Сплит система в школе

Обновлено: 28.06.2024

Чтобы получить коммерческое предложение, напишите запрос на e-mail или отправьте быструю заявку

Для того чтобы рассчитать устройство вентиляции в учебном заведении, нужно опираться на показатели температур, а также характеристику воздухообмена. Учитывается при этом следующее:

При разработке приточной вентиляции с механическим побуждением необходимо предусмотреть отдельно естественную систему кондиционирования, которая будет отвечать за вывод отработанного потока из помещений;
В любой кондиционированной системе должно быть учтено, что потоки воздуха из учебных комнат выводятся через коридорные пространства, неплотно прикрытые окна и санузел;
В случае обучения в заведении меньше двухсот человек, можно монтировать систему без механического воздействия на воздушный приток;
Используя в помещении учебного типа воздушного отопления, которое совмещено с вентиляционной установкой, нужно предусмотреть управление автоматику. Она сможет поддержать температуру, рассчитанную вами и оптимальную влажность;
При использовании в учебном заведении системы рециркуляции потоков, ее применяют только после окончания рабочего времени;
Нельзя проектировать каналы вытяжки в учебных классах. А при наличии форточек в достаточном количестве их можно вообще не предусматривать.

Для обеспечения оптимального климата во всем заведении нужно спроектировать систему вентилирования отдельно в каждом конкретном помещении. Особенно много внимания нужно уделить имеющимся лабораториям. В них обычно устанавливают вытяжки с механикой. Подача воздуха в такие комнаты также особенная и должна составлять 90% само помещение и 10% на прилегающие коридоры и комнаты.

В здании школы помещения требующие обычные сплит-системы в основном:

Учительская
Кабинет директора школы

Остальные помещения: учебные классы/аудитории, лаборатории, актовые залы, спортивный зал, кружковые аудитории лучше всего охлаждать воздух с помощью приточно-вытяжных установок с секцией охлаждения на основе ККБ (компрессорно - конденсаторный блок).

Один из самых популярных брендов проектируемых в государственных объектах это оборудование под маркой Swegon. Одна из самых лучших систем для государственного сектора.

Данная система охлаждения самая приемлемая по своему КПД для Школы. Наша фирма является официальным поставщиком большинства известных производителей кондиционеров.

При проектировании систем кондиционирования в Школах мы стараемся предложить заказчикам самые оптимальные решения.

Мы прекрасно понимаем, что бюджетирование объектов должно отталкиваться от обратного:

Грамотное не типовое проектное решение по климатических системам в рамках ГОСТ, СНиП, СанПин (экономии в эксплуатации, наличие сервисных элементов, КПД работы оборудования, легкость эксплуатации)
Ценообразование систем кондиционирования (как на стадии проектирования так и в процессе эксплуатации)

Специалисты компании разработают Вам пред проектное решение в рамках переговоров.

Мы предложим Вам оптимальное оборудование по стоимости, срокам, графикам производства и эксплуатации кондиционеров.

Зачем нужно проветривание и вентилирование

Даже люди, которые обладают особыми знаниями в сфере кондиционирования, не сомневаются в необходимости проведения проветриваний классов, комнат, игровых и спален. Сейчас участились случаи замены старых окон из дерева на пластиковые, которые более герметичны. Иногда, для большей экономии устанавливают стеклопакеты без наличия форточки. Это делать категорически запрещено, поскольку от духоты дети могут падать в обморок.

Если форточка все-таки присутствует, то ее, вряд ли хватит на такое большое помещение и вредный для организма углекислый газ все равно останется. Поэтому обязательно нужно создавать воздухообмен, используя для этого вентиляцию.

Как устроена вентиляция в разных помещениях

В наше время довольно редко увидишь строительство новой школы или другого заведения учебного профиля. Чаще всего под них отводят уже существующие строения, подвергнув их если не капитальному, то хотя бы косметическому ремонту.

Хотя в наличии такого рода строений и имеется несколько видов помещений но, несмотря ни на что, они обязаны обеспечить учащимся и учителям достаточно чистую среду, со всеми необходимыми параметрами температур и влажности.

Также в заведениях такого типа обязательно должна быть в наличии вентиляция противопожарного назначения (на случай аварии). Она обычно оснащена устройством анти дымовой защиты и системой для удаления дыма.

Устанавливая вентиляцию в учебных заведениях, специалисты обязаны соблюдать все нормы СНиПа и нормативы ГОСТа. Например, в школе, согласно со всеми правилами и нормами должны быть следующие показатели:

Приток воздуха – 2,5 м3 в час;
Вытяжка воздуха – 1,5 м3 в час;
Температура воздуха: минимальная – 21 градус, максимальная – 23 градуса;
Допуск для шума – 110 акустических децибел.

Для кондиционирования таких комнат, как пищевой блок и спортивный зал требуются специальные решения. Поскольку эти комнаты в наибольшей степени проблематичны, в них повышенные значения температур и показатели влажности, то рекомендуется в них производить установку вентиляции промышленного назначения. Параллельно с ними устанавливают установки приточно-вытяжного назначения. В актовый зал или столовую, в которых проводят разного рода мероприятия, лучше всего установить центральную систему воздухообмена.

Коридорные пространства и классные комнаты обычно имеют форточки, поэтому вентилирование происходит путем само циркуляции.

Основные критерии хорошей вентиляции

При наличии хорошего проветривания и качественно установленной системы вентиляции, любое учреждение учебного профиля будет иметь следующие показатели:

Качество воздуха. Если воздух чистый, то и сосредоточиться в нем будет намного легче, а это в условиях учебного процесса очень важно;
Комфортные условия. Поскольку практически вся аудитория находится длительное время в состоянии малоподвижности, то им должно быть комфортно и не душно;
Тишина. Все вентиляционные системы должны обеспечить не только чистый воздух, но и условия в которых можно работать.

В помещении административного назначения, таком как учительская, люди появляются периодически. Именно поэтому здесь должны присутствовать системы с эффектом реагирования на разные ситуации.

Для очищения приточного воздуха используют систему фильтрации. Зимой такой воздух требует прогрева до приемлемой температуры.

Мы - профессиональная инжиниринговая проектно-монтажная компания. На нашем сайте Вы можете получить коммерческое предложение и найти необходимую информацию.

Чтобы получить коммерческое предложение, напишите запрос на e-mail или отправьте быструю заявку

Получить коммерческое предложение

Получите коммерческое предложение по вашему объекту, отправив сейчас быструю заявку.

Опишите кратко суть задачи:

Система кондиционирования давно перестала быть роскошью и является неотъемлемой частью повседневной жизни. Контроль микроклимата осуществляется везде: от крупных промышленных комплексов до частных домов и квартир. Особенно тщательно подходят к вопросу подбора кондиционера в школах, детских садах и высших учебных заведениях.

Долгое время ведутся споры о пользе и вреде системы кондиционирования для детского здоровья. Дети проводят большую часть времени в кабинете или аудитории. Поэтому комфорт для них очень важен. При этом многие родители высказывают опасения по поводу возможности возникновения сквозняков. Нужно отметить, что данное беспокойство беспочвенно, так как при правильном использовании кондиционера возможность простудных заболеваний практически исключена.

"ИНТЕХ-Климат" готова реализовать профессиональные решения по климатическому и другому инженерному оборудованию. Выполним полный цикл работ "под ключ": проектирование, подбор, поставка, монтаж и обслуживание.

Звоните сейчас: . Отправьте заявку

Продажа кондиционеров для школы и их монтаж – это ответственная работа, которая подразумевает наличие опыта и знаний. Во-первых необходимо правильно рассчитать мощность, продумать как и куда они будут устанавливаться для того чтобы учащиеся их не замечали и в то же время ощущали комфорт и приятную прохладу, а не мерзли.

Некоторые родители являются противниками кондиционирования в школах, поскольку уверены, что детям это ни к чему и может привести лишь к болезням. На самом деле врачи давно советуют обеспечить детей в учебных заведениях системами кондиционирования, поскольку для нормального учебного процесса, комфорта и хорошего настроения дети должны находиться в помещении, в котором температура не превышает 24 °С. А как можно контролировать температуру, если класс находится на солнечной стороне? Только с помощью кондиционера.

Требования законодательства

Заботиться о вентиляции и кондиционировании нужно не только ради обучающихся (воспитанников, школьников, студентов, учащихся и т.д.), как предписывают СанПиНы, но также и ради работников образовательного учреждения во исполнение требований трудового законодательства. Рассмотрим эти требования поподробнее.

Создаем условия для обучающихся: исполняем требования СанПиНов

Требования к температурному режиму, отоплению и вентиляции в образовательных учреждениях регламентируются целым рядом Санитарных правил и норм (СанПиН) в зависимости от вида учреждения. Общим является то, что в любом случае предусматривать отопление, вентиляцию, кондиционирование воздуха в учреждениях нужно исходя из требований, предъявляемых к общественным зданиям и сооружениям.

Так, в дошкольных организациях должны соблюдаться требования СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы" (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 N 91). В частности, в Приложении 3 приводятся конкретные значения температуры воздуха и кратности обмена воздуха различных помещений дошкольного учреждения. В большинстве помещений температура воздуха, в том числе и в летнее время, не должна превышать 23 - 24 градусов.

В общеобразовательных учреждениях нужно руководствоваться нормами СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы" (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 N 189). В этом документе тоже содержатся аналогичные требования. Так, согласно п. 6.2 температура воздуха в зависимости от климатических условий:

в учебных помещениях и кабинетах, кабинетах психолога и логопеда, лабораториях, актовом зале, столовой, рекреациях, библиотеке, вестибюле, гардеробе должна составлять 18 - 24°C;
в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий, мастерских - 17 - 20°C;
в спальне, игровых комнатах, помещениях подразделений дошкольного образования и пришкольного интерната - 20 - 24°C;
в медицинских кабинетах, раздевальных комнатах спортивного зала - 20 - 22°C, душевых - 25°C.

Более того, в соответствии с п. 6.11 для ряда помещений предписывается предусматривать отдельные системы вытяжной вентиляции - в частности, для учебных помещений и кабинетов, актовых залов, бассейнов, тиров, столовой, медицинского пункта, киноаппаратной, санитарных узлов, помещений для обработки и хранения уборочного инвентаря, столярных и слесарных мастерских. Причем в мастерских и кабинетах обслуживающего труда, где установлены плиты, должна быть оборудована механическая вытяжная вентиляция.

Требования для учреждений начального профессионального образования установлены в СанПиН 2.4.3.1186-03 "Учреждения начального профессионального образования. Санитарно-эпидемиологические требования к организации учебно-производственного процесса в образовательных учреждениях начального профессионального образования. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы" (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2003 N 2). Температура воздуха в учебных кабинетах и лабораториях не должна превышать 20°C при обычном остеклении и 21°C при ленточном остеклении, в учебных мастерских и спортзале - не выше 17°C и так далее. По общему правилу удаление воздуха из классов и кабинетов проводится через систему вытяжной вентиляции с естественным побуждением.

Однако для учебных кабинетов, лабораторий, актовых залов, бассейнов, столовой, медпункта, гардеробной, киноаппаратной, санитарных узлов, помещений для обработки и хранения уборочного инвентаря должна быть предусмотрена механическая вытяжная вентиляция.

Более того, к примеру, в лабораториях, учебно-производственных мастерских, рабочих местах на предприятиях, где проводится обучение, у станков и механизмов, работа на которых связана с выделением вредных веществ, пыли, повышенного тепла, требуется оборудовать как общую, так и местную механическую вентиляцию. Величины показателей микроклимата в производственных помещениях, где проходят практику обучающиеся, не должны превышать допустимых параметров в соответствии с гигиеническими требованиями к воздуху рабочей зоны. При наличии теплового облучения температура воздуха на рабочих местах обучающихся не должна превышать параметров оптимальных значений для теплого периода года.

Особые требования к воздушно-тепловому режиму учреждений дополнительного образования (детских внешкольных учреждений) установлены в СанПиН 2.4.4.1251-03 "Гигиена детей и подростков. Детские внешкольные учреждения (учреждения дополнительного образования). Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения). Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы" (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 03.04.2003 N 27). В этом документе также расписаны требования к температуре воздуха в различных помещениях в зависимости от климатических районов, и вновь "оптимум" установлен на уровне 20 - 21 градусов. Согласно п. 7.4 воздухообмен в основных помещениях учреждений дополнительного образования должен соответствовать строительным нормам и правилам. Эти требования приведены справочно в Приложении 6, и там же предлагаются возможные варианты систем вентиляции (естественная, общеобменная механическая и т.д.).

Отдельные нормы прописаны для оздоровительных учреждений - СанПиН 2.4.4.1204-03 "Гигиена детей и подростков. Оздоровительные учреждения. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы", утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 17.03.2003 N 20.

Преимущества использования кондиционера для образовательных учреждений

Правильно подобранный кондиционер для школы, детского сада или ВУЗа оказывает благотворное влияние на учебный процесс. Помимо этого система обладает целым рядом преимуществ:

Комфортный микроклимат в помещении. Классы в учебных заведениях или группы в детских садах предполагают одновременное нахождение большого количества людей в ограниченном пространстве. Очень быстро в таких условиях становится душно, особенно это касается регионов, где преобладает жаркий климат. Система кондиционирования обеспечит надлежащий уровень комфорта.
Более качественный процесс обучения. В прохладном помещении мозг работает продуктивнее, получаемая информация усваивается лучше. Если в аудитории жарко, организм переключается с учебного процесса на попытки охладить тело человека.
Дополнительные функции. Система кондиционирования помимо охлаждения может осуществлять обогрев помещений. Эта опция позволяет использовать кондиционер зимой. Также определенные модели обладают возможностью фильтрации, ионизации, подмеса свежего воздуха.
Повышение качества работы персонала. В классе, оборудованном охлаждающей установкой, можно проводить самые сложные занятия даже в очень жаркий сезон, что невозможно без кондиционера.

Какой кондиционер выбрать?

Подбор охлаждающей машины осуществляют в зависимости от планировки здания, требуемой мощности и необходимого набора функций. По типу внутреннего блока кондиционеры бывают:

Кассетные – это установки, которые монтируют в пространство между подвесным и строительным потолком. Размер модуля соответствует потолочной ячейке. Оснащается вращающимися жалюзи, которые можно регулировать, чтобы установить направление потока воздуха.
Канальные. Устанавливаются в пространство между потолками или в фальшстене. Могут применяться для охлаждения или обогрева. Существуют модели с функцией подмеса свежего воздуха.
Консольные. Это блоки, которые монтируются на полу возле стены или под потолком. Удобны, если нужно обслуживать помещение с низкими потолками. Могут работать на обогрев или на охлаждение.
Настенные. Устанавливаются на стене. Оснащены качающимися жалюзи для регулировки направления воздуха. Подходят для небольших аудиторий и классов.

В зависимости от типа внешнего блока холодильные системы делятся на:

Чиллер-фанкойл. Мощная установка, внешний блок которой монтируется вне здания. К одному внешнему блоку присоединяется несколько внутренних. Возможно создавать большие сети для обслуживания множества помещений. В качестве хладагента применяется вода, что обеспечивает высокую экологичность и безопасность для здоровья человека в случае утечки.
VRF или мультизональная система. Работает так же, как и чиллер-фанкойл, но имеет ограничения по длине трассы и количеству внутренних блоков. Холодильный агент – фреон.
Сплит-система – это бытовые системы кондиционирования большой мощности. Внешний блок размещается на стене здания и может быть подключен только к одному внутреннему модулю. Хороша в качестве кондиционера для небольшого частного детского сада. Для больших зданий более уместно использовать первые два варианта.

Расчет кондиционирования в школах

Следует понимать, что большинство школ, как правило, находятся в городе. Рядом всегда располагаются дороги, автомагистрали и загазованные парковки. Именно поэтому, окна в школах предпочитают закрывать. Если на улице зима или осень, то окна также оставляют закрытыми чтобы избежать сквозняков. Воздух в кабинете ведет себя приблизительно так (рост углекислого газа):

Существуют достаточно мощные и эффективные установки, обеспечивающие приток воздуха, они способны подавать 1-2 тысячи кубометров воздуха в час, тем самым (если вспомнить норматив о кол-ве воздуха на 1 ученика), вентиляция способна гарантировать качественный воздухообмен для сотни человек. Для одного учебного класса такие параметры оказываются слишком большими, но установить такую вентиляционную систему на целое крыло школы будет вполне рациональным. После этого, линии воздуховодов можно распределять между классами, тем самым обеспечивая учащихся свежим воздухом.

Преимущества использования кондиционера для образовательных учреждений

Комфортный микроклимат в помещении. Классы в учебных заведениях или группы в детских садах предполагают одновременное нахождение большого количества людей в ограниченном пространстве. Очень быстро в таких условиях становится душно, особенно это касается регионов, где преобладает жаркий климат. Система кондиционирования обеспечит надлежащий уровень комфорта.
Более качественный процесс обучения. В прохладном помещении мозг работает продуктивнее, получаемая информация усваивается лучше. Если в аудитории жарко, организм переключается с учебного процесса на попытки охладить тело человека.
Дополнительные функции. Система кондиционирования помимо охлаждения может осуществлять обогрев помещений. Эта опция позволяет использовать кондиционер зимой. Также определенные модели обладают возможностью фильтрации, ионизации, подмеса свежего воздуха.
Повышение качества работы персонала. В классе, оборудованном охлаждающей установкой, можно проводить самые сложные занятия даже в очень жаркий сезон, что невозможно без кондиционера.

Требования к системе кондиционирования

Помимо обеспечения комфортных условий во время пребывания детей, учащихся и персонала в кабинете, система кондиционирования должна соответствовать законодательным нормам. Есть определенные требования, которые учитывают при проектировании:

В различных помещениях, в зависимости от их назначения, температура окружающего воздуха должна поддерживаться в диапазоне 18℃-24℃.
Должны отсутствовать сквозняки. Этому способствует правильная настройка оборудования.
Безопасность. Кондиционер для школы, детского сада или ВУЗа должен быть смонтирован в соответствии с СанПиН. В качестве хладагента допустимо использование экологичных и безопасных для здоровья жидкостей.
Бесшумная работа. Излишний шум и высокий уровень вибрации мешают учебному процессу. Поэтому оборудование должно работать как можно тише.
Высокая энергоэффективность. Во многих заведениях бюджет ограничен. Чтобы снизить затраты на электроэнергию можно приобрести установку инверторного типа.

Какой кондиционер выбрать?

Кассетные – это установки, которые монтируют в пространство между подвесным и строительным потолком. Размер модуля соответствует потолочной ячейке. Оснащается вращающимися жалюзи, которые можно регулировать, чтобы установить направление потока воздуха.
Канальные. Устанавливаются в пространство между потолками или в фальшстене. Могут применяться для охлаждения или обогрева. Существуют модели с функцией подмеса свежего воздуха.
Консольные. Это блоки, которые монтируются на полу возле стены или под потолком. Удобны, если нужно обслуживать помещение с низкими потолками. Могут работать на обогрев или на охлаждение.
Настенные. Устанавливаются на стене. Оснащены качающимися жалюзи для регулировки направления воздуха. Подходят для небольших аудиторий и классов.

В зависимости от типа внешнего блока холодильные системы делятся на:

Чиллер-фанкойл. Мощная установка, внешний блок которой монтируется вне здания. К одному внешнему блоку присоединяется несколько внутренних. Возможно создавать большие сети для обслуживания множества помещений. В качестве хладагента применяется вода, что обеспечивает высокую экологичность и безопасность для здоровья человека в случае утечки.
VRF или мультизональная система. Работает так же, как и чиллер-фанкойл, но имеет ограничения по длине трассы и количеству внутренних блоков. Холодильный агент – фреон.
Сплит-система – это бытовые системы кондиционирования большой мощности. Внешний блок размещается на стене здания и может быть подключен только к одному внутреннему модулю. Хороша в качестве кондиционера для небольшого частного детского сада. Для больших зданий более уместно использовать первые два варианта.

Для подбора и монтажа кондиционера для детского сада, школы или ВУЗа рекомендуется обращаться к проверенным компаниям, где работают профессиональные мастера.

Здравствуйте! Хочу спросить совета у вас из личного опыта. Сын первоклассник. Класс(помещение) у них небольшой, окна на солнечную сторону. В классе 28 человек. Сейчас с приходом весны в классе становится очень жарко и душно, хотя учитель каждую перемену проветривает класс. Сегодня одна мама в чате выступила с предложением скинуться и поставить в класс кондиционер(сплит-систему). Началось обсуждение бурное. Кто-то за обеими руками, кто-то против, т.к. считает, что дети будут чаще болеть. Из чата понимаю, что материальный вопрос родителей не напрягает. именно боятся, что болеть детки начнут от кондиционера.

У ваших детей в классе есть кондиционеры? Действительно он может повлиять на заболеваемость, или это миф? Да и вообще, разрешено такое в школах?

Читайте также: