Скольки бальная система в украине в школе в 2021
Обновлено: 02.07.2024
Привычная система оценивания успеваемости учеников в украинских учебных заведениях будет изменена. Также все школы будут переименованы в гимназии, лицеи и колледжи. Изменения начнутся с 1 сентября текущего года.
На днях Министерство образования Украины рассмотрело и утвердило новую методику оценивания успеваемости учеников школ 1-4 классов. Все успехи этих детей будут оцениваться не как обычно баллами от 1 до 12, а буквами. Иными словами, система будет переделана таким образом, чтобы более походить на западную. К примеру, в США успеваемость учеников уже давно оценивают буквами (A, В, C, D, F). В Украине же будут использованы (В, Д, С, Н).
Однако в отличие от американского аналога, где просто соблюдается очередность букв, в Украине каждая буква означает цельное слова. Таким образом: В-высокий, Д-достаточный, С-средний, Н-начальный.
Естественно, что все эти изменения нуждаются в финансировании из бюджета Украины, так как необходимо изменить большое число документации.
В ряде бывших советских республик отказались от 5-балльной системы оценивания знаний школьников. Так в Белоруссии, Молдавии, Грузии, Армении перешли на 10-балльную шкалу (систему) оценивания. В школах Украины действует 12-балльная шкала. В Эстонии принята немецкая система выставления оценок, где высшим баллом считается единица, а пятерки получают самые нерадивые ученики. В России же осталась прежняя 5-балльная шкала оценивания.
В этом учебном году в российских школах стали обучаться дети беженцев из Украины, где принята 12-балльная система оценивания. Чтобы сделать перевод школьных оценок из 12-балльной шкалы в 5-балльную, можно воспользоваться письмом Минобрнауки РФ от 26.06.2003 № 29-55-517, устанавливающим соотношение школьных оценок России и ряда государств ближнего зарубежья.
Письмом установлено следующее соотношение оценок общеобразовательных организаций Российской Федерации, Белоруссии, Украины и Молдовы:
| Россия | Украина | Республика Беларусь | Республика Молдова |
| 5 | 10,11,12 | 9,10 | 9,10 |
| 4 | 7,8,9 | 6,7,8 | 7,8 |
| 3 | 4,5,6 | 1,2,3,4,5 | 5,6 |
| неудовлетворительно | 1,2,3, | 1,2,3,4 |
В Германии принята 5- балльная система, в США 5-балльная, в Англии 6- балльная, в Польше 6-балльная, во Франции 20-балльная, в Италии 30- балльная.
Министерство образования и науки Украины утвердило методические рекомендации по оценке результатов обучения учеников первых-четвертых классов школ, где вместо баллов будут введена вербальная оценка. Соответствующая информация опубликована 26 июля на сайте ведомства.
В рекомендациях отмечается, что оценка является конфиденциальной информацией, доступной только для учащегося и родителей (или лиц, их заменяющих).
Кроме того, учебные заведения могут разрабатывать свои положения по оценке результатов обучения. Учитель может инициировать особый способ оценивания в определенном классе, и его должен утвердить педсовет на заседании.
Ранее, 22 июля, в школах РФ отменили обязательное изучение второго иностранного языка. По словам главы Минпросвещения Сергея Кравцова, решение об изучении второго языка будет относиться к полномочиям каждой отдельно взятой школы.
С 1 сентября учеников начальной школы будут оценивать по-новому. Поэтому, дети могут принести в дневниках вместо цифр буквы "П", "Д" и другие. Что они означают и зачем ввели новые правила оценивания – читайте в статье.
Новые правила оценивания утвердили в методических рекомендациях МОН. В частности, там прописали понятие вербальной оценки.
Что будут оценивать учителя
МОН позволило школам использовать вербальную оценку вместо уровневой. То есть оценка будет формировать навыки, демонстрировать рост и совершенствование ребенка, а не просто констатировать, насколько ученик выполняет план изучения предмета.
Основной принцип реформы НУШ – сосредоточение на ребенке. Поэтому оценивание имеет две приоритетные функции: формировочную и диагностическую. Учителя должны оценивать не только результаты, но и процесс достижения.
Поэтому вербальное оценивание должно отражать преодоленный учеником путь. Также учителям стоит учитывать личностные достижения ученика – активность, исполнительность, самостоятельность, ответственность, коммуникабельность.
Что такое вербальная оценка
Вербальная (словесная) оценка – это некое суждение, которым учитель описывает достижения ребенка и то, над чем стоит поработать.
Например: "Дина решает задачи по алгоритму, но еще нуждается в помощи учителя и разъяснениях. Чтобы достичь результата, ей стоит быть более внимательной и стремиться к самостоятельности, в то же время это очень прилежная ученица".
Такие вербальные оценки, согласно рекомендациям, предлагают оставить для учащихся 1 – 2 классов.
Что такое уровневая оценка
Теперь школы имеют выбор: оценивать результаты обучения в 3-4 классах вербальными или уровневыми оценками.
Уровневая оценка определяет уровень результата. А сами уровни обозначают буквами:
- П – начальный,
- С – средний,
- Д – достаточный,
- В – высокий.
Школы должны прописать в уставе, какой именно метод оценивания выбрали и будут практиковать. Также у школы есть право разрабатывать собственные положения по оценке результатов обучения учащихся.
Сейчас большинство школ будет вводить уровневые оценки. Их уже активно обсуждают родители в соцсетях. Некоторым это кажется непонятным, мол, что теперь говорить, что "Мой ребенок учится на "П-С" или же "У нас одни только "вешки"?
Но есть и те, кто напоминает: буквы ставили еще в гимназиях 19 века. Там использовали сокращения от слов "отлично", "весьма хорошо", "очень хорошо", "хорошо", "достаточно хорошо", "посредственно" и "слабо".
Так, в 20 – 30 годы прошлого века ученики и родители путались в этих буквах. Поэтому впоследствии появилась четырехуровневая система оценивания:
Н — "неудовлетворительно",
С – "удовлетворительно",
Д — "хорошо",
В — "отлично".
Кроме того, МОН напоминает, что оценка ученика является конфиденциальной информацией, которая должна быть доступна только для ученика и его родителей.
Что надо уметь и знать для определенного уровня
Рекомендации также содержат ориентировочную рамки оценивания результатов обучения учащихся 1 – 4 классов. Они позволяют обеспечить объективность и точность результата оценивания.
Например, начальный уровень – это не отсутствие знаний. Чтобы его получить, тоже нужно немало уметь. С помощью учителя: распознавать и называть объекты, называть отдельные признаки объектов, копировать образец, воспроизводить часть полученной информации и тому подобное.
Оценка ученика: начальный уровень
Оценка ученика: средний уровень
Оценка ученика: достаточный уровень
Оценка ученика: высокий уровень
В МОН отмечают, что уровневые оценки должны не расстраивать ребенка из-за ошибок, а давать ощущение ступенек, по которым можно продвигаться к знаниям и умениям.
Нововведения не новые
Интересно, что уровни усвоения учебного материала – не новость. Ведь они были прописаны рядом с бальными оценками с тех пор, как ввели 12-балльную систему оценивания в 2000 году.
В приказе МОН тогда говорилось о том, что:
- Высокому уровню соответствуют баллы 10 – 12, если ученик творчески подходит к применению материала, использует его в нестандартных ситуациях.
- Достаточный уровень (7 – 9 баллов) – когда ученик применяет знания и умения на практике, в стандартных ситуациях, аргументирует ответы, самостоятельно находит и исправляет ошибки.
- Средний уровень (4 – 6 баллов) – если ребенок владеет всем материалом, но лишь воспроизводит его, частично или полностью, а для применения потребуется помощь учителя.
- Начальный уровень (1 – 3 балла) – когда ученик распознает на элементарном уровне, воспроизводит отдельные факты, отрывки материала.
Но раньше эти понятия были знакомы учителям, а не родителям и ученикам, которые имели дело с оценками.
К слову, правительство утвердило постановление об одноразовой помощи в размере 2 тысяч гривен каждому школьнику из многодетной малообеспеченной семьи. Выплаты получат 145 тысяч детей. Детали – читайте в статье.
Читайте также: