Сценарий сказки зеркальце для школьного театра 1 4 кл
Обновлено: 05.07.2024
Сценарий развлечения. Театрализация. Старшая группа.
Цель: Создать условия, способствующие расширению знаний и представлений детей старшего дошкольного возраста об искусстве театра.
1. Учить детей интонационно правильно и выразительно передавать
характер персонажа и его эмоциональное состояние;
формировать навыки сотрудничества со сверстниками и педагогом;
стимулировать желание детей искать выразительные средства для создания игрового образа персонажа, пользуясь для этого движением, мимикой, жестом, выразительной интонацией.
2. Развивать творческие способности детей посредством театрализованной деятельности;
3. Воспитывать коммуникативные качества в процессе активного общения и участия в театрализованной игре.
Оборудование. Музыкальный зал оформленный под лес. Костюмы, ТСО, сумочка, большая конфета.
Ход развлечения.
Под музыку в зал входят воспитатель и дети.
Е. М. Все в сборе!
Взрослые и дети!
Мы можем начинать!
Света Г. Елена Михайловна, вы обещали, что мы будем играть, а мы пришли в музыкальный зал.
-Ребята, а кто из вас был в театре? И что такое театр?
Театр! Что это за слово?
Театр - это праздник, торжество!
И в зале зрителей так много,
Все ожидают волшебство!
- Ребята, а какие виды тетра вы знаете? (пальчиковый, теневой, кукольный и т. д.)
- А я знаю, что в театре играют актеры.
- А кто такие актеры?
(Люди, которые играют на сцене. Добрые и талантливые. Они умеют представлять себя в разных образах, перевоплощаться, красиво двигаться, говорить разными голосами, любят музыку и стихи).
- А вы знаете, где появился первый театр? (В Греции)
- А что вы еще про это знаете?
В этом театре все роли играли мужчины, даже женские. Актеры играли в масках.
- Ребята, а вы артистами хотите стать?
-А сказки любите читать?
Тогда скажите мне, друзья, как можно изменить себя?
Чтоб быть похожим на лису, или на волка, на козу?
Или на принца, на Ягу. иль на лягушку, что в пруду?
Дети. Изменить внешность можно с помощью костюма, грима, прически, головного убора и т. д.)
А без костюма можно, дети, превратиться, скажем, в ветер,
Или в дождик, иль в грозу, или в бабочку, осу?
Что ж поможет здесь, друзья? (Жесты и, конечно, мимика.)
Что такое мимика, друзья? (Выражение нашего лица.)
Верно, ну, а жесты? (Это движения.)
Бывает, без сомнения, разное настроение,
Его я буду называть, попробуйте его нам показать.
Грусть, радость, спокойствие, удивление, горе, страх, восторг, ужас. (дети показывают в мимике настроение)
А теперь пора пришла общаться жестами, да-да!
Я вам слово говорю, в ответ от вас же жестов жду.
Подошла к концу разминка.
Постарались все сейчас.
А теперь сюрприз, ребята!
В сказку приглашаю вас.
Сейчас в страну театра вам откроем дверь.
И папы побывали в ней и мамы,
И взрослые, и дети дадут сейчас ответ,
Что лучше, чем Театр, страны на свете нет!
Детки, тише, не шумите, Нашу сказку не спугните. Здесь бывают чудеса. Сказка спряталась пока! Не грустите, улыбнитесь, где ты, сказка, покажись. И ребятам отзовись!
Дети раздвигают занавес. Сцена оформлена под лес.
Девочка, ежик, зайка, мишка, крот, ворона, 3 белочки.
Звучит музыка. На полянке спит заяц. Ворона сидит на пеньке. Медведь возле улика.
Девочка идет по лесной тропинке с сумочкой и поет песенку.
-Кто похвалит меня лучше всех, тот получит сладкую конфету.
(заяц прислушивается и смотрит по сторонам. Затем бежит)
-Что за скучный лес, ну просто смех.
Интересно, куда это Прошка побежал?
-Кто похвалит меня лучше всех, кто похвалит меня лучше всех, тот получит сладкую конфету. Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля, ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля, тот получит сладкую конфету.
(Заяц бежит по лесу и сталкивается с мишкой, толкает его и бежит дальше, мишка грозит ему кулаком. Заяц смотрит из – за дерева на девочку)
На пути появляется ворона.
-Здравствуй, здравствуй, красавица. А кто же это такой маленький? (смеётся) Ах, ты ж, моя золотая! Ну, где же у тебя конфета?
(девочка смотрит на ворону, открывает сумочку)
(достает помаду из сумочки, зеркальце, начинает краситься)
- Разве я маленькая?
(Ворона плюет. Девочка идет дальше по тропинке. Ворона, кривляясь, идет за ней)
- Как тебе известно, мы вороны, живем триста лет.
- Нет, неизвестно, ворон мы еще не проходили. (девочка поворачивается к вороне)
- Чудесная погода, не правда ли?
(появляется заяц и прогоняет ворону)
-Кыш, кыш. (появляются крот, белочки, мишка, ворона, ежик и смотрят на девочку)
- Это моя девочка, это моя конфета.
(животные дразнятся. Хвальбушка, хвальбушка, хвальбушка)
Ворона обращается к белочкам.
- Есть выгодное дело, что получим - пополам. Идет?
Ворона шепчет что – то медведю на ухо. Затем кроту.
-Ну как я её увижу? Я ведь слепой.
- Ничего, ты её услышишь. Стой здесь
(ворона улетает. Появляется заяц)
-Что за скучный лес, ничего хорошего в нем нету, кто похвалит меня лучше всех, кто похвалит меня лучше всех, тот получит сладкую конфету.
- Ты самая добрая, самая толстая.
Девочка топает ногой, поднимает голову и шагает вперед.
- Ой, нет, не то, не то.
Девочку догоняют белочки
- Какое замечательное платье.
- Какие у неё босоножки, какие у неё банты!
Крот подходит к зайцу и говорит.
-Послушай, дитя. Ты прекрасна, как свет утренней зари. У тебя самые большие в мире глаза. Ты очень красивая девочка.
Заяц кричит в след уходящему кроту.
-Стой, стой! Что ты сказал? Про глаза?
- Я сказал, что они самые большие в мире.
- Все правильно, ты – гений. Если девочка даст мне конфету, тебе- половину.
- Фи, какая воображала!
заяц обгоняет девочку и говорит:
- стой, я придумал. Давай конфету.
У тебя самые большие в мире глаза.
- у тебя самые большие в мире ресницы.
- Это очень хорошо.
(звери – ах, какая кривляка)
- Сейчас она отдаст ему конфету.
Д. достает из сумочки конфету.
- У тебя самые большие, большие…. уши. (ворона подсказывает – уши)
Д. прячет конфету обратно в сумку.
- Не, не, не, нет не уши. (ворона подсказывает – нос)
- У тебя самый большой в мире нос!
(девочка спрятала конфету)
Девочка идет по дорожке, за ней заяц.
- Я никогда в жизни не ел конфет. Очень хочется.
- Кто похвалит меня лучше всех, тот получит большую конфету. (дотрагивается до ежика и садится на землю).
- -Ой! Противный. (плачет) Мама!.
-Ах, ты, капризная девчонка. А ты и в самом деле красивая девчонка. (вытирает слезы девочке, губы)
- Теперь ты и в самом деле, почему то красивая.
- это потому что я плачу, да?
- Нет. Это потому, что ты не кривляешься.
Все звери вместе.
-Какая хорошая, симпатичная девочка.
-Я так люблю конфеты, я так люблю конфеты, но правда, я их никогда не ел.
- А в самом деле, отдай Прошке конфету, а нам – зеркальце.
(девочка отдает зайцу конфету и ежу зеркальце)
З. делит конфету.
- До сих пор мне, а это кроту.
Ворона дурит зайца и забирает конфету.
Звери зовут зайца посмотреться в зеркальце.
- Прошка, иди посмотрись в зеркальце.
- Прошка, неужели тебе не понравилась конфета?
-Еще как понравилась. Это так полезно для организма.
Заяц смотрится в зеркало.
- А кто это там такое? (смеётся)
-По моему, я похож на бегемота! (звери и девочка смеются и уходят со сцены за кулисы. Появляется ворона. Идет по тропинке и поет)
- Кто похвалит меня лучше всех, тот получит большую, сладкую конфету!
-Неужели вы меня не похвалите? Ну, хоть немного.
Обращается к детям в зале.
-Вот, ты, мальчик, или вот, ты, девочка?
Ведь вы любите конфеты, я знаю. А кроме того, сладкое так полезно для организма. А?
(Занавес закрывается)
Камила Как хорошо, что есть Театр!
Всегда он есть и с нами будет,
Кто посмотрел хоть раз спектакль,
Тот никогда уж не забудет!
(Артисты выходят на поклон)
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Действующие лица:
1) Сказочники (2человека)
Полянку можно обозначить зелёными воздушными шарами .
Звучит музыка ( Пока говорят сказочники, звучит мелодия А. Рубинштейна "Лесные цикады", а как только выходит Зайка ,включить звуки леса)
1) На лесной полянке зеркальце лежало,
Никто, друзья, не знает, кому принадлежало.
2) Солнышко сияло, птицы заливались.
В зеркальце лишь облачка скромно отражались…
1) Тихо-тихо было на лесной полянке.
Вдруг, откуда ни возьмись, появился Зайка.
Прыг да скок, прыг да скок.
Вот — пенек, а вот — кусток.
Я Зайчишка Серый Хвостик,
Я иду к Мышонку в гости.
Ой, блестит там, в травке что-то… (удивленно)
Страшно… Посмотреть охота! (шепотом)
Вдруг там спрятан чудо-клад?!
Я находке буду рад!
(приближается осторожно к зеркальцу, трогает его лапкой)
Что же это за предмет?
Пахнет? (нюхает) — Нет!
Кусает? (трогает лапкой) — Нет! (Смотрится в зеркало )
Ой, да это мой портрет!
Сказочник 1-й:
На высоком дереве Белочка сидела,
Щелкала орешки, по сторонам глядела.
Зайца на полянке Белка увидала,
Что нашел там Зайка, ей интересно стало.
Про свои орешки Белка позабыла
Спрыгнув мигом с дерева, к Зайчишке поспешила.
(заглядывая через плечо зайцу)
— Зайка, дай-ка посмотреть!
Зайка (гордо):
(смотрит в зеркальце, видит свое отражение и говорит возмущенно)
Как же врать тебе не стыдно?!
Мне до слез сейчас обидно!
Носик мой, глаза и ушки…( любуется собой)
Ах, какая же я душка!
Разве это Заяц?! Нет!
Нарисован мой портрет!
(Заяц снова смотрит в зеркало и видит себя, возмущенно)
Белка, путаешь ты что-то!
Здесь художник поработал!
Уши длинные, усы…
А глаза какой красы!
До чего же я хорош! Мой портрет!
Сказочник 2-й:
Заяц с Белкой шум подняли,
Громко спорили, кричали.
И конца той ссоре нет.
Шум Мышонок услыхал,
На полянку прибежал.
Здравствуйте, друзья! ( обращается к зверятам, но те его не слышат)
Привет ! (уже громко кричит)
Что за шум, а драки нет?!
Я к тебе, Мышонок, шел,
Свой портрет в траве нашел.
Ты его не слушай, нет!
Там в траве был мой портрет!
Ну, мышонок, посмотри!
Что ты видишь?! Говори!
(показывает ему зеркальце)
Вы в своем уме, ребята?!
У вас со зреньем плоховато!
Это мой портрет , друзья!
Сказочник 1-й:
Шум услышал в норке Ежик,
Захотел взглянуть он тоже,
Что за спор ведут зверюшки
На полянке у опушки.
Что за шум у нас в лесу?
Я к Мышонку в гости шел,
Свой портрет в траве нашел.
Врет он все, неправда это.
Там его портрета нету.
Посмотреть хочу я тоже.
(смотрит в зеркальце)
На картине этой …Ежик! ( восхищенно)
Колючки на шубке носит лишь Еж.
Ах, как на портрете я этом хорош!
Да что происходит, мне дайте ответ
Я есть на портрете или там меня нет?
Портрет там мой!
Там мой портрет!
Сказочник 2-й:
И вновь согласья у них нет.
Кричат, шумят, ругаются,
И громко обзываются.
Сказочник 1-й:
Шум услышала Лягушка
На поляну поспешила,
В споре том помочь решила.
Дайте мне взглянуть сперва!
На картину посмотрю,
Сразу я определю,
Кто там есть, кого там нет … (смотрится в зеркало)
Ква! Да это мой портрет!
На картине мой портрет! (все звери говорят вместе)
Сказочник 2-й:
Звери спорят и кричат,
Помириться не хотят.
В сарафанчике из ситца,
Рыжая спешит лисица.
Что случилось? Что за шум?
Нужен здесь мой хитрый ум!
Хоть до вас мне дела нету,
Разбираюсь я в портретах.
Ну-ка, дайте мне взглянуть! (смотрит в зеркало)
А-а! Понятно в чем тут суть!
Это вовсе не секрет,
Что меня красивей нет.
На картине сей прекрасной
Нарисована Я! Ясно?
Нет! Нет! Нет! Ребята! Нет!
На картине мой портрет!
Сказочник 1-й:
Снова звери громко спорят,
И шумят, и тараторят.
Помириться не хотят,
Друг на дружку все кричат.
Услыхал тот шум медведь
И решил сам посмотреть,
Что такое там творится,
Может сила пригодится?
Что за крик здесь, шум и гам?
Разберусь сейчас я сам!
Я к Мышонку в гости шел
Свой портрет в траве нашел!
Это все какой-то бред!
Там в траве был мой портрет !
Нету сил вранье терпеть!
Никаких сомнений нет,
В том, что там был мой портрет ! (все звери вместе)
(Медведь берет зеркальце, смотрится в него, потом начинает громко смеяться)
Ваши споры — чепуха!
Никого из вас тут (показывает на зеркальце) нет
Здесь я вижу свой портрет!
Что примолкли, не кричите?
Со мной спорить не хотите?!
Ну, Мышонок, подходи,
На портрет мой погляди!
Я отменно получился!
(Мышонок смотрит в зеркальце, видит себя рядом с Медведем, удивляется)
Ой, и я здесь очутился!
(Белочка прыгает медведю на плечо и смотрит в зеркало)
Ой, смотрите-ка, друзья!
На картине есть и я!
(Заяц подбегает к остальным и заглядывает в зеркало)
Лягушка (удивленно смотрит в зеркало):
Как же так вот получилось,
Что мы все здесь очутились?!
Посмотрите сколько нас!
Не картина — просто класс!
На картине есть и я!
Вот так чудеса, друзья!
Ой, и я здесь тоже есть!
Хороша! Глаз не отвесть!
Да, чудесен наш портрет!
Только волшебства здесь нет!
(Звери переглядываются и возмущенно восклицают:
Объясню сейчас вам я,
Это зеркало, друзья!
Загляни в него любой
И портрет увидишь свой.
Сказочник 2-й:
Люди знают сей предмет
уже много сотен лет.
В Древней Греции и Риме
зеркала с собой носили.
Формы лили из металла
или дорогого сплава.
Сказочник 1-й:
А в Венеции далёкой
за основу взяли стёкла.
На стекле — слой серебра,
вот почти и все дела.
В нем есть ты, а это я,
Давай посмотрим на себя.
Все, что к зеркалу несем,
Отразится тут же в нем.
Зеркало — предмет полезный,
Очень нужный, интересный.
Утром рано не ленись,
Встань, умойся, причешись
В зеркало потом смотрись.
И, конечно, улыбнись.
Зеркало не будет врать
Правду может показать.
Если б не было зеркал,
кто бы нам про то сказал,
как меняет время нас
каждый день и каждый час?
А главное, ребята, чтоб наше отраженье
Всегда правдивым было и достойным уваженья.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция
- Курс добавлен 24.12.2021
- Сейчас обучается 211 человек из 54 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 534 материала в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 09.12.2015 25535
- DOCX 1 мбайт
- 183 скачивания
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Чубирко Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей
Время чтения: 1 минута
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование
Время чтения: 1 минута
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Интересная театральная постановка, в которой дети показали свой артистизм и творческие способности.
Действующие лица:
1) Сказочники (2человека)
Полянка: ёлка, грибы и ягоды, зеркало.
Трек 1: Звучит музыка (Пока говорят сказочники, звучит мелодия А. Рубинштейна "Лесные цикады", а как только выходит Зайка ,включить звуки леса)
1) На лесной полянке зеркальце лежало,
Никто, друзья, не знает, кому принадлежало.
2) Солнышко сияло, птицы заливались.
В зеркальце лишь облачка скромно отражались…
1) Тихо-тихо было на лесной полянке.
Вдруг, откуда ни возьмись, появился Зайка.
Трек 2: Выход зайки. Зайка: Прыг да скок, прыг да скок. Вот - пенек, а вот - кусток.
Я Зайчишка Серый Хвостик, я иду к Мышонку в гости.
Ой, блестит там, в травке что-то… (удивленно)
Страшно… Посмотреть охота! (шепотом)
Вдруг там спрятан чудо-клад?! Я находке буду рад!
(приближается осторожно к зеркальцу, трогает его лапкой)
Что же это за предмет? Пахнет? (нюхает) - Нет!
Кусает? (трогает лапкой) - Нет! (Смотрится в зеркало)
Ой, да это мой портрет!
Сказочник 1-й:
На высоком дереве Белочка сидела,
Щелкала орешки, по сторонам глядела.
Зайца на полянке Белка увидала,
Что нашел там Зайка, ей интересно стало.
Свои орешки Белка собою прихватила.
Спрыгнув мигом с дерева, к Зайчишке поспешила.
Белка: - Зайка, дай-ка посмотреть! Что нашел ты?
Зайка (гордо): Свой портрет! (дает с гордостью ей гордо зеркало)
Белка: (смотрит в зеркальце, видит свое отражение и говорит возмущенно)
Как же врать тебе не стыдно?! Мне до слез сейчас обидно!
Носик мой, глаза и ушки…(любуется собой)
Ах, какая же я душка! Разве это Заяц?! Нет!
Нарисован мой портрет!
(Заяц снова смотрит в зеркало и видит себя, возмущенно)
Заяц: Белка, путаешь ты что-то! Здесь художник поработал!
Уши длинные, усы… А глаза какой красы!
До чего же я хорош! Мой портрет! А ты все врешь!
Сказочник 2-й:
Заяц с Белкой шум подняли, громко спорили, кричали.
Шум Мышка услыхала, на полянку прибежала.
Трек 4: Выход мышки. (Заяц и белка перетягивают зеркало и топают ногами)
Мышка: Здравствуйте, друзья! (обращается к зверятам, но те его не слышат) Привет! (уже громко кричит) Что за шум, а драки нет?! (раздвигает их руками)
Заяц: Я к тебе, Мышка, шол, свой портрет в траве нашел.
Белка: Ты его не слушай, нет! Там в траве был мой портрет!
Ну -ка, мышка посмотри! Что ты видишь?! Говори!
(показывает ему зеркальце)
Мышка: Вы в своем уме, ребята?! У вас со зреньем плоховато!
Это мой портрет, друзья! (Рассматривает себя) Ушки…глазки… Точно — я!
Сказочник 2-й:
И вновь согласья у них нет. Кричат, шумят, ругаются, и громко обзываются.
Сказочник 1-й:
Шум услышала Лягушка развеселая квакушка!
На поляну поспешила, в споре том помочь решила.
Трек 5: Танец лягушки (в руках удочка на ней комарик).
Лягушка: Ква-ква-ква! Ква-ква-ква! Дайте мне взглянуть сперва!
На картину посмотрю, сразу я определю,
Кто там есть, кого там нет …(смотрится в зеркало) Ква! Да это мой портрет!
Мышка: Как?! Откуда?! Нет-нет-нет!
На картине мой портрет! (все звери в полукруге перетягивали зеркало)
Сказочник 2-й:
Звери спорят и кричат, помириться не хотят.
В сарафанчике из ситца, рыжая спешит лисица.
Трек 6: Танец лисички (в корзинке металлофон и рыбки)
Лиса: Что случилось? Что за шум? Нужен здесь мой хитрый ум!
Хоть до вас мне дела нету, разбираюсь я в портретах.
Ну-ка, дайте мне взглянуть! (смотрит в зеркало)
А-а! Понятно в чем тут суть!
Это вовсе не секрет, что меня красивей нет.
На картине сей прекрасной, нарисована Я! Ясно?
Все звери: Нет! Нет! Нет! Ребята! Нет! На картине мой портрет!
Сказочник 1-й:
Снова звери громко спорят, и шумят, и тараторят.
Помириться не хотят, друг на дружку все кричат.
Услыхал тот шум медведь и решил сам посмотреть,
Что такое там творится, может сила пригодится?
Трек 7: Выход медведя (в руке свиток)
Медведь: Что за крик здесь, шум и гам? Разберусь сейчас я сам!
Заяц: А я к Мышке в гости шел свой портрет в траве нашел!
Белка: Это все какой-то бред! Там в траве был мой портрет!
Лиса: Уважаемый Медведь! Нету сил вранье терпеть!
Никаких сомнений нет, в том, что там был мой портрет! (все звери вместе)
(Медведь берет зеркальце, смотрится в него, потом начинает громко смеяться)
Медведь: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Ваши споры — чепуха!
Никого из вас тут (показывает на зеркальце) нет.
Здесь я вижу свой портрет! Что примолкли, не кричите?
Со мной спорить не хотите?!
В нашем сказочном лесу криков я не потерплю.
Вы хотите подружиться и все вместе веселиться. Все: Да хотим (достают инструменты).
Медведь: Все скорее подходите и на портрет мой поглядите! (Все звери смотрят в зеркальце, видят себя рядом с Медведем, удивляются)
Все: Как же так вот получилось, что мы все здесь очутились?!
Посмотрите сколько нас! Не картина — просто класс! (удивленно смотрят в зеркало и поворачивают изображение в зал)
Медведь: Да, чудесен наш портрет! Только волшебства здесь нет!
Звери переглядываются и возмущенно восклицают:
Медведь: Объясню сейчас вам я, это зеркало, друзья!
Загляни в него любой и портрет увидишь свой.
Сказочник 2-й:
Люди знают сей предмет уже много сотен лет.
Лягушка: Зеркало — предмет полезный, очень нужный, интересный.
Сказочник 1-й:
Утром рано не ленись, встань, умойся, причешись
В зеркало потом смотрись. И, конечно, улыбнись.
Зеркало не будет врать - правду может показать.
Если б не было зеркал, кто бы нам про то сказал,
Как меняет время нас каждый день и каждый час?
Все: А главное, ребята, чтоб наше отраженье
Всегда правдивым было и достойным уваженья.
Полянку можно обозначить зелёными воздушными шарами .
Звучит музыка ( Пока говорят сказочники, звучит мелодия А. Рубинштейна "Лесные цикады", а как только выходит Зайка ,включить звуки леса)
1) На лесной полянке зеркальце лежало,
Никто, друзья, не знает, кому принадлежало.
2) Солнышко сияло, птицы заливались.
В зеркальце лишь облачка скромно отражались…
1) Тихо-тихо было на лесной полянке.
Вдруг, откуда ни возьмись, появился Зайка.
Прыг да скок, прыг да скок.
Вот — пенек, а вот — кусток.
Я Зайчишка Серый Хвостик,
Я иду к Мышонку в гости.
Ой, блестит там, в травке что-то… (удивленно)
Страшно… Посмотреть охота! (шепотом)
Вдруг там спрятан чудо-клад?!
Я находке буду рад!
(приближается осторожно к зеркальцу, трогает его лапкой)
Что же это за предмет?
Пахнет? (нюхает) — Нет!
Кусает? (трогает лапкой) — Нет! (Смотрится в зеркало )
Ой, да это мой портрет!
Сказочник 1-й:
На высоком дереве Белочка сидела,
Щелкала орешки, по сторонам глядела.
Зайца на полянке Белка увидала,
Что нашел там Зайка, ей интересно стало.
Про свои орешки Белка позабыла
Спрыгнув мигом с дерева, к Зайчишке поспешила.
(заглядывая через плечо зайцу)
— Зайка, дай-ка посмотреть!
Зайка (гордо):
(смотрит в зеркальце, видит свое отражение и говорит возмущенно)
Как же врать тебе не стыдно?!
Мне до слез сейчас обидно!
Носик мой, глаза и ушки…( любуется собой)
Ах, какая же я душка!
Разве это Заяц?! Нет!
Нарисован мой портрет!
(Заяц снова смотрит в зеркало и видит себя, возмущенно)
Белка, путаешь ты что-то!
Здесь художник поработал!
Уши длинные, усы…
А глаза какой красы!
До чего же я хорош! Мой портрет!
Сказочник 2-й:
Заяц с Белкой шум подняли,
Громко спорили, кричали.
И конца той ссоре нет.
Шум Мышонок услыхал,
На полянку прибежал.
Здравствуйте, друзья! ( обращается к зверятам, но те его не слышат)
Привет ! (уже громко кричит)
Что за шум, а драки нет?!
Я к тебе, Мышонок, шел,
Свой портрет в траве нашел.
Ты его не слушай, нет!
Там в траве был мой портрет!
Ну, мышонок, посмотри!
Что ты видишь?! Говори!
(показывает ему зеркальце)
Вы в своем уме, ребята?!
У вас со зреньем плоховато!
Это мой портрет , друзья!
Сказочник 1-й:
Шум услышал в норке Ежик,
Захотел взглянуть он тоже,
Что за спор ведут зверюшки
На полянке у опушки.
Что за шум у нас в лесу?
Я к Мышонку в гости шел,
Свой портрет в траве нашел.
Врет он все, неправда это.
Там его портрета нету.
Посмотреть хочу я тоже.
(смотрит в зеркальце)
На картине этой …Ежик! ( восхищенно)
Колючки на шубке носит лишь Еж.
Ах, как на портрете я этом хорош!
Да что происходит, мне дайте ответ
Я есть на портрете или там меня нет?
Портрет там мой!
Там мой портрет!
Сказочник 2-й:
И вновь согласья у них нет.
Кричат, шумят, ругаются,
И громко обзываются.
Сказочник 1-й:
Шум услышала Лягушка
На поляну поспешила,
В споре том помочь решила.
Дайте мне взглянуть сперва!
На картину посмотрю,
Сразу я определю,
Кто там есть, кого там нет … (смотрится в зеркало)
Ква! Да это мой портрет!
На картине мой портрет! (все звери говорят вместе)
Сказочник 2-й:
Звери спорят и кричат,
Помириться не хотят.
В сарафанчике из ситца,
Рыжая спешит лисица.
Что случилось? Что за шум?
Нужен здесь мой хитрый ум!
Хоть до вас мне дела нету,
Разбираюсь я в портретах.
Ну-ка, дайте мне взглянуть! (смотрит в зеркало)
А-а! Понятно в чем тут суть!
Это вовсе не секрет,
Что меня красивей нет.
На картине сей прекрасной
Нарисована Я! Ясно?
Нет! Нет! Нет! Ребята! Нет!
На картине мой портрет!
Сказочник 1-й:
Снова звери громко спорят,
И шумят, и тараторят.
Помириться не хотят,
Друг на дружку все кричат.
Услыхал тот шум медведь
И решил сам посмотреть,
Что такое там творится,
Может сила пригодится?
Что за крик здесь, шум и гам?
Разберусь сейчас я сам!
Я к Мышонку в гости шел
Свой портрет в траве нашел!
Это все какой-то бред!
Там в траве был мой портрет !
Нету сил вранье терпеть!
Никаких сомнений нет,
В том, что там был мой портрет ! (все звери вместе)
(Медведь берет зеркальце, смотрится в него, потом начинает громко смеяться)
Читайте также: