Родительское собрание интернет безопасность детей для начальной школы

Обновлено: 05.07.2024

Цель: просвещение родителей учащихся по проблеме безопасного использования ресурсов сети Интернет.

- Показать родителям важность и значимость проблемы формирования у детей сетевого этикета.

- Рассказать родителям о правилах общения в Интернете.

- Ознакомить родителей с источниками информации по проблеме безопасности ребенка в Интернете.

Ход родительского собрания:

Вступительное слово классного руководителя.

Прошу вас удобно сесть, глубоко вздохнуть, почувствуйте, как вы спокойны. Поставьте перед собой ладошки, как гнёздышко. Представьте, что в ваших ладонях сидит птенчик. Он неуверенно встаёт на ещё слабые лапки, доверчиво прижимаясь к вашим ласковым, нежным рукам. Почувствуйте, как трепетно бьётся его маленькое сердце. Согрейте его своим теплом, прикоснитесь к мягкому, податливому комочку. Задумайтесь о том, что ждёт это беззащитное существо. Что вы чувствуете? (Ответ)

Нежность и любовь, ответственность за его судьбу. Благодаря вашему участию и вниманию птенец окреп, подрос, превратился в прекрасную птицу. Он вот-вот вспорхнёт с ваших ладоней! Посмотрите, какая птичка слетела с ваших рук? Как она ведёт себя? Уверенно осваивает пространство или испуганно прячется? Весело щебечет в стайке или одиноко сидит на веточке? Вы уже догадались, что речь идёт о наших любимых детях, их безопасности, а уютное гнёздышко – это ваш дом, ваша семья.

1. Основная часть.

-Сегодня мы с Вами в ходе нашей встречи затрагиваем не простую и очень значимую тему.

"Безопасность детей в сети Интернет. Родители и дети - вместе в Интернете"

- Вспомните свое детство. Какие главные развлечения у вас всплывают в памяти? Какими играми Вы были увлечены? Как организовывали свободное время?

Судя по ответам, игры Вашего детства были немного иными, чем игры ваших детей.

2. Введение в тему собрания.

Работа в группах.

Давайте попробуем выявить плюсы и минусы пользования компьютером и Сетью Интернет.

Я на слайде отобразила положительную и отрицательную информацию об интернете.

- Как видите, плюсов оказалось достаточно много, но и минусы родители не пропустили без внимания.

Вывод: Интернет является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг.

Интернет общение в жизни ребенка – это хорошо или плохо? Сколько и как должен общаться ребенок в Интернете? Нужно ли ограничивать общение детей в сети? Важно ли прививать этические понятия ребенку по отношению к общению в Интернете? На эти и другие вопросы мы постараемся сегодня дать ответы.

3. Актуализация темы

- Можно ли заболеть Интернетом? Ведь Интернет - это не вирус, попавший в кровь? Конечно, можно.

Общение по Интернету не проходит даром, ни для взрослых, ни для детей. В Сети человек чувствует себя спокойнее, здесь думать о внешности и всем остальном не надо, поэтому коммуникативные и другие умения не имеют значения. Справедливо отмечают, что для некоторых это место, где можно отдохнуть и сбежать от реальной жизни, можно сказать все, что вздумается, не заботясь об ответственности.

Наибольший урон учебе, карьере, дружеским и семейным отношениям наносит увеличение времени, проведенного в он-лайн, и, как следствие, оттеснение реальной жизни на второй план Сеть не вызывает физиологической зависимости, но вызывает психологическую, особенно у детей и подростков.

А еще игра - это сильные ощущения. Поэтому именно дети, которым в жизни не достает позитивных эмоций, общения с родителями, чаще всего становятся жертвами компьютера. Виртуальный мир дает искаженное представление о мире реальном. И тем самым играет с ним злые шутки. Так, игрок усваивает, что можно прыгнуть с большой высоты и не разбиться. Можно войти в огонь и не сгореть. И мчащаяся на полном ходу машина в виртуальном мире не опасна. А в итоге ребенок привыкает не особо реагировать на такую же машину в мире реальном, что влечет за собой последствия, связанные с летальным исходом.

Вывод: Интернет прочно вошел в нашу жизнь, и вопросы психологической и нравственной безопасности важны сегодня, как никогда. В России около 8 миллионов пользователей глобальной сети - дети. Они могут играть, знакомиться, познавать мир. Но в отличие от взрослых, в виртуальном мире они не чувствуют опасности. Наша обязанность - защитить их от негативного контента.

4. Дети об общении с компьютером

Вопросы, заданные детям:

Кто из вас в отсутствии родителей имеет доступ в Интернет?

Сколько времени проводите за компьютером?

Каким сайтам и компьютерным играм отдаете предпочтение?

Рекомендации родителям и детям: Чтобы не стать интернет зависимым, соблюдайте правила:

Обязательно занимайтесь каким-нибудь активным видом спорта.

Не сердиться на ребенка за увлечение компьютерными играми и ни в коем случае не запрещать их. Исключение составляют игры с насилием и жестокостью.

Совместно просматривать игры и сайты, в которые играет и которые посещает ребенок.

Объяснять ребенку разницу между игрой и реальностью.

Не давать ребенку забыть, что существуют настоящие друзья, родители и учеба.

Занимать его чем-то еще, кроме компьютера.

Ребенку обязательно нужно чувствовать вашу любовь и заботу, быть уверенным, что его обязательно поймут и поддержат.

Выводы: Компьютер, как и все, что нас окружает, может быть и полезным, и вредным. Главный принцип при общении с Сетью Интернет: не навреди себе самому.

5. Подведение итогов

Главное помнить: Ваша задача распознать интернет-зависимость ребенка на ранней стадии и установить пределы на пользование Интернетом. А также определиться с интересами ребенка, найти общие дела, которые отвлекут вашего сына или дочь от виртуального общения, дав понять, что маме и папе не безразлично, чем интересуется их ребенок, чему отдает предпочтения.

Все, что ребенок может прочитать, посмотреть или послушать в сети Интернет, несет определенную информацию, и только от Вашего контроля зависит, будет ли она развивать его творческое мышление, помогать ребенку в процессе обучения, или напротив, повлияет отрицательно.

Если вы обнаружили зависимость вашего ребенка, не ждите чуда, начинайте действовать сегодня!

Надеюсь, Вы получили для себя ту порцию информации, которая поможет Вам и вашим детям не стать интернет-зависимыми.

-75%

Цель: Психолого- педагогическое просвещение родителей учащихся по проблеме безопасного использования ресурсов сети Интернет.

Показать родителям важность и значимость проблемы формирования у детей сетевого этикета.

Рассказать родителям о правилах общения в Интернете.

Ознакомить родителей с источниками информации по проблеме безопасности ребенка в Интернете.

Оборудование: 1. Компьютер с выходом в Интернет

2. Электронная презентация

2. Подготовка выступления школьного психолога и врача (педиатра или психотерапевта).

5. Формулировка вопросов для интервью родителей класса.

6. Распечатка теста и памяток для родителей класса.

Ход родительского собрания:

Вступительное слово классного руководителя.

Работа в группах.

Вспомните свое детство. Какие главные развлечения у вас всплывают в памяти? Какими играми Вы были увлечены? Как организовывали свободное время? Сформулируйте и запишите на листах бумаги.

Слово родителям

Прошу представителей групп озвучить списки игр.

(родители зачитывают названия игр и занятий для проведения досуга с комментариями)

2. Введение в тему собрания.

Работа в группах.

Обсудите в группах и зафиксируйте на листах бумаги плюсы и минусы пользования компьютером и Сетью Интернет.

Слово родителям

Прошу представителей групп озвучить плюсы и минусы пользования компьютером и Сетью Интернет.

(выступление родителей)

Как видите, плюсов оказалось достаточно много, но и минусы родители не пропустили без внимания.

Вывод: Интернет является прекрасным источником для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Но, в то же время, Сеть таит в себе много опасностей.

3.Формулировка темы и цели родительского собрания.

Президент РФ Д.А.Медведев еще в 2012 год объявил годом безопасного интернета. Уже тогда возникла проблема бесконтрольного пользования детьми непроверенными сайтами. Думаю, что ни один родитель не останется равнодушным к проблемам собственного ребенка.

Интернет общение в жизни ребенка - это хорошо или плохо? Сколько и как должен общаться ребенок в Интернете? Нужно ли ограничивать общение детей в сети? Важно ли прививать этические понятия ребенку по отношению к общению в Интернете? На эти и другие вопросы мы постараемся сегодня дать ответы.

4. Актуализация темы

Итак, какие опасности подстерегают ваших детей при бесконтрольном выходе во всемирную сеть Интернет?

(родители перечисляют)

А сейчас мы вас попросим ответить на несколько простых вопросов:

(вопросы анкеты представлены на слайде)

А теперь все вместе давайте разберемся кто в ответе за наших детей в Интернете?

5. Статистические данные по проблеме

Проблема защиты детей в Сети находит самый широкий резонанс и это не случайно. Обратимся к статистике:

- около 50% детей выходят в Сеть без контроля взрослых.

- 19% детей иногда посещают порносайты, еще 9% делают это регулярно.

- 38% детей, просматривают страницы о насилии

- 16% детей просматривают страницы с расистским содержимым
- 25% пятилетних детей активно используют Интернет.

-14,5% детей назначали встречи с незнакомцами через Интернет, 10% из них ходили на встречи в одиночку, а 7% никому не сообщили, что с кем–то встречаются.

Только вдумайтесь в эти статистические данные! И это число постоянно растет. А ведь не исключено, что и Ваш ребенок может оказаться в Интернет-зависимости, которая на сегодняшний день приравнивается к болезни, наравне с алкогольной и наркотической зависимостью.

(обсуждение после просмотра)

Какие чувства вы испытали во время просмотра данного фильма? Считаете ли Вы

данную проблему частной или народной?

(высказывания родителей)

Сегодня на нашей встрече присутствуют специалисты, которые расскажут о влиянии интернет-зависимости на физическое и психическое здоровье ребенка.

6.Организация работы родителей в группах

Итак, мы выяснили первую и очень опасную угрозу - интернет-зависимость. Как распознать, что Ваш ребенок страдает этим недугом?

Работа в группах.

Слово родителям.

Прошу представителей групп озвучить Ваши списки признаков интернет зависимости.

(группы стараются не повторять друг друга, а дополнять)

Конечно, Вы поняли, что волки – это опасности, подстерегающие Ваших детей, бесконтрольно выходящих в Сеть Интернет, а поросенок – Ваш ребенок, совершенно беззащитный во всемирной паутине.

7. Дети об общении с компьютером

(видео интервью учащихся)

Вопросы, заданные детям:

Кто из вас в отсутствии родителей имеет доступ в Интернет?

Сколько времени проводите за компьютером?

Каким сайтам и компьютерным играм отдаете предпочтение?

Считаете ли вы, что Интернет представляет угрозу?

8. Организация работы родителей в группах

Кто виноват, что наши дети стали рабами компьютера? Ловцы детских душ из индустрии развлечений? А может, равнодушие родителей?

Работа в группах.

(родители работают на листах ватмана)

Слово родителям.

Прошу представителей групп озвучить свои рекомендации.

(выступление представителей групп)

Создайте список домашних правил Интернета при участии детей.

Используйте программы по защите детей в сети.

Существует ряд программ, позволяющих защитить собственного ребенка от посещения, нежелательных сайтов.

Беседуйте с детьми об их друзьях в Интернете и о том, чем они занимаются так, как если бы вы говорили о чем-то другом.

Настаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзьями по Интернету.

Позволяйте детям заходить на детские сайты только с хорошей репутацией.

Научите детей не загружать программы без вашего разрешения — они могут ненарочно загрузить вирус или шпионскую программу.

Чтобы ребенок не мог заниматься чем-то посторонним без вашего ведома, создайте для него учетную запись с ограниченными правами.

Приучите детей сообщать вам, если что-либо или кто-либо в Сети тревожит их или угрожает. Оставайтесь спокойными и напомните детям, что они в безопасности, если рассказали вам об этом. Похвалите их и побуждайте подойти еще раз, если случай повторится.

Настаивайте на том, чтобы дети предоставили вам доступ к своей электронной почте, чтобы вы могли убедиться, что они не общаются с незнакомцами.

Расскажите детям об ответственном поведении в Интернете. Ребята ни в коем случае не должны использовать Сеть для хулиганства, сплетен или угроз другим.

10. Подведение итогов

Вместе с детьми Вы можете посетить полезные сайты и в процессе игр получить практические навыки безопасного пользования Интернетом:

12. Рефлексия

Наша встреча подходит к концу. Надеюсь, Вы получили для себя ту порцию информации, которая поможет Вам и вашим детям не стать интернет-зависимыми.

Прошу Вас продолжить фразы:

Я понял(а), что необходимо всегда.

Я получил(а) для себя.

Для меня здоровье моего ребенка.

Мне бы хотелось еще поговорить о.

Закончить родительское собрание я хочу стихотворением Эдуарда Успенского:

Не ходите ночью, дети, в Интернет.

Ничего хорошего в Интернете нет.

Там увидеть можно тетю голышом.

Что потом твориться будет с малышом?!

Там повсюду бегают монстры с автоматом

И со страшной силой стреляют по ребятам.

Страшные чудовища обитают там,

И за малолетками мчатся по пятам.

Там на днях открылась черная дыра,

И четыре школьника сгинули вчера.

Не ходите, дети, ночью в Интернет:

Вдруг на вас с экрана выскочит скелет!

Он ужасный, он не струсит,

Он вам что-нибудь откусит!

И, копаясь в челюстях,

На своих пойдет костях.

Там увидеть можно злого паука-

Он тогда ребенка съест наверняка.

Он огромными когтями

Вас запутает сетями!

Будут косточки хрустеть,

Но придется потерпеть.

И повиснут в паутинке

Лишь трусишки и ботинки.

И имейте в виду, проказники,

Все, кто туда попадают,

На несколько лет пропадают.

Пусть мои нотации вам надоедают –

Но дети в Интернете часто пропадают.

…Многие дети пропали в Интернете.

Желаю вам и вашим детям физического и душевного здоровья, спокойствия и взаимопонимания.

Цель: просвещение родителей по теме “Безопасность детей в сети Интернет”.

- актуализировать проблему безопасности детей в сети Интернет;

- побудить родителей задуматься о собственной роли и ответственности за безопасность детей в сети Интернет;

- познакомить родителей с правилами безопасности при работе с Интернетом и детскими браузерами.

Желаю успехов. С уважением Киселева Зоя Владимировна, уччитель начальных классов

Родительское собрание в 4 классе

Тема: Безопасность детей в Интернете.

Цель: просвещение родителей по теме “Безопасность детей в сети Интернет”.

- актуализировать проблему безопасности детей в сети Интернет;

- побудить родителей задуматься о собственной роли и ответственности за безопасность детей в сети Интернет;

- познакомить родителей с правилами безопасности при работе с Интернетом и детскими браузерами.

Оборудование:

- мультимедийное устройство и ноутбук;

Подготовительная работа: анкетирование обучающихся, подготовка статистики, разработка памяток для родителей, подготовка презентации, видеосюжета.

Учитель: Киселёва Зоя Владимировна,

учитель начальных классов,

Ход собрания

I Организационный момент. Мотивация к деятельности.

В настоящее время мы не представляем свою жизнь без компьютера, Интернета. (Слайд 1 - 2)

Прошу ответить на вопрос:

– Какую пользу извлекает Ваш ребенок при использовании сети Интернет?

II Введение в тему

По мнению ученых, современная информационная среда имеет значительный

2. Значение компьютера на школьном уроке:

- Экономия времени урока.

- Доступность информации по предмету.

- Возможность обратной связи с каждым учеником.

- Наглядность представленного учебного материала.

- Возможность развития пространственного мышления по предметам естественно-математического цикла.

- Оперативность получаемой информации.

3. Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются чуть ли не “предметом первой необходимости”. (Слайд 4 - 5)

Результаты анкетирования детей класса показали, что:

• 86 % детей имеют дома компьютер.

• В среднем ежедневно дети проводят за ним по 2 часа в день.

• Из видов деятельности, преобладающих в общении с компьютером, дети на первое место поставили – компьютерные игры. 76% из них каждый день играют в компьютерные игры.

• На втором месте – общение в Сети. 70% пользуются Интернетом – из них 80% общаются в социальных сетях, 66% - играют в сетевые он-лайн игры.

• Далее дети выбирают просмотр картинок и видео, прослушивание музыки, рисование, чтение - соответственно 40%, 20% , 6% и 26%.

• 26% -при определении рейтинга использования свободного времени на 1 место поставили компьютер, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе, общение с семьёй.

III Работа по теме собрания

Очень часто родители не понимают и недооценивают угрозы, которым

- Какие опасности ожидают ребёнка? (Слайд 6 - 8).

1) Сайты порнографической направленности;

2) Сайты, разжигающие национальную рознь и расовое неприятие: экстремизм, национализм, фашизм.

3) Депрессивные молодежные течения. Ребенок может поверить, что шрамы – лучшее украшение, а суицид – всего лишь способ избавления от проблем.

4) Наркотики. Интернет пестрит новостями о так называемой "пользе” употребления марихуаны, рецептами и советами изготовления "зелья”.

5) Сайты знакомств. Виртуальное общение разрушает способность к общению реальному, "убивает” коммуникативные навыки подростка.

6) Секты. Виртуальный собеседник не схватит за руку, но ему вполне по силам "проникнуть в мысли” и повлиять на взгляды на мир.

- Это далеко не весь список угроз сети Интернет. Любой школьник может попасть на такие сайты случайно: кликнув по всплывшему баннеру или перейдя по ссылке. Есть дети, которые ищут подобную информацию специально, и естественно, находят.
- Дети могут написать свой адрес и телефон, сведения о родителях, не всегда задумываясь о целесообразности своих действий. Кажущаяся анонимность и безопасность часто провоцирует школьников на поступки, на которые в реальном мире они бы не решились. Этим пользуются различные преступники.

Дети регулярно подвергаются угрозе сети Интернет и существует такая статистика: (Слайд 9)

в России около 50% детей выходят в Сеть без контроля взрослых;

28% из вышедших в Интернет детей "серфят" в поисках "клубнички", 19% детей иногда посещают порносайты, еще 9% делают это регулярно;

38% детей, просматривают страницы о насилии;

16% детей просматривают страницы с расистским содержимым;

14.5% детей, принявших участие в опросе, назначали встречи с незнакомцами через Интернет, 10% из них ходили на встречи в одиночку, а 7% никому не сообщили, что с кем–то встречаются.

Безопасность детей в Интернете.

- Как сделать прогулки ребенка в Интернете более безопасными? (Слайд 10)

- Какими внутрисемейными правилами следует руководствоваться при использовании Интернета?

Действия, которые помогут защитить вашу семью:

Поговорите с детьми о том, что они делают в Интернете.

Установите четкие правила использования Интернета.

Держите личные сведения в секрете.

Используйте программные продукты для обеспечения семейной безопасности.

Выработайте вместе с детьми соглашение по использованию Интернета. В нем должны быть описаны права и обязанности для каждого члена семьи. А также – четко сформулированы следующие пункты:

– Какие сайты могут посещать дети, что им разрешается там делать.

– Сколько времени ваши дети могут проводить в Интернете.

– Что делать, если что-нибудь вызывает у ваших детей ощущение дискомфорта.

– Как защитить личные данные.

– Как следить за безопасностью.

– Как вести себя вежливо и корректно.

IV Итог собрания

Безопасность детей одна из главных задач цивилизованного общества, поэтому

обеспечивать безопасность детей в Интернете должны все, кто причастен к этому обществу. Конечно же, никто так сильно не отвечает за безопасность детей в Интернете, как сами родители. Ведь только родители могут полностью контролировать своих детей. (Слайд 11 - 13)

Федеральный закон №139-ФЗ от 28 июля 2012 года «О внесении изменений в

Рекомендую вам безопасные образовательные сайты для детей и родителей и правила по организации безопасной работы в Интернете. (Слайд 15)

Памятки для родителей (Приложение 1, 2).

Приложение 1

Рекомендации для родителей по организации безопасной работы в Интернете

активно участвовать в общении ребенка с Интернетом, особенно на этапе освоения.

Беседуйте с ребенком о том, что нового для себя он узнает с помощью Интернета и как вовремя предупредить угрозы.

Правило 2. Информируйте ребенка о возможностях и опасностях Сети:

Научите ребенка искать нужную ему информацию и проверять ее, в том числе с

Сформируйте список полезных, интересных, безопасных ресурсов, которыми

может пользоваться Ваш ребенок, и посоветуйте их использовать.

Правило 3. Выберите удобную форму контроля пребывания вашего ребенка в Сети:

Установите на Ваш компьютер необходимое программное обеспечение –

решение родительского контроля, антивирус Касперского или Doctor Web.

Если Ваш ребенок – учащийся младших классов и остается часто дома один,

ограничьте время пребывания Вашего ребенка в Интернете.

Создавайте разные учетные записи на Вашем компьютере для взрослых и детей.

Это поможет не только обезопасить ребенка, но и сохранить Ваши личные данные.

Регулярно отслеживайте ресурсы, которые посещает Ваш ребенок. Простые

настройки компьютера позволят Вам быть в курсе того, какую информацию просматривал Ваш ребенок.

Правило 4. Регулярно повышайте уровень компьютерной грамотности, чтобы знать, как обеспечить безопасность детей:

Используйте удобную возможность повышения уровня компьютерной и

Интернет грамотности. Знакомьте всех членов Вашей семьи с базовыми принципами безопасной работы на компьютере и в Интернете.

Приложение 2

Адрес сайта интерактивного курса по безопасной работе в Интернет:

Среда Интернета может оказаться небезопасной для ребенка: контакты с незнакомыми людьми с помощью чатов или электронной почты, доступ к нежелательному содержимому, угроза заражения вредоносным ПО, другие опасности. Родители должны быть информированы не только о возможной опасности для ребенка, но и способах обеспечения его безопасности в сети Интернет.

Читайте также: