Сколько должны храниться тетради для контрольных работ в школе

Обновлено: 04.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

на заседании общего собрания трудового коллектива

на заседании профкома

________ Т.Ю. Моржина

Директор Средней школы № 66

________ Н.А. Софронова

о хранении работ обучающегося

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

и информации о его достижениях

1. Общие положения. 2

2. Осуществление индивидуального учёта результатов освоения обучающимися образовательных программ. 3

3. Хранение информации о результатах освоения образовательных программ

на бумажных и электронных носителях. 3

4. Носители информации о результатах освоения образовательных программ. 4

4.1. Школьный дневник. 4

4.2. Классный журнал. 4

4.3. Электронный журнал. 5

4.4. Личные дела обучающихся. 6

4.5. Протоколы результатов прохождения выпускниками

государственной итоговой аттестации. 6

4.6. Книга выдачи аттестатов. 7

4.7. Портфолио достижений учащегося. 7

1. Общие положения

1.2. Средняя школа № 66 осуществляет индивидуальный учёт результатов освоения обучающихся основных образовательных программ соответствующего уровня общего образования.

1.3. Документы должны оформляться своевременно, чётко, разборчиво, без подчисток, помарок, вызывающих сомнения в правильности внесённых данных. Записи в документах ведутся синими чернилами или на компьютере.

1.4. Индивидуальный учёт результатов освоения обучающихся основных образовательных программ и хранение в архивах информации об этих результатах осуществляется на бумажных и электронных носителях в порядке, утверждённым соответствующими нормативными актами.

2. Осуществление индивидуального учёта результатов освоения обучающимися образовательных программ

2.2. Процедура текущего, промежуточного и итогового контроля предполагает выявление и оценивание метапредметных и предметных результатов освоения обучающимися соответствующей основной образовательной программы.

2.4. Под промежуточным контролем понимается выставление обучающимся отметок по предметам учебного плана соответствующей основной образовательной программы на конец четверти в 2-х – 9-х классах и полугодия в 10-х – 11-х классах.

2.5. Под итоговым контролем понимается выставление отметок по предметам учебного плана соответствующей основной образовательной программы на конец каждого учебного года.

2.6. Балльное текущее, промежуточное и итоговое оценивание обучающихся по предметам учебного плана соответствующей основной образовательной программы является обязательным и осуществляется в Средней школе в 2-х – 11-х классах.

2.7. Требования, предъявляемые к текущему, промежуточному и итоговому оцениванию доводятся до сведения обучающихся и их родителей (законных представителей) классным руководителем на первом родительском собрании, учителями-предметниками на первых уроках.

3. Хранение информации о результатах освоения образовательных программ на бумажных и электронных носителях

3.1. Обязательными бумажными носителями индивидуального учёта результатов освоения обучающимся основной образовательной программы являются:

личные дела обучающихся;

протоколы результатов прохождения выпускниками государственной итоговой аттестации;

книги выдачи аттестатов об основном общем образовании;

книги выдачи аттестатов о среднем общем образовании;

аттестаты об основном общем образовании;

аттестаты о среднем общем образовании;

3.2. Обязательным электронным носителем индивидуального учёта результатов освоения обучающимися основной образовательной программы является электронный журнал и электронный дневник.

3.3. К необязательным бумажным и электронным носителям индивидуального учёта результатов освоения обучающихся основной образовательной программы относятся личные дневники обучающихся на печатной основе, классные журналы на печатной основе, а также другие бумажные и электронные персонифицированные носители.

3.4. Наличие (использование) необязательных бумажных и электронных носителей индивидуального учёта результатов освоения обучающимся основной образовательной программы может определяться решением администрации Средней школы № 66, педагогов, педагогического совета, родительского собрания.

4. Носители информации о результатах освоения образовательных программ

4.1. Школьный дневник

4.1.1. Дневник является школьным документом обучающегося. Ведение его обязательно для каждого обучающегося со 2-го по 11-ый класс. Ответственность за аккуратное ежедневное ведение дневника несёт сам ученик.

4.1.2. Учитель-предметник и учитель начальных классов обязан выставлять отметки за урок в дневник обучающимся.

4.1.3. Учитель, оценив ответ обучающегося, выставляет отметку в электронный журнал и одновременно вписывает её в дневник, заверяя своей подписью (в день получения отметки).

4.1.4. Классный руководитель еженедельно выставляет текущие отметки во 2-ых – 4-ых классах, один раз в две недели – 5-ых – 11-ых классах, а также осуществляет ежемесячный контроль накопляемости отметок в 5-ых – 11-ых классах.

4.1.5. Итоговые отметки за каждую четверть (2-ые – 11-ые классы) выставляются классным руководителем на классном часе в конце четверти. Классный руководитель расписывается за проставленные отметки. Родители (законные представители) ученика, ознакомившись с выставленными отметками, расписываются в соответствующей графе.

4.1.6. Родители ежедневно просматривают дневник. Знакомство с информацией текстового содержания (замечания, поощрения, пожелания) подтверждают своей подписью. В конце учебной недели также ставится подпись родителя (законного представителя).

4.1.7. Контроль достоверности данных в школьном дневнике осуществляет классный руководитель – один раз в неделю.

4.1.8. Система работы классных руководителей и учителей-предметников контролируется заместителем директора по воспитательной работе 1 – 2 раза в год.

4.1.9. Дневник рассчитан на один учебный год. Хранение дневников учащихся в архиве школы не предусмотрено.

4.2. Классный журнал

4.2.1. Классный журнал является государственным документом, ведение которого осуществляется каждым учителем и классным руководителем.

4.2.2. Устанавливаются три вида классных журналов I – IV , V – IX и X – XI классов.

4.2.3. Классный журнал рассчитан на учебный год и ведётся в каждом классе. Журналы параллельных классов нумеруются литерами.

4.2.4. Классные журналы заполняются учителями-предметниками и классными руководителями в соответствии с установленными правилами ведения школьной документации.

4.2.5. В классных журналах отражается балльное текущее, промежуточное и итоговое оценивание результатов освоения обучающихся основной образовательной программы.

4.2.6. Внесение исправлений в промежуточные и итоговые результаты по предметам в классном журнале оформляется в виде записи с указанием соответствующей отметки цифрой и прописью, даты, подписи директора Средней школы № 66, печати, предназначенной для документов Средней школы № 66.

4.2.7. Директор и заместитель директора по учебно-воспитательной работе Средней школы № 66 обеспечивают хранение классных журналов в течение учебного года и систематически осуществляют контроль за правильностью их ведения, о чём делается соответствующая запись в журнале.

4.2.8. Директора и заместитель директора по учебно-воспитательной работе Средней школы № 66 обеспечивают хранение классных журналов в течение 5 лет, по истечении срока из журналов изымаются сводные ведомости успеваемости и хранятся в архиве в течение 25 лет.

4.3. Электронный журнал

4.3.1. Электронный журнал является обязательным электронным носителем индивидуального учёта результатов освоения обучающимся основной образовательной программы.

4.3.2. Ведение электронного журнала решает следующие задачи:

автоматизация учёта и контроля успеваемости, хранение данных об успеваемости и посещаемости учащихся;

фиксирование и регламентация этапов и уровня фактического усвоения учебных программ (результаты текущего контроля успеваемости, результаты контрольных работ, сведения о расписании уроков, посещаемости и т.д.);

вывод информации, хранящейся в базе данных, на бумажный носитель для оформления в виде документа в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации;

оптимизация работы педагогических работников по ведению журналов успеваемости обучающихся, фиксации и анализу динамики индивидуальных достижений детей;

повышение эффективности управления учебным процессом;

оперативное информирование родителей и обучающихся через глобальную сеть I nternet об успеваемости, посещаемости обучающихся, их домашних заданиях и прохождении программ по различным предметам;

обеспечение прямого общения между участниками учебного процесса вне зависимости от местоположения.

4.3.3. Пользователи получают реквизиты доступа (логин и пароль) к электронному журналу в следующем порядке:

учителя и классные руководители получают реквизиты доступа у администратора информационной системы электронного журнала;

родители и учащиеся получают реквизиты доступа у классного руководителя.

4.3.4. Электронный журнал заполняется учителем-предметником в день проведения урока. Отметки за контрольную работу выставляются учителем-предметником в соответствии с разработанными требованиями.

4.3.5. В случае болезни педагога, учитель-предметник, замещающий коллегу, заполняет электронный журнал в установленном порядке (подпись и другие сведения делаются в журнале замещения уроков).

4.3.6. При делении по предмету класса на подгруппы, записи ведутся индивидуально каждым учителем-предметником, ведущим данную группу.

4.3.7. Учитель-предметник ежедневно отмечает посещаемость учеников, проверяя и оценивая знания обучающихся, выставляет отметки в электронный журнал. Отметки за урок должны быть выставлены во время проведения урока или в течение текущего учебного дня. Отметки за контрольную работу выставляются в течение трёх дней со дня её проведения. За письменную работу (включая сочинение по русскому языку и литературе в 10-ых – 11-ых классах) в течение одной недели со дня её проведения.

4.3.8. Учитель-предметник заполняет темы уроков в соответствии с календарно-тематическим планом, указывает виды работ, за которые ученик получает отметку.

4.3.9. Учитель-предметник выставляет в электронный журнал итоговые отметки в рамках промежуточной и итоговой аттестации обучающихся каждому ученику своевременно в течение последней недели каждого учебного периода до начала каникулярного периода. Итоговые оценки учащихся за четверть, полугодие, год должны быть обоснованы. Для объективной аттестации учащихся за четверть необходимо наличие не менее трёх отметок с обязательным учётом качества знаний учащихся по письменным, лабораторным и практическим работам.

4.3.10. С результатами освоения образовательных программ обучающимся родители могут познакомиться ежедневно в информационной системе электронного дневника. Информацию о порядке работы родителей с электронными ресурсами классный руководитель обязан передать родителям в начале учебного года.

4.3.11. Администратор информационной системы электронного журнала несёт ответственность за техническое функционирование электронного журнала и смежных систем, а также производит резервное копирование данных и их восстановление в актуальном состоянии.

4.3.12. Классные руководители своевременно заполняют и следят за актуальностью данных об учащихся.

4.3.13. В конце каждого учебного года электронные журналы проходят процедуру архивации и хранятся в течение 5 лет. Изъятые из электронных журналов сводные ведомости успеваемости обучающихся на электронных носителях хранятся в течение 25 лет. Архивное хранение учётных данных в электронном виде предусматривает контроль над их целостностью и достоверностью на протяжении всего срока. Электронное хранение архивных данных осуществляется минимум на двух носителях, хранение производится в разных помещениях.

4.4. Личные дела обучающихся

4.4.1. Личное дело обучающегося является обязательным бумажным носителем индивидуального учёта результатов освоения обучающимся основной образовательной программы, т.к. в личном деле выставляются итоговые результаты обучающегося по предметам учебного плана.

4.4.2. Личное дело обучающегося ведётся на каждого обучающегося с момента поступления в Среднюю школу № 66 и до её окончания (выбытия), имеет номер, соответствующий номеру в алфавитной книге записи обучающихся.

4.4.3. Итоговые результаты обучающегося по каждому году обучения выставляются классным руководителем, заверяются печатью Средней школы № 66, предназначенной для документов, и подписью классного руководителя.

4.4.5. Директор Средней школы № 66 обеспечивает хранение личных дел обучающихся на протяжении всего периода обучения обучающегося в Средней школе № 66.

4.4.6. Личное дело при переводе обучающегося в другое образовательное учреждение выдается родителям (законным представителям) обучающегося с соответствующей в нём пометкой.

4.4.7. По окончании Средней школы № 66 личное дело обучающегося хранится в архиве 1 год, затем уничтожается.

4.5. Протоколы результатов прохождения выпускниками государственной итоговой аттестации

4.5.1. Протоколы результатов прохождения выпускниками государственной итоговой аттестации являются обязательным бумажным носителем индивидуального учёта результатов освоения обучающимся основной образовательной программы.

4.5.2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе обязан ознакомить выпускников с протоколами прохождения выпускниками государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ и ЕГЭ под их личную подпись.

4.5.3. Документы о выпускных экзаменах (протоколы, тексты письменных экзаменационных работ обучающихся) хранятся в школе пять лет и затем сдаются в архив.

4.6. Книга выдачи аттестатов

4.6.1. Книга выдачи аттестатов является обязательным бумажным носителем индивидуального учёта результатов освоения обучающимся основной образовательной программы и ведётся в соответствии с установленными требованиями.

Результаты итогового оценивания обучающегося по предметам учебного плана по окончанию образовательной программы заносятся в книгу выдачи аттестатов за курс основного или среднего общего образования в соответствии с завершённым уровнем образования и выставляются в аттестат о соответствующем образовании.

4.6.2. Книга выдачи аттестатов заполняется ответственным, назначенным приказом директора Средней школы № 66.

4.6.3. Книга выдачи аттестатов хранится в сейфе кабинета директора школы в течение 50 лет.

4.7. Портфолио достижений учащегося

4.7.1. Портфолио достижений учащегося – это комплекс документов, представляющих совокупность сертифицированных индивидуальных учебных достижений, выполняющих роль индивидуальной накопительной оценки, которая наряду с учебными результатами является составляющей рейтинга обучающихся.

4.7.2. Задачи портфолио:

в начальной школе важной задачей портфолио достижений ученика является привитие обучающимся первичных навыков самооценки, привлечение внимания родителей к успехам своих детей и вовлечение их в сотрудничество с учителем и самими обучающимися. Портфолио служит для сбора информации о динамике продвижения обучающегося в учебной деятельности и позволяет реально оценить готовность ребёнка к обучению в среднем звене;

в основной и средней школе портфолио служит для сбора информации об образовательных достижениях обучающегося в различных видах деятельности (учебно-познавательной, трудовой, творческой, общественной и т.д.); для повышения образовательной и общественной активности школьников, уровня осознания ими своих целей, потребностей, возможностей, личностных качеств для определения дальнейшего профиля обучения.

4.7.3. Портфолио достижений обучающегося содержит информацию, прописанную в основной образовательной программе начального, основного и среднего общего образования.

4.7.4. Портфолио заполняется самим обучающимся, учителем и родителями (законными представителями) обучающегося.

4.7.5. При переводе ребёнка в другое образовательное учреждение портфолио выдаётся на руки родителям (законным представителям) вместе с личным делом.

4.7.6. Портфолио достижений хранится у классного руководителя в классном кабинете на протяжении всего периода обучения.

Главная > Консультации > Омбудсмен > Должен ли педагог хранить тетради обучающихся для контрольных работ?

Родители через классных руководителей могут сделать запрос на предоставление копий контрольных работ своего ребенка. Бывают ситуации, когда такие данные родителю необходимы. Например, ПМПК нередко просит родителей предъявить письменные работы обучающегося по русскому (родному) языку, математике за текущий учебный год (предпочтительно за текущую четверть (полугодие), что позволяет команде специалистов ПМПК провести детализированное изучение результатов учебной деятельности ребенка.

Целесообразно предоставление на ПМПК рабочих тетрадей по русскому (родному) языку и математике: для выполнения домашней работы, для контрольных работ (диктантов, сочинений, изложений). Это необходимо, чтобы:

оценить состояние письма и письменной речи;
отметить характер дисграфических и орфографических ошибок;
определить недостатки работоспособности ребенка;
выделить трудности усвоения учебного материала;
оценить потребность в контроле со стороны (путем сопоставления классных и домашних работ);
предположить отклонения в эмоциональной сфере (обводки букв, очень сильный или слабый нажим, стирания и пр.).

Возникает вопрос сколь же должны храниться результаты контрольных работ обучающихся, учитывая, что они могут понадобиться?

Такое Положение может устанавливать требования к ведению и оформлению ученических тетрадей, определять рекомендуемое количество и назначение тетрадей по предметам, порядок проверки письменных работ обучающихся в тетрадях по предметам учебного плана, а также условия и сроки хранения ученических тетрадей.

Таким образом, образовательная организация вправе самостоятельно установить требования, предъявляемые к ученическим тетрадям. Правовая практика разработки локальных нормативных актов показывает, что срок хранения ученических тетрадей и тетрадей для контрольных работ составляет один учебный год.

Сколько должны храниться Всероссийские проверочные работы?

В соответствии с Письмом Рособрнадзора от 02.02.2017 № 05–41 ВПР можно сравнить с контрольными работами, которые традиционно проводят школы. При этом не рекомендуется использовать результаты ВПР для выставления годовых отметок обучающимся. Из этого следует, что в номенклатуре дел школа может установить срок хранения для ВПР равный одному году, как и срок хранения контрольной работы.

Если в школе нет положения, которое бы регламентировало порядок и сроки хранения контрольных работ, то учитель самостоятельно определяет срок хранения контрольных работ. Чаще всего контрольные работы у педагогов хранятся не менее одного года.

Елена, проверяющим надо до чего- то доклепаться рабочие программы тоже год хранятся.

Елена, ну это у нас таку других не знаю

Кристина, да ну прям, не придумывайте.
К.р. учеников вообще никому не нужны, кроме их самих и учителя.
При аккредитации гораздо серьезнее спектр документов нужен, макулатура не нужна

Храните год?? То есть вы их прошнуровали, опечатали? Вам, наверное, выделили, даже помещение? Потому что всю эту макулатуру (другое слово не подберешь) невозможно хранить в кабинете. Это целый шкаф надо выделять! Контрольные тетради, развитие речи. Бред пишите, честно!

Ольга, рабочие программы прошнуровывали и пропечатывали, а тетради просто в классе в шкафу. Почему бред? Зачем мне врать и писать сюда ложь? Пишу так как делали

Кристина, у вас, наверно, началка ? 4 пачки тетради много места не займут. У меня русский язык. Старшая школа. 5 классов по 22 ребёнка. Это 10 пачек. Шкаф занимать под это "творчество" не собираюсь)

Ольга, как вы справляетесь? У вас нет литературы? Я пришла в школу из книжного дела, поэтому думала, что объёмом меня не напугаешь. Оказалось, рукописи были цветочками. )

Анна Тамаревская ответила Елене

Анна Тамаревская ответила Ольге

Ольга, не поняла: при чем здесь литература и с чем я справляюсь? С хранением к/р или работ школьного тура олимпиад?

Все контрольные пишем на листах во избежание срыва живота учителя. Чтобы тягать их тетради, школа должна предоставить камаз или хотя бы газель. Храню макулатуру с контрольными четверть, потом выдаю детям на память. Пусть хоть молятся на них.

Анна Барашкова

Нужно.
Вы должны купить/арендовать квартиру под архив. А хоронить должны вас вместе с лучшими работами учеников.

Владимир,

Владимир, зачооот

Маргарита Холоимова-Теряева

Маргарита Холоимова-Теряева ответила Сергею

Сергей, не могу сформулировать точно, вроде локальный акт/положение о проверке, хранении (но только контрольные тетради туда относятся)

Ирина Грошева

Ирина, на даче

Наталья, вот это антистресс

Дарья, а шашлыки какие вкусные потом,мммм

Наталья Швецова

Я храню только за 5 класс, потом отдаю ученикам, когда выпускаются из школы, называю этот момент "Встреча с детством, или Вспомним, какими мы были. "

Лучше хранить, очень могут помочь Вам при встрече со скандальной мамой, тем более, если она пожалуется выше. У Вас будут все работы, все доказательства.
При любой проверке сможете достать их. Много места не занимают.

Мы сдаем администрации в конце года контрольные тетради. В том году Управление образования запросило эти тетради на проверку в конце июня.

Галина Куркина

В рамках фгос все контрольные провожу в формате огэ или егэ либо на листочках, либо на бланках. Тексты кр в электронном виде на компе. По правилам листочки и бланки надо хранить, но мне жалко бумагу и я их использую повторно. Перед проверкой распечатала бланки, расставила крестики нолики кому как надо . никто их и не спросил.

выкидываю к чертовой матери. тетради дорогих мне учеников храню неважно сколько лет. но это единичные экземпляры.

Я уже за первые две четверти все листочки с кр и всякие распечатки использованные и с отметками все в макулатуру сдала

Самостоятельные и проверенные, если в тетрадях отдаю в конце года; на листочка отдаю сразу,храню только двойки, если придут скандалить всё туточки контрольные отдаю в начале след.года, в сентябре. У нас входная кр или диктант, точно такая же как итоговая работа за год.

В конце уч года сдаю руководителю шк метод объединения- для проверки проведения в полном объёме практ части предмета. Затем, вырываю чистые листы для проверочных, черновиков и т.д. "Грязные" листы связываю и в макулатуру.
P. S. Не раздаю на руки, так как дети передают эти тетради след классу(на год младше), а те списывают бездумно

Ольга Прокофьева

Случай из моей практики. Девочка- поздний ребёнок у папы," владельца заводов,газет,пароходов". В любой ситуации девочка права,папа встаёт на её сторону. Она могла прийти к 3уроку,так как спАла,именно с таким ударением. Папа требовал,чтобы учителя отрабатывали с ней пропущенные работы,уроки,ибо он ,по его же словам, платит такие налоги, мы таких цифр не знаем.
Показать полностью. Естественно,девочка по нескольким предметам была неуспевающей. Папа требовал индивидуального подхода, так как его бочь-девочка понятливая (вы ей на Переменке объясните,она поймёт). Если её приглашали после уроков сдавать темы, мы слышали:"Я домой,я кушать хочу, я столовскую еду есть не могу". Папа подтверждал. Кл Ирак проделала огромную работу(записи в дневнике, звонки домой,индивидуальные беседы с девочкой и семьёй,заседания родкома, все под протокол). Результат:у ребёнка в 8 классе несколько двоек за четверть. Папа в гневе: мы не захотели,мы не нашли подход к ребёнку, у девочки стресс. Знаете,что сделал папа? Написал в Москву в министерство. Пришёл проверяющий,нас всех собрали в кабинете директора для беседы. Все учителя принесли работы самостоятельные и контрольные с 5 класса,психолог -папку с анкетами и рисунками ученицы,где сама девочка пишет,что ей очень хорошо в школе,куда она ходит с одной целью-общаться. И рисунки радужные. Проверяющий обалдел,даже снял копии с нескольких работ,чтобы написать ответ в Москву и папе. Просто у нас в школе км хранились год,но работы таких проблемных детей по настоянию администрации хранились несколько лет. Это и спасло. Папа сказал,что мы все ополчилияь на ребёнка, перевёл её в другую школу. Девочка приходила в школу к одноклассникам,говорила,что в другой школе с ней так не водятся,что очень скучает по прежней школе.но нервов тогда нам папа помотал много.

МЕНЮ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

ПОЛОЖЕНИЕ О ВЕДЕНИИ УЧЕНИЧЕСКИХ ТЕТРАДЕЙ И ИХ ПРОВЕРКЕ

О ВЕДЕНИИ УЧЕНИЧЕСКИХ ТЕТРАДЕЙ И ИХ ПРОВЕРКЕ

1. Общие положения

Уставом и локальными актами общеобразовательного учреждения.

1.2. Настоящее Положение устанавливает правила ведения ученических тетрадей, проведения текущего контроля и оценивания уровня учебных достижений учащихся.

1.3. Настоящее положение рассматривается педагогическим советом школы, имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения.

2. Количество и назначение ученических тетрадей.

2.1. Для выполнения всех видов обучающих, проверочных, лабораторных и контрольных работ надлежит иметь следующее количество тетрадей из расчёта на каждого учащегося:

2 рабочие тетради и 1 тетрадь для контрольных работ

1 рабочая тетрадь и 1 тетрадь для контрольных работ

2 рабочие тетради, 1 тетрадь по развитию речи и 1 тетрадь для контрольных работ

1 рабочая тетрадь

В соответствии с программными требованиями

1 рабочая тетрадь

Одна рабочая тетрадь и 1 тетрадь по развитию речи

В соответствии с программными требованиями

Допускается использование рабочих тетрадей на печатной основе, входящих в УМК

1 рабочая тетрадь

1 рабочая тетрадь и 1 тетрадь для лабораторных работ

1 рабочая тетрадь, контурные карты

1 рабочая тетрадь и 1 тетрадь для лабораторных работ

1 рабочая тетрадь

1 рабочая тетрадь, тематический словарь

1 рабочая тетрадь

Допускается использование рабочих тетрадей на печатной основе, входящих в УМК

1 рабочая тетрадь

2.2. В тетрадях для контрольных работ, в тетрадях по развитию речи, помимо самих контрольных и творческих работ, подлежит в обязательном порядке делать работу над ошибками.

3. Требования к оформлению и ведению тетрадей учащимися.

3.1. Учащиеся пользуются стандартными тетрадями, состоящими из 12-18 листов. Общие тетради могут использоваться лишь в 7-11-х классах на уроках по учебным дисциплинам, при изучении которых необходимо выполнение больших по объёму работ.

3.2. Все записи в тетрадях следует оформлять каллиграфическим аккуратным почерком.

3.3. Единообразно выполнять надписи на обложке тетради: указывать, для чего предназначена тетрадь (для работ по русскому языку, для работ по развитию речи).

для ________________ работ

по русскому языку

учени__ ___ класса

МБОУ Новоникольской СОШ

3.4. Соблюдать поля с внешней стороны. При выполнении работ учащимися не разрешается писать на полях (за исключением пометок на полях во время записи лекций в старших классах). Размер полей в тетрадях устанавливается учителем исходя из специфики письменных работ по учебному предмету.

3.5. Указывать дату выполнения работы. В первом классе в период обучения грамоте запись даты ведётся учителем в виде числа. Со второго полугодия первого класса, а также во 2-4-х классах записывается число арабской цифрой и полное название месяца. В четвёртом классе допускается в записи числа имена числительные прописью. В 5-11-х классах по русскому языку число и месяц записываются словами в форме именительного падежа. В 5-11-х классах по математике (по остальным предметам) допускается запись даты цифрами на полях.

3.6. Писать на отдельной строке название темы урока, а также темы письменных работ (5-11-ые классы).

3.7. Обозначать номер задания, указывать вид выполняемой работы (план, конспект и т.д.), указывать, где выполняется работа (классная или домашняя).

3.8. Соблюдать красную строку.

3.9. Между датой и заголовком, наименованием вида работы и заголовком в тетрадях по русскому языку строку не пропускать. В тетрадях по математике во всех этих случаях пропускать только 2 клеточки. Между заключительной строкой текста одной письменной работы и датой или заголовком (наименованием вида) следующей работы в тетрадях по русскому языку пропускать 2 линейки, а в тетрадях по математике – 4 клеточки (для отделения одной работы от другой и для выставления отметки за работу).

3.10. Выполнять аккуратные подчёркивания, условные обозначения, составление графиков и т.д. карандашом, в случае необходимости – с применением линейки.

3.11. Учащиеся ведут записи в тетрадях синей или фиолетовой пастой. Обучаемым запрещается писать в тетрадях красной пастой.

3.12. Исправлять ошибки следующим образом: неверное написание зачёркивать косой линией (часть слова, слово, предложение – тонкой горизонтальной линией); вместо зачёркнутого надписывать нужное, не заключать неверное написания в скобки.

4. Количество контрольных работ.

4.1. Число контрольных, лабораторных, практических, творческих работ по всем предметам устанавливается учебными программами по предметам и тематическим планированием.

4.2. Не допускается выполнение двух контрольных работ в день одним классом или одним учащимся.

Читайте также: