Развлечение для детей 3 4 лет в детском саду на тему в гостях у сказки
Обновлено: 05.07.2024
те атрализованной д еятельности. Разв ивать двигат ельну ю активность детей.
Воспитательны е. Воспитывать д ружеские взаимо отношения, ку льту ру
Материалы: к орзинка, погре мушки, домик, д ерево, конфет ы,
игрушки (дед, бабка, дево чка, колобок, медведь, лягушка,
Предварительная работа. Чтение ру сских народных ск азок,
Воспитатель. Но прежде чем мы п опадем в сказки, н адо отгадать з агадки.
Жили - были дед и баба. Говор ит однажды дед ста рухе «И спеки - ка ты,
то нет! А ты п о сусекам поск реби, по ам бару помети, гля дишь, и бу дет у тебя
Ведущий
Не видел ли ты его?
Заяц
Видел. Хотел его съесть, но он укатился от меня.
Ведущий
Заяц, подскажи, куда колобок покатился.
Заяц
Поиграйте со мной, тогда укажу дорогу.
/дети и заяц делают движения в соответствии с текстом:
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать.
Зайку волк испугал.
Зайка прыг и ускакал.
в конце игры зайки разбегаются/
Заяц
Весело поиграли. Спасибо.
/показывает дорогу, куда покатился колобок. Дети прощаются с зайцем, заяц убегает/
Ведущий
Пойдёмте, ребята, по тропинке.
По тропиночке пойдём друг за дружкою гуськом, ходьба змейкой за ведущим
На носочки встали, быстро побежали, бег на носочках друг за другом
Ноги выше поднимаем, на кочки мы не наступаем,
ходьба с высоким подниманием колен
И снова по дорожке мы весело шагаем. ходьба друг за другом
Ведущий
Молодцы!
/слышится вой, из-за ёлки выходит волк/
Волк
Кто здесь шумит?
Ведущий
Здравствуй, волк. Это мы с ребятами. Но мы не шумим. Мы колобка ищем. Ты не встречал его?
Волк
Ну, как же не встречал? Встретил я колобка, хотел съесть. Только перехитрил он меня. Укатился.
Ведущий
Подскажи, где нам его искать.
Волк
А что мне за это будет?
Ведущий
Мы научим тебя в снежки играть.
/ведущий разбрасывает бумажные салфетки. Каждый участник поднимает по одной, мнёт салфетку в руке, затем дети бросают полученные снежки друг в друга. Звучит ритмичная музыка/
Волк
Я и не знал, что можно так забавляться. Весело получилось. Спасибо.
/показывает дорогу, куда покатился колобок. Дети прощаются с волком, волк убегает/
Ведущий
Пойдёмте, ребята, снова по тропинке.
По тропиночке пойдём друг за дружкою гуськом,
На носочки встали, быстро побежали,
Ноги выше поднимаем, на кочки мы не наступаем,
И снова по дорожке мы весело шагаем.
/движения можно изменить: например, сначала можно идти друг за другом, держась за плечи,
затем бежать на носочках по кругу, используя разный темп: медленно, быстро, снова медленно,
затем делать прыжки с продвижением вперёд,
наконец, выполнять спокойный вид ходьбы друг за другом/
Ведущий
Молодцы!
/из-за ёлки выбегает лиса, в лапах держит муляж колобка/
Ведущий
/обращается к детям/
Ребята, колобок у лисы. Надо её перехитрить и освободить колобка.
Ведущий
Здравствуй, лиса.
Лиса
Здравствуйте. Что вы делаете в лесу?
Ведущий
Мы тебя ищем.
Лиса
Зачем я вам?
Ведущий
Хотим с тобой подружиться.
Лиса
Некогда мне. Обедать пора.
Ведущий
Давай поиграем, потом пообедаешь.
Лиса
Ну, хорошо. Давайте поиграем. Только в мою любимую игру.
Ведущий
Мы согласны.
Вдруг бежит лисичка, закрывают мордочки лапками
Рыжая сестричка лиса бегает, ищет зайчиков
Ищет, где же зайки,
Зайки – попрыгайки!
Вот, где зайки!
Зайки, убегайте!
зайчики убегают на стулья, лиса догоняет их. В это время ведущий незаметно берёт колобка с пенька и тоже бежит к стульям. Второй воспитатель, дед и баба могут в этот момент поменять декорации: убрать ёлки, поставить домик и лавочку/
Лиса
Весело с вами играть. Но мне пора. У меня обед.
/поворачивается в сторону пенька/
Ах, какая, незадача-колобок укатился. Некогда мне с вами, пойду колобка догонять.
/убегает/
Ведущий
Ребята, перехитрили мы лису. Вот колобок.
/показывает/
Автор: Мазаная Галина Петровна
Предмет: Творческие работы и методические разработки
Класс: Дети
Тип материала: Сценарий мероприятия
Краткое описание работы: Цель: Создать хорошее настроение, желание свободно общаться, воспитывать интерес к сказкам. Задачи: Закреплять знания содержания сказок; воспитывать доброе отношение друг к другу, поддерживать дружеские отношения.
(Развлечение для детей младшей и средней групп)
Цель: Создать хорошее настроение, желание свободно общаться,
воспитывать интерес к сказкам.
Задачи:
Закреплять знания содержания сказок;
воспитывать доброе отношение друг к другу, поддерживать дружеские отношения.
Развлечение проводится на улице, звучит музыка, дети занимают места.
Ведущая: Здравствуйте ребята! А вы любите сказки? Почему они вам
нравятся? Кто читает или рассказывает вам сказки? Какие сказки вам
больше всего нравятся? (ответы детей)
Ведущая: Ребята, а вы знаете, что в сказке всегда происходят необычные и удивительные, а иногда и таинственные события.
И всегда у сказки счастливый конец, добро побеждает зло.
А хотите сами оказаться в сказке? Тогда я приглашаю вас сказочное
путешествие, мы с вами отправимся в гости к сказке. А кто мне подскажет, как быстрее всего очутится в сказке? (ответы детей) Правильно, нужно произнести волшебные слова.
Давайте же скорее их произнесем все вместе:
Два раза хлопни,
Три раза топни,
Вокруг себя обернись,
И в сказочной стране очутись!
(Дети произносят волшебные слова, звучит музыка и входит Волшебница)
Волшебница: Здравствуйте ребята. Я сказочная волшебница,
Я добрая чародейка.
Я сочиняю сказки,
Для маленьких детей.
Я вижу, вы очень любите сказки и поэтому попали ко мне в сказочную страну! А какие сказки вы знаете? (ответы детей)
Волшебница: Молодцы, ребята, хорошо все сказки знаете. Порадовали
меня. А вы любите играть? Мы сейчас с вами поиграем в игру
Баба-Яга: У меня ведь очень сложные задания.
Просите расколдовать все сказки, я проверю, как вы хорошо знаете их. Для начала отгадайте мои загадки.
1. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (Семеро козлят).
2. Покупала самовар,
А спасал ее комар. (Муха-Цокотуха).
3. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля).
4. Я, человечек деревянный.
На воде и под водой
Ищу ключик золотой.
Всюду нос сую свой длинный
Кто же я? Я….. (Буратино.)
5.Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон).
6. Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной
Он сам, того не ведая, несет ее домой.
Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь
Названье этой сказки… (Маша и медведь).
7. Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке,
Там три стула, три подушки,
Три кровати и три кружки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя.)
Баба Яга: А вот и следующее испытание. У меня сундук есть, в нем вещей не перечесть. Нам нужно назвать из каких они сказок.
Волшебница: Смотри Баба Яга мы все загадки твои разгадали.
Баба-Яга: Подумаешь, ишь, какие они грамотные (начинает потихоньку плакать)
Волшебница: Что случилось Баба Яга, почему ты плачешь?
Баба Яга: Как же мне не плакать, вы со всеми заданиями справились,
сейчас скажете волшебные слова, только вас и видели. А я что опять одна останусь, ведь со мной никто из сказочных героев не дружит и не играет.
Баба Яга: Спасибо вам ребята, повеселили вы меня, но мне пришла пора отправляться в сказку, исправлять свои ошибки.
Буду в сказках снова жить,
И добро и зло творить.
А по праздникам, ребятки,
Буду в гости приходить.
Без меня вы не скучайте,
Про меня всегда читайте.
И не верьте, я не злая
Я хорошая такая. До свидания! (машет рукой, уходит).
Волшебница: Ребята, жители сказочной страны передают вам большое
спасибо, за то, что вы помогли расколдовать все сказки. Это значит, что и мне пора прощаться с вами и возвращаться в свою сказку. До свидания, ребята! (машет рукой, уходит).
Ведущая: Хорошо, что у нас получилось помощь сказочным жителям, вот и нам пора возвращаться в детский сад.
Для того, что бы очутиться в детском саду, давайте все вместе произнесем волшебные слова:
2 раза хлопни,
3 раза топни,
Вокруг себя обернись, В детском саду очутись!
Ведущая: Вот мы и вернулись в детский сад. Вам понравилось путешествовать по сказкам?
Дети: Да!
Ведущая: Ребята, наше путешествие подошло к концу. До новых встреч!
(Дети под музыку уходят с площадки)
© 2020 "Мелодинка. Олимпиады и публикации". Всероссийские олимпиады и публикации для учащихся и педагогов музыкальных школ, средне-специальных учебных заведений искусства и культуры, музыкальных руководителей ДОУ, учителей музыки. Все права защищены. Копирование и распространение материалов возможны только с письменного разрешения администрации сайта.
Организатор проекта "Мелодинка. Олимпиады и публикации":
Всероссийское СМИ "Талантоха". Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77-56409, выдано 11.12.2013 г. Федеральной службой по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия 26 января 2007 г
Загадки.
1. Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит. Это (Доктор Айболит)
2. Избушка чудная - две курьих ноги, Такая есть в сказке у (Бабы Яги)
3. Как-то мышка невеличка на пол сбросила яичко. Плачет баба, плачет дед. Что за сказка, дай ответ! (Курочка Ряба)
4. В этом доме без забот Жили звери, только вот, Медведь к ним пришел потом, Поломал звериный дом. (Теремок)
5. Хоть он был без рук и ног, Но сбежать из дома смог. Волк и заяц, и медведь Не смогли за ним поспеть. Но лисичка знает дело - Быстро "Ам" его и съела. (Колобок)
6. Трудно бабушке и деду Репу вытащить к обеду. Внучка, Жучка, даже кошка Помогали им немножко Кто еще пришел на грядку?Отгадай-ка ты загадку. (Мышка из сказки Репка)
7. В сказке лисонька плутовка Обманула зайку ловко, Из избушки выгнав прочь. Плакал зайка день и ночь. Но в беде ему помог Один смелый петушок. (Зайкина избушка)
8. Утащили злые птицы Кроху-братца у сестрицы, Но сестричка, хоть мала Все же малыша спасла. Что за птицы в сказке были И кому они служили? (Гуси лебеди и баба Яга)
9. Ах ты Петя-простота, Сплоховал немножко, Не послушался кота, Выглянул в окошко. (Петушок золотой гребешок)
Читайте также: