Школьные правила допиши словечко
Обновлено: 02.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону
Методическое руководство к уроку по ОРКиСЭ
Цель: формирование у школьников мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных традиций народа и норм этикета.
Образовательные:
развивать этические чувства как регулятор морального поведения;
формировать умение высказывать суждения;
учить осуществлять Воспитательные:
урок общеметодологической направленности
Характеристика деятельности обучающихся
На уроке обучающийся сможет:
– вступать в учебный диалог;
– отвечать на учебные вопросы разных типов;
– участвовать в обсуждении и этической беседе;
– работать с толковым словарем;
– развивать представления о роли общечеловеческих ценностей в жизни людей;
– давать оценку жизненным ситуациям;
– сопоставлять разные точки зрения.
поиск и обработку информации;
формировать умение и готовность слушать, вести диалог;
обобщить и расширить знания о правилах этикета.
Развивающие:
Планируемые предметные результаты
Ученик научится
- рассуждать, нужно ли соблюдать правила этикета дома;
-объяснять смысл пословиц и поговорок об этикете;
-размышлять, какие правила этикета сохраняют достоинство человека;
-выбирать способ поведения в различных ситуациях в школе и дома.
Ученик получит возможность научиться
- применять этические нормы в общении с другими людьми;
- применять этикетные нормы нормы в повседневной жизни.
Планируемые метапредметные результаты
– способен понимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; ищет оптимальные средства ее достижения;
-умеет планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
– адекватно использует речевые средства и средства информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;
-готов признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную.
Планируемые личностные результаты
Обучающийся – положительно относится к учению;
– учится сотрудничать со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
– стремится открывать новое знание, новые способы действия, преодолевать учебные затруднения.
– понимает причины успеха и неудач в собственной учебе.
-Всем здравствуйте! Ребята, вы готовы к уроку?
Тогда давайте вместе скажем такие слова:
Раз, два, три-слушай и смотри!
Три, два, раз- мы начнём сейчас!
Повернитесь и поприветствуйте гостей улыбкой, а теперь друг друга.
-Прежде чем мы начнём урок, давайте определим, каким вы хотели бы его видеть.
-Как вы думаете, что поможет нам сделать урок таким?
Обучающиеся отвечают на приветствие учителя.
Предположения обучающихся: интересным, познавательным, добрым и т.д.
II .Актуализация опорных знаний.
Тему нашего урока сформулируем, разгадав кроссворд. Слайд №2
1.Наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле. (Этика)
2.Что мучает человека, который совершил плохой поступок? (Совесть)
3.Действия, направленные на удовлетворение личных интересов, в том числе и в ущерб интересам других людей. (Эгоизм)
3.Действия, результатом которых является причинение зла себе или другим людям. (Порок)
4.Положительное нравственное качество, высокая нравственность. (Добродетель)
5.Мораль, правила, которые регулируют отношения между людьми при распределении благ, наград и наказании. (Справедливость).
Учитель: Какое ключевое слово получилось?
Обучающиеся отгадывают кроссворд: это этикет.
III . Открытие новых знаний.
2. Беседа по материалу урока в сопровождении презентации.
Учитель : Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?
- Сегодня мы поговорим о том, что такое этикет и какую роль он играет в нашей жизни.
- А вы знаете, что такое этикет? ( Слайд №3)
Работа с толковым словарём.
Найдите в словарях определение, что такое этикет?
Существуют разные виды этикета. Сегодня рассмотрим только некоторые из них: этикет общения, этикет в школе, этикет за столом.
С древнейших времен люди вынуждены были соблюдать определенные правила и нормы поведения для того, чтобы облегчить себе жизнь. Пожалуй, без них нельзя было выжить даже в первобытнообщинном обществе.
Сама по себе совместная жизнь людей в любом обществе предполагает наличие определенных правил.
Позже, в первой половине XVI века, в России была написана “Книга, называемая Домостроем, которая содержит в себе полезные сведения, поучение и наставление всякому христианину — и мужу, и жене, и детям, и слугам, и служанкам”. Эта книга охватывала все стороны жизни людей богатого сословия: учила, как относиться к церкви, власти, членам семьи, прислуге, как воспитывать детей, как вести домашнее хозяйство, как встречать гостей и наносить ответные визиты и т.д.
Хорошие манеры считались признаком превосходства и просвещенности.
В 21 веке россияне живут по общим правилам цивилизованного этикета.
Зная эти правила, можно быть уверенным, что, за исключением небольших нюансов, в любой стране они будут уместны. Правил этикета множество, запомнить их всех очень трудно. Но одно правило следует помнить твердо: человек своим поведением, внешним видом не должен доставлять неудобства окружающим.
Слайд 5. 3. Этикет в лицее.
Какой красивый наш лицей после капитального ремонта.
Слайды 6-7. И мы тоже должны выглядеть аккуратными.
-У нас есть своя школьная форма. Девочки и мальчики аккуратно причёсаны. У всех есть сменная обувь.
Как вы думаете, правила школьного и домашнего этикета отличаются от общепринятых правил?
Чтобы это узнать, совершим мысленно прогулку по школе. Начиная с того, как мы входим в школу, в класс, пройдём по коридорам, заглянем и в столовую.
Слайд 8. Лицей начинается с раздевалки. Посмотрите на то, как ведут себя дети в раздевалке. Объясните их поведение.
- Было что-то необычное в поведении мальчика?
-Назовите, какие ошибки допустил ученик?
- Какие правила поведения вы можете назвать?
Слайд 9. Пройдёмся по коридорам лицея. Что мы видим? Опишите ситуацию.
-Было что-то необычное в поведении детей?
-Назовите, какие ошибки допустил ученик?
- Какие правила поведения вы можете назвать?
-Как надо правильно поступать?
- Встретив в коридоре школы или на улице свою учительницу, идущую с кем-то ещё, здороваться надо не только с ней, но и с её спутниками.
Слайд 10. Этикет в лицее. Какие правила этикета
-Бережно относись к имуществу школы.
-Не опаздывай без уважительной причины.
-Не приходи в школу больным.
-Не кричи, не дерись, не бегай по коридорам и лестницам.
Слайд 11. Порядок в классе.
Какие правила этикета вам известны?
-Старайся всегда поддерживать в классе чистоту и порядок.
-Старайся вести себя так, чтобы никому не мешать.
Слайд 12. Этикет в столовой.
Зайдя в столовую, наш класс выполнил все правила этикета и допустил ли какие-то ошибки во время обеда? Смотрим, думаем и рассуждаем.
Слайд 13. Этикет в столовой. Объясните ситуацию.
- Случайно толкнув кого-то, обязательно надо извиниться.
Слайд 14. Этикет в столовой. Объясните ситуацию.
Посмотрите и скажите: «Правильно ли поступают
- В столовой нельзя, расталкивая всех, стремиться первым взять еду, надо думать и о других.
Слайд 15 . Этикет в столовой.
Расскажите мне о правилах этикета за столом.
-Не заходи в столовую в верхней одежде.
-Выполняй все правила поведения за столом.
-После еды убирай за собой грязную посуду.
-К работникам столовой относись уважительно.
Ребята, мы с вами говорили о школьных правилах этикета. Почему мы их должны запомнить?
Кто не смог ответить сам на этот вопрос, найдите ответ на него в вашем учебнике на стр.40 и прочитайте.
Они (т.е.правила) помогут вам научиться думать и рассуждать в поисках соответствующей этикету нормы поведения.
Слайд 16. Этикет дома. Ребята, а дома мы должны соблюдать правила этикета?
Какие правила этикета важно соблюдать здесь на иллюстрациях.
Учитель читает текст :
Выполняй все поручения, которые тебе дают старшие.
Слушайся старших, будь внимателен и вежлив.
Употребляй вежливые слова.
Слайд 17. Основные правила домашнего этикета.
- Помни, что основа каждой семьи-
-уважение к старшим.
- Если тебе необходимо задержаться в
школе, на прогулке или в гостях у друга,
обязательно предупреди об этом
родителей, чтобы не волновать их.
-Обязательно возьми на себя некоторые
обязанности по хозяйству
и выполняй их без лишних напоминаний.
Слайд 18. Допиши пословицу.
Пользуясь учебником, допиши пословицу. Объясни смысл пословицы.
Вы учитесь в 4 классе и вы уже знаете правила поведения и на уроке, и на переменах. Посмотрите сценки. Правильно ли поступают дети?
Мальчик вошел в класс, здоровается с учителем ( сценка ).
Обучающиеся высказывают свои предположения.
Чтение стихотворения учеником.
Что такое этикет?
Что такое этикет?
Кто-то знает, кто-то – нет!
Это правила такие
Поведения, когда
Мы привычки все плохие
Забываем навсегда.
Ты усвоил этикет
И дурных привычек нет!
- “Этикет” – слово французское, толкуется как “установленный порядок поведения где-либо”.
.покажи стрелочкой, какие способы для обозначения мягкости согласных в этих словах были использованы.Быть должны всегда в порядке твои школьные.
Быть (мягкий знак) должны всегда (буква е) в порядке (буквы е и я) твои школьные (мягкий знак + й, который не требует дополнительных средств обозначения мягкости, потому что непарный мягкий, твердым не бывает) тетрадки (буквы е и и).
Сочинение. Любовь.
Деревья голы и не побелены перед осенью. Не приготовлены удобрения. Не выкопаны ямы для посадки новых кустов
Как мы знаем, союз-это служебная часть речи, которая объединяет части сложного предложения. В этом случае в предложении 1 союз
Поются – глагол.
1)Обозначает действие предмета: что делают? поются.
Н.ф.петься
(что делают?)поются
2) Морфологические признаки:
постоянные : несовершенный вид, переходный, 1 спряжение.
непостоянные: множественное число, 3 лицо , настоящее время, изъявительное наклонение
3) (что делают?)поются(сказуемое)
Новый Год - мой любимый праздник. Есть и другие хорошие праздники, популярные в нашей стране, но Новый Год - совершенно особенный. Новогодняя атмосфера действительно волшебна. В декабре все люди уже приятно взволнованы грядущими праздниками. Они ходят по магазинам, выбирая подарки для своих друзей и родственников. Каждая улица красиво оформлена мигающими огнями, и мне всегда доставляет удовольствие смотреть восхитительную иллюминацию в центре города. Дети с радостью помогают родителям украсить ёлку и дом стеклянными игрушками, гирляндами и лампочками разных цветов. Они загадывают желания, когда пишут письма Деду Морозу, и ждут, когда случится какое-нибудь волшебство. Люди предпочитают проводить это время со своими семьями, молодёжь часто собирается и устраивает вечеринку на всю ночь. В любом случае, Новый Год сближает людей и создаёт позитивное настроение.
Раздели слова для переноса.Запиши их. образец ко|ро|ва перенос,буква,вопрос,конверт,думать,правило,строка,слово,стоит,указать,те
Запиши текст под диктовку.Щенок был пушистый маленький.Когда он бежал по полу казалось что это серый клубок катился.За это и наз
Собери на обед слова в которых звук(а)обзначен букквой О.Лапша .компот.пирошки.молоко.томат.соус.плов.борщь.батон
Из учебной литературы, которую вы используете при подготовке к занятиям, выпишите примеры, характерные для научного стиля.
напишите сочинение-миниатюра по опорным словам:люблю путешествовать,начинаю готовиться,хочу увидеть,могу наблюдать,привык рассма
| 1 . Чистить зубы надо два раза в день − утром и перед сном. | Да / Нет |
|---|---|
| 2 . Почистив зубы на ночь, съешь конфету, чтобы во рту остался приятный вкус. | Да / Нет |
| 3 . Наружную сторону зубов надо чистить движениями "вверх−вниз". | Да / Нет |
| 4 . Чистить зубы надо только с наружной стороны, а с внутренней достаточно провести языком. | Да / Нет |
| 5 . Чтобы хорошо почистить зубы, требуется не меньше трёх часов. | Да / Нет |
| 6 . У каждого должна быть собственная щётка; чужой щёткой пользоваться нельзя. | Да / Нет |
Если совет неверный, объясни (устно), как правильно поступать.
Решение
| 1 . Чистить зубы надо два раза в день − утром и перед сном. | Да / Нет |
|---|---|
| 2 . Почистив зубы на ночь, съешь конфету, чтобы во рту остался приятный вкус. | Да / Нет |
| 3 . Наружную сторону зубов надо чистить движениями "вверх−вниз". | Да / Нет |
| 4 . Чистить зубы надо только с наружной стороны, а с внутренней достаточно провести языком. | Да / Нет |
| 5 . Чтобы хорошо почистить зубы, требуется не меньше трёх часов. | Да / Нет |
| 6 . У каждого должна быть собственная щётка; чужой щёткой пользоваться нельзя. | Да / Нет |
После чистки зубов перед сном, лучше не есть сладкого, так как сахар — это одна из причин возникновения кариеса.
Чистить зубы нужно и с наружной и с внутренней стороны.
Для чистки зубов нужно 3 − 5 минут.
Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
До 500 000 руб. ежемесячно и 10 документов.
Урок познания мира для учащихся 2 класса по программе обновленного содержания образования. На уроке используются новые подходы обучения, новые стратегии, ИКТ, приемы критического мышления. На уроке учащимся предлагаются разные виды заданий. Задания выполняются как в самостоятельной, так и в групповой форме.
Читайте также: