Рейтинг школ татарстана по результатам егэ 2020
Обновлено: 01.05.2024
Пандемия коронавируса стала вызовом для системы школьного образования во всем мире. Казань достойно с ним справилась, и, в первую очередь, это заслуга учителей, родителей и, конечно, самих школьников, которые смогли проявить свои знания, несмотря на все сложности. ЕГЭ-2020 признан Рособрнадзором объективным, никаких утечек экзаменационных материалов не было. Не выявлено и серьезных пробелов в результатах обучения выпускников этого года. В целом опасения по поводу срыва подготовки детей к ЕГЭ не оправдались.
В 2020 году из общего количества выпускников – 6002 человек, ЕГЭ сдавали 5650. В Казани работали 37 пунктов проведения экзаменов, 25 из которых – на базе школ, остальные – на дому, для 12 выпускников с ограниченными возможностями здоровья.
Для безопасности участников экзаменов на пунктах проведения принимались соответствующие профилактические меры (разметка, график прибытия, измерение температуры, масочный режим, дезинфекция).
В течение всего экзаменационного периода на пунктах проведения присутствовали общественные наблюдатели. Кроме того, почти на каждом экзамене работали представители Министерства просвещения. Трансляция всех экзаменов шла на федеральном портале СМОТРИ.ЕГЭ.
Практически все экзамены прошли без технических сбоев, но не обошлось без нарушений. За использование шпаргалок 3 человека удалены с экзамена. Их результаты аннулированы без права пересдачи в текущем году. Но выпускники смогли в резервные сроки сдать дополнительные предметы, получив возможность поступить в вузы на другие направления.
Напомню, выпускники 11-х классов в этом году получили аттестаты без сдачи обязательных ЕГЭ. Единый государственный экзамен сдавали только те ребята, которые собираются поступать в высшие учебные заведения. Тем не менее, уровень выполнения образовательного стандарта отражает доля выпускников, успешно сдавших русский язык и математику.
В сравнении с прошлым годом средний балл по русскому языку увеличился на 0,45 (в РТ увеличение среднего балла в сравнении с прошлым годом составило 0,7 балла).
25 выпускников, к сожалению, не справились с минимальным набором заданий по русскому языку (в 2019 году до пересдачи – 3 чел).
В десятку лучших школ по результатам ЕГЭ по русскому языку вошли следующие образовательные учреждения:
– Елена-Сервис (средний балл по русскому языку – 90,52);
– лицей при КФУ (86,27);
– гимназия №36 (85,96);
– IT-лицей КФУ (84,31);
– инженерный лицей КНИТУ-КАИ (83,97);
– гимназия №7 (83,92);
– гимназия №122 (83,14);
– гимназия №139 (82,82).
Для сравнения: максимальный балл в 2019 году составлял 85,6.
По математике профильного уровня средний балл в сравнении с 2019 годом снизился на 5,56 балла (2019 – 64,01) (в РТ – на 4,6).
Доля не преодолевших порог по математике в этом году превысила прошлогоднее значение на 1,8% и составила 4,7% (в 2019 году до пересдачи было 102 неудовлетворительных результата). Отмечу, что поскольку в этом году экзамены не влияют на аттестат, пересдача неудовлетворительных результатов исключена.
В ТОП-10 лучших школ по результатам ЕГЭ по математике профильного уровня вошли следующие учреждения:
– лицей №131 (средний балл по математике – 80,89);
– IT-лицей КФУ (79,37);
– инженерный лицей КНИТУ-КАИ (78,42);
– лицей при КФУ (75,08);
– гимназия №36 (74,13);
– гимназия №7 (71,03);
– гимназия №122 (70,94);
– лицей-интернат №2 (70,47).
Для сравнения: максимальный балл в 2019 году составлял 84,8.
Важным показателем в анализе итогов ЕГЭ является разница среднего балла между школами с высокими и низкими результатами. Данный разрыв и по русскому языку и математике в этом году, к сожалению, увеличился.
В целом динамика результатов единого экзамена совпадает со среднероссийскими данными.
Самыми востребованными предметами после русского языка и математики в этом году традиционно стали обществознание (36,2%), физика (21,3%), биология (16,1%). Все большую популярность набирают английский язык (13,9%) и история (10,0%). А вот химию в этом году выбрали на 2% меньше выпускников, чем в прошлые годы.
По сравнению с прошлым годом казанским выпускниками удалось улучшить средний балл по 6 предметам из 14.
Нельзя не отметить снижение среднего балла по химии (-6,05), информатике (-3,82), английскому (-4,54) и немецкому (-12,92) языкам.
Порог по иностранным языкам и географии в этом году преодолели все участники. Однако нас беспокоит увеличение доли не набравших минимальный балл по обществознанию, информатике, биологии и химии.
Результаты единого государственного экзамена будут подробно анализироваться для принятия соответствующих управленческих решений.
Управлением образования совместно с методической службой была разработана дорожная карта работы с учителями-предметниками по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации. В этом году наши лучшие педагоги впервые проводили для выпускников и коллег вебинары по предметам ЕГЭ. Трансляции на YouTube шли с начала мая вплоть до 30 июня. Основная задача, связанная с подготовкой, – координация усилий всех участников образовательного процесса и обеспечение условий для непрерывного роста профессиональной компетентности педагогов.
Ежегодно мы с нетерпением ждем от наших детей высокобалльных результатов. Количество работ от 80 баллов и выше увеличилось на 1,03% по сравнению с прошлым годом. (4440 (в 2019 году - 4280 работы). Кроме этого, ежегодно увеличивается количество результатов выше 95 баллов.
На 100 баллов ЕГЭ-2020 смогли сдать 98 участников, на 4 больше, чем в прошлом году (в 2019 году – 94). Причем 7 выпускников получили максимальный результат сразу по двум предметам.
Если говорить о предметах, то по математике и информатике количество максимальных результатов уменьшилось. По русскому языку – наоборот, стало больше 100-балльных работ (в 2020 - 35, 2019 - 30). В республике 2 стобалльника по биологии, и оба – выпускники казанских школ: гимназии №96 и лицея 131. Из 26 татарстанских выпускников этого года, набравших наивысший результат по литературе, 16 (61,5%) – казанцы.
В заключение напомню, что для получения аттестата с отличием в этом году не требовались высокие результаты ЕГЭ, достаточно было успешно пройти промежуточную аттестацию в школе. Поэтому медалистами стали 779 выпускников, что на 194 больше, чем в 2019 году.
Итоги ЕГЭ для нас – это, прежде всего, основание для принятия управленческих решений. Они позволяют оценить качество работы школьных администраций, судить о тенденциях и изменениях в образовательном процессе. Это база для наших дальнейших действий, направленных на повышение качества образования.
Прошедший учебный год был действительно сложным, и, учитывая нестандартные условия обучения и подготовки к экзаменам, результаты ЕГЭ оказались очень достойными. Мы благодарим учителей за работу в новом формате, родителей за терпение и поддержку, представителей СМИ за объективное освещение экзаменационной кампании и, конечно, наших главных героев – выпуск-2020, которым остается пожелать поступить туда, куда они мечтали.
В Казани подвели итоги сдачи ЕГЭ и составили рейтинг школ с самым высоким средним баллом по русскому языку и математике.
Причина возникновения ЕГЭ. После прихода к власти Путин создал партию власти(партийная вертикаль власти). После была создана Президентская вертикаль власти. Туда вошли все ветви власти, губернаторы, СМИ и Конституционный суд. Система образования и науки не вошла в президентскую вертикаль власти.Для того, чтобы система образования и науки вошла в подченение президента Путина, был создан ЕГЭ по тестам. Таким образом система образования и науки в России попала в руки неуча Путина. После двацати лет издевательства президента над системой образованием и науки над учителями и учёными), научный потенциал России исчез на долгие годы.
Сегодня на брифинге в Кабинете Министро Татарстана глава Минобрнауки РТ Ильсур Хадиуллин назвал школы республики с наибольшим числом высокобалльников по результатам ЕГЭ-2021.
Как отметил Хадиуллин, по сравнению с 2019 и 2020 годом в Татарстане выросли количество и доля высокобалльников по русскому языку, химии, географии, математике, биологии, французскому и китайскому языкам, по информатике и ИКТ. Всего в республике 26,5 процента от сдававших ЕГЭ составляют высокобалльники, подчеркнул докладчик. Самая высокая доля высокобалльников - в Верхнеуслонском районе (44,7 процента).
Вместе с тем, снижается количество и доля высокобалльников по литературе, физике, немецкому языку. По-прежнему невысока доля высокобалльников в Алькеевском, Камско-Устьинском и Кайбицком районах. Министр отметил школы, в которых значительное количество выпускников в этом году имеют высокобалльные результаты.
Это лицей №131 Вахитовского района Казани (314 высокобалльников), лицей №78 имени Пушкина Набережных Челнов (261), лицей №35 Нижнекамска (195), лицей имени Лобачевского КФУ (188), IT-лицей КФУ (171), гимназия №19 Приволжского района Казани (166), лицей №2 Бугульмы (138), лицей №177 НовоСавиновского района Казани (119), гимназия №122 Московского района Казани (100), гимназия №26 Набережных Челнов (110), школа №6 Бугульмы (110).
Министерство образования и науки Татарстана по итогам прошедшей кампании ЕГЭ назвало 11 образовательных учреждений с наибольшим числом выпускников, набравших высокие баллы. Данные по школам приводятся в пресс-релизе ведомства.
Напомним, основной период ЕГЭ в этом году прошел с 31 мая по 2 июля. Средний балл ЕГЭ в республике оказался значительно выше среднероссийского, подчеркнули в минобрнауки республики. 100 баллов по одному предмету получили 234 человека, из них 20 выпускников прошлых лет и 214 выпускников 2021 года. 200 баллов по двум предметам получили 11 выпускников текущего года (в 2019-м было 10 двухсотбалльников, в 2020-м — 17).
В число учебных заведений с наибольшим числом высокобалльников вошли:
- лицей №131 Вахитовского района города Казани (314 высокобалльников);
- лицей №78 им. Пушкина города Набережные Челны (261);
- лицей №35 города Нижнекамска (195);
- лицей им. Лобачевского КФУ (188);
- IT-лицей КФУ (171);
- гимназия №19 Приволжского района города Казани (166);
- лицей №2 города Бугульмы (138);
- лицей №177 Ново-Савиновского района города Казани (119);
- гимназия №122 Московского района города Казани (100);
- гимназия №26 города Набережные Челны (110);
- школа №6 города Бугульмы (110).
Комментарии 112
Зачем сравнивать, это совершенно две разные системы образования, они ЕГЭ не сдают, у них свои экзамены, не менее сложные, я бы даже сказала более, требующие более творческого и креативного мышления.
Баллы нужны для простых ребят, что бы выдвинуться в жизни, а этих и так протолкнут, кого сразу за бугор, а остальных на гос. службу.
Да, баллы нужны именно для простых ребят. Для многих сельских ребят или вообще сирот - ЕГЭ это способ за год-два подготовки к ЕГЭ пройти из "грязи - в князи". Это социальный лифт уехать из нищеты какой-нибудь деревушки в лучший вуз страны с перспективой отличной высокооплачиваемой работы в стране и за рубежом.
А для детей чиновников у нас другой путь - они легко себе делают т.н. "целевые направления" и поступают с низкими баллами. Правда они же и первые кандидаты на вылет в сложных вузах, где требуются хорошие знания. В Казани - они ещё могут "откупиться" в случае плохих результатов в учёбе, а в Москве "договориться" гораздо сложнее. Поэтому наши чиновники чаще всего не решаются отправлять своих детей в Москву.
Да ладно вам, московские вузы то еще дно. "Московский вуз" звучит круто только в провинции. Там все те же самые проблемы, что и в Татарстане.
Про работу зарубежом после российского вуза. В странах СНГ может быть. В настоящем зарубежье -- нет, не прокатит. Нигде диплом из РФ не имеет ценности.
//Про работу зарубежом после российского вуза. //
У меня десятки знакомых, которые работают за рубежом после российского вуза. Чаще всего это айтишники, но не обязательно.
В этом нет прямой связи. Я не зря именно про диплом писал. Их взяли на работу за их опыт и навыки. Нет такой ситуации, при которой берут на работу на западе только из-за наличия у кандидата российского диплома.
В Лицее 35 Нижнекамска в этом году большинство выпускников остались без значков ГТО, хотя ребята сдали нормативы и значки им были обещаны. А это дополнительные баллы для поступления в вуз.
Ровно 2 года назад в 2019 была такая же ситуация.
«Минобрнауки России рекомендует приемным комиссиям вузов принимать от абитуриентов не только золотые значки ГТО, но и выписки из приказа Минспорта о награждении, если сам значок выдать ещё не успели. Об этом говорится в тексте рекомендаций министерства, направленных в российские вузы.
Узнавайте про аналогичный документ в 2021. По логике должен быть.
Именно в 35 лицее Нкамска в этом году племяшка получила значок ГТО. Значит остальные не сдали нормативы.
Вот это и обидно. Значки получили единицы выпускников. Остальным пообещали выдать позже. А в итоге сказали, что выпуск слишком большой 135 человек. И столько значков нет
Как и 18 школа Казани
Кого то надо вернуть? =)
А мне интересно, высокобальники - это сколько баллов? 90 ? 85? 75? Если бы были стобальники, так бы и написали "стобальники". Сколько баллов должен набрать ученик, чтобы именоваться высокобальником?
можно было бы некоторых поименно с фотографиями перечислить, как минимум родителям будет приятно, а максимум молодежь будет к ним стремиться.
А то уже забыли отличников, в почете только тиктокеры итп.
На ул.Федосеевская Международная школа на каком месте?
В рыночных условиях такая оплата обучения как у них должна значит быть в лицее 131, судя по результатам!
Ну вы и сравнили! Где знания 131 и те что дают в международной - два несравнимых понятия. Действительно глубокие нужные и важные знания в одной и Ничего кроме понтов - в другой.,Если желаете своему ребёнку добра - в международной школе Казани делать нечего.
Сам заканчивал школу в Бугульме и сдавал там ЕГЭ. По русскому самостоятельно и честно получил 100 баллов, по химии 92. Знаю пару ребят, кто также получил 100ку своими силами, скурпулёзно готовясь к экзамену. Может где-то и получали баллы нечестно, но, в таком случае, и про любой другой город можно написать аналогично. Доказательств жульничества, кроме домыслов, как я понимаю, у Вас нет. У тех, кто залайкал, наверное, точно есть или я чего-то не понимаю.
По русскому 100? И при этом "скурпулёзно" (а правильно пишется "скрупулёзно"). Вот это вам повезло так повезло! ))) (В вашем ответе ещё и запятых несколько мимо кассы)
Ну, во-первых, то, что я тогда написал экзамен на максимум, не значит, что я бы сдал на 100 любой вариант теста.
Во-вторых, было это 7 лет назад, с тех пор я к ЕГЭ не готовлюсь и постоянно на уроки не хожу.
В-третьих, моя настоящая профессия вообще технической направленности и многие вещи я естественным образом не повторяю и не использую в своей повседневной жизни совсем. Вы посмотрите результаты учителей: далеко не все могут сдать экзамен на максимум, хотя и отлично знают предмет. Многое зависит от удачи, внимательности, самочувствия экзаменуемого. Не надо уводить дискуссию в сторону, переходя на личности. Я привёл свой личный пример для наглядности, а не чтобы похвастаться идеальными знаниями
Казань, Челны, Бугульма - вот где нужно жить! А то тут хотят из деревни под названием Альметьевск сделать город с населением большой 500 тысяч! Деревня есть деревня этот альмет!
Деревня европейского уровня. Хорошо тут - красиво!
Да и 100 баллов это не самое главное для счастья, да и для успеха в жизни тоже.
Каждому свое! Кому-то душная столица с толпами людей, уж точно не 100 бальники они, а кому-то размеренная комфортная жизнь в городе Альметьевск !
Казань, Челны понятно. Чем Вам Альметьевск не угодил? В последние лет 10 заметно преобразился, правда с велодорожками намудрили, а так в целом небольшой симпатичный ухоженный город. А в Бугульме то есть куда сходить кроме театра?
в 131 лицее около 150 выпускников, из них 314 - высокобалльники. процент теперь можете посчитать. видимо, в статье опечатка, имеются в виду не высокобалльники. а количество ЕГЭ, сданные школой на высокий балл.
А если в десятках сельских школах в 11 классе учится только 1 ученик, и если они набрали 100 баллов, получается что 100 процентов учеников в этих школах высокобальники. И смысл такой статистики?
Статистика не от мира сего, необходим рейтинг школ в соотношении Высокобальников к общему числу выпускников в школе, совершенно не ясно качество выпускников
Школа Шмакова - это дух свободы. И все. Духа ответственности за результат, старания, прилежания, работоспособности там нет ни у учеников, ни у учителей.
Правильно. Они же гарантированно продолжат обучение за границей. А потом вернутся на заранее приготовленные места
А как это? В России все дети должны сдавать ЕГЭ! Не зависит, куда ты едешь поступать и где ты ты потом будешь жить.
Лицей 149, в который всё Азино хочет попасть и директор которого от этого потеряла чувство реальности, не состоит в списке лучших. БО, а вы можете увеличить публикуемый список? Чтобы все узнали реальный вес своей школы
Кто вам сказал, что в 149 лицей все Азино хочет попасть?. Меня туда даже за деньги не заставишь детей отдать.татарская школа - она и есть татарская, как бы лицеем не назвали. Если у вас есть желание, идите, за всех не говорите. Сказочник. Из нашего дома нет желающих там учиться. Все учатся в любом месте , только не там. Это наша школа по приписке. Вы сделали мой день. Ваш коммент отправила в нашу домовую группу. Смеются и высказываются все. Это лучший смешной коммент. Спасибо за поднятие настроения, но не за правду.
А где неправда в моём комментарии? Есть 149 лицей в списке лучших? Его там нет. Хотят туда люди попасть? Ещё как хотят. Именно поэтому директор и утеряла чувство реальности. И если в вашем доме не хотят, то это не значит, что все не хотят. Вы посмотрите сколько учеников привозят на машинах с утра в этот лицей. А живёте вы судя по сему в Вербном. Рад, что сумел вас порадовать
Что-то лицей им. Лобачевского КФУ оплошал. Ведь туда и так интеллектуальная элитка как бы отбирается, это читерство. А что ж даже не в тройке? А вот обычным школам с высокими баллами - уважуха.
В лицее им. Лобачевского самих выпускников меньше, чем в других школах. Нужно процент высокобалльников от всех выпускников размещать, тогда можно сравнивать и составлять рейтинг, а так это сплошная профанация!
Забыли пояснить, что "высокобальники" - это не про 100 баллов, а от 80+. Для отчета хорошо, для поступления на бюджет мало. Также, хотелось бы увидеть, распределение 100 баллов по предметам.
Почему мало? Если три экзамена по 80 баллов, это уже 240 баллов! С такими баллами на бюджет поступить можно даже в Москву или Питер!
240 баллов. На хорошие специальности не поступишь никуда, не давайте ложных надежд. В прошлом году у ребёнка было 260 баллов по 3-м предметам. На бюджет не прошли нигде. Учимся на платном в Казани. А как поступить, если на нашей специальности было для простых людей ОДНО. бюджетное место? КФУ.
С такими баллами , как 240, можно поступить на бюджет на невостребованные специальности, не проблема.
Высокобалльники - это же не обязательно считать три раза по 81 баллу (80 баллов - ещё не считается высокобалльными). Может быть и по 90 баллов и по 95 баллов. Все три экзамена будут иметь разные баллы. По любому, начиная с 242 баллов - начинаются уже хорошие баллы.
Не начинаются. Хорошие баллы начинаются от 270+. Сразу видно, очень далеки Вы от рейтингов поступающих).
Речь не обо мне. Речь о термине "высокобалльник". Он начинается с 81 по 99 баллов. И 270 баллов - это тоже входит в понятие "высокобалльник".
Можно, в некоторые ВУЗы этих городов, на технические специальности. Но все ли родители смогут себе позволить обучать детей в других городах? А правда такова, в настоящее время 240 баллов - это скорее хороший, чем отличный результат.
Бывает. Каждый год. Только желающих сдавать ЕГЭ по татарскому языку на весь регион - всего пару десятков человек. Он ведь нужен лишь для специальностей связанных с татарским языком.
Всего в России в этом году:
212192 "высокобалльников" (свыше 80 баллов)
533 200-балльников (по двум предметам)
26 300-балльников,
2 399-баллников
3 400-балльника
Интересно, что высокобалльники достигают в жизни многого, в отличие от вундеркиндов (детей показавших высокие результаты в учёбе в раннем возрасте).
Ни один вундеркинд в истории человечества не показал высоких достижений в жизни после окончания учёбы.
Классическим примером вундеркинда в мире называют Уильяма Джеймса Сайдиса, наделавшего шуму в Америке начала ХХ века.
Родившись в семье гарвардского психолога и мамы — доктора медицины, он уже к 18 месяцам с легкостью читал газеты. Между четырьмя и восемью годами написал четыре книги, включая монографию по анатомии.
К восьми освоил латынь, греческий, французский, русский, немецкий, иврит, турецкий и армянский (в общей сложности он выучил около 40 языков, а вдобавок изобрел свой собственный).
В 11 лет поступил в Гарвард, в 12 начал читать лекции профессорам, в 16 получил степень бакалавра искусств.
Его IQ был равен сумасшедшим 300 баллам (самые большие умники современности показывают максимум 260). И все это в том числе и стараниями отца-психолога, свято верившего в то, что при правильном воспитании из любого ребенка можно сделать вундеркинда. Правильное воспитание, по мнению папы, состояло в постоянном давлении на детскую психику.
В итоге, повзрослев, Уильям тут же охладел к учебе и вычеркнул амбициозных родителей из жизни. До самой смерти он работал то мелким клерком, то машинистом, то разнорабочим,едва сводя концы с концами.
Умер в нищете, безвестности и одиночестве в возрасте 46 лет.
__________
А вот высокобалльники и медалисты - демонстрируют совсем другие показатели по результатам в жизни. Золотые медали в нашей стране стали выдавать после войны. Первую золотую медаль за успехи в учебе получил москвич Евгений Щукин, занявший первое место на городской математической олимпиаде в 1945 году. Он же является обладателем аттестата зрелости № 000001. Спустя пять лет он с отличием окончил физфак МГУ.
Он является лауреатом Ленинской премии за работы в области физико-химической механики и лауреатом премии Ребиндера РАН (присуждается за достижения в области коллоидной химии и химии поверхностных явлений). Академик Российской, Шведской и Американской академий инженерных наук, профессор химфака МГУ, одновременно преподает в Университете Джонса Гопкинса в Балтиморе. Ему 93 года. Он жив до сих пор.
Читайте также: