Метод литература по патриотическому воспитанию в доу

Обновлено: 06.07.2024

В первую очередь для успешного осуществления работы по нравственно-патриотическому воспитанию личности дошкольников необходимо создание развивающей среды с соответствующими условиями:

Для эффективности проведения данной работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей в нашем детском саду, я разработала тематическую систему (цикл) комплексных мероприятий с детьми дошкольного возраста, которая включает в себя: музыкальное воспитание детей на основе народного материала, познавательное развитие детей согласно тематике и концертную деятельность детей. В цикл занятий включен исторический материал, представленный в доступных для детей старшего дошкольного возраста формах, вызывающий у них яркие впечатления и эмоциональные переживания.

Целью данной работы является:

Формирование личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.

Задачи:
• Формирование у детей представлений о Родине как месте где живет человек;
• Формирование толерантности, чувства уважения и симпатии к другим людям, народам, их традициям;
• Знакомить воспитанников с символами государства: гербом, флагом, гимном;
• Продолжать совершенствование нормативно-правовой и организационно-методической базы патриотического воспитания;
• Расширять сетевое взаимодействие по патриотическому воспитанию;
• Расширять представления о Родине, ее столице; о традициях и промыслах;
• Развивать чувства ответственности и гордости за подвиг советских воинов в годы Великой Отечественной войны;
• Воспитывать у детей любовь и привязанность к семье, родному дому, детскому саду, родной улице, городу; уважение к труду людей.

Вся работа по нравственно-патриотическому воспитанию мною условно была разделена на три блока.

Страна, ее столица, символика • Знакомить детей со столицей нашей Родины, с гимном, флагом и гербом государства.
• Формировать у воспитанников уважение и интерес к государственным символам России
• Воспитывать правосознание, способность к осознанию своих прав и прав другого человека. Тематические беседы, встречи с воинами – интернационалистами, конкурсы, посещение музеев, праздники, посвященные памятным датам.

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТЕЙ:
проведение бесед, игр – бесед, которые планируется воспитателем дифференцированно в утренние и вечерние часы;
дидактические игры проводятся в индивидуальной форме, в удобное для воспитателя и ребенка время, кроме того, дидактические игры рекомендуются родителям для занятий с детьми дома;
игры – путешествия, экскурсии проводятся во время занятий соответствующей тематики по разделам образовательной программы и за счет времени отведенного на прогулку;
досуговых мероприятия (военно-спортивные игры, интеллектуальные игры, развлечения, КВН, сюжетно-ролевые и творческие игры) организуются в тесном взаимодействии со специалистами детского сада (музыкальным работником, инструктором по физической культуре).

Методические рекомендации педагогу, реализующему программу

Таким образом, на основе вышеизложенного можно выделить основные рекомендации:

1. Учитывая, что ведущим видом деятельности у детей дошкольного возраста является игра, то она становится условием коммуникативной деятельности ребёнка. Игра и общение выступают основными содержательными компонентами, обеспечивая высокий уровень мотивации детей для участия в занятиях.
2. Взаимодействие с детьми на занятиях можно выстроить как путешествие на машине времени (период с сентября по декабрь -- времена, когда дедушка и бабушка были детьми; период с января по март – военное время; период с апреля по июнь – настоящее и близкое будущее).
3. На занятиях целесообразно использовать аудиозапись музыкальных произведений, соответствующих тематике занятия.
4. Поощрять инициативу детей и родителей при рассказах о своих родственниках, создавать генеалогическое дерево, составлять фотоальбомы .

5. Большое место отводится формированию представлений о защитниках страны ( всех времен), что позволяет познакомиться с героизмом и мужеством солдат и офицеров и получить яркие впечатления от воинских ритуалов.
6. Знакомя детей с подвигом советского народа в годы Великой Отечественной войны, следует акцентировать их внимание на трудностях, которые приходилось преодолевать бойцам и труженикам тыла, на помощи, которую оказала наша армия другим народам.
7. После проведения ряд тематических занятий ( например, посвященных городу) советуем посетить музей, выставки совместно с родителями.
8. Праздники можно проводить в форме познавательно-игровых программ, военно-спортивных состязаний, вечеров семейного отдыха, театрализованных представлений, комплексных и тематических занятий.
9. При проведении мероприятий желательно использовать фонограммы музыки и песен, народного фольклора, репродукции картин профессиональных художников, фотографии .
10. Особенно хорошо, если песни будут звучать в живом исполнении, на разных языках. Для этого можно привлекать к выступлениям взрослых (родителей, воспитателей).
11. Украшает праздничные действа использование различных атрибутов (цветы, флаги, воздушные шары, голуби-оригами, барабаны) см. Фотоматериалы Приложение 1
12. Примерные конспекты музыкальных занятий, сценарии музыкально-литературной композиции, праздников прилагаются.
Приложение 2
13. Каждое мероприятие заканчивается рефлексией
-- что больше всего понравилось;
-- что меньше всего понравилось;
-- что запомнилось и получилось…

Методы и приемы:

• Игра как основной вид деятельности детей;
• Наглядность как ведущий педагогический метод;
• Традиционные методы народной педагогики: подражание,
подпевание, подхватывание, пение за педагогом, диалог;
• Творческая активность детей (групповая и индивидуальная);
• Включение элементов творчества в занятия с детьми, их игровую и самостоятельную деятельность;
• Метод совместной деятельности детей и родителей.

№ п\п Группа методов Методы и приемы Направление
1. Методы формирования сознания личности Разъяснения
Беседы
Рассказ
Пример Обогащение знаний об окружающей действительности, о прекрасном, о нравственных правилах, труде взрослых, обобщение жизненного опыта, оценивание своего поведения
2. Методы организации деятельности, обобщения, опыта поведения Приучение
Упражнение
Сознание воспитательной ситуации Социально-нравственное становление личности, формирование опыта поведения
3. Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения Поощрение
Соревнование
Одобрение Развитие индивидуальности ребенка, формирование опыта поведения, становление ценностно-мотивационных установок, чувство ответственности
4. Методы контроля, самоконтроля и самооценки деятельности и поведения Стимулирование
Эмоциональное регулирование
направление Формирование эмпатий, ценностно-личностных качеств дошкольников

1. Анкетирование и беседы с детьми по тематикам проводимых мероприятий, позволяющие выявить уровень сформированности высших чувств дошкольников, качество усвоения детьми представлений о России, родном городе. (приложение 3)

3. Наблюдение за детьми в ходе праздников, развлечений, постановок музыкальных сказок.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

Электронный, Молодой ученый, 2017 Раскрыты пути и средства патриотического воспитания русского человека

Сентябрь Ельцова О. М. Антонова Г. А. Николаева Н. А. Воспитание дошкольников в духе русских культурных традиций М. : ТЦ Сфера, 2019 Приведены ежемесячные сценарии игровых и обучающих занятий

Октябрь Дмитриев В. К. Санкт-Петербург, Рассказы о праздниках СПб. : Корона Принт, 2018 В доступной игровой форме детям рассказывается о русских праздниках. Использовала при планирование работы с детьми

Октябрь Мудрость воспитания. Книга для родителей.

Сост Бин-Бад Б. М., ДнепровЭ. Д. ,Корнетов Г. Б. М. : Педагогика, 2008 Большинство авторов этой книги — выдающиеся педагоги прошлого и настоящего. Они сфокусировали в себе — больше, чем другие люди, — вековой опыт человечества по воспитанию новых поколений, глубже своих современников продумали этот опыт и лучше воплотили в своей практике, обогатили новыми достижениями. Использовала при планировании работы с родителями.

Ноябрь Гербова В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми от 2 до 7 лет. М. : Мозаика-Синтез, 2010 Литературный материал, который я использую в работе с детьми, в книге подобран таким образом, чтобы у детей развивался эстетический вкус.

Декабрь Маханева М. Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников, ред. Цветкова Т. В. М. : ТЦ Сфера, 2010 В книге предложен тематический план работы в старшей и подготовительной к школе группах детского сада, примерные сценарии занятий и праздников. Разнообразные формы, методы и приемы мне помогают сделать жизнь воспитанников более интересной и продуктивной.

Декабрь Леонова Н. Н., Неточаева Н. В. ,

Перепелкина А. В. Нравственное-патриотическое воспитание старших дошкольников :целевой практико-ориентированный проект. ФГОС Волгоград: Учитель, 2019 В книге представлен целевой проект под проектами: "Моя Родина - Россия!", "Священная война", "Детство без войны". Материалы книги использовала при работе с детьми и с родителями.

Январь Т. Я. Шпикалова и др. ; под ред. Т. Я.

Шпикаловой, Г. А. Поровской Возвращение к истокам : народное искусство и

детское творчество : учебно-методическое пособие

М. : ВЛАДОС, 2000 Содержание книги позволяет обратиться к истокам

национальной русской культуры и искусства. В

пособии дан материал, который позволяет повысить мой профессиональный уровень

Январь Зацепина, М. Б. Дни воинской славы :

патриотическое воспитание дошкольников :

пособие для педагогов дошкольных учреждений :

для работы с детьми 5 - 7 лет М : Мозаика – Синтез, 2010 В книге представлена методика работы по

патриотическому воспитанию дошкольников через

организацию и проведение мероприятий,

посвященных Дню защитника Отечества. Использовала при подготовке к праздничным мероприятиям.

Февраль Моя страна: возрождение национальной

культуры и воспитания нравственнопатриотических чувств у дошкольников : сост. Натарова В. И. Воронеж: Учитель, 2005 Содержание книги

состоит из циклов, которые

объединены темами Русь изначальная, Все мы вышли

из природы, Россия - Золотой век. Материал использовала в работе с детьми.

Февраль Дергач Л. Н., Современные подходы к патриотическому воспитанию

дошкольников Статья журнала Дошкольная педагогика, № 2, 2009 Патриотическое воспитание должно носить комплексный характер. Работа по патриотическому воспитанию должна вестись

совместно с семьей. Старая истина – «нельзя вырастить патриота, если

Март Конкевич С. В. Информационно-деловое оснащение. Праздничные даты. День Матери. М. : Детство-Пресс, 2017 Пособие содержит краткие сведения об истории праздника, поздравления, тексты праздничных стихотворений. Яркие иллюстрации создали праздничное настроение и помогли в работе с детьми.

Март Алешина Н. В. Знакомим дошкольников с родным городом. Конспекты занятий. М: Сфера, 1999 В дошкольном возрасте формируется

чувство патриотизма: любовь и привязанность к

Родине, преданность ей, ответственность за неё. В книге даны конспекты занятий, которые я использовала в своей работе с детьми.

Перспективно-тематический план работы с детьми дошкольного возраста по патриотическому воспитанию (средняя группа) Перспективно-тематический план работы с детьми дошкольного возраста по патриотическому воспитанию (средняя группа) Составила Патракова.

Перспективный план работы с родителями по нравственно-патриотическому воспитанию в подготовительной группе Перспективный план работы с родителями по нравственно – патриотическому воспитанию в подготовительной группе. Воспитатель МБДОУ №16 д\с.

Тематический план бесед по патриотическому воспитанию с детьми старшего дошкольного возраста. Часть 1 СЕНТЯБРЬ Составление рассказов на тему "Где мы отдыхали летом" Цель. Предложить детям с опорой на семейные фотографии рассказать о летнем.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

юридический адрес: 456780, Челябинской области, Г.Озерска пр. Победы, 4а,

7-02-52, 8 (35130) 7-36-24, факс 8 (35130) 2-92-79, ИНН 7422026264,

Картотека для воспитателей

«Учебно-методические пособия

Подготовила: заместитель заведующего

Григорьева Екатерина Дмитриевна

Учебно-методические пособия по патриотическому воспитанию в ДОУ

Краткая анатация

«Нравственно-патриотическое воспитание

Ветохина А. Я., Дмитренко З. С.и др.

Детство-Пресс

В пособии представлены планирование работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей для разных возрастных групп детского сада, а также конспекты занятий по данному направлению работы ДОУ.

Белоусова Л.Е.

Детство-Пресс

В книге представлены 9 бесед, которые рассказывают об основных событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. В пособии представлен весь иллюстративный материал, необходимый для занятий.

Иллюстрации выполнены на мелованной бумаге.

Соловьева Елена Викторовна

В пособии представлены программа и планирование работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного и младшего школьного возраста на основе знакомства с традиционной отечественной культурой. В книгу включены рассказы о жизни выдающихся патриотов, деятелей культуры и защитников Отечества, а также сценарии театральных постановок литературных произведений, имеющих яркую воспитательную направленность.

Е. В. Соловьева, Л. И. Царенко

Пособие раскрывает методику патриотического и духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста на основе традиций культурного наследия России. Содержит программу работы с детьми и широко апробированные конспекты комплексных занятий, которые соединяют игровой, познавательный, художественно-эстетический и творческий аспекты детской деятельности.

Патриотическое воспитание дошкольников (для работы с детьми 5-7 лет) М. Б. Зацепина

Мозаика-Синтез

В пособии представлена методика работы по патриотическому воспитанию дошкольников через организацию и проведение мероприятий, посвященных Дню защитника Отечества; содержатся сценарии праздников и развлечений, интегрированные блоки и конспекты занятий, литературный материал (былины и сказки, пословицы и поговорки, стихотворения), программа семинара-практикума и т.д.

Е. А. Никонова

Книга является учебным пособием по реализации Государственной программы по патриотическому воспитанию граждан РФ. Пособие знакомит детей с наиболее значимыми событиями героической истории Отечества, его героями - от былинных чудо-богатырей до солдат и полководцев Великой Отечественной войны. В книге рассказывается не только о военных событиях, связанных с историей России и современной армией, но и о российской государственной символике, о спорте и олимпийских играх, о здоровом образе жизни.

Книга формирует у детей первоначальные представления о героической истории родной страны, воспитывает интерес и уважение к традициям, предкам, защищавшим Отечество от врагов.

Наглядно-дидактическое пособие.

Е. Краснушкина

Мозаика-Синтез

Предлагаемый в пособиях наглядный материал с успехом может быть использован на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, для развития речи и мышления, в логопедических играх, для развития логического мышления, при обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста иностранному языку.

Программа и методические рекомендации

В. И. Петрова, Т. Д. Стульник

Мозаика-Синтез

В пособии представлены программа нравственного воспитания детей 2-7 лет и методические рекомендации к ней. Цель пособия - развитие у детей гуманных чувств, формирование этических представлений, навыков культурного поведения, социально-общественных качеств.

Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова

Пособие предлагает систему работы с детьми 6-7 лет по гражданско-патриотическому воспитанию. В нем представлены календарно-тематическое планирование, подробные конспекты занятий, утренников, развлечений. Предлагаемые занятия связаны между собой тематически и представляют целостную картину сведений о родном крае, культуре, родной стране - России, ее прошлом и настоящем.

Имеются: авторские дидактические игры, народные приметы о погоде и т.п., а также критерии диагностики уровня знаний и навыков детей.

Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова

Пособие предлагает систему работы с детьми

5-6 лет по гражданско-патриотическому воспитанию.

Н. Г. Зеленова, Л. Е. Осипова

Пособие предлагает систему работы с детьми 4-5 лет по гражданско-патриотическому воспитанию.

М. Д. Маханева

В пособии представлены методические рекомендации по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников на занятиях и в нерегламентированное время. Вниманию педагогов предложен тематический план работы в старшей и подготовительной к школе группах детского сада, примерные сценарии занятий и праздников. В методических рекомендациях освещаются разнообразные формы, методы и приемы деятельности воспитателя, обеспечивающие эффективную реализацию задач нравственно-патриотического воспитания детей в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Любовь Кондрыкинская

Пособие имеет практическую направленность и удобен в использовании, содержит планирование, конспекты занятий и развлечений по темам "Мой дом - моя семья", "Русская народная культура", "Столица нашей Родины - Москва!", "Земля - наш общий дом", "Защитники Отечества".

А. П. Казаков, Т. А. Шорыгина

В пособии представлены занятия-беседы, посвященные Второй Мировой войне и важнейшим событиям Великой Отечественной войны: началу войны, обороне Москвы, решающим сражениям, победе нашей страны над фашисткой Германией, освобождению народов Европы от фашизма. Предлагаемый материал прост по форме, доступен по содержанию и может быть использован при проведении занятий по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников и младших школьников.

Н. Ф. Виноградова

Просвещение

В данном пособии представлен один из возможных вариантов организации занятий с дошкольниками по ознакомлению с родной страной. Работа по данному пособию проводится совместно с книгой "Моя страна: Россия". В книге 30 бесед — примеров того, как можно построить эти занятия, сделав их интересными и увлекательными для детей. Наличие примерного сценария каждой беседы, методических рекомендаций, исторических комментариев значительно облегчат работу педагога.

Т. В. Смирнова, Т. Ю. Филиппова

Пособие содержит сценарии занятий, развлечений, поэтический и фольклорный материал, а также творческие задания для детей, которые позволят познакомить дошкольников со своей родиной и ее столицей.

Л. В. Логинова

В пособии представлена система работы с детьми старшего дошкольного возраста по ознакомлению с государственной символикой России.

Нетрадиционные формы работы с детьми, родителями, творческий подход в изучении темы способствуют совершенствованию педагогического процесса, решению главной задачи патриотического воспитания. Цветные вклейки - игровой материал, позволяющий существенно расширить знания дошкольников о родной стране.

Кондрыкинская Л.А.

В пособии даны методические рекомендации для практических работников ДОУ по выстраиванию работы со старшими дошкольниками по теме "Наша армия - защитница Отечества".

Сборник содержит планирование работы с детьми, конспекты занятий и развлечений, формы работы по взаимодействию с семьей воспитанников, практический материал, который размещен по разделам: "Богатыри - защитники земли Русской", "Герои 1812 года", "Детям о празднике Победы".

Вниманию читателей предлагается система работы по ознакомлению с окружающим миром детей средней группы детского сада. Пособие выстроено по следующим темам ознакомления: семья, детский сад, родной город, наша Родина, труд взрослых, предметный мир.

Вострухина Т. Н.

Школьная Пресса

В пособии представлен опыт работы ДОУ по формированию толерантных отношений между дошкольниками.

Показаны формы методической работы с педагогами, ориентированные на воспитание детей в духе толерантности, на формирование у ребенка интереса и любви к своему народу, его традициям, народам, их культуре и обычаям. ценностям, а также на понимание и уважение к другим .

Большое чувство делает маленького человека большим. Эта книга о нашей Родине, её просторах, народах, обычаях, её истории и героях.

Патриотическое

воспитание детей 4-6 лет:

Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф.

В пособии представлены материалы по ознакомлению детей средней и старшей группы с родным краем: содержание и технология ознакомления детей с родным краем, планирование деятельности, программы, конспекты.

Патриотическое воспитание детей 6-7 лет

Комратова Н.Г.

В книге представлены материалы по ознакомлению детей 6-7 лет с родным краем: содержание и технология воспитательно-образовательного процесса, планирование деятельности, программы, конспекты игр и занятий.

Н. Арапова-Пискарева

Мозаика-Сиртез

Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников. В приложении содержатся извлечения из важнейших государственных и ведомственных документов в области воспитания. Издание адресовано работникам органов управления образованием и педагогам дошкольных образовательных учреждений.

Натарова В.И. Капухина Н.И..А.

Циклы объединены темами Русь изначальная, Все мы вышли из природы, . Россия. Золотой век. Содержание книги способствует развитию творческого потенциала дошкольника и формированию нравственно-этических норм. В пособии представлены циклы занятий по разным видам детской деятельности: познавательной, художественно-речевой, художественно-творческой, музыкальной.

В пособии представлены модели гражданского воспитания, начиная с дошкольного возраста, в том числе тематические блоки, сценарии, конспекты и сетки занятий с детьми разных возрастных групп. Материал основан на практическом опыте работы в дошкольных учреждениях г. Мурманска и г. Апатиты.

Целью данной работы является:

Вся работа по нравственно-патриотическому воспитанию мною условно была разделена на три блока.

Методические рекомендации педагогу, реализующему программу

Таким образом, на основе вышеизложенного можно выделить основные рекомендации:

Методы и приемы:

3. Наблюдение за детьми в ходе праздников, развлечений, постановок музыкальных сказок.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

Читайте также: