
Вот эту бабу не любить, когда она такая!
Да разве ж можно не любить?
Да разве ж можно хаять?

Я выпускник 95 года, но В. Цой и Шевчук были уже включены в школьную программу по литературе, спрашиваю своих сверстников из других городов или моложе меня на пяток
лет, они даже зенать не знают, что существуют такие .
Не говорил ему за строй. Ведь сам я - не в строю.
Да строй - не строй. Ты только строй. А не умеешь строить- пой
А не поешь - тогда не плюй. Я - не герой. Ты - не слепой. Возьми страну свою.
Я первый раз сказал о том, мне было нелегко.
Но я ловил открытым ртом родное молоко.
И я припал к ее груди, я рвал зубами кольца.
Была дорожка впереди. Звенели колокольца.
Пока пою, пока дышу и душу не душу.
В себе я многое глушу. Чего б не смыть плевка? !
Но этого не выношу. И не стираю. И ношу.
И у любви своей прошу хоть каплю молока.

Вообще-то изучают, но мельком, ибо программа ограничена, лишних часов нет, а эти представители не такие уж, чтобы отнмать часы на изучение их творчества. Только если как факультатив. Но от себя замечу, мне жанр их музыки не нравится. Отдельные композиции да, но в целом нет. Поэтому их творчество учить в школе я бы не хотел, тем более зубрить их стихи.

Братан, не мешай хрен с пальцем. Башлачев -- в натуре великий Поэт. У остальных -- это не стихи, это ТЕКСТЫ. Они без музыки -- ничто. Что не умаляет их таланта. Но тем не менее.

Положительно ,как к классикам,но нельзя одной ногой находиться в 19 веке ,а другой в 21 .Надо двигаться вперёд,буквально во всём.

Алексей Денисенко Мастер (1872) Я не умаляю творчества вышеперечисленных авторов, но и Майка Науменко(Зоопарк), и "Звуки "Му", все что угодно. Я о другом: н надо навязывать. Тема урока:" Идейный образ Иванова (автор БГ)" Глупо.

ценность их творчества - вопрос достаточно спорный. к тому же, у явления под названием "русский рок" есть серьёзный дефект - он никак не выйдет из стадии сектанства (куда сам себя загнал, борцуя с т. н. "попсой"). ну смешно себе представить Пушкина, борцующего с авторами душещипательных дамских романов и творцом шедевра о Луке Мудищеве. Всё это делает творчество вышеозначенных граждан весьма сиюминутным. а по поводу БГ лично от себя скажу, что неотличимую от его "творчества" поэтическую чухню я писал на спор, будучи студентом, после ударной дозы массандровского портвейна. главное, чтобы было непонятно и под заунывную музыку дребезжащим голоском.

Потому что министр образования особо то переживает за развитие этого самого образования. Ему бы дачу построить, да детей обустроить в Лондоне или еще где

Не надо изучать ни литературу, ни поэзию. Это не наука. Это нонсенс, что то, что рождается пр вдохновению и есть для самого поэта и писателя тайна, разбирается по косточкам, и иногда просто притягивается за уши к каким-то социальным идеям

Это больная тема для многих родителей да и для детей тоже. Хотелось бы узнать мнение новгородцев о школьных программах обучения. И особенно о программе 2100.

[17.02.2004 - Пресс-служба ЯРО РДП "ЯБЛОКО"]

Ярославское региональное отделение "РДП "ЯБЛОКО" получило ответ на свой запрос

Пардон, а зачем первоклашке Окуджава или Саша Чёрный?

Я, скажем, не сторонник Пушкина или Лермонтова - мне больше поэты "серебрянного века" нравятся, но у Пушкина есть и сказки - это для первоклашек ещё смысл имеет. Саша Чёрный тоже сказки писал?

Имхо, литература должна соответствовать возрасту.

Постановка почерка. Ну поставили у меня почерк в школе когда-то, а теперь где он? - почти все тексты машинной печати, от руки пишу пару слов в неделю. Если только чистописание как развитие моторики кистей.

В том то вся и суть. В программе 2100 много таких казусов, что диву даёшься. Много вопросов на которые я взрослый человек могу дать не один единственный ответ,а 2 и даже три.А по некоторым вопросам вообще требуется специальное образование.Вот пример по истории: родители купили мальчику велосипед и подарили на день рождения может ли мальчик дать его комунибудь его покататься и вообще чья это собственность?

На мой взгляд, весьма неплоха система развивающего обучения Эльконина-Давыдова. Её основы были разработаны еще в 60-70е годы,а активно применятся она стала в начале 90-х. Об основных принципах можно прочитать здесь.

У меня жена учитель начальных классов, а сын заканчивает 4 класс по системе 2100 в той же школе. И судя по её словам дебилизм полный и я этот приговор потдерживаю. Одно только естествознание достало.А чтобы проходить размножение человека в начале 4 класса для меня это была большая новость. Насколько я помню я изучал этот вопрос в классе 7-8. А потом удивляемся почему у нас дети так рано повзрослели.Мой пацан еще год назад выдал: Я женюсь поздно лет в 14 и с детьми будут сидеть бабушки.

Хм. они бы еще в программу изучения Камю и Достоевского включили. А на уроках рисования изучали великого Дали
Так я и думал. У нас одни крайности. То в одну сторону бросит, то в другую.

KBN, спасибо огромное :-)
Но на этот сайт, особенно на описание школных программ, сложилось впечатление, что читаю техническую литературу. - Ничего не понятно.
Вроде как понравилась программа Зенькова.
А можно еще подробнее о программах и желательно с описанием недостатков?? И чтоб не так сухо. А еще есть ведь наверное уже статистика, как дети усваевают определенные знания по этим программам. А так поняла, что какая то с математическим уклоном, какая то с гуманитарным. Дык, для нас, для непосвященных: куда идти девочке-фантазерке??
Я так понимаю, что есть из чего выбрать :-)

По программам лучше всего советоваться с учителями потому, что только они знают все подводные камни. Вот если моя жена согласится поучаствовать в этом форуме было бы проще. А насколько я знаю система обучения во многом зависит от учителя. Он может взять с разных программ лучшее для детей или гнать одну не думая.

из раннего и многим неизвестного:

Никого со мною нет.
На стене висит портрет
По слепым глазам старухи
Ходят мухи, мухи, мухи.
- Хорошо ли, -говорю,
- Под стеклом, в твоем раю.
По щеке сползает муха,
Отвечает мне старуха:
- А тебе в твоем дому
хорошо ли одному.

При всем моем к закону уваженьи
По улицам хожу не так, как все
Поправ собой все правила движенья
По встречной пешеходной полосе.
Тому я вижу лишь одну причину,
Простую, как колумбово яйцо:
Идя в потоке, видишь только спину
Идя навстречу, видишь всех в лицо!
---------------------------

и самое мое любимое:

Сколько дел и друзей я беспечно оставил
Отложил, как казалось тогда, до поры.
Сколько слов не сказал, сколько точек не ставил,
И прошел в пол воды, и сыграл в пол игры
Лучшим лекарем в мире считается время.
Я давно не грущу, обходя этот дом
А пройдешь мимо дома - и что-то защемит,
И чуть чуть поболит, и отпустит потом.

Наша жизнь не приемлет в себе постоянства.
И прощаться легко, только некая грусть
Занимает в душе небольшое пространство,
Если сверху смотреть на отмеренный путь.
Ведь прощаемся мы не с людьми, не с местами.
И не в том, между нами, расставания суть.
Всякий раз мы прощаемся с нашими днями,
что уже не вернуть.
------------------------

Стихи очень старые, я их слышал еще в 79-м.

Ночью больше усталость и меньше злости
За окном осенняя вьюга
Гостиница - это от слова "гости"
Все мы в жизни в гостях друг у друга.
Можно глотку драть, не жалея сил,
Утверждая. что все невзначай, но
Всех нас кто-то сюда пригласил -
Мы встречаемся не случайно.
И когда поверишь. что это так,
То рождается ощущенье,
Будто каждая встреча есть верный знак
Высочайшего назначенья.

Только что надежды?
Рассыпались в прах
Ночь в окне туманом клубится
И я опять в каких-то незванных гостях.
Спит хозяин, пора расходиться.

То, что любовь - беда, а не награда,
Я понял поздно - на исходе дня.
Все те, кого любил сильней, чем надо,
Однажды уходили от меня.
И я кидался вслед, стучался в окна,
И знал, что зря, и становился плох,
Жалел себя, и все казалось - сдохну,
И подыхал. И все таки не сдох.
. Земля мала, и - круглая, как блюдце.
Круги все уже, как я погляжу.
Настанет день - и все они вернутся.
Вернутся все.
И что я им скажу?

Снова сцепились полночь и день,
И лучше не жди воскресенья.
Меж ними, как бритва, проложена щель -
Это щель между светом и тенью.

И так уж случилось, и вышло так,
Что нет середины спорной,
И если не друг, то, значит, ты - враг,
И если не белый, то черный.

И вот справа свет, а слева темно,
И щель пролегла подо мною,
И часто мне хочется лишь одного -
Уйти в эту щель с головою.

И, кажется, мне устоять не суметь,
Но вот что особенно сложно:
Стоя на бритве, я вынужден петь
Все то, что считаю возможным.

Уведите детей, снимите шляпы

Уведите детей.
Снимите шляпы
Верующие –
Целуйте крест:
Сегодня,
Где-то в половине пятого
По городу пройдет
Удивительнейший оркестр.

Там будут все:
Гиганты и карлики
Совсем молодые
И снега седей.
Будут Музыканты –
Большие и маленькие:
Оркестр Совершенно
Глухих Людей

Они исполнят:
Гимн Повседневности,
Реквием Клятвам
На Старой Крови,
Марш Равнодушия,
Оду Посредственности
И вечную Тему
Чьей-то Любви.

Они всех вокруг
Поразят горением,
Как делали это
Миллион лет подряд,
И будут святы
В своем откровении,
Ибо не ведают,
Что творят.

Но скоро шеренга
За городом скроется,
Шагами замучив
Дорогу - змею,
И вы не успеете
Даже расстроиться.
И жизнь опять
Войдет в колею.

Нас мотает от края до края

Нас мотает от края до края,
По краям расположены двери:
На последней написано: "Знаю",
А на первой написано: "Верю"

И одной головой обладая,
Никогда не войдешь в обе двери:
Если веришь - то веришь не зная,
Если знаешь - то знаешь не веря.

И свое формируя сознанье,
С каждым днем от момента рожденья,
Мы бредем по дороге познанья.
А с познаньем приходит сомненье.

И загадка останется вечной,
Не помогут ученые лбы:
Если знаем - ничтожно слабы.
Если верим - сильны бесконечно!

Когда поднимались травы

Когда поднимались травы
Высокие, словно сосны
Неправый казался правым
И боль становилась сносной.

Зеленое море пело
На век снимая усталость
Весне не будет предела, казалось
А что осталось?

Остался бездомный ветер
Осенний звон погребальный
И лист последний на свете
На черной дороге дальней.

Весною нам все известно
И все до предела ясно
Мы дрались легко и честно
И это было прекрасно
И часто в бою казалось
Победа в руки давалась
И нужно самую малость казалось…
А что осталось?

Остались стены пустые
И бельма белых портретов
И наши стяги святые
Обрывками старой газеты
И выше любого хотенья
Сильнее любого знанья
Вечное жизни цветенье
И вечное умиранье.

Читайте также: