Сценарий сказки о добре и зле для начальной школы
Обновлено: 04.07.2024
Оценить 8595 0
Сценарий театральной постановки
ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ
Сказочница:Жила- была на свете прекрасная фея Доброта.
Невидимая, она появлялась у колыбели каждого новорождённого малыша, касалась своей волшебной палочкой сердца младенца, и оно наполнялось добротой и любовью. Доброта боготворила детей.
Много веков она была уверена, что всё делает для людей, защищая их от ЗЛА и УРОДСТВА.
Но однажды…В одной семье Доброту прогнали, и там поселилось Бессердечие.
Доброта: Я очень расстроена тем, что случилось. И хочу понять, почему это произошло.
Сказочница:Тихо и незаметно наблюдала Доброта за мальчиком и его родителями, чтобы понять, как в эту семью пришла беда?
(Утро. Стоит на столе чайник, чашки, мама готовит завтрак)
Мама:Просыпайся, сыночек. Пора уже вставать.
Мальчик: Отстань…Я спать хочу… (Капризно отворачивается от матери).
Мама: Малыш, просыпайся. В школу нужно собираться. Мы с папой опаздываем. (Упрашивает мальчика встать). Я тебе в награду пирожное дам.
(Только тогда малыш соизволил встать).
(Завтрак. Папа, мама, мальчик сидят за столом, мальчик поглощает пирожное, мать гладит его по голове).
Мама: Ты у нас самый умный и лучший на свете!
Отец: У тебя сынок сегодня тренировка в секции хоккея, а ещё занятия английским языком у репетитора.
Мальчик: (надул губы)Замучили совсем!
Отец:Ты у нас талант, вундеркинд!
(Губы мальчика растянулись в самодовольной улыбке).
Мальчик:Тогда купите мне новый смартфон.
Отец:Хорошо, сынок. Обязательно купим!
Сказочница:Выходя из дому, мальчик между делом пнул собаку, дёрнул за хвост кота.
Мальчик:А чтобы не подворачивались под горячую руку.
(В доме стало тихо).
Сказочница:Мать и отец любят своё дитя.
Фея Доброта: Да, кормят пирожным, покупают дорогие игрушки…
Сказочница:Ты считаешь, что родители неправильно воспитывают своего мальчика?
Фея Доброта: Не надо спешить с выводами. (Возразила она, пытаясь оправдать родителей). Родители развивают интеллект сына. Обучают его иностранным языкам, закаляют его тело. Осталось только открыть его Сердце и Душу навстречу Доброте.
И я им в этом обязательно помогу!
Сказочница:Пришли хозяева вечером домой. Доброта коснулась своей палочкой сердца мальчика…
… О чудо! Он без пререканий налил в блюдце молока для кота. После ужина помог маме вымыть посуду. Потом они все вместе пошли гулять. Медленно шли по парку, любовались проснувшейся природой, с наслаждением вдыхали свежий весенний воздух и говорили, говорили, говорили.
Папа и мама: Молодец! Мы очень рады за тебя!
Сказочница:И всем было так хорошо, как никогда!
ДЕЙСТВИЕ ВТОРОЕ.
Зло (обращаясь к Фее Доброте):это только в сказках ты меня побеждаешь, а в жизни все наоборот, я сильнее тебя. Посмотри, сколько вокруг зла: войны, воровство, ссоры, конфликты.
Зависть:Не хвастайся, Зло! Чего бы ты стоило, если бы не я, Зависть. Только благодаря мне ты такое сильное. Это я толкаю людей на всякие плохие поступки!
Зло: Не только ты, у меня еще много помощников. Вот, например, Жадность. Ведь именно благодаря ей люди такие ненасытные. Им всегда чего-нибудь не хватает, даже если у них всё есть. Поэтому и воюют.
Зависть:У нас с тобой есть ещё один надёжный друг - это Ненависть. Она тоже очень сильная, правда, никогда не знаешь, появится она или нет. Но уж если появится, то крушит всё вокруг.
Фея Доброта: Что бы вы не говорили, а я сильнее вас. Если бы в мире было больше Зла, чем Добра, люди давно бы уничтожили друг друга. И ничего бы на этом свете не было.
Сострадание:А ваша Жадность, прикидывается даже полезной и твердит, что жадность к знаниям, например, - это хорошо.
Фея Доброта: А Ненависть вообще говорит, что от неё до Любви один шаг. То есть все вы хотите казаться хорошими.
Но у меня тоже есть помощники, такие, какСострадание, Щедрость, Любовь. И ещё много-много других. Им не надо притворяться, как вам: они и так хорошие.
Сострадание:Да, мне всегда всех жалко. Если бы я было всесильным, я бы всех обогрело и всем помогло.
Фея Доброта: Но ты и так много делаешь. Именно благодаря тебе люди не теряют веру в свои силы, поддерживают друг друга и выходят из самых трудных ситуаций.
Сострадание: Хорошим помощником тебе, Фея Доброта, является и Щедрость. Это ж сколько денег и сил отдают люди на добрые дела! А когда надо, отдают и последнее, что у них есть! И всё благодаряЩедрости!
Фея Доброта: АЛюбовь вообще правит миром. Так все говорят.Любовь - это лучшее, что есть на свете. Человек без Любви и не человек вовсе. Ведь только Любовь раскрывает всё лучшее, что в нём есть, даёт ему силы и вдохновляет на добрые поступки.
Сострадание:В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта.
Фея Доброта: Добрый человек любит природу и охраняет её. Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им. Доброта слабых делает сильными, сильных великодушными, а весь мир чище и ярче.
Сострадание:Ну что, притихли Зависть и Зло. Нечего вам возразить Добру.
Фея Доброта:Вот и судите теперь, кто нужней на Земле.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Государственное учреждение Республики Коми
“ Детский дом № 4 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей”
Театрализованное представление:
Цель: Создать условия для развития творческой активности воспитанников в театрализованной деятельности
формирование понятий “добро”, “зло”, умения оценить поступки положительных и отрицательных героев;
создание позитивной эмоциональной атмосферы у зрителей по ходу содержания сказки;
демонстрация творческих умений воспитанников.
Нравственно-этическое воспитание воспитанников.
Рассказчики: Шурховецкая Л.В. и Ткачёва А.И.
- Жили-были Добро и Зло. Добро всегда людям помогало, а Зло- мешало. Они всегда ходили друг за другом. Добро имело белый цвет, а Зло-черный.
Декорации: деревья, ёлочки, пеньки, шишки, цветы (поляна) .
Действующие лица:
(Открывается занавес)
Ведущий - В нашем в загадочном лесу- живут дружные зверята
Рыжики, Волчата и Бельчата!
Они весело играют, но иногда про дружбу забывают!
Мы вам расскажем сказочку про то, как дружба и добро победили зло.
Эта песенка простая
Про детей и про зверей.
Эта песенка лесная
Зазвенела, как ручей.
И пришли к ручью напиться
И зайчонок, и лиса,
А с волчонком – мать волчица,
Вот какая красота! (последние 2 строчки повторить 2 раза)
Подпевай, в круг вставай,
С песней нам всем друзьям!
(Дети из массовки садятся на стульчики вдоль стены)
Ведущий –Жил-был лисенок Рыжик. Этот лисенок был большим озорником. Рыжик любил бегать по лесу, играть и веселиться.
Рыжик (выбегает и поет пританцовывая) - Я - Рыжик, Рыжик, Рыжик, Веселый, добрый лис!
Люблю я бегать, прыгать Вверх-вниз, вверх – вниз! Еще люблю я поиграть,
Но если рассержусь…. Дразнюсь я и кусаюсь,
И злюсь, и злюсь!Ш-ш-ш-ш-ш-ш!
Ведущий – И жил в этом лесу еще один озорник – волчонок Филя.
Филя (выбегает из леса пританцовывая) – Я серый волк, меня зовут все Филей, В лесу один такой, неповторимый! Ведь я проказник и задира, просто плут! Поэтому не все меня играть зовут!
Лишь с Рыжиком встречаюсь иногда, Не получается игра – вот ведь беда! Как только встретимся – так сразу в крик! Деремся, обзываемся и ссоримся мы в миг!
Рыжик и Волчонок начинают дразнить друг друга.
Филя - Рыжик – Рыжик толстый пыжик, ха-ха-ха!
Рыжик - А ты серохвост, у тебя облезлый хвост (показывает язык)
Филя- А наш Рыжик – малец, похож на огурец! Ха-ха-ха!
Рыжик – А твои ушки на макушке как пузатые лягушки, вот!
Филя – А наш Рыжик так шипит, что вокруг все жужит! Ха-ха-ха!
Рыжик – А ты Филя – простофиля, вот! (начинает сердится, рычать и шипеть) .
(дерутся, бегают друг за другом, затем расходятся со слезами) .
Ведущий –Но вот на лесной полянке Рыжику повстречался бельчонок Белохвост.
Рыжик- Здравствуй, ты кто?
Бельчонок – Я бельчонок, а ты кто?
Рыжик – А я лисенок, давай с тобой играть!
Бельчонок – Давай, а как?
Рыжик – Повторяй все за мной!
Ручками захлопали -хлоп, хлоп, хлоп!
Ножками затопали – топ, топ, топ!
Зайками попрыгали – прыг, прыг, прыг!
Лапками подрыгали – дрыг, дрыг, дрыг!
А теперь – 1, 2, 3 – ты меня лови! (убегает и случайно падает)
Это ты меня толкнул, это ты виноват, что я упал! Не хочу с тобой играть, уходи, ш-ш-ш-ш-ш-ш! (машет лапками на бельчонка) .
Бельчонок – Я ни в чем не виноват!
Рыжик – Нет, это ты. Ты плохой, уходи. Я играть с тобой не буду!
(Бельчонок уходит в лес плача, присаживаясь на пенёк)
Ведущий – Вдруг загремел гром, подул сильный ветер и налетела тучка –Злючка!
(под тревожную музыку появляется тучка и пробегая по залу подходит к Рыжику)
Злючка (Рыжику) – Раз зверей ты обижаешь,
Сердишься и злишься!
Заколдую я тебя –
(накрывает Рыжика органзой, он не двигается, Злючка улетает хохоча)
Филя (выходит из леса) – Рыжик, привет! Давай побегаем! Ты что стоишь
как столб? (обходит его вокруг и начинает дразнить)
- Рыжик - Рыжик толстый пыжик. Да что же это такое?
Каркуша – Кар –р, кар –р!
Филя – Каркуша, ты не знаешь что тут произошло?
Каркуша – Конечно знаю! Рыжик обидел Бельчонка ни за что, тут налетела
тучка- Злючка и заколдовала его!
Филя – Ой-ей-ей! Что же делать? Как его расколдовать? Кто мне поможет?
Каркуша – Кар-р-р-! Найди скорей Бельчонка, только он может тебе помочь!
(Филя подходит к Бельчонку, жалеет его, гладит, успокаивает)
Филя – Я знаю кто тебя обидел, но с лисенком случилась беда, его заколдовала
тучка – Злючка, прости его пожалуйста, может тогда тучка-Злючка его
расколдует? Бежим скорей и поможем лисенку!
(подходят к лисенку и начинают петь)
Бельчонок – Улыбнусь я весело, громко засмеюсь
За все тебя прощу и Злюшку прогоню!(Рыжик начинает шевелиться)
Рыжик – Сердиться я не буду, и злиться не хочу,
Я буду всегда добрым и Филю научу!
Все вместе – Пусть будет всем нам радостно,
Не будем мы тужить.
И будем нашей дружбою
-Всегда мы дорожить!
Дети выстраиваются полукругом на завершающие слова.
Ведущий – Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец!
Все – Вы запомните, друзья – без добра нам жить нельзя!
(Занавес закрывается)
Цель: Формировать у детей представление о добре и зле, Дать понять, что каждому дана свобода выбора: творить добро или зло. Обобщить, закрепить и расширить знания детей о добрых и злых героях. Расширять активный словарь детей, посредством пословиц и сложных слов. Обучать детей элементам сценического искусства (пантомима). Воспитывать в детях положительные качества: взаимопомощь, дружелюбие, уважение к соперникам.
Ход классного часа
- Организационный момент. Психологический настрой.
Есть на свете страна – это сказка!
Чудесами полна, волшебством,
Дети любят её – там прекрасно!
Всех чарует своим колдовством!
– А любите ли вы сказки? Много сказок знаете? А давайте проверим ваши знания на нашем классном часе. Но для начала давайте узнаем тему классного часа, для этого необходимо расшифровать её.
– А что вам больше всего нравится в сказках? Добро или зло?
- Добрый человек, это какой человек?
Добрый человек – это человек, который помогает людям в трудную минуту жизни, в работе, в учебе, не требуя платы.
Добрый поступок – дело, действие, которое совершает человек на пользу людям, стране, классу, в котором учится, родителям.
- Злой человек, это какой человек?
Злой человек – человек, который совершает злые, плохие поступки.
Плохой поступок – лишенный положительных качеств, неприятный поступок.
- Основная часть. Путешествие по сказкам.
-Сегодня мы совершим путешествие по сказкам, выполним различные задания.
В сказках тоже встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы проверим насколько хорошо вы знаете героев сказок. Если герой добрый- хлопаем, если злой – топаем.
Буратино, Баба-Яга, Золушка, Кощей Бессмертный, Людоед, Кот в сапогах, Волк, Дюймовочка, Снежная королева, Крокодил Гена.
Задание по классам.
3 класс: проверить знания пословиц о добре и зле(собрать пословицу).
1 класс: собрать пазлы и назвать сказку.
Блиц-опрос (ответ необходимо давать без времени на размышление).
- С кем встречался колобок?
- С помощью чего принц нашёл золушку?
- К кому шла Красная шапочка?
- Волшебная рыба из сказки?
- Кого украла Снежная королева?
- Кто тянул репку?
- Сколько раз старик забрасывал невод?
Молодцы! Отлично справились с этим заданием.
Чебурашка- крокодил Гена, Буратино – Мальвина, Белоснежка – 7 гномов, Иван Царевич – серый волк, Емеля – щука, лиса- волк.
1 класс: Злой герой
3 класс: Добрый герой
Изобразите доброго и злого человека.
-О чем был наш классный час?
- Что понравилось больше всего?
– Давайте поклоняться доброте, давайте с думой жить о доброте,
Вся в голубой и звёздной красоте, земля – добра.
Она дарит нас хлебом, живой водой и деревом в цвету
Под этим вечно неспокойным небом, давайте воевать за доброту!
Вручаются ученикам небольшие сувениры за работу.
1.делать только добрые дела.
2.говорить только правду.
4.быть дружными и приходить на помощь.
5.любить и прощать людей.
Цель: Формировать у детей представление о добре и зле, Дать понять, что каждому дана свобода выбора: творить добро или зло. Обобщить, закрепить и расширить знания детей о добрых и злых героях. Расширять активный словарь детей, посредством пословиц и сложных слов. Обучать детей элементам сценического искусства (пантомима). Воспитывать в детях положительные качества: взаимопомощь, дружелюбие, уважение к соперникам.
Ход классного часа
Организационный момент. Психологический настрой.
Есть на свете страна – это сказка!
Чудесами полна, волшебством,
Дети любят её – там прекрасно!
Всех чарует своим колдовством!
– А любите ли вы сказки? Много сказок знаете? А давайте проверим ваши знания на нашем классном часе. Но для начала давайте узнаем тему классного часа, для этого необходимо расшифровать её.
– А что вам больше всего нравится в сказках? Добро или зло?
- Добрый человек, это какой человек?
Добрый человек – это человек, который помогает людям в трудную минуту жизни, в работе, в учебе, не требуя платы.
Добрый поступок – дело, действие, которое совершает человек на пользу людям, стране, классу, в котором учится, родителям.
- Злой человек, это какой человек?
Злой человек – человек, который совершает злые, плохие поступки.
Плохой поступок – лишенный положительных качеств, неприятный поступок.
Основная часть. Путешествие по сказкам.
-Сегодня мы совершим путешествие по сказкам, выполним различные задания.
В сказках тоже встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы проверим насколько хорошо вы знаете героев сказок. Если герой добрый- хлопаем, если злой – топаем.
Буратино, Баба-Яга, Золушка, Кощей Бессмертный, Людоед, Кот в сапогах, Волк, Дюймовочка, Снежная королева, Крокодил Гена.
Задание по классам.
3 класс: проверить знания пословиц о добре и зле(собрать пословицу).
1 класс: собрать пазлы и назвать сказку.
Блиц-опрос (ответ необходимо давать без времени на размышление).
С кем встречался колобок?
С помощью чего принц нашёл золушку?
К кому шла Красная шапочка?
Волшебная рыба из сказки?
Кого украла Снежная королева?
Кто тянул репку?
Сколько раз старик забрасывал невод?
Молодцы! Отлично справились с этим заданием.
Чебурашка- крокодил Гена, Буратино – Мальвина, Белоснежка – 7 гномов, Иван Царевич – серый волк, Емеля – щука, лиса- волк.
1 класс: Злой герой
3 класс: Добрый герой
Психогимнастика.
Изобразите доброго и злого человека.
Подведение итогов. Рефлексия.
-О чем был наш классный час?
- Что понравилось больше всего?
– Давайте поклоняться доброте, давайте с думой жить о доброте,
Вся в голубой и звёздной красоте, земля – добра.
Она дарит нас хлебом, живой водой и деревом в цвету
Под этим вечно неспокойным небом, давайте воевать за доброту!
Вручаются ученикам небольшие сувениры за работу.
1.делать только добрые дела.
2.говорить только правду.
3.слушаться старших.
4.быть дружными и приходить на помощь.
5.любить и прощать людей.
1.делать только добрые дела.
2.говорить только правду.
4.быть дружными и приходить на помощь.
5.любить и прощать людей.
1.делать только добрые дела.
2.говорить только правду.
4.быть дружными и приходить на помощь.
5.любить и прощать людей.
1.делать только добрые дела.
2.говорить только правду.
4.быть дружными и приходить на помощь.
5.любить и прощать людей.
1.делать только добрые дела.
2.говорить только правду.
4.быть дружными и приходить на помощь.
5.любить и прощать людей.
Читайте также: