День смеха в средней группе детского сада сценарий

Обновлено: 07.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Цель: Формирование у детей чувства юмора, коллективизма и положительных эмоций.
Задачи:
- развивать фразовую речь, память, слуховое внимание;
- вовлекать детей в игровые действия, соревнования;

- способствовать тесной взаимосвязи с родителями, детьми, детским садом.

Дети под музыку входят в зал и садятся на стульчики.

Ведущий встречает детей словами:

Мы праздник сегодня откроем,

Нам ветер и дождь не помеха.

Ведь долго мы ждали, не скроем

Забавный, весёлый день смеха!

Сегодня вы пришли на праздник Смеха. В народе говорят: “Первое апреля - никому не верю!” Потому что: 1 апреля - это юмор,

1 апреля - это шутка,
1 апреля - это смех и улыбки на ваших лицах!
- Ой, ребята, а кто это там стучит? Кто на праздник к нам спешит?

Под музыку въезжает Клоун на лошадке, смеется.

Клоун : Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!

К вам спешил я, торопился, чуть с коня я не свалился.

На берёзку налетел, носом 2 куста задел,

А потом 5 раз упал, наконец, я к вам попал!

Угадайте, кто я такой!
- Правильно, я клоун. А зовут меня Бантик! Запомнили? А ну-ка, повторите все хором.
- Молодцы! А теперь – раз, два, три – свое имя назови! (Дети отвечают все вместе хором)
Всё понятно, всех мальчишек сегодня зовут “Бу-бу-бу”. А всех девчонок “Сю-сю-сю”.

А что это вы здесь все вместе собрались целым детским садом? (Ответы детей). Ничего не понял.
Вед. Послушай, Клоун, наши дети сейчас тебе расскажут, что за необычный сегодня день.

1 ребёнок: Поздравляем с праздником,

Никому не надоели

Шутки первого апреля,

А скорей наоборот –

Посмеяться рад народ.

2 ребёнок: Отмечаем праздник смеха,

Вот потеха так потеха!

Словно целый белый свет

Съел смешинку на обед.

3 ребёнок: Не каждый день, но каждый год

Бывает всё наоборот,

И первого апреля

Мы никому не верим!
4 ребёнок: Нам живётся лучше всех

Потому что с нами смех!

С ним нигде не расстаёмся,

Где б мы ни были – смеёмся!

Клоун: - Конечно! Сегодня день смеха, это, так сказать, мой профессиональный праздник. Ведь моя профессия – это веселить всех вокруг.
- А вы, ребята, любите смех, веселье, шутки? А играть вы любите? Сейчас узнаем!
-Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Я! Итак!

- Кто любит игры?
- Кто любит мультики?
- Жевательные резинки?
- Стирательные резинки?
- А корзинки?
- А кто любит пирожное?
- А мороженое?
- А шоколад?
- А мармелад?
- А кто любит клад?
- А подзатыльники?
- Кто любит загорать?
- Кто любит орать?
- Купаться в грязной луже?
- Кто не моет уши?
- А кто любит петь и танцевать?
- А играть?
Ну что ж, тогда поиграем детвора.

Клоун: В моей корзиночке подружки

Все похожи друг на дружку

В сарафанчиках цветных

Да в платочках расписных

Только разные по росту

А зовут их очень просто,

Как подружек этих звать? (Ответ ребят: МАТРЕШКИ)

Я теперь я хочу, чтобы ваши родители нам помогли. Я буду набирать 2 команды по 6 человек. Каждый из вас будет выполнять определенное задание.

1 человек – рисует на шарике губки;

2 человек – рисует нос;

3 человек - рисует щечки;

4 человек – глазки;

5 человек – брови;

6 человек – повязывает платок. Готовы? Начали!

Две команды, состоящие из 5 игроков, снимают свою обувь и собирают в одну кучу примерно за 10 шагов до них самих. Обувь должна быть хорошо перемешана, чтобы издалека никто не смог распознать именно свою. Обе команды выстраиваются в линию, и первый игрок очереди бежит к куче и ищет свою обувь. Как найдет, одевает ее и бежит обратно к своей команде. Следующий в очереди игрок проделывает то же самое, и так до того момента, пока все члены команды не окажутся вновь обутыми.

А сейчас у нас загадки. Отгадайте-ка, ребятки!

Доскажи словечко
1. В речке я люблю резвиться,
В стайке плавать, ведь я-. птица. Не правильно. Рыба!
2. Меж коряг устроил домик
Шар колючий- добрый . гномик. Нет, ежик.
3. Землю клювиком я рою,
Но не домик себе строю,
Червячка ищу я, вот!
Угадали кто я. Крот, нет цыпленок
4. Ква-ква-ква-какая песня!
Что быть может интересней,
Что быть может веселей?
А поет вам. соловей. Нет лягушка.
5. Кукарекает спросонок
Милый добрый. поросенок? Нет, петушок.
6. Кто грызет на ветке шишку?
Ну конечно, это. мишка? нет белка.
7. Кто с утра в хлеву мычит?
Я так думаю, что. кит? Нет, корова.
8. В курятнике большая драка!
Кто зачинщики? Два. рака? Нет, петухи.

Клоун предлагает детям свободно двигаться по всей группе. После его хлопка в ладоши все должны замереть. Подходит к ребятам и старается их рассмешить. Кто засмеялся - выбывает из игры.

Дуем на маленькие воздушные шарики так, чтобы они прилетели по полу в обруч. Повторить 2 раза.

Игра с родителями "Поймай мяч шляпой"

Ведущий: Живало в старину поверье: ежели кто первым чихнет на праздничном действии, того считали счастливым человеком. Вот я и предлагаю всем вместе чихнуть…

Клоун: Молодцы! Спасибо вам ребята за праздник. Вы такие веселые, сообразительные, внимательные. Мне очень у вас понравилось. Через год я обязательно к вам приду на праздник смеха и веселья!
Клоун вручает всем детям медальки – смешинки.

Цель: Создание положительной эмоциональной среды при помощи музыкальной и двигательной активности.
Задачи: В атмосфере развлечения создать положительный эмоциональный настрой для самовыражения детей, развивать эмоционально-эстетическое восприятие детей. Воспитывать в детях умение правильно воспринимать юмор. Развивать быстроту, ловкость, выносливость, координацию движений, совершенствовать двигательные способности.
Оборудование: музыкальное сопровождение для игр и танца, гимнастическая палка, темные очки, дуга, дорожка шагов, корона, воздушный шарик, мяч, 2 парика, прищепки.

Воспитатель: А скажите-ка, ребятки,
Вы утром делаете зарядку?
Только не простую, а весёлую зарядку.
Хотите и вас научу?

Воспитатель: Молодцы, веселая зарядка у нас получилась. А теперь представьте себе, что вы превратились в героев сказки лису Алису и Кота Базилио. Покажите их.

Воспитатель: А еще в сказках живут короли и королевы. Я предлагаю вам преодолеть все препятствия и провозгласить себя королем или королевой.

Воспитатель: Есть у меня для вас веселая игра.

Воспитатель: Молодцы, весело играли, я вижу, что смеяться и веселиться вы умеете и любите. А теперь были вы ребята-акробаты, а сейчас будете хомячки-толстячки!
Попробуйте попрыгать с таким вот животиком!

Воспитатель: Молодцы, ребятки! Здорово у вас получается! А теперь держите мяч.
Мячик наш весёлый
Не может так лежать.
Он просит ребятишек
С ним вместе поиграть.

Воспитатель: Будем праздник продолжать - будем снова мы играть!

Воспитатель: А я сейчас проверю ваше настроение по аплодисментам:
- аплодируют только девочки….
- аплодируют только мальчики…
- только те, кто любит отдыхать…
- а сейчас те, кто любит поболтать…
- аплодируйте те, кто любит танцевать…

Ведущая: А эту игру за улыбки отдаю. А ну - ка все улыбнитесь!

Воспитатель: Вам жарко? На щеках румянец?
Вы утомилися, наверно,
Сейчас для отдыха — игра,
Вам явно отдохнуть пора!

Воспитатель:
Юморина к нам пришла
Нам веселье принесла!
Всех попросим танцевать
И тогда наверняка
Не взгрустнется никогда.

Воспитатель: Закончился праздник, окончена встреча,
Настал расставания час.
Шутили, играли и всех согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.

Данный сценарий музыкально – театрализованного досуга направлен на социально – коммуникативное и художестенно – эстетическое развитие детей среднего и старшего дошкольного возраста. Развлечение проводится совместно с родителями. Данная игровая программа рассчитана на объединение и сплочение родителей, создание положительного эмоционального фона, атмосферы доброжелательности дальнейшего сотрудничества педагога и родителей группы. Игры и конкурсы носят развлекательный и соревновательный характер. Материал сценария может использоваться в учреждениях дополнительного образования детей, а также День смеха.

Цель: активизировать коммуникативные умения и навыки детей;
создать для детей условия для наиболее полного и свободного раскрытия их творческих способностей с помощью средств нетрадиционного рисования.
Задачи: социально – коммуникативное развитие
Воспитание дружеских партнерских взаимоотношений педагогов, родителей и детей.
Создать условия для проявления индивидуальности и творческих способностей детей и взрослых
художественно – эстетическое развитие
Создание благоприятной атмосферы для совместной творческой и художественной деятельности детей и взрослых.
Познакомить с техникой рисования мыльными пузырями;
Закрепить умения дорисовывать детали объектов, полученных в виде спонтанного изображения, для придания им законченности и сходства с реальными образами;
Развивать воображение, фантазию, творческие способности;
Развитие интереса к театрализованной сказке, игре
речевое развитие
Активизация в речи детей имена сказочных героев.
физическое развитие
Развитие двигательных навыков, ловкости, пластичности движений.
познавательное развитие Показать как при помощи мыльных пузырей создать необычный рисунок.

Предварительная работа:
Индивидуальная работа и работа в подгруппах с детьми, родителями, по разучиванию музыкального репертуара, инсценировка сказки; рисунки сказочных героев с использованием нетрадиционных техник рисования; изготовление атрибутов для конкурсов и костюмов; организация работы по оформлению зала.

Вместе Вот теперь другое дело!
Клёпа А как этого нам всем познакомиться и передружиться? Ведь нас так много?

Анфиска Я, кажется, знаю. Давайте все вместе, дружно крикнем своё имя. И в один момент все и познакомимся. И, так. Будем знакомы. Молодцы!
Клёпа Вы такие хорошие, что так и хочется вам волшебную коробочку отдать. Но…….за это будем вместе танцевать.

Почтальон У меня есть для вас телеграммы от сказочных персонажей
Читают по очереди телеграммы.
Пускай исчезнут ябеды, зазнайки! Привет и поздравленья от. Незнайки
Фильм обо мне — отличная картина! Желаю много счастья!. Буратино
Предпочитайте транспорт пеший. Ходите в лес! С приветом. Леший
Пусть с вами дружат люди, птицы, звери! Желаем вам успехов! Том и. Джерри
Я всем обещаю кусок пирога! И ножки куриные. Баба Яга
Пусть падает на землю белый пух! Побольше вам подарков. Винни - Пух
Побольше ешьте фруктов, овощей! Железного здоровья вам. Кощей
Анфиска. Всех угадали, какие умницы! А теперь давайте играть!

(Клёпа и Анфиска раздают всем мыльные пузыри, дуют)

(рассматривание готовых работ с техникой изображений мыльными пузырями)

Хотите попробовать, а я вам немножко помогу, ведь вы пока только учитесь волшебству.

Палочки скорей возьмите, много мыльных пузырей надуйте,
Листик сверху приложите, что получится, скажите!
(Показ приема изображения мыльными пузырями)

Цель: Развивать у детей положительный эмоциональный настрой, чувство юмора, учить снимать психологическое напряжение.

1. Сплотить детей группы.

2.. Развивать чувство юмора у детей.

3. Способствовать детской активности.

Вед: 1-ое апреля Всемирный день веселья,

Танцев, песен, добрых шуток,

Ребята, а вы хотите повеселиться? Тогда выходите все ко мне и повторяете движения за мной:

(дети делают большой круг)

Мы- веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Мы в ладоши хлопаем, мы ногами топаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках

И друг другу даже

Язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску,

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке.

Шире рот откроем,

Гримасы все построим.

(Дети должны совершать движения, которые произносит воспитатель. Повторяется игра 3раза)

Воспитатель: А теперь присядьте на свои места. Ну, как! Вам понравилось играть. А что вы еще любите?

Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Я

Итак!- Кто любит игры? - Кто любит мультики? Жевательные резинки? Стирательные резинки? Корзинки? Пирожное? Мороженое? Шоколад? Мармелад? Клад? А подзатыльники? Кто любит загорать? Кто любит орать? Купаться в грязной луже? Кто не моет уши? Петь и танцевать? А как летать?

Ну, что ж, тогда поиграем, детвора!

Привезла я вам друзья, шары –

Все сюрпризами полны!

В красном шаре спрятан смех,

В синем – песенка для всех!

В желтом – игра от веселушки,

А в розовом шаре игр и шуток не счесть

Можем до утра шалить здесь!

Вед: Красный шарик мы возьмем и смеяться все начнем!

(дети вместе смеются)

Вед: Ой, кажется к нам кто-то идет в гости?

Б. Я: Ой, здравствуйте, ребятушки! Да как весело - то у вас. А у меня -то жизнь не сладкая, очень даже горькая.

Вед: Да что стряслось-то?

Б. Я: Завелись у меня в избушке скука тоскливая, тоска скучная, Грусть печальная, да печаль грустная. И вот мы в избушечке то плачем, то рыдаем.

Вед: Ну, хватит сырость то разводить. А то у нас не день смеха получается, а день плача

Б. Я: Ребятушки, помогите, спасите нас, избавьте от этой нечести!

Вед: Да мы тебя в миг развеселим. Тоска, скука, грусть и печаль лопнут от злости.

Ведущий: в синем шаре песенка для всех!

Где песенка льется – там весело живется!

Б.Я. А я петь – то не умею. Поможете мне?

Б. Я. Молодцы! А что вы еще умеете делать, чем порадуете старушку?

Вед: Молодцы, детвора! в желтом шарике – игра от веселушки

Вед: Смех и юмор, веселье - поднимают настроение

Все участники выстраивают в круг. Один из них становится в центр круга. Он берет в руки платочек, а затем подбрасывает его. Пока платочек летит, все должны громко смеяться. Но когда платок окажется на полу, все должны разом затихнуть. Если же кто-то не сдержится и засмеется, то будет тянуть фант и выполнять задание ведущего.

Дети с завязанными глазами кормят друг друга шоколадной конфетой.

Вед: А сейчас внимание! Еще одно задание!

Только "да" и только "нет" - дайте правильный ответ!

— Кто много кушает конфет, Тот сладкоежка, верно?. (да)

— Кастрюля и сковорода Нужны для ловли рыбы?. (нет)

— Растут усы и борода У тех, кто ходит в садик?. (нет)

— Ты с аппетитом съел обед, Сказать спасибо нужно?. (да)

— Если балуешься всегда, Значит, ты хороший?. (нет)

- Полезная еда, это конфеты? (нет)

-Нужно кушать на обед суп, котлеты, кашу? (да)

Вед: молодцы. Вы были внимательны все!

Б.Я : Молодцы!

Вижу я, вы, веселые ребята:

Любите смеяться и играть.

И как утята любите

Веселый танец танцевать!

Вед: Последний розовый шарик мы возьмем и играть скорей начнем.

Теперь соревнования! На смекалку, быстроту, внимание! Будем веселиться, играть, скакать, носиться!

Чья рожица смешнее?(девочки и мальчики стоят друг напротив друга)

Б. Я : Вот спасибо касатики! Уж мы теперь весело заживем. Целый день будем плясать и песни петь. И сейчас я вас приглашаю отведать моего угощенья. У меня же сегодня День рожденья.

Дети встают в круг. Исполняют для Бабы Яги - именинницы "Каравай".

Баба Яга. Ой, спасибо вам, ребята! Уважили старушку. Вносите угощение.

Читайте также: