Сценарий социальной акции в школе

Обновлено: 05.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Методические рекомендации по организации и проведению акций, направленных на пропаганду бесконфликтного общения.

Чрезвычайно важным фактором, влияющим на развитие личности, является активная общественная деятельность.

Данный вид деятельности можно организовать во внеурочном пространстве школы. И тем самым оживить и приблизить, с точки зрения подростковой культуры. Существуют современные формы социальной активности и современного искусства, которые обогащают внеклассную школьную жизнь. Одними из форм, являются акции и флешмобы. Рассмотрим акции.

Акция – активная форма работы, которую проводят участники движения в школах, клубах, на концертах, спортивных праздниках. Цель акции может быть различной: информирование, пропаганда здорового образа жизни, привлечение новых членов движения. Роль членов движения в акциях зависит от её целей и содержания. В одном случае это раздача листовок, буклетов, в другом – проведение ОУ тематического дня, в третьем – участие в телевизионной передаче.

1. Привлечение внимания к существующей проблеме (актуализация). Это может быть проблема, волнующая определенную группу учащихся школы, либо проблема, обозначенная взрослыми для проработки с профилактической целью. Таким образом, ключевым моментом акции является деятельность по привлечению внимания субъектов образовательного процесса к существующей проблеме, в том числе посредством распространения информации.

2. Создание условий для формирования толерантного поведения подростков;

3. Распространение среди субъектов образовательного процесса информации о правилах конструктивного общения.

4. Изучение отношения учащихся (учителей, родителей), к существующей проблеме.
Социальная акция – это реклама возможности повлиять на окружающий мир. Во время проведения социальной акции участники не просто получают информацию о проблемах и бедах, они вместе ищут пути решения этих проблем и методы выживания внутри них, если проблемы неразрешимы.

В школе (классном коллективе) можно проводить следующие виды акций:
- исследовательские: проведение опроса разных групп учащихся, педагогов и родителей;
- рекламные: реклама нравственных и социальных ценностей и т. п.;
- социально–педагогические, воздействующие на изменение сознания, поведения, отношения ученика (учителя, родителя) к чему – либо;
- профилактические, содержанием которых является предупреждение развития кризисных ситуаций, зависимого поведения, формирования вредных привычек и т.п.;

В подготовке и проведении акции можно выделить несколько этапов.
1. Подготовительный этап.

При разработке и подготовке акции целесообразно определить на решение какой проблемы она направлена, кто является ее целевой группой, какова цель и какие задачи она решает. Дети и молодёжь могут быть для взрослых очень ценными консультантами. (Никто так хорошо не объяснит, в чём состоит дефект обуви, как тот, у кого натёрта нога.)

Начиная акцию, организаторы акции должны четко ответить на 3 вопроса.

- повышения информированности учащихся в вопросах …;

- признания важности продвигаемой акцией идеи;

- привлечения внимания к …;

- вовлечения учащихся в решение социальных проблем;

- увеличения количества участников акции (по сравнению с прошлой акцией);

Также следует уточнить такие организационные моменты как, место и время проведения, форму.

Желательно, чтобы цель акции была сформулирована в виде слогана, девиза – легко и надолго запоминающегося.

Организационная подготовка любой акции обеспечивается изучением проблемной ситуации и формулировкой проблемы, формированием команды исполнителей, распределением обязанностей и зон ответственности между членами команды.

Методическая подготовка акции обеспечивается определением целей и задач, выбором формы ее проведения, разработкой сценария акции, подготовкой необходимых материалов и атрибутов.

Информационная подготовка социальной акции обеспечивается проведением PR─мероприятий социальной акции. Созданием и тиражированием информационного продукта социальной акции: стикеры, флаеры, плакаты, транспаранты, листовки.

Рекомендации к оформлению информационного материала:

листовка должен быть оформлена красочно, так как её задача - привлечь внимание,

листовка может содержать фразы из молодежного сленга,

составляя призывы к действию можно использовать различные мотивы, которые могут повлиять на выбор ребенка (например: ты хочешь проявить свои лидерские качества, интересно провести свой досуг, научиться новому делу…)

информационный материал, представленный в листовке, должен быть изложен кратко и лаконично, так как человек должен получить максимум информации за короткий промежуток времени.

Психологическая подготовка акции обеспечивается проведением инструктажа для ведущих и команды исполнителей. Важно, чтобы дети (команда) знали общий сценарий проведения акции, ответственных за каждый ее этап.

Основной этап – реализация сценария социальной акции.

Аналитический этап подразумевает подведение итогов акции, определение ее дальнейших перспектив.

Команда проекта подводит итоги и осуществляет анализ социальной акции. Предметом обсуждения является деятельность команды на всех этапах социальной акции. Изучаются успешные и не успешные стороны ее подготовки и проведения, уточняются причины и факторы, повлиявшие на ее результативность, обрабатываются и озвучиваются материалы обратной связи, рассматривается, насколько адекватны были содержание, форма проведения социальной акции ее целям и задачам.

При проведении акции следует руководствоваться следующими принципами.

Принцип личной и социальной ответственности . Личная ответственность – это ответственность за порученное действие, которое является звеном общего дела. Плохое выполнение порученного дела поставит под угрозу эффективность и результативность всей акции.

Принцип открытости . Вовлекается в процесс сразу большое количество детей разных возрастов.

Принцип учета возрастных, индивидуальных особенностей целевой группы, иных условий проведения социальной акции.

Принцип командности . Акции – командная деятельность. Усилиями одного человека ее реализовать невозможно. Поэтому важно, чтобы каждый член команды четко представлял и общий замысел сценария, и задачи собственного участка работы в рамках акции. Командные отношения иерархичны и выстраиваются по типу соподчинения: организатор – исполнитель. Основополагающими характеристиками командных отношений является партнерство и сотрудничество.

Принцип самореализации . Социальная акция – школа гражданского опыта и становления. Участие в социальных акциях создает условия для творческой самореализации личности, позволяет проявить способности в разных сферах деятельности.

Принцип обратной связи . При проведении социальных акций важно почувствовать настроение целевой группы, вывить отношение к социальному действию, собрать отзывы о социальной акции. Для реализации данного принципа необходимо разработать инструментарий получения обратной связи. Это может быть опросник или другие специальные приемы (дерево настроения, зеркало, книга отзывов, интервью и т. п.).

Принцип наглядности и зрелищности . Реализация данного принципа может обеспечиваться:

специальной одеждой участников команды акции (футболка, кепка, галстуки, жилеты, сценарные костюмы);

плакатным, музыкальным и иным оформлением;

другими сценарными эффектами (запуск бумажных змеев, воздушных шаров, фейерверк).

Реализация указанных принципов является важным условием результативности и успешности проведения социальной акции.

При организации акций участие является средством для развития. Подростки и их сообщества не развиваются, будучи пассивными наблюдателями. Только через непосредственное участие они могут развивать способности и навыки, формировать стремления и достигать самоутверждения. Компетенция появляется в результате полученного опыта. Чем значительнее чьё-либо участие, тем более опытным, компетентным и уверенным становится этот человек, что побуждает его к ещё более эффективному дальнейшему участию.

Что помогает, что мешает подросткам самим организовывать акции

Большее понимание проблемы

Личностный рост, развитие

Самоопределение, самореализация, профориентация

Возможность реализовать свою гражданскую позицию

Приобретение навыков, профориентация

Повышение общественного статуса

Приобретение круга общения

Членство в группе

Нет доверия со стороны взрослых

Их не воспринимают серьёзно

Нет традиций добровольной работы

Нет организаторских навыков

Страх, что их используют в личных целях

Цель акции : привлечение внимания участников образовательного процесса, жителей нашего города к проблемам пожилых людей,проявление уважения к людям преклонного возраста, поздравление с праздником.

Событие для проведения акции : приурочена ко Дню пожилого человека.

Масштаб участия: воспитатели, родители, дети подготовительной к школе группы № 10, музыкальный руководитель.

Ожидаемый результат: укрепление семейных ценностей и формирование уважения, внимания, сострадания, отзывчивости, чуткости к пожилым людям.

На 1 этапе – организационном

Разучивание стихов к конкурсу чтецов, посвященному Дню пожилого человека.

Подготовка музыкальных номеров для концерта пожилым людям с музыкальным руководителем.

Изготовление пригласительных билетов на концерт для бабушек и дедушек

Размещение информации на официальном сайте ДОУ о предстоящей акции.

На 2 этапе – практическом

Также планируется праздничный концерт для пожилых людей в музыкальном зале детского сада. В сценарий мероприятия будут включаться стихи, песни, театрализованные сценки, игры, посвященные Дню пожилого человека. В конце предполагается вручение поздравительных открыток, подарков, которые сделали дети пожилым зрителям.

На 3 этапе – итоговом

Подведение итогов проделанной работы: выставки детских рисунков, фотоколлажей, награждение призами (благодарностями) активных участников акции.

Вопросы детям для рефлексии:

1. Кто такие пожилые/ предстарелые люди?

2. Что ты знаешь о Дне пожилого человека?

3. Есть ли у тебя бабушка и/или дедушка?

4. Как ты заботишься о них (проявляешь ли внимание?

Положение о проведении благотворительной социальной акции по сбору пластиковых крышечек от ПЭТ-бутылок 1. Общие положения Настоящее Положение о проведении акции по сбору пластиковых крышечек от ПЭТ-бутылок среди групп воспитанников МБДОУ.

Предоставляю Вам опыт работы с детьми в области социально-нравственного воспитания, а так же нетрадиционную форму работы, где проведение социальных акций рассматриваются как социально-значимое мероприятие.

В настоящее время основное внимание уделяется проблеме социально-личностного развития и воспитания школьников. Социально-личностное развитие школьника, то есть формирование отношения ребенка к себе и к окружающему, выработка им социальных мотивов и потребностей, становление его самопознания – процесс довольно сложный, требует от педагога немалых затрат труда и в плане результативности.

«Социальная акция-основа формирования интереса детей

Получая от воспитательного процесса нравственные образцы, нравственные ценности и пропуская их через сознание, чувства и переживания, ребенок осваивает нравственный опыт, нравственную культуру общества.

Акция – это социально значимые, комплексные мероприятия, действия для достижения какой-либо цели. Каждая акция состоит из трех основных этапов: мотивации, планируемых действий и завершающий этап. Важным условием и успехом акции – является мотивация – осознанного отношения к делу и действиям.

В нашей школе акции проходят в течение всего учебного года. В ходе акций учащиеся получают знания, формируют навыки культуры, активную жизненную позицию. Акции служат хорошей пропагандой среди родительской общественности. Дети видят отношение родителей, организацию мероприятия и сами в ней участвуют.

Акция проходит под своим девизом, имеет наглядную агитацию (листовки, плакаты, памятки). В содержание акций входят праздники, развлечения, викторины, выставки, конкурсы, посвящённые объектам акции.

Принципы социальных акций:

Системность, последовательность - обязательная черта акций;

Согласованность. Акции должны проводиться на законных основаниях, следует заранее подумать о том, кого нужно поставить в известность (администрация, родители, общественность). Причем сделать это нужно вместе с детьми, предоставив им определенные полномочия. Дети сами могут рассказать об идее акции.

Мероприятие оформляются документально, особенно если оно связано с выходом за пределы школы.

Отсутствие духа соревнования. Участники должны быть настроены на удовольствие от совместного дела, а не получения, лучшего места в рейтинге.

Безопасность. Нельзя, например, убирать битое стекло или окурки на берегу пруда.

Алгоритм проведение акций:

• цель (каждая акция имеет свою цель);

• задачи (выполняются общие и конкретные);

• объект (на что направлено – птицы, деревья…);

• участники (дети + родители, сотрудники + дети + родители);

Подготовительный этап.

При разработке и подготовке акции педагогу, необходимо определить: на решение какой социально-педагогической проблемы направлена акция, кто является ее целевой группой, какова цель акции. Также следует продумать форму проведения социальной акции.

Основной этап

Реализация сценария социальной акции. Это может быть одно мероприятие (концерт, музыкально - литературная композиция) или несколько идущих друг за другом мероприятий (сначала беседа о птицах, рисование птиц, затем изготовление кормушек и закрепление их на деревьях). Желательно, чтобы при проведении мероприятий акции на детях были специальные элементы в одежде (футболка с эмблемой акции, кепка, галстуки, платочки, жилеты, значки, флажки). Не забывайте о сценарных эффектах (запуск бумажных змеев, воздушных шаров, фейерверков и др.).

Обязательно привлекайте родителей к подготовке и проведению любой акции!

Аналитический этап

Подразумевается подведение итогов социальной акции, определение ее дальнейших перспектив. Например, при составлении итогового отчета о проведении социальной акции, педагог анализирует: удачные и не удачные моменты ее проведения; совпали ли цель акции, и её результаты и форма проведения. Необходимо определить перспективы акции: нужно ли ее повторять, что можно усовершенствовать при подготовке и проведении, целесообразно ли изменить форму проведения акции.

Цель мероприятия: продвижение основных положений Конвенции ООН о правах ребёнка, привлечение внимания общественности к проблеме жестокого обращения с детьми, профилактика детского и семейного неблагополучия и формирование толерантного общественного сознания.

Организация мероприятия: акция проводится в 3-х модулях: промоушен – акция на улице, секционная работа, благотворительный концерт.

Второй модуль – раус – программа (секционная работа). Она начинается параллельно промоушен – акции в помещении.

Третий модуль – благотворительный концерт, воспитанников учреждений образования и культуры, творческих коллективов.

Перед началом акции участникам предлагается прослушать пресс-релиз, записанный на информационный носитель.

Цели этого мероприятия направлены на продвижение основных положений Конвенции ООН о правах ребёнка, привлечение внимания общественности к проблеме жестокого обращения с детьми, профилактику детского и семейного неблагополучия и формирование толерантного общественного сознания.

В процессе проведения акции все участники смогут ознакомиться со способами индивидуальной реабилитации психоэмоционального состояния в случаях жестокого обращения, поучаствовать в тренинге на развитие навыков коммуникации и безопасного поведения, психологическом тестировании. Все желающие примут участие в коллективной аппликации, мастер-классах по изобразительному и декоративно-прикладному искусству, развлечении с аниматорами, настольных играх.

Традиционно специалисты познакомят детей с Конвенцией ООН о правах ребёнка, которая раскрывает основополагающие права детей и подростков. Участники смогут проявить свою гражданскую позицию, поучаствовав в социологическом опросе, расширить знания и представления о работе психолога и необходимости обращения к специалисту в трудной жизненной ситуации.

На акции планируется распространение памяток и буклетов, в том числе Конвенции ООН о правах ребёнка, методических материалов для специалистов, работающих в системе защиты прав детей.

Затем участники делятся на подгруппы детей по 10-12 человек, группу волонтёров – участников промоушен – акции на улице. Всем участникам выдаются программы акции, индивидуальные и групповые маршруты передвижения по секциям. К каждой группе прикрепляется ведущий (волонтёр), который помогает участникам ориентироваться на площадке. Для создания позитивной обстановки рекомендуется включить музыкальный фон.

Для повышения активности участников следует сделать общую программу акции, стрелки-указатели направления передвижений и названия секций и разместить на видных местах. В помещении начинается работа секции.

Участники промоушен акции выходят на улицу. В процессе промоушен –акции волонтёры раздают шары с логотипами, информационные листы, памятки и буклеты по проблемам профилактики жестокого обращения, насилия, воспитания и развития детей и подростков жителям города, ведут разъяснительную работу, отвечают на вопросы в течении одного часа. По окончании промушен – акции, участники присоединяются к благотворительному концерту.

Читайте также: