Сценарий посвящение в вожатые в школе
Обновлено: 05.07.2024
сквозь, ведь имеет же он коне ц — все на свете имеет коне ц! Идемте!
Веди нас! — сказал и они. И все пошл и за ним пот ому то верил и в него .
Трудный путь эт о был! Тем но было, и на каждом ш агу боло то разевало св ою
жадную гнилую пас ть, глотая л юдей, и деревья заст упали дорогу мо гучей
Долго шли он и…Лес становился вс е гуше , а сил все ме ньше! И стал и
сомневаться в нем , говоря, что он, молодой , неопыт ный, по вел их куда - то
обрекая их на ги бель . А он шел вп ереди всех, и т очно з нал что они см огут
дойти до конца . Но однажды гроза г рянула на д лесом,. И ст ало тогда в л есу
так темно, точн о в нем собрались сразу все но чи,. маленьки е люди шл и
между больших деревьев и в грозн ый шум мол ний, пугал л юдей. Но им было
стыдно сознаться в бессили и, и вот они погл ощённые зло бой и гнев ом
обрушились на Данко, человека, который шел в переди и х. И стали он и
— Ты, — сказал и они, — ничтож ный и в редный человек Ты повел нас на
— Вы сказали: „Ве ди!“ — и я п овел! — кр икнул он , становясь пр отив них
А что сделали вы чт о бы помочь се бе? Вы тольк о шли, шли, как стадо!
— Что я сделал для людей?! — сил ьнее гром а крикнул Дан ко. И тут он
разорвал руками с ебе грудь и в ырвал из нее свое серд це и высоко поднял ег о
над головой. Оно пылало так ярко, как солнце, и я рче сол нца, и весь лес
замолчал, освеще нный этим фак елом великой л юбви к лю дям, а тьма
. — Идем! — кр икнул Данко и б росился впе ред, высоко держа горящее
сердце и освещая путь людям. Они б росились за ним, с квозь тьму И вот
вдруг лес расст упился пе ред ним, , а Да нко и все те л юди очутились в море
солнечного света и чистог о воздуха,. Д анко кинул взор впере д в широкую
степь засмеялся так громко что е го смех был о слышно по вс юду, в после дний
раз он посмот рел на л юдей, упал и — умер . Люд и же, радостные и полные
надежд, не замет или сме рти его и не увидели, что е ще пыла ет рядом с ним
его смелое сер дце. Только о дин человек заметил э то и аккуратно, с
осторожностью поднял потухающе е сер дце дано. В т от момент он не
придумал ни чего лучше чем брос ить его в тл еющий костер . В тот момент
сердце несущее в себе до брату,смелость и л юбовь развеяло сь над всем м иром
Легенда гласит что из покон веков с того мом ента пепел от сго ревшего
сердце Данко лет ает по всему м иру и в каждом из нас нахо дится части чка его
И тогда мы докажем тебе, что вожатый – это профессия лучшая на земле!
Да, порою бывает сложно, но мы можем достичь всего!
Ведь вожатые – это герои, которых достойно кино!
Ты садись-ка и нас послушай, мы расскажем тебе всё без прикрас.
Скоро ты поймешь навсегда, что Вожатый – совсем не профессия, что Вожатый - это судьба!
Звучит лирическая музыка (на фоне презентация смешных лагерных фотографий)
1.Однажды в летнюю пору,
Забросив дела все долой,
Прекрасные десять вожатых
Попали в лагерь крутой.
А в лагере том, как известно,
Покой для детей и уют.
2. Есть там детишки веселые,
Которые скучать не дадут.
Но в жизни не все справедливо -
Где сладкая жизнь для одних
Становится очень тоскливо
И жутко в душе у других.
Когда, например, по лестнице
Чувство покоя вожатых
Проходит само собой:
Волосы встанут дыбом,
Мурашки пойдут по спине,
И бедный наставник в испуге
Сползает без сил по стене.
4. А помните, как в столовой
Смотреть на голодных детей,
Которые оттиснув вожатых,
Застряли промеж дверей?
Зато, когда наши дети уселись,
Забили пищею рот.
Затоптанный в свалке при входе,
Вожатый обедать ползет!
5. Да, помню ещё, когда День уж клонится к закату,
вздох облегченья в груди.
Но нам рано расслабляться, ребята,
Ведь еще 21 день впереди.
Держитесь, вожатые, гордо-
Никогда нам нельзя унывать
Ведь на нас такой груз ответственности,
Ни за что нельзя всё бросать!
6. И, вроде бы, день окончен,
И, кажется, можно поспать…
Но Вожатый спешит на планерку,
Чтоб выдержать натиск опять.
Казалось бы, за день старались,
Вложили немало сил,
И все-таки не углядели,
Кто-то чуть-чуть загрустил.
А кто же за это в ответе?! –
Сурово поставлен вопрос.
Конечно же ты, вожатый,
НО не опускай низко нос!
7. Ты вынесешь все, вожатый,
На хрупких своих плечах,
И завтра ты выйдешь к детям
Выходят ведущие. В2:
так быстро пролетели дни нашей подготовки в Школе Вожатого. Совсем скоро мы окунемся в настоящую вожатскую жизнь, испытаем на практике все, чему учили нас здесь
В2: Да… каждый час, каждую минуту мы должны заботиться о ребятах, делать все , чтобы им было с нами интересно- такая, брат у нас с тобой работа
Вася: скучная у вас работа!
Разбойник: Это было….это было….это просто потрясающе! Простите меня! Я передумала! Я не буду лениться! Я буду ответственно трудиться!
В2: Отлично, тогда Я попрошу выйти наших дорогих вожатых. На вас лежит, наверное, самая большая ответственность – Вы должны стать примером и опорой для наших замечательных ребят, и чтобы доказать свою готовность взять на себе такую ответственность, предлагаю вам произнести клятву вожатых:
- Детям в лагере поможем всегда?
- Нас не пугает проблем чехарда!
- Детей развлечь для нас ерунда!
- Клянёмся на них не кричать никогда!
- Только слегка пожурить иногда!
- Будем спокойны, как в речке вода!
- Мудрыми будем, как в небе звезда!
- Будем вставать по утрам в холода!
- Чтобы успеть и туда, и сюда!
Вожатые: Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
(кто-то одевает вожатым галстуки)
Цель: активизация творческих способностей и коммуникативных навыков вожатых в ходе совместной игровой деятельности.
Место и время проведения: 7 сентября 2012 г., актовый зал ЦРТДиЮ, 11.00ч.
Звучит волшебная музыка. Появляется ведущая в костюме феи.
ВЕД.: - Открыть нашу школу я приглашаю вожатых, которые отметили в этом году юбилей своей вожатской деятельности. Это:
Нелли Владимировна Захарова (10 лет) – старшая вожатая Ромашкинской СОШ и
Мария Николаевна Карлова (5 лет) – старшая вожатая Лаврентьевской ООШ.
Звучат фанфары. Вожатые разрезают символическую ленточку.
ВЕД.: - Итак, школа вожатского волшебства открыта! Начинаем учебный год! А с чего обычно он начинается для учителей? – Правильно, с совещания.
Перед началом нашего праздничного совещания разрешите зачитать соответствующий Приказ.
- Параграф 1 даёт вам право
Посмотреть налево, посмотреть направо,
Посмотреть назад, посмотреть вперёд
И только права скучать не даёт.
- Параграф 2 приказа хлопочет о том,
Что каждый хохочет, как хочет.
- Параграф 3 примите во внимание:
Здесь можете своё проявить дарование.
- С приказом ознакомлены. Согласны, друзья?
Тогда прошу ответить всех дружно …
ВЕД.: - Совещание считается открытым. Приступаем к вручению волшебных палочек. Для вручения приглашаем:
Захарову Нелли Владимировну – старшую вожатую Ромашкинской СОШ и
Чернышову Марину Викторовну – старшую вожатую Лабазинской СОШ.
Вручение палочек – красивых гелевых ручек.
- Спасибо! Отлично попрактиковались!
ВЕД.: - Переходим к поздравлениям. В нашем зале присутствуют именинницы, которые отмечают в этом году свои юбилеи. Это:
Чернышова Марина Викторовна – Лабазинская СОШ;
Шестакова Татьяна Анатольевна – Кутушинская ООШ
ВЕД.: - Дорогие вожатые!
Желаем Вам быть здоровыми, энергичными,
Чуть горделивыми, и симпатичными,
Как солнце тёплое – лучистыми!
Чтоб исходящее тепло
К Вам всегда детей влекло!
- Я предлагаю поздравить наших юбиляров хорошими песнями!
Все вместе исполняют песни
ПЕСНИ-ПОЗДРАВЛЕНИЯ ЮБИЛЯРОВ (переделки)
ВЕД.: - Ну, а теперь пора нам познакомиться с нашими новыми коллегами, которые в этом году стали вожатыми! Попросим выйти сюда:
- Лемкову Марину Витальевну – старшую вожатую Ефимовской СОШ;
- Давыдову Галину Николаевну – старшую вожатую Васильевской ООШ;
- Меньших Татьяну Сергеевну - старшую вожатую Андреевской СОШ;
- Матыцыну Елену Владимировну – старшую вожатую Костинской СОШ;
- Волобуеву Елизавету Евгеньевну – старшую вожатую Гаршинской ООШ.
ВЕД.: - И, по доброй славной традиции, испытание для новичков.
ВЕД.: - Я вопросы вам задам,
Слушайте внимательно.
Отвечать придется вам
Танцем обязательно.
Если это красный цвет,
То у вас такой ответ. (Показывает движение: подпрыгивает поочередно то на правой, то на левой ноге.)
Если это желтый цвет,
То у вас такой ответ. (Бьет в ладони вытянутыми вперед руками.)
Если это синий цвет,
То у вас такой ответ. (Взмахивает руками, как крыльями.)
После разучивания движений звучит музыка, все танцуют, слушая текст.
ВЕД.: - Спасибо нашим новичкам, не растерялись! Отлично справились с заданием! Аплодисменты. Занимайте, пожалуйста, свои места. Садятся.
ВЕД.: - Интересно, о чём думают сейчас наши вожатые. Попробуем догадаться. Ведущая по очереди подходит к вожатым, называя их по именам. Звучат соответствующие мелодии.
ВЕД.: - В любой школе рано или поздно наступают экзамены. У нас экзамен состоится уже сейчас. А в этой красивой коробочке, как вы думаете, что? – Экзаменационные билеты! – Сегодня нас всех ждёт первый в этом учебном году экзамен по секретам вожатского волшебства.
Прошу, тяните билеты!
Вожатые по очереди достают из коробки билеты. На билетах напечатаны цифры (они означают нумерацию конкурса, в котором нужно будет участвовать тому, кто его выбрал). Билетов с одинаковыми цифрами несколько.
ВЕД. : - И я приглашаю на сцену счастливчиков, которые вытянули билет №1.
Первый экзамен — это проверка ваших профессиональных навыков.
- Что чаще всего приходится делать вожатому?
ВЕД. : - Конечно, говорить. Иногда так долго и так сложно, что начинает заплетаться язык. Посмотрим, как наши вожатые умеют справляться со сложными текстами.
Экзамен. БИЛЕТ №1. СКОРОГОВОРКИ (3-4 чел.)
Вожатым нужно быстро и чётко сказать пословицу. Для каждого участника по 3 шт.:
- Константин констатировал инцидент с интендантом и прецедент
с претендентом.
- Интервьюер интервента интервьюировал.
- Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.
- Пакет из-под попкорна.
- Краб крабу сделал грабли. Подал грабли крабу краб: сено, граблями краб
- Регулировщики регулярно регулировали регуляторы.
- Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.
- На карнавале короновали клонированного крокодила
- Первоклассники табулатурили, табулатурили, да не вытабулатурили,
теперь третьеклассникам перетабулатуривать.
- Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень.
- Учитесь учтивости у чукчи и чувствуйте чуточку чутче.
- Четверть четверика гороха без червоточенки.
- На неё из-за ели глазели глаза газели
ВЕД.: - Великолепно! Первый экзамен сдан.
- И по результатам экзамена вам присуждается новая квалификация и вручается свидетельство!
ВЕД.: - Спасибо, присаживайтесь, пожалуйста.
- Прервём ненадолго наш экзамен. Перемена! Отдохнём и все вместе потанцуем!
1 вариант: Звучит музыка. Участники идут по кругу, держа в одной руке обруч (на каждый обруч по несколько человек). Как только музыка прекращается, нужно быстро забраться внутрь обруча.
2 вариант: Участники танцуют в обруче по несколько человек. Танцевальные мелодии сменяются, сменяются и движения (прыгаем, сидя на корточках, кружась, поднимая ноги как в варьете и др.)
ВЕД.: - Итак, перемена закончилась, продолжим экзамен . И я приглашаю на сцену обладателей билета №2.
- В нашей волшебной школе и дети, и взрослые живут интересно и весело и не дают скучать друг другу.
- Мы попросим вожатых это продемонстрировать, исполнив школьные частушки в роли детей (вожатые надевают на голову элементы костюмов: банты и кепки)
Экзамен. БИЛЕТ №2 ШКОЛЬНЫЕ ЧАСТУШКИ (3-4 чел.)
Каждый участник исполняет по 2 частушки:
М.: - Побывал я в Паутине
И залез я в Интернет.
В голове от Интернета
Просто полный винегрет!
Д.: - По мобильнику сегодня
Говорила три часа.
Батарейка испарилась,
Вот какие чудеса!
М.: - Сдав по-русскому работу,
Результат я ждал в субботу.
Папа двойку получил –
Плохо тему осветил!
Д.: - Целый день с утра до ночи
Я в наушниках хожу.
Вас не вижу, вас не слышу,
Ничего вам не скажу!
Д.: - Мы частушки вам пропели
Необыкновенные.
Потому что дети мы -
Суперсовременные!
ВЕД.: - Бесподобно! И этот экзамен также сдан.
- И по результатам экзамена вам присуждается новая квалификация и вручается свидетельство!
ВЕД.: - И снова немного отвлечёмся от сдачи экзамена.
В этой шляпе находятся разные словечки, вы по очереди достаёте, читаете, вспоминаете и поёте строчки из песен, где встречаются эти слова. Но песни должны быть об осени и сегодняшнем празднике. Группа вожатых за каждым столом по очереди вынимает одно слово.
На листочках напечатаны слова:
осень, дружба, солнце, цветы, листья, праздник, день рождения, деревья, птицы, грусть, волшебник.
ВЕД.: - Итак, наш экзамен близок к окончанию. На сцену приглашаются обладатели билета №3, которые попадают прямо на занятие актёрского мастерства.
- Ведь педагог, работающий в школе вожатского волшебства, обязательно должен обладать чувством юмора и быть необыкновенно артистичным.
Экзамен. БИЛЕТ №3 В ГОСТЯХ У СКАЗКИ (3-4 чел.)
Актёрам даётся минутка для переодевания в необходимые костюмы. Затем звучит аудио сказка, которую участникам нужно инсценировать.
ВЕД.: - А мы с вами в ожидании сказки, вспомним некоторых сказочных героев, и постараемся показать их в движении. Вожатые сидя показывают движения.
В сказку нас ведёт дорога
В сказку нас ведёт дорога. Эй, ребята, не зевать!
Что нам сказочник напомнит, то и будем выполнять.
Как из моря выходили тридцать три богатыря… ( показывают.)
Как скакал Иван-царевич три ночи и три дня…
Как Белоснежка танцевала с гномами в саду…
Как Кощей всё чах над златом в сказочном лесу…
Как мышка хвостиком разбила ценное яйцо…
Как в каморке Буратино проткнул носом полотно…
Как съела Колобка хитрющая лиса…
Как варила в котелке снадобье Яга…
Как Золушка спешила поскорей домой…
Как летал Змей Горыныч тёмною порой…
Как девица любовалась аленьким цветком…
Как рыбу глупый волк ловил в проруби хвостом…
Как рыдала Несмеяна, затопив дворец…
Как считал на небе звёзды сказочный мудрец…Молодцы!
- А теперь, сказка! Инсценировка
ВЕД.: - Прекрасно! Последний экзамен также прошёл успешно.
- И по результатам экзамена вам присуждается новая квалификация и вручается свидетельство!
ВЕД.: - А можно ещё раз похлопать нашим замечательным коллегам.
- Ведь вы все уже, конечно, поняли, что речь сегодня шла о нашей с вами любимой школе.
- Потому что если мы так же дружно и азартно, как делали это сегодня, будем работать весь учебный год, наша школа действительно станет самой настоящей школой волшебства.
- С праздником вас, дорогие педагоги! Счастья вам, здоровья и нескучной работы на весь учебный год!
Место и время проведения мероприятия: _____________
Возраст детей: 15-17 лет (учащиеся общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования района.)
Тип мероприятия: конкурс.
Цели и задачи мероприятия:
Цель: создание среды для обмена идеями и опытом между школьными вожатскими отрядами с целью повышения профессиональной компетентности вожатых и педагогов-организаторов лагерных смен, профессиональной ориентации школьников на педагогические профессии.
Задачи:
• выявление и пропаганда лучшего опыта вожатских и педагогических отрядов;
• развитие и укрепление профессиональных и культурных связей между вожатскими и педагогическими отрядами района;
• формирование положительного общественного мнения о работе педагогических отрядов и имиджа вожатого в целом.
Материально-техническое оснащение:
Ноутбук
Проектор
Аппаратура для озвучивания массовых мероприятий
Ведущий 1: Наше жюри подвело итоги и готово огласить результаты.
(проходит награждение)
Спасибо всем кто приехал на наш фестиваль. Мы с вами прощаемся, но знаем, что за расставанием будет встреча!
Читайте также: