Сказки из бабушкиного сундука сценарий для детского сада
Обновлено: 05.07.2024
Необходимые атрибуты:
Роли:
Ход мероприятия
Под сказочную инструментальную мелодию дети друг за другом проходят в зал, занимают свои места. Затем выходит ведущая.
Ведущая: Здравствуйте, ребята. Мы сегодня с вами совершим увлекательное путешествие в зимнюю сказку. Хотите?
Дети: Да!
Ведущая: А так как путь мы с вами будем держать в сказку, то и транспорт у нас будет весьма необычный. Ребята, какие сказочные предметы помогали героям преодолевать долгий путь?
Дети: Сапоги-скороходы, ковер-самолет, волшебный клубок, сказочные животные.
Ведущая: Молодцы, много знаете. Сегодня мы будем передвигаться на ковре-самолете (указывает на центр круга, где расстелен круглый ковер). Смотрите – вот он! Приготовились к полету? Тогда вперед!
Дети ставят ноги на ковер, вытягивают руки в стороны и наклоняются в разные стороны, изображая полет под музыку. В конце полета слышатся шаги человека, идущего по снегу.
Ведущая: Дети, слушайте! (Приставляет ладонь к уху). Слышите? Кто-то идет.
На сцене появляется старушка Агафья, в руках у нее клубок.
Ведущая и дети: Здравствуйте. Мы рады встретиться с вами. Нам бы хотелось сегодня совершить путешествие по сказочной стране.
Агафья: Я с радостью помогу вам в этом. Но сначала давайте познакомимся (показывает клубок). Смотрите, ребята, у меня в руках волшебный клубочек, который помог Ивану-царевичу найти Василису Прекрасную. А нам он поможет познакомиться. Вы будете передавать этот клубочек по кругу под музыку. Тот, у кого он окажется в руках, как только остановится мелодия, называет свое имя.
Агафья: Вот и познакомились. Теперь можно отправляться в путь. Помощником, который будет указывать дорогу, будет мой сундук, в котором хранится много полезных вещей. Но вот беда – недавно я потеряла от него ключик. Искала повсюду, но нигде его нет. Что же делать?
Ведущая: Может, его стоит поискать в сказке?
Агафья: В какой сказочной истории можно найти ключик – не могу вспомнить?
Ведущая: Ребята, давайте поможем бабушке Агафье вспомнить, где может прятаться ключик. В какой сказке? (Золотой ключик).
Агафья: Точно, его, наверное, Буратино по ошибке схватил – он на прошлой неделе гостил. Интересно, куда он его мог деть?
Ведущая: Он, наверное, не заметил его и закопал на поле Чудес вместе с монетами.
Агафья: Давайте проверим, ребята. Помчимся на поле Чудес!
Ведущая: Опять полетим на ковре-самолете. Приготовились к полету? Тогда полетели!
Вновь ставят ноги на ковер и имитируют полет. В конце полета слышится звон монет.
Агафья: Ну, вот. Мы на месте. Теперь нужно только найти место, где Буратино спрятал свои монеты. Он это место пометил крестиком.
Дети ходят по залу, ищут место, помеченное крестиком. Находят мешочек с монетами, открывают и достают ключ от сундука. После этого проходят на свои места.
Ведущая: Ура! Мы нашли его, бабушка Агафья.
Агафья: Спасибо вам, ребятишки. Без вас бы я точно не догадалась, где его искать. Теперь можно отправляться в сказку.
Бабушка Агафья проходит к сундуку, открывает его. Достает первый сказочный предмет – домик.
Подготовленные дети инсценируют сказку.
Агафья: Ребята, скажите, правильно поступила лиса? Почему? Справедливо ли заканчивается сказка? Верно, в этой сказке побеждает добро! Ну, а нам пора отправляться в следующую сказку.
Бабушка Агафья подходит к сундуку и достает следующий предмет – календарь.
Агафья: Ребята, как вы думаете, о какой сказке пойдет сейчас речь?
Дети: 12 месяцев!
Дети закрывают глаза, бабушка хлопает в ладоши. На сцену выходит Падчерица из сказки.
Агафья: Здравствуй, доченька.
Падчерица: Здравствуйте, бабушка. Я слышала, что вы решили совершить путешествие по зимним сказкам.
Падчерица: Ребята, со мной действительно случилось чудо! Мачеха с сестрицей послали меня в лес за подснежниками. Но ведь все знают, что зимой в лесу не то, что подснежники – никакая трава не растет. Встретила я на полянке странных людей – оказалось, что это братья-месяцы. Они мне и помогли найти подснежники, на время дав поцарствовать Апрелю. Если бы не они – замерзла бы я совсем!
Агафья: И в этой сказке добро победило. Девушка, а вы не хотите с нами поделиться волшебством?
Падчерица: Конечно, конечно. Я попросила месяцев, чтобы и на вашей полянке расцвели подснежники. Вот только их нужно как можно быстрее собрать – братья дали на это совсем мало времени.
Ведущая: Спасибо, Падчерица, за прекрасные цветы в зимнее время.
Падчерица: Не за что! Я просто поделилась чудом. А теперь мне пора. До свидания (убегает)!
Агафья: Нам тоже пора в следующую сказку.
Подходит к сундуку и вытаскивает из него драгоценные камни.
Ведущая: Настоящие драгоценности! Неужто от Серебряного копытца?
Агафья: От него, от него. Даренка принесла – приемная дочка Коковани. Просила хранить, как зеницу ока, в память о Серебряном копытце – волшебном козлике, который ножкой выбивал драгоценности из-под земли.
Ведущая: Действительно, это чудо – так чудо! Не каждому удастся увидеть такое.
Агафья: Увидеть этого козлика может только тот, у кого душа чистая, добрая.
Ведущая: А тот, у кого душа добрая, совершает поступки хорошие и говорит слова добрые и вежливые. Ребята, вы знаете такие слова? Вот сейчас это и проверим.
Агафья: Какие вы, ребята, хорошие слова знаете. Значит, у вас доброе сердце. И вполне вероятно, что сможете встретить Серебряное копытце. А сейчас мы отправляемся в следующую сказку.
Достает из сундука корону.
Ведущая: Корона! Смотрите, какая красивая. Ребята, вы знаете, какой ледяной красавице она принадлежит?
Отвечают, что Снежной королеве.
Агафья: Снежная королева пыталась оставить у себя мальчика Кая, заморозив его сердце. Но у Кая была сестренка, которая растопила его сердце своей добротой и любовью. И в этой сказке добро победило. Ребята, как вы думаете, все королевы злые и нехорошие?
Ведущая: Нет, конечно. Есть и добрые принцессы и принцы.
Агафья: А вы хотите побывать на месте принца или принцессы? Давайте проверим, течет ли в вас королевская кровь. В одной из сказок принцесса доказала, что она – настоящая, с помощью горошины. И мы сейчас поступим точно так же.
Ведущая: Как много у нас принцев и принцесс. И все они добрые и хорошие, в отличие от Снежной королевы.
Агафья: А теперь отправляемся в следующую сказку.
Достает из сундука бороду деда Мороза.
Хлопает в ладоши. На сцене появляется Морозко.
Дети перечисляют героев сказки: Марфуша, Дуняша, старик и старуха, Морозко.
Морозко: Молодцы. Хотите от меня подарочек получить? Выдержите испытание?
Ведущая: Постараемся.
Морозко: Ну тогда держитесь. Я буду на вас дуть ледяным дыханием. Если замерзнете – скажите, я прекращу.
Агафья: Договорились, Морозушко! Скажем тебе об этом обязательно. (Затем обращается к детям шепотом, чтобы не слышал Морозко: ни в коем случае не говорите ему, если замерзнете! Он не любит тех, кто не может устоять от его ледяного дыхания. Лучше согревайтесь, двигайтесь, чтобы не мерзнуть).
Агафья: Спасибо, Морозко! Нам пора возвращаться домой, а то уже стемнело.
Морозко: Мне тоже пора. Вы, детки, не болейте, почаще гуляйте на свежем воздухе. И не бойтесь меня ни в коем случае! До свидания (уходит).
Агафья: Да и мне, ребятишки, пора. Ждут меня великие сказочные дела: новые сказки пора сочинять. А вы приходите опять в сказочную страну – будем отгадывать сказочные тайны. До свидания (уходит).
Ведущая: Нам тоже пора домой. На чем мы прилетели? (На ковре-самолете). На нем и полетим обратно. Приготовились? Полетели.
Ставят ноги на ковер, имитируют полет.
Ведущая: Ну, вот и закончилась наше сегодняшнее путешествие. Но это не означает, что закончилась сказка – она продолжается. В следующий раз мы отправимся разгадывать ее тайны! Ну а пока – до свидания.
Дети под музыку уходят друг за другом.
Зимние сказки из бабушкиного сундука
Самый оригинальный подарок для любой девушки!
Если хотите порадовать себя и своих близких шикарным подарком от журнала Colady, подарочным сертификатом на услуги наших экспертов. Спешите приобрести! (количество сертификатов ограничено)
Выбрать сертификат в магазине
Цель: Развивать интерес к слушанию и чтению сказок, знакомить с зимними сказками.
Роли: Ведущая, Бабушка Агафья
Ход мероприятия
Ведущая: Здравствуйте, ребята. Мы сегодня с вами совершим увлекательное путешествие в
зимнюю сказку. Хотите? Дети: Да!
Ведущая: Дети, слушайте! (Приставляет ладонь к уху). Слышите? Кто-то идет.
Появляется старушка Агафья, в руках у нее клубок.
Агафья: Здравствуйте, дорогие ребятишки! Меня зовут бабушка Агафья. Я – сказочница. Добро
пожаловать в сказочный мир!
Ведущая и дети: Здравствуйте. Мы рады встретиться с вами. Нам бы хотелось сегодня совершить
путешествие по сказочной стране.
Агафья: Я с радостью помогу вам в этом. Но сначала давайте познакомимся (показывает клубок).
Смотрите, ребята, у меня в руках волшебный клубочек, который помог Ивану-царевичу найти
Василису Прекрасную. А нам он поможет познакомиться. Вы будете передавать этот клубочек по
кругу под музыку. Тот, у кого он окажется в руках, как только остановится мелодия, называет свое
имя и отгадывает мою загадку.
Агафья: Вот и познакомились. Теперь можно отправляться в путь. Помощником будет моя
Бабушка Агафья достает первый сказочный предмет – рукавичка.
сказка. Ответы детей.
Бабушка Агафья подходит к сундуку и достает следующий предмет – календарь.
Агафья: Ребята, как вы думаете, о какой сказке пойдет сейчас речь? Дети: 12 месяцев!
глаза. Дети закрыли глаза, Агафья раскидала бумажные цветы
случилось с падчерицей в сказке 12 месяцев
Ведущая: Ребята, с ней действительно случилось чудо! Мачеха с сестрицей послали ее в лес за
подснежниками. Но ведь все знают, что зимой в лесу не то, что подснежники – никакая трава не
растет. Встретила она на полянке странных людей – оказалось, что это братья-месяцы. Они ей и
помогли найти подснежники, на время дав поцарствовать Апрелю. Если бы не они – замерзла бы
Агафья: И в этой сказке добро победило. Ребята поможем соберем для падчерицы подснежники
Ведущая: Конечно, конечно. Я попросила месяцев, чтобы и на вашей полянке расцвели
подснежники. Вот только их нужно как можно быстрее собрать – братья дали на это совсем мало
разложенные на полу цветы в корзину. Кто больше соберет?
Ведущая: Спасибо дети. Отдадим бабушке эти цветы пускай отдаст падчерице.
Ведущая: А тот, у кого душа добрая, совершает поступки хорошие и говорит слова добрые и
вежливые. Ребята, вы знаете такие слова? Вот сейчас это и проверим.
доброе слово каждому ребенку. Агафья: Нам пора в следующую сказку
Агафья: достает из корзины корону
Ведущая: Корона! Смотрите, какая красивая. Ребята, вы знаете, какой ледяной красавице она
принадлежит? Отвечают, что Снежной королеве.
Агафья: Снежная королева пыталась оставить у себя мальчика Кая, заморозив его сердце. Но у Кая
была сестренка, которая растопила его сердце своей добротой и любовью. И в этой сказке добро
победило. Ребята, как вы думаете, все королевы злые и нехорошие?
Ведущая: Нет, конечно. Есть и добрые принцессы и принцы.
Агафья: А вы хотите побывать на месте принца или принцессы? Давайте проверим, течет ли в вас
королевская кровь. В одной из сказок принцесса доказала, что она – настоящая, с помощью
горошины. И мы сейчас поступим точно так же.
всех стульях под накидку кладут несколько горошин. Музыка останавливается – дети проходят и
садятся на стулья. Задача участников – определить, есть на стуле горошины или нет. В итоге
выявляются принцы и принцессы. Им вручается бумажная корона.
Ведущая: Как много у нас принцев и принцесс. И все они добрые и хорошие, в отличие от
Агафья: А теперь отправляемся в следующую сказку.
Достает из сундука бороду деда Мороза.
Агафья: Ребята, знаете, чья это борода? Самого Мороза. И мы отправляемся в его сказку –
оформление: территория ограждена флажками, на сцене шары, на заднем плане нарисована изба, стоит сундук, дорожка до сцены размечена. Под веселую музыку на сцену поднимаются ведущие.
ведущий №1: Привет всем - меня зовут. Привет девчонки, мальчишки?! я очень люблю играть, а вы? Все взрослые утверждают, что игра - пустое занятие. Я с ними не согласен. Кто не согласен, поднимите вверх ручки, громко хлопните, свистните и ногами топните.
Ведущий №2: Замечательно сколько играющих! Небольшая разминка - кричалка:
Сбирайтесь детвора /ра-ра! , начинается игра/ ра-ра!
Бей в ладоши веселей /Лей-лей, ты ладоши не жалей/ лей- лей!
Сколько времени сейчас?/ час- час/!, Сколько будет через час/ час- час!
И неправда, будет два/два-два/ , думай ,думай голова /ва- ва/!
Вы хорошие всегда/ да-да/, или только иногда/ да- да/!
Не устали отвечать? Разрешаем помолчать! Приглашаю поиграть!
Ведущий 1: Добрый вечер, друзья! Да, да, именно так мы начинаем наш праздник "чудеса в Бабушкином сундуке "сегодня мы приоткроем его, чтоб хоть на время оказаться в прошлом, Глубже познать быт и жизнь наших бабушек и дедушек. Познакомиться с их песнями, играми. Ой, сколько там всего! И сейчас к нам на сцену поднимается фольклорная группа. Песня хоровод "золотые ворота ".
Ведущий 2: Спасибо! Здорово у нас получается! Я думаю, пока бабушки Готовит для нас чудеса из сундучка, Мы вспомним пословицы и старины. Проводится музыкальная игра.
Ведущий 1: За печкою невидимым сверчок. И мне уже свечка привычно пение, А рядом с печкой Бабушкин сундук, в том сундуке и хранится всё её имение.
Ведущий 2: Хранится в нём цветастый сарафан И для косы нехитрые уборы. Для них давно удел особый дан - напомнить девическую пору.
Ведущий 1: Сундучок в прошлом – это частичка жилья, на нём спали малые дети. Но самая главная тайна была внутри. В нём хранились вещи, которые были дороги хозяева, Девичье приданое, одежда к празднику.
Ведущий 2:И снова память воскрешают былую Русь с одеждой той.Рубаха, сарафаны поступают в Картинах древности седой. /Звучит русская народная песня/ показ одежды и рассказ бабушек.
Ведущий 2: Спасибо! Худ. Выступление.
Ведущий1: Представляю наших девочек в холщовых юбках, на ногах буцы. Не то что работать, плясать не смогли бы. Ну и мы не лыком шиты, лаптем щи не хлебаем. Играем всем на зависть/ муз.игра!
Ведущий 2: Раз Мы уже Заговорили о лаптях, вспомним что носили на ногах. Боже мой, какие были лапти, какие лапти были у меня. Их плёл отец и прятал на полати За хомуты до праздничного дня.
/Игра "лапоть" Рассказывают бабушки.
Ведущий 1: Бабушка вытаскивает прялку, веретено. Эти вещи Неразлучны с человеком. В долгие зимние вечера садились за прялки и пряли лён, шерсть, пели задушевные песни! В Исполнении фольклорной группы звучит песня!
Ведущий 2: Наступила пора гуляний, свадьб игрищ. Игры: "Колпачок ","столбик ".
Ведущий 1: Заканчивается наш рассказ, хочу лишь добавить: у многих ваших бабушек до сих пор сохранились сундучки, и бабушки по-прежнему бережно хранят в них вещи, которые им дороги. Может, эти сундучки поведают нам другую историю или тайну.
Через восприятие характера музыкальных произведений, и совместного игрового творчества подводить детей к пониманию доброты как основы отношений между людьми.
БАБУШКИН СУНДУК
(детская игровая программа)
Программное содержание:
Через восприятие характера музыкальных произведений, и совместного игрового творчества подводить детей к пониманию доброты как основы отношений между людьми.
Развитие музыкального восприятия. Учить детей вслушиваться в музыку, различать музыкальные жанры. Воспитывать потребность и умение импровизировать под музыку
Ход развлечения:
Много в мире разных стран
И народов много,
Из пустыни в океан
Нас ведет дорога,
Тут закат, а там рассвет –
Мир меняет краски…
Но повсюду места нет,
Где б не жили сказки,
Сочиняет их народ,
И везде на свете
Каждый день и каждый год
Помнят сказки эти.
Рады сказкам малыши,
Рады сказкам деды,
С ними легче беды.
В сказках столько доброты,
Мудрости и ласки,
Что, конечно, я и ты
Тоже любим сказки!
А вы, ребята, любите сказки? Хлопните в ладоши, пожалуйста, те, кто любит сказки. А теперь ногами пусть притопнут те, кто знает сказки. Спасибо! Вы помогли мне сделать вывод, что все собравшиеся в этом зале не только любят, но и знают сказки. Осталось только это проверить. Будьте внимательны! Итак:
На сметане мешен,
На окошке стужен.
Хитрый глаз, румяный бок,
Покатился … (колобок).
Молодцы! А теперь загадка посложнее:
Поселились в той домушке
Очень мирные зверюшки,
Был у них и лад и толк,
Прижился здесь даже волк,
Но пришел лохматый мишка,
Взгромоздился он на крышку,
И рассыпался домок,
Под названьем …. (теремок).
Что ж, посмотрим, угадаете ли вы следующую сказку:
Бабушку внучка безмерно любила,
В гости она через лес к ней ходила,
Волк же, злодей, обманул нашу лапочку,
Съел и бабушку, и …. (Красную Шапочку).
Что же это за дети, все сказки знают! А вот эту:
Возле леса на опушке
Три жильца живут в избушке.
Так уютно там внутри,
И предметов – всех по три:
Стула три, три разных кружки,
Три кровати, три подушки.
Три постели вечерами
Расстилают себе сами
Родственники, не соседи,
Кто жильцы те? (Три медведя).
Ну, уж про любимицу всех детей курочку Рябу я и спрашивать не буду. Все вы прекрасно знаете, что эта представительница пернатого мира вдруг снесла не простое яичко, а золотое, которое оказалось недолговечным. Но не всем известно, что курочка Ряба, снесла еще одно яичко необычное – волшебное. И тайну этого сказочного яйца хранит вот этот старинный бабушкин сундук, (показывает детям замысловатую шкатулку, стучит пальцами по ее крышке).
Тук, тук, тук, тук,
Здравствуй, бабушкин сундук!
Цок, цок, цок, цок,
Открывай-ка свой замок!
Тук, тук, тук, тук,
Что ты прячешь, старый друг?
Цок, цок, цок, цок,
Мы достаем то яйцо!
(открывает крышку, показывает детям пустую шкатулку).
Тук, тук, тук, тук.
Итак, роли распределены. Дорогие артисты, не забудьте: то, что вы сейчас репетировали, вы должны будете делать каждый раз, как только я в тексте сказки назову ваш персонаж и обращусь к вам всем своим видом. Короче, дети, играть свой жест и реплику вам придется до конца нашего представления.
Всё, наши герои готовы. А синхронный перевод сказки прошу осуществлять вас, дорогие зрители, когда я буду обращаться к вам. Ваша задача – вместе со мной выполнять те действия, которые делаются в сказке. Актеры – на сцену!
Сказка начинается!
Выросла (зал вместе с ведущей поднимает руки вверх, показывая рост репки) репка (та исполняет свою роль) большая-пребольшая (зал показывает размер репки).
Пошел (обращение к залу, зрители топают) дед (дедкины слова и действия) репку (ее роль) тянуть (зал изображает тянущие действия, раскачиваясь туда-сюда). Тянет – потянет – вытянуть не может (зрители как бы вытирают пот).
Позвал (зрители подносят руки рупором ко рту) дед (его роль) бабу (её роль) репку (обращение к репе) тянуть (обращение к залу). Тянут – потянут – вытянуть не могут (зрители изображает тянущие действия, затем вытирают лоб).
Позвала бабка внучку. Внучка за бабку. Бабка за дедку. Дедка за репку. Тянут – потянут – вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку. Жучка за внучку. Внучка за бабку. Бабка за дедку. Дедка за репку. Тянут – потянут – вытянуть не могут.
Кликнула Жучка кошку. Кошка за Жучку. Жучка за внучку. Внучка за бабку. Бабка за дедку. Дедка за репку. Тянут – потянут – вытянуть не могут.
Позвала кошка мышку. Мышка за кошку. Кошка за Жучку. Жучка за внучку. Внучка за бабку. Бабка за дедку. Дедка за репку. Тянут – потянут – вытянули репку; (аналогичным способом обыгрываются все действия, не забывая включать и массовку, т.е. зрителей).
Помогла в работе трудной
Всем героям нашим … (дружба)
А артистам всем наградой
Будет плитка … (шоколада)
И нет им радостней момента,
Чем в зале гром … (аплодисментов)!
Ваши аплодисменты – лучшая награда не только нашим юным артистам за их творческую работу, за талант, но и вам, ребята, за дружное участие в нашем спектакле, за внимание и терпение.
Рады сказкам малыши,
Рады сказкам деды,
В них и радость для души,
С ними легче беды.
В сказках столько доброты,
Мудрости и ласки,
Очень любим сказки.
После стужи – там тепло,
После мрака – ясно,
Там хорошим – хорошо,
А плохим – ужасно!
Мы прощаемся со сказкой до новой встречи с ней. И напоследок хочу сказать вам: Молодцы, ребята! Браво! Поиграли мы на славу,
Читайте также: