Сценарий формула успеха в школе
Обновлено: 08.07.2024
Полтавская центральная библиотека
р. п. Полтавка, 2011 г.
Наполни смыслом каждое мгновенье,
Часов и дней неумолимый бег,
Тогда весь мир ты примешь во владенье,
Тогда, мой сын, ты будешь Человек.
Как добиться успеха?
В этом мире безумном?
Надо много трудиться
И стремиться быть умным
Кругозор свой расширить,
Свой характер улучшить
И немного усилий,
Чтобы выглядеть лучше
Да, про чувства людские, Не забыть очень нужно
Про порядочность,
Благородство и дружбу
На душе одинокой
Доброту вновь посеять.
Протянуть руку другу
И любовь вновь лелеять
И тогда можешь смело,
Ты в удачу поверить.
Пред тобою тотчас
Все откроются двери
1 .Ребята, как вы думаете, сегодня больше людей тех, кто стремится к успеху в жизни, или тех, кто не стремится (Ответы детей).
Посмотрим, как ответили опрошенные россияне
1. Тех, кто стремиться к успеху 57 %;
2. Тех, кто не стремиться к успеху 22 %;
3. Затрудняются ответить 21%
2. Одни считают, что успех - это скорее результат усилий человека. Другие считают, что успех - это скорее результат стечения обстоятельств, удачи. Какое мнение вам ближе первое или второе? (ответы детей)
Посмотрим, как ответили опрошенные россияне
1. Результат усилий 53%;
2. Стечение обстоятельств 32%;
3. Затрудняются ответить 15%
3. Как вы думаете, какими качествами должен обладать человек, чтобы достигнуть успеха?
(качества человека: трудолюбие, инициативность, решительность, целеустремлённость, ответственность, самовоспитание, уверенность)
Ведущий 2: Иногда кажется, что успешная жизнь - это жизнь трудная и доступная только избранным волевым людям. Это не так. Жизнь может быть и легкой, и успешной одновременно. Вы можете уверенно стремиться к своим целям, каждый день, получая то, что вы хотите и при этом радоваться жизни.
Каждый новый день дарит вам новые открытия и достижения, и приближает вас к вашей заветной цели. Вы полны сил и энергии каждый день. У вас богатые и далекие планы, вам много чего хочется сделать, и вы точно знаете, что все это возможно.
Если вам показалось: проигран бой, -
Значит, так оно, в общем, и есть.
Если кто не уверен в самом себе,
Синяков ему не перечесть.
Если вам показалось, что навсегда
Вы потеряны и для всех, -
Значит, так и будет. Ведь в нас самих.
Заключается наш УСПЕХ.
Если вам показалось, что вам - дано,
Вы должны быть уверены в том,
Обязательно надо поверить в себя,
И успех придет потом.
Может вам не придется вступать в борьбу,
В поединок с судьбой - никогда,
Но упрямый чудак на вопрос: "Я смогу?"
Отвечает уверенно: "Да!"
Ведущий 1: Известно, что человеческая жизнь, ее смысл и истинное предназначение глубже и содержательнее постигается не в процессе её обыденности, а тогда, когда человек выходит за её пределы, проявляя максимум своих способностей и возможностей для саморазвития и самореализации, испытывает упоение и радость победы.
В любой области человек может добиться успехов. Будь это медицина, культура, образование, строительство и т.д. Существуют люди, которые добиваются успехов в своей профессии. Вы сейчас сидите и думаете: "Хорошо взрослым рассуждать об успехах. Они уже работают, поэтому и добиваются успехов. А что можем сделать мы, ученики школы?"
А я вам отвечу. Ваша работа - это учёба, в чём вы тоже можете добиться успехов. Хорошая оценка по одному предмету - это первая ступень по лестнице "успеха", хорошие оценки за четверть - это вторая ступень к успеху, победы на олимпиадах, конкурсах - это следующая ступень к успеху. Получение аттестата особого образца или аттестата с хорошими оценками - это уже успех. Сдача выпускных экзаменов на высокие баллы - это тоже успех, потому что от этого зависит, будете вы получать среднее специальное образование или высшее. А это в свою очередь влияет на успешность карьерного роста. Достигнув успеха сегодня в учёбе, завтра вы достигните успеха в жизни
Вы должны вспомнить фамилии, имена людей, которые добились успеха в какой-либо области. (ответы детей)
Ведущий 2: Вы знаете, что в мире всегда были люди, которые добивались успеха. Вот, например:
Л. Н. Толстой (самый образованный человек своего времени) знал русский, украинский, старославянский, английский, француз ский, немецкий языки. Читал по-польски, по-чешски, по-сербски. Владел греческим, древнееврейским, любил итальянский. Хорошо разбирался в музыке, прекрасно играл на фортепиано. Очень хорошо рисовал. Обладал могучим характером, говорил только правду. Отли чался огромной работоспособностью, был чуток и добр. При этом вел дневник и постоянно работал над собой.
Ведущий 1: Томас Джефферсон (американский философ, государственный деятель, третий президент США, автор проекта Декларации неза висимости разработал для себя нравственные заповеди, выполне ние которых считал делом чести.
Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
Не бойся учиться у умных. У глупых тоже - они учат, чего не надо делать.
Ничего не делай против своей воли.
Не теряй времени зря. Каждый его кусочек должен быть на полнен чем-то (учением, трудом физическим, разумным развлече нием), что чему-то учит, что-то создает.
Ничего не предпринимай во гневе. Если рассердишься, со считай до десяти, если очень рассердишься - до ста.
Систематически оглядывай пройденный путь: так ли сделал, все ли сделал, что намечал.
Никогда не пасуй перед трудностями.
А вот несколько высказываний великих людей:
- Удача сопутствует тем, кто верит в свои силы. А.Нортон
- Успех зависит от того, как высоко ты сможешь подпрыгнуть, оттолкнувшись от самого дна. Д.Паттон
- Тайна успеха - в умении убеждать. О.Гурьян
- Успех не станет разыскивать тебя. Ты сам должен его искать. У.Брайан
- Если Вы не ставите перед собой целей, Вы гарантируете свою неспособность добиться чего-либо в жизни. Йоги Бера
- В жизни нет большего удовольствия, чем удовольствие от преодоления трудностей на пути к успеху. Самюэль Джонсон
Оля очень любит животных, особенно собак. С самого детства у нее была мечта завести собаку. И эта мечта сбылась! Собаки – ее друзья: забавные, ласковые, преданные. За это она их очень любит!
Своей стихией считает воду. Обожает море, подводные глубины, морских обитателей. Любит путешествовать. Хочет посетить множество стран, увлекательных и красивых мест.
В людях Оля ценит такие качества как честность, верность, открытость, доброту, целеустремленность, отзывчивость, чувство юмора.
Увлекается баскетболом и танцами. Танцы - индивидуальное занятие, но не менее приятное. Прежде всего, в танцах ее привлекает красота и грация, отточенность движений, легкость. Конечно, все это достигается многочасовыми тренировками и упорным трудом. Но ведь во все времена красота требовала жертв.
У каждого человека в жизни есть какое-либо увлечение. Одни хорошо разбираются в технике, другие увлекаются спортом, третьи ходят в музыкальную школу и с успехом открывают в себе музыку. В жизни Ивана появилось очень много увлечений. Во – первых, занимается спортом. С удовольствием ходит на тренировки по русской лапте, играет в футбол, волейбол, баскетбол. Увлекается лыжным спортом.
Хобби Лены - составление презентаций, видеоклипов и программ, которые помогают учиться успешнее и развивают вкус и фантазию в оформлении работ.
В августе 2011г. на двадцать дней, Лена впервые поехала в Летнюю академию наук. Лена не только успела написать научную работу, а познакомилась и подружиться с новыми, интересными людьми.
В спорте Лена выделяет для себя два вида, которые ее завораживают – это мотоспорт и волейбол.
Еще Лена очень любит животных. Есть у нее ее красивая и умная среднеазиатская овчарка Индира, которая всегда ждёт ее дома. Она её очень любит и воспитывает с тех пор, когда ей привезли ее еще маленьким, немного неуклюжим, похожим на медвежонка щеночком.
Из воспоминаний Лены: «Немногие люди видели, как течёт горная река. Но я была на Горном Алтае и видела это великолепие природы, стремительное, быстрое и резкое, в тоже время, увлекающее своей силой, похожее на нашу жизнь - такое же непредсказуемое, но в тоже время постоянно меняющееся.
Мы надеемся, что наш сегодняшний разговор помог каждому задуматься о том, кем же мы сейчас являемся и кем хотим стать в будущем, какие качества нам необходимо развивать в себе, чтобы достичь успеха в жизни.
А закончить нашу беседу я хочу одной притчей:
Однажды сын спросил у отца: — Что нужно, чтобы добиться успеха?
— Не знаю, сынок, — ответил отец, — это очень сложный вопрос. Задай его маме.
— Не знаю, сынок, — сказала мама, — спроси об этом у того мудреца, что живет на горе в старом красивом замке. И мальчик отправился в старый замок, чтобы задать этот вопрос мудрецу.
— Мудрец, — обратился мальчик к седому старцу, — скажи мне, что нужно человеку, чтобы добиться успеха?
— Трудный вопрос ты мне задаешь. Я отвечу на него, но позже. А пока пойди и посмотри на мой дворец. Он заслуживает восхищения! А потом возвращайся ко мне.
Мальчик с радостью принял приглашение мудреца и отправился, было, осматривать дворец, но старец остановил его со словами:
— Чуть не забыл. Возьми вот эту ложку, в ней две капли масла. Ни в коем случае не разлей их, пока будешь бродить по дворцу.
Через какое-то время мальчик вернулся. В его руке была ложка с каплями масла.
— Ну, как, тебе понравился мой дворец? — спросил мудрец.
— Я ничего не видел, — ответил мальчик, — я боялся, что разолью масло.
Мудрец снова отправил его осматривать свои владения. Через час мальчик вернулся. Он был очень доволен и рассказал, что ничего подобного раньше не видел! Когда мудрец спросил его про масло, оказалось, что пока мальчик радовался красотам дворца, пролил все масло.
— Ты спрашивал меня, что нужно для того, чтобы добиться успеха? — сказал ему старец, — я готов тебе ответить.
— Мы рождаемся на свет и каждый день любуемся окружающим миром, впитывая в себя все, что видим, слышим, чувствуем. Со временем это становится нашим жизненным опытом, который нам помогает во всех наших начинаниях. Но так же, со временем, мы становимся более осторожными и осмотрительными, боясь потерять приобретенное, как те капли масла, которые ты разлил, осматривая мой дворец. И это правильно.
Секрет успеха в том, чтобы всегда помнить о каплях масла в своей ложке. Найти что-то стоящее сложно, но ничего не стоит это потерять.
Мы желаем вам, ребята, чтобы вы смогли добиться успеха в жизни, но для этого вам необходимо сохранить те качества и способности, которые вы уже приобрели на сегодняшний день. Успехов вам в учебе, здоровья и благополучия!
Познай себя - это интересно!
Сотвори себя - это необходимо!
Утверди себя - это возможно!
Прояви себя - это реально!
Подготовила мероприятие библиотекарь юношеского абонемента Якубинская Любовь Дмитриевна
Литература:
Борохов Э. Энциклопедия афоризмов: В мире мудрых мыслей. – М.: ООО “Издательство АСТ”, 2001.
29 09 2014
1 стр.
16 12 2014
1 стр.
Марта в День работника культуры в Доме культуры с. Выльгорт прошел районный конкурс профессионального мастерства среди руководителей и специалистов культурно-досуговых учреждений «
25 12 2014
1 стр.
02 09 2014
1 стр.
Эта формула, как и формула Гаусса-Остроградского, является одной из важнейших в курсе. Для того, чтобы ее вывести, введем понятие ротора векторного поля
11 10 2014
1 стр.
02 10 2014
1 стр.
Формула Резерфорда. Волны де Бройля. Опыты Хофштадтера. Формула Мотта. Форм-фактор
14 12 2014
1 стр.
Замена переменной в неопределенном интеграле. Интегрирование по частям. Интегралы группы четырех
портреты известных людей и их биографии (Коко Шанель, Генри Форд, Дмитрий Медведев), цветные листы бумаги, алгоритм работы в группе, маркеры, скотч.
Успех не станет разыскивать тебя. Ты сам должен его искать. У. Брайан
Тайна успеха - в умении убеждать. О Гурьян
Успех зависит от того, как высоко ты сможешь подпрыгнуть, оттолкнувшись от самого дна. Д. Паттон
Перед началом занятия необходимо расставить столы и подготовить необходимые материалы для трех групп.
Вообще, успех красивое слово, и каждый человек мечтает быть успешным.
Сегодня мы попытаемся выяснить: что является необходимым для достижения успеха в жизни, выведем формулу успеха и попробуем оценить свои личные качества.
- Для работы нам понадобятся 3 группы.
У каждой группы на столах лежат материалы об известных, успешных людях.
2 гр. Генри Форд,
3 гр.Дмитрий Медведев
Ваша задача найти в биографических данных, в портретах, качества человека, слагаемые, то есть то, что помогло стать успешным. А каждое качество или слагаемое запишите на цветные листочки. И во время выступления ваш задача прикрепить листочки с качествами и портрет на свой сектор ( на доске прикреплена окружность с тремя секторами). Время работы в группах 2 мин.
Выступление по алгоритму:
С каким успешным человеком вы познакомились?
Чего достиг в жизни?
Выделите качества, слагаемые, которые помогли этому человеку в достижении успеха?
Спасибо всем за выступление. Вы наверно заметили, что двое из этих успешных людей занимались ЧЕМ. (ответы учащихся). Да, своим делом, своим бизнесом. Мы живем в обществе рыночных отношений, и, наверное, нет такого человека, который не мечтал бы организовать свой бизнес, стать финансово независимым, успешным предпринимателем.
Далее учитель задает вопросы:
Ребята, кто герои в этом фильме?
Кто из них оказался успешным и почему?
(ребята анализируют и делают вывод по фильму)
Таким образом, слагаемые успеха - это трудолюбие, инновации, желание быть здоровым (учитель при необходимости прикрепляет их в формулу успеха). Вот и получилась у нас с вами формула успеха и ее слагаемые это…(учитель еще раз перечисляет качества, слагаемые успеха).
А теперь давайте попробуем оценить свои личные качества.
Напишите на листочках:
Какие твои качества помогают добиваться успеха?
Что тебе мешает в достижении успеха?
А теперь те качества, которые помогают добиваться успеха, один из представителей группы положит в Кейс успеха ( на доске).
И я желаю вам идти по жизни вот с этим кейсом, который непременно вас приведет к успеху.
А над качествами, которые вам мешают в достижении успеха, нужно поработать и дома составить маленькую программу, как вы их будете преодолевать.
А завершить занятие я хотела бы фразами, которые являются слагаемыми успеха, а ваша задача закончить фразу…
Имей здравый смысл, готовность много работать и смелость идти своей …….(дорогой).
Будь уверен в себе. Ставь цель, а когда она будет достигнута, поставь……(другую).
Отдавай себе отчет в том, что людей не изменить. На них можно только влиять. А изменить можно только ……( себя самого).
Давай обещания, которые сможешь …….(сдержать).
Я надеюсь, что это занятие было для вас полезным. Я надеюсь, что каждый из вас добьется высот, и все вы будете успешными людьми. Спасибо всем за внимание.
Цель: создание условий для саморазвития, самоутверждения в процессе совместной деятельности подростков.
- формировать у обучающихся навыков межличностной коммуникации;
- формировать способности к активному самопроявлению и самовыражению сообразно своим личностным особенностям;
- способствовать повышению мотивации успешности подростков;
- способствовать осознанию учащимися необходимости целеполагания с учетом своих потребностей и мотивов;
- научить пошаговому способу достижения цели.
Цель: эмоциональный настрой на работу и принятие друг друга.
- Предлагаю поприветствовать друг друга новым для нас способом: вначале поприветствуем друг друга при помощи похлопывания указательными пальцами друг о друга, а теперь похлопаем друг другу четырьмя пальцами, а теперь похлопаем при помощи ладошек.
- Тема нашего занятия зашифрована в кроссворде.
Интерактивное задание “Разгадай кроссворд”.
На сегодняшней встрече, мы обсудим, что такое успех, как он достигается, какие качества для этого необходимы, какие препятствиями могут встретиться на этом пути. У вас будет возможность задуматься над личным опытом успешности, проанализировать свои действия и вывести собственную формулу успеха.
- Чтобы занятие было продуктивным нам необходимо определить правила встречи.
- Каждый из нас имеет возможность высказаться.
- Один говорит, другие слушают.
- Правило поднятой руки.
- Помни о своей духовной силе, долге, благородстве, достоинстве.
- Хочешь, чтобы тебя уважали, уважай человеческое достоинство других.
Упражнение “Говорящий микрофон”
- Прежде чем мы приступим к выведению Формулы успеха, давайте с вами определим, что такое “успех” в вашем понимании? Какого человека можно назвать успешным?
“Для меня успех – это.
Быть успешным – значит . ”
Работа с понятием “успех”, “успешный человек”.
- Интересно, какую трактовку данным понятия дают разные авторы. Библиотекари к нашей встрече сделали подборку книг, где мы можем найти характеристику понятий “успех”, “успешный человек”. Ваша задача в течение пяти минут найти данные понятия в разных источниках, познакомиться с ним и озвучить всем присутствующим.
Воспитанники работают с данными понятиями, после чего озвучивают окружающим полученные результаты.
- Вы в своей жизни встречали успешных людей? Назовите из личного опыта примеры успешных людей и вид деятельности, в которой они данного успеха добились.
Высказывания детей из собственного опыта.
- Ребята, а я бы хотела привести пример об успешности людей, которые имеют ограниченные возможности здоровья. Несмотря на то, что они инвалиды, они благодаря большой силы воли, огромному желанию добиться успеха в определённой деятельности стали успешными. Послушайте.
Мэри Верди - девочка на инвалидной коляске, очень захотела танцевать. Она училась грациозно вращаться и делать изящные движения. Однажды Мэри решила принять участие в конкурсе танцев, но не предупредила организаторов о том, что она инвалид. Онемевшая публика следила за ее выступлением, судьи были удивлены. Мэри создала группу "Танцующие колеса".
“. Я научилась не просто существовать, но и творить свою жизнь. Через танец мы показываем, что человеческие возможности безграничны. Если захотеть можно достигнуть всего”.
Наталья Януто. Можно позавидовать её стойкости и воле. Она родилась и живёт в посёлке Белозёрском Московской области. После несчастного случая девочка, прикованная к постели, сжала кулаки и стала биться за своё право быть счастливой. Сначала увлеклась бисероплетением, а спустя несколько лет на Чемпионате Европы дважды поднялась на самую высокую ступеньку пьедестала по армспорту. Она плакала от бессилия, болей, равнодушия окружающих. Но жизненные трудности лишь закалили её характер. Она завоёвывала золотые, серебряные, бронзовые медали в упорной борьбе. И перед чемпионатом Европы она твёрдо решила: не уступлю. Днём и ночью она качала бицепсы, доставая гирю из под своей подушки. Наташа соревновалась с титулованными спортсменами, но сумела всем доказать, что если есть желание и упорство, то можно добиться всего. Она победила. Две золотые медали, два хрустальных кубка, два диплома и звание Чемпионки Европы по армспорту.
- Психологи утверждают, что успешный человек успешен в любом деле. Что же объединяет успешных людей?
- Как правило, дело не только в таланте и врожденных способностях.
- активность: они ценят активный образ жизни, с удовольствием проявляют инициативу;
- креативность: они рассматривают проблемные ситуации как интересные задачи для решения и не боятся их;
- ответственность: готовы брать ответственность за свои поступки и решения на себя;
- уверенность: верят в свои силы и стремятся проявить свои возможности в полной мере;
- коммуникабельность: умеют грамотно дать обратную связь, поддержать, попросить о помощи.
- Успех он не приходит сам. Многие путают два понятия успех и удача, в чём разница?
- Удача и успех – достаточно разные вещи. Удача – это не ваша заслуга, как не ваша заслуга выигрыш в лотерею. Удача “сваливается” на вас просто потому, что вам повезло. Послушайте анекдот про бедного еврея.
Жил-был бедный еврей, с утра до вечера сидел он на коврике, клал поклоны и молил Господа, чтобы тот сделал его богатым. Но шли годы, коврик уже почти истерся, а денег все нет и нет. Тогда вскричал он в сердцах: – Господи, ну почему? Я выполнял все твои заповеди, соблюдал посты и пятницы, почему не наградишь меня за мою верность тебе? Господи, ну почему? И раздался голос с небес: - Абрам, ну встань со своего коврика и пойди, купи хотя бы лотерейный билет!
- Успех приходит к тем, кто его заработал. Вы знали, что хотели; вы сделали то, что нужно для этого; вы получили то, к чему стремились: это ваш успех, и он всегда с вами. Удачливым быть приятно, успешным быть престижно и надежно.
- Не бывает такого, чтобы успех проявился сам по себе. Он обязательно появляется в результате какой-либо деятельности.
- Всем известно, что один из главных шагов к жизненному успеху – правильная постановка цели. Давайте мы с вами вспомним, что же такое цель?
- Цель – это осознанный образ предвосхищаемого результата. Многие люди терпят неудачи в жизни, т.к. не имеют хорошо продуманных целей.
Попробуем обозначить для себя основную цель вашей жизни хотя бы на небольшой промежуток времени, скажем, на 5 лет. Но здесь нам необходимо помнить, что цели нужно ставить реальные, те, которые мы можем осуществить.
- Итак, цель мы определили. Теперь нужно определить ресурсы (качества человека, возможности, которые поспособствуют реализации цели).
- Давайте подробнее определим, какими же качествами должен обладать успешный человек?
Интерактивное упражнение “Исключи лишнее”
В таблице предложен перечень качеств человека. Ваша задача из предложенных исключить те качества, которые мешают стать успешным.
- Отлично! Мы исключили качества личности, которые препятствуют человеку быть успешным. И на слайде у нас остались качества, характеризующие успешного в жизни человека.
Таким образом, мы рассмотрели качества успешного человека, отметили черты, которые способствуют продвижению человека к успеху и черты, которые могут препятствовать этому. А теперь нам необходимо определить, а являемся ли мы сами обладателями этих качеств. Нам предстоит оценить свои достоинства и недостатки.
Упражнение “Вперёд, к успеху!”
- Ваша задача: подумать и написать на листочках те качества, которые вам присуще и которые могут помешать вам добиться успеха, своей мечты. И сейчас у вас есть такая возможность обменять вот эти мешающие качества на те, которые вам будут необходимы на пути к Успеху, они представлены в таблице.
- Но только иметь цель, обладать хорошими качествами недостаточно, для того чтобы достичь ее и получить желаемый результат необходимо правильно подобрать средства, продумать действия.
- Все ли средства хороши для достижения цели?
Какие нравственные ценности выбрать, на какие опереться в жизни.
Ведь от ценностных ориентаций также зависит направленность жизни человека, его взаимоотношения с людьми. Ребята, предлагаю вам посоветоваться и выбрать те, на которых должна строиться ваша жизнь.
Из предложенных ценностей выберите те, которым необходимо следовать на пути к успеху.
Работа с ценностями. После чего, учащиеся называют выбранные ценности, комментируют свои ответы.
- ценности повседневной жизни: прилежание, пунктуальность, трудолюбие, бережливость, ответственность, любовь к порядку;
- ценности человеческих отношений: благодарность, уважение, сострадание, толерантность;
- ценности высшей сферы духовной жизни: самовыражение, самореализация, чуткость, способность сопереживать, сострадание, великодушие, милосердие; любовь к ближнему, кротость, смирение, вера и т. д.
- Мне очень понравился ваш выбор. Мне хотелось бы отметить, что человек постоянно, ежесекундно находится в состоянии выбора. И этот выбор бывает более или менее сложен, значим для человека, но зачастую человеку приходится выбирать между добром и злом. Поэтому мне хочется вам напомнить, что для достижения благородной, доброй цели, подойдут не любые средства, а только благородные, добрые, иначе исказится результат – он тоже станет недобрым и неблагородным.
Не забывайте о своих отношениях с близкими людьми. Цените и уважайте друг друга, относитесь к другим так, как вы хотели, чтобы относились к вам. Человек, у которого нет счастья в личной жизни, вряд ли сможет стать успешным. Семья должна быть тем местом, в котором можно черпать энергию для активной деятельности на работе. Поэтому обустройство личной жизни нельзя оставлять на потом.
- Вот мы с вами и подошли к формуле успеха, она состоит из трех простых слов:
УСПЕХ = цель+ресурсы +действия+результат
- Нужно четко представлять то, что хочешь. Это - цель.
- Нужно знать, что есть для того, чтобы добиться цели. Это – ресурсы.
- Нужно незамедлительно начинать действовать. Это - действия.
- Вы получите то, что хотели. Это - результат.
- И в заключение нашей встречи, я бы хотела рассказать вам одну притчу.
- Один мудрец взял большой сосуд и заполнил его доверху большими осколками камней. И спросил: “Полный ли сосуд?”. “Конечно полный”, – ответили его ученики. Тогда он взял мелкую гальку и насыпал сверху на камни и слегка потряс. Галька провалилась в пространство между камнями. После этого он взял мешок с песком и высыпал в сосуд. Несомненно, песок тоже просочился в щели, которые еще остались между камнями и галькой. Если мы сначала насыпаем в сосуд песок, места для камней и гальки уже не останется. Тогда наша жизнь будет состоять только из повседневной суеты, а вот самого важного (успеха) мы не достигнем. Камни — важные цели в нашей жизни, галька — качества человека, необходимые для реализации целей, песок — повседневность. Повседневность— область социальной реальности, целостный социокультурный жизненный мир, предстающий “естественным”, самоочевидным условием жизни человека.
- Давайте наполним сосуд по образцу мудреца.
Простраивание ближайшего жизненного пути.
- Ребята, у каждого из вас есть мечта, к которой вы стремитесь. А так же у вас есть секретная формула успеха. Ваша задача: выстроить поэтапно свой путь к своей мечте.
Индивидуальная работа учащихся. Учащиеся намечают путь в своей мечте и представляют его присутствующим.
Итак, мы с вами поняли, что успех не приходит просто так, что его достигают, и многое в нашей жизни зависит от нас самих. Тот ресурс, который в нас заложен, поможет нам добиться своих целей. Но я сейчас раздам вам на память буклеты, где даны несколько ключей успеха, которые помогут вам в жизни.
-воспитание у студентов стремления к самостоятельности, желания стать успешным в жизни; -формирование умения понимать причины успехов и неудач.
Если вам понравилась статья, лучший способ сказать cпасибо — это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)
Также вас может заинтересовать
Войти на сайт
Войти через социальную сеть
Свидетельство участника образовательного сообщества
Скачайте документ бесплатно сразу после регистрации на сайте.
Читайте также: