Психология участников судебного процесса кратко

Обновлено: 02.07.2024

Психологические аспекты организации гражданского судопроизводства

Гражданское судопроизводство – это судебный процесс, в ходе которого рассматриваются дела, касающиеся гражданских правоотношений.

Гражданское судопроизводство основано на принципах равноправия сторон, диспозитивности, состязательности, устности, непосредственности и непрерывности. В ходе судебного разбирательства устанавливаются все факты по рассматриваемому гражданскому делу и выносится решение суда.

Рассмотрение гражданского дела начинается с доклада председательствующего, который предлагает сторонам решить вопросом мировым соглашением. Если стороны не согласны на мировое соглашение, то суд выслушивает по очереди стороны и при необходимости экспертов. Участники процесса излагают конкретные факты, которые, по их мнению, должны быть всестороннее рассмотрены судом.

Окончанием судебного разбирательства является вынесение судебного решения. При определенных обстоятельствах, разбирательство может быть закончено без вынесения конкретного судебного решения. Связано это с прекращением производства и оставление заявления истца без рассмотрения.

Психология участников гражданского процесса

Возбуждение гражданского судопроизводства осуществляется на основании заявления или жалобы лица, которое называется истцом.

С точки зрения психологии уверенности истцу в своих действиях придает позиция противоборства. Истец борется за свои интересы, стремится их отстоять не только на психологическом, но и на законном уровне.

Ответчик – это сторона гражданского дела, которая привлекается к ответственности по иску, поданному истцом.

Психология ответчика такова, что он занимает позицию обороны, либо выбирает тактику ответного нападения на истца. Поведение ответчика, его принятие своей вины во многом зависит от особенностей характера человека.

Готовые работы на аналогичную тему

Таким образом, в психологическом отношении гражданское судопроизводство направлено на противоборство интересов истца и ответчика, основной задачей судьи является урегулирование данного противоборства в соответствии с действующим законодательством.

В ходе судебного разбирательства судья должен в полной мере применить не только свои юридические знания, но проявить мастерство в организации переговоров между сторонами, так чтобы данные переговоры были плодотворными и продуктивными.

Именно переговоры имеют особое значение в гражданском судопроизводстве. Как показывает практика, очень часто противостояние сторон не приводит к полному разрешению конфликта, а иногда и усугубляет его. Поэтому очень важно правильно организовать и провести переговоры между сторонами. Этим занимается судья. Предварительно необходимо подготовить стороны психологически. Они должны быть настроены на конструктивное решение проблемы, а не на ее эмоциональное обсуждение со взаимными обвинениями.

Таким образом, переговоры, которые организованы тактически и психологически правильно, будут способствовать успешному разрешению проблемы в досудебном порядке.

Психология межличностного взаимодействия в гражданском процессе

Одной из особенностей гражданского судопроизводства и его отличие от уголовного судопроизводства, является то, что судья принимает активное участие в судебном разбирательстве. Данное активное участие основано на принципе диспозитивности.

Вмешательство судьи в ход судебного процесса направлено на оказание содействия его участниками, защите их прав и интересов, в соответствии с действующим законодательством. Именно активность судьи является движущей силой гражданского судопроизводства.

Таким образом, межличностное взаимодействие, которое устанавливается между всеми участниками гражданского судопроизводства, и которое активно поддерживается судьей, является особенностью и психологической основной всего разбирательства.

Более всего психологизированной частью судебного заседания по гражданскому делу являются прения сторон.

Прения сторон – это полемика сторон, в ходе которой они выражают свою точку зрения на рассматриваемые факты.

Зачастую прения сторон достигают наивысшей точки психологического напряжения, так как каждая из сторон судебного процесса стремится доказать суду свою правоту, подвести суд к желаемым для себя выводам и решениям.

Несмотря на то, что прения сторон не ограничены по времени, они контролируются судьей не только по времени, но и с моральной стороны. Так, суд пресекает оскорбления, вторжения в личную и интимную жизнь и т.д. То есть, наряду с профессиональными знаниями, на основании которых судья осуществляет контроль, ему приходится подвергать стороны социальному контролю.

Социальный контроль прений – это установление судьей определенных социальных рамок, за которые стороны судебного производства не должны выходить.

Социальный контроль устанавливается для того, чтобы поддержать культуру судебного заседания и сохранить оптимальное психологическое состояние сторон.

Помимо межличностных взаимоотношений между сторонами гражданского судопроизводства, особое внимание требует и поведение публики, присутствующей на судебном процессе. Не всегда данное поведение является объективно нейтральным, так как оно зависит от психологической симпатии истцу или ответчику.

Таким образом, суд призван координировать действия сторон, уравновешивать их усилия, содействовать в сборе доказательств, предоставлять сторонам равные возможности по доказыванию

Особое значение в судебном заседании имеют факты и доказательства, которые также несут в себе определенное психологическое воздействие на стороны (истец, ответчик).

Так, иногда психологическая действенность одних фактов, может замаскировать значение других, не менее существенных фактов.

Доказательства с психологической точки зрения имеют определенную силу воздействия в зависимости от логической структуры и эмоциогенного потенциала. На внутреннее убеждение судей существенно влияют систематизированность доказательств и убедительность их оценки.

Психология рассмотрения уголовного дела в суде исследует закономерности, связанные с психической деятельностью всех лиц, участвующих в рассмотрении дела, а также воспитательное воздействие судебного процесса и приговора на подсудимого и других лиц, роль общественного мнения как фактора, влияющего на судебный процесс, и др. С этим разделом тесно связаны науки: уголовное право, уголовный процесс, социальная психология, судебная этика.

Психологический анализ судебного процесса дает возможность разработать рекомендации, направленные на повышение эффективности правосудия, культуры процесса, максимального воспитательного воздействия на всех его участников.

Деятельность судьи связана с высоким эмоциональным напряжением и требует от него умения управлять своей и чужой эмоциональной сферой.

Судебное следствие и вынесение приговора по делу является логически неизбежной стадией, следующей за событием преступления и предварительным следствием. Деятельность суда, участников судебного процесса весьма многообразна.

Ряд психологических особенностей судебного разбирательства вытекает из того, что в области судебной деятельности благодаря принципам коллегиальности и состязательности в большей степени, чем при проведении расследования, проявляется действие общих психологических и социально-психологических явлений.

Поэтому психология судебного разбирательства должна строиться на изучении непосредственно проявляющихся в нем общепсихологических и социально-психологических характеристик всех участников процесса и их взаимоотношений.

Правосудие, которое в большей степени, чем многие другие виды деятельности, выступает как сфера общения между людьми, связано с целым рядом социально-психологических явлений, например, эффективностью деятельности социальных групп, особенностями оценочных суждений в группе, восприятием и пониманием людьми друг друга, внушением, авторитетностью, с социально-психологической ролью личности и т.д. При этом в сфере судопроизводства закономерности социальной психологии могут служить и улучшению, и ухудшению результатов деятельности.

Коллегиальное начало при осуществлении правосудия отвечает закономерностям социальной психологии. Согласно этим закономерностям, решению сложных задач, а к таким относятся большинство уголовных дел, благоприятствует взаимодействие при принятии решения группой лиц. В ходе совместной деятельности смягчаются крайности показателей психических процессов всех членов группы, повышается эффективность мышления, сковывается действие тех субъективных факторов, которые могут привести к ошибочному результату. Коллективная оценка доказательств является максимально объективной (особенно в суде присяжных).

Существует ряд социально-психологических факторов, которые могут и отрицательно влиять на формирование коллективного убеждения судей при рассмотрении уголовных дел. Среди таких факторов особо следует выделить влияние мнения большинства в судейской коллегии на мнение личности. Это проявление конформизма в судопроизводстве может в определенной степени снижать положительное значение коллегиальности.

В судебной практике довольно редко встречаются случаи разногласия в судейской коллегии. Вынесение приговора по единогласному мнению состава суда можно рассматривать как дополнительную гарантию законности и. обоснованности приговора, поскольку внутреннее убеждение всех членов судейской коллегии совпадает, что делает его несомненным. Однако такое единогласие нередко имеет место и при вынесении приговора, отмененного впоследствии вышестоящим судом, что может свидетельствовать о давлении неправильного мнения большинства в судейской коллегии на формирование собственного убеждения каждого члена суда. Существует ряд субъективных и объективных условий, которые могут способствовать преодолению конформизма в судейской коллегии. Прежде всего члены суда должны постоянно помнить о тех опасностях, которые подстерегают их npи формировании коллективного мнения при разрешении уголовных дел. Они должны подвергать внутреннему самоконтролю свои выводы по делу, чтобы лишний раз проверить, не формируют ли они их таким образом под влиянием большинства. Существуют и пути преодоления этого психологического фактора с помощью объективных условий. Состав суда действует при такой внутренней обстановке, которая может усиливать проявления конформизма. Эта обстановка характеризуется тем, что судья среди членов судейской коллегии находится в особом положении. От него исходит наибольшее количество информации, связанной с рассмотрением дела, что, согласно началам социальной психологии, обосновывает положение судьи как руководителя - лидера в группе совместно действующих лиц. Кроме того, в судейской коллегии существует неравный социальный статус взаимодействующих лиц. Такой неравный социальный, а не правовой статус выражается в том, что судья выполняет свою профессиональную деятельность, а остальные члены суда - непрофессиональные судьи.

В силу этих обстоятельств мнение члена суда, оставшегося в меньшинстве, чаще подвергается деформации под влиянием авторитетного для него мнения председательствующего в совокупности с давлением "коллектива".

Статья 306 УПК РСФСР, согласно которой председательствующий судья подает свой голос в процессе совещания судей последним, имеет своей целью ограничивать возможность влияния мнения судьи на мнение других членов суда.

В реконструктивной деятельности судьи важны следующие моменты: предварительное изучение и оценка всех обстоятельств дела и квалификации, сопоставление полученной в ходе судебного процесса информации с материалами предварительного следствия, нормами закона, окончательный синтез всей информации при вынесении приговора.

Наличие уже восстановленной модели события в материалах предварительного следствия существенно облегчает познание всех фактов, их всестороннее исследование. Однако эта модель всегда должна восприниматься судом только как вероятная истина, которая обязательно подлежит проверке и исследованию судом в каждом ее отдельном элементе.

Объем информации, которую использует суд, в подавляющем большинстве случаев существенно меньше общего объема информации, собранной в уголовном деле. Объясняется это тем, что процесс удостоверительной деятельности на предварительном следствии включает и факты, в отношении которых позднее будет установлена их неотносимость к рассматриваемому событию. Такое предварительное определение относимости доказательств помогает суду концентрировать свое внимание на более узкой группе обстоятельств и фактов.

Особенность деятельности суда заключается в том, что процесс опосредствованного познания фактов здесь занимает большее место, чем в деятельности следователя. Это определяется еще большим удалением суда по времени от совершения преступления, особыми процессуальными условиями его деятельности, восприятием многих фактов через восприятие следователя. Это приводит к необходимости еще на предварительном следствии принимать меры к тому, чтобы полнее закрепить воспринятое и тем самым существенно облегчить познание фактов судом, построение мысленных моделей исследуемого события.

Имеется существенная разница и во временных отрезках поступления информации к следователю и к суду. На предварительном следствии информация в полном объеме поступает в более значительный период времени. За это время следователь успеет ее полностью воспринять, переработать, отбросить не имеющее отношение к данному делу и т.д. В суде же весь процесс поступления информации предельно сконцентрирован. Вся информация о событии преступления, о личности обвиняемого поступает в период судебного рассмотрения. Краткость времени восприятия информации в суде приводит к необходимости особой дисциплины мыслительной деятельности.

Так, суд сам определяет порядок восприятия информации (последовательность допроса свидетелей и обвиняемых), скорость поступления этой информации (через определенные периоды объявляется перерыв, с тем чтобы информация не воспринималась в состоянии крайнего утомления, когда полнота восприятия существенно снижается).

Сложность познания в суде обусловливается и тем обстоятельством, что в одно и то же время суду необходимо воспринимать факты и источники фактов, сопоставлять факты с общей мысленной моделью, внутренне подготавливать себя к предстоящей конструктивной деятельности - вынесению приговора, решения. Эта мыслительная деятельность постоянно еще усложняется необходимостью принятия частных решений по той или иной совокупности фактов. Так, суду необходимо принимать решения по поводу заявленных ходатайств о вызове дополнительных свидетелей, истребовании документов и т.п.

Наличие исходной модели прошлого события в материалах дела создает возможность осуществления познавательной деятельности суда по четкому, заранее определенному плану. Путем изучения уже собранных данных вновь планируется порядок анализа и синтеза отдельных элементов, фактов, выдвигаются и разрабатываются возможные версии, другие возможные модели того же события, действия. Обязательно построение версий о личности подсудимых, об их участии в событии, о причинах определенного поведения, об условиях поведения, действий и т.д.

Состояние готовности предполагает предельную концентрацию мыслительных процессов судей именно на обстоятельствах, фактах данного дела. Эти условия могут быть созданы только в результате уже проведенной работы по изучению материалов дела, выдвижению версий, составлению плана исследования фактов в судебном заседании.

Психологический аспект судебного процесса основывается на реализации процессуальных норм, а также на создании своеобразной судебной культуры, которая обеспечивает социально-ролевое поведение, которое формируется исключительно с общепринятыми нормами и стандартами. Фактически, нужно учесть, что судебный процесс имеет ряд сложностей именно в психологическом плане, именно по этой причине, участникам процесса достаточно сложно порой вести себя адекватно. Поэтому, специалисты, изучая психологию судебного процесса, создали правила поведения в суде, чтобы предотвратить сложные эмоциональные ситуации, и критические моменты.

Что собой представляет психология судебного процесса?

Нарушение правил поведения в суде прописаны в ст.159 ГПК РФ. Соответственно, становится понятно, что существуют нормы закона, которые определяют своеобразные наказания за отсутствие нормального поведения в зале заседания суда. Нужно также обратить ваше внимание на то, что есть даже уголовная ответственность за неуважительное отношение к суду. Так что, культура судебного процесса - немаловажный фактор формирования правового сознания, своеобразной, четкой, разработанной психологии судебного процесса. Именно такие нормы определяют воспитание уважительного отношения, как к правоохранительным органам, так и к суду.

Фактор формирования правового сознания имеет очень важное значение. В психологическом отношении имеет важность даже сама атмосфера той торжественности, которая царит в зале заседания суда. То есть, сам судебный процесс до сего момента сохранил в своем составе своеобразную ритуальную торжественность, которая является необходимой, так как именно эта торжественность формирует социально-психологический эффект.

Соответственно, психология судебного процесса достаточно сложна. Все дело в том, что законодатель обязан осуществлять ряд процессов, чтобы воспитывать в человеке максимальное уважение, доверие к суду, осознание того, что суд является единственной и самой важной инстанцией правды.

Особенности судебной психологии

Важно не только создать психологический аспект значимости и торжественности судебного процесса, немаловажным аспектом психологии судебного процесса выступает формирование истинного доверия со стороны участников процесса. Именно по этой причине, в процессе рассмотрения дела, судьи обязаны проявлять равное отношение ко всем участником. Недопустимо осуществлять уважительное отношение к прокурору, и пренебрежительное к адвокату и пр. Именно равность позиционирует аспект справедливости.

Суд должен вести себя спокойно, уверенно, внешне достойно. Реплики суда должны быть точны, неуместен вульгаризм или же малокультурные обороты речи. Так что, как вы видите, судебный процесс – целая традиция, целая психология, имеющая невероятно важный аспект для формирования судопроизводства в целом.

Судебный процесс по воинскому артикулу
Воинский артикул – это первая петровская система уголовно-правовых норм, которая была создана в 1715 году. Данная система состояла из 24 глав, при этом, насчитывалось 209.

Затягивание судебного процесса
В соответствии с нормами ГПК РФ устанавливаются сроки принятия заявления к рассмотрению. Тем не менее, четких норм законодательства по вопросу рассмотрения дела не существует.

Понятие судебного процесса
Судебное разбирательство представляет собой процесс исследования всех аспектов дела, осуществление процесса опроса свидетелей, опроса истца и ответчика, или же опрос обвиняемого.

Инквизиционный судебный процесс
В качестве инквизиционного судебного процесса использовался определенный процесс розыскного порядка. В данном случае, мы видим, что происходит своеобразное слияние судебной и.

Поскольку и судьи, и судебные юристы это в первую очередь люди, психология тем или иным образом влияет на ход и результаты судебного процесса. Порой это влияние совсем незаметно. Знание психологии позволяет действовать осознаннее и, значит, эффективнее.

Данная статья является вводной статьей для цикла заметок, посвященных использованию психологии на различных этапах судебного процесса – начиная от факторов, которые необходимо учитывать при выборе арбитров (в первую очередь актуально для третейского разбирательства) и заканчивая методами убеждения и эффективного донесения информации, в том числе, с учетом национальности судей (арбитров).

Роль психологии в судебном процессе.

Вопрос, насколько влияние психологии в разрешении споров значительно, в разных странах решается по-разному.

В США, например, целые фирмы работают для исследования психологии судебного процесса.

Причиной такой популярности является рассмотрение большинства дел с участием присяжных. Процесс в Америке строится таким образом, что присяжные в ходе слушаний не могут задавать вопросы и делать заметки. Они могут только слушать выступления юристов, присутствовать при допросе свидетелей и теоретически могут запросить у суда некоторые материалы дела, если какие-то моменты для них непонятны. По мнению американских юристов, присяжные пользуются возможностью изучения письменных материалов крайне редко. В то же время, присяжные вправе присуждать весьма внушительные суммы в несколько миллионов и десятков миллионов долларов в виде punitive damages.

В России и в других странах civil law психологии уделяется значительно меньшее внимание, если вообще уделяется. Считается, что судьи профессионалы и самостоятельно могут определить необходимые вопросы и принять решение (jura novit curia).

Но насколько профессиональные судьи на самом деле свободны от влияния психологии?

Некоторые судебные юристы учитывают психологию судей интуитивно. Однако, в связи с отсутствием в России каких-либо серьезных исследований на тему психологии в судебном процессе, можно предположить, что большая часть экспертов считает, что влияние психологии на процесс разрешения спора незначительно.

Причин может быть несколько:

психология в России и странах, где решение принимает профессиональный судья, действительно не имеет значения;
психология влияет на принятие решений незаметно;
психология влияет заметно, но признаться в этом сложно, поскольку это может быть истолковано как некомпетентность, предвзятость и пр.

В то же время все согласятся, что судьи это люди и значит, освободиться от влияния психологии полностью они не могут.

В этой связи, я считаю, что если есть какие-то факторы, влияющие на принятие решений, на ход судебного процесса, то юристы обязаны знать и учитывать эти факторы, чтобы сделать судебный процесс более эффективным. Даже, а может быть, наоборот именно потому, что процесс идет в российском суде (все мы знаем особенности текущего рассмотрения дел).

Две системы оценки информации и принятия решений.

Рассмотрим такой пример.

Прочитайте, пожалуйста, следующие прогнозы на 2020 год:

1. потребление нефти снизится на 30%.

2. в связи с растущей популярностью альтернативных источников энергии потребление нефти снизится на 30%.

Не думая слишком долго, отметьте для себя, какое из двух утверждений кажется вам более вероятным, первое или второе.

В свое время профессор Даниэль Канеман, получивший Нобелевскую премию в области экономики, проводил похожие эксперименты.

Если вы ответили, что второе утверждение более вероятно, то ваш ответ похож на ответ большинства испытуемых.

То есть второе утверждение является частным случаем первого и, значит, вероятность первого события выше, чем второго.

Даниэль Канеман на основании подобных экспериментов развил идею, что наш мозг имеет две системы анализа информации и принятия решений:

Первая: интуитивная, автоматическая и быстрая;
Вторая: осознанная, рациональная, логическая и поэтому медленная.

Большинство решений принимается нашим мозгом автоматически, поскольку это позволяет действовать быстрее, меньше утомляться (ведь логические размышления очень энергозатратны).

Возникает закономерный вопрос, каким образом судьи принимают решения, интуитивно автоматически или осознанно и логически?

Владеет городом, а умирает с голода.

Приведу пример еще одного эксперимента.

Участниками эксперимента были ничего не подозревающие восемь судей в Израиле, занимающиеся вопросами условно-досрочного освобождения. Эти судьи проводят целый день, просматривая просьбы о досрочном освобождении. Дела попадают к судье в произвольном порядке, судьи тратят на каждое дело совсем немного времени, в среднем 6 минут. Всего 35% просьб удовлетворяется, в остальных случаях судья выносит отказ в досрочном освобождении. Организаторы эксперимента фиксируют точное время на принятие решения, а также три перерыва для приема пищи судьей – утром, днем и вечером.

Организаторы эксперимента оценивали отношение количества удовлетворенных просьб ко времени последнего перерыва на еду. Пик удовлетворенных ходатайств приходился на время после еды, в это время были удовлетворены около 65% просьб. В течение двух часов до следующего перерыва на еду, процент удовлетворенных просьб стремительно уменьшался и становился практически равным нулю прямо перед очередным приемом пищи.

Иными словами, наше интуитивное ощущение, что голодные и злые судьи меньше готовы воспринимать аргументы, находит свое научное подтверждение. Интересно другое – сами судьи считали себя беспристрастными и не замечали изменение их подхода к принятию решений в зависимости от времени суток и физического состояния.

А как же юристы?

Оставим на минуточку судей. Ведь в процессе разрешения спора участвуют не только судьи, но и юристы.

Юристы при оценке перспектив спора, выборе стратегии разрешения дела, анализе позиции оппонента также могут находиться под влиянием различных психологических факторов.

Например, в психологии существует очень известный фактор под названием confirmation bias (поиск подтверждения своей теории).

Его суть сводится к следующему. Люди склонны собирать ту информацию, которая подтверждает их убеждения или точку зрения, и игнорировать факты и события, которые не вписываются в их картину мира.

Рольф Добелли приводит в качестве примера следующий эксперимент.

Профессор представил своим студентам последовательность чисел 2-4-6. Он предложил студентам вычислить алгоритм, по которому была составлена эта последовательность. Алгоритм был записан на обратной стороне листа, лежащего на столе профессора.

Что отличало данного студента от остальных? В то время как большинство студентов просто искали подтверждение их теорий, он старался найти проблему с его теорией, разыскивая опровергающие эту теорию доказательства.

В судебных процессах данный фактор нагляднее всего проявляется в том, как судебные юристы оценивают доказательства по делу. Очень часто юристы ищут доказательства, подтверждающие их позицию по делу, и игнорируют (или снижают силу) доказательств и доводов, озвученных другой стороной. В большинстве случаев это происходит автоматически. Иногда это приводит к пропуску важных документов, неправильной оценке доказательств и выбору неверной стратегии по делу. Поэтому иногда полезно дать посмотреть документы по делу другому юристу и предложить найти доказательства в защиту позиции оппонента, или провести мини-слушание с импровизированными арбитрами, которые затем поделятся соображениями по сильным и слабым позициям сторон.

Юристы – арбитры.

Юристы периодически сами действуют в качестве арбитров в третейском разбирательстве. Зная о том, что многие решения принимаются интуитивно и автоматически, они могут действовать более осознанно и взвешенно. Классного арбитра от хорошего арбитра отличает в том числе, умение сохранять открытый ум и готовность принимать новую информацию, даже не вписывающуюся в первоначально сложившееся у него мнение по делу.

Заключение

Примеров различных ситуаций, где люди принимают решения автоматически и неосознанно, огромное количество. Привести все эти примеры на данном этапе не представляется возможным. Однако в некоторых областях, имеющих отношение к спорам в российских государственных судах и в третейском разбирательстве, влияние психологии может быть более заметно.

В этой связи, последующие посты будут освещать следующие темы:

Методы убеждения в письменных документах и устных выступлениях;
Методы донесения информации в зависимости от национальностей сторон и арбитров;
Психология при выборе арбитра для разрешения спора;
Участие психолога в процессе.

Примечание: по тексту использована информация из следующих книг:

Daniel Kahneman, Thinking, fast and slow.

Rolf Dobelli, The art of thinking clearly.

Договорное право: реформа ГК РФ и актуальная судебная практика

Антимонопольное право в действии

Авторское право в цифровую эпоху

Комментарии (22)

Владимир, день добрый. Почитал Вашу статью, сравнил с трудом Анны. Все-таки Ваш подход в большей степени относится в уголовному процессу (некоторые коллеги предложили спроецировать Ваш математический расчет на моралку). Анна же рассуждает о процессе в целом. Спасибо и Вам и Анне за подобные рассуждения.

Здравствуйте Игорь! Психология важна во многих областях деятельности, спора нет. Но всё же хотелось, чтобы судебный процесс как можно в меньшей степени был бы подвержен субъективным факторам, т.е. был бы прогнозируем и предсказуем, а не зависел от "экстрасенсорных" способностей его участников.

Очень интересная тема!
В последнее время доступ к судебной практике расширяется, актуальные юридические знания доставляются до юристов достаточно быстро, появилось большое количество, журналов, интернет-ресурсов, семинаров. Вероятность выиграть суд, пользуясь незнанием оппонента, снижается все больше. Тем более по распространенным категориям дел.
Роль сопутствующих навыков, в том числе знания психологии, будет расти. Именно такие навыки будут все чаще давать преимущество.

Василий Шавин Нижний Новгород адвокат, Вторая Нижегородская коллегия адвокатов "Нижегородский адвокат"

Анна, отличная, классная статья. Надеюсь, Вы будете продолжать эту тему. Сам давно хотел заняться ей, но не знал с какой стороны подступиться к письменному тексту. Буду следить за публикациями

> То есть второе утверждение является частным случаем первого и, значит, вероятность первого события выше, чем второго.

Судебный процесс, как одно из направлений профессиональной деятельности юриста, подразумевает разделение всей работы на следующие составляющие: познавательная, воспитательная, коммуникативная, организационная и удостоверительная. Познавательная характерна для предварительного расследования, тогда как основной деятельностью судебного процесса является воспитательная и конструктивная. Познавательная деятельность носит вторичный характер и применяется для сбора и хранения информации, которая пригодится для осуществления конструктивной деятельности.

Навыки в психологии активно применяются в уголовной деятельности. Это обуславливается необходимостью вынесения приговора о виновности подозреваемого, поиска и привлечения преступников к ответственности. Гражданская деятельность практически не включает в себя работу с элементами, опасными для общества. Но это вовсе не означает, что знания и навыки психологии здесь не применяются.

Судья, как особый вид профессиональной юридической деятельности, несет большую ответственность, нежели обычный адвокат либо дознаватель, так как в его обязанности входит самостоятельное осуществление акта правосудия с учетом требований гласности и устности.

Психология судебной деятельности имеет следующие цели:

подготовка квалифицированных юридических специалистов;
оценивание уровня профессиональной пригодности конкретных кадров;
обучение необходимым навыкам, их контроль;
воспитание положительных личностных качеств специалиста;
выявление и устранение негативных качеств судебного работника;
обучение навыку объективной оценки ситуации для вынесения справедливого приговора.

Для решения задач, связанных с проведением аттестаций, отбором кандидатов на вакантные места и других вопросов, относящихся к профессиональной деятельности судей, существуют квалификационные коллегии. Они применяют в своей работы методы психологии, применяют консультации экспертов, чтобы результат был максимально объективным.

Важно осознавать, что степень объективности в суде может только приближаться к оптимальной отметке, но она никогда не будет лишена влияния социальных склонностей судьи. Негативные личностные качества специалиста (самолюбие, тщеславие, обидчивость и т.д.) необратимо сказываются на итоговом приговоре, нанося вред как судебной системе в целом, так и обществу, и конкретным его индивидуумам в частности.

Познавательная деятельность в суде

Судебный процесс имеет множество тонкостей, из-за чего условия познавательной деятельности несколько затруднительны. К примеру, момент принятия судом фактов для познания существенно отдален от процесса совершения преступления. Это ведет к тому, что на предварительном следствии должны быть установлены и закреплены все необходимые доказательства, чтобы впоследствии улучшить их восприятие, анализ и увеличить степень объективности процесса. Стоит отметить, что влияние личностных мотивов на познавательный процесс недопустимо и должно быть своевременно пресечено.

Все полученные материалы предварительного расследования следует воспринимать как возможное, а не точное доказательство вины подозреваемого. Закрепить за ними статус доказательства необходимо в ходе судебного процесса, опираясь на иные источники информации (подкрепление другими данными, показаниями свидетелей и т.д.).

Познавательный процесс работников суда должен быть независимым. Судья, при получении данных, должен провести их исследование и анализ заново, постепенно формируя картину преступления у себя в голове, основанную на имеющейся информации и личном опыте специалиста.

Специальность судебного работника предполагает независимость, ответственность, формализм.

Принимая самостоятельные решение, судья несет ответственность за них. Его личная деятельность (познавательная, конструктивная) должна четко следовать закону, быть ответственной. Для этого существуют советники в составе суда. Работники суда ни при каких обстоятельствах не должны идти на поводу заинтересованных в определенном исходе лиц.

Судейство значительно затрудняется из-за формализма данной профессии. Все направления судейской деятельности (уголовная, гражданская, арбитражная) имеют крайне сложные процедуры, которые нелегко не только применять в работе, но и просто осваивать. Проблема упрощения работы судьи стоит на повестке дня уже длительное время. Актуальным предложением является введение института мировых судей. Также обсуждению подлежит проблема медиации в гражданском процессе. Медиация — это применение медиаторов — независимых посредников, которые помогают при решение какого-либо спора.

Познавательная деятельность при судебном процессе ведется в условиях полной открытости, гласности, коллегиальности, непрерывности и непосредственности.

При проведении судебного разбирательства, модель поведения каждого участника значительно искажается вследствие стрессовой обстановки. Судья осуществляет практически всю познавательную деятельность, ориентируясь на сравнении созданной им картине убийства (анализ полученных доказательств) и определенного закона.

Судебный работник имеет независимость при анализе информации, полученной в ходе судебного разбирательства, материалов дела и конкретных законов, определяющих нарушение подозреваемого. Процесс сравнения модели преступления и полученных доказательств происходит в течении всего разбирательства, вплоть до итогового решения в совещательной комнате. Основные факторы, оказывающие воздействие на степень эффективности познавательной деятельности при судебном разбирательстве, в юридической психологии определены следующие:

полнота и тщательность сбора всей информации на предварительном следствии;
полнота изучения материалов предварительного следствия и наличие плана их проверки в суде (выдвижение судебных версий, объясняющих преступное событие, сомнения, предположения и т.д.);
внутренние условия познавательной деятельности (т.е. внутренняя готовность судьи воспринимать, анализировать, сопоставлять информацию, поступающую в суд);
внешние условия познавательной деятельности (психологическое состояние всех находящихся в зале судебного заседания, а также участников судебного разбирательства);
полнота и правильность использования источников фактов (тщательное изучение в судебном заседании не только фактов, но и их источников: личности свидетеля, обвиняемого, потерпевшего и пр.);
полнота и правильность использования судом познавательной деятельности всех участников судебного разбирательства (прокурора, адвоката, эксперта, гражданского истца, гражданского ответчика и др.);
полнота использования коллегиальности (обмен судей мнениями – обязательное условие объективного и всестороннего исследования доказательств по делу);
стадийность (последовательность) познавательной деятельности (процесс познания истины осуществляется путем прохождения строго определенных этапов).

Взаимоотношения и общая обстановка в зале в значительной мере сказываются на познавательную деятельность и степень объективности итогового решения. Положительно на процесс проведения судебного разбирательства влияют публичные споры сторон, обсуждая всю информацию, поступающую судье, активизируя мыслительную деятельность.

В судебном разбирательстве каждому этапу соответствует определенные психологические особенности, связанные с познавательной деятельностью над предоставленными следственными материалами, активизацией мыслительную деятельность. В данной профессии крайне важно иметь возможность представить полную картину преступления, сопоставить всю доказательную базу и судейский опыт в данного рода делах. Большая часть информации в судебном процессе поступает при показаниях потерпевших и следователей в устной форме. Чтобы добиться высокой эффективности познавательной деятельности, следует заблаговременно сменить негативную и стрессовую обстановку на более благоприятную, чтобы она в меньшей мере сказывалась на деятельность лиц, участвующих в процессе.

Существенное влияние на судебный процесс оказывает общественное мнение. Его формирование начинается задолго до начала судебного разбирательства (особенное внимание приковывается к делам с тяжкими нарушениями) и доходит до судейского состава. Оно заключается в выражении взглядов различных социальных институтов, оценки деятельности отдельных личностей или организации (полиции, прокуратуры и т.д.). Общественное мнение способствует своевременному обнаружению судейских ошибок, улучшению деятельности судебной структуры и правоохранительных учреждений. Большой ошибкой является игнорирование данного мнения, неумение или нежелание грамотно подойти к его формированию.

Организаторская деятельность

Внутренние особенности, влияющие на судебное заседание, – это психическое состояние членов суда, взаимоотношения в суде и др.

Благодаря организаторской деятельности, работники суда могут коммуницировать с участниками процесса для разрешения дела; вести подготовку документации; реагировать на жалобы; анализировать данные и т.д. Все это необходимо для вынесения объективного приговора и решения всех возможных попутных споров.

Для проведения судебного разбирательства необходимо надлежащим образом подготовить помещение, чтобы участники судебного разбирательства не испытывали в нем негативных эмоций, отвлекающих от дела. Места участникам также оговариваются для более эффективной коммуникации.

Профессиональная деятельность

Судебный процесс в силу своей быстротечности крайне трудно в полной мере ознакомиться со всем возможным перечнем документов, предоставленным следствием, объективно их проанализировать и отбросить ненужное, оставив лишь относящиеся к делу материалы. Это требует грамотного распределения своих физических и психологических усилий.

Регламент судебного процесса, составляемый судьей, служит для облегчения психологического состояния участников разбирательства. Именно для этого делаются перерывы во время крайней степени утомляемости присутствующих.

Судья имеет высокий социальный статус и положения в силу своей деятельности внутри судебного процесса. Им может быть не каждый, необходимо иметь целым перечнем качеств: вежливость, сдержанность, стрессоустойчивость, беспристрастность, тактичность и т.д.

Коммуникативная деятельность

Во время судебного разбирательства крайне важно грамотно установить коммуникационные связи со всеми участниками процесса. Допрашиваемые, как правило, стараются в точности повторить то, что уже отвечали во время следствия, однако, высокое психологическое напряжение может исказить их слова, придав несколько иной смысл. Важно вести допрос свидетеля спокойно, без пристрастия и выражения личного недовольства, без смеха и злорадства. Если видны изменения показания, стоит уточнить их причину и сделать объективные выводы.

Представляется, что развитие коммуникативных связей на стадии предварительной деятельности судьи затрудняет познание им материалов уголовного дела.

Важным элементом проведения процесса также является сохранение порядка в зале. Этим занимается председательствующий. Он обязан следить за поведением адвоката, обвинителя, подсудимого, свидетелей, потерпевших и прочих участников разбирательства. При возникновении беспорядка, необходимо суметь воздействовать на них воспитательными мерами.

Также на суде важным элементом являются прения сторон обвинителя и защиты. Речь каждая сторона должна быть внятной, открытой и понятной всем участникам, содержать смысловую нагрузку и нести правовую оценку события.

Коммуникативная деятельность осуществляется и в стадии вынесения приговора или решения, так как эти действия являются результатом коллективного мышления.

Процесс вынесения приговора подозреваемому строго определен порядком проведения различных видов деятельности в совещательной комнате. Учеными выделены закономерности, позволяющие эффективно провести данный процесс:

осуществление деятельности в совещательной комнате согласно четкому плану;
возбуждение взаимной заинтересованности всех членов коллегии в решении вопросов; обеспечение активности участия в этом каждого члена коллегии;
коллегиальное завершение познавательной деятельности;
четкая последовательность в решении вопроса о соотношении результатов познания моделей события, действий с конкретной нормой закона;
вынесение обоснованного заключения о виновности или невиновности подсудимого, определение ему меры наказания.

Роль профессиональных качеств каждого судьи в значительной мере возрастает во время принятия группового решения. Следуя закону (ст. 296–313 УПК РФ), решение принимается путем голосования большинства. Кроме этого, судья, имеющий собственный интерес в разбираемом деле, подлежит незамедлительному отводу.

Конструктивная деятельность

Судья проводят конструктивную деятельность, касательно разбираемого дела, самостоятельно, однако решение принимается строго коллегиально. Это способствует объективности. Конструктивная деятельность суда предполагает серию взаимосвязанных действий:

внимательное и тщательное изучение всех фактов, которые отражают истинное положение дел;
ответственная работа каждого судьи при принятии конструктивного решения;
анализ решений членов суда;
анализ всех мнений, высказанных членами коллегии судей и вынесение приговора или решения суда.

Регламентация проведения судебного процесса, то есть конструктивная деятельность, направлена в первую очередь на улучшение восприимчивости всей полученной информации. Судья имеет развернутый план проведения разбирательства, следуя которому данные могут быть всесторонне рассмотрены составом суда.

Воспитательная деятельность

Заседание суда производит сильное воспитательное воздействие на каждого участника разбирательства, особенно на подсудимого. Можно считать воспитательную деятельность важнейшим элементом проведения суда. Ее эффективность зависит от степени объективности рассмотрения всех материалов дела. Именно от степени корректности судейского состава, его стремлению к справедливости, зависит воспитательная мера.

Вынесение приговора — важнейшая часть процесса. В ней недопустимы расплывчатые формулировки, недосказанности и слова без смысловой нагрузки. Он должен быть максимально четким и объективным, отвечать требованиям закона.

Воспитательное воздействие суда осуществляется и в процессе собирания, анализа и направления в исправительно-трудовое учреждение сведений о личности осужденного.

Удостоверительная деятельность

Удостоверительная деятельность в суде связана прежде всего с оформлением всевозможной документации.

Все этапы судебного производства имеют уникальные особенности. Так или иначе, коммуникативные связи мешают анализировать данные и делать из них объективные выводы. Именно поэтому закон их сужает на стадии предания суду.

Читайте также: