Справка по проведению предметных недель в школе

Обновлено: 02.07.2024

Цель предметной недели – повышение профессиональной компетентности учителей, развитие познавательной и творческой активности обучающихся. В предметной неделе приняли участие все учителя МО, учащиеся 1 – 4 классов.

Задачи предметной недели:

• Привлечь учащихся для организации и проведения недели.

• Провести в каждом классе мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности учащихся

• Развивать интерес учащихся к математике;

• Способствовать повышению образовательного уровня;

• Развивать творческую активность и инициативу;

• Повысить уровень мотивации изучения математики

В рамках недели были проведены открытые уроки в 1- 4х классах, на которых присутствовали родители обучающихся, представители администрации школы, а также учителя МО математики. Учителями были проведены и открытые внеклассные мероприятия. Все учителя владеют теоретическим материалом на хорошем уровне, используют разнообразные формы деятельности на уроке: фронтальную, работу в парах, работу в группе, индивидуальную работу с учащимися.

26 ноября 2020 года в начальной школе с 2 - 4 класс проходила школьная математическая олимпиада. Олимпиаду подготовила руководитель МО Абдулмуслимова К.М.. Итоги по параллелям:

2 класс:

1 место- Нажмудинов Абдула (учитель Магомедова П.Г..)

3-и классы:

1 место- Магомедтагаева Фарида ( учитель Абакарова Р.Х.)

4- классы:

1 место – Яхьяева Фатима (учитель Зиявдинова П.Г.)

Олимпиаде принимали участие всего 19 учащихся.

Наиболее высокий процент выполнения заданий олимпиады в параллели третьих классов..и второй класс.

Проверяла олимпиадные работы: Зиявдинова П.Г. Названы победители. Они были награждены на торжественной линейке грамотами.

Также каждый класс выпустил стенгазету по тематике математики и проведен конкурс на угадывание ребусов.

На выставку тетрадей «Лучшая тетрадь были помещены тетради – победители классного конкурса. Обладатели этих тетрадей на линейке закрытия недели были награждены призами. Среди них: Умаханов Юсуф- 4 кл.,Юнусова Ф.-3а,Гусенов А.-2 кл., Абдулмежидова Аминат 3б кл.

На неделе математики особо отличились учителя, показав открытые уроки и внеклассные мероприятия:

На свои открытые мероприятия и уроки учителя приглашали коллег, родителей. На уроках прослеживалась система работы педагогов по формированию общеучебных умений: умение выполнять комплексное сравнение, доказывать свою точку зрения, делать выводы; показали различные виды и формы краткой записи задач; разнообразные типы задач и их решения; отрабатывались и коммуникативные умения: умение организовать работу в паре, в команде, договориться, прийти к единому мнению. При этом учителя активно используют ИКТ как средство повышения интереса к уроку или внеклассному мероприятию. Коллеги отметили содержательный, насыщенный разнообразными приёмами и высокой темп урока математики Абакаровой Р.Х , познавательный, методически продуманный урок математики Магомедовой З.Г. Интересными и познавательными были уроки Мусаевой М.Д,Зиявдиновой П.Г.,Абдусамадовой Э.К. и Магомедовой П.Г.

В начальной школе изучение математики имеет особое значение в развитии младшего школьника. Приобретенные им знания, первоначальное овладение математическим языком станут фундаментом обучения в основном звене школы, а также не обходимыми для применения в жизни.

Изучение математики в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

• математическое развитие младшего школьника – формирование способности к интеллектуальной деятельности (логического и знаково-символического мышления), пространственного воображения, математической речи; умения строить рассуждения, выбирать аргументацию, различать обоснованные и необоснованные суждения, вести поиск информации (фактов, оснований для упорядочения, вариантов и др.);

• освоение начальных математических знаний – понимание значения величин и способов их измерения; использование арифметических способов для разрешения сюжетных ситуаций; формирование умения решать учебные и практические задачи средствами математики; работа с алгоритмами пополнения арифметических действий.

• развитие интереса к математике, стремление использовать математические знания в повседневной жизни.

Для достижения этих целей учителя работают не только на уроках , но и в большом диапазоне общения различных сообществ. К неделе математики мы готовились всей начальной школой, участвовали в дистанционных конкурсах на различных сайтах: Учи.ру Также

На основании анализа мероприятий, организованных в ходе предметной недели по математике, можно сделать следующие

выводы:

Проведенные мероприятия были интересны по форме и содержанию. Содержание заданий соответствовало изученному учащимися программному материалу. Ребята проявили интерес и высокую активность.

Положительные отзывы учителей получили открытые уроки. При их разработке учителя использовали задания, которые требовали от учащихся не просто воспроизведения приобретенных знаний и умений, а их творческого применения. Именно такие задания вызывали у учащихся наибольший интерес

С целью повышения мотивации, познавательной активности школьников, мероприятия были продуманны так, чтобы придать гласности отличившихся учащихся и их поощрить. На линейке 30 ноября 2020 года руководитель МО Абдулмуслимова К.М.. вручила грамоты победителям и призёрам математической олимпиады школьного тура и отличившимся учашимся.

А также ход недели и итоги помещены на сайте школы и в Инстограм.

Рекомендации:

1.Отметить качественную работу педагогов 1-4 классов по подготовке и проведению мероприятий в рамках предметной недели математики. Рекомендовать директору школы отметить педагогов, особо отличившихся на неделе математики и подготовивших победителей

Одним из средств привития любви и внимания к предметам является предметная неделя, т.к. она предполагает развитие у школьников не только интереса к предмету, но и пробуждает желание самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой. Кроме того, предметная неделя является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей учащихся.

При этом ученик стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и самоконтроля, ему приходится проявлять интеллектуальные способности. Предметная неделя даёт хорошую возможность и учителям лишний раз продемонстрировать значимость изучаемых в школе предметов, а также является массовым и увлекательным ученическим соревнованием.

Целями ставились развитие интереса к изучаемому предмету; развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся; развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов.

В 2017-2018 учебном году график предметных недель распределен следующим образом:

Неделя русского языка и литературы(предметов гуманитарного цикла)

Неделя математики, физики и информатики

Неделя начальной школы

Неделя иностранного языка

Неделя предметов естественного цикла

Проблемы духовности стали сегодня одними из самых существенных в обществе. Нарастают тенденции бездуховности, проявляющиеся в детской и во взрослой среде. Кризис духовности создает осложненную ситуацию воспитательной деятельности школы, способствует потере целого поколения молодежи, обделенного нравственными ценностями.

Поэтому так остро встала проблема формирования духовности учеников и, особенно учителей, которые способны помочь современным школьникам осознать

и руководствоваться в жизни общечеловеческими ценностями. Духовность личности учителя, родителя есть необходимое условие формирования духовности подрастающего поколения.

Цель проведения недели гуманитарного цикла - развитие и поддержание интереса к изучению предметов гуманитарного цикла и приобщение к культуре.

В предметной неделе приняли участие школьники с 5-го по 11-ый класс.

В течение недели проходили открытые уроки в 7 в (Волчкова Т.В.), в 6 в (Михайлова Н.Н.), в 10 б (Беляева Т.А.), в 11 а (Учаева Н.Н.), 9 б (Гребенникова В.Г.).

Неделю иностранного языка подготовили и провели учителя английского языка. Учителя продумали мероприятия таким образом, чтобы дети имели возможность на практике применить свои знания, независимо от их уровня, и поэтому поверить в свои силы в изучении иностранного языка.

Предметная неделя по иностранному языку имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Она не только углубляет и расширяет знания иностранного языка, но и способствует расширению культурологического кругозора школьников, развитию их творческой активности, эстетического вкуса и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны.

В рамках предметной недели проведены следующие мероприятия:

Конкурс на лучшую тетрадь, словарик, конкурс скороговорок, викторина по страноведению, конкурс стенгазет, конкурс рисунков.

В мероприятиях недели иностранного языка приняли участие учащиеся 5-11 классов.

Проведение тематической недели потребовало подготовки со стороны учителей и учащихся, это было полезно как в языковом, так и в общеобразовательном плане.

Принципы проведения методической предметной недели в начальных классах:

Каждый ребенок является активным участником всех событий недели. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать. Загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки.

В рамках предметной недели проведены следующие мероприятия:

День литературного чтения

1)Смотр сохранности учебников.

2) Конкурс на лучшую иллюстрацию к любимому произведению.

День русского языка

2) Проведение открытых уроков

3) Конкурс на лучшую сюжетную аппликацию из геометрических фигур

День окружающего мира

Методическая предметная неделя прошла организованно, в соответствии с планом, целью и задачами, поставленными перед началом её проведения. Каждый день этой недели максимально заинтересовывал обучающихся и включал в активную работу, создавая условия для нравственного, интеллектуального и эмоционального самовыражения школьника.

В заключительный день каждой предметной недели победители, активные участники предметных мероприятий награждались грамотами на общешкольной линейке.

В течение недель учителя-предметники, педагоги посещали уроки своих коллег, оказывали помощь в подготовке масовых мероприятий.

Все педагоги методического объединения показали своё профессиональное мастерство, любовь к детям и своему предмету.

Школьники смогли раскрыться и реализовать свои творческие возможности и умение сотрудничать со сверстниками. Согласно плану проведения недели были организованы внеклассные мероприятия по классам. Все мероприятия были интересными по форме и содержанию. В каждом классе занятия были увлекательные, красочные. Обучающиеся с удовольствием выполняли разнообразные задания, давали чёткие обдуманные ответы, узнали много полезного и интересного.

В нашей школе хорошей традицией стало проведение предметной недели математики, информатики и физики для учащихся 5-11 классов.

Развитие интереса к предмету – одна из основных задач, стоящих перед учителем. Некоторым учащимся вполне достаточно радости, получаемой от решения задачи, примера, чтобы появился интерес к математике. Но есть ученики (причем их большинство и успевают они кое-как), у которых вызвать интерес к предмету можно лишь, только с помощью дополнительной работы. Это и небольшие отступления на уроке, в которых учащимся сообщаются исторические сведения, софизмы, задачи практического содержания. Но наряду с этим просто необходима внеклассная работа по предмету, проводимая во внеурочное время. Формы проведения могут быть достаточно разнообразными: это и кружки, экскурсии, викторины, конкурсы на лучшую математическую сказку, задачу, выпуск газет, математические вечера и многое другое.

Выпуск тематических газет

Подводя итоги предметной недели математики и физики, необходимо отметить следующие положительные аспекты:

• вовлечение большого числа учащихся в общую, совместную работу по подготовке и проведению мероприятий, что способствует воспитанию у них чувства коллективизма, умение быть ответственным за принятое решение, инициативы, развитию творческой активной личности;

• содержание, методы и формы проведения мероприятий обеспечивали связь с имеющимися знаниями и умениями, овладение основными специальными умениями, методами решения типовых задач, совершенствование познавательных умений, выбор идей, логики и методов решения задач, создание условий для творческой деятельности, для уровней дифференциации, для овладения методами самоконтроля;

• выявление детей, имеющих ярко выраженное нестандартное мышление.

На общешкольной линейке были отмечены лучшие обучающиеся.

Основные цели и задачи предметных недель достигнуты благодаря чёткому и своевременному планированию, а так же ответственному отношению всех членов методичесих объединений к поставленным задачам.

"Неделя начальной школы" проводится как заранее подготовленное мероприятие, пробуждающие любовь и интерес к учебным предметам, искусству.

МБОУ Сокольчинская сош №3

Учиться должно быть всегда интересно. Только тогда учение может быть успешным. В этом твердо убеждены педагоги начальной школы.

“Неделя начальной школы” уже на протяжении нескольких лет стала частью учебной и внеучебной деятельности в начальной школе. Введение ФГОС и увеличение учебной нагрузки на уроках заставляет задуматься над тем, как поддержать интерес младших школьников к учению. Одним из наиболее действенных способов формирования нового отношения к познанию и является проведение “Недели начальной школы”. Всю неделю в начальной школе праздничное, приподнятое настроение, все дети заняты делом: учатся, творят, играют, соревнуются, обсуждают, переживают.

“Неделя начальной школы” проводится как заранее подготовленное мероприятие, пробуждающие любовь и интерес к учебным предметам, искусству. Данная форма деятельности способствует формированию коммуникативных навыков, активизирует познавательную деятельность учащихся, повышает уровень познавательной мотивации, способствует формированию навыков работы в коллективе, развивает творческие способности детей. Очень важное место занимает сотрудничество детей и взрослых.

Начальная школа — это первая ступенька, на которую встают маленькие школьники, поднимаясь все выше и выше на пути к знаниям и будущей профессии. Воспоминания о первой учительнице, о школьных друзьях, переменках, утренниках, экскурсиях будут греть уже взрослых состоявшихся людей всю жизнь. Поэтому так важно в младшем школьном возрасте заложить в ребенке тягу к знаниям, ощущение школьного сообщества, чувство доверия и уважения к взрослым наставникам.
На учителях начальных классов и лежит особая ответственность за успешное и благополучное школьное будущее маленьких учеников. Важным условием развития детской любознательности, потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности и инициативности является создание развивающей образовательной среды, что как раз и предусматривают на сегодняшний день стандарты второго поколения.

Выявить, в какой области одарен ребенок, развить его способности, помогает внеурочная деятельность. Одной из форм развития познавательной активности обучающихся является проведение предметных недель. И как раз через предметные недели мы можем вовлечь практически всех детей, создать условия, при которых вся школа от мала до велика будет в течение определенного срока буквально погружаться в предложенную образовательную область, объединяя в едином порыве всех: педагогов, обучающихся и родителей. Участие в предметной неделе даёт возможность младшему школьнику проявить свои интеллектуальные, физические способности, раскрыть многогранность своих интересов. Важно не оставить без внимания ни одну параллель, учесть учебные возможности всех школьников.

“Неделя начальной школы” проводится с учётом возрастных особенностей учащихся.

ЦЕЛИ НЕДЕЛИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ:

активизировать познавательную деятельность учащихся;

содействовать развитию творческих способностей;

выявлять талантливых учащихся;

формировать ответственность за порученное дело, умение работать в коллективе;

воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру.

ЗАДАЧИ НЕДЕЛИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ:

повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию

действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и

оценка влияния предметной недели на развитие интереса учеников к изучаемым предметам.

помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей.

создание праздничной творческой атмосферы.

ПРИНЦИП ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ–

каждый ребенок является активным участником всех событий недели.

Он может попробовать свои силы в различных видах деятельности: решать задачи и примеры, сочинять, писать, петь, мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать,

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Каждый день недели посвящен одному из школьных предметов. Каждый день выявляются лучшие ученики по отдельным учебным дисциплинам.

План проведения недели вывешивается на специальный стенд. Лучшие работы учеников помещаются в каждом классе для обсуждения, оценивания и выбора победителей.

Предметная неделя была проведена в указанные сроки, согласно разработанному плану. При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей и возможность проявить себя в разных видах деятельности

по итогам предметной недели МО естественно-математического цикла.

Каким хотел бы может быть.

Но будешь ты рабочим, иль учёным

В 8 классе был проведён урок химии (учитель Черномордова М.А.) по теме: «

Ряд опытов по изменению цвета жидкостей, свойств веществ, что вызвало большую заинтересованность у учащихся. Урок проходил в соревновательной форме, состязание очень хорошо стимулировало детей. Применены различные методы на уроке.

Проведен в 6 классе открытый урок по географии (учитель Хрящева Т.А.) Тема урока

Завершилась неделя шумной и весёлой викториной , в которой абсолютно каждый желающий смог принять участие, а благодаря своим знаниям, смекалке, взаимопомощи ещё и заработать сладкий приз. Без награды никто не остался!

Все запланированные уроки и мероприятия проведены на достойном уровне, цели проведения предметной недели достигнуты.

Учителем физики и математики Штрондой М.Л. были подготовленны ,совместно с учащимися, интересные материалы и выпущены стенгазеты .В ходе недели проведены конкурсы кроссвордов по географии,викторины по биологии(учитель Хрящева Т.А.),по математике(Штронда М.Л.)

15.02. 2016г. завершилась школьная предметная Неделя естественных наук (математики, физики, информатики, биологии, химии, географии). Проведение предметных недель, как свидетельствует практика, способствует повышению интереса детей к изучению предмета, в том числе через внеурочную деятельность и через проведение нестандартных открытых уроков, конкурсов мультимедийных презентаций по изучаемым темам, создание учащимися фото - и электронных тематических газет, кроссвордов, организацию выставок, тематических марафонов, демонстрацию занимательных химических опытов и т. п. Итогом Недели естественно-математических наук является линейка закрытия, на которой были объявлены победители викторин, конкурсов и награждены победители грамотами и сладкими призами.

Хорошо организованная и интересно проведённая предметная Неделя помогла обогатить знания детей, проявить их инициативу и самостоятельность, способствовать развитию индивидуальных качеств, раскрытию их талантов, поэтому в нашей школе предметные Недели получили широкое распространение.

На неделе естествознания была создана особая атмосфера, пронизанная духом созидания, творчества, желанием поделиться собственными открытиями с окружающими; это показ необычного, неординарного и интересного. Все это благодаря слаженной работе учителей естественного цикла и их высокому педагогическому мастерству.

Продолжить работу по созданию условий для развития познавательного интереса обучающихся к предметам естественно-математического цикла и возможности для самореализации личности каждого школьника.

Систематизировать и обобщить опыт учителей по проблеме методической недели.

Оценить 825 0

об организации предметных недель

Китаева Лариса Геннадьевна,

зам. директора по НМР,

Учреждение "Костанайский экономический

колледж Казпотребсоюза",

г.Костанай, Республика Казахстан

В соответствии с планом внутриколледжного контроля, с целью изучения влияния предметной недели на развитие интереса обучающихся к изучаемым дисциплинам, повышение образовательного уровня, обучение самостоятельности и развитие творчества у обучающихся, была проверена деятельность ПЦК по организации предметных недель.

Предметная неделя является формой организации внеурочной деятельности преподавателей цикловой комиссии. Предметная неделя призвана содействовать пропаганде положительного опыта работы, демонстрации новых подходов к организации внеурочной деятельности, повышению результативности этой работы, совершенствованию работы предметных цикловых комиссий. Основная цель проведения предметной недели - активизация внеурочной деятельности преподавателей и обучающихся. Задачи организации предметной недели: формирование положительной мотивации к совершенствованию внеурочной деятельности; повышение уровня профессиональной компетентности преподавателей и обучающихся; выявление новых, оригинальных и продуктивных идей внеурочной деятельности преподавателей и цикловой комиссии; пропаганда и распространение передового опыта внеурочной деятельности; вовлечение об учающихся в предметные кружки и НОУ колледжа; организация знакомства об учающихся с будущими специальностями. В предметной неделе принимают участие все преподаватели предметных цикловых комиссий и обучающиеся колледжа. Содержание предметной недели отражает содержание внеурочной деятельности предметной цикловой комиссии. Цикловая комиссия в течение недели демонстрирует свой положительный опыт, новые подходы в организации внеурочной деятельности. Формы демонстрации опыта работы выбираются членами цикловой комиссии. Предметные недели проводятся цикловыми комиссиями один раз в год в соответствии с планом работы колледжа

В ходе изучения плана работы ПЦК по организации предметной недели, отчётов председателей циклов по итогам их проведения и посещения мероприятий недели установлено:

в 2016-2017 учебном году цикловыми комиссиями было организовано проведение четырёх предметных недель (октябрь - СПД, ноябрь - УФиЭД, декабрь - ФД, февраль - ОД);

предметные недели проходили в соответствии с планами, рассмотренными на заседаниях циклов, согласованными с заместителями директора по воспитательной и научно-методической работе и утвержденными заместителем директора по учебной работе;

начинались предметные недели с выпуска газет, посвященных 25-летию Независимости Республики Казахстан и проведению выставки "ЭКСПО-2017";

состоялись олимпиады знаний по 37 дисциплинам на государственном и русском языках;

проведено 4 открытых урока (УФиЭД - 3, ФД - 1) и 4 урока в рамках фестиваля предметной недели (СПД - 3, ФД - 1);

организованы 4 научных конференции обучающихся, посвящённые 25-летию Независимости Республики Казахстан, актуальным вопросам политики Правительства и Президента Республики Казахстан, на которых были представлены 46 работ обучающихся, занимающихся научной деятельностью в рамках НОУ и предметных кружков;

предметная неделя цикловой комиссии социально-правовых дисциплин включала в себя следующие мероприятия: информационный журнал, посвящённый 25-летию Независимости Республики Казахстан, экскурсия в музей колледжа, встреча с поэтом, педагогом Сусловой А.И., круглый стол "Права человека глазами студента", литературно-музыкальная композиция, посвящённая 25-летию Независимости Республики Казахстан;

предметная неделя цикловой комиссии учётно-финансовых и экономических дисциплин включала в себя следующие мероприятия: познавательный марафон экономических знаний и профессий, конкурс рисунков и фотографий, посвящённый Международному дню толерантности, интеллектуальная игра "Умники и умницы", интеллектуальная игра "Всё о деньгах", интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?", информационный час, посвящённый 25-летию Независимости Республики Казахстан, встреча с практическими работниками, дебаты, игра-конкурс "Индустрия информации";

предметная неделя цикловой комиссии филологических дисциплин включала в себя следующие мероприятия: интеллектуальная игра "Полиглот", конкурс эссе на казахском и русском языках "Мы - будущее Независимого Казахстана!", конкурс на английском языке "Деловое письмо", литературная гостиная "Звени, домбра!", литературно-музыкальная композиция, посвящённая 25-летию Независимости Республики Казахстан;

все предметные недели завершались выпуском газет по итогам проведённых мероприятий, награждением победителей, активных участников из числа обучающихся и преподавателей, подготовивших интересные мероприятия;

в проведении мероприятий предметных недель принимали активное участие обучающиеся всех курсов;

полностью сданы материалы по итогам проведения предметной недели цикла УФиЭД (председатель цикла Бекетова А.С.), по итогам проведения предметных недель циклов ФД, СПД и ОД материалы сданы частично - не в полном объёме.

Вместе с тем, проверка показала:

низкий уровень активности преподавателей в посещении мероприятий предметной недели (на мероприятиях присутствовали представители администрации колледжа и иногда классные руководители групп, для которых проводилось мероприятие);

по итогам проведения предметной недели цикла СПД не сданы следующие материалы: олимпиада знаний по "Всемирной истории" (ответственный за проведение Айткалиев Г.К.), диск с работами обучающихся, представленных на научной конференции, в PDF - формате (ответственные за проведение Баймухамбетова А.Б. и Сарсенбаева Д.А.), информация об итогах проведения недели (ответственный Исмаилова А.Т.);

по итогам проведения предметной недели цикла ФД не сданы следующие материалы: сценарий проведения, оценочные листы экспертов и диск с работами обучающихся, представленных на научной конференции, в PDF - формате (ответственная за проведение Досбаева А.С.), план проведения открытого урока (ответственная за проведение Досмаганбетова Ж.Т.);

Исходя из вышеизложенного, рекомендовано:

преподавателям посещать все мероприятия предметных недель,

по итогам проведения предметной недели цикла СПД до 1 апреля 2017 года сдать следующие материалы: олимпиада знаний по "Всемирной истории" (ответственный за проведение Айткалиев Г.К.), диск с работами обучающихся, представленных на научной конференции, в PDF - формате (ответственные за проведение Баймухамбетова А.Б. и Сарсенбаева Д.А.), информация об итогах проведения недели (ответственный Исмаилова А.Т.);

по итогам проведения предметной недели цикла ФД до 1 апреля 2017 года сдать следующие материалы: сценарий проведения, оценочные листы экспертов и диск с работами обучающихся, представленных на научной конференции, в PDF - формате (ответственная за проведение Досбаева А.С.), план проведения открытого урока (ответственная за проведение Досмаганбетова Ж.Т.);

Читайте также: