Школы для детей с особенностями развития в екатеринбурге

Обновлено: 28.06.2024

Екатеринбург большой город, в котором работают многочисленные образовательные учреждения, предлагающие услуги на бесплатной основе. Для записи в Коррекционные школы-интернаты необходимо предоставить различную документацию. Чтобы уточнить полный пакет документов, следует приехать в учреждение или позвонить по телефону. На сайте СправкаМИ вы найдете полезную информацию: точный адрес с отметкой на интерактивной карте, телефоны, режим работы. Просто позвоните по телефонам и уточните всю интересующую вас информацию.

Как сообщает ТАСС, Татьяна Москалькова, уполномоченный по правам человека в России, сообщила в минувшую среду, что направила обращение ректорам универ..

Как сообщили ТАСС в пресс-службе столичного департамента образования и науки, московские учителя обсудили с официальным представителем министерства ин..

Виды коррекционных школ

Чтобы начинать разговор о коррекционных школах Екатеринбурга, следует для начала выяснить, какие же учреждения образования имеют право так называться. Итак, коррекционная школа – это образовательное учреждение, которое обеспечивает детям с проблемами здоровья обучение, воспитание и соответствующее лечение. Кроме того, они способствуют их социальной адаптации и интеграции в общество. В них предусмотрено применение специальной педагогики, чьи методы разработаны в соответствии со способностями и потребностями обучаемых.

Отметим, что в большинстве обычных учреждений образования открыты интегрированные и коррекционные классы, которые также могут посещать дети с особенностями развития. Где именно обучаться таким школьникам, решают только их родители: в обычном или коррекционном учреждении образования. При этом выборе, в первую очередь, должен учитываться психологический комфорт воспитуемого.

I вид – для глухих.

Особенность образования заключается в направленности на развитие речи: устной и письменной. В образовательном процессе используется звукоусиливающая аппаратура, которая помогает использовать для обучения остатки слуха. Детей учат понимать речь окружающих на слухозрительной основе (читать по губам). Обучение ведется с использованием языка жестов. Количество учащихся в классе — до 6 человек, что дает возможность уделить достаточное количество времени каждому ребенку.

II вид – для слабослышащих.

В учреждениях этого типа обучаются дети с частичной потерей слуха и недоразвитием речи, а также, оглохшие в дошкольном или школьном возрасте, которые сохранили способность разговаривать. Образовательный процесс направлен на развитие речи, коррекции произношения. Количество учащихся в классе варьируется от 8 до 10 человек в зависимости от степени недоразвития речи.

III вид – для слепых.

IV вид – для детей с остаточным зрением и поздноослепших.

Эти два вида зачастую объединяются в одном учреждении. Кроме слепых, слабовидящих и поздноослепших в них принимают учащихся с косоглазием. Количество учащихся в классе — до 12 человек.

V вид – с речевыми патологиями.

Учреждения такого вида могут иметь несколько отделений в зависимости от тяжести речевых нарушений. Учащиеся имеют возможность переводиться в обычные школы, если комиссией будет установлено, что речевое нарушение исправлено. Интенсивная помощь логопедов и педагогов направлена на восстановление нормальной речи обучающихся.

VI вид – с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Здесь обучаются дети с различными нарушениями опорно-двигательного аппарата: ДЦП, двигательные нарушения различного происхождения, параличи и др. Образовательный процесс направлен на развитие познавательного интереса ребенка, его общего развития, речевых навыков и др. Дело в том, что такого типа нарушения часто могут сопровождаться отставанием в развитии в целом. Конечно же обязательными являются занятия, направленные на двигательную активность. В классе — не более 10 человек.

VII вид – с задержкой психического развития (ЗПР).

Особенность данного вида заключается в том, что образовательный процесс включает только 2 ступени: начальное и основное общее образование, в отличие от названых выше, которые дают также и третью ступень – полное общее образование. Учащиеся VII вида учреждений могут успешно переходить в обычные школы после восполнения имеющихся пробелов в знаниях и по мере коррекции отклонений. Наполняемость классов — не более 12 человек.

Учащиеся, окончившие школы I-VII видов получают аттестаты государственного образца и имеют право продолжать образование в средних и высших учебных заведениях.

VIII вид — для детей с умственной отсталостью.

Эти учреждения образования имеют явное отличие от выше перечисленных. В них ученики не получают среднее общее образование. Они обучаются по программе специального образования для детей с интеллектуальным недоразвитием. В первую очередь, образовательный процесс направлен на социальную адаптацию. Немало времени уделяется их профессионально-трудовой подготовке при наличии необходимой материально-технической базы в учреждении образования. В плане получения знаний ребят учат читать, считать и писать. По окончании учащиеся получают соответствующего образца свидетельство. При наличии в школе класса профессиональной подготовки и сдачи экзамена учащийся получает документ с присвоением ему квалификационного разряда. Наполняемость классов от 5-6 до 12 человек.

Вопрос об обучении в специальной школе очень сложный и болезненный для большинства родителей. Многих останавливает мысль о том, что же скажут соседи, коллеги и др. Ведь в связи с незнанием коррекционные школы представляются нам учреждениями закрытого типа, в которых происходят неизвестные вещи. Это категорично не так. В них создаются с учетом особенностей каждого ребенка все условия, которые позволяют воспитанникам развиваться, учиться и найти свое место в жизни, несмотря на особенности здоровья.

Каждый родитель должен взвесить все за и против, выбирая оставить своего малыша в обычной школе или обучать в специальной. При этом нужно учитывать много факторов. Важнейшие из них – это успеваемость, отношения с одноклассниками, психологическое состояние и др. Ведь зачастую дети, которым по результатам психолого-медико-педагогической комиссии было предложено обучение в коррекционной школе, вполне успешно обучаются в обычных, прекрасно контактируют со сверстниками и не испытывают психического дискомфорта. Важно помнить, что заключение ПМПК носит лишь рекомендательный характер.

В случаях, когда необходимость обучения в специальном учебном заведении очевидна, родителям важно не падать духом. Они должны понимать, что в специальной школе созданы все необходимые условия для их чада:

Каждому уделяется достаточное количество времени, чтобы он усвоил знания и приобрел необходимые навыки.

Логично, что педагог из обыкновенной школы без специальной подготовки не сможет полноценно заниматься с детьми с особенностями здоровья. Поэтому в коррекционных учреждениях образования все педагоги имеют специальное образование или прошли соответствующую переподготовку.

Коррекционные школы Екатеринбурга

В Екатеринбурге в настоящее время оказывают образовательные услуги 12 специальных коррекционных школ-интернатов (СО ШИ). К сожалению, не каждое учреждение имеет официальный сайт, на котором можно ознакомится с его работой. Мы предлагаем вам всю информацию о данных учреждениях, которую нам удалось собрать.

Школа относится к I виду. Помимо глухих и слабослышащих, также обучаются дети с тяжелыми нарушениями речи, а также глухие и слабослышащие с умственной отсталостью. Для всех групп учащихся разработаны соответствующие адаптированные программы.

В учреждении образования реализуются все уровни образования: начальное, основное и среднее.

занятия начинаются в 09:00;
сильный педагогический состав;
принимаются дети с нарушениями речи.

Учреждение образования относится к I виду. Оно реализует все три ступени, по окончании которых выдается аттестат об среднем общем образовании.

используются различные технические, компьютерные, телекоммуникационные средства в образовательном процессе;
дети обучаются компьютерной графике, что позволяет им в будущем найти работу в этой области;
большой выбор дополнительных программ.

Ближайшие остановки: парк Победы (570 м), ст. метро Уралмаш (3,4 км).

Учреждение относится ко II виду и осуществляет начальное и общее образование для слабослышащих и позднооглохших.

Помимо основных предметов у учащихся есть возможность осваивать дополнительные программы по изобразительному искусству, моделированию, спорту, декоративно-прикладному, театральному и музыкальному искусству.

педагоги и воспитатели с пониманием относятся к воспитанникам;
большой выбор дополнительных образовательных программ.

расположена далеко от остановок общественного транспорта.

Ближайшие остановки: метро – Ботаническая (около 3 км), автобус – ул. Дарвина.

Школа относится к V виду – для детей с тяжелыми речевыми нарушениями. На обучение принимаются имеющие ОНР I, II, III уровня.

педагоги всеми силами помогают ученикам с нарушениями речи в дальнейшем попасть в обычную школу;
заметный положительный результат наблюдается практически у всех.

здание школы требует ремонта;
неудобная парковка.

Школа относится к VI виду – для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. В этом учреждении возможно получение полного общего образования.

Школа имеет 2 филиала: по улице Татищева и Готвальда. На Татищева школа относится к VII виду, на Готвальда – к VIII.

сильные специалисты: после занятий с ними даже у детей со сложными диагнозами наблюдаются улучшения.

Ближайшие остановки: метро – пр-кт Космонавтов, автобус – ул. Стахановская.

Данное учреждение образования относится к VII виду – для детей с ЗПР.

В школе 52 учебных кабинета, кабинет ИЗО, компьютерный класс. Отдельно выделены кабинеты психологов, логопедов, медицинский кабинет. Для профориентационной подготовки предусмотрены столярная и швейная мастерские, кабинет кулинарии. Оборудован спортивный зал. Предусмотрена столовая на 200 мест, спальные корпуса.

хорошее материально-техническое оснащение школы;
сильные педагоги – даже сложные предметы преподносятся доступно и понятно;
расположена недалеко от автобусных остановок.

Образовательное учреждение VIII вида для учащихся с умственной отсталостью. Помимо необходимых знаний по чтению, письму и математике учащиеся приобретают навыки по трудовым дисциплинам: швейному, столярному и слесарному делу.

педагоги учитывают особенности характера и уровень развития интеллекта каждого ребенка;
уютная обстановка.

Учреждение относится к VIII виду и реализует начальное и общее образование для детей с умственной отсталостью. Помимо основных предметов учащимся доступно дополнительное образование по следующим направлениям: физкультурно-спортивное, художественно-эстетическое, социально-педагогическое.

Учреждение образования VIII вида. Школа реализует начальное и основное общее образование для детей с легкой, средней и тяжелой умственной отсталостью. Она оборудована учебными мастерскими, в которых учащиеся осваивают азы профессий: столяра, швеи, маляра и штукатура.

Организовано двухразовое горячие питание для всех учащихся.

большое внимание уделяется спорту и физическому развитию детей;
большое количество кружков и дополнительных занятий, способствующих творческому и художественно-эстетическому развитию воспитанников.

Школа относится к VIII виду – для умственно отсталых детей.

возможно обучение на дому;
принимаются на обучение дети с различным сочетанием дефектов (интеллектуальная недоразвитость с речевыми нарушениями, с нарушениями опорно-двигательного аппарата или зрения).
хорошее материально-техническое оснащение школы.

Подведем итог. В Екатеринбурге функционирует 12 специальных школ. Из них I вида – №89 и 139 (1), II вида – №126 (13), V вида – №56, VI вида – №17, VII вида – №18 и 73 (на Татищева), VIII вида – №172, 123 (3), 118, 111, 73 (на Готвальда). Как видите в городе нет школьных учреждений III и IV вида – для слепых и детей с остаточным зрением. По одной школе приходится на детей с речевыми нарушениями и проблемами опорно-двигательного аппарата. Больше всего учреждений (5 штук) для детей с интеллектуальной недоразвитостью.

Коррекционные школы в отличие от обычных школ реализуют общеобразовательную программу для детей с особенностями и проблемами со здоровьем. В Екатеринбурге есть несколько типов специальных коррекционных школ с профессиональными учителями, которые знают подход к любому ученику. На занятиях ребятам преподают школьные предметы, которые входят в общеобразовательную программу. В этих учебных заведениях дети также проходят лечение и социальную адаптацию.

Если ваш ребёнок учится в коррекционной школе, оставьте свой отзыв на нашем сайте для других родителей. Расскажите о том, как проходят занятия в общеобразовательных учреждениях данного типа, уровне образования и профессиональной подготовке учителей.

Школы-интернаты, коррекционные школы в Екатеринбурге

В данном разделе представлена информация по всем компаниям Екатеринбурга вида деятельности: школы-интернаты, коррекционные школы, которые занимаются специальной образовательной деятельностью и другое. Здесь представлены телефоны, сайты и адреса 13 компаний на 1 страницах. Можно оставить отзыв и бесплатно добавить компанию или обновить информацию.

© AskTel – Справочник компаний России 2014-2021. Вся информация об организациях России: адреса, телефоны, сайты, режим работы, отзывы.
Размещение информации на сайте бесплатное. Администрация портала не несет ответственность за достоверность предоставленной представителями компаний информации.

Читайте также: