Сценарии для школы искусств

Обновлено: 02.07.2024

Место и дата проведения: Ростовская область Тацинский район

пос. Быстрогорский ДМШ 19 мая 2016г

Вед. Есть школа на земле одна,

Всегда в ней музыка слышна.

Поёт там хор, оркестр звучит.

Там кто-то иногда бренчит.

Там изучают волшебство —

Дается с потом мастерство!

Но фея Звуков там летает

И всем в ученье помогает.

Вед. – Сегодня в этом концертном зале мы с огромным удовольствием встречаем всех желающих окунуться в прекрасный мир, мир Музыки!

Вед. Чувствуется особая торжественность сегодняшнего вечера. Для детей и преподавателей каждый концерт это момент истины перед своим слушателем. Отчетный концерт учащихся одно из самых ярких мероприятий в Детской Музыкальной школе, своеобразная точка отсчета для дальнейших достижений!

Вед. Нашими самыми строгими и преданными слушателями всегда были и останутся конечно же наши родители. Поэтому каждый год своими выступлениями, юные дарования нашей школы непрестанно стараются удивлять и восхищать их своей яркой оригинальностью и растущим профессионализмом.

Вед. Всё готово: представленье!

Уже можно начинать.

И такое настроенье –

Время песню запевать!

Вед. Жизнь в музыкальной школе идёт каким-то особенным образом: уроки, репетиции, подготовка к академическим концертам, зачетам, участие в конкурсах - всё это создаёт уникальную чудесную атмосферу. Каждый ученик ощущает на себе ответственность, прилагает много усилий, проявляет усердие в достижение одной цели – стать музыкантом. Чтобы все присутствующие смогли ярче представить творческое становление юного дарования , в качестве опыта предлагаем послушать несколько советов от детей.

Вед. Нет приятнее занятья, чем учёба наизусть.

Чтобы выучить быстрее, надо чаще повторять.

И конечно, встать пораньше, и погромче заиграть.

Пусть узнают мама с папой и соседи все вокруг,

Что живёт такой прилежный и способный ученик,

Вед. Кто не пел ни разу в хоре, тот не знает наслажденья,

Когда, голос, слившись с песней, тонет в множестве других.

Надо только петь погромче, чтоб учитель вас услышал,

Надо только петь не в ритме, чтобы он вас оценил.

И когда учитель хора остановит фраз движенье,

Огорчённый и суровый к вам он ближе подойдёт,

Вы ему теперь на ухо проорите, что есть силы.

Но не надо сознаваться, что со слухом нелады.

Вед. И теперь, конечно, точно вы в концерте главный номер,

Вы теперь солист известный, вам и слава и почёт,

И учитель без сомненья вас оценит, если только

Из больницы скоро выйдет и к нему вернётся слух.

Вед. Если вам учитель строгий говорит из раза к разу:

Вы глаза так опустите и кивните вдохновенно,

Что теперь конечно точно вы всё выучите враз.

Вед. Но придя домой из школы, не спешите заниматься

Вдруг вы выучите, правда; он же этого не ждёт,

И на радостях учитель тут же схватится за сердце,

Вы его так не пугайте, берегите, пусть живёт!

Вед. Сегодняшний наш концерт мы решили посвятить лучшим высказываниям и цитатам великих людей о музыке.

Вед. Таинственный мир музыки не мог оставить равнодушным не только музыкантов и композиторов, но и поэтов, писателей, философов, критиков – передовых людей мира прошлых столетий.

Вед. О музыке размышляли, с музыкой испытывали сильные душевные чувства, с музыкой сопереживали исторические события…

Вед . Надеемся, что прекрасная музыка в исполнение юных виртуозов, сегодня никого не оставит равнодушным!

Вед. С этим нельзя не согласиться, и для утверждения этой мысли мы приглашаем на сцену юных музыкантов.

Жижеря Софья 2 класс – Беркович – Марш

Матвеевой Арины 2 класс – Бетховен – Симфония № 5

Для вас выступает..

Рыбалкина Мария – 6 класс – Весняк Баркарола

Вед. Для Вас прозвучит..

Вед. Просочиться живительной влагой в вашем сердце звенящими звуками прекрасного инструмента гитары постараются учащиеся

11.Ворошилова Алина 2 класса ………………………………………

Вед. Читая высказывания великих людей прошлого, можно сделать вывод о том, что все они любили музыку старались понять её , музыка сопутствовала в открытии многих идей.

Вед. Чтобы порадовать всех присутствующих на сцену приглашается

Вед. В текущем учебном году с нашими детьми на уроках хора работал молодой преподаватель Долгопятова Полина Павловна. Кроме преподавательской деятельности Полина Павловна активно ведёт концертную деятельность. Её выступления не оставляют равнодушными зрителей и являются украшением концертов.

Вед. На сцену приглашаются преподаватели Тацинской детской музыкальной школы –

16. Долгопятова Полина Павловна и Бондарев Иван Александрович с песней……………………………………………………….

Вед. Конкурсы, фестивали для музыкальной школы явление привычное. Так, в этом году юные таланты приняли участие в конкурсах и фестивалях различного уровня, и добились хороших результатов. Особо хотелось бы отметить наши замечательные таланты, конкурсные выступления которых оценивали именитые музыканты – профессионалы своего дела.

Вед .Но жизнь школы – это не только участие в конкурсах и фестивалях. Наша школа стремится не только дать определенный багаж знаний своим ученикам, но и ставит более значимую цель – научить детей учиться.

Окончание учебного года это и трогательное расставание с музыкальной школой. На сцену приглашаются выпускники 2015-2016года. Мы уверены, что закончив обучение в музыкальной школе, они не закончат дружить с музыкой.

выпускник отделения сольного пения Белкин Данил

выпускница отделения сольного пения Выпряжкина Анна

выпускник форт-ого отд. Понамарёв Артём

выпускница форт-ого отд. Саркисян Валерия

выпускница форт-ого отд. Савельева Софья

выпускниц форт-ого отд. Веселова Дарья

20.Понамарёв Артём –

21. Выпряжкина Анна – Песня

22. Белкин Данил – Песня

Вед. : Вот и подвели мы черту под достижениями уходящего учебного года! Прощаясь, мы благодарим Вас за: ваши светящиеся радостью глаза, ваши улыбки, за ваши бурные овации.

Вед. 1: Мы не прощаемся, а говорим лишь…
"До новой встречи в волшебном мире музыкального искусства - искусства, в котором вечно процветают: добро, понимание, свет и любовь!"
Всего вам доброго!

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

22-02-2022
НАШИМ ЗАЩИТНИКАМ
Поздравления учащихся музыкального отделения к 23 февраля >>

19-02-2022
Мое любимое произведение
в Константиновской школе искусств прошел классный час >>

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Ведущая. Здравствуйте, дорогие гости!
Вот школа, в которой уютно всем!
А это – директор – мудрый и строгий,
который верной ведет нас дорогой,
храня от различных забот и проблем.
В школе, в которой уютно всем!!
А вот педагоги профессиональные –
строгие, умные, оригинальные.
В тревогах, в раздумьях они и в заботе,
в очень ответственной важной работе.
В школе, в которой уютно всем.
А вот, посмотрите - наши дети,
самые лучшие дети на свете.
Несчастных у нас не отыщете лиц
« дерзайте, творите"- вот наш девиз.
И среди них талантов не счесть,
всех рангов уже победители есть.
В школе, в которой уютно всем.
Все собрались, все делу открыты!
Чтобы нести еще тысячу лет
ИСКУССТВО, В КОТОРОМ ДОБРО И СВЕТ.

Глашатай . Внимание, внимание!
Слушайте все!
Сегодня в королевстве искусств Осенний бал!
Ведущая. И мы ожидаем на праздник прибытие очень важных персон!
Надеюсь, мы никого не забыли пригласить. Смотрите, сколько в зале почетных гостей ( обводит зал рукой ). И они всё прибывают и прибывают, и
главные сегодня в королевстве искусств - МУЗЫКА, ЖИВОПИСЬ, ТАНЕЦ!

Посмотрите-ка, ребята,
Сколько к нам пришло гостей,
Чтобы с праздником поздравить
Вас, талантливых детей!

К. Мелодия. Без музыки не проживу ни дня!

Она во мне. Она вокруг меня,

И в пенье птиц, и в шуме городов,

В молчанье трав и в радуге цветов,

И в зареве рассвета над землей…

Она везде и вечно спутник мой!

Ей все подвластно: радость и тоска,

В ней просто миг и долгие века,

И воскресить умеет и убить,

Заставит полюбить и разлюбить.

Но разве может жить она без нас,

Хотя бы день, полдня. Хотя бы час?

Без наших дум и радостей земных,

Без мелочей смешных и не смешных.

И веря в торжество ее, - творим!

К.М . Все мы с радостью готовы,
В Искусство вас принять,
Но попробуйте сначала,
Все загадки отгадать.

Кто невежливый такой,
Повернулся к нам спиной?
Стал размахивать руками
Прямо в зале перед нами?
Не приучен он к порядку?
Или делает зарядку?
С кем звучит оркестр и хор,
Знаем – это…. (дирижер)

Чтобы всюду ноты – точки размещались по местам

Пять линеек нотной строчки мы назвали …. (нотный стан )

Записать мелодию – вся ее работа

Вот она, обычная четвертная … ( нота )

Если нота захотела повышенья до небес,

Для нее есть знак особый, называется …( диез )

А пониже стать решила, вот, пожалуйста, изволь –

И на этот случай знак есть, называется… ( бемоль )

Ведущая . Сколько нового вы узнали уже о музыке. Ну, а сейчас нам, ребята покажут - чему они научились на уроке по специальности. Но сначала вы должны познакомиться с правилами поведения в концертном зале и всегда помнить о них и выполнять их:

Дети читают стихотворение.

1 ребенок . Вот счастливый день настал – ты идешь в концертный зал!

В гардеробе раздевайся, переобувайся и не толкайся!

2 ребенок . Причешись и подтянись – и тихонечко садись.

Если вдруг ты опоздал – не врывайся сразу в зал.

3 ребенок . В коридоре подожди – после номера зайди.

Ты артиста уважай – выступленью не мешай!

4 ребенок . А когда артист на сцене выступленье завершит,

Не забудь со всеми вместе аплодисменты подарить!

Ведущая. Покажем, как мы будем аплодировать нашим артистам.

Глашатай . Её Величество, Королева де Кора!

К. Де Кора . Тех, кто строит, лепит, красит,

Вяжет, клеит, шьет, плетет,

Любит творчество и дружбу,

Школа детская всех ждет.

Для рук всегда найдется дело, -

Заходи в наш дом ты смело!

Есть для творчества мотив –

Примем в дружный коллектив.

С радостью и я готова,
В Мир Искусства вас принять,
Но попробуйте сначала,
Все загадки отгадать.

К. де Кора 1. Легкий природный материал, почитаемый издавна для изготовления посуды и других изделий. Зайдя в крестьянский дом, можно было увидеть много утвари из этого материала, столь необходимой в хозяйстве. Корзины, сумки, короба, туеса, солонки, плошки, ступни, ( Береста)

2. На пальце одном - ведерко вверх дном. ( Напёрсток). Название этого приспособления для шитья и рукоделия произошло от устаревшего названия пальцев. Древнейшие сохранившиеся напёрстки сделаны из золота, бронзы и серебра.

3. Снежно-белая посуда, расскажи-ка: ты откуда? Видно с Севера пришла и цветами расцвела: Голубыми, синими, нежными, красивыми. (Гжель)

4. Приспособление для натяжения полотна при выполнении вышивальных работ. (Пяльцы). Слово Пяльцы произошло от слова пялить – растягивать, распинать, туго натягивать.

5. Специальная ткань для вышивания счетными швами. (Канва)

6. Как называется резной или крашеный деревянный брусок для изготовления рам к картинам. (Багет)

7. Эволюция известного инструмента необходимого для шитья – каменная, костяная, бронзовая, железная, стальная.… Этот инструмент появился около 12 тысяч лет назад. (Иголка)

8. Техника росписи ткани, пришедшая к нам из восточных стран – Индии, Китая. (Батик)

9. В разноряженной девице перепрятались сестрицы. ( Матрешка)

Глашатай. Её Величество Королева Танцев!

К. Танцев . Лучше танцев нет, друзья!
И танцую я всегда!

Вечерком, при лунном свете,

Бродят танцы по планете,

Ведь, конечно, не секрет,

Что границ для танцев нет.

С радостью и я готова,
В Мир Искусство вас принять,
Но попробуйте сначала,
Все загадки отгадать.

Танец огненный и страстный,
Или нежный и прекрасный.
Ты сейчас не стой как тумба,
Нас зовет с тобою… (Румба)

На балах в огромном зале,
Этот танец исполняли.
А теперь почти исчез
Парадный, гордый … (Полонез.)

Этот танец так прекрасен,
Времени он неподвластен.
Пары движутся, кружась,
А зовется танец … (Вальс)

Глашатай . А у нас новый гость. Королева Палитра! Встречайте.

К.Палитра. Скажите, а вы любите рисовать? (ответы детей )

Ну, сначала по порядку,

1. Свою косичку без опаски она обмакивает в краски,
Потом окрашенной косичкой в альбоме водит по страничке. (Кисточка ).
2. Я – черный, красный, желтый, синий,
С начинкой твердой в середине.
Я с острым ножиком дружу,
И что хочу – изображу. (Цветной карандаш)

Он строен, он устойчив

Хоть верьте, хоть не верьте

На нѐм планшет устроен

О чѐм я? ………(о мольберте)

А на планшете прикреплѐн

Невероятно бел и чист

Всем нам известен и знаком

Просто бумажный белый ……(лист)

Рисунок на листе начнѐт

И поведѐт тебя вперѐд

Неутомимый спутник наш

Незаменимый ……(карандаш )

Картину бы наполнить цветом

Но что же, нам поможет в этом

Просто по дружбе, без корысти?

А в этом нам помогут ………(кисти)

Черный Ивашка - деревянная рубашка,

Где носом поведет,

Там заметку кладет…….. (карандаш)

Если ей работу дашь –

Зря работал карандаш…… (резинка )

Заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой

Носит воду бородой,

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым….. (кисточка и краски)

Разноцветные камушки растаяли,

На бумаге след оставили. (Пастель, цветные мелки)

Смотри: перед тобой чудесный дом.

Квартиры белые пустые в нём.

И если только краски в руки взять,

Жильцов ты сможешь сам нарисовать.

Ты знаешь, что это за дом?

Он называется …(Альбом)

Лежит на земле: еѐ не закрыть, не соскоблить, не завалить …. (тень)

Ведущая . Какие молодцы! Какие интересные портреты получились! Думаю, совсем скоро, это будет новое направление в живописи! Продолжаем праздник! А теперь – внимание! Подарки от каждого королевства!

Глашатай. Подарок от Королевы Мелодии

Глашатай. Подарок от Королевы де Кора.

Звучит музыка. Выход учеников отделения ДПИ. Показ работ.

Ведущая . Художественно оформленные предметы, которые человек использует в быту – декоративно-прикладное искусство. Декор, с латинского украшать, а прикладное – означает, что эти вещи можно использовать в повседневной жизни. Искусство быта окружает нас.
Оно всегда доступно и полезно.
Любуемся мы красотою ваз,
У женщины восторг от ожерелья.
Название искусства так длинно,
И срифмовать его никак не удаётся.
Декоративно-прикладное; - так оно.

Ведущая. Восхитительно! Замечательно! Прелестно!

Глашатай . Подарок от Королевы Палитры.

Звучит музыка. Ученики изобразительного отделения выносят свои работы.

Ведущая . Прелестно! Восхитительно! Замечательно!

Королева Танцев не выдерживает, снимает балетку – и кидает в Какофона. Он ее поднимает с усмешкой.

Королева Танцев . Прекрасное пение.
Королева Палитра . Браво, браво!

Ведущая. Как здорово жить в мире и согласии, пусть вечно живет прекрасное искусство!
Хватит ссориться, друзья,
Нам без вас никак нельзя,
Все искусству вы нужны,
Для искусства вы важны,
Спектакли, краски, танцы, песни,
Всем дружить нам ВМЕСТЕ!

Настал торжественный момент, момент вступления учеников в ряды юных любителей Искусства. Для принятия обещания прошу всех учеников встать!

К.Мелодия . Клянѐмся следовать великой гармонии реальности и

красоты! (Клянёмся)

К.Танцев. Внимательно слушать учителя и выполнять его советы!

К. де Кора. Изучать творчество великих мастеров золотой кисти и идти

их дорогой, не сворачивая на обочину! (Клянёмся)

К.Палитра . Быть преданными великому Искусству!" (Клянёмся)

Ведущая . Торжественное обещание принято.

Обучающаяся X:
Встану рано по утру
И кровать я приберу.
Личико умою
Тёплою водою. (Ответ: мамина помощница)
Автор: И. Королькова. "Помощница"

на дудке? (дударь)
на ложках? (ложкарь)
на литаврах? (ответ: литаврист, - по Ожегову и Ушакову) (Литавры от итальянского слова timpani — ударный музыкальный инструмент с определённой высотой звучания.) На экран проецируется изображение литавр – слайд № 6.

Кто играет на флейте? (флейтист)
на тубе? (ответ: тубист) (Туба — широкомензурный медный духовой музыкальный инструмент, самый низкий по регистру.) На экран проецируется изображение тубы — слайд № 7.

на кларнете? (кларнетист)
на тамтаме? (Тaмтaм - термин, основанный на звукоподражании, заимствован из языков народов Индии; ударный инструмент) (Ответ: второе название тамтама — гонг, а вот исполнителя на тамтаме нет в словарях. Можно предложить детям поимпровизировать в сочинении названия этой профессии, например: исполнитель на тамтаме, бьющий в тамтам, тамтамист. На экран проецируется изображение тамтама – слайд № 8.

Художник Виктория Кирдий
Ведущий: А теперь внимание, загадка! Какие динамические оттенки использовала ученица X в своём исполнении? (Ответы: f - форте и р — пиано). На экран проецируются изображения p и f – слайды №№ 10 и 11.

Под музыку выходят первоклассники.

Ведь для того, чтобы стать настоящими музыкантами, танцорами и художниками нужно пройти нелегкий путь, на котором вам понадобятся трудолюбие, терпение, усидчивость, стремление к совершенству и многое-многое другое.

Но сначала, чтобы начать этот путь, мы должны принять вас в первоклассники. Готовы? Тогда начинаем! Давайте познакомимся!

Руки вверх скорей подняли,

Правой ручкой помахали,

Ну, а левая пока опускается слегка…

На соседскую макушку!

Почесали соседа за ушком,

Ну, а правой то рукой

Удлинили мы нос свой!

Продолжаем мы забаву:

Улыбнись соседу справа,

Ручками похлопай, влево повернись

И соседу рядом тоже улыбнись!

Познакомиться нам всем необходимо –

Пусть каждый громко крикнет свое имя!

Ну вот, мы с вами познакомились, продолжаем наш праздник!

На сцену выходят Медведь и Маша.

Маша радостно скачет вокруг Медведя и напевает песенку.

Раз осенним теплым днем, по лесной тропинке

Вышла Машенька гулять, и взяла корзинку.

Вот грибочков набрала, вышла на опушку.

Видит Маша. ЧУДЕСА! Перед ней избушка!

Маша (всматривается в эмблему школы)

Маша: - Это не избушка, неа--- Ой! А где это мы очутились! И что это такое? И что за музыка там играет странная? Чё это такое то тут происходит? ИнтересненькА-а-а-а- а! Надо посмотреть! Мишка! Расскажи мне!

Навстречу героям выходит учитель (ведущая).

Ведущая: - Здравствуйте! Это Детская школа искусств! Здесь обучают музыкальному искусству! Сюда девчонки и мальчишки приходят, чтобы научиться играть на музыкальных инструментах, рисовать, песни петь и танцевать!

Маша:А вот это мне годится. Песни петь я мастерица!

Маша начинает громко кричать слова песенки (любой)

Ведущая: Разве это пение? Маша, послушай, как умеют петь наши ученики.

Ведущая: Миша тебя сюда привел не зря, он хочет чтоб ты тоже пошла учиться в музыкальную школу!

Маша: - Учиться? Не-е-е-е, так не пойдёт!

Маша обращается к детям и показывает на первоклашек:

Маша: И ты? И ты? Хорошо учиться? Хорошо? А вот и плохо! Будет у вас скучно и не интересно!

Ведущая: - Здесь так здорово. Маша! И уж точно не скучно, правда ребята (обращается к детям в зал)

Маша: Зачем тут учиться? Для того что бы за всё это получать кольчики и двойчики-и-и-?

Ведущая:- Маша, детки здесь хорошие и с единицами они не дружат

Маша: Дружат, дружат! Детки ничего не знают, не умеют. А значит учителям придется ставить кольчики и двойчики. Я не согласна!

Маша:- (кричит) АААА!

Медведь - (Закрывает ей лапой рот)

Маша: - убери лапы! Укушу, могу продемонстрировать! Этому не надо учится!

Медведь уходит, но Маша его догоняет.

Ведущая: Нет, ты лучше послушай меня!

- Хоть ребята только начали учиться в музыкальной школе, они много знают и умеют. И твои двойки им не пригодятся! Вот ты. Маша сядь и посмотри как они умеют отгадывать загадки!

Маша: Ну давайте! Загадки я люблю! (обращаясь в зал) Посмотрю я, как ребята смогут их разгадать!

Ведущая:- Конечно смогут! Сейчас они покажут свои знания! Правда ребята?

1. Тронешь пальцем - звук родится

и звенит - как будто птица.

Есть педали: от одной звук становится глухой,

от другой звучит он длинно.

Что же это? (пианино).

2. Семь сестренок очень дружных,

Каждой песне очень нужных.

Музыку не сочинишь,

Если их не пригласишь. (Ноты)

3. Понижаю ноту я. Как зовут меня, друзья? (бемоль)

4. Я в любой октаве первая встречаюсь,

Поскорее вспомни, как я называюсь? (до).

5. Чтоб не спутать польку с маршем или с вальсом, например,

обязательно на страже здесь всегда стоит (размер)

6. Познакомимся: я - краска,

В круглой баночке сижу.

Вам раскрашу я раскраску,

А еще - картинки к сказке

Ярче я, чем карандаш,

Очень сочная. (гуашь)

7. Волоски пушистой белки

Окуну слегка в гуашь я.

Все картинки и поделки

Очень ярко я раскрашу.

Нарисую солнце, листья

Мягкой шелковистой. (кистью)

Что то за танец? Узнал? Говори! (Вальс)

9. Вместе, в ногу, раз, два, три!

Как шагают, посмотри!

Не поют и не танцуют,

Строем дружно. (маршируют)

Ведущая: Маша, а теперь посмотри, чему дети уже успели научиться в школе искусств за такое короткое время.

Маша: -Ага-а-а-а-а! Так, так, так! Понятненько мне все! Ну что тут делать…. Я так тоже могу и не хуже чем они. Самое главное научиться правильно кланяться! Ща порепетирую! Идет на сцену и начинает кланяться. (Подбегает к Мише, тянет его домой). Пошли-и-и-и. пошли домой. Я уже всему тут научилась

Ведущая:Ты ещё не всё поняла Маша, поэтому ты ещё тут останешься. Мало уметь кланяться! Чтобы стать артисткой, нужно учиться в музыкальной школе и много заниматься!

Маша (прыгает вокруг Медведя) :-Да зачем тут много то заниматься! Ведь все так просто!

Подбегает к роялю и стучит по клавишам!

Ведущая: Тише! В школе идут занятия! И на инструменте надо не стучать, а красиво играть!

Маша: Так не пойдёт,Мишенька!Смотри, Миша, как надо делать (Маша достаёт из корзинки сотовый телефон и пытается показать медведю сколько у неё интересной музыки закачано на телефон!

Маша: - Музыки у меня тут сколько хочешь, на любой вкус. Смотри и учись:-Набираем номерок. Набираем номерок. А теперь! (звучит рингтон)

Маша: Я уже всё умею и вам тут нечего делать. как и мне!

Медведь: Качает головой и протестует

Ведущая:- Нет, Маша, ребята не пойдут с тобой. Они то знают, что самое главное научиться самим играть на инструментах. И если будешь прилежной ученицей, то тоже сможешь научиться играть на каком-то инструменте! - Мало уметь кланяться и в телефоне музыки много закачивать! Чтобы стать артисткой, нужно учиться в музыкальной школе и много заниматься! Маша, посмотри с мишкой очень поучительную сказку.

Для детей и взрослых,

Для высоких и рослых,

Для старых и молодых,

Для полных и худых

Мы вам расскажем, как сумеем, покажем,

А вы смотрите, смекайте, на ус мотайте.

Итак, всем, без различия зарплаты и звания,

Предлагаем сказку для всеобщего внимания!

(Звучит русская народная мелодия.

Выходят 3 девочки в сарафанах и кокошниках, садятся на лавочку.)

Ведущая: Три девицы под окошком размечталися немножко.

1 девица: - Кабы я была царицей

Ведущая: - Молвит первая девица

1 девица: - Села б я за фортепьяно,

Записалась бы в сопрано,

Пела арии, романс,

Даже разучила джаз!

2 девица:- Кабы я царицей стала-

Ведущая:- Молвит девица вторая

2 девица: - Я для батюшки-царя

Танцевала бы с утра

Польки, вальсы; пируэты

Все освоила б в балете!

Ведущая: Молвит девица другая:

3 девица: - У меня мечта такая:

Кисти, краски и мольберт-

Лучшего занятья нет!

Рисовала б до утра,

Удивляла бы царя.

Ведущая: Тут в светлицу входит царь,

Стороны той государь.

(входит Царь)

Царь: Ах вы, глупые девицы!

Надо ведь всему учиться.

Чтоб талантам развиваться,

Надо много заниматься,

Посещать школу необычную,

К разным искусствам привычную.

Школа такая в моем государстве есть.

Больше таких вы не встретите мест.

Школой искусств ее все называют,

Школ таких вовсе немного бывает,

Где без устали поют,

Пляшут, лепят, дроби бьют.

В школе есть свои таланты -

Танцоры, художники и музыканты.

Отправляю сей же час

Вас, девицы, в первый класс!

Будет та из вас царицей,

Кем смогу я, царь, гордиться!

(персонажи уходят)

Маша (обращается в зал к ребятам) :Ребята! Теперь я поняла, чтобы стать знаменитой артисткой, нужно уметь не только красиво кланяться, но и много заниматься!

Ребята, А вы меня возьмёте учиться вместе с вами?

Дети: (хором) ДА!

Ведущая:Давайте под ваши дружные аплодисменты пригласим юных музыкантов, танцоров и художников на сцену!

Первоклассники выходят на сцену

Ведущая: А теперь, дорогие первоклассники, пришла пора дать клятву нашей школе искусств.

-Клянитесь перед всеми здоровыми быть,

в школу искусств исправно ходить. (-клянусь)

-Клянитесь ребенком воспитанным быть,

не бегать по школе, а шагом ходить. (-клянусь)

-Клянись выходить в надлежащие сроки,

клянись не опаздывать ты на уроки. (-клянусь)

-Клянись, заниматься ты будешь прилично,

-Клянись, что на выставках будешь блистать,

клянись, что в концертах начнешь выступать. (-клянусь)

-Упорством своим каждый год удивлять,

и время придет здесь диплом получать. (-клянусь)

Ведущая: Молодцы, ребята, занимайте места в зрительном зале. Но сегодня праздник не только у детей, но и у их родителей. Поднимитесь, пожалуйста, родители наших первоклассников. Поддержим их аплодисментами. Ну что, детишки, возьмем клятву у ваших мам и пап?

-Клянитесь, будь мама ты или отец,

-Клянитесь за двойки его не ругать,

Во всем, что возможно, ему помогать. (-клянемся)

-Ходить на концерты, отчеты, собранья,

Не по принужденью, а только с желаньем. (-клянемся)

-В жизни ребенку пример подавать,

Искусство ценить и добро уважать. (-клянемся)

Родители возвращаются на свои места.

Ведущая: А сейчас я приглашаю на эту сцену директора Детской школы искусств

Поздравление директора ДШИ.

Ведущая :Мы поздравляем с почётным званием Первоклассника!

Талантливых, красивых, задорных и весёлых!

Ритмичных, музыкальных, поющих уникально, актёров гениальных!

Всех тех, кто может маслом шедевры написать и,

просто, кто не любит от скуки унывать!

Да здравствуют будущие музыканты и художники!

Мы приветствуем вас в доме радости!

Имя, которому (Все вместе) ДШИ!

Читайте также: