Школьный квн сценарий 6 класс
Обновлено: 04.07.2024
Смотрите также смешные стихи о школе для детей. Достоинства наших веселых сценок состоят в том, что для них не нужно костюмов, нет необходимости заучивания больших текстов (а тот, кто играет роль учителя, может воспользоваться распечаткой, которую можно вложить в журнал), репетировать их нужно недолгое время. При этом эти сценки близки ученикам. Они смогут посмеяться над своими ошибками, посмотрев на себя со стороны. Юмор, шутки смешных сценок для детей про школу хорошо подходят для КВН. Также посмотрите Школьный юмор.
1. Сценка "На уроках русского языка"
Действующие лица: учитель и ученики класса
Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!
Учитель: Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!
Ученик Петров: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!
Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.
Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт твой дедушка!
Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа?
Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.
Учитель: Кто, ребята, может придумать предложение с однородными членами?
Ученица Тюлькина тянет руку.
Учитель: Пожалуйста, Тюлькина.
Ученица Тюлькина: В лесу не было ни деревьев, ни кустов, ни травы.
Учитель: Рубашкин, выходи к доске, запишешь предложение.
Ученик Рубашкин выходит к доске.
Учитель диктует: Ребята ловили бабочек сачками.
Ученик Рубашкин пишет: Ребята ловили бабочек с очками.
Учитель: Рубашкин, ты почему такой невнимательный?
Ученик Рубашкин: А что?
Учитель: Где ты видел очкастых бабочек?
Учитель: Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке?
Ученик Сидоров: Жаль терять время на переменке!
Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?
Ученик Сидоров: Мой старший брат заболел.
Учитель: А ты-то при чём?
Ученик Сидоров: А я катался на его велике!
Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!
Ученик Сидоров: А послезавтра?
2. Сценка "Правильный ответ"
3. Сценка "Наши падежи"
Действующие лица: учитель и ученик Петров
4. Сценка "На уроках математики"
Действующие лица: учитель и ученики класса
Учитель: Петров, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?
Ученик Петров: Судьёй по боксу, Марь Иванна!
Учитель: Решать задачу к доске идёт . Трушкин.
Ученик Трушкин выходит к доске.
Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько .
Ученик Трушкин направляется к двери.
Учитель: Трушкин, ты куда?!
Ученик Трушкин: Домой побежал, конфеты есть!
Учитель: Петров, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.
Ученик Петров: У меня его нет.
Учитель: А где же он?
Ученик Петров: А я его Витьке отдал - родителей попугать!
Учитель: Васечкин, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?
Ученик Васечкин: Десять рублей.
Учитель: Да ты просто не знаешь математики!
Ученик Васечкин: Нет, это вы не знаете моего брата!
Учитель: Сидоров, ответь пожалуйста, сколько будет трижды семь?
Ученик Сидоров: Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!
Учитель: Почему, Иванов, уроки за тебя всегда делает отец?
Ученик Иванов: А у мамы нет свободного времени!
Учитель: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.
Ученики принимаются за дело.
Учитель: Смирнов! Ты почему списываешь у Терентьева?
Ученик Смирнов: Нет, Марь Иванна, это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он это сделал!
5. Сценка "На уроках природоведения"
Действующие лица: учитель и ученики класса
Учитель: Кто может назвать пять диких животных?
Ученик Петров тянет руку.
Учитель: Отвечай, Петров.
Ученик Петров: Тигр, тигрица и . три тигрёнка.
Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкина!
Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых . хорошо дремать.
Учитель: Симакова, назови, пожалуйста, части цветка.
Ученица Симакова: Лепестки, стебель, горшок.
Учитель: Иванов, ответь нам, пожалуйста, какую пользу приносят человеку птицы и животные?
Ученик Иванов: Птицы клюют комаров, а кошки ловят для него мышей.
Учитель: Кто ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Мишкин.
Ученик Мишкин: У реки два берега, а у моря - один.
Ученик Зайцев тянет руку.
Учитель: Что тебе, Зайцев? Что-то хочешь спросить?
Ученик Зайцев: Марь Иванна, правда, что люди от обезьяны произошли?
Учитель: Правда.
Ученик Зайцев: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!
Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.
Учитель: К доске пойдёт . Мешков и расскажет нам о крокодиле.
Ученик Мешков (выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста - пять метров, а от хвоста до головы - семь метров.
Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?
Ученик Мешков: Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а от среды до понедельника - пять!
Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?
Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.
Учитель: Почему ты, Синичкин, каждую минуту смотришь на часы?
Ученик Синичкин: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.
Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?
Ученик Белков тянет руку выше всех.
Учитель: Попытайся, Белков.
Ученик Белков: В коктейль-бар, Марь Иванна.
Учитель: Теплякова, какие зубы появляются у человека последними?
Ученица Теплякова: Вставные, Марь Иванна.
6. Сценка "Папка под мышкой"
7. Сценка "3=7 и 2=5"
8. Сценка "Школьник и продавец"
Действующие лица: школьник и продавец-консультант магазина
9. Сценка "Школьники на стадионе"
Действующие лица: школьники и информатор стадиона
10. Сценка "Ненужные словечки, или Классный Днепр при клёвой погоде"
Действующие лица: культурный взрослый человек и современный школьник Ваня Сидоров
11. Юноша в ночном клубе
Действующие лица: девушка, молодой человек, мама
У стойки бара сидит девушка. К ней подходит молодой человек.
Молодой человек: Привет, крошка! Скучаешь?
ДЕВУШКА: Да, есть немного.
МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК: Может пойдем со мной? Я устрою тебе незабываемый вечер!
ДЕВУШКА: Звучит. Но меня в 23-00 дома ждет мама.
МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК: Мама ждет? Брось! Тебе что, 10 лет? Ты и на свидания ходишь с мамой? Ха!
Неожиданно молодого человека чья-то рука уверенно берет за ухо. Все видят, что это рука женщины в возрасте.
12. Кабинет рентгенолога
Действующие лица: бабушка, мальчик, врач-рентгенолог
Кабинет рентгенолога: рентгеновский аппарат, стол, стул. За столом сидит врач.
В кабинет заходят маленький мальчик и бабушка.
13. Сказочный педсовет
Действующие лица:
Папа: Змей Горыныч
Завуч: Баба Яга
Учитель математики: Леший
Учительница географии: Кикимора
Учительница ботаники: Ведьма
Классный руководитель: Водяной
ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ (влетает в учительскую):
. Да я ему сто раз говорил.
Ну, что он опять натворил?
ЛЕШИЙ:
Перемножил минус с синусом –
Получил единицу с минусом!
КИКИМОРА:
Перепутал альбиносов
С альбатросами.
ВЕДЬМА:
Кидался абрикосами.
КИКИМОРА:
Пускал мыльные пузыри.
ЛЕШИЙ:
На пари
Проглотил звонок!
КИКИМОРА:
Зевал весь урок
И всех заразил зевотой!
ВОДЯНОЙ:
А вчера
Притащил в класс
Бегемота.
ЛЕШИЙ:
С этим противным мальчишкой
Нет никакого сладу!
БАБА ЯГА (елейно):
Может, дать ему яду.
Или бросить на съедение волкам?
АМ –
И нет плохого ученика!
КИКИМОРА:
Не горячитесь, дорогая Яга.
В наш век
Подобные меры устарели.
ЛЕШИЙ:
Сто лет назад
Мы бы его,
Конечно,
Съели.
Но сейчас
У нас
Не так уж и много учеников
В запасе.
ВОДЯНОЙ:
Согласен!
Не будем прибегать
К крайним мерам.
ВЕДЬМА:
Попробуем увлечь его
Хорошим примером.
(Змею Горынычу – сладким голосом):
Расскажите,
Как ВЫ учились в школе.
ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ (растерянно):
М-м-м. Менее-более.
То есть – более-менее.
И тем не менее.
ВЕДЬМА (перебивает):
А.
Понимаю!
Ваш пример не годится.
Но мальчишка
Совершенно не хочет учиться!
БАБА ЯГА:
Ох, сколько с детьми мороки.
ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ:
Запереть его в шкафу – пусть учит уроки!
А если не перестанет зевать.
14. Режим дня
Школьник Вова
Школьник Петя
ПЕТЯ:
- А ты, Вова, знаешь, что такое режим?
ВОВА:
- Конечно! Режим… Режим – это куда хочу, туда скачу.
ПЕТЯ:
- Неправильно! Режим - это распорядок дня. Ты выполняешь его?
ВОВА:
- Даже перевыполняю.
ВОВА:
- По распорядку мне надо гулять два раза в день, а я гуляю четыре!
ПЕТЯ:
- Нет, ты не перевыполняешь его, а нарушаешь! Знаешь, каким должен быть распорядок дня?
ВОВА:
- Знаю! Подъем. Зарядка. Умывание. Уборка постели. Завтрак. Школа. Обед. Прогулка. Приготовление уроков. Прогулка.
ВОВА:
- А можно еще лучше.
ПЕТЯ:
- Как же это?
ВОВА:
- Вот так! Подъём. Завтрак. Прогулка. Второй завтрак. Прогулка. Обед. Прогулка. Чай. Прогулка. Ужин. Прогулка. Сон.
ПЕТЯ:
- Ну, нет. При таком режиме из тебя получится лентяй и неуч.
ВОВА:
- Не получится.
ВОВА:
- Потому что с бабушкой мы выполняем весь режим.
ПЕТЯ:
- Как это с бабушкой?
ВОВА:
- А так. Половину выполняю я, а половину – бабушка. А вместе получается весь режим.
ПЕТЯ:
- Не понимаю!
ВОВА:
- Очень просто. Подъем выполняю я. Зарядку выполняет бабушка. Умывание – бабушка. Уборка постели – бабушка. Завтрак – я. Прогулка – я. Приготовление уроков – мы с бабушкой. Прогулка – я. Обед – я.
15. Про Пушкина
Двое дуэлянтов стоят друг напротив друга. Один из них Пушкин.
Пушкин и его противник поднимают пистолеты. Подходят к барьерам. Противник Пушкина делает выстрел. Пушкин лежит раненый. Противник подходит к раненому Пушкину.
16. Школьные загадки
Действующие лица: Школьник, его друг — Вовка Сидоров
ШКОЛЬНИК (обращаясь доверительно к залу, показывая рукой на стоящего недалеко друга):
А Вовка Сидоров из нашего класса ну и тугодум! Загадки тут мне попались интересные про школьные дела, а отгадки должны быть в рифму. Я, конечно, всё отгадал сразу, а потом Вовку решил проверить на сообразительность.
ВОВКА СИДОРОВ (мгновенно):
Перемена!
ВОВКА СИДОРОВ (обиженно):
Ага, сам сказал, что правильно, а потом начинаешь…
ВОВКА СИДОРОВ (выкрикивает):
Магазин!
ШКОЛЬНИК:
Какой магазин? Зачем? Где ты его увидел?
ШКОЛЬНИК (в сторону зала):
Ну что ему здесь докажешь!
ВОВКА СИДОРОВ:
По голове! Вот вчера я у Ленки Петровой почти что и не трогал бант, а она меня книжкой по голове бац-бац.
ВОВКА СИДОРОВ (кричит):
Тройку, тройку я опять получил по математике.
17. Про родителей
Мужчина в магазине одежды набирает номер на сотовом телефоне.
Всё к праздникам: стихи, песни, поздравления > Юмор > Смешные сценки для детей про школу — шутки, юмор, КВН
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Сценарий КВН для 6 классов
Цель : изучение интересов и способностей учащихся
Задачи: дать ребятам возможность продемонстрировать свои способности, эрудицию, чувство юмора и таланты; обеспечить условия для установления хороших взаимоотношений, развития умения принимать коллективное решение; оказать помощь учащимся в организации свободного времени.
Подготовительная работа : подбор членов жюри; согласование видов конкурсов и заданий; формирование команд, выбор капитанов; создание инициативной группы; организация работы болельщиков, обеспечение выступлений в поддержку команд; подготовка эмблем, приветствия, домашнего задания, музыкальных пауз; разработка сценария встречи, подбор ведущих; оформление помещения, подготовка рабочего материала для членов жюри; подготовка реквизита, проведение репетиций.
Участники: команды-участницы, болельщики, учителя, члены жюри.
Форма проведения : интеллектуальная игра в форме КВН.
Ход мероприятия
Музыка КВН
1 ведущий.
Добрый вечер! Проходят последние деньки осени - через несколько дней зима уж настанет, а в нашем зале сегодня не просто тепло, а надеюсь, будет даже жарко.
2 ведущий.
Да, просто потому, что сегодня в нашей школе праздник – это КВН! КВН для школьных друзей, а друзья стараются дарить друг другу радость.
1.ПРИВЕТСТВИЕ
Конкурс скороговорок
3.Интеллектуальный конкурс
Вопросы 1 команде
1. Сколько дней длится осень? (91 день)
2. Как в России называют период теплой погоды в середине осени? (бабье лето)
3. Какое дерево является символом осени? (клен)
4. Какое универсальное средство от дождя было изобретено в Китае? (зонт)
5. Какие птицы считаются лучшими предсказателями дождя? (ласточки и стрижи)
6. Сколько дней лил дождь, приведший к Всемирному Потопу? (40 дней)
7. Кто из древнегреческих богов управлял громом и молнией? (Зевс)
Вопросы 2 команде
9. Чем заканчивается осень? (ноябрем)
10. У кого в листопад рождаются детёныши? (У зайцев)
11. Какую траву любят кошки? (Валериану)
12. Никто её не пугает, а вся дрожит. (Осина)
13. У какого овоща человеческое имя? (Петрушка)
14. Трава, которую могут узнать на ощупь даже слепые. (Крапива)
15. Какой овощ мешал спать принцессе? (горох)
16. Назовите усатые овощи (фасоль, горох)
Нарисуйте на листе бумаги фломастерами, как вы себе представляете эти необычные растения.
«Плодами полон чудо-сад,
Скорей его изображай,
5.Танцевальный конкурс
6.Рассуждалка
Игра-конкурс №3 Рассуждалка (Предлагается каждой команде ответить - о чем это. Оценивается по 5 бальной шкале. Если команда отгадывает по первому высказыванию, то оценивается 5, если по второму, то – 4, по третьему – 3)
А) - Это бывает в сказке, а иногда в жизни.
- Так называется всё удивительное, волшебное.
- Когда оно совершается, мы всегда радуемся. (Чудо)
Б) - Они такие маленькие, что их не видно.
От них можно заболеть.
Они прячутся под грязными ногтями. ( Микробы)
В) - Она должна быть у каждого человека, но многие про неё забыли.
Когда ты неправильно поступаешь или зря кого-то обидишь, она должна тебя мучить.
Она помогает стать настоящим человеком. ( Совесть)
А) - Мы с удовольствием отдыхаем в ней.
Без неё всё становится грязным и некрасивым.
Без неё не могут жить животные и растения. (Вода)
Б) - Все люди хотят его.
Когда он есть, все радуются и светит солнце.
Когда его нет, то люди воюют. (Мир)
В) - Когда он появляется, мы просыпаемся.
Без него не могут жить растения.
Без него нельзя читать. (Свет)
А) - Она бывает часто и во многих местах, из-за неё приходится тратить время.
Но если тебе что-то очень сильно надо, то придётся смириться с ней.
Постоишь сколько надо и возьмёшь, что хочешь. ( Очередь)
Б) - Там предметы расставлены в определённом порядке.
Там можно смотреть, но нельзя трогать.
Там мы узнаем много интересного об этих вещах. (Музей)
В) - Это бывает большим или маленьким, ярким, блестящим.
- Его носят в кармане даже начальники.
- Может работать от света, электричества. (Микрокалькулятор)
7.Театральный
Задание: каждая команда показывает небольшую сценку из школьной жизни по предложенному сценарию.
8.Огородники
А сейчас мы проверим, как вы знаете садовый инвентарь. За 3 минуты надо записать как можно больше названий садового инвентаря, то, что вам нужно для работы в саду.
9.Устами младенца
- Он нужен, чтобы говорить, а еще им дразниться можно! (язык)
- Если я не буду правильно кушать, то он у меня болеть будет. А еще у него свой собственный сок есть. (желудок)
- Она нужна, наверное, чтобы плеваться, а может и еще зачем - то! (слюна)
- У меня их много, а три шатаются. (зубы)
- Для того, чтобы они у меня были, я яблоки ем, и апельсины.. Фрукты в общем. (витамины)
- А этого в свинине много, а еще в супе иногда плавает. (жир)
– Их могут пригласить, а могут сами прийти, без приглашения. Их надо кормить, угощать, чаем поить, развлекать. (гости)
– Часто когда дети просят у взрослых что-то купить, а взрослые, чтобы дети не приставали, говорят, что не могут этого сделать, потому что не на что, их нет, еще не получили. (деньги)
- Это очень важное место у человека. Там расположены макароны, компот, борщ… и среди всего этого где-то ещё сердце помещается (живот)
- Она должна быть обязательно худой. А то, если она будет толстая, она застрянет между рядами. Придется пилоту выходить и проталкивать ее по проходу. А это не очень удобно. (бортпроводница)
- Это девушка, которая готовит мужчине обед, стирает белье и ухаживает за его ребенком. (жена)
- Сначала я собиралась жениться на Яше, но потом я решила погадать на Леву, получилось, что лучше жениться на Антоне.(гадание)
- Это то же самое, что и леди. Только мужчина. (джентльмен)
- Больше всего ее любят англичане. Как они едят эту гадость - я не представляю. (овсянка)
- Обычно это насыпают в стиральную машину. А вот что будет, если его насыпать в суп, я не знаю. Потому что, еще не пробовала.( стиральный порошок)
- Профессия тяжелая, потому что нужно все время сидеть на диете. (манекенщица)
- Так дяденьку называют до того, как он женится. А после того, как он женится, его уже называют другими разными словами.(жених)
10.Конкурс капитанов
Осень: Осень – дивная пора,
Любит осень детвора.
Груши, сливы, виноград,
Все поспело для ребят!
Ребята, вы знаете, какие плоды и овощи созревают осенью?
Осень: Я приглашаю капитанов команд подойти ко мне.Капитаны по очереди с завязанными глазами должны определить, какой овощ в мешочке на ощупь (или на вкус). Назвать разные блюда, которые готовят из этих овощей.
11.Расшифровка
Каждая команда получает листок, на котором написано зашифрованное название животного. Команда должна как можно быстрее расшифровать эту запись. Ключ к расшифровке - алфавит.
Задание для болельщиков 5 класса:
19 15 6 4 10 18 30
Задание для болельщиков 6а класса:
13 33 4 21 26 12 1
Задание для болельщиков 6б класса:
17 1 15 20 6 18 1
Задание для болельщиков 7а класса:
22 13 1 14 10 15 4 16
Задание для болельщиков 7б класса:
12 6 15 4 21 18 21
Ведущий 1. Королева Осень очень любит ходить на торжественные приемы, где звучит много музыки. Давайте сейчас вспомним песни, в которых упоминаются названия цветов, деревьев, животных и птиц.
Цветов
- Ландыши, ландыши , светлого мая привет…
- Три хризантемы в моих руках.
- чёрная роза эмблема печали, красная роза …Эмблема любви… и т.д
Деревьев
- Тополя, тополя , все в пуху.
- во поле берёзка стояла…
- я спросил у ясеня : где моя любимая?
- в лесу родилась ёлочка
- что стоишь, качаясь, тонкая рябина … и т.д
Животных и птиц
- жил да был чёрный кот за углом…
- пропала собака по кличке Дружок…
- трутся спиной медведи о земную ось…
- я ворона , я ворона …
- малиновки заслышав голосок… и т.д
(болельщики по очереди напевают строчки из песен с названиями)
1 ведущий. Ну, вот и подошёл к концу наш КВН. Слово жюри. Пока считаем баллы, прошу членов жюри поделиться своими впечатлениями по поводу выступления команд. Для объявления результатов слово .
Клуб веселых и находчивых для учащихся 5- 6 классов
Материал развивает память, внимание; укрепляет навыки и знания по математике и русскому языку.
Цель: развивать интеллектуальные способности детей: память, логическое мышление, внимание, восприятие, укреплять навыки и знания по математике и русскому языку, воспитывать организованность, стремление к знанию.
Разделить группу на две команды. Предложить обеим командам выбрать капитана игры и придумать названия командам.
Ты меня наверно, знаешь:
Я в сказке Пушкина герой.
Всего лишь один звук сменяешь-
Сибирской я стану рекой.
Я глубока и многоводна,
И ты, как все, гордишься мной.
А если звук ко мне прибавить,
Я птицей сделаюсь лесной.
Кто по воде так быстро мчится?
Найди название ему.
Прочти иначе - превратится
В детский лагерь, что в Крыму.
Слова для справок: Волга – иволга, катер – Артек, Елисей – Енисей, пол – вол – мол – гол – кол – тол – дол.
Нужно правильно составить слова, в которых изменили порядок букв на обратный или поменяли местами слоги.
мабуга( бумага); беникуч (учебник); тиксал (ластик); шадкаран (карандаш);
традеть (тетрадь); арьвосл (словарь), лейкани (линейка).
Приглашаются капитаны, повторить каждую скороговорку по пять раз.
Летели лебеди с лебедятами.
Дятел дуб долбил и не до долбил.
От топота копыт пыль по полю летит.
Игорь с Сережей поехали в город.
1. Что есть между Игорем и Сережей? ( Предлог с )
2. Когда кипит самовар? ( Самовар не кипит, а кипит вода)
3. Какого месяца нет в календаре? ( Небесного)
4. Идет ли дождь два дня подряд? ( Нет, между ними есть ночь)
5. Что можно видеть с закрытыми глазами? ( Сон)
6. Что растет сверху вниз? ( Борода, сосулька)
7. Кого с пола за хвост не поднимешь? ( Клубок ниток)
8. Два раза родится, один раз умирает. Кто это? (Курица)
9. На одном дубу 3 ветки, на каждой ветке по три яблоки, сколько всего яблок? (На дубу яблок не бывает)
10. Как отрезать сук дерева, не пугая, сидевшего на нем птицу. (Когда улетит сама птичка)
а) Две матери, две дочери и бабушка с внучкой. Сколько всех? (Трое: бабушка, мать, дочь).
б) Пять яблоко надо разделить по одной пяти друзьям. И так, чтобы одно яблоко осталось в корзине. (Один человек берет яблоко вместе с корзиной).
в) У семерых братьев по одной сестрице. Сколько всего сестер? (Одна)
Прослушайте стихотворение, исправьте ошибки в ударении.
Скорей, сестра, на рыб взгляни
Попались на крючок они.
В ведерко руку окуни′
Не бойся это о′куни.
Серая воро′на черного во′рона
Утром ругала, присев на сучок.
Новость о том разнесли на все стороны
Сплетницы - кумушки со′рок – соро′к.
Ко′сит косец, а зайчишка коси′т.
Тру′сит трусишка, а ослик труси′т.
Приглашаются капитаны, назвать существительные в родительном падеже един.числа.
Букварь, табель, корень, стебель, кашель, якорь, бинокль, лагерь, картофель, спектакль.
Боль, гибель, сталь, кровать, тетрадь, грусть, осторожность, ярость, зависть, кисть.
Показать и назвать цифры по порядку.
а) Один мужик во время охоты на поместье своего помещика попал в его руки. Помещик его за такое дело приказал повесить.
Как ровно отлить половину воды из бочки? (Бочку медленно наклоняют, и когда виднеется дно, останавливаются – это уже половина)
б) Хозяины двух хороших коней решили перегоняться. Интерес этой гонки вот в чем: чей конь придет последним – тому коню в приз достанется 100000 рублей. Хозяины сели на коней и пришли к месту старта. Объявили команду загона, но гонщики стояли на местах и никто из них не хотел двигаться.
Спустя немного времени, кто - то подошел и спросил зрителей в чем – дело. И зрители объяснили, как все было. Спросивший человек сказал гонщикам только два слова. И гонщики помчались изо всех сил, погоняя своих коней. У одного из них конь остался позади, тому досталось – 100000 рублей денег.
Для подведения итогов слово предоставляется жюри, награждение победившей команды.
Давайте посмеемся вместе. Действительно, в каждой шутке есть доля истины. И не будем бо¬яться показаться смешными, не будем обижаться на удачную шутку, героем которой оказались сами.
Итак, приветствие команды 6-А класса…………..6-Б класса……….6-В класса………
(Команды сообщают свое название, девиз, представляют капитана)
2 Ведущий: Дорогие ребята, посмотрите, какие конкурсы вам предстоит пройти сегодня, прежде чем мы определим самый веселый и находчивый класс (Презентация).
Конкурс 1. Разминка
Первый конкурс – разминка, он состоит из двух этапов.
Первый этап – отгадать загадки. За каждую отгаданную загадку команда получает 1 балл.
Отгадывают загадки (Презентация)
Второй этап – Восстановите названия картин.
Командам показывают слайды с неверными названиями картин. Необходимо восстановить названия картин, заменив выделенные слова словами противоположными по смыслу.
2 Ведущий: Жюри готово объявить итоги первого конкурса ….
Кефаль – рыба, Корица – пряность Петрушка – овощ
Бычки – рыба Виноград – ягода Топинамбур – овощ
Изюм – ягода Кефир – напиток Профитроли – пирожное
Боровик – гриб Индейка – птица Фисташки – орехи
Баклажан – овощ Сморчок – гриб Гвоздика – пряность
Шпик – сало Вобла – рыба Кокос – орех
Канапе – бутерброд Манка – крупа Кулебяка – пирог
Продолжите пословицы:
1. Много снега – … (много хлеба).
2. Кашу маслом … (не испортишь).
3. Щи да каша … (пища наша).
4. Умелые руки – … (не знают скуки).
5. Славен человек не словами - … (славен делами).
6. Делу время – … (потехе час).
7. Делано наспех – … (сделано на смех).
8. По одежке встречают, … (по уму провожают).
9. Глаза страшатся, … (а руки делают).
10. Семь раз отмерь – … (один раз отрежь).
2 Ведущий. Подводим итоги конкурса капитанов. Жюри, Вам слово. Максимум за этот конкурс 5 баллов.
3. Покажи!
Ведущий: Следующее задание – один из участников команды должен при помощи мимики и жестов изобразить животное, а команды угадывают его. (Ящерица, лев, суслик)
(Выполнение задания).
---------------------------
Ведущий. Этот конкурс показал, что с юмором у шестиклассников все хорошо.
Подведём итоги, слово предоставляется нашему жюри.
---------------
Следующим игрокам мы приготовили самое веселое задание:
Улыбнуться как …
1. Младенец - родителям.
2. Двоечник, получивший пятерку.
3. Девочка - незнакомому мальчику.
4. Кинг-Конг.
5. Пятиклассник - старшекласснику.
Ведущий. Подводим итоги. Жюри, Вам слово. Максимум за этот конкурс 6 баллов.
Читайте также: