Проверочный диктант по теме согласные звонкие и глухие 1 класс школа россии
Обновлено: 02.07.2024
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Материалы пособия отражают основные разделы программы обучения русскому языку в 1 классе, соответствуют требованиям, предъявленным к уровню подготовки первоклассников. Результаты выполнения заданий помогут учителю определить уровень понимания изучаемого языкового материала, выявить трудности его осознания учащимися и восполнить пробелы в языковых умениях и навыках первоклассников. Тексты соответствуют возрастным особенностям учащихся 1-го класса Разноуровневые задания позволяют организовать дифференцированный контроль результатов обучения и развития детей. С помощью тестового материала ученики более углублённо осваивают изучаемую тему, тренируют память, повышают орфографическую грамотность и культуру письменной речи. Книгу можно использовать на уроках русского языка, а также для индивидуальной работы дома.
Проверочные работы
русскому языку
Составила Алексеенко В.В.
учитель начальных классов
 |
Благодатное-2020г.
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Материалы пособия отражают основные разделы программы обучения русскому языку в 1 классе, соответствуют требованиям, предъявленным к уровню подготовки первоклассников. Результаты выполнения заданий помогут учителю определить уровень понимания изучаемого языкового материала, выявить трудности его осознания учащимися и восполнить пробелы в языковых умениях и навыках первоклассников.
Тексты соответствуют возрастным особенностям учащихся 1-го класса
Разноуровневые задания позволяют организовать дифференцированный контроль результатов обучения и развития детей.
С помощью тестового материала ученики более углублённо осваивают изучаемую тему, тренируют память, повышают орфографическую грамотность и культуру письменной речи.
Книгу можно использовать на уроках русского языка, а также для индивидуальной работы дома.
1. Про верочная работа (ПОСЛЕБУКВАРНЫЙ ПЕРИОД) ……………4-7
2. Проверочный диктант по теме:
5. Проверочный диктант за год…………………………………………..27-31
9. Проверочная работа за год……………………………………………..45-48
Про верочная работа (ПОСЛЕБУКВАРНЫЙ ПЕРИОД)
1. Определи количество предложений в тексте. Запиши цифрой.
У дома рос высокий клён. Подлетели вороны. Они сели на ветки клёна. Ветки закачались. Ответ:_______
-Подчеркни первую букву, с которой начинается каждое предложение.
2. Раздели слова на слоги, поставь ударение
лес Ира волк огород деревня белые
3. Составь из слогов слова, запиши их.
вол ки ла да ра пи но ки кло ты
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. Спиши предложения с печатного текста.
Пришла зима. Весь день идёт снег.
5. В предложении подчеркни гласные буквы .
Покрылись снегом деревья и кусты.
6. Выбери предложение, отметь его.
Валя Поливала астры
валя поливала астры.
Валя поливала астры.
Валя поливала астры
7. В предложении подчеркни согласные буквы.
Роман красиво рисует.
8. Подчеркни мягкие согласные:
Корабль, почки, жир, белка, комета, маяк, лягушка
9. Прочитай. Составь из слов предложение. Запиши.
В, ёжика, у, норке, тепло.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
10. Прочитай слова в каждой строчке. Выбери строку, в которой все слова начинаются со звонкого согласного. Обведи номер ответа.
1) картина, рыбак, зонтик;
2) дорога, лето, банка;
3) гора, урок, шапка.
11. Выбери и подчеркни слова, где звуков больше, чем букв.
Белка, пила, ехал, игра, мясо, маяк.
12. Какие буквы никогда не пишутся перед буквой ы?
 |
Проверочная работа (ПОСЛЕБУКВАРНЫЙ ПЕРИОД)
1. Определи количество предложений в тексте. Запиши цифрой.
Дети взяли лопаты. Ребята выкопали ямки. Будет сад у ребят.
Ответ:_______
- Подчеркни первую букву, с которой начинается каждое предложение.
2. Раздели слова на слоги , поставь ударение.
собака персик яблоко крот Аня красивая
3. Составь из слогов слова, запиши их.
КО РА ВЕ ДЫ ЛА СЕ МЕ МА СИ НО РА ВО
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Спиши предложения с печатного текста.
Дети пришли в лес. На дереве стучат дятлы.
5. Выбери предложение, отметь его.
Коля Пилил дрова
коля пилил дрова.
Коля пилил дрова.
Коля пилил дрова
6. Подчеркни твёрдые согласные:
Корабли, пили, дом, белка, комета, маяк, лягушка
7. В предложении подчеркни гласные буквы.
После обеда Митя моет посуду.
8. В предложении подчеркни согласные буквы звуки.
Закружились первые снежинки.
9. Прочитай. Составь из слов предложения. Запиши.
Устроил, под , ёжик , деревом , гнездо.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
10. Прочитай слова в каждой строчке. Выбери строку, в которой
все слова начинаются со звонкого согласного. Обведи номер ответа.
1) окно, земля, гроза;
2) парта, шары, куст;
3) мороз, банка, вилка.
11. Выбери и подчеркни слова, где звуков больше, чем букв.
Земляника, пила, ерши , иголка , стая, мячи.
12. Какие буквы никогда не пишутся после ж и ш?
Стоит жара. Я сижу на пеньке в тени рябины. По тропе бежит собака Шарик. Я хочу пойти к реке. Я зову Шарика. (22 слова)
Грамматическое задание
1. Прочитай слово. Подчеркни в нём буквы гласных звуков одной чертой: деньки
2. Составь и запиши ответ на вопрос. Используй слова в скобках.
Где ласточка вьет свое гнездо? (под крышей дома, на дереве, в траве)
3. Прочитай. Подчеркни слова из скобок, которые будут проверочными для данного слова.
Лететь (летательный, лётчик, полетел, полёт, ).
поставьте в них ударение.
1. Прочитай слово. Подчеркни в нём буквы гласных звуков одной чертой: пеньки
2. Составь и запиши ответ на вопрос. Используй слова в скобках.
Где скворец вьет свое гнездо? (На высоком дереве, под крышей дома, в скворечнике)
3. Прочитай. Подчеркни слова из скобок, которые будут проверочными для данного слова.
Свистеть (свистулька, свист, свисток, свистнуть).
слоги, поставьте в них ударение.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Время выполнения диктанта
На выполнение диктанта отводится 25 минут. Это включает предварительное прочтение диктанта учителем, запись под диктовку текста диктанта учащимися, повторное прочтение учителем текста диктанта перед проверкой учащимися и осуществление ими проверки собственной работы.
Рекомендации по оценке выполнения диктанта
Результат написания диктанта учащимся оценивается как:
При проверке диктанта следует руководствоваться следующими критериями:
1. Количество ошибок определяется после классификации допущенных ошибок. Если ученик допустил несколько ошибок на одно орфографическое или пунктуационное правило, необходимо первые три из повторяющихся ошибок отмечать (подчеркивать), но засчитывать за одну ошибку.
Такой подход позволяет выявить и учесть на следующей ступени обучения индивидуальные особенности ученика, например небольшой словарный запас, плохая зрительная (моторная, долговременная) память и т. п.
2. Исправления, допущенные учеником, ошибкой не считаются и не влияют на оценку работы.
3. Качество почерка и аккуратность оформления работы не влияют на оценку выполнения итогового диктанта.
ДИКТАНТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
1 КЛАСС
ТЕМА: "ГЛУХИЕ И ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ И БУКВЫ ДЛЯ ИХ ОБОЗНАЧЕНИЯ"
Данные диктанты проводятся с учащимися 1 классов общеобразовательных учебных заведений с целью контроля усвоения ими изученных тем курса русского языка.
Объяснительные (выборочные) диктанты
Выписать те слова, в которых написание парного согласного звука в конце слова надо проверять.
I. 1) Кругом лежит снег. 2) Лед сковал пруд. 3) На улице идет дождь. 4) Ребята ели арбуз. 5) Луг покрыт цветами. 6) Олег - мой друг.
II. 1) У орла сильный клюв. 2) Мама испекла пирог. 3) Птицы улетели на юг. 4) За окном мороз. 5) Медведь любит мед. 6) Ученик взял тетрадь и карандаш.
III. 1) Уж полз в камыш. 2) Морж уплыл в море. 3) Девочки пошли в сад. 4) Хлеб лежит на столе. 5) Москва - красивый город.
Проверочные диктанты
Вот дуб. Там сосна и ель. У пня еж. В траве рос гриб. В кустах пел дрозд. К реке полз уж. (22 слова)
Слова для справок: дро з д.
В лесу рос дуб. Дуб красив. У тропы сосна. Жук грыз лист осины. В траве спал еж. Весело пел чиж. (20 слов)
Фонетико-графические задания на повторение темы
1. Подчеркнуть в словах буквы, обозначающие глухие (звонкие) согласные звуки.
Где цветок, там и медок.
Красна птица пером, а человек умом.
2. Подчеркнуть в словах буквы, которые обозначают парные по глухости-звонкости согласные звуки.
С ложью правда не дружит.
Лучше дать, чем взять.
3. В каком ряду есть все буквы, которыми обозначаются непарные звонкие согласные звуки? Записать эти буквы.
4. В каком ряду есть все буквы, которыми обозначаются непарные глухие согласные звуки? Записать эти буквы.
5. Соединить линиями слова, которые начинаются с парных по глухости-звонкости согласных звуков.
Бабушка подарила мне шапку, варежки и носки. Я сама связала шарф. Теперь мороз не страшен! (17 слов)
Слово для справки: не страшен.
Среди редких сосен рос вереск. Яркая окраска маленьких цветков завораживала взгляд. Весь день над низкими кустиками гудели пчёлы. (19 слов)
Слова для справок: завораживала, пчёлы.
Подул резкий ветер. Закачались молодые дубки и липки. На опушке заскрипел старый вяз. На шляпку сыроежки упал жёлтый лист. (20 слов)
Слово для справки: жёлтый.
Брат построил нам шалаш. Отец дал компас. Я и мой друг Влад играли в разведчиков. В шалаше был наш штаб. (21 слово)
Надя сшила для куклы Маши наряд. На Машеньке блузка с короткими рукавчиками и юбка с узким пояском. Головку украшает берет. (21 слово)
Слово для справки: берет.
Олег и Денис идут в лес. Рядом бежит Барбос. Вдруг из кустов вылетел рябчик. Пёс резко залаял. Верный сторож охраняет ребят. (22 слова)
По дорожке прыгал воробей. Он нашёл крошку хлеба. Воробей взял её в клюв и полетел на чердак. Там его ждали птенцы. (22 слова)
Слова для справок: нашёл, его.
Узкая тропка вывела нас к тихому озерцу. Его берег зарос мягкой травкой. в синей воде отражались лёгкие облачка и дальний лес. (23 слова)
Слово для справки: отражались.
В лесу настала грибная пора. Вот под елью крепкий рыжик. Под лист берёзки спрятался груздь. К дорожке выбежали сыроежки. Хороши грибки! (23 слова)
Борис идёт в первый класс. В портфеле у мальчика учебник и тетрадь. В пенале ручка и карандаш. Борис держит вещи в порядке. (23 слова)
Весна. Глеб и Денис ходили на берег реки. Они смотрели на ледоход. На берегу много луж. У Глеба промок сапог. Пора домой. (24 слова)
Влад ходил в лес. Он принёс лукошко черники. Мама насыпала в таз сахар. В сладкий сироп она опустила ягодки. Вкусное получилось варенье! (24 слова)
Слова для справок: насыпала, сахар.
В наш город пришла весна. Тает снег. На реке идёт лёд. Уж не страшен мороз. Берёзки и дубки скоро наденут зелёный наряд. (24 слова)
Слово для справки: не страшен.
У бабушки Даши есть огород. На грядках растут лук, морковь, редис. Овощам нужен полив и хороший уход. Вырастить богатый урожай — большой труд, (24 слова)
Слова для справок: растут, вырастить.
Постановку запятых и тире проговаривает учитель.
Наступил март. На реках треснул лёд. Начался ледоход. По тропке мы вышли на берег. Снег уже растаял. Лёд уносил с собой зимний холод. (24 слова)
Слово для справки: растаял.
В четверг к Вите пришёл друг Олег. Мама приготовила обед. На столе свежий хлеб, салат и суп. Потом будет сладкий пирог и чай. (24 слова)
Слова для справок: пришёл, приготовила.
Ударил мороз. Пруд замёрз. Влад и Глеб взяли коньки и побежали на пруд. Там было много ребят. Весело звенят коньки по скользкому льду. (25 слов)
Узкая тропинка бежала через луг. По ней мы вышли к речке. На берегу рос куст ивы. На песке сидел дед Олег. Он рыбачил. (25 слов)
Выпал снег. У дома вырос большой сугроб. Дуб надел белую шапку. Берёзки нарядились в пушистые шубки. На снежном ковре кот Барсик оставил первый след. (26 слов)
Стоит жара. Гле б и Олег бегу т на пляж. Н а волнах плывёт белый пару с.
Морская вода м оет берег. Маль чики сняли о дежду и обу вь. Они быст ро
нырнули в в оду. Море было тё плым. А ку пание весёлым.
1. Выписать сл ова с бу квами Ж, В на конце, написать проверочные сл ова.
2. Выписать сл ова с бу квами Г, Б на конце, на писать прове рочные слова.
Для скачивания поделитесь материалом в соцсетях
После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.
Читайте также: