Протокол проведения консультации в доу для воспитателей

Обновлено: 03.07.2024

Протоколы педагогического совета в детском саду — это распорядительные документы организационного формата, вид и форма которых зависят от темы и типа заседания.

Зачем составлять протокол

Педсовет ДОУ представляет собой собрание коллектива педагогов дошкольного образовательного учреждения. В течение мероприятия идет поиск решений в отношении важных вопросов образовательного и воспитательного процессов, организационного характера и т. п.

Заседание в обязательном порядке нужно протоколировать. Потому что в дальнейшем протокол может быть использован в качестве:

первичного документа официального характера, используя который заведующий ДОУ требует от педагогического состава реализации целей и задач, принятых в процессе педсовета;
документа, носящего оправдательный характер и помогающего разрешить конфликтные ситуации и споры, связанные с возможными некорректными формулировками или искажениями положений, принятых в процессе педсовета.

Какие бывают протоколы

Протокол заседания педагогического совета в ДОУ, его виды и формы находятся в прямой зависимости от:

типа заседания;
уровня квалификации участвующих ответственных лиц;
применяемых в ДОУ норм документооборота.

Темы педсоветов устанавливаются в начале учебного года в плане работы организации. Перечень вопросов повестки для оформления протокола, докладчики, темы докладов определяются заблаговременно. Каждая организация оформляет протокол по-разному. Образец протокола совета ДОУ зависит от вида совещания:

Краткий — ведется в процессе оперативного совещания, связанного с рассмотрением срочных проблем. Он отражает обсуждаемые темы, Ф.И.О. выступивших, принятые решения.
Полный — ведется подробно с фиксацией всех озвученных предложений, замечаний, вопросов, содержания докладов, Ф.И.О. выступивших.

Кто и когда составляет

Протокол формирует секретарь. Ответственность за правильность включенной информации, а также за надлежащее оформление несут:

Процедура оформления состоит из нескольких этапов:

Составление текста, ответственный — секретарь.
Подпись документа, ответственный — председатель педсовета.
Контроль документооборота, ответственный — заведующий ДОУ.

Секретаря назначают из состава педработников. Назначить его может заведующий сроком на один год — это дает возможность адаптироваться к возложенному функционалу и выполнять его на высоком уровне. Секретарь ведет папку с протоколами и иными приложениями.

Протокол включает сведения обо всех процессах, идущих на педсовете:

обсуждение вопросов;
предложения, замечания, выступления;
принятые решения;
итоги деятельности за рассматриваемый период;
инновационные предложения, новые методики.

Как составлять протокол педсовета в ДОУ

Составляя документ, нужно отразить сведения о ходе педсовета. Информация излагается четко, объективно. Эмоциональная окраска не должна присутствовать. Протокол можно оформить с применением ГОСТ Р 7.0.97-2016, устанавливающего общие стандарты оформления.

Формат записи может выбрать секретарь: от руки, аудио, набор текста на компьютере. В процессе заседания составляется черновик документа. Как вариант, до начала педсовета можно оформить шаблон протокола и вносить в него данные по ходу процедуры.

Протокол педсовета можно оформить на листах формата А4, на котором указывают:

реквизиты организации;
дату, место педсовета;
номер документа по регистрации;
гриф утверждения бумаги;
наименование;
тема заседания.

Протокол педсовета включает:

Вводную часть. Она включает информацию обязательного формата (Ф.И.О. секретаря, председателя) и дополнительные данные (список присутствующих и приглашенных). Как правило, при участии в педсовете более 10 человек секретарь указывает их общее количество, а перечень участников с Ф.И.О. можно приложить к документу дополнительно.

Основную часть. Раздел оформляется в соответствии с повесткой. Каждый вопрос освещается по схеме:

слушали;
выступили;
решили.

Если в ходе педсовета шло голосование, его результаты отражают в документе.

Образец протокола установочного педсовета

заседания Педагогического совета

Председатель: Серебрякова Т.Ф.

Секретарь: Карташева В.Б.

Присутствовали — 5 человек.

Иванова И.И.
Петрова П.П.
Сидорова С.С.
Федорова Ф.Ф.
Егорова Е.Е.

Отсутствуют — 1 человека

И.И. Иванову. Поздравила педагогов с началом учебного года. Представила отчет о проведенной работе по благоустройству детского сада за летний период (см. приложение 1).

2. Слушали зам. зав. по УВР П.П. Петрову. Проанализировала выполнение решения предыдущего педсовета.

Выполнение задания на лето о подготовке планов у/ воспитательной работы на 2020-2020 учебный год в соответствии с требованиями ФГОС до 01.09.2019.

Отв. воспитатели групп. По результатам проверки эта работа не выполнена. Полная проверка планов состоится 15.09.2019.

3. Анализ работы за летне-оздоровительный период.

Отгремели веселые, озорные летние деньки, прошла пора отдыха.

Нами проведена с детьми большая летне-оздоровительная работа. Все запланированные мероприятия по работе с детьми выполнены. Отмечается достаточно хорошая посещаемость детей. Слушали:

4. П.П. Петрова, зам. зав. по УВР, ознакомила с годовыми задачами и проектом плана работы на 2020-2020 учебный год. Дополнений и изменений в плане нет. Решение коллектива — принять план работы. Предложено утвердить годовой план на новый учебный год.

5. Слушали: П.П. Петрову — зам. зав. по УВР. О смотре готовности д/с к учебному году.

В связи с продолжительными ремонтными работами и отпусками педагогов предложила перенести смотр готовности к учебному году на 15.09.2019.

6. Слушали: И.И. Иванову — зав. д/с.

Ознакомила педагогов с проектом плана работы с родителями на учебный год. Дополнений и изменений в плане нет. Решение коллектива — принять план работы.

7. Слушали: Е.Е. Егорову — учителя-логопеда.

Она ознакомила педагогов с планом работы.

Решение педагогического совета:

1. Работу за летний оздоровительный период считать удовлетворительной.

2. Привести в соответствие всю рабочую документацию.

Срок до 15.09.2019, ответственные — воспитатели, зам. зав. по УВР.

3. Утвердить годовой план воспитательно-образовательной работы на 2020-2020 учебный год:

Председатель: И.И. Иванова

Секретарь: Ф.Ф. Фролова

Иванова И.И.
Петрова П.П.
Сидорова С.С.
Федорова Ф.Ф.
Егорова Е.Е.

Как и сколько хранить

Документы нумеруют, брошюруют, сшивают. Указывают на титульном листе число страниц, а заведующий подписью скрепляет эти данные.

На протяжении учебного года документы хранятся у секретаря, по окончании года подлежат сшиванию в один блок, заверению печатью и подписью. В дальнейшем они формируются в отдельную папку.

Протокол педсовета можно хранить не только на бумаге, но и в электронном формате. Оба варианта могут находиться в сейфе заведующей ДОУ.

По окончании года документы передаются в архив. Книгу протоколов хранят 75 лет, затем уничтожают.

В 1996 г. закончила СГПИ по специальности преподаватель английского и русского языков. В 2003 г. закончила Московскую Академию права и управления по специальности юрист. В 2007 г.закончила РАНХиГС по специальности менеджмент в управлении

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Проведения консультации для педагогов

от 22.05.2014 года

Председатель: Киланова Е.И.

Секретарь: Ванюшкина Т.А.

ПРИСУТСТВОВАЛИ: 10 педагогов (Приложение 1)

Повестка дня:

Старший воспитатель Киланова Елена Ильинична

Направления развития и образования детей.

Старший воспитатель Киланова Елена Ильинична

Ход заседания:

Что является отличительной особенностью Стандарта?

Что является его основными целями?

Какие требования выдвигаются?

Елена Ильинична подробно познакомила педагогов с содержанием образовательных областей, которые должны охватывать ООП ДО. Представила вниманию коллег и целевые ориентиры дошкольного образования. Затем все вместе педагоги выяснили:

- Каков должен быть выпускник ДОУ?

- Каково участие родителей?

Подробно всем педагогам изучить требования ФГОС ДО к структуре образовательной программы дошкольного образования.

Роль сюжетно-ролевой игры в развитии речи дошкольников

Адыгский орнамент в декоративно-прикладном искусстве

Адыгский орнамент в декоративно-прикладном искусстве Цель: познакомить детей с национальным декоративным искусством адыгского народа. Задачи: создать условия для ознакомления детей с орнаментным творчеством; сформировать.

Эссе по прочитанной книге Анны Быковой «Как подружить детей с…

Волшебный праздник Новый год

Волшебный праздник Новый год Новый год - самый долгожданный и любимый праздник не только детей, но и взрослых. С приходом этого.

В блогах

Малые формы фольклора- средство эмоционального развития малышей

Цель: Развитие способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО-конструктор, участвуя в постройки домов. Задачи: Образовательные : Формировать умения передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО. Закрепить профессий - строитель и строительством дома. Развивающие: Развивать конструктивные способности и устойчивый интерес к конструированию.

КОНСУЛЬТАЦИИ " Как правильно организовать физкультурные занятия для дошкольников в домашних условиях."

Как правильно организовать физкультурные занятия для дошкольников в домашних условиях. Нашим детям для правильного развития опорно- двигательного аппарата необходимо хотя бы раз в день выполнять комплекс физических упражнений. Наличие регулярной адаптированной нагрузки позволит ребенку вырасти здоровым и сильным. Родителям.

Составитель: Игнатьева Анастасия Виктровна, музыкальный руководитель МБДОУ Детский сад № 21 "Теремок" Ханты-Мансийкий автономный округ Югра В данной статье, выявлены, методом наблюдения певческие проблемы у дошкольников и описаны пути решения данных проблем. Так же описаны задачи по формированию певческих навыков, как средства развития музыкальных способностей у детей дошкольного возраста.

Составители: учитель-логопед Куртекова Елена Юрьевна, воспитатель Русских Надежда Сергеевна МАДОУ детский сад № 87 города Тюмени

Выполнили: Джилбаева Айна Галимовна,учитель-логопед, Гафурова Аминат Шамиловна, воспитатель МБДОУ"ДС "Золотой ключик" ЯНАО Пуровский район

Составители: Змановская Роза Джумаевна, учитель-логопед, Джилбаева Айна Галимовна, учитель-логопед МБДОУ "ДС "Золотой ключик" г.Тарко-Сале Пуровского района

Составители: Глазунова Ирина Ивановна, Полуянова Елена Евгеньевна, воспитатели МАДОУ “Детский сад №40 — Центр развития ребенка“ города Тобольска

Составители: Змановская Роза Джумаевна, учитель-логопед, Гафурова Аминат Шамиловна , воспитатель МБ ДОУ "ДС "Золотой ключик"г.Тарко-Сале Пуровского района

Составители: Низамова Лейсан Мадехатовна, Гусейнова Зумруд Бекбулатовна, воспитатели МАДОУ "Детский сад "РУЧЕЕК" ЯНАО

Автор: Шаламова Татьяна Евгеньевна, воспитатель МАДОУ Центр развития ребёнка – детский сад №158, г. Тюмень

Автор: Якимец Ольга Алексеевна, учитель-логопед МАОУ "Прогимназия "Центр детства" г. Новый Уренгой ЯНАО

Составители: Галимова Роза Ахметовна, Царькова Галина Васильевна, воспитатели МАДОУ детский сад № 87 города Тюмени

Авторы: учитель-логопед первой категории Е.Ю. Куртекова, учитель-дефектолог высшей категории Л.А. Чуманова, МАДОУ д/с № 87 города Тюмени

Составитель: Лойко Алена Валентиновна , воспитатель МАДОУ "ДС "Огонек" Ямало-Ненецкий автономный округ

Автор - составитель: Помелова Лариса Борисовна, социальный педагог МДОУ "Детский сад "Золотой петушок" п. Пангоды Надымский район

Составитель: Сомова Светлана Александровна, воспитатель МБДОУ " ДС КВ " Золотой ключик" г.Тарко-Сале, ЯНАО Пуровский район

Консультация для воспитателей. Моргунова Оксана Юрьевна, воспитатель МДОУ "Детский сад "Морозко" п. Приозёрный Надымского района

Общественный совет при Департаменте образования и науки Тюменской области просит Вас оценить условия пребывания детей в детских садах региона

Читайте также: